Μαθήματα Dou με μπλοκ gyenesh. Gyenes blocks - ένα σύστημα λογικών παιχνιδιών για τους μικρότερους, παιδιά μεσαίων και προπαρασκευαστικές ομάδες

Χρόνος ανάγνωσης: 9 λεπτά

Οι σύγχρονοι γονείς έχουν πρόσβαση σε πολλά διδακτικά βοηθήματα με τα οποία μπορούν να αναπτύξουν τα παιδιά τους από πολύ νωρίς. Τα λογικά μπλοκ Gyenes είναι πολύ δημοφιλή - ένα παιχνίδι με εικόνες, διαγράμματα και ειδικά άλμπουμ. Τα μαθήματα με αυτό το εγχειρίδιο βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με διασκεδαστικό τρόπο να εξοικειωθούν με τα βασικά των μαθηματικών. Μάθετε ποιο είναι το υλικό και πώς να το δουλέψετε.

Τι είναι τα μπλοκ Gyenes

Αυτό είναι το όνομα ενός ειδικού διδακτικού εγχειριδίου για την κατάκτηση των μαθηματικών, που αναπτύχθηκε από γνωστό Ούγγρο επιστήμονα. Ο Zoltan Gyenes αφιέρωσε όλη του τη ζωή σε αυτόν τον κλάδο. Προσπάθησε να το κάνει όσο πιο κατανοητό και ενδιαφέρον για τα παιδιά γινόταν. Για αυτό, ανέπτυξε ειδικά το σύστημα Gyenesh του συγγραφέα για την πρώιμη ανάπτυξη των μαθηματικών από τα παιδιά.

Το εγχειρίδιο παιχνιδιού είναι ένα σύνολο γεωμετρικών σχημάτων σε ποσότητα 48 τεμαχίων. Αντιπροσωπεύονται από στοιχεία μεταξύ των οποίων δεν υπάρχουν επαναλαμβανόμενα. Τα στοιχεία χωρίζονται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

1. Χρώμα. Μπλε, κόκκινο, κίτρινο.
2. Το μέγεθος. Μικροί, μεγάλοι.
3. Πάχος. Χοντρό, λεπτό.
4. Η μορφή. Κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο.

Μεθοδολογία

Τα λογικά μπλοκ Gyenesh έχουν σχεδιαστεί για να διδάσκουν μαθηματικά φόρμα παιχνιδιού. Τα μαθήματα μαζί τους συμβάλλουν στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της φαντασίας, της ομιλίας. Το παιδί αναπτύσσει την ικανότητα ταξινόμησης υλικού, σύγκρισης, ανάλυσης αναλυτικών πληροφοριών. Η βέλτιστη ηλικία για την έναρξη των μαθημάτων είναι τα 3-3 έτη. Η εργασία με τα λογικά μπλοκ Gyenes θα διδάξει στο μωρό:

1. Προσδιορίστε τις ιδιότητες των αντικειμένων, ονομάστε τα, εξηγήστε ποιες είναι οι διαφορές και οι ομοιότητες, υποστηρίξτε τη συλλογιστική σας με επιχειρήματα.
2. Σκεφτείτε λογικά.
3. Είναι καλύτερα να μιλήσουμε.
4. Κατανοήστε τι είναι το χρώμα, το πάχος, το σχήμα και τα διαφορετικά μεγέθη.
5. Να έχετε επίγνωση του χώρου.
6. Λύστε ανεξάρτητα τα προβλήματα του εκπαιδευτικού και πρακτικού σχεδίου.
7. Πηγαίνετε επίμονα για να πετύχετε τον στόχο, αντιμετωπίστε τις δυσκολίες, πάρτε την πρωτοβουλία.
8. Εκτελέστε νοητικές επεμβάσεις.
9. Αναπτύξτε τη φαντασία, τις δημιουργικές και διανοητικές ικανότητες, τη φαντασία, τις δεξιότητες μοντελοποίησης και σχεδίασης.

Πώς να εργαστείτε με μπλοκ Gyenes

Τα μαθήματα γίνονται σε διάφορα στάδια. Ο Gyenes ανέπτυξε τη μεθοδολογία του λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχολογικές πτυχές των παιδιών μικρότερη ηλικία, οπότε δεν χρειάζεται να φοβάστε ότι θα είναι πολύ περίπλοκο για τη σκέψη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν τέτοια στάδια ανάπτυξης των μαθηματικών ικανοτήτων:

1. Δωρεάν παιχνίδι. Ο στόχος είναι να διδάξουμε το μωρό να λύνει άγνωστα προβλήματα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο «δοκιμής και λάθους», προσπαθώντας διαφορετικές παραλλαγές.
2. Το παιδί μεταβαίνει ομαλά στο παιχνίδι ορισμένους κανόνες. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, εισάγονται βασικές πληροφορίες, για παράδειγμα, «ποια στοιχεία είναι τα ίδια».
3. Συζήτηση, σύγκριση του περιεχομένου των μαθηματικών παιχνιδιών. Πρέπει να επιλέξετε διαφορετικές επιλογές με σχετικούς κανόνες, αλλά διαφορετικά υλικά παιχνιδιού.
4. Εισαγωγή στους αριθμούς. Συνιστάται η χρήση χαρτών, διαγραμμάτων, πινάκων.
5. Το τελευταίο στάδιο είναι το μεγαλύτερο και είναι κατάλληλο για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Θα πρέπει να προσφέρει διαφορετικές κάρτες με τον ορισμό κανόνων, κάτι που βοηθά να καταλήξουμε σε συγκεκριμένα λογικά συμπεράσματα. Σταδιακά, έννοιες όπως ένα θεώρημα και ένα αξίωμα θα γίνουν γνωστές στο μωρό.

Λογικά μπλοκ

Τα ίδια τα ειδώλια αποτελούν τη βάση της τεχνικής Gyenes. Παρέχουν πολλά συναρπαστικά διδακτικά παιχνίδια για παιδιά. διαφορετικές ηλικίες. Ο κύριος σκοπός των μπλοκ Gyenes είναι να διδάξουν στο παιδί να κατανοεί τις ιδιότητες των αντικειμένων. Με τη βοήθειά τους θα μάθει να διακρίνει και να συνδυάζει αντικείμενα, να τα ταξινομεί. Η παρουσία εικόνων και ειδικών άλμπουμ θα διαφοροποιήσει σημαντικά τον αριθμό των παιχνιδιών που μπορείτε να προσφέρετε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας.

Καρτέλλες

Για τις κλάσεις, χρησιμοποιούνται εικόνες που περιέχουν συμβολικές πληροφορίες σχετικά με τις ιδιότητες του σχήματος. Μοιάζει με αυτό:

1. Το χρώμα υποδεικνύεται από ένα σημείο.
2. Το μέγεθος είναι η σιλουέτα του σπιτιού. Ένα μικρό υποδηλώνεται από ένα μονώροφο κτίριο, ένα μεγάλο από ένα πολυώροφο κτίριο.
3. Τα περιγράμματα των γεωμετρικών σχημάτων αντιστοιχούν στο σχήμα.
4. Πάχος - δύο εικόνες μικρών ανδρών. Το πρώτο είναι χοντρό, το δεύτερο είναι λεπτό.
5. Στο σετ του Gyenes υπάρχουν κάρτες με άρνηση. Για παράδειγμα, ένα διαγραμμένο πολυώροφο κτίριοσημαίνει ότι το επιθυμητό σχήμα είναι "όχι μεγάλο", δηλαδή μικρό.

Τα σετ καρτών μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο με μπλοκ Gyenesh, αλλά και για ανεξάρτητα παιχνίδια. Η εργασία μαζί τους αναπτύσσει τη λογική, την ικανότητα αποκρυπτογράφησης πληροφοριών με σύμβολα. Στην αρχή, πρέπει να δοθεί στο παιδί το πιο απλό εργασίες παιχνιδιούνα εξοικειωθείτε με τις κάρτες του Gyenesh και στη συνέχεια να τις περιπλέκετε σταδιακά. Ένα σύνολο εικόνων μπορεί να διαφοροποιήσει σημαντικά τις τάξεις, να τις κάνει πολύ πιο ενδιαφέρουσες.

Άλμπουμ

Θα χρειαστεί να αγοράσετε πολλά τέτοια προνόμια για κάθε εύρος ηλικίας. Θα πρέπει να επιλέγονται ανάλογα με το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού και όχι ανάλογα με το πόσο χρονών είναι αυτή τη στιγμή. Μερικές φορές στην ηλικία των 3 ετών, το μωρό έχει την ανάπτυξη ενός πεντάχρονου και μερικές φορές το αντίστροφο. Τα άλμπουμ περιέχουν διαφορετικά παιχνίδια με ειδώλια Gyenesh, διαγράμματα-σχέδια, σύμφωνα με τα οποία μπορούν να διπλωθούν. Μπορείτε να περιπλέκετε μόνοι σας τις εργασίες, να τους προσθέσετε ποικιλία, εστιάζοντας στην αντίδραση του παιδιού.

Μπλοκ Gyenes για τα πιτσιρίκια

Τα παιδιά από την ηλικία των δύο ετών μπορούν να ασχοληθούν με λογικές φιγούρες. Πολλά απλά παιχνίδια έχουν αναπτυχθεί για αυτούς. Ο κύριος στόχος τους είναι να μάθουν στο παιδί να διακρίνει τις ιδιότητες ενός αντικειμένου, να ομαδοποιεί αντικείμενα σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά. Τέτοιες τάξεις δεν θα είναι μόνο χρήσιμες, αλλά και ενδιαφέρουσες για κάθε παιδί. Δείτε μερικές από τις πιο δημοφιλείς επιλογές παιχνιδιών.

Δείγματα

Αυτά είναι τα πιο εύκολα παιχνίδια για παιδιά που μόλις γνωρίζουν το σετ Gyenesh. Παράδειγμα:

1. Τοποθετήστε τα στοιχεία του Gyenes μπροστά στο παιδί.
2. Αφήστε τον να τα ομαδοποιήσει με διαφορετικά κριτήρια. Πρώτα επιλέγει τα πάντα του ίδιου χρώματος, μετά το μέγεθος και ούτω καθεξής.

Σταδιακά το παιχνίδι γίνεται πιο δύσκολο. Προσκαλέστε το παιδί να ταξινομήσει τα μπλοκ σύμφωνα με δύο ή περισσότερα χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα:

1. Επιλέξτε κίτρινα ορθογώνια μπλοκ και μπλε τετράγωνα.
2. Αποκτήστε όλες τις επίπεδες φιγούρες του ίδιου μεγέθους.
3. Επιλέξτε λεπτά στρογγυλά μπλοκ.
4. Ταξινομήστε όλα τα μπλε τριγωνικά σχήματα.

Κατασκευή

Αυτό το δημιουργικό παιχνίδι λατρεύεται από όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως. Είναι πολύ απλό, αλλά συναρπαστικό. Το παιδί καλείται να συγκεντρώσει διαφορετικές φιγούρες από τα στοιχεία του Gyenesh, πρώτα σύμφωνα με τα σχήματα και στη συνέχεια χωρίς αυτά, περιπλέκοντας σταδιακά την εργασία. Παραδείγματα αντικειμένων που μπορείτε να ζητήσετε να κατασκευάσετε:

• σπίτι;
• τραπέζι;
• σπίτι με παράθυρα?
• ψαροκόκκαλο;
• κατάστημα;
• σκαμνί;
• καναπές;
• καρέκλα;
• βήματα?
• πολυθρόνα;
• μηχανή.

Συνεχίστε τη σειρά

Το παιχνίδι έχει ως στόχο να διασφαλίσει ότι το παιδί έχει γνώση των γεωμετρικών σχημάτων, του μεγέθους, του πάχους, του χρώματος. Χάρη σε αυτήν, θα μάθει να βρίσκει μοτίβα. Επιλογές εργασιών:

1. Απλώστε τα στοιχεία του Gyenes στο τραπέζι μπροστά από το μωρό, έτσι ώστε κάθε επόμενο να διαφέρει από το προηγούμενο με έναν τρόπο. Το παιδί συνεχίζει αυτή τη σειρά ανεξάρτητα.
2. Τοποθετήστε μια αλυσίδα από φιγούρες Gyenesh έτσι ώστε να μην υπάρχουν αντικείμενα που να είναι πανομοιότυπα από δύο απόψεις. Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει αυτή τη σειρά.
3. Απλώστε τις φιγούρες του Gyenes μπροστά στο μωρό με χρώμα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε. Θα συνεχίσει τη σειρά, εναλλάσσοντας τις αποχρώσεις στη δεδομένη σειρά.

τάισε τα ζώα

Βάλτε μερικά από τα αγαπημένα σας παιχνίδια μπροστά στο μωρό σας. Βάλτε τον να ταΐσει κάθε ζευγάρι "μπισκότα" (μπλοκ). Προσφέρετε κάποιες προϋποθέσεις, για παράδειγμα, στο αρκουδάκι να δίνεται μόνο κόκκινη τροφή και στο γατάκι - τετράγωνο. Αυτό το παιχνίδι μοιάζει με επιλογές, αλλά τα παιδιά το αντιλαμβάνονται πολύ καλύτερα. Είναι σπάνιο ένα μωρό να αρνηθεί να ταΐσει τα κατοικίδιά του.

Παιχνίδια με μπλοκ Gyenes για την ανώτερη ομάδα

Όταν το παιδί μεγαλώσει, ασκήσεις για παιδιά, θα μπορεί να κάνει κλικ σαν σπόροι και οι εργασίες θα πρέπει να είναι περίπλοκες. Η μέθοδος Gyenes για παιδιά προσχολικής ηλικίας έχει σχεδιαστεί για παιδιά 5-6 ετών. Οι ασκήσεις είναι πιο περίπλοκες, δεν χρησιμοποιούνται ενεργά μόνο οι ίδιοι οι κύβοι, αλλά και κάρτες, άλμπουμ παιχνιδιών. Οι εργασίες στοχεύουν στην ανάπτυξη λογικής σκέψης σε ένα ενήλικο παιδί, στην ικανότητα να εξηγεί απόφαση. Εξερευνήστε μερικά παραδείγματα παιχνιδιών, βάσει των οποίων μπορείτε να βρείτε πολλές ασκήσεις.

Αναζήτηση

Δώστε στο παιδί οποιοδήποτε ειδώλιο Gyenes ή προσφέρετε να διαλέξει το δικό του. Στη συνέχεια, θα βγάλει από τη συνολική μάζα των μπλοκ όλα αυτά που συμπίπτουν με το πρώτο σε μια δεδομένη ιδιοκτησία. Όταν έχει κατακτήσει καλά το παιχνίδι, κάντε το πιο δύσκολο. Αφήστε το παιδί να μαζέψει μπλοκ που έχουν δύο ίδιες ιδιότητες με αυτήν που είχε αρχικά. Τότε μπορείτε να κάνετε το παιχνίδι ακόμα πιο δύσκολο. Το παιδί πρέπει να επιλέξει εκείνα τα μπλοκ που δεν έχουν ούτε μία γειτονική ιδιότητα με την πρώτη.

Ντόμινο

Αυτό το παιχνίδι είναι κατάλληλο ακόμη και για πολλά παιδιά. Κανόνες:

1. Κάθε παίκτης λαμβάνει ίσο αριθμό μπλοκ. Καθορίζεται η σειρά των συμμετεχόντων.
2. Ο πρώτος κάνει κίνηση με οποιοδήποτε κομμάτι.
3. Το δεύτερο τοποθετεί ένα μπλοκ που έχει μία ιδιότητα που ταιριάζει.
4. Εάν δεν υπάρχει κατάλληλο κομμάτι, ο συμμετέχων παραλείπει την κίνηση.
5. Ο πρώτος παίκτης που θα απλώσει όλα τα μπλοκ του κερδίζει.
6. Το παιχνίδι μπορεί να γίνει πιο δύσκολο αλλάζοντας τους κανόνες σχετικά με τις ιδιότητες των φιγούρων. Για παράδειγμα, πρέπει να απαντήσετε με ένα μπλοκ που έχει δύο παρόμοια σημάδια κ.λπ.

Βρείτε το επιπλέον

Το παρακάτω παιχνίδι θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν πώς να ομαδοποιούν ογκομετρικά γεωμετρικά σχήματαγια διάφορους λόγους. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε τρεις φιγούρες μπροστά στο παιδί. Ένα από αυτά δεν πρέπει να έχει κανένα κοινή περιουσίαμε τα υπόλοιπα.
2. Αφήστε το παιδί να καταλάβει ποιο μπλοκ είναι περιττό και εξηγήστε γιατί, πώς κατέληξε σε αυτό το συμπέρασμα.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Τοποθετήστε 6 μπλοκ. Το παιδί πρέπει να αφαιρέσει δύο επιπλέον.

Βρείτε ένα ζευγάρι

Αυτό το παιχνίδι θα αρέσει σε παιδιά που έχουν ήδη κατακτήσει καλά όλες τις απλές εργασίες. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε πολλές φιγούρες στη σειρά μπροστά στο παιδί.
2. Προσφέρετε να επιλέξετε ένα χαμάμ για το καθένα σύμφωνα με μια συγκεκριμένη ιδιοκτησία.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να ταιριάξει όχι μία, αλλά δύο ή τρεις ιδιότητες.
4. Μπορείτε να πάρετε αρχικά, για παράδειγμα, 10 ζευγαρωμένα στοιχεία. Βάλτε τα σε μια σακούλα. Αφήστε το παιδί να παρατάξει ζευγάρια απλώνοντας τις φιγούρες Gyenesh σε δύο οριζόντιες σειρές.

Ζωγράφοι

Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε πολλά μεγάλα φύλλα από χρωματιστό χαρτόνι. Χρησιμεύουν ως σκίτσα για πίνακες ζωγραφικής. Για τη σύνθεση της σύνθεσης χρειάζονται πρόσθετα μέρη από χαρτόνι. Το παιχνίδι διδάσκει να αναλύει το σχήμα των αντικειμένων, να τα συγκρίνει, αναπτύσσει δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες. Κανόνες:

1. Σύμφωνα με τα σκίτσα, τα παιδιά πρέπει να «ζωγραφίσουν» μια εικόνα.
2. Διαλέγουν μόνοι τους την προετοιμασία. Δείχνει σχηματικά πού πρέπει να βρίσκονται τα μπλοκ. Τα λεπτά θα σκιαγραφηθούν μόνο και τα χοντρά θα βαφτούν εντελώς.
3. Αφήστε τα παιδιά να συνεχίσουν σωστά μέρηΤο "σκίτσο" θα μαζέψει τα μπλοκ που λείπουν και τα μέρη που έχουν κοπεί από χαρτόνι.

Σκορ

Για αυτήν την εργασία, χρειάζεστε κάρτες με την εικόνα αντικειμένων που θα χρησιμεύσουν ως αγαθά και λογικά στοιχεία. Το παιχνίδι "Κατάστημα" αναπτύσσει τη μνήμη, την ικανότητα να συλλογίζεστε, να αιτιολογείτε την επιλογή σας, να αναγνωρίζετε και να αφαιρείτε ιδιότητες. Κανόνες:

1. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έρχεται στο κατάστημα, στη συλλογή του οποίου υπάρχουν πολλά προϊόντα-κάρτες. Έχει τρεις φιγούρες που εκτελούν τη λειτουργία του χρήματος. Κάθε προϊόν μπορεί να αγοραστεί για ένα είδος.
2. Το παιδί πρέπει να αγοράσει το αντικείμενο που έχει τουλάχιστον ένα ακίνητο που ταιριάζει με το ποσό των χρημάτων.
3. Σταδιακά, μπορείτε να περιπλέκετε το παιχνίδι προτείνοντας νέους κανόνες.

Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

Το επόμενο παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στην τακτική μέτρηση, την ανάγνωση ενός διαγράμματος. Για αυτήν, θα χρειαστείτε μια εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου και 15 κάρτες με σύμβολα, μπλοκ. Κανόνες:

1. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο πρέπει να είναι στολισμένο με χάντρες σε πέντε σειρές. Το καθένα θα έχει τρεις χάντρες.
2. Ο αριθμός στην κάρτα σειριακός αριθμόςθέση νήματος από πάνω προς τα κάτω. Ο κύκλος που είναι ζωγραφισμένος σε αυτό δείχνει ποια χάντρα πρέπει να μπει στον λογαριασμό και κάτω από αυτό υποδεικνύεται ποιο στοιχείο θα το απεικονίσει.
3. Αφήστε το παιδί να κρεμάσει την πρώτη σειρά από χάντρες και μετά όλες τις κάτω, ακολουθώντας σαφώς το σχέδιο στην κάρτα.

Οι υπεύθυνοι γονείς εφευρίσκουν για το μωρό τους ενδιαφέρουσες εργασίες, χρησιμοποιώντας πολυάριθμα διδακτικά βοηθήματα - αγορασμένα και κατασκευασμένα από τον ίδιο. Μεταξύ των αγαπημένων που βοηθούν όχι μόνο στη διασκέδαση, αλλά και στη βελτίωση των μαθηματικών δεξιοτήτων και στην ανάπτυξη της λογικής, είναι τα παιχνίδια για παιδιά με μπλοκ Gyenesh. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ασφάλεια στην εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας από 2 ετών και νεότερους μαθητές(έως 10 ετών).

Σκοπός, στόχοι της μεθοδολογίας

Τα μπλοκ Gyenes είναι ένα σύνολο 48 φιγούρων που στοχεύουν στην ανάπτυξη της λογικής των νηπίων. Το σύνολο συμπληρώνεται από κάρτες στις οποίες παρουσιάζονται οι ιδιότητες σε σχηματική μορφή, καθώς και η άρνηση των ιδιοτήτων.

Σκοπός της μεθοδολογίας είναι η ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων σε παιδιά προσχολικής και δημοτικής ηλικίας.

Τα καθήκοντα χρήσης μπλοκ Gyenes είναι αρκετά διαφορετικά:

• ανάπτυξη και βελτίωση της ικανότητας ανάλυσης του σχήματος των αντικειμένων.
• βελτίωση της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων μεταξύ τους σε μία ή περισσότερες παραμέτρους.
• ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας στα παιδιά.

Τα μαθήματα σχηματίζουν επιμονή στα παιδιά, την επιθυμία να λύσουν το πρόβλημα, θα βοηθήσουν να αποκτήσουν πίστη στη δική τους δύναμη, την επιθυμία να σκεφτούν, να λάβουν αποφάσεις, να μαντέψουν.

Πώς να αναπτύξετε τις πιο σημαντικές περιοχές για ένα παιδί σε 20-30 λεπτά την ημέρα

• Τρία έτοιμα σενάρια για σύνθετες αναπτυξιακές τάξεις σε μορφή pdf.
• Προτάσεις βίντεο για τη διεξαγωγή σύνθετων παιχνιδιών και για την ανεξάρτητη συλλογή τους.
• Ένα σχέδιο σχεδίου για τη σύνταξη τέτοιων δραστηριοτήτων στο σπίτι

Εγγραφείτε και αποκτήστε δωρεάν:

Ιστορία της δημιουργίας

Ένας υπέροχος οδηγός για την ανάπτυξη των μαθηματικών δεξιοτήτων, της σκέψης και της φαντασίας εμφανίστηκε χάρη στα έργα του Ούγγρου ερευνητή, δασκάλου και μαθηματικού Zoltan Gyenesh, ο οποίος έθεσε ως στόχο του να κάνει την κατανόηση της ακριβούς επιστήμης όσο το δυνατόν συναρπαστική για τα παιδιά. Η βασική αρχή της μεθοδολογίας είναι η εξής: η εκπαίδευση δεν πρέπει να πραγματοποιείται με βαρετή μορφή, όταν το παιδί πρέπει να ακούσει προσεκτικά τις εξηγήσεις και στη συνέχεια να επαναλάβει μετά τον δάσκαλο, αλλά στη διαδικασία ενός συναρπαστικού παιχνιδιού που ξεκινά το ανάπτυξη της ικανότητας ανεξάρτητης σκέψης και επίδειξης φαντασίας.

Ο Gyenes μελέτησε τις ιδιαιτερότητες της ροής γνωστικές διαδικασίεςμεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας και αποκάλυψε ένα μοτίβο - τα παιδιά καταλαβαίνουν καλά τους αριθμούς και τις απλές αριθμητικές πράξεις, αλλά κατανοούν πολύ άσχημα τις αφηρημένες κατηγορίες. Τα παιδιά προσπαθούν να βρουν την απάντηση χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο πρότυπο, το οποίο δεν λειτουργεί πάντα. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος κατέληξε σε ένα τέτοιο εγχειρίδιο, στο οποίο η γνωριμία με τις πιο σύνθετες έννοιες λαμβάνει χώρα σε οπτική μορφή.

Με απλό και κατανοητό τρόπο, διασκεδάζοντας, Μικρό παιδίεξοικειώνεται με αφηρημένες κατηγορίες και έννοιες, που θα του φανούν πολύ χρήσιμες τόσο στο σχολείο όσο και στη μετέπειτα ζωή του.

Τώρα δεν είναι δύσκολο να επιλέξετε ένα κατάλληλο παιχνίδι για το μωρό σας, ανεξάρτητα από την ηλικία του. Μπορείτε να αγοράσετε ένα από τα άλμπουμ, μαθήματα με τα οποία θα είναι πολύ ενδιαφέροντα για παιδιά προσχολικής ηλικίας (αυτό είναι ένα άλμπουμ για τα μικρότερα - παιδιά 2-3 ετών, "Ας παίξουμε", "Σμιλεύστε ανοησίες" και ούτω καθεξής).

καλύτερη ηλικία

Τα παιδιά διαφορετικών ηλικιακών ομάδων μπορούν να εργαστούν με μπλοκ Gyenes.

• Ο μικρότερος - από 2 ετών - μπορεί να χρησιμοποιήσει τα στοιχεία του σετ ως ανταλλακτικά και να παίξει απλά συναρπαστικά παιχνίδια (για παράδειγμα, "Ταΐστε τα ζώα").
• Ομάδα μέσης προσχολικής ηλικίας. Με τη βοήθεια έγχρωμων φιγούρων, τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν διάφορες εικόνες χρησιμοποιώντας έτοιμα σχέδια ή συνδέοντας τη δική τους φαντασία.
• Ομάδα προσχολικής ηλικίας. Τα μπλοκ γίνονται πολύ καλός τρόποςβελτιώστε τις μαθηματικές δεξιότητες, μάθετε να μετράτε, λάβετε τις πιο σημαντικές ιδέες για το τι είναι "περισσότερο" και "λιγότερο".
• Δημοτικό σχολείο. Πολλές τάξεις με μπλοκ Gyenesh θα σας επιτρέψουν να επεξεργαστείτε τις στιγμές που δεν μπορούσατε να καταλάβετε στα μαθήματα με έναν συναρπαστικό, μη βαρετό τρόπο, καθώς και να εδραιώσετε τις γνώσεις σας, να βελτιώσετε την ικανότητά σας να σκέφτεστε λογικά.

Για κάθε ηλικία έχουν αναπτυχθεί οι δικές τους ασκήσεις που θα είναι ενδιαφέρουσες και προσβάσιμες στα παιδιά. Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν έτοιμες επιλογές από το ντουλάπι αρχείων ή να βρουν κάτι δικό τους.

θετική επίδραση

Σκεφτείτε ποιοι τομείς στην ανάπτυξη του παιδιού επηρεάζονται από τη χρήση αυτού του διδακτικού εγχειριδίου. Υπάρχουν αρκετές από αυτές:

• μνήμη;
• σκέψη;
• φαντασία;
• την ικανότητα να σκέφτονται λογικά?
• Προσοχή;
• αναλυτικές δεξιότητες?
• επιμονή, η επιθυμία να αντιμετωπίσουν τον στόχο μόνοι τους.

Η τακτική αναφορά στα μπλοκ Gyenes συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη της ομιλίας. Το ενεργό λεξιλόγιο του παιδιού αρχίζει σταδιακά να περιλαμβάνει αφηρημένες λέξεις, επίθετα που δηλώνουν χρώματα, μεγέθη, σχήματα. Οι παρατηρήσεις του μωρού γίνονται πιο σύνθετες, αρχίζει να δίνει στοιχεία για τις σκέψεις του, καθώς έχει μάθει να σκέφτεται λογικά.

Αυτά είναι ευεργετικά χαρακτηριστικάχρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί κάποια μονόπλευρη μεθοδολογία, η οποία στοχεύει στην ανάπτυξη, πρώτα απ 'όλα, των μαθηματικών ικανοτήτων του μωρού. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να σκεφτούν ποια άλλα οφέλη θα χρησιμοποιήσουν.

Πώς να χρησιμοποιήσετε μπλοκ;

Σε ένα σετ για διδακτικό παιχνίδι, περιλαμβάνει όχι μόνο τα ίδια τα μπλοκ (48 γεωμετρικά σχήματα), αλλά και άλμπουμ και περιγραφές παιχνιδιών που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την οργάνωση δραστηριοτήτων με παιδιά.

Τα ίδια τα στοιχεία διαφέρουν με διάφορους τρόπους, δεν υπάρχουν πανομοιότυπα στοιχεία:

• υπάρχουν πολλά χρώματα: κίτρινο, κόκκινο, μπλε.
• σε σχήμα, τα μπλοκ είναι - ένα τρίγωνο, ένα τετράγωνο, ένας κύκλος, ένα ορθογώνιο.
• Τα μεγέθη είναι επίσης διαφορετικά, τα στοιχεία μπορεί να είναι μεγάλα και μικρά.
• πάχος: λεπτό και χοντρό.

Τα διδακτικά παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh είναι ποικίλα και η χρήση του ενός ή του άλλου εξαρτάται από την ηλικία και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου παιδιού. Επιπλέον, οι σύγχρονοι δάσκαλοι συμβουλεύουν να δίνουν προσοχή ειδικά στην ανάπτυξη του μωρού: ορισμένα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατακτούν νέες γνώσεις πολύ νωρίτερα (ή αργότερα) από τους συνομηλίκους τους, αλλά δεν υπάρχει τίποτα αφύσικο σε αυτό.

Ο δημιουργός της μεθοδολογίας πρότεινε να βασιστείτε σε πολλά στάδια εργασίας με το εγχειρίδιο.

1. Δωρεάν παιχνίδι. Δεν υπάρχουν καθορισμένοι κανόνες εδώ, το ίδιο το παιδί έρχεται με αυτούς. Έτσι γίνεται η πρώτη γνωριμία με τον κόσμο των μαθηματικών σχημάτων.
2. Το παιχνίδι σύμφωνα με τους κανόνες. Οι γονείς εξηγούν τι πρέπει να γίνει, το καθήκον του παιδιού είναι να επαναλάβει. Για παράδειγμα, "επαναλάβετε το μοτίβο" - το μωρό πρέπει να διπλώσει την τελική έκδοση που φαίνεται στο σχήμα από τις φιγούρες του σετ.
3. Μαθηματικά παιχνίδια.
4. Εισαγωγή στους αριθμούς.
5. Χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes για την εκτέλεση των πρώτων αριθμητικών πράξεων.

Η μετάβαση σε ένα νέο στάδιο πρέπει να είναι σταδιακή, να συμβαίνει σε μια στιγμή που το παιδί είναι έτοιμο για αυτό.

Παιχνίδια με τα παιδιά

Ωστόσο, τα μπλοκ Gyenes μπορούν να χρησιμοποιηθούν από την ηλικία των 2 ετών ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣόταν τα παιδιά αρχίζουν να νιώθουν ενδιαφέρον για αυτά - 3 χρόνια.

Τα παρακάτω συναρπαστικά και χρήσιμα παιχνίδια μπορούν να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα των μικρότερων.

• Διανομή ειδωλίων σε ομάδες. Η απλούστερη εργασία είναι να τακτοποιήσετε τα στοιχεία του σετ σε σωρούς ανάλογα με το χρώμα. Στη συνέχεια, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη, ο γονέας ζητά από το παιδί να ομαδοποιήσει στοιχεία του ίδιου μεγέθους, του ίδιου σχήματος. Περαιτέρω - ακόμα πιο ενδιαφέρον: τώρα πρέπει να βρείτε ανάμεσα στα στοιχεία, για παράδειγμα, ένα κίτρινο τρίγωνο.
• "Βρες ένα." Ο γονέας δείχνει στο παιδί ένα συγκεκριμένο σχήμα, όπως ένα μπλε τρίγωνο, και ζητά από το παιδί να βρει ένα παρόμοιο στοιχείο από το σετ, όπως ένα τρίγωνο οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κάποιο κίτρινο στοιχείο. Η εργασία "Βρείτε άλλη" εκτελείται με παρόμοιο τρόπο, αλλά τώρα η αποστολή του παιδιού είναι να βρει μια διαφορετική φιγούρα (διαφορετικού χρώματος, σχήματος, μεγέθους).
• Παιχνίδια άλμπουμ. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγοράσετε ή να κατεβάσετε ειδικές πολύχρωμες εικόνες στο Διαδίκτυο, οι οποίες απεικονίζουν λουλούδια, ζώα, αυτοκίνητα από γεωμετρικά σχήματα. Το παιδί θα πρέπει να καταλάβει ποια από τα στοιχεία του σετ πρέπει να προσαρτηθεί στην εικόνα (για παράδειγμα, ένας κύκλος είναι ένας τροχός αυτοκινήτου ή ένα πέταλο λουλουδιών), να αποφασίσει για το χρώμα και το μέγεθος και να ολοκληρώσει το σχέδιο.
• «Ας ταΐσουμε τα ζώα». Ένα υπέροχο παιχνίδι για παιδιά που θα τους μάθει να ταξινομούν τις φιγούρες σε ομάδες. Ο γονιός δημιουργεί ένα είδος ζωολογικού κήπου καθίζοντας ζωάκια-παιχνίδια γύρω από το τραπέζι. Στη συνέχεια, δίνει το καθήκον - να τους ταΐσει, χρησιμοποιώντας στοιχεία από το σετ ως τροφή. Αλλά καθένας από τους κατοίκους του θηριοτροφείου τρώει μόνο το δικό του φαγητό (για παράδειγμα, σε ένα λιοντάρι αρέσουν τα κόκκινα ειδώλια). Το καθήκον του παιδιού είναι να ταΐσει τα ζώα. Σταδιακά, θα πρέπει να περιπλέκετε τις εργασίες. Μετά από λίγο, το λιοντάρι θα πρέπει να ερωτευτεί όχι μόνο κόκκινα στοιχεία, αλλά και τετράγωνα.
• Σχέδιο. Αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον παιχνίδιγια παιδιά 3-3,5 ετών, επιτρέποντάς τους να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους. Οι γονείς ζητούν από το παιδί να δημιουργήσει ένα σπίτι, ένα έπιπλο, μια σκάλα - το παιδί σχεδιάζει τις προτεινόμενες επιλογές.

Για να περιπλέκετε σταδιακά την εργασία που αντιμετωπίζει το μωρό, στα πρώτα στάδια μπορείτε να του επιτρέψετε να χρησιμοποιήσει ένα σχέδιο με έτοιμες επιλογές και στη συνέχεια να προσφέρετε να ονειρευτεί ή να προσπαθήσει να θυμηθεί. Και τα δύο θα είναι χρήσιμα για την απόκτηση κριτικών δεξιοτήτων.

Πολύ ενδιαφέρουσες είναι και οι τάξεις “Continue the row”, οι οποίες βοηθούν στην ανάπτυξη λογική σκέψη. Ο βέλτιστος χρόνος έναρξης της προπόνησης είναι από τα 3 χρόνια. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν μια ποικιλία εργασιών.

• Απλώστε στο τραπέζι μια απλή «αλυσίδα» από στοιχεία κόκκινου, κίτρινου και μπλε λουλούδιακαι προσκαλέστε το μωρό να συνεχίσει τη σειρά. Το καθήκον του είναι να διανέμει τα χρώματα με τη σωστή σειρά.
• Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει την αλυσίδα με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν πανομοιότυπες φιγούρες κοντά (για παράδειγμα, οι κύκλοι δεν βρίσκονται ο ένας μετά τον άλλο, τα κόκκινα στοιχεία δεν βρίσκονται κοντά).
• Φτιάξτε ανεξάρτητα μια σειρά έτσι ώστε να υπάρχουν φιγούρες ίδιου μεγέθους η μία δίπλα στην άλλη, αλλά να διαφέρουν ως προς το χρώμα ή το σχήμα.

Τέτοιες εργασίες θα σας βοηθήσουν να μάθετε πώς να επισημαίνετε τις ιδιότητες των σχημάτων και να διεξάγετε ανάλυση.

Μαθήματα στη μέση προσχολική ηλικία

Στην ηλικία των 4-5 ετών, μπορείτε να συνεχίσετε να εργάζεστε με διδακτικά παιχνίδια που θα βοηθήσουν στη διαμόρφωση των αρχικών μαθηματικών δεξιοτήτων στα παιδιά και στην προετοιμασία τους για στοχευμένη εκπαίδευση στην ηλικία των 6-7 ετών. Οι γονείς μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά κάποια συναρπαστική ψυχαγωγία.

"Σκορ"

Η μαμά ή ο μπαμπάς κανονίζει ένα κατάστημα εκ των προτέρων, όπου παιχνίδια, γλυκά, φρούτα και παρόμοια μπορούν να χρησιμεύσουν ως αγαθά και επίσης δίνει στο μωρό ορισμένες φιγούρες από το σετ που θα χρησιμεύσουν ως χρήματα. Κάθε ένα από τα είδη στο "κατάστημα" έχει το δικό του κόστος (το οποίο αντιπροσωπεύεται επίσης από ένα από τα σχήματα). Το καθήκον του μωρού είναι να καταλάβει τι ακριβώς μπορεί να αντέξει οικονομικά και να κάνει μια αγορά.

Σταδιακά, τα κριτήρια επιλογής μπορούν να γίνουν πιο περίπλοκα - για παράδειγμα, μια αρκούδα θα κοστίσει όχι μόνο ένα τρίγωνο, αλλά ένα μεγάλο κόκκινο ένα ή δύο μικρά - μπλε και κίτρινο.

Μπορείτε να παίξετε το «Μαγαζί» με πολλά παιδιά, οπότε θα είναι πολύ πιο ενδιαφέρον για αυτά.

"Τι άλλαξε;"

Αυτό το διδακτικό παιχνίδι μαθηματικώνόχι μόνο θα βοηθήσει στη βελτίωση της μνήμης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, αλλά θα είναι επίσης μια εξαιρετική τεχνική για την ανάπτυξη της σκέψης με διασκεδαστικό τρόπο.

Μια ορισμένη ακολουθία φιγούρων απλώνεται μπροστά στο παιδί, πρέπει να το θυμάται.

Υπάρχουν δύο επιλογές παιχνιδιού.

1. Μία από τις φιγούρες αφαιρείται, το καθήκον του παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι να θυμάται τη σειρά, να καταλάβει ποιο στοιχείο λείπει και να το επιστρέψει σε κανένα μέρος.
2. Μια φιγούρα αντικαθίσταται από μια άλλη, το παιδί πρέπει να δει την αλλαγή και να επαναφέρει την αρχική σειρά, να τη διορθώσει.

Σταδιακά, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία ανταλλάσσοντας πολλά μπλοκ ή συμπεριλαμβάνοντας 2-3 νέες φιγούρες στη σειρά ταυτόχρονα.

"Δεύτερη σειρά"

το αποτελεσματική εκπαίδευσηαναλυτική σκέψη. Για να εργαστείτε, θα χρειαστείτε πολλές φιγούρες από το σετ.

1. Ο γονέας απλώνει μια συγκεκριμένη σειρά μπλοκ, όπως μπλε και κόκκινους κύκλους. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει ότι ο κίτρινος κύκλος πρέπει να είναι επόμενος και να το αναφέρει.
2. Η δεύτερη επιλογή - ένας ενήλικας δημιουργεί μια διαφορετική ακολουθία, για παράδειγμα, πολλές φιγούρες του ίδιου χρώματος, το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι το επόμενο στοιχείο πρέπει επίσης να έχει το ίδιο χρώμα και να συνεχίσει τη σειρά.

Δεν χρειάζεται να προτρέπετε, το παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να αναλύσει τον εαυτό του και να μαντέψει ποια φιγούρα είναι η επόμενη.

«Πάμε στο σπίτι»

Για εργασία, θα πρέπει να προετοιμάσετε μια εικόνα ενός σπιτιού στο οποίο θα υπάρχουν πολλά δωμάτια. Σε κάθε δωμάτιο, θα πρέπει να σχεδιάσετε εκείνες τις φιγούρες που "ζουν" εκεί, καθώς και αυτές που δεν πρέπει να είναι (για αυτό, σχεδιάζεται ένα στοιχείο, για παράδειγμα, ένας κύκλος και διαγράφεται). Το παιδί καλείται να «τακτοποιήσει» τα στοιχεία του σετ στα «δωμάτια» που προορίζονται για αυτό.

Εργασίες για την ομάδα προσχολικής ηλικίας (5-6 ετών)

«Στόλισε το Χριστουγεννιάτικο Δέντρο»

Εκ των προτέρων, θα πρέπει να προετοιμάσετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο με τα χέρια σας: κόψτε το από πράσινο χαρτόνι ή σχεδιάστε και χρωματίστε το.

Ο ενήλικας ετοιμάζει επίσης κάρτες υποδείξεων, οι οποίες απεικονίζουν τις ίδιες τις φιγούρες, ζωγραφισμένες στα χρώματα των μπλοκ, δίπλα τους είναι ένας αριθμός - τόσα πολλά στοιχεία πρέπει να τοποθετηθούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο με τη μορφή διακόσμησης. Το καθήκον του παιδιού είναι να κατανοήσει το σχέδιο και να διακοσμήσει σωστά το χριστουγεννιάτικο δέντρο χρησιμοποιώντας τις φιγούρες από το σετ.

Μαθήματα με περιοχές

Τέτοια παιχνίδια βοηθούν να σχηματιστεί μια αρχική ιδέα για τα σετ. Για ένα μάθημα στα μαθηματικά, θα πρέπει να σχεδιάσετε δύο κύκλους σε ένα κομμάτι χαρτί - σύνολα που δεν τέμνονται μεταξύ τους. Το παιδί πρέπει να τοποθετήσει μπλε φιγούρες μέσα στη μία από αυτές και κόκκινες φιγούρες μέσα στην άλλη. Τα κίτρινα στοιχεία παραμένουν εκτός χώρου. Η άσκηση θα βοηθήσει να εξηγήσει στο παιδί προσχολικής ηλικίας τι είναι το «μέσα» και το «έξω».

Όταν η άσκηση αρχίζει να αποδεικνύεται, η εργασία γίνεται πιο περίπλοκη: τώρα τα δύο σετ τέμνονται, μπλε φιγούρες τοποθετούνται σε έναν κύκλο, κίτρινες φιγούρες στον δεύτερο. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαντέψει τι πρέπει να βρίσκεται στην περιοχή διασταύρωσης. Αυτά μπορεί να είναι στοιχεία διαφορετικά χρώματα, αλλά το ίδιο μέγεθος και σχήμα, όπως τρίγωνα.

Για την ανάπτυξη της λογικής σκέψης, οι εργασίες μπορούν να διατυπωθούν με το σωματίδιο "Όχι". Για παράδειγμα, πείτε όχι "Τοποθετήστε τα μπλε τετράγωνα στον κύκλο", αλλά "Τοποθετήστε τα τετράγωνα που δεν είναι ούτε κίτρινα ούτε κόκκινα" στον κύκλο.

Η αλυσίδα είναι περίπλοκη

Προηγουμένως, μια παρόμοια άσκηση είχε ήδη εξεταστεί, αλλά στα μεγαλύτερα παιδιά θα πρέπει να προσφερθεί μια πιο δύσκολη επιλογή. Ο γονέας ζητά να δημιουργήσει μια τέτοια αλυσίδα έτσι ώστε οι γειτονικές παραλλαγές των σχημάτων να έχουν παρόμοιο χαρακτηριστικό:

1. ο κίτρινος κύκλος τοποθετείται πρώτος.
2. το δεύτερο σχήμα μπορεί να είναι ένας κύκλος οποιουδήποτε άλλου χρώματος ή κίτρινου, αλλά ένα τρίγωνο ή ένα τετράγωνο.

Έτσι δημιουργείται μια αλυσίδα. Όταν η άσκηση είναι εύκολη και χωρίς προβλήματα, θα πρέπει να ζητήσετε από το παιδί να βρει μια σειρά ώστε τα στοιχεία της να είναι εντελώς διαφορετικά μεταξύ τους:

1. κίτρινος κύκλος - το πρώτο σχήμα.
2. το δεύτερο δεν πρέπει να είναι κύκλος, ούτε κίτρινη φιγούρα. Για παράδειγμα, το κόκκινο τρίγωνο.
3. το τρίτο στοιχείο της σειράς δεν είναι ούτε τρίγωνο ούτε κόκκινο.

Όσο περισσότερα στοιχεία περιλαμβάνει το παιδί προσχολικής ηλικίας στην αλυσίδα, τόσο το καλύτερο.

Επιπλέον, η εργασία γίνεται ακόμα πιο περίπλοκη - ο γονέας καθορίζει τον αριθμό των ψηφίων, για παράδειγμα, έξι, βάζει το πρώτο στοιχείο και το τελευταίο, το παιδί πρέπει να τακτοποιήσει τα μπλοκ με τέτοιο τρόπο ώστε μια πλήρης σειρά στοιχείων που δεν συμπίπτουν μεταξύ τους από κάθε άποψη προκύπτει.

Πριν προσφέρετε σε ένα παιδί μια τέτοια εργασία, θα πρέπει να ελέγξετε μόνοι σας αν έχει λύση, δηλαδή οι γονείς πρέπει πρώτα να συλλέξουν ολόκληρη τη σειρά.

Τα μαθήματα με μπλοκ Gyenesh θα βοηθήσουν στην προετοιμασία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας για εισαγωγή στην πρώτη τάξη, στην ανάπτυξη της νοημοσύνης και της δημιουργικότητάς του. Οι τακτικές ασκήσεις βοηθούν στη βελτίωση της λογικής σκέψης, της ανεξαρτησίας, της ικανότητας ανάλυσης, σύγκρισης και αντίθεσης. Σε μια προσβάσιμη μορφή, τα παιδιά λαμβάνουν πληροφορίες για τις πιο σημαντικές σύνθετες κατηγορίες - χρώμα, μέγεθος, πάχος, σχήμα, καθώς και μια ιδέα για την ποικιλία των αντικειμένων, έναν τεράστιο αριθμό επιλογών που μπορούν να προστεθούν από αυτά.

Ολοκληρωμένο μάθημα για παιδιά της μεσαίας ομάδας με

χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes.

Περιπέτεια στο παραμυθένιο δάσος

Στόχος: Ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας με τη βοήθεια της λογικής

Μπλοκ Gyenes.

Καθήκοντα : Εκπαιδευτικός:

Να αναπτύξουν την ικανότητα να διακρίνουν τις βασικές ιδιότητες των αντικειμένων: χρώμα, σχήμα και μέγεθος αντικειμένων.

Διορθώστε τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων: τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο, επισημάνετε τις ιδιότητές τους: σχήμα, χρώμα, μέγεθος.

Δυνατότητα αναγνώρισης αριθμών έως 5 και συσχέτισής τους με τον αριθμό των αντικειμένων.

Αναπτύξτε τη φαντασία, την παρατήρηση, την ικανότητα επίλυσης λογικών προβλημάτων, τη λογική,

Να σχηματίσουν μια ιδέα για τη συμβολική εικόνα των αντικειμένων.

Εκπαιδευτικός:

Ικανότητα ανεξάρτητης εργασίας και λήψης αποφάσεων.

Δυνατότητα αυστηρής τήρησης των οδηγιών, τήρηση των καθιερωμένων κανόνων.

Διορθωτικός:

Να εδραιώσει την ικανότητα αναπαραγωγής ενός οικείου αντικειμένου στο κτίριο, να επιλέξει τα μπλοκ που είναι απαραίτητα για την κατασκευή σύμφωνα με τη γραφική εικόνα.

Αναπτύξτε τον συντονισμό χεριού-ματιού όταν συνδέετε μπλοκ

Καλλιεργήστε την προσοχή, την επιμονή, τη λογική σκέψη.

Υλικό: κάρτες με τον αριθμό των κύκλων από το 1 έως το 5, μπλοκ λογικής Gyenes, γραφή, μέτρημα μπαστούνια, μήλα, σχέδια σπιτιών (φωτογραφίες), εικόνες με θορυβώδη ζώα.

προκαταρκτικές εργασίες . Εργασία με παιδιά σε αισθητηριακά μέσα από διδακτικά βοηθήματα και παιχνίδια. Μιλήστε για τη ζωή των ζώων. Διαβάζοντας παραμύθια. Εξέταση εικονογραφήσεων. Εργαστείτε με το άλμπουμ "Little Logicians"

Ελεημοσύνη:

Ένα σύνολο λογικών μπλοκ. Κάρτες κωδικών που δηλώνουν το χρώμα και το σχήμα, το μέγεθος των γεωμετρικών σχημάτων. Μπαστούνια μέτρησης. Δείγματα διαγραμμάτων σπιτιών. Μήλα. Εικόνες με θορυβώδεις εικόνες ζώων.

Πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα και παρατηρούν τον φάκελο.

Παιδιά, ήρθα στη δουλειά σήμερα, και ήταν ένας φάκελος κοντά στην πόρτα, τον πήρα. Πώς πιστεύετε, πώς να μάθετε από πού προήλθε και σε ποιον απευθύνεται; (Πρέπει να διαβάσετε. Ας διαβάσουμε αυτό το γράμμα).

Ο δάσκαλος διαβάζει την προσφώνηση: «Τα παιδιά της 4ης ομάδας από τα ζώα του Νεραϊδοδάσους».

Παιδιά, τι πιστεύετε, τι νέα έχει αυτή η επιστολή; Πώς το μαντεψες? (Ο φάκελος έχει ένα θλιμμένο πρόσωπο). Ας το ανοίξουμε και ας μάθουμε τι έγινε, έτσι; Ο δάσκαλος ανοίγει και διαβάζει το γράμμα.

Εμείς - ζώα του δάσους,

Έζησε - δεν θρήνησε.

Στο παραμυθένιο δάσος

Έδωσαν ένα στρογγυλό χορό!

Μα η κακιά Γιαγιά-Σκαντζόχοιρος

Όλα μαγεμένα!

Και τώρα στο δάσος

Βαρημένο, λυπημένο...

Αγαπητά παιδιά,

Βοηθήστε μας και βρείτε μας όλους σύντομα!

Τι να κάνω? (Χρειαζόμαστε βοήθεια: νικήστε τον Baba Yaga, πηγαίνετε στο Fairy Forest ...) Ας βοηθήσουμε τα ζώα; Πιστεύετε ότι ο Baba Yaga θα μας επιτρέψει να φτάσουμε στο δάσος τόσο εύκολα; (Όχι). Πιστεύω επίσης ότι θα μας δημιουργήσει διάφορα εμπόδια στην πορεία. Θα σας πω όμως ένα μικρό μυστικό: κάθε φορά που θα ξεπερνάμε (περνάμε) το εμπόδιο της, θα χάνει τις δυνάμεις της και αφού βρούμε τα ζώα, θα εξαφανίζεται εντελώς! Λοιπόν, είστε έτοιμοι να πάτε στο Fairy Forest και να το ελευθερώσετε από τη μαγεία του Baba Yaga; (Ναί).

Πώς μπορούμε να φτάσουμε στο Fairy Forest; Προτείνω να φτάσετε εκεί με αυτοκίνητο. Επειδή πάμε στο Fairy Forest, θα έχουμε μαγικά αυτοκίνητα, πολύ γρήγορα! Ξεκινήστε τους κινητήρες σας και πάμε! (Τα παιδιά κινούνται σε κύκλο).

1. Φτάσαμε! Αλλά τι είναι αυτό, δεν μπορούμε να πάμε παρακάτω, μερικά κάστρα βρίσκονται. Εδώ είναι το πρώτο εμπόδιο που ετοίμασα για το B-Y. Για να προχωρήσουμε παρακάτω, πρέπει να ανοίξουμε όλες αυτές τις κλειδαριές, και αυτό μπορεί να γίνει μόνο αν βρούμε ένα κλειδί για κάθε κλειδαριά. Τα κλειδιά δεν είναι απλά, κωδικοποιημένα, βρίσκονται στο κουτί και φυσικά όλα είναι μπερδεμένα.

Καθένας από εσάς πρέπει να πάρει μια κλειδαριά και να ξετυλίξει τον κωδικό της κλειδαριάς σας και να βρει το σωστό κλειδί.

Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, με τον κωδικό στην κλειδαριά βρίσκουν το κλειδί.

Nastya, ποιο είναι το κλειδί για την κλειδαριά σου (κόκκινο τρίγωνο, μεγάλο, λεπτό)

Ποιο κλειδί ανοίγει την κλειδαριά σου, Ντάσα; (μπλε ορθογώνιο, μικρό και χοντρό) κ.λπ.

Μπράβο! Βρήκαμε τα απαραίτητα κλειδιά, ανοίξαμε τις κλειδαριές και μπήκαμε στο Fairy Forest.

Πώς μπορούμε να λύσουμε αυτό το πρόβλημα; (απαντήσεις παιδιών).

Ίσως υπάρχει κάποιο στοιχείο στον φάκελο; (δείχνει δείγμα βάρκας). Ας φτιάξουμε μια βάρκα για εμάς. Πόσα ραβδιά μέτρησης χρειαζόμαστε για αυτό; (5 ραβδιά)

Τα παιδιά φτιάχνουν τη δική τους βάρκα με μέτρηση ραβδιών. Εδώ είναι τα καραβάκια και έτοιμα! Τότε ας κολυμπήσουμε στην άλλη πλευρά! Εσείς και εγώ περάσαμε ένα ακόμη εμπόδιο του B-Yaga - και η δύναμή της έχει μειωθεί!

Fizkultminutka. Ας σταματήσουμε. Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας προχωρήσουμε. Έλα κοντά μου κλείσε τα μάτια σου .... Άσκηση για τα μάτια.

3. Μπροστά μας είναι μια μηλιά με χύμα μήλα.

Τα μήλα σε μια μηλιά είναι ασυνήθιστα, ας διαλέξουμε ένα μήλο και ας δούμε τι είναι τόσο ενδιαφέρον σε αυτά. Β-Θέλω να μάθω αν μπορείτε να μετρήσετε. Μετρήστε τον αριθμό των σπόρων στο μήλο σας. Τα παιδιά μετρούν τα κόκαλα. Ελέγχω.

Τώρα, βρείτε μια κάρτα στο τραπέζι με τον ίδιο αριθμό κύκλων με τους σπόρους στο μήλο σας. Ελάτε σε αυτή την κάρτα.

Τα παιδιά μετρούν τα κόκαλα και πλησιάζουν τα τραπέζια όπου υπάρχει μια κάρτα με τον ίδιο αριθμό κύκλων.

Κάτια, πόσους σπόρους έχεις στο μήλο σου; Ποια κάρτα διάλεξες;

Μάγια, για ποια κάρτα πήγες; Γιατί;

Πόσους σπόρους έχει το μήλο σας Arseniy; Πήγες λοιπόν στην κάρτα με 3 κούπες.

Μπράβο! Εσείς και εγώ έχουμε ασχοληθεί με ένα ακόμη κόλπο.

4.- Υπάρχουν αυτές οι φωτογραφίες δίπλα στην κάρτα με κύκλους. Αυτές είναι φωτογραφίες από σπίτια στα οποία ζούσαν ζώα. Και που είναι τα σπίτια; Β-Τα κατέστρεψα και πάλι μας ετοίμασα μια νέα παγίδα!

Πρέπει να βοηθήσουμε τα μικρά ζώα να ξαναχτίσουν τα σπίτια τους. Να τους βοηθήσουμε; (Ναί). Πώς μπορούμε να το κάνουμε; Με βάση αυτές τις φωτογραφίες, μπορούμε να χτίσουμε σπίτια για ζώα (τα παιδιά χτίζουν σπίτια σύμφωνα με σχέδια από μπλοκ Gyenesh).

Τι λεπτομέρειες χρειαζόμασταν για να φτιάξουμε αυτά τα σπίτια; (ορθογώνια, τετράγωνα, τρίγωνα)

Μπράβο! Παρακάμψαμε άλλο ένα εμπόδιο.

5. Έχετε εξαιρετικά σπίτια. Και δεν ξέρουμε ποιο από τα ζώα ζει σε καθένα από αυτά. Και θα ήθελα να ξέρω (ναι). Και πάλι, μια νέα δοκιμή μας περιμένει, υπάρχουν εικόνες στις οποίες κρύφτηκαν ζώα στο δάσος. Ας μαντέψουμε ποιο ζώο κρύβεται εδώ και ας το βάλουμε στο σπίτι που του έχτισες.

Ο δάσκαλος δείχνει τις θορυβώδεις φιγούρες των ζώων. Τα παιδιά καθορίζουν ποιο ζώο φαίνεται στην εικόνα.

Ο δάσκαλος ελέγχει την εργασία.

Σόνια, τι ζώο βρήκες; (αρκούδα).

Για ποιο ζώο έχτισε το σπίτι η Κάτια; (αλεπούδες)

Για ποιο ζώο προορίζεται το σπίτι που έχτισε ο Αρσενί; (σκαντζόχοιρος) κ.λπ.

Μπράβο! Περάσαμε όλα τα εμπόδια που μας είχε ετοιμάσει η Γ-Υ και έχασε εντελώς τις δυνάμεις της και εξαφανίστηκε! Τώρα η Fairy Forest είναι απαλλαγμένη από το ξόρκι της! Και τα ζώα θα ζουν, δεν θα θρηνούν στα νέα τους σπίτια. Και επιστρέφουμε στο Νηπιαγωγείο. Ξεκινήστε τις μηχανές σας, πάμε!

Παιδιά, σας άρεσε το ταξίδι μας στο Νεραϊδοδάσος (ναι). Ποιο ήταν το πιο δύσκολο εμπόδιο για εσάς; (απαντήσεις των παιδιών)

Τατιάνα Σαφρόνοβα
Περίληψη ενός μαθήματος στα μαθηματικά στο μεσαία ομάδαμε μπλοκ Gyenes

Στόχος:

1. Ενισχύστε τις δεξιότητες των παιδιών στην εργασία με τη λογική μπλοκ, άσκηση στην ικανότητα ταξινόμησης μπλοκ σε τρεις λόγους: χρώμα, σχήμα, μέγεθος.

Καθήκοντα:

1. Αναπτύξτε την αντίληψη των παιδιών, προωθήστε τη σύνδεση της αντίληψης με τη λέξη και περαιτέρω δράση.

2. Βελτιώστε το επίπεδο των συσσωρευμένων πρακτικών δεξιοτήτων.

3. Υποστηρίξτε την επιθυμία του παιδιού να ασχοληθεί ενεργά με την επικοινωνία, να εκφράσει την άποψή του.

Εκπαιδευτικός Τετάρτη: τρέιλερ εγκεφάλου Μπλοκ Gyenes, γράμματα με τη μορφή διαφορετικών γεωμετρικών σχημάτων, ένα φύλλο με τραβηγμένο σχοινί για "χορδώντας"χάντρες, μια τσάντα, δύο κρίκους, κουτιά δώρων, δύο δίσκοι.

Η πορεία των οργανωμένων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Παιδιά, σήμερα ήρθε ο ταχυδρόμος και έφερε μέσα ομάδα επιστολών. Ένα από τα γράμματα απευθυνόταν σε εσάς παιδιά. Κατά τύχη, μπέρδεψα τα γράμματα και τώρα δεν ξέρω ποιο είναι το δικό σου. (οι φάκελοι βρίσκονται στο τραπέζι διαφορετικά σχήματα, μέγεθος και χρώμα). Τι να κάνω?

Έχω κάρτες για να σε βοηθήσω να βρεις το σωστό γράμμα. (Τοποθετήστε τις κάρτες στις οποίες είναι κρυπτογραφημένο γράμμα: τετράγωνο, μεγάλο, κίτρινο χρώμα.) Ας μιλήσουμε για το πώς πρέπει να μοιάζει το γράμμα.

Παιδιά: τετράγωνο, μεγάλο, κίτρινο.

Ας πάμε στο τραπέζι και ας βρούμε το γράμμα. Γιατί νομίζεις ότι αυτό είναι το γράμμα σου. Εξηγήστε την επιλογή σας. (απαντήσεις των παιδιών).

Μπράβο παιδιά, βρήκατε σωστά το γράμμα. Άσε με να το διαβάσω.

"Γεια σας παιδιά. Η Khryusha και η Stepashka σας γράφουν. Η φίλη μας Karkusha έχει σύντομα γενέθλια. Θέλουμε πολύ να της κάνουμε δώρα. Φτιάξαμε όμορφες χάντρες και φυτέψαμε ένα παρτέρι με τα αγαπημένα λουλούδια της Karkusha. Αλλά έγινε ταλαιπωρία: οι χάντρες σκίστηκαν, και τα λουλούδια στο παρτέρι μαράθηκαν. Είμαστε πολύ στεναχωρημένοι. Βοηθήστε μας να μεταφυτεύσουμε λουλούδια και να μαζέψουμε χάντρες. Khryusha και Stepashka.

Παιδιά, πιστεύετε ότι μπορούμε να βοηθήσουμε. (Ναί)Ας φτιάξουμε χάντρες για την Καρκούσα.

Το παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα".

(Υπάρχει ένα σεντόνι με τραβηγμένο σχοινί στο τραπέζι, για κορδόνι σε χάντρες - μπλοκ.) Έχω ένα υπέροχο σακουλάκι με χάντρες. Για να βγάλετε τη χάντρα από την τσάντα, πρέπει να προσδιορίσετε το σχήμα και το μέγεθος της χάντρας με το άγγιγμα.

Μπράβο παιδιά. Φτιάξαμε πολύ όμορφες χάντρες για την Karkusha και τώρα μπορούμε να αρχίσουμε να φυτεύουμε λουλούδια.

"Παρτέρια".

(Κρίκοι - παρτέρια, μπλοκ - λουλούδια.) Στα παρτέρια υπάρχουν κάρτες - σχέδια (χρώμα, σχήμα, μέγεθος). Παιδιά "σπαρμένος"λουλούδια, θαυμάστε, πείτε τι λουλούδια φύτρωσαν σε ένα παρτέρι.

Μπράβο, φυτέψαμε λουλούδια για την Καρκούσα. Παιδιά, δουλέψατε, είστε κουρασμένοι, τώρα πρέπει να ξεκουραστείτε.

Fizkultminutka.

Περπατήσαμε δίπλα στο παρτέρι

Και κόπηκε λίγο η ανάσα. Περπατάμε στη θέση του.

Ας σηκωθούμε, πάρουμε μια βαθιά ανάσα

Ας ξεκινήσουμε τις ασκήσεις.

Τα χέρια στα πλάγια, προς τα εμπρός, Απλώστε τα χέρια τους στα πλάγια, προς τα εμπρός.

Και μετά το αντίστροφο.

Θαύματα στον κόσμο μας:

Τα παιδιά έγιναν νάνοι, κάτσε.

Και μετά σηκώθηκαν όλοι μαζί,

Έχουμε γίνει γίγαντες.

Να πώς χτυπάμε μαζί παλαμάκια.

Και πατάμε τα πόδια μας! Πατάμε τα πόδια μας.

εντάξει περπατήσαμε

Και καθόλου κουρασμένος! Περπατάμε στη θέση του.

Παιδιά, ας κάνουμε ένα δώρο για την Khryusha και τη Stepashka. Στείλε τα λιχουδιές: Γουρουνάκι - μπισκότα, Στεπάσκα - γλυκά.

"Παρόν".

Κουτιά δώρων. Τοποθετημένο σε δίσκους μπλοκ: μπισκότα και γλυκά. Τα παιδιά βάζουν μπισκότα και γλυκά σε κουτιά με βάση το χρώμα και το σχήμα.

Μάζεψες γρήγορα γλυκά για τον Piggy και τη Stepashka. Νομίζω ότι θα ενθουσιαστούν με τα δώρα σας.

Παιδιά, σήμερα μπορέσαμε να βοηθήσουμε τους Khryusha και Stepashka; (Ναί)Πώς το κάναμε;

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σύνοψη της πλοκής-διδακτικού παιχνιδιού με τους Gyenes blocks στη μεσαία ομάδα "Flight to the Moon"Σύνοψη της πλοκής-διδακτικό παιχνίδι με μπλοκ Gyenes στη μεσαία ομάδα "Ουράνιο τόξο" "Flight to the Moon". 19.12. 2015 Συντάχθηκε από τον Gaydysh I.N.

Σύνοψη ενός διδακτικού παιχνιδιού πλοκής με μπλοκ Gyenesh στην ανώτερη ομάδα.Σύνοψη της πλοκής-διδακτικό παιχνίδι με το Gyenesh blocks in ανώτερη ομάδα. ΣΤΟΧΟΙ: Ανάπτυξη λογικής σκέψης και νοητικών λειτουργιών, διαμόρφωση.

«Το ανθρώπινο μυαλό χαρακτηρίζεται από μια τέτοια ακόρεστη δεκτικότητα στη γνώση που μοιάζει με άβυσσο…»
Ya.A. Comenius.

Ενδιαφέρον! μηχανή αέναης κίνησηςόλες οι ανθρώπινες αναζητήσεις, η άσβεστη φωτιά μιας διερευνητικής ψυχής. Ένα από τα πιο συναρπαστικά ζητήματα της εκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς παραμένει: Πώς να διεγείρετε ένα σταθερό γνωστικό ενδιαφέρον, πώς να διεγείρετε τη δίψα για μια δύσκολη γνωστική διαδικασία;

Κάθε δάσκαλος ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για τα παιδιά που είναι αδιάφορα για τα πάντα. Αν το παιδί δεν ενδιαφέρεται για το τι συμβαίνει στην τάξη, δεν χρειάζεται να μάθει νέα πράγματα. - είναι πρόβλημα για όλους. Ο κόπος για τον δάσκαλο: είναι πολύ δύσκολο να διδάξεις κάποιον που δεν θέλει να μάθει. Το πρόβλημα για τους γονείς: αν δεν υπάρχει ενδιαφέρον για γνώση, το κενό θα γεμίσει με άλλα, μακριά από πάντα ακίνδυνα ενδιαφέροντα. Και το πιο σημαντικό, αυτή είναι η ατυχία του παιδιού: όχι μόνο βαριέται, αλλά και δύσκολο, και εξ ου και η δύσκολη σχέση με το σχολείο, με τους γονείς, με τους συνομηλίκους του και με τον εαυτό του. Είναι αδύνατο να διατηρήσεις την αυτοπεποίθηση, τον αυτοσεβασμό, αν όλοι γύρω προσπαθούν για κάτι, χαίρονται για κάτι και μόνος του δεν καταλαβαίνει ούτε τις φιλοδοξίες, ούτε τα επιτεύγματα των συντρόφων του, ούτε τι περιμένουν οι άλλοι από αυτόν.

Για μοντέρνα εκπαιδευτικό σύστηματο πρόβλημα της ψυχικής εκπαίδευσης (και η εκπαίδευση της γνωστικής δραστηριότητας είναι ένα από τα καθήκοντα της ψυχικής εκπαίδευσης) είναι εξαιρετικά σημαντικό και σχετικό. Σύμφωνα με τις προβλέψεις των επιστημόνων, η τρίτη χιλιετία σηματοδοτείται από μια επανάσταση της πληροφορίας. γνώστες, προορατικές και μορφωμένους ανθρώπουςθα αποτιμηθεί ως πραγματικός εθνικός πλούτος, καθώς είναι απαραίτητο να πλοηγηθεί με ικανό τρόπο στον συνεχώς αυξανόμενο όγκο γνώσεων. Ήδη πλέον, αναπόσπαστο χαρακτηριστικό της ετοιμότητας για μάθηση στο σχολείο είναι η παρουσία ενδιαφέροντος για τη γνώση, καθώς και η ικανότητα για αυθαίρετες ενέργειες. Αυτές οι ικανότητες και δεξιότητες «αναπτύσσονται» από ισχυρά γνωστικά ενδιαφέροντα, γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό να τις διαμορφώσετε, να τους διδάξετε να σκέφτονται δημιουργικά, έξω από το κουτί και να βρίσκουν τη σωστή λύση μόνοι τους.

Το γνωστικό ενδιαφέρον είναι ένα μέσο προσέλκυσης στη μάθηση, ένα μέσο ενεργοποίησης της σκέψης των παιδιών, ένα μέσο που τα κάνει να ανησυχούν και να εργαστούν με ενθουσιασμό.

Πώς να «ξυπνήσει» το γνωστικό ενδιαφέρον του παιδιού; Κάντε τη μάθηση διασκεδαστική.

Η ουσία της ψυχαγωγίας είναι η καινοτομία, η ασυνήθιστη, η έκπληξη, η παραξενιά, η ασυνέπεια με τις προηγούμενες ιδέες. Η διασκεδαστική μάθηση επιδεινώνει συναισθηματικές και νοητικές διεργασίες που σας κάνουν να κοιτάξετε πιο προσεκτικά το θέμα, να παρατηρήσετε, να μαντέψετε, να θυμάστε, να συγκρίνετε, να αναζητήσετε, να εξηγήσετε.

Ποιος είναι ο σκοπός της ψυχαγωγίας;

• Αρχική ώθηση στο γνωστικό ενδιαφέρον.
• Ένα στήριγμα για τη συναισθηματική μνήμη, ένα μέσο μνήμης.
• Ένα είδος απαλλαγής μιας τεταμένης κατάστασης στην τάξη, ένα μέσο αλλαγής συναισθημάτων, προσοχής, σκέψεων.
• Μέσα αύξησης συναισθηματικού τόνου για παθητικά παιδιά.

Έτσι, το μάθημα θα είναι κατατοπιστικό και διασκεδαστικό εάν τα παιδιά κατά τη διάρκεια του:

• Σκεφτείτε (αναλύστε, συγκρίνετε, γενικεύστε, αποδείξτε).
• Είναι έκπληκτοι (χαίρονται για επιτυχίες και επιτεύγματα, καινοτομία).
• Προσεκτικός (σκόπιμος, επίμονος, δείχνει τη θέληση να επιτύχει αποτελέσματα).
• Φαντάζονται (προβλέπουν, δημιουργούν ανεξάρτητες νέες εικόνες).

Παραδείγματα τέτοιου διασκεδαστικού μαθήματος και διδακτικού παιχνιδιού που προάγουν την ανάπτυξη γνωστικό ενδιαφέρονκαι δραστηριότητες παιδιών προσχολικής ηλικίας σας προσφέρουμε.

Περίληψη του μαθήματος για το FEMP χρησιμοποιώντας λογικά μπλοκ Gyenesh στη μεσαία ομάδα.

Εργασίες προγράμματος:

1. Σχηματίστε στοιχειώδεις μαθηματικές παραστάσεις:

• να διδάξουν στα παιδιά να συγκρίνουν αντικείμενα και γεωμετρικά σχήματα σύμφωνα με δύο ή περισσότερες ιδιότητες:
• άσκηση σε τακτική και ποσοτική καταμέτρηση εντός 5?
• ανάπτυξη της ικανότητας σύγκρισης αντικειμένων χρησιμοποιώντας μετρήσεις.
• σχηματίστε ιδέες για το χώρο (δεξιά, αριστερά) και τον χρόνο (ημέρες της εβδομάδας, ώρα της ημέρας).
• να αναπτύξει την ικανότητα να αναγνωρίζει διάφορες ιδιότητες σε αντικείμενα, να τα ονομάζει, να τα αφαιρεί και να διατηρεί στη μνήμη.

2. Να αναπτύξουν τις πρωταρχικές μεθόδους λογικής σκέψης (να σχηματίσουν την ικανότητα παρατήρησης, σύγκρισης, γενίκευσης, ταξινόμησης) για να αναπτύξουν τον λόγο ως μέσο και μορφή νοητικής δραστηριότητας.

3. Να καλλιεργήσουν την περιέργεια, το ενδιαφέρον για τα ταξίδια ως μια μορφή γνώσης του κόσμου γύρω.

Πρόοδος μαθήματος

φροντιστής: Σήμερα, παιδιά, ήρθε ένα πακέτο στο νηπιαγωγείο μας. Αναρωτιέμαι τι έχει μέσα; (Ο δάσκαλος βγάζει την Petrushka και ένα γράμμα με έναν γρίφο).

Μαϊντανός:

Δεν είμαι εύκολο αγόρι
Περίεργος, άτακτος
Θέλω να τα πιάσω όλα, να μάθω
Θα παίξεις μαζί μου;

φροντιστής: Όλα για σένα, μαϊντανό, για να παίξεις. Είναι πολύ σημαντικό να μελετάς για να γνωρίζεις και να μπορείς να κάνεις πολλά.

Μαϊντανός:Ξέρω ήδη τα πάντα.

Παιδαγωγός:Τότε βοήθησέ με να λύσω τον γρίφο. Και παιδιά, ακούστε προσεκτικά:

«Θα σε μάθει να μην βαριέσαι ποτέ
Και το σχήμα, και οι αριθμοί, και χρωματική διάκριση,
Προβλήματα προς επίλυση
Και να μετράς τα πράγματα
Αλλά πώς να το ονομάσουμε με μια λέξη;

Μαϊντανός:Λοιπόν, όχι - δεν το ξέρω.

Παιδαγωγός:Στη συνέχεια, σας προσκαλώ παιδιά να πάτε σε ένα ενδιαφέρον ταξίδι: ολοκληρώστε διάφορες εργασίες, παίξτε και μάθετε τη σωστή απάντηση στο αίνιγμα. Θέλετε να ταξιδέψετε;

Κοιτάξτε το ασυνήθιστο τρένο - ας το πάμε. ( βαγόνια τρένων - παιδικά καρεκλάκια, στα οποία επισυνάπτονται γεωμετρικά σχήματα)

Για να βγάλετε εισιτήριο, δώστε τη σωστή απάντηση:

Μετρήστε πόσα βαγόνια υπάρχουν;

Τι σχήμα έχει το πρώτο τρέιλερ; 3η;

Ποιος είναι ο αριθμός ενός στρογγυλού βαγονιού;

Ποιο είναι το σχήμα του αυτοκινήτου μεταξύ 1ου και 3ου;

Μπράβο! Πάρτε εισιτήριο και πάρτε θέση στην άμαξα της ίδιας φόρμας.

(Ο δάσκαλος φοράει το καπέλο του μαέστρου)

φροντιστής: Προσοχή! Έλεγχος εισιτηρίων!

Τι χρώμα είναι το εισιτήριό σας;

Τι μορφή έχει το εισιτήριό σας;

Εμφάνιση μόνο μπλε εισιτηρίων.

Τα παιδιά κάθονται.

Ενώ τα παιδιά ταξιδεύουν, μπορείτε να διεξάγετε οποιοδήποτε παιχνίδι ομιλίας με θέμα το τρένο.

Η σφυρίχτρα φυσάει.

Μαϊντανός:Γιατί σταμάτησαν;

Παιδαγωγός:Πιρούνι. ( Βέλη αριστερά και δεξιά. Δύο κομμάτια: δεξιά πλατιά, αριστερά στενά)

Ποια κατεύθυνση δείχνει αυτό το βέλος; Και το άλλο;

Και σε ποια πίστα να πάμε; Είναι ίδια ή διαφορετικά;

Πώς να ελέγξετε;

Τα παιδιά συγκρίνουν το μετρητή με ένα μέτρο.

Παιδαγωγός:Ποιο περιτύπωμα ταιριάζει στο πλάτος του τρένου μας;

Τα παιδιά βάζουν ένα μέτρο στους αυτοσχέδιους τροχούς του τρένου και ανακαλύπτουν ποιο πλάτος τροχιάς είναι κατάλληλο.

Τα παιδιά στέκονται το ένα δίπλα στο άλλο σαν τρένο. Δυναμική παύση.

φροντιστής: Σταθμός Lesnaya. Βγείτε στην άκρη, κοιτάξτε, και το δέντρο μας περιμένει σοφή Κουκουβάγια. Ξέρει όλους τους αριθμούς, ξέρεις;

Τα παιδιά σκέφτονται. Απευθείας και αντίστροφη καταμέτρηση.

Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, σε αυτό το ξέφωτο φυτρώνουν μανιτάρια, μούρα, λουλούδια. Δεν μεγαλώνουν χωριστά, αλλά μαζί, σε ομάδες. Βρείτε στο ξεκαθάρισμα μια ομάδα αντικειμένων που αντιστοιχούν αριθμητικά στον αριθμό 3; 5; (Ο δάσκαλος ελέγχει την ορθότητα των απαντήσεων).

Μαϊντανός:Ας παίξουμε! Σηκωθείτε σε κύκλο, παιχνίδι με μπάλα "Ονομάστε τις ημέρες της εβδομάδας", "Ώρα της ημέρας".

Παιδαγωγός:Επιχείρηση πριν από την ευχαρίστηση! Ένας σκαντζόχοιρος ζει σε ένα ξέφωτο δάσους. Και ζητάει τη βοήθειά μας. Πρέπει να τον βοηθήσουμε να μαζέψει μόνο βρώσιμα μανιτάρια στο καλάθι. Ο σκαντζόχοιρος θα δώσει μια υπόδειξη πώς να προσδιορίσετε βρώσιμο μανιτάρι.

Η εργασία εκτελείται με μπλοκ Gyenesh. Δίνονται στα παιδιά κάρτες με κωδικοποιημένες φιγούρες. Τα παιδιά «διαβάζουν» την κωδικοποίηση και βρίσκουν το μπλοκ που χρειάζονται (ένα βρώσιμο μανιτάρι) και το βάζουν σε ένα καλάθι με έναν σκαντζόχοιρο.

Μαϊντανός:Όση ώρα περπατάμε μέσα στο δάσος, όλοι πρέπει να πεινάνε. Ας περιποιηθούμε κάτι τα ζώα μας!

Παιδαγωγός:Ωχ! Ενώ ήμασταν στο τρένο, περπατούσαμε στα μονοπάτια του νεραϊδοδάσους - όλα τα κεράσματα ήταν ανάμεικτα. Ας δούμε τι έχουμε στον κουβά εδώ; Ποιον να ταΐσω;

Παιδαγωγός:Ίσως τώρα μπορείτε να μαντέψετε τι ήταν το αίνιγμα (διαβάζει ξανά)

Αν τα παιδιά δυσκολεύονται - υπενθυμίζειΠού ήμασταν σήμερα και τι κάναμε;

Τι μας βοήθησε να ανταπεξέλθουμε σε όλες τις εργασίες; Γνώση Μαθηματικών.

Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά! Τώρα ο Petrushka και εγώ θα σας ανταμείψουμε με τον καλύτερο βαθμό που δίνεται στο σχολείο.

Ο δάσκαλος μοιράζει στα παιδιά μετάλλια με τον αριθμό πέντε.

Διδακτικό παιχνίδι για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε δύο εκδόσεις:

1. να λύσει μαθηματικά παραδείγματα.
2. χρησιμοποιώντας λογικά μπλοκ Gyenesch.

Η πλοκή του παιχνιδιού: Μια φορά κι έναν Χώρα ήρωες των παραμυθιώνένας τυφώνας χτύπησε. Δυνατός άνεμοςμάδησε τους αριθμούς από όλα τα σπίτια. Και τώρα οι ταχυδρόμοι δεν μπορούν να παραδώσουν την αλληλογραφία στη σωστή διεύθυνση. Το γουρουνάκι Naf-Naf περιμένει ένα τηλεγράφημα από τον αδερφό του, ο βάτραχος - Βάτραχος συγχαρητήρια από το ποντίκι - Παραβιάσεις, και η γάτα Matroskin περιμένει ένα πακέτο από τον θείο Fyodor. Αλλά ο ταχυδρόμος Pechkin μόνος του, πώς να μην έχει χρόνο να παραδώσει γράμματα και καρτ ποστάλ στην ώρα του. Ας βοηθήσουμε τους ταχυδρόμους να παραδώσουν γράμματα και τηλεγραφήματα στους παραλήπτες. Για να παραδοθεί σωστά η αλληλογραφία, πρέπει να πληρούνται ορισμένες προϋποθέσεις.

Υλικό παιχνιδιού: εικόνες που απεικονίζουν σπίτια, αλληλογραφία, ταχυδρόμος Pechkin. κάρτες με μαθηματικά παραδείγματα για πρόσθεση και αφαίρεση και κάρτες με σχήματα κωδικοποίησης για ιδιότητες μπλοκ.

Εργασίες εκπαιδευτικού παιχνιδιού:

• Μάθετε να λύνετε οπτικά απλές εργασίεςγια πρόσθεση και αφαίρεση. Κατά την επίλυση προβλημάτων, μάθετε να χρησιμοποιείτε τα σημάδια συν και πλην των ενεργειών.
• Ανάπτυξη της ικανότητας αντικατάστασης και μοντελοποίησης των ιδιοτήτων των αντικειμένων χρησιμοποιώντας σχήματα για την κωδικοποίηση και την αποκωδικοποίησή τους.
• Αναπτύξτε τη λογική σκέψη.
• Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία στη λήψη αποφάσεων.

Στον μαγνητικό πίνακα υπάρχουν εικόνες σπιτιών. Ένα σπίτι είναι ένα ταχυδρομείο, δίπλα είναι ο ταχυδρόμος Alexander Ivanovich Pechkin. Τα υπόλοιπα σπίτια: Naf-Nafa, teremok, ένα σπίτι από το χωριό Prostokvashino. Κάτω από τα σπίτια υπάρχουν κάρτες με μαθηματικά παραδείγματα, έχοντας αποφασίσει ποια παιδιά θα καθορίσουν τον αριθμό (διεύθυνση) του σπιτιού, ομοίως τον αριθμό αλληλογραφίας.

Ας παίξουμε! Νομίζουμε!Ο ταχυδρόμος Pechkin θα παραδώσει μια επιστολή στο σπίτι του οποίου ο αριθμός δεν ταιριάζει (διαφορετικό) με τον αριθμό του ταχυδρομείου. Και για αυτό, για να μάθετε τον αριθμό του σπιτιού, πρέπει να λύσετε ένα παράδειγμα, το αποτέλεσμα είναι ο αριθμός. Απομένει μόνο να συγκρίνουμε τον αριθμό του σπιτιού και την αλληλογραφία επιθυμητή διεύθυνσηεπισυνάπτεται ο φάκελος. Οι όροι μπορούν να αλλάξουν κατόπιν αιτήματος του καθηγητή.

Για να εκτελέσετε τη δεύτερη έκδοση του παιχνιδιού, χρειάζεστε ένα σύνολο "Logic blocks of Gyenesh"

Οι συνθήκες θα είναι οι εξής: Ο ταχυδρόμος Pechkin θα παραδώσει μια επιστολή στο σπίτι του οποίου ο αριθμός του σπιτιού ταιριάζει με τον αριθμό αλληλογραφίας. Και ο αριθμός του σπιτιού υποδεικνύεται από ένα μπλοκ, το οποίο κωδικοποιείται στο σχήμα καρτών. Η σύμπτωση ή η αναντιστοιχία μπορεί να είναι σε ένα, δύο, τρία ζώδια, ανάλογα με την ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν μπλοκ.

Πρέπει να θυμόμαστε: η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο σχολική εκπαίδευση- αυτό δεν είναι μόνο μια αλλαγή στον τρόπο ζωής του παιδιού, αλλά και μια σοβαρή ψυχολογική αλλαγή στο μυαλό του. Ο σχηματισμός γνωστικής δραστηριότητας σε ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑπρέπει να είναι προπαρασκευαστικό στάδιοπαρέχοντας μια σταδιακή μετάβαση από την προσχολική ηλικία στην σχολικές ποδιέςκαι των μεθόδων διδασκαλίας, να αποτελέσουν τη βάση για τη λειτουργία μιας ενεργούς, διαφοροποιημένης προσωπικότητας.