Μαθήματα με μπλοκ gyenesh στη μεσαία ομάδα. Ανάπτυξη της περιέργειας

Αφηρημένη μεθοδολογική ανάπτυξη GCD "Ταξίδι παιχνιδιού μέσα από το παραμύθι" Turnip "(με μπλοκ Gyenesh), ανώτερη ομάδα

Όλες οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες του SCD «Ταξίδι παιχνιδιού στο παραμύθι «Γογγύλι» βασίζονται στη χρήση της αναπτυξιακής τεχνολογίας μάθησης Z. Gyenes και παρέχονται για την οργάνωση ρυθμιζόμενων δραστηριοτήτων με μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας για τη διαμόρφωση στοιχειωδών μαθηματικών εννοιών.
Τα μπλοκ Gyenes είναι 48 γεωμετρικά σχήματα 3 βασικά χρώματα: κόκκινο, μπλε και κίτρινο, 4 σχήματα: κύκλος, τετράγωνο, ορθογώνιο και τρίγωνο, δύο μεγέθη: μεγάλο και μικρό, δύο ιδιότητες πάχους: παχύ και λεπτό. Μπλοκ μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους νεότερους ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ.
Σε αυτό το μάθημα, συστηματοποιείται η εμπειρία του συγγραφέα από το έργο του δασκάλου: κατά τη διάρκεια του μαθήματος, παιχνίδια του συγγραφέα με μπλοκ Gyenesh, η μέθοδος του συγγραφέα εξοικείωσης με τη σύνθεση του αριθμού δύο μικρότερων που χρησιμοποιούν μπλοκ Gyenesh και το λεπτό φυσικής αγωγής του συγγραφέα με κινούμενα σχέδια είναι μεταχειρισμένα.
Η άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα χτίζεται με τη μορφή ενός συναρπαστικού ταξιδιού μέσα από ένα παραμύθι. Πραγματοποιώντας υπέροχες εργασίες, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτελούν ασκήσεις παιχνιδιού με μπλοκ Gyenesh αρκετά υψηλού επιπέδου πολυπλοκότητας.
Το μάθημα χρησιμοποιεί μεθόδους που ενεργοποιούν τη γνωστική δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας: προβληματικές καταστάσεις, ανάπτυξη παιχνιδιών. Οι μέθοδοι και οι τεχνικές διδασκαλίας εξατομικεύονται ανάλογα με το επίπεδο ανάπτυξης, τον ρυθμό αντίληψης, τις ιδιαιτερότητες της σκέψης του κάθε παιδιού, υπάρχουν καταστάσεις επιλογής για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η χρήση τεχνολογιών εξοικονόμησης υγείας καθιστά δυνατή την πρόληψη της σωματικής κόπωσης των παιδιών, η οποία είναι δυνατή με την υψηλή πνευματική δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια γνωστική δραστηριότηταέχουν δημιουργηθεί συνθήκες για τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών, εμπλέκονται οι αισθητηριακές σφαίρες του παιδιού, συναισθηματικά - βουλητική σφαίρα.
Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα έχει μια συγκεκριμένη δομή, υπάρχουν τρία κύρια μέρη που συνδέονται άρρηκτα με ένα κοινό περιεχόμενο και μεθοδολογία. Η αρχή του μαθήματος περιλαμβάνει την άμεση οργάνωση των παιδιών, τη δημιουργία συναισθηματικά θετικού υπόβαθρου, την εισαγωγή στην κατάσταση του παιχνιδιού και τη μοντελοποίηση της προβληματικής κατάστασης, προκαλώντας το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τις επερχόμενες δραστηριότητες.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος στη διαδικασία ανάπτυξης παιχνιδιών, υπάρχει υψηλός κορεσμός της απασχόλησης των παιδιών με νοητική δραστηριότητα αρκετά υψηλού επιπέδου πολυπλοκότητας, μια ενεργή αλλαγή στους τύπους δραστηριοτήτων και μεθόδων εκπαίδευσης και εκπαίδευσης.
Στο τέλος εκπαιδευτικές δραστηριότητεςο εκπαιδευτικός προβλέπει προβληματισμό, συνοψίζοντας τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων γνωστικού παιχνιδιού και των εργασιών για την επακόλουθη απασχόληση των γονέων με παιδιά στο σπίτι, προκειμένου να εμπεδώσει το καλυπτόμενο υλικό, το οποίο συμβάλλει στην ακεραιότητα και την αποτελεσματικότητα εκπαιδευτική διαδικασία.
Όλα τα προτεινόμενα παιχνίδια, καθώς και η μέθοδος εξοικείωσης με τη σύνθεση του αριθμού, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως θραύσματα άλλων τάξεων, ως κοινή δραστηριότητα με τον δάσκαλο και στο μέλλον, ανεξάρτητες δραστηριότητες των παιδιών για ανάπτυξη λογική σκέψη, νοητικές λειτουργίες της προσοχής, της μνήμης, της αντίληψης, του λόγου, καθώς και της διαμόρφωσης νοητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μεγαλύτερων προσχολικών.

Προτεραιότητα εκπαιδευτικός χώρος: « γνωστική ανάπτυξη. Σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων».
Ενσωμάτωση OO:«Γνωστική ανάπτυξη. Διαμόρφωση μιας ολιστικής εικόνας του κόσμου», « Ανάπτυξη του λόγου», « Σωματική ανάπτυξη, «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη».
Περιεχόμενο προγράμματος:
Στόχος:Ανάπτυξη λογικής σκέψης και νοητικές λειτουργίες προσοχής, μνήμης, αντίληψης, ομιλίας. τη διαμόρφωση νοητικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
1) Διορθώστε τη σύνθεση του αριθμού 6 των δύο μικρότερων.
2) Άσκηση στην ικανότητα ταξινόμησης συνόλων σύμφωνα με διάφορες ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος), σύγκριση, γενίκευση, αποκωδικοποίηση πληροφοριών (συμπεριλαμβανομένου του άρνησης). συσχετίζουν το μέγεθος ενός αντικειμένου με το μέγεθος των γεωμετρικών σχημάτων.
3) Άσκηση στις αριθμητικές πράξεις πρόσθεσης εντός 6.
4) Συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για το γενεαλογικό, γενεαλογικό δέντρο.
5) Να εισαγάγει το επάγγελμα του σχεδιαστή μόδας.
6) Συμβολή στη διαμόρφωση της ικανότητας εφαρμογής μαθηματικών γνώσεων σε μη τυπικά πρακτικά προβλήματα.
Εργασίες ανάπτυξης:
1) Αναπτύξτε τη λογική σκέψη και δημιουργική φαντασία, τη δυνατότητα μοντελοποίησης και σχεδίασης σε παιχνίδια με μπλοκ Gyenesh.
2) Αναπτύξτε νοητικές λειτουργίεςΛέξεις κλειδιά: αναλογία, συστηματοποίηση, γενίκευση, παρατήρηση, προγραμματισμός.
3) Αναπτύξτε την ικανότητα να βάζετε στόχο, να σχεδιάζετε τη δουλειά σας.
4) Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη φαντασία, την ομιλία, τη δημιουργικότητα, την παρατήρηση, γνωστικό ενδιαφέρον.
5) Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να αναγνωρίζετε και να συγκρίνετε τις ιδιότητες των αντικειμένων σύμφωνα με 4 χαρακτηριστικά: χρώμα, σχήμα, μέγεθος και πάχος, για να βρείτε μια κοινή ιδιότητα του πληθυσμού.
6) Βελτιώστε την επιθυμία να εκφράσουν τις σκέψεις τους, να αποδείξουν τις κρίσεις τους με τη βοήθεια ακριβούς και καθαρού λόγου. αναπλήρωση λεξικού: οικογενειακό δέντρο, οικογενειακό δέντρο, σκίτσο, σχεδιαστής.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
1) Να βοηθήσει στη διατήρηση του ενδιαφέροντος για τα μαθηματικά, στην ανάπτυξη παιχνιδιών με μπλοκ Gyenesh.
2) Αυξήστε το ενδιαφέρον για τη μελέτη της γενεαλογίας κάποιου, την επιθυμία να δημιουργήσει ένα γενεαλογικό δέντρο της οικογένειάς του.
3) Καλλιεργήστε την περιέργεια, το ενδιαφέρον για το επάγγελμα του σχεδιαστή
4) Να καλλιεργήσουν τη συμπάθεια, τη συμπόνια, τον σεβασμό ο ένας για τον άλλον, την επιθυμία να βοηθήσουν.
5) Να διαμορφώσουν την ικανότητα να ενεργούν ομαδικά μαζί, να καλλιεργούν την πρωτοβουλία, την επιμονή στην επίτευξη των στόχων, την ανεξαρτησία.
Εξοπλισμός:Συνοδεία βίντεο και ήχου: ηχογράφηση μουσικής από τον E. Grieg "Morning", παρουσίαση πολυμέσων "Παίζοντας ταξίδι μέσα από το παραμύθι "Γογγύλι"; συνεδρία φυσικής αγωγής συγγραφέα με εφέ κινουμένων σχεδίων «Γογγύλι».
Υλικό: Επίδειξη:μαγνητικός πίνακας, μπλοκ Gyenesh, αφίσα "Σύνθεση του αριθμού 6", επίπεδες εικόνες μπλοκ Gyenesh, αριθμοί 1-6, ένα γράμμα, ένα σχέδιο για το παιχνίδι "Βρες τη σωστή φιγούρα", ένα χοντρό μεγάλο μπλε τετράγωνο, ένα λεπτό μεγάλο μπλε ορθογώνιο, εικόνες "Φόρεμα", "Κοστούμι παντελονιού", "Κοστούμι με φούστα", φωτογραφική μηχανή, εικόνες "Οικογενειακό δέντρο" και "Μαθηματικό γενεαλογικό δέντρο".
Διανομή:Μπλοκ Gyenesh, σιλουέτες ρούχων με σύμβολα μπλοκ Gyenesh στο γιακά, στα μανίκια και στο κάτω μέρος. σιλουέτες από κουβάδες και ψάρια, σχέδια "Πιάσε ένα ψάρι", πρότυπα οικογενειακών δέντρων.
Προηγούμενη εργασία:διδακτικά παιχνίδια με μπλοκ Gyenes, ατομική δουλειάμε παιδιά με αργό ρυθμό ανάπτυξης, συζητήσεις για το γενεαλογικό και το γενεαλογικό δέντρο, προβολή αναπαραγωγής του πίνακα της Z. Serebryakova «On the Terrace in Kharkov», διαβάζοντας την εγκυκλοπαίδεια «Θέλω να μάθω τα πάντα» (ενότητα για το οικογενειακό δέντρο)
Φόρμα διεξαγωγής:κοινές δραστηριότητες1 Οργάνωση χρόνου. Δημιουργία συναισθηματικά θετικού υποβάθρου για το μάθημα. Εισαγωγή στην κατάσταση του παιχνιδιού. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
Παιδαγωγός:Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο.
Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου.
Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά και ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλο.
Εφευρέθηκε από κάποιον απλά και σοφά
Κατά τη συνάντηση, πείτε ένα γεια: "Καλημέρα!"
- Καλημέρα! - ήλιος και πουλιά
- Καλημέρα! - χαμογελαστά πρόσωπα.
Και όλοι γίνονται ευγενικοί, με εμπιστοσύνη,
Αφήνω Καλημέραδιαρκεί μέχρι το βράδυ.
Παιδαγωγός:Παιδιά, σήμερα το πρωί ο ταχυδρόμος μου έφερε ένα γράμμα για το νηπιαγωγείο. Ας το διαβάσουμε: «Αγαπητά παιδιά! Βοηθήστε με, παρακαλώ, να φτιάξω ένα γενεαλογικό δέντρο. Είμαι σε μεγάλο πρόβλημα γιατί δεν ξέρω καν τι είναι. Μια ελπίδα για σένα. Βοηθήστε με παρακαλώ. Ευχαριστώ εκ των προτέρων, το ποντίκι σου, τι θα κάνουμε;
Παιδαγωγός:Φυσικά, χρειαζόμαστε βοήθεια. Αλλά πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό, γιατί δεν ξέρουμε από ποιο παραμύθι είναι το Ποντίκι; Πείτε μου, παιδιά, σε ποια παραμύθια βρίσκεται ένα ποντίκι; Πράγματι, υπάρχουν πολλά παραμύθια, η ηρωίδα των οποίων είναι ένα ποντίκι, όπως κι αν κάνεις λάθος. Ας χρησιμοποιήσουμε την υπόδειξη.

Εκπαιδευτικός: (δείχνει στα παιδιά ένα διάγραμμα για το παιχνίδι «Βρες τη σωστή φιγούρα») Πρέπει να βρούμε ένα σχήμα που να αντιστοιχεί σε ποιον αριθμό; Ναι, αριθμός 6. Ας μετρήσουμε σε ποια σειρά υπάρχουν έξι ψηφία. Πόσες φιγούρες υπάρχουν στην πρώτη επάνω σειρά; Πόσες φιγούρες υπάρχουν στο δεύτερο; Πόσα - στο τρίτο; Σωστά, 6 φιγούρες στην τρίτη σειρά. Τι πάχος θα έχει η φιγούρα μας; Ναι, χοντρό. Τι γίνεται με το μέγεθος; Σωστά, μεγάλο. Σε χρώμα, δεν πρέπει να είναι ... Ναι, όχι κίτρινο και όχι κόκκινο, που σημαίνει μπλε. Και σε σχήμα δεν θα είναι στρογγυλό ή τριγωνικό ... Έτσι είναι, τετράγωνο ή ορθογώνιο. Τι σχήμα λοιπόν ψάχνουμε; Ναι, φυσικά, ένα παχύ μεγάλο μπλε τετράγωνο ή ορθογώνιο. Και βρίσκεται... Σωστά, στο περβάζι. Και στο περβάζι υπάρχουν 2 φιγούρες (τα παιδιά επιλέγουν την επιθυμητή φιγούρα).
Παιδαγωγός:Παιδιά, υπάρχει ένας γρίφος στην πλατεία:
Έζησαν σε ένα παραμύθι, δεν λυπήθηκαν:
Παππούς, γιαγιά, εγγονή, ζωύφιο,
Επίσης μια γάτα και ένα ποντίκι.
Φιλικά μαζί
Το γογγύλι τραβήχτηκε αργά.
Φυσικά, πρόκειται για ένα παραμύθι «Γογγύλι». Ετσι. Ξεκινάμε το ταξίδι στο παραμύθι «Γογγύλι».
Παιδαγωγός:Ας ρίξουμε μια ματιά στην αρχή της ιστορίας.
Παιδιά:«Ο παππούς φύτεψε ένα γογγύλι. Ένα μεγάλο γογγύλι έχει μεγαλώσει. Ο παππούς άρχισε να τραβάει ένα γογγύλι από το έδαφος: τραβάει - τραβάει - δεν μπορεί να το βγάλει. Ο παππούς μου κάλεσε τη γιαγιά μου για βοήθεια. Παιδαγωγός:Και η γιαγιά λέει: "Θα σε βοηθήσω σίγουρα, παππού, αλλά μόνο αφού μετρήσουν τα παιδιά πόσοι ήρωες υπάρχουν στο παραμύθι μας;"

3. Η μέθοδος εξοικείωσης του συγγραφέα με τη σύνθεση του αριθμού 6 από τα δύο μικρότερα με τη βοήθεια των μπλοκ Gyenesh.
Παιδαγωγός:Παιδιά πόσοι ήρωες υπάρχουν στο παραμύθι «Γογγύλι»; Απολύτως, σωστά, 6. Ας συμβολίσουμε τον αριθμό με έναν αριθμό (αναρτώ τον αριθμό 6 σε μαγνητικό πίνακα).
Διαχωρισμός μορφών κατά μέγεθος.Πώς αλλιώς μπορείς να χωρίσεις τους ήρωες ενός παραμυθιού ανά μέγεθος; Πόσους μικρούς ήρωες έχουμε; Ναι, ένα ποντίκι. Τι μέγεθος σχήματος θα δείξουμε στο ποντίκι; Σωστά, ένα μικρό τρίγωνο. Σημειώνουμε τον αριθμό με έναν αριθμό (απλώνω ένα μικρό σχήμα στη δεύτερη σειρά από τα αριστερά· κάτω, στην τρίτη σειρά - τον αριθμό 1). Και πόσοι ήρωες δεν είναι μικρό μέγεθος?. Φυσικά, 5, τα σημειώνουμε με φιγούρες τι μέγεθος; Σίγουρα μεγάλα νούμερα. Σημειώστε τον αριθμό με έναν αριθμό (απλώνω μεγάλα σχήματα στη δεύτερη σειρά στα δεξιά, τον αριθμό στην τρίτη σειρά). Άρα το 6 είναι πόσο και πόσο; Ναι, 1 και 5.

Διαχωρισμός μορφών ανά χρώμα.Πώς αλλιώς μπορείς να χωρίσεις τους ήρωες ενός παραμυθιού σε ομάδες; Ναι, κατά ηλικία. Πόσους ηλικιωμένους ήρωες έχουμε; Σωστά, δύο: η γιαγιά και ο παππούς. Προτείνω να τα μαρκάρουμε με μπλε. Πόσα μπλε κομμάτια θα πάρουμε; Και πόσοι νέοι ήρωες υπάρχουν στο παραμύθι; Φυσικά, 4. Θα τους ορίσουμε ... Ναι, με κόκκινο. Ποιος θέλει να απλώσει τα κομμάτια στο ταμπλό; (το παιδί απλώνει μπλοκ και αριθμούς με τη βοήθεια ενός ενήλικα). Άρα το 6 είναι 2 και 4.

Διαχωρισμός μορφών ανά σχήμα.Σε ποια βάση μπορούν να χωριστούν οι ήρωες του παραμυθιού «Γογγύλι»; Ναι, σε ανθρώπους και σε ζώα.. Με ποια μορφή θα μαρκάρουμε τους ανθρώπους; Πόσους κύκλους χρειαζόμαστε; Τι μορφή θα ορίσουμε τα ζώα; Πόσα τρίγωνα θα πάρουμε; (Τοποθέτηση φιγούρων και αριθμών από ένα παιδί στον πίνακα). Άρα το 6 είναι 3 και 3.

Ας επαναλάβουμε, το 6 είναι 1 και 5, 2 και 4, 3 και 3. (σύμφωνα με το σχήμα "Σύνθεση ενός αριθμού")
Παιδαγωγός:Μπράβο, πάμε παρακάτω. Ποιος θέλει να συνεχίσει την ιστορία;
Παιδιά:«Η γιαγιά για τον παππού, ο παππούς για το γογγύλι, τραβούν - τραβούν, δεν μπορούν να το βγάλουν. Η γιαγιά φώναξε την εγγονή της
Παιδαγωγός:Και η εγγονή λέει: "Θα χαρώ να βοηθήσω, αλλά μόνο αφού με βοηθήσετε να διακοσμήσω τη στολή μου για τις διακοπές".

4. Παιχνίδι συγγραφέα με μπλοκ Gyenesh "Εργαστήρι σχεδιαστών" (εργασία με φυλλάδια) Εκπαιδευτικός:Τώρα πάμε στο εργαστήριο του σχεδιαστή ρούχων. Ξέρεις τι είναι σχεδιαστής μόδας; Ο σχεδιαστής μόδας είναι ένα άτομο που εφευρίσκει νέα μοντέλα ρούχων, μας βοηθά να γίνουμε πιο όμορφοι. Συμφωνώ, θα ήταν πολύ βαρετό αν όλοι φορούσαν τα ίδια ρούχα. Τώρα θα ευχαριστήσουμε την εγγονή μας και θα της κάνουμε νέα δείγματα ρούχων. Μπορείτε να βοηθήσετε την εγγονή σας να διακοσμήσει ένα φόρεμα, μια μπλούζα με μια φούστα και ένα σακάκι με ένα παντελόνι. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στα σκίτσα των ρούχων σας. Ένα σκίτσο είναι ένα σχέδιο ρούχων, σύμφωνα με το οποίο θα κατασκευαστούν νέα όμορφα ρούχα στο εργαστήριο. Έτσι, πρέπει να διακοσμήσουμε τον γιακά των ρούχων, τα μανίκια και, τέλος, το στρίφωμα ενός φορέματος, φούστας ή παντελονιού. Ολα ΕΝΤΑΞΕΙ?

Παιδαγωγός:Τώρα πρέπει να διαλέξεις σε ποιο εργαστήριο σχεδιασμού θα πας. Σου προτείνω να γίνεις σχεδιάστρια ενός φορέματος, ενός σετ παντελονιού και ενός κοστουμιού με φούστα. Η επιλογή είναι δική σου.
(Τα παιδιά επιλέγουν μια κατεύθυνση σχεδίασης και διακοσμούν τα ρούχα σύμφωνα με το σχέδιο)
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά, πόσα ρούχα έχετε στολίσει. Εγγονή σας ευχαριστώ. Και αυτό σημαίνει ότι το παραμύθι συνεχίζεται, βοηθήστε παιδιά.
Παιδιά:«Η εγγονή για τη γιαγιά, η γιαγιά για τον παππού, ο παππούς για το γογγύλι. Τράβα - τράβα, τράβα δεν μπορεί. Η εγγονή φώναξε στον Zhuchka.
φροντιστής: Το ζωύφιο ήρθε πρόθυμα να το σώσει, αλλά πριν αρχίσει να δουλεύει, καλεί όλους να χορέψουν μαζί της.

5. Συνεδρία φυσικής αγωγής συγγραφέα με εφέ κινουμένων σχεδίων «Γογγύλι».
6. Το παιχνίδι του συγγραφέα με τον Gyenesh μπλοκ "Underwater Kingdom"
Παιδαγωγός:Ποιος θέλει να συνεχίσει την ιστορία;
Παιδιά:«Το ζωύφιο για την εγγονή, η εγγονή για τη γιαγιά, η γιαγιά για τον παππού, ο παππούς για το γογγύλι, τραβούν - τραβούν, δεν μπορούν να το βγάλουν. Ο Bug κάλεσε τη γάτα.
Παιδαγωγός:Αλλά η γάτα δεν μπορεί να έρθει τρέχοντας, καθώς πεινάει πολύ. Προτείνω να βοηθήσω τη γάτα να πιάσει ψάρια στο ποτάμι για δείπνο. Εδώ είναι οι κάδοι στους οποίους πρέπει να πιάσετε τα ψάρια σύμφωνα με τα σύμβολα.

(Τα παιδιά βρίσκουν ανεξάρτητα ψάρια σύμφωνα με τα σύμβολα, προσφέρονται εργασίες ποικίλους βαθμούςδυσκολίες ανάλογα με το επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών)
Παιδαγωγός:Μπράβο, καλή σύλληψη. Η γάτα είναι χορτασμένη και έτοιμη να τραβήξει το γογγύλι. Και συνεχίζουμε το ταξίδι μέσα στο παραμύθι.
Παιδιά:«Μια γάτα για ένα ζωύφιο, ένα ζωύφιο για μια εγγονή, μια εγγονή για μια γιαγιά, μια γιαγιά για έναν παππού, ένας παππούς για ένα γογγύλι, τραβούν - τραβούν, δεν μπορούν να το βγάλουν. Η γάτα φώναξε το ποντίκι.
Παιδαγωγός:Το ποντίκι ήρθε τρέχοντας και σας προσφέρει να τη βοηθήσετε να φτιάξει ένα γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας. Ποιος θα πει τι είναι το γενεαλογικό δέντρο; Σωστά, είναι οικογενειακό δέντρο. Από τα αρχαία χρόνια, οι άνθρωποι είχαν το έθιμο να κρατούν τη γενεαλογία τους. Τι είναι το γενεαλογικό; Αυτό είναι σωστό, η γενεαλογία λέει για την οικογένειά σας, τους συγγενείς και την ιστορία της οικογένειας - τους προγόνους. Παιδιά, τι πιστεύετε, πρέπει τα παιδιά να γνωρίζουν την ιστορία της οικογένειάς τους; Γιατί πρέπει να γνωρίζετε το οικογενειακό σας ιστορικό;
Παιδαγωγός:Κοιτάξτε το σχέδιο. Εδώ η γενεαλογία εμφανίζεται με τη μορφή οικογενειακού δέντρου.

7. Παιχνίδι συγγραφέα με μπλοκ Gyenesh "Ας κάνουμε ένα οικογενειακό δέντρο"
Παιδαγωγός:Ας προσπαθήσουμε να φτιάξουμε ένα οικογενειακό δέντρο Ποντίκι χρησιμοποιώντας μαγικά μπλοκ.
Παιδαγωγός:Με ποιον πιστεύετε ότι πρέπει να ξεκινήσετε να χτίζετε το γενεαλογικό σας δέντρο; Το δέντρο έχει δυνατές, βαθιές ρίζες. Αυτοί είναι οι παππούδες, οι προγιαγιάδες και οι προπάππους μας. Γιατί τα γενεαλογικά αρχίζουν από τους παππούδες; (γιατί είναι οι μεγαλύτεροι στην οικογένεια). Είναι χάρη σε αυτούς που έχουμε φιλικά και δυνατές οικογένειες. Ποια φιγούρα θα ορίσουμε παππού; (μεγάλο χοντρό μπλε ορθογώνιο). Και η γιαγιά; (μεγάλος κόκκινος χοντρός κύκλος). Γιατί;
Παιδαγωγός:Περαιτέρω. Το δέντρο έχει έναν δυνατό, ψηλό κορμό, κλαδιά εκτείνονται από αυτό δεξιά και αριστερά: τα αγαπημένα μας βρίσκονται πάνω τους... Πολύ σωστά, μαμάδες και μπαμπάδες, θείοι και θείες. Τι φιγούρα θα επιλέξουμε για το Papa Mouse; (μεγάλο μπλε λεπτό παραλληλόγραμμο ή τετράγωνο) Και για τη μαμά της; (μεγάλο λεπτό τρίγωνο κόκκινου ή κίτρινα λουλούδια). Γιατί επιλέξαμε αυτές τις φιγούρες;
Και, τέλος, στην κορυφή του δέντρου, στα μικρότερα κλαδιά του, υπάρχουν... Φυσικά, παιδιά. Τι φιγούρα θα πάρουμε για να ορίσουμε την κόρη του Ποντικού; (μικρό λεπτό τρίγωνο κόκκινου ή κίτρινου). Και για τον αδερφό της τον Ποντίκι; (μικρό μπλε λεπτό παραλληλόγραμμο ή τετράγωνο). Γιατί κάναμε αυτή την επιλογή;

Παιδαγωγός:(φωτογραφίζει το γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας και δείχνει την εικόνα του γενεαλογικού δέντρου στα παιδιά) Μπράβο. Συγκεντρώσαμε ένα μαθηματικό γενεαλογικό δέντρο της οικογένειας των Ποντικών. Και το πιο σημαντικό, έχουμε εκπληρώσει το αίτημα του Ποντικού μας και θα της στείλουμε μια φωτογραφία από το γενεαλογικό μας δέντρο.
Παιδαγωγός:Έτσι, κάθε βαθμίδα του γενεαλογικού δέντρου δείχνει μια γενιά: ποιανού; (παππούδες και γιαγιάδες, γονείς, παιδιά) Αυτή η παράδοση πρέπει να ακολουθηθεί, προσπαθήστε να μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερα για τους προγόνους σας, κρατήστε τη μνήμη τους.
Παιδαγωγός:Και το παραμύθι μας κοντεύει να ολοκληρωθεί. Όλοι έπιασαν το γογγύλι και το τράβηξαν από το έδαφος. Γιατί πιστεύετε ότι μπόρεσαν να βγάλουν το γογγύλι; (Όλοι μαζί μαζευτήκαμε, μαζί, ζούσαν σαν μια μεγάλη και φιλική οικογένεια). Και τώρα θα είμαστε μια φιλική οικογένεια.
8. παιχνίδι με τα δάχτυλα"Φιλική οικογένεια"
Ενα δύο τρία τέσσερα -
Ποιος μένει στο διαμέρισμά μας.
Μπαμπάς, μαμά, αδελφός, αδελφή,
Γάτα Murka, δύο γατάκια,
Το κουτάβι μου, ο κρίκετ και εγώ -
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια!

10. Περίληψη του μαθήματος. Συμβουλές για γονείς με παιδιά. Διαμόρφωση δεξιοτήτων αυτοεκτίμησης. Διαμόρφωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
Παιδαγωγός:Σας άρεσε το ταξίδι μας στο παραμύθι «Γογγύλι»; Τι κάναμε κατά τη διάρκεια του ταξιδιού μας; Τι έχεις μαθει? Τι είναι το οικογενειακό δέντρο; Ποιος είναι σχεδιαστής μόδας; Γιατί ένας σχεδιαστής χρειάζεται ένα σκίτσο; Τι έχεις μαθει? Τι σας αρέσει και τι θυμάστε περισσότερο; Τι δυσκολίες συναντήσατε;
Παιδαγωγός:Εκπληρώσαμε λοιπόν το αίτημα του Ποντικού μας. Ως ενθύμιο του ταξιδιού μας, σας δίνει πρότυπα οικογενειακών δέντρων, ώστε εσείς και οι γονείς σας να συντάξετε το οικογενειακό σας δέντρο στο σπίτι και να μας το παρουσιάσετε. Μάθετε περισσότερα για τους προγόνους σας, ζωγραφίστε τους, κολλήστε φωτογραφίες, υπογράψτε τις με τη βοήθεια των γονιών σας. Σίγουρα θα κανονίσουμε μια έκθεση με τα οικογενειακά σας δέντρα και θα μας γνωρίσετε τους προγόνους σας. Μέχρι νέα ταξίδια.

Βιβλιογραφία:
1. Β.Β. Finkelstein. Ας παίξουμε μαζί. - Αγία Πετρούπολη: Corvette, 2001.
2. Ε.Α. Nosova, R.L. Nepomnyaschaya. Λογική και μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Αγία Πετρούπολη: Detstvo-Press, 2000.

Συνημμένο 1

Μέθοδος εξοικείωσης με τη σύνθεση ενός αριθμού από δύο μικρότερους χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenesh

Υλικό:Μπλοκ Gyenesh, τα οποία διαφέρουν σε 3-4 χαρακτηριστικά (ο αριθμός αντιστοιχεί στον αριθμό, η σύνθεση του οποίου εξοικειώνεται), αριθμούς, το σχήμα "Σύνθεση του αριθμού".
Περιεχόμενο: 1. Διαχωρισμός μορφών κατά μέγεθος.
2.Διαχωρισμός μορφών ανά χρώμα.
3. Διαχωρισμός σχημάτων ανάλογα με το σχήμα.
4. Διαχωρισμός μορφών κατά πάχος.
Γνωριμία με τη σύνθεση του αριθμού 9 από δύο μικρότερους. Υλικό:Μπλοκ Gyenes: 2 μεγάλοι κόκκινοι χοντροί κύκλοι, 2 μικροί λεπτοί κόκκινοι κύκλοι, 2 μικροί χοντροί μπλε κύκλοι, μικρός μπλε λεπτός κύκλος, μικρό κόκκινο λεπτό τετράγωνο. αριθμοί 1 - 8, σχήμα "Σύνθεση του αριθμού 8".
Περιεχόμενο:Παιδιά πόσα μπλοκ υπάρχουν; Ας συμβολίσουμε τον αριθμό με έναν αριθμό (αναρτώ τον αριθμό). Σε τι διαφέρουν τα στοιχεία; Πώς μπορούν να χωριστούν τα μπλοκ σε ομάδες; (ανά χρώμα, σχήμα και μέγεθος)
Διαχωρισμός μορφών ανά σχήμα.Σε ποια βάση μπορούν να χωριστούν τα μπλοκ; Ναι, σε μορφή. Πόσα τετράγωνα; Ας υποδηλώσουμε τον αριθμό με τον αριθμό 1 (απλώνω το τετράγωνο στη δεύτερη σειρά· κάτω, στην τρίτη σειρά - τον αριθμό 1). Πόσοι κύκλοι υπάρχουν? Ας συμβολίσουμε τον αριθμό με τον αριθμό 7 (βάζω τους κύκλους στη δεύτερη σειρά, τον αριθμό στην τρίτη σειρά). Άρα το 8 είναι 1 και 7.
Διαχωρισμός μορφών κατά μέγεθος.Πώς αλλιώς μπορούν να χωριστούν τα μπλοκ; Πόσες μεγάλες φιγούρες υπάρχουν; Δηλώνουμε τον αριθμό με έναν αριθμό (απλώνω ένα μεγάλο σχήμα στη δεύτερη σειρά· παρακάτω, στην τρίτη σειρά - έναν αριθμό). Πόσες μικρές φιγούρες υπάρχουν; Σημειώστε τον αριθμό με έναν αριθμό (βάζω μικρά σχήματα στη δεύτερη σειρά, τον αριθμό στην τρίτη σειρά)
Διαχωρισμός μορφών ανά χρώμα.Πώς αλλιώς μπορείτε να χωρίσετε τα σχήματα σε ομάδες; Ναι, από χρώμα. Πόσες κόκκινες φιγούρες; Πόσα μπλε; (το παιδί απλώνει μπλοκ και αριθμούς με τη βοήθεια ενός ενήλικα). Άρα το 6 είναι 2 και 4.
Διαχωρισμός σχημάτων ανά σχήμα. Σε ποια βάση μπορούν να χωριστούν τα μπλοκ; Ναι, σε μορφή. Πόσοι κύκλοι; Και πόσα τετράγωνα; (το παιδί απλώνει, τα παιδιά διορθώνουν τις ελλείψεις). Άρα το 6 είναι 3 και 3.
Διαίρεση σχημάτων κατά πάχος. Υπάρχει άλλος τρόπος διαχωρισμού των φιγούρων; Σωστά, πάχος. Πόσες λεπτές φιγούρες; Και οι χοντροί; (το παιδί ξαπλώνει, αυτοεξέταση). Άρα το 6 είναι 4 και 2.
Ας επαναλάβουμε, το 6 είναι 1 και 5, 2 και 4, 3 και 3 (σύμφωνα με το σχήμα Σύνθεσης Αριθμών) Παιχνίδι "Εργαστήρι σχεδιαστών"
Κατηγορία ηλικίας: προσχολική ηλικία.
Στόχος:Μάθετε να διακοσμείτε ρούχα σύμφωνα με δεδομένους κανόνες και αλγόριθμους, ασκήστε την ικανότητα ταξινόμησης σετ σύμφωνα με διάφορες ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος), σύγκριση, γενίκευση, αποκωδικοποίηση πληροφοριών. ανάπτυξη λογικής και συνδυαστικής σκέψης και δημιουργικής φαντασίας, προσοχής, ικανότητας αποκωδικοποίησης πληροφοριών και μοντέλων.
Υλικό:Μπλοκ Gyenesh, σιλουέτες ρούχων με σύμβολα μπλοκ Gyenesh στο γιακά, στα μανίκια και στο κάτω μέρος, κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος) και σύμβολα άρνησης αυτών των ιδιοτήτων.
Κανόνας παιχνιδιού:Διακοσμήστε τον γιακά, το κάτω μέρος των μανικιών και το κάτω μέρος των ρούχων σύμφωνα με τις συγκεκριμένες ιδιότητες.
Επιλογές παιχνιδιού:Ορίστε ανεξάρτητα τις ιδιότητες της διακόσμησης ρούχων.
Διακοσμήστε ρούχα σε διαφορετικό σχέδιο (ζώνη, κεντραρισμένη από πάνω προς τα κάτω, σε όλη την επιφάνεια των ρούχων, σε ένα χρώμα (σχήμα, μέγεθος) κ.λπ.).
Μετά τη διακόσμηση των ρούχων, μεταμορφώστε αλλάζοντας 1-4 καθορισμένες ιδιότητες.

Το παιχνίδι "Υποβρύχιο Βασίλειο"
Κατηγορία ηλικίας: προσχολική ηλικία.
Στόχος:Άσκηση στη συστηματοποίηση και ταξινόμηση των ψαριών σύμφωνα με 4 ιδιότητες (χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος), ανάπτυξη λογικής σκέψης, δημιουργικής φαντασίας, ικανότητα μοντελοποίησης και σχεδίασης, ικανότητα λογικής, απόδειξης.
Υλικό: 48 ψάρια (κάθε στοιχείο, όπως τα λογικά μπλοκ Gyenes, χαρακτηρίζεται από τέσσερις ιδιότητες: χρώμα, σχήμα, μέγεθος, πάχος), κουβάδες με κόκκινα, μπλε και κίτρινα χρώματα, διάταξη δεξαμενής, κάρτες με σύμβολα ιδιοτήτων (χρώμα, σχήμα, μέγεθος , πάχος) και άρνηση συμβόλων αυτών των ιδιοτήτων.
Κανόνας παιχνιδιού:Τοποθετήστε τα ψάρια που αλιεύτηκαν σε κουβάδες σύμφωνα με τις κάρτες συμβόλων.
Επιλογές παιχνιδιού:«Γυρίστε» το ψάρι αντικαθιστώντας τις κάρτες στον κάδο με άλλα σύμβολα.
Αλλάξτε διαδοχικά τα ψάρια χρησιμοποιώντας το σχήμα με ένα βέλος διαφορετικού βαθμού πολυπλοκότητας.
Μεταμόρφωση των ψαριών όταν χτυπούν έναν άλλο κουβά, αλλάζοντας 1-4 δεδομένες ιδιότητες χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenesh ή σύμβολα μπλοκ.

Περιεχόμενο προγράμματος:

Να εμπεδώσουν ιδέες για γεωμετρικά σχήματα, την ικανότητα διάκρισης και ονομασίας τους (κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, ορθογώνιο).

Να εδραιωθεί η ιδέα ότι τα γεωμετρικά σχήματα μπορούν να είναι διαφορετικών μεγεθών (μεγάλα - μικρά).

Να εμπεδώσει την ικανότητα συσχέτισης του σχήματος των αντικειμένων με τα γεωμετρικά σχήματα.

Βελτιώστε την ικανότητα να προσδιορίζετε την κατεύθυνση από τον εαυτό σας.

Βελτιώστε την ικανότητα διάκρισης μεταξύ δεξιού και αριστερού χεριού.

Διορθώστε το σκορ εντός 5.

Να εδραιώσει την ικανότητα ομαδοποίησης αντικειμένων σύμφωνα με 2 χαρακτηριστικά (ποσότητα, μέγεθος)

Ενισχύστε την ικανότητα κατανόησης των συμβάσεων.

Για να εδραιωθεί η δυνατότητα αποκωδικοποίησης των πληροφοριών που εμφανίζονται στην κάρτα.

Ενισχύστε την ικανότητα εξαγωγής απλών συμπερασμάτων, λογικών συμπερασμάτων.

Ανάπτυξη γνωστικές διαδικασίεςαντίληψη, μνήμη, προσοχή, φαντασία.

Άσκηση ικανότητας συντονισμού ουσιαστικών με επίθετα.

Άσκηση ικανότητας συντονισμού αριθμών με ουσιαστικά.

Αναπτύξτε φραστικό λόγο όταν απαντάτε σε ερωτήσεις.

Διορθώνοντας στον λόγο επίθετα που δηλώνουν χρώματα, μεγέθη, πάχος.

Συντονισμός λόγου με κίνηση.

Ανάπτυξη γενικών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Να καλλιεργήσουν την ικανότητα να ακούν ο ένας τον άλλον, την επιθυμία να έρθουν στη βοήθεια αυτών που αντιμετωπίζουν προβλήματα.

Υλικό:

Εγχειρίδιο "Αυτοκίνητα" - ένα μικρό αυτοκίνητο είναι δεμένο σε ένα μολύβι με μια κλωστή.

Τυλίγοντας το νήμα γύρω από το μολύβι, το παιδί μετακινεί τη γραφομηχανή. Για κάθε παιδί.

Το εγχειρίδιο "River" - μπλε κορδέλες (ποτάμι), κάρτες που απεικονίζουν αντικείμενα διαφόρων γεωμετρικών σχημάτων, μπλοκ Gyenes, δοχεία για μπλοκ.

Όφελος "Δέντρο" - ένα δέντρο με γυμνά κλαδιά, στον κορμό του οποίου σχεδιάζεται ένα θλιμμένο πρόσωπο, το οποίο στο τέλος αντικαθίσταται από ένα χαρούμενο. δίπλα στα γυμνά κλαδιά, μεγάλοι και μικροί κύκλοι σχεδιάζονται μέσα σε 5 σε διάφορους συνδυασμούς (3 μεγάλοι και 2 μικροί, 4 μικροί και 1 μεγάλος κ.λπ.). κάρτες με φυλλάδια στους ίδιους συνδυασμούς με τους κύκλους.

Εγχειρίδιο "Forest" - πινακίδες για σήμανση ιχνών. πινακίδες σε μπλοκ Gyenes (2 χρώματα και οι παραλλαγές τους με διαγράμμιση). στρογγυλά μπλοκ Gyenes ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών. Χριστουγεννιάτικα δέντρα.

Εγχειρίδιο "Animals" - Φάκελοι Α4 από μαύρο χαρτόνι. κίτρινα μανταλάκια? η εικόνα των ζώων με βάση τον αριθμό των παιδιών, που έγινε κατ' αναλογία με το εγχειρίδιο "Nelepitsy" για μπλοκ Gyenesh. Gyenes μπλοκ?

Κίτρινος κύκλος, κίτρινα μανταλάκια.

Γράμμα, φάκελος με λυπημένο πρόσωπο.

Μπαλόνι.

κέρασμα, καλάθι.

Πρόοδος μαθήματος:

ρετα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα και παρατηρούν μπαλόνιμε ένα φάκελο δεμένο σε κορδόνι.

Ναι, αυτή η μπάλα έφερε ένα γράμμα! Πώς πιστεύετε, πώς να μάθετε από πού προήλθε και σε ποιον απευθύνεται; (Διαβάστε τη διεύθυνση).

Ο δάσκαλος διαβάζει την προσφώνηση: «Παιδιά της 5ης ομάδας από ζώα από το Νεραϊδοδάσος».

Παιδιά, τι πιστεύετε, τι νέα έχει αυτή η επιστολή; Πώς το μαντεψες? (Ο φάκελος έχει ένα θλιμμένο πρόσωπο). Ας το ανοίξουμε σύντομα και ας μάθουμε τι έγινε στο Νεραϊδοδάσος!

Ο δάσκαλος ανοίγει το φάκελο και διαβάζει το γράμμα:

Εμείς - ζώα του δάσους,

Έζησε - δεν θρήνησε.

Στο παραμυθένιο δάσος

Έδωσαν ένα στρογγυλό χορό!

Μα η κακιά Γιαγιά-Σκαντζόχοιρος

Μαγείασε τους πάντες

Και τώρα στο δάσος

Βαρημένο, λυπημένο...

Αγαπητά παιδιά,

Μας βοηθάς

Από μαγικές φιγούρες

Μάλλον μαζέψτε!

Τι κάνουμε? (Χρειάζεστε βοήθεια, νικήστε τον Baba Yaga, πηγαίνετε στο Fairy Forest, ...)

Πιστεύετε ότι ο Baba Yaga θα μας επιτρέψει να φτάσουμε στο δάσος τόσο εύκολα; (Δεν). Πιστεύω επίσης ότι θα μας δημιουργήσει διάφορα εμπόδια στην πορεία. Θα σου πω όμως ένα μικρό μυστικό: κάθε φορά που θα προσπερνάμε το εμπόδιο της, θα χάνει λίγη από τις δυνάμεις της και αφού βρούμε και μαζέψουμε τα ζώα από τις μαγικές φιγούρες, θα εξαφανίζεται εντελώς!

Λοιπόν, είστε έτοιμοι να πάτε στο Fairy Forest και να το ελευθερώσετε από τη μαγεία του Baba Yaga; (Ναί!).

2. Πώς μπορούμε να φτάσουμε στο Fairy Forest; (Με το αυτοκίνητο). Αφού πάμε στο Νεραϊδοδάσος, τότε θα έχουμε μαγικά αυτοκίνητα - γρήγορα αυτοκίνητα, μικρά, αλλά πολύ γρήγορα!

Ξεκινήστε τους κινητήρες σας και πάμε!

κυλιέμαι, ακτινοβολώ ολοταχώς,

Εγώ ο ίδιος είμαι οδηγός, εγώ ο ίδιος είμαι κινητήρας!

Πατάω το πεντάλ

Και το αυτοκίνητο τρέχει σε απόσταση!

3. Φτάσαμε! Έχουμε ήδη διανύσει τη μισή διαδρομή με αυτοκίνητα ταχύτητας, αλλά δεν θα προχωρήσουν περισσότερο - υπάρχει ένα ποτάμι μπροστά. Πώς μπορούμε να το διασχίσουμε; (..., πάνω από τη γέφυρα) Τι πιστεύετε ότι συνέβη σε όλες τις γέφυρες: είναι εντελώς εύθραυστες, φτιαγμένες όχι από τούβλα, αλλά από αντικείμενα! Ποιος μετέτρεψε τα τούβλα σε αντικείμενα; (Μάγιασε ο Μπάμπα Γιάγκα). Τι θα συμβεί αν περάσουμε μια τόσο εύθραυστη γέφυρα; (...) Αυτό είναι το πρώτο εμπόδιο της Μπάμπα Γιάγκα - δεν θέλει να μετακομίσουμε στην άλλη πλευρά του ποταμού, και ως εκ τούτου έχει μαγέψει όλες τις γέφυρες! Ποιος θα τους απογοητεύσει; (Εμείς οι ίδιοι!) Πώς μπορούμε να το κάνουμε αυτό; (Μαζέψτε τούβλα που ταιριάζουν με το σχήμα του αντικειμένου και βάλτε τα από πάνω).

Τα παιδιά χτίζουν τη δική τους γέφυρα.

Εδώ είναι οι γέφυρες και έτοιμο! Πιστεύετε ότι είναι ανθεκτικά; (Ναι, αφού όλα τα GF αντιστοιχούν στο σχήμα του αντικειμένου). Τότε πάμε στην άλλη πλευρά! Εσύ κι εγώ περάσαμε το πρώτο εμπόδιο της Μπάμπα Γιάγκα -απογοητεύσαμε τις γέφυρες- και μειώθηκε η δύναμή της!

Εδώ ο κινητήρας είναι ενεργοποιημένος

Η προπέλα γύρισε. Περιστροφικές κινήσεις των χεριών μπροστά σας.

Ανεβαίνει μέχρι τα σύννεφα Χέρια ψηλά.

Και το σασί είχε φύγει.Εναλλακτικές ανυψώσεις γονάτων.

Τα χέρια στα πλάγια - κατά την πτήση

Στέλνοντας αεροπλάνο!Ομαδική εκτέλεση.

Εδώ έχουμε ετοιμάσει ένα αλεξίπτωτο. Απομίμηση τοποθέτησης αλεξίπτωτου.

Σπρώξτε! Πήδημα! Οκλαδόν, πήδα επάνω.

Ας πετάξουμε φίλε μου!Τα χέρια και τα πόδια στα πλάγια.

Τα αλεξίπτωτα άνοιξαν Συνδέστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας.

Τα παιδιά προσγειώθηκαν απαλά.Κοντόχονδρος.

5. Εδώ είμαστε στο Fairy Forest! Είναι πραγματικά λυπηρό εδώ! Γιατί πιστεύεις ότι αυτό το δέντρο είναι λυπηρό; (χωρίς φύλλα). Τι συνέβη εδώ, γιατί όλα τα δέντρα είναι ήδη ντυμένα με φύλλα, και στο Νεραϊδοδάσος τα δέντρα είναι ακόμα γυμνά; (Κόλπα του Μπάμπα Γιάγκα). Τι να κάνετε, πώς να βοηθήσετε το δέντρο; (Μαζέψτε κλαδιά με φύλλα). Ποιος μάντεψε πώς να επιλέξει το σωστό; (Μετρήστε τον αριθμό των μεγάλων/μικρών κύκλων και βρείτε ένα κλαδί με τον ίδιο αριθμό μεγάλων/μικρών φύλλων).

Τα παιδιά κάνουν την εργασία.

Μπράβο! Τι όμορφο δέντρο! Κοιτάξτε, δεν είναι πλέον λυπηρό, αλλά χαμογελάει και σας ευχαριστώ! Εσύ κι εγώ έχουμε ασχοληθεί με μια ακόμη μαγεία της Baba Yaga και η δύναμή της έχει μειωθεί ακόμα περισσότερο!

6. Τώρα πάμε στο δάσος να ψάξουμε για ζώα! Χρειάζεται όμως προσοχή, ο Baba Yaga έχει στήσει παγίδες στα μονοπάτια! Αυτές οι μαγικές μπάλες (μπλοκ Gyenes σε στρογγυλό σχήμα) θα μας βοηθήσουν να μην πιαστούν σε αυτές. Πώς θα μας βοηθήσουν; (Εμφάνιση πού να στρίψετε - δεξιά ή αριστερά).

Τα παιδιά περπατούν κατά μήκος των μονοπατιών σύμφωνα με το επιλεγμένο σχήμα μπάλας.

Μπράβο! Παρακάμψαμε άλλο ένα εμπόδιο της Baba Yaga -δεν πέσαμε στις παγίδες της- και της έμειναν ελάχιστες δυνάμεις!

7. Ο δάσκαλος δείχνει μαύρους φακέλους με μανταλάκια:

Παιδιά, τι είναι αυτό; (Εδώ κλείνονται τα ζώα!) Νομίζω επίσης ότι τα ζώα είναι κλεισμένα εδώ σε μανταλάκια-κλειδαριές! Ποιος θα θυμηθεί τι πρέπει να κάνουμε για να τους απογοητεύσουμε; (Συναρμολόγηση από μαγικές φιγούρες). Εδώ έχουμε μαγικές φιγούρες. Πώς όμως ξέρουμε ποιο ζώο είναι ποιο; (Τα αυτιά του λαγού προεξέχουν, το πόδι της αρκούδας, ...)

Τα παιδιά αφαιρούν μανταλάκια, βγάζουν εικόνες ζώων και απλώνουν μπλοκGyenesσύμφωνα με τα εικονίδια. Ακούγεται ένας σύντομος ήχοςνέο σήμα που απεικονίζει εξαφανίστηκεnΚριόςδηλαδή Μπάμπα Γιάγκα.

Μπράβο! Απογοητεύσαμε τα ζώα και η Baba Yaga έχασε εντελώς τις δυνάμεις της και εξαφανίστηκε! Τώρα η Fairy Forest είναι απαλλαγμένη από το ξόρκι της!

8. Και ας δώσουμε στους κατοίκους του Νεραϊδοδάσους κάτι ευγενικό και ζεστό;! Για παράδειγμα, έχω αυτόν τον κύκλο. Σε τι μπορούμε να το μετατρέψουμε; (Μέσα στον ήλιο). Και τι θα μας βοηθήσει να μετατρέψουμε έναν κύκλο σε ήλιο; (Κομπάκια)

Τα παιδιά κάνουν τον ήλιο. Ο δάσκαλος αφαιρεί τα ζώα και στη θέση τους κλέβει μια λιχουδιά σε ένα καλάθι.

Ας κρεμάσουμε τον ήλιο πάνω από το δάσος για να μην είναι ποτέ ξανά λυπημένος εκεί. (Ο δάσκαλος κρεμάει τον ήλιο στην κουρτίνα στο παράθυρο). Ας δείξουμε τον όμορφο ήλιο μας στα ζώα! Α, πού πήγαν; (Έτρεξαν στο δάσος, κρύφτηκαν σε ένα βιζόν, ...). Και σε ένδειξη ευγνωμοσύνης που έσωσαν το Δάσος των Παραμυθιών από τον Μπάμπα Γιάγκα, σας άφησαν μια απόλαυση!

Παιδιά, πάμε να πούμε στη Μαρία Ιβάνοβνα την περιπέτειά μας;!

Σε τάξεις με μπλοκ Gyenesh, χρησιμοποιούνται κάρτες που περιέχουν πληροφορίες σε συμβολική μορφή για τα χαρακτηριστικά μιας φιγούρας (μέγεθος, χρώμα, σχήμα, πάχος):

• το χρώμα υποδεικνύεται από ένα σημείο
• μέγεθος - η σιλουέτα του σπιτιού (μεγάλο, μικρό).
• σχήμα - περίγραμμα μορφών (στρογγυλές, τετράγωνες, παραλληλόγραμμες, τριγωνικές).
• πάχος - μια υπό όρους εικόνα μιας ανθρώπινης φιγούρας (χοντρή και λεπτή).

Εκτός από τις κάρτες που απεικονίζουν τις ιδιότητες μιας φιγούρας, υπάρχουν κάρτες με άρνηση ιδιοτήτων: για παράδειγμα: "όχι μπλε".

Οι κάρτες μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο ως προσθήκη σε μπλοκ Gyenesh, αλλά και ως ανεξάρτητο υλικό για παιχνίδια. Οι τάξεις με τέτοιες κάρτες βοηθούν στην ανάπτυξη της ικανότητας του παιδιού να αποκρυπτογραφεί πληροφορίες σχετικά με την παρουσία ή την απουσία ορισμένων ιδιοτήτων των αντικειμένων σύμφωνα με τους συμβολικούς τους χαρακτηρισμούς. Παρακάτω είναι μερικά παραδείγματα δραστηριοτήτων καρτών.

Εισαγωγή στις κάρτες

Στο παιδί εμφανίζεται μια κάρτα με μία ή περισσότερες ιδιότητες που απεικονίζονται σε αυτήν. Για παράδειγμα,

• εάν στο παιδί εμφανιστεί μια "κόκκινη κηλίδα", τότε όλα τα κόκκινα μπλοκ πρέπει να αφεθούν στην άκρη.
• "κόκκινο σημείο και μονοκατοικία" - αφήστε στην άκρη όλες τις κόκκινες μικρές φιγούρες.
• "Ένα κόκκινο σημείο, ένα μονοώροφο σπίτι και μια σιλουέτα ενός τετραγώνου" είναι κόκκινα μικρά τετράγωνα - παχιά και λεπτά, κ.λπ.

Παιχνίδι "Βρες τον σκύλο"

Τοποθετήστε 8 τετράγωνα μπροστά στο παιδί, κρύψτε την εικόνα ενός σκύλου κάτω από ένα. Με τη βοήθεια καρτών, φτιάξτε μια απάντηση για το παιδί - κάτω από ποια φιγούρα κρύφτηκε ο σκύλος. Για να βρει τον σκύλο, το παιδί πρέπει να αποκρυπτογραφήσει τις ιδιότητες του σχήματος που φαίνεται στις κάρτες (μεγάλος κόκκινος κύκλος).

Παιχνίδι "Περιγράψτε τη φιγούρα"

Επιλέξτε οποιοδήποτε μπλοκ μαζί με το παιδί σας. Περιγράφετε τις ιδιότητες αυτής της φιγούρας με λέξεις και το παιδί απλώνει κάρτες με τα αντίστοιχα χαρακτηριστικά αυτής της εικόνας.

Παιχνίδι "Treat"

Το παιδί αντιμετωπίζει τα παιχνίδια του με «μπισκότα» (φιγούρες). Οι κάρτες τοποθετούνται με την όψη προς τα κάτω σε μια στοίβα. Το παιδί παίρνει οποιαδήποτε κάρτα από το σωρό. Βρίσκει ένα "cookie" με το ίδιο χαρακτηριστικό. Ψάχνετε για ένα άλλο «cookie» που διαφέρει μόνο σε αυτό το χαρακτηριστικό. Περιποιείται την κούκλα - μέσα δεξί χέρι- ένα μπισκότο αριστερόχειρας- άλλα.

Για παράδειγμα: μια "μεγάλη" κάρτα έπεσε έξω, το παιδί επέλεξε μια λογική φιγούρα: ένα μεγάλο μπλε τετράγωνο. Στη συνέχεια, το παιδί παίρνει το δεύτερο «μπισκότο»: ένα μικρό μπλε τετράγωνο. Τα μπισκότα ποικίλλουν σε μέγεθος.

Εάν το παιδί αντιμετωπίσει με επιτυχία, το έργο μπορεί να είναι περίπλοκο - η διαφορά δεν είναι σε ένα, αλλά σε δύο, τρία και τέσσερα σημάδια.

Παιχνίδι "Σχέδιο"

Αυτό το παιχνίδι χρησιμοποιεί κάρτες που δηλώνουν ιδιότητες και μη ιδιότητες.

Σχεδιάστε ένα «σχέδιο» του κάστρου, όπου κάθε στοιχείο υποδεικνύεται από μια κάρτα. Ζητήστε από το παιδί σας να φτιάξει ένα κάστρο σύμφωνα με το σχέδιό σας.

Για παράδειγμα:

• "θεμελίωση του κάστρου" - δύο μη μπλε ορθογώνια μπλοκ.
• "ισόγειο" - μη κυκλικά μη κόκκινα μπλοκ.
• "δεύτερος όροφος" - κίτρινα μη τριγωνικά μη λεπτά μπλοκ.
• "Στέγη" - κόκκινα μη τετράγωνα μπλοκ.

Λογικοί κύβοι

Εκτός από λογικά μπλοκ και κάρτες, υπάρχουν και λογικοί κύβοι. Στις όψεις των κύβων απεικονίζονται σημάδια μπλοκ (μέγεθος, χρώμα, σχήμα, πάχος), σύμβολα για άρνηση σημάτων, καθώς και κύβοι, στα πρόσωπα των οποίων απεικονίζονται αριθμοί. Οι κύβοι λογικής, όπως και οι κάρτες, προσφέρουν μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών για το παιδί. Το παιχνίδι γίνεται πιο συναρπαστικό, καθώς παρέχει τη δυνατότητα τυχαίας επιλογής ιδιοτήτων - κύλιση του ζαριού.

Επιπλέον, υπάρχει μεγάλη ποικιλία από άλμπουμ, οδηγούς μελέτης με λογικά μπλοκ Gyenesh, που προσφέρουν έτοιμα σενάρια παιχνιδιού. Μπορείτε να τα αγοράσετε, να τα φτιάξετε δικά σας ή να τα κατεβάσετε.

Παιχνίδια με μπλοκ λογικής Gyenes για τα μικρά σας, δείτε.

Παιχνίδια με μπλοκ λογικής Gyenesh για παιδιά 4-5 ετών, βλ.

Μοιραστείτε τα σχόλια και τις ιδέες σας.

Χρόνος ανάγνωσης: 9 λεπτά

Οι σύγχρονοι γονείς έχουν πρόσβαση σε πολλά διδακτικά βοηθήματα με τα οποία μπορούν να αναπτύξουν τα παιδιά τους από πολύ νωρίς. Είναι πολύ δημοφιλείς λογικά μπλοκΤο Gyenesha είναι ένα παιχνίδι με εικόνες, διαγράμματα και ειδικά άλμπουμ. Τα μαθήματα με αυτό το εγχειρίδιο βοηθούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας με διασκεδαστικό τρόπο να εξοικειωθούν με τα βασικά των μαθηματικών. Μάθετε ποιο είναι το υλικό και πώς να το δουλέψετε.

Τι είναι τα μπλοκ Gyenes

Αυτό είναι το όνομα ενός ειδικού διδακτικού εγχειριδίου για την κατάκτηση των μαθηματικών, που αναπτύχθηκε από γνωστό Ούγγρο επιστήμονα. Ο Zoltan Gyenes αφιέρωσε όλη του τη ζωή σε αυτόν τον κλάδο. Προσπάθησε να το κάνει όσο πιο κατανοητό και ενδιαφέρον για τα παιδιά γινόταν. Για αυτό, ανέπτυξε ειδικά το σύστημα Gyenesh του συγγραφέα για την πρώιμη ανάπτυξη των μαθηματικών από τα παιδιά.

Το εγχειρίδιο παιχνιδιού είναι ένα σύνολο γεωμετρικών σχημάτων σε ποσότητα 48 τεμαχίων. Αντιπροσωπεύονται από στοιχεία μεταξύ των οποίων δεν υπάρχουν επαναλαμβανόμενα. Τα στοιχεία χωρίζονται σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

1. Χρώμα. Μπλε, κόκκινο, κίτρινο.
2. Το μέγεθος. Μικροί, μεγάλοι.
3. Πάχος. Χοντρό, λεπτό.
4. Η μορφή. Κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο.

Μεθοδολογία

Τα λογικά μπλοκ Gyenesh έχουν σχεδιαστεί για να διδάσκουν μαθηματικά φόρμα παιχνιδιού. Τα μαθήματα μαζί τους συμβάλλουν στην ανάπτυξη της μνήμης, της προσοχής, της φαντασίας, της ομιλίας. Το παιδί αναπτύσσει την ικανότητα ταξινόμησης υλικού, σύγκρισης, ανάλυσης αναλυτικών πληροφοριών. Η βέλτιστη ηλικία για την έναρξη των μαθημάτων είναι τα 3-3 έτη. Η εργασία με τα λογικά μπλοκ Gyenes θα διδάξει στο μωρό:

1. Προσδιορίστε τις ιδιότητες των αντικειμένων, ονομάστε τα, εξηγήστε ποιες είναι οι διαφορές και οι ομοιότητες, υποστηρίξτε τη συλλογιστική σας με επιχειρήματα.
2. Σκεφτείτε λογικά.
3. Είναι καλύτερα να μιλήσουμε.
4. Κατανοήστε τι είναι το χρώμα, το πάχος, το σχήμα και τα διαφορετικά μεγέθη.
5. Να έχετε επίγνωση του χώρου.
6. Λύστε ανεξάρτητα τα προβλήματα του εκπαιδευτικού και πρακτικού σχεδίου.
7. Πηγαίνετε επίμονα για να πετύχετε τον στόχο, αντιμετωπίστε τις δυσκολίες, πάρτε την πρωτοβουλία.
8. Εκτελέστε νοητικές επεμβάσεις.
9. Αναπτύξτε τη φαντασία, τις δημιουργικές και διανοητικές ικανότητες, τη φαντασία, τις δεξιότητες μοντελοποίησης και σχεδίασης.

Πώς να εργαστείτε με μπλοκ Gyenes

Τα μαθήματα γίνονται σε διάφορα στάδια. Ο Gyenes ανέπτυξε τη μεθοδολογία του λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχολογικές πτυχές των παιδιών μικρότερη ηλικία, οπότε δεν χρειάζεται να φοβάστε ότι θα είναι πολύ περίπλοκο για τη σκέψη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν τέτοια στάδια ανάπτυξης των μαθηματικών ικανοτήτων:

1. Δωρεάν παιχνίδι. Ο στόχος είναι να διδάξουμε το μωρό να λύνει άγνωστα προβλήματα χρησιμοποιώντας τη μέθοδο «δοκιμής και λάθους», προσπαθώντας διαφορετικές παραλλαγές.
2. Το παιδί μεταβαίνει ομαλά στο παιχνίδι ορισμένους κανόνες. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, εισάγονται βασικές πληροφορίες, για παράδειγμα, «ποια στοιχεία είναι τα ίδια».
3. Συζήτηση, σύγκριση περιεχομένου μαθηματικά παιχνίδια. Πρέπει να επιλέξετε διαφορετικές επιλογές με σχετικούς κανόνες, αλλά διαφορετικά υλικά παιχνιδιού.
4. Εισαγωγή στους αριθμούς. Συνιστάται η χρήση χαρτών, διαγραμμάτων, πινάκων.
5. Το τελευταίο στάδιο είναι το μεγαλύτερο και είναι κατάλληλο για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Θα πρέπει να προσφέρει διαφορετικές κάρτες με τον ορισμό κανόνων, κάτι που βοηθά να καταλήξουμε σε συγκεκριμένα λογικά συμπεράσματα. Σταδιακά, έννοιες όπως ένα θεώρημα και ένα αξίωμα θα γίνουν γνωστές στο μωρό.

Λογικά μπλοκ

Τα ίδια τα ειδώλια αποτελούν τη βάση της τεχνικής Gyenes. Παρέχουν πολλά συναρπαστικά διδακτικά παιχνίδιαγια παιδιά διαφορετικές ηλικίες. Ο κύριος σκοπός των μπλοκ Gyenes είναι να διδάξουν στο παιδί να κατανοεί τις ιδιότητες των αντικειμένων. Με τη βοήθειά τους θα μάθει να διακρίνει και να συνδυάζει αντικείμενα, να τα ταξινομεί. Η παρουσία εικόνων και ειδικών άλμπουμ θα διαφοροποιήσει σημαντικά τον αριθμό των παιχνιδιών που μπορείτε να προσφέρετε σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας.

Καρτέλλες

Για τις κλάσεις, χρησιμοποιούνται εικόνες που περιέχουν συμβολικές πληροφορίες σχετικά με τις ιδιότητες του σχήματος. Μοιάζει με αυτό:

1. Το χρώμα υποδεικνύεται από ένα σημείο.
2. Το μέγεθος είναι η σιλουέτα του σπιτιού. Ένα μικρό υποδηλώνεται από ένα μονώροφο κτίριο, ένα μεγάλο από ένα πολυώροφο κτίριο.
3. Τα περιγράμματα των γεωμετρικών σχημάτων αντιστοιχούν στο σχήμα.
4. Πάχος - δύο εικόνες μικρών ανδρών. Το πρώτο είναι χοντρό, το δεύτερο είναι λεπτό.
5. Στο σετ του Gyenes υπάρχουν κάρτες με άρνηση. Για παράδειγμα, ένα διαγραμμένο πολυώροφο κτίριοσημαίνει ότι το επιθυμητό σχήμα είναι "όχι μεγάλο", δηλαδή μικρό.

Τα σετ καρτών μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο με μπλοκ Gyenesh, αλλά και για ανεξάρτητα παιχνίδια. Η εργασία μαζί τους αναπτύσσει τη λογική, την ικανότητα αποκρυπτογράφησης πληροφοριών με σύμβολα. Στην αρχή, πρέπει να δοθεί στο παιδί το πιο απλό εργασίες παιχνιδιούνα εξοικειωθείτε με τις κάρτες του Gyenesh και στη συνέχεια να τις περιπλέκετε σταδιακά. Ένα σύνολο εικόνων μπορεί να διαφοροποιήσει σημαντικά τις τάξεις, να τις κάνει πολύ πιο ενδιαφέρουσες.

Άλμπουμ

Θα χρειαστεί να αγοράσετε πολλά τέτοια προνόμια για κάθε εύρος ηλικίας. Θα πρέπει να επιλέγονται ανάλογα με το επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού και όχι ανάλογα με το πόσο χρονών είναι αυτή τη στιγμή. Μερικές φορές στην ηλικία των 3 ετών, το μωρό έχει την ανάπτυξη ενός πεντάχρονου και μερικές φορές το αντίστροφο. Τα άλμπουμ περιέχουν διαφορετικά παιχνίδια με ειδώλια Gyenesh, διαγράμματα-σχέδια, σύμφωνα με τα οποία μπορούν να διπλωθούν. Μπορείτε να περιπλέκετε μόνοι σας τις εργασίες, να τους προσθέσετε ποικιλία, εστιάζοντας στην αντίδραση του παιδιού.

Μπλοκ Gyenes για τα πιτσιρίκια

Τα παιδιά από την ηλικία των δύο ετών μπορούν να ασχοληθούν με λογικές φιγούρες. Πολλά απλά παιχνίδια έχουν αναπτυχθεί για αυτούς. Ο κύριος στόχος τους είναι να μάθουν στο παιδί να διακρίνει τις ιδιότητες ενός αντικειμένου, να ομαδοποιεί αντικείμενα σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά. Τέτοιες τάξεις δεν θα είναι μόνο χρήσιμες, αλλά και ενδιαφέρουσες για κάθε παιδί. Δείτε μερικές από τις πιο δημοφιλείς επιλογές παιχνιδιών.

Δείγματα

Αυτά είναι τα περισσότερα απλά παιχνίδιαγια παιδιά που μόλις εξοικειώνονται με το σετ Gyenes. Παράδειγμα:

1. Τοποθετήστε τα στοιχεία του Gyenes μπροστά στο παιδί.
2. Αφήστε τον να τα ομαδοποιήσει με διαφορετικά κριτήρια. Πρώτα επιλέγει τα πάντα του ίδιου χρώματος, μετά το μέγεθος και ούτω καθεξής.

Σταδιακά το παιχνίδι γίνεται πιο δύσκολο. Προσκαλέστε το παιδί να ταξινομήσει τα μπλοκ σύμφωνα με δύο ή περισσότερα χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα:

1. Επιλέξτε κίτρινα ορθογώνια μπλοκ και μπλε τετράγωνα.
2. Αποκτήστε όλες τις επίπεδες φιγούρες του ίδιου μεγέθους.
3. Επιλέξτε λεπτά στρογγυλά μπλοκ.
4. Ταξινομήστε όλα τα μπλε τριγωνικά σχήματα.

Κατασκευή

Αυτό το δημιουργικό παιχνίδι λατρεύεται από όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως. Είναι πολύ απλό, αλλά συναρπαστικό. Το παιδί καλείται να συγκεντρώσει διαφορετικές φιγούρες από τα στοιχεία του Gyenesh, πρώτα σύμφωνα με τα σχήματα και στη συνέχεια χωρίς αυτά, περιπλέκοντας σταδιακά την εργασία. Παραδείγματα αντικειμένων που μπορείτε να ζητήσετε να κατασκευάσετε:

• σπίτι;
• τραπέζι;
• σπίτι με παράθυρα?
• ψαροκόκκαλο;
• κατάστημα;
• σκαμνί;
• καναπές;
• καρέκλα;
• βήματα?
• πολυθρόνα;
• μηχανή.

Συνεχίστε τη σειρά

Το παιχνίδι έχει ως στόχο να διασφαλίσει ότι το παιδί έχει γνώση των γεωμετρικών σχημάτων, του μεγέθους, του πάχους, του χρώματος. Χάρη σε αυτήν, θα μάθει να βρίσκει μοτίβα. Επιλογές εργασιών:

1. Απλώστε τα στοιχεία του Gyenes στο τραπέζι μπροστά από το μωρό, έτσι ώστε κάθε επόμενο να διαφέρει από το προηγούμενο με έναν τρόπο. Το παιδί συνεχίζει αυτή τη σειρά ανεξάρτητα.
2. Τοποθετήστε μια αλυσίδα από φιγούρες Gyenesh έτσι ώστε να μην υπάρχουν αντικείμενα που να είναι πανομοιότυπα από δύο απόψεις. Προσκαλέστε το παιδί να συνεχίσει αυτή τη σειρά.
3. Απλώστε τις φιγούρες του Gyenes μπροστά στο μωρό με χρώμα: κόκκινο, κίτρινο, μπλε. Θα συνεχίσει τη σειρά, εναλλάσσοντας τις αποχρώσεις στη δεδομένη σειρά.

τάισε τα ζώα

Βάλτε μερικά από τα αγαπημένα σας παιχνίδια μπροστά στο μωρό σας. Βάλτε τον να ταΐσει κάθε ζευγάρι "μπισκότα" (μπλοκ). Προσφέρετε κάποιες προϋποθέσεις, για παράδειγμα, στο αρκουδάκι να δίνεται μόνο κόκκινη τροφή και στο γατάκι - τετράγωνο. Αυτό το παιχνίδι μοιάζει με επιλογές, αλλά τα παιδιά το αντιλαμβάνονται πολύ καλύτερα. Είναι σπάνιο ένα μωρό να αρνηθεί να ταΐσει τα κατοικίδιά του.

Παιχνίδια με μπλοκ Gyenes για την ανώτερη ομάδα

Όταν το παιδί μεγαλώσει, ασκήσεις για παιδιά, θα μπορεί να κάνει κλικ σαν σπόροι και οι εργασίες θα πρέπει να είναι περίπλοκες. Η μέθοδος Gyenes για παιδιά προσχολικής ηλικίας έχει σχεδιαστεί για παιδιά 5-6 ετών. Οι ασκήσεις είναι πιο περίπλοκες, δεν χρησιμοποιούνται ενεργά μόνο οι ίδιοι οι κύβοι, αλλά και κάρτες, άλμπουμ παιχνιδιών. Οι εργασίες στοχεύουν στην ανάπτυξη λογικής σκέψης σε ένα ενήλικο παιδί, στην ικανότητα να εξηγεί απόφαση. Εξερευνήστε μερικά παραδείγματα παιχνιδιών, βάσει των οποίων μπορείτε να βρείτε πολλές ασκήσεις.

Αναζήτηση

Δώστε στο παιδί οποιοδήποτε ειδώλιο Gyenes ή προσφέρετε να διαλέξει το δικό του. Στη συνέχεια, θα βγάλει από τη συνολική μάζα των μπλοκ όλα αυτά που συμπίπτουν με το πρώτο σε μια δεδομένη ιδιοκτησία. Όταν έχει κατακτήσει καλά το παιχνίδι, κάντε το πιο δύσκολο. Αφήστε το παιδί να μαζέψει μπλοκ που έχουν δύο ίδιες ιδιότητες με αυτήν που είχε αρχικά. Τότε μπορείτε να κάνετε το παιχνίδι ακόμα πιο δύσκολο. Το παιδί πρέπει να επιλέξει εκείνα τα μπλοκ που δεν έχουν ούτε μία γειτονική ιδιότητα με την πρώτη.

Ντόμινο

Αυτό το παιχνίδι είναι κατάλληλο ακόμη και για πολλά παιδιά. Κανόνες:

1. Κάθε παίκτης λαμβάνει ίσο αριθμό μπλοκ. Καθορίζεται η σειρά των συμμετεχόντων.
2. Ο πρώτος κάνει κίνηση με οποιοδήποτε κομμάτι.
3. Το δεύτερο τοποθετεί ένα μπλοκ που έχει μία ιδιότητα που ταιριάζει.
4. Εάν δεν υπάρχει κατάλληλο κομμάτι, ο συμμετέχων παραλείπει την κίνηση.
5. Ο πρώτος παίκτης που θα απλώσει όλα τα μπλοκ του κερδίζει.
6. Το παιχνίδι μπορεί να γίνει πιο δύσκολο αλλάζοντας τους κανόνες σχετικά με τις ιδιότητες των φιγούρων. Για παράδειγμα, πρέπει να απαντήσετε με ένα μπλοκ που έχει δύο παρόμοια σημάδια κ.λπ.

Βρείτε το επιπλέον

Το παρακάτω παιχνίδι θα βοηθήσει τα παιδιά να μάθουν πώς να ομαδοποιούν τρισδιάστατα γεωμετρικά σχήματα σύμφωνα με διάφορα κριτήρια. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε τρεις φιγούρες μπροστά στο παιδί. Ένα από αυτά δεν πρέπει να έχει κανένα κοινή περιουσίαμε τα υπόλοιπα.
2. Αφήστε το παιδί να καταλάβει ποιο μπλοκ είναι περιττό και εξηγήστε γιατί, πώς κατέληξε σε αυτό το συμπέρασμα.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Τοποθετήστε 6 μπλοκ. Το παιδί πρέπει να αφαιρέσει δύο επιπλέον.

Βρείτε ένα ζευγάρι

Αυτό το παιχνίδι θα αρέσει σε παιδιά που έχουν ήδη κατακτήσει καλά όλες τις απλές εργασίες. Κανόνες:

1. Τοποθετήστε πολλές φιγούρες στη σειρά μπροστά στο παιδί.
2. Προσφέρετε να επιλέξετε ένα χαμάμ για το καθένα σύμφωνα με μια συγκεκριμένη ιδιοκτησία.
3. Κάντε το έργο πιο δύσκολο. Αφήστε το μωρό να προσπαθήσει να ταιριάξει όχι μία, αλλά δύο ή τρεις ιδιότητες.
4. Μπορείτε να πάρετε αρχικά, για παράδειγμα, 10 ζευγαρωμένα στοιχεία. Βάλτε τα σε μια σακούλα. Αφήστε το παιδί να παρατάξει ζευγάρια απλώνοντας τις φιγούρες Gyenesh σε δύο οριζόντιες σειρές.

Ζωγράφοι

Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε πολλά μεγάλα φύλλα από χρωματιστό χαρτόνι. Χρησιμεύουν ως σκίτσα για πίνακες ζωγραφικής. Για τη σύνθεση της σύνθεσης χρειάζονται πρόσθετα μέρη από χαρτόνι. Το παιχνίδι διδάσκει να αναλύει το σχήμα των αντικειμένων, να τα συγκρίνει, αναπτύσσει δημιουργικές και καλλιτεχνικές ικανότητες. Κανόνες:

1. Σύμφωνα με τα σκίτσα, τα παιδιά πρέπει να «ζωγραφίσουν» μια εικόνα.
2. Διαλέγουν μόνοι τους την προετοιμασία. Δείχνει σχηματικά πού πρέπει να βρίσκονται τα μπλοκ. Τα λεπτά θα σκιαγραφηθούν μόνο και τα χοντρά θα βαφτούν εντελώς.
3. Αφήστε τα παιδιά να συνεχίσουν σωστά μέρηΤο "σκίτσο" θα μαζέψει τα μπλοκ που λείπουν και τα μέρη που έχουν κοπεί από χαρτόνι.

Σκορ

Για αυτήν την εργασία, χρειάζεστε κάρτες με την εικόνα αντικειμένων που θα χρησιμεύσουν ως αγαθά και λογικά στοιχεία. Το παιχνίδι "Κατάστημα" αναπτύσσει τη μνήμη, την ικανότητα να συλλογίζεστε, να αιτιολογείτε την επιλογή σας, να αναγνωρίζετε και να αφαιρείτε ιδιότητες. Κανόνες:

1. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας έρχεται στο κατάστημα, στη συλλογή του οποίου υπάρχουν πολλά προϊόντα-κάρτες. Έχει τρεις φιγούρες που εκτελούν τη λειτουργία του χρήματος. Κάθε προϊόν μπορεί να αγοραστεί για ένα είδος.
2. Το παιδί πρέπει να αγοράσει το αντικείμενο που έχει τουλάχιστον ένα ακίνητο που ταιριάζει με το ποσό των χρημάτων.
3. Σταδιακά, μπορείτε να περιπλέκετε το παιχνίδι προτείνοντας νέους κανόνες.

Ας στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

Το επόμενο παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στην τακτική μέτρηση, την ανάγνωση ενός διαγράμματος. Για αυτήν, θα χρειαστείτε μια εικόνα ενός χριστουγεννιάτικου δέντρου και 15 κάρτες με σύμβολα, μπλοκ. Κανόνες:

1. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο πρέπει να είναι στολισμένο με χάντρες σε πέντε σειρές. Το καθένα θα έχει τρεις χάντρες.
2. Ο αριθμός στην κάρτα σειριακός αριθμόςθέση νήματος από πάνω προς τα κάτω. Ο κύκλος που είναι ζωγραφισμένος σε αυτό δείχνει ποια χάντρα πρέπει να μπει στον λογαριασμό και κάτω από αυτό υποδεικνύεται ποιο στοιχείο θα το απεικονίσει.
3. Αφήστε το παιδί να κρεμάσει την πρώτη σειρά από χάντρες και μετά όλες τις κάτω, ακολουθώντας σαφώς το σχέδιο στην κάρτα.

Ολοκληρωμένο μάθημα για παιδιά της μεσαίας ομάδας με

χρησιμοποιώντας μπλοκ Gyenes.

Περιπέτεια στο παραμυθένιο δάσος

Στόχος: Ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας με τη βοήθεια της λογικής

Μπλοκ Gyenes.

Καθήκοντα : Εκπαιδευτικός:

Να αναπτύξουν την ικανότητα να διακρίνουν τις βασικές ιδιότητες των αντικειμένων: χρώμα, σχήμα και μέγεθος αντικειμένων.

Διορθώστε τα ονόματα των γεωμετρικών σχημάτων: τετράγωνο, ορθογώνιο, τρίγωνο, επισημάνετε τις ιδιότητές τους: σχήμα, χρώμα, μέγεθος.

Δυνατότητα αναγνώρισης αριθμών έως 5 και συσχέτισής τους με τον αριθμό των αντικειμένων.

Αναπτύξτε τη φαντασία, την παρατήρηση, την ικανότητα επίλυσης λογικών προβλημάτων, τη λογική,

Να σχηματίσουν μια ιδέα για τη συμβολική εικόνα των αντικειμένων.

Εκπαιδευτικός:

Ικανότητα ανεξάρτητης εργασίας και λήψης αποφάσεων.

Δυνατότητα αυστηρής τήρησης των οδηγιών, τήρηση των καθιερωμένων κανόνων.

Διορθωτικός:

Να εδραιώσει την ικανότητα αναπαραγωγής ενός οικείου αντικειμένου στο κτίριο, να επιλέξει τα μπλοκ που είναι απαραίτητα για την κατασκευή σύμφωνα με τη γραφική εικόνα.

Αναπτύξτε τον συντονισμό χεριού-ματιού όταν συνδέετε μπλοκ

Καλλιεργήστε την προσοχή, την επιμονή, τη λογική σκέψη.

Υλικό: κάρτες με τον αριθμό των κύκλων από το 1 έως το 5, μπλοκ λογικής Gyenes, γραφή, μέτρημα μπαστούνια, μήλα, σχέδια σπιτιών (φωτογραφίες), εικόνες με θορυβώδη ζώα.

προκαταρκτικές εργασίες . Εργασία με παιδιά σε αισθητηριακά μέσα από διδακτικά βοηθήματα και παιχνίδια. Μιλήστε για τη ζωή των ζώων. Διαβάζοντας παραμύθια. Εξέταση εικονογραφήσεων. Εργαστείτε με το άλμπουμ "Little Logicians"

Ελεημοσύνη:

Ένα σύνολο λογικών μπλοκ. Κάρτες κωδικών που δηλώνουν το χρώμα και το σχήμα, το μέγεθος των γεωμετρικών σχημάτων. Μπαστούνια μέτρησης. Δείγματα διαγραμμάτων σπιτιών. Μήλα. Εικόνες με θορυβώδεις εικόνες ζώων.

Πρόοδος του μαθήματος.

Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα και παρατηρούν τον φάκελο.

Παιδιά, ήρθα στη δουλειά σήμερα, και ήταν ένας φάκελος κοντά στην πόρτα, τον πήρα. Πώς πιστεύετε, πώς να μάθετε από πού προήλθε και σε ποιον απευθύνεται; (Πρέπει να διαβάσετε. Ας διαβάσουμε αυτό το γράμμα).

Ο δάσκαλος διαβάζει την προσφώνηση: «Τα παιδιά της 4ης ομάδας από τα ζώα του Νεραϊδοδάσους».

Παιδιά, τι πιστεύετε, τι νέα έχει αυτή η επιστολή; Πώς το μαντεψες? (Ο φάκελος έχει ένα θλιμμένο πρόσωπο). Ας το ανοίξουμε και ας μάθουμε τι έγινε, έτσι; Ο δάσκαλος ανοίγει και διαβάζει το γράμμα.

Είμαστε ζώα του δάσους

Έζησε - δεν θρήνησε.

Στο παραμυθένιο δάσος

Έδωσαν ένα στρογγυλό χορό!

Μα η κακιά Γιαγιά-Σκαντζόχοιρος

Όλα μαγεμένα!

Και τώρα στο δάσος

Βαρημένο, λυπημένο...

Αγαπητά παιδιά,

Βοηθήστε μας και βρείτε μας όλους σύντομα!

Τι να κάνω? (Χρειαζόμαστε βοήθεια: νικήστε τον Baba Yaga, πηγαίνετε στο Fairy Forest ...) Ας βοηθήσουμε τα ζώα; Πιστεύετε ότι ο Baba Yaga θα μας επιτρέψει να φτάσουμε στο δάσος τόσο εύκολα; (Όχι). Πιστεύω επίσης ότι θα μας δημιουργήσει διάφορα εμπόδια στην πορεία. Θα σας πω όμως ένα μικρό μυστικό: κάθε φορά που θα ξεπερνάμε (περνάμε) το εμπόδιο της, θα χάνει τις δυνάμεις της και αφού βρούμε τα ζώα, θα εξαφανίζεται εντελώς! Λοιπόν, είστε έτοιμοι να πάτε στο Fairy Forest και να το ελευθερώσετε από τη μαγεία του Baba Yaga; (Ναί).

Πώς μπορούμε να φτάσουμε στο Fairy Forest; Προτείνω να φτάσετε εκεί με αυτοκίνητο. Επειδή πάμε στο Fairy Forest, θα έχουμε μαγικά αυτοκίνητα, πολύ γρήγορα! Ξεκινήστε τους κινητήρες σας και πάμε! (Τα παιδιά κινούνται σε κύκλο).

1. Φτάσαμε! Αλλά τι είναι αυτό, δεν μπορούμε να πάμε παρακάτω, μερικά κάστρα βρίσκονται. Εδώ είναι το πρώτο εμπόδιο που ετοίμασα για το B-Y. Για να προχωρήσουμε παρακάτω, πρέπει να ανοίξουμε όλες αυτές τις κλειδαριές, και αυτό μπορεί να γίνει μόνο αν βρούμε ένα κλειδί για κάθε κλειδαριά. Τα κλειδιά δεν είναι απλά, κωδικοποιημένα, βρίσκονται στο κουτί και φυσικά όλα είναι μπερδεμένα.

Καθένας από εσάς πρέπει να πάρει μια κλειδαριά και να ξετυλίξει τον κωδικό της κλειδαριάς σας και να βρει το σωστό κλειδί.

Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, με τον κωδικό στην κλειδαριά βρίσκουν το κλειδί.

Nastya, ποιο είναι το κλειδί για την κλειδαριά σου (κόκκινο τρίγωνο, μεγάλο, λεπτό)

Ποιο κλειδί ανοίγει την κλειδαριά σου, Ντάσα; (μπλε ορθογώνιο, μικρό και χοντρό) κ.λπ.

Μπράβο! Βρήκαμε τα απαραίτητα κλειδιά, ανοίξαμε τις κλειδαριές και μπήκαμε στο Fairy Forest.

Πώς μπορούμε να λύσουμε αυτό το πρόβλημα; (απαντήσεις παιδιών).

Ίσως υπάρχει κάποιο στοιχείο στον φάκελο; (δείχνει δείγμα βάρκας). Ας φτιάξουμε μια βάρκα για εμάς. Πόσα ραβδιά μέτρησης χρειαζόμαστε για αυτό; (5 ραβδιά)

Τα παιδιά φτιάχνουν τη δική τους βάρκα με μέτρηση ραβδιών. Εδώ είναι τα καραβάκια και έτοιμα! Τότε ας κολυμπήσουμε στην άλλη πλευρά! Εσείς και εγώ περάσαμε ένα ακόμη εμπόδιο του B-Yaga - και η δύναμή της έχει μειωθεί!

Fizkultminutka. Ας σταματήσουμε. Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας προχωρήσουμε. Έλα κοντά μου κλείσε τα μάτια σου .... Άσκηση για τα μάτια.

3. Μπροστά μας είναι μια μηλιά με χύμα μήλα.

Τα μήλα σε μια μηλιά είναι ασυνήθιστα, ας διαλέξουμε ένα μήλο και ας δούμε τι είναι τόσο ενδιαφέρον σε αυτά. Β-Θέλω να μάθω αν μπορείτε να μετρήσετε. Μετρήστε τον αριθμό των σπόρων στο μήλο σας. Τα παιδιά μετρούν τα κόκαλα. Ελέγχω.

Τώρα, βρείτε μια κάρτα στο τραπέζι με τον ίδιο αριθμό κύκλων με τους σπόρους στο μήλο σας. Ελάτε σε αυτή την κάρτα.

Τα παιδιά μετρούν τα κόκαλα και πλησιάζουν τα τραπέζια όπου υπάρχει μια κάρτα με τον ίδιο αριθμό κύκλων.

Κάτια, πόσους σπόρους έχεις στο μήλο σου; Ποια κάρτα διάλεξες;

Μάγια, για ποια κάρτα πήγες; Γιατί;

Πόσους σπόρους έχει το μήλο σας Arseniy; Πήγες λοιπόν στην κάρτα με 3 κούπες.

Μπράβο! Εσείς και εγώ έχουμε ασχοληθεί με ένα ακόμη κόλπο.

4.- Υπάρχουν αυτές οι φωτογραφίες δίπλα στην κάρτα με κύκλους. Αυτές είναι φωτογραφίες από σπίτια στα οποία ζούσαν ζώα. Και που είναι τα σπίτια; Β-Τα κατέστρεψα και πάλι μας ετοίμασα μια νέα παγίδα!

Πρέπει να βοηθήσουμε τα μικρά ζώα να ξαναχτίσουν τα σπίτια τους. Να τους βοηθήσουμε; (Ναί). Πώς μπορούμε να το κάνουμε; Με βάση αυτές τις φωτογραφίες, μπορούμε να χτίσουμε σπίτια για ζώα (τα παιδιά χτίζουν σπίτια σύμφωνα με σχέδια από μπλοκ Gyenesh).

Τι λεπτομέρειες χρειαζόμασταν για να φτιάξουμε αυτά τα σπίτια; (ορθογώνια, τετράγωνα, τρίγωνα)

Μπράβο! Παρακάμψαμε άλλο ένα εμπόδιο.

5. Έχετε εξαιρετικά σπίτια. Και δεν ξέρουμε ποιο από τα ζώα ζει σε καθένα από αυτά. Και θα ήθελα να ξέρω (ναι). Και πάλι, μια νέα δοκιμή μας περιμένει, υπάρχουν εικόνες στις οποίες κρύφτηκαν ζώα στο δάσος. Ας μαντέψουμε ποιο ζώο κρύβεται εδώ και ας το βάλουμε στο σπίτι που του έχτισες.

Ο δάσκαλος δείχνει τις θορυβώδεις φιγούρες των ζώων. Τα παιδιά καθορίζουν ποιο ζώο φαίνεται στην εικόνα.

Ο δάσκαλος ελέγχει την εργασία.

Σόνια, τι ζώο βρήκες; (αρκούδα).

Για ποιο ζώο έχτισε το σπίτι η Κάτια; (αλεπούδες)

Για ποιο ζώο προορίζεται το σπίτι που έχτισε ο Αρσενί; (σκαντζόχοιρος) κ.λπ.

Μπράβο! Περάσαμε όλα τα εμπόδια που μας είχε ετοιμάσει η Γ-Υ και έχασε εντελώς τις δυνάμεις της και εξαφανίστηκε! Τώρα η Fairy Forest είναι απαλλαγμένη από το ξόρκι της! Και τα ζώα θα ζουν, δεν θα θρηνούν στα νέα τους σπίτια. Και επιστρέφουμε στο Νηπιαγωγείο. Ξεκινήστε τις μηχανές σας, πάμε!

Παιδιά, σας άρεσε το ταξίδι μας στο Νεραϊδοδάσος (ναι). Ποιο ήταν το πιο δύσκολο εμπόδιο για εσάς; (απαντήσεις των παιδιών)