Σκοπός: να δημιουργηθεί ένα σύστημα πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα για να διασφαλιστεί η μεταβλητότητα της εκπαίδευσης.
Καθήκοντα:
1. Ικανοποιήστε τη γονική ζήτηση για πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή.
2. Φόρμα υποστήριξης πόρων. να εφαρμόσουν νέες προσεγγίσεις για τη δημιουργία ενός αναπτυσσόμενου περιβάλλοντος.
3. Προσδιορίστε αυστηρά δοσολογικό φορτίο στα παιδιά. δημιουργία ασφαλών και άνετων συνθηκών για την παροχή υπηρεσιών επί πληρωμή.
4. Δημιουργία νομικού πλαισίου και διαμόρφωση οικονομικού μηχανισμού για την ανάπτυξη πληρωμένων υπηρεσιών.
5. Διεύρυνση των δυνατοτήτων χρηματοδότησης του ιδρύματος προσελκύοντας Χρήματααπό μη εξουσιοδοτημένες πηγές.
6. Αναπτύξτε περιεχόμενο, βελτιώστε τα προγράμματα υπηρεσιών επί πληρωμή για να υπερβείτε το επίπεδο εκπαίδευσης
7. Καλύψτε τις ανάγκες των παιδιών σε δραστηριότητες χόμπι.
8. Αναπτύξτε μια υπηρεσία μάρκετινγκ και υποστήριξη πληροφοριών και διαφήμισης για υπηρεσίες επί πληρωμή.
Μορφές εργασίας:
Μαθήματα και δραστηριότητες για την παροχή υπηρεσιών επί πληρωμή.
Συζητήσεις με γονείς και δασκάλους (ατομικές και ομαδικές).
Διαβουλεύσεις για εκπαιδευτικούς που παρέχουν υπηρεσίες επί πληρωμή.
Ανοιχτές μέρες με παράσταση.
Η διαδικασία παροχής επί πληρωμή εκπαιδευτικές υπηρεσίες
Η υπηρεσία οργανώνεται σύμφωνα με την άδεια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και το καταστατικό του Ιδρύματος. Η DOW παρουσιάζει στους πελάτες πλήρεις πληροφορίεςσχετικά με την Υπηρεσία, η οποία περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες:
όνομα και νομική διεύθυνση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
πληροφορίες σχετικά με τη διαθεσιμότητα άδειας για το δικαίωμα διεξαγωγής εκπαιδευτικές δραστηριότητες;
το επίπεδο και η εστίαση του πρόσθετου εκπαιδευτικού προγράμματος που εφαρμόζεται, οι μορφές και οι όροι ανάπτυξής του·
το κόστος μιας πρόσθετης εκπαιδευτικής υπηρεσίας επί πληρωμή, η διαδικασία πληρωμής της ·
συμφωνία για την παροχή πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή·
λειτουργία εξάσκησης.
Η παροχή πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα ρυθμίζεται από τα ακόλουθα έγγραφα:
με εντολή του διευθυντή σχετικά με την οργάνωση των εργασιών για την παροχή της Υπηρεσίας ·
συμβάσεις με πελάτες για την παροχή της Υπηρεσίας·
δεόντως εγκεκριμένος υπολογισμός του κόστους μιας πρόσθετης υπηρεσίας επί πληρωμή·
εγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για την παροχή πρόσθετων εκπαιδευτικών Υπηρεσιών επί πληρωμή·
συμβάσεις εργασίας με εκπαιδευτικούς.
Υπεύθυνος για την παροχή επιπλέον εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή:
συνάπτει συμβάσεις με πελάτες για την παροχή υπηρεσιών επί πληρωμή·
συντάσσει εργασιακές σχέσεις με παιδαγωγικούς εργαζόμενους που ασχολούνται με την παροχή αμειβόμενων πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών·
οργανώνει τον έλεγχο της ποιότητας των υπηρεσιών·
ελέγχει τη σωστή αποθήκευση των εγγράφων αναφοράς, συμπεριλαμβανομένων των εγγράφων πληρωμής από πελάτες για μια πληρωμένη υπηρεσία που παρέχεται από το DOE.
Η ΔΟΕ μεριμνά για την παροχή της Υπηρεσίας στο ακέραιο, σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόσθετο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και τους όρους της σύμβασης παροχής εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή. Η σύμβαση ρυθμίζει τους όρους και τους όρους λήψης υπηρεσιών, τη διαδικασία υπολογισμού, τα δικαιώματα, τις υποχρεώσεις και τις ευθύνες των μερών.
Η προσχολική ηλικία παρέχει τη δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για μάθηση και εκπαίδευση. Τα μαθήματα με παιδιά διεξάγονται σύμφωνα με τα εγκεκριμένα πρόγραμμα εργασίας.
Η υποδοχή των παιδιών πραγματοποιείται κατόπιν αιτήματος των γονέων βάσει της σύμβασης. Οι γονείς έχουν το δικαίωμα να καταγγείλουν τη σύμβαση δική του θέλησηανά πάσα στιγμή κατόπιν γραπτού αιτήματος.
Το κόστος καθορίζεται σύμφωνα με τον τιμοκατάλογο αμειβόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών του ιδρύματος με βάση τον εγκεκριμένο υπολογισμό. Οι γονείς πληρώνουν μηνιαία δίδακτρα.
Η διοίκηση υποχρεούται να διατηρεί τα ακόλουθα έγγραφα:
λίστα παιδιών της ομάδας.
ρεκόρ προσέλευσης παιδιών.
Η γενική διαχείριση των δραστηριοτήτων για την παροχή της Υπηρεσίας ασκείται από τον προϊστάμενο του Ιδρύματος. Η άμεση διαχείριση της οργάνωσης των πρακτικών δραστηριοτήτων της Υπηρεσίας και ο έλεγχος της ποιότητάς της διενεργείται από τον Αναπληρωτή Προϊστάμενο της VMP. Η λογισμική και μεθοδολογική υποστήριξη της Υπηρεσίας πραγματοποιείται από το Συμβούλιο Εκπαιδευτικών του Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος. Ο έλεγχος της παροχής πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή πραγματοποιείται στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς τους από κρατικούς και δημοτικούς φορείς, στους οποίους ανατίθεται η υποχρέωση να επαληθεύουν τις δραστηριότητες των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων όσον αφορά την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή.
Απαιτήσεις SanPiN 2.4.1.3049-13 "Υγειονομικές και επιδημιολογικές απαιτήσεις για τη συσκευή, το περιεχόμενο και την οργάνωση του τρόπου λειτουργίας στο προσχολικές οργανώσειςσχετικά με την οργάνωση πρόσθετων μαθημάτων:
12.13. Πρόσθετα μαθήματα εκπαίδευσης (στούντιο, κύκλοι, τμήματα κ.λπ.) για παιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑείναι απαράδεκτο να δαπανάται σε βάρος του χρόνου που διατίθεται για μια βόλτα και ημερήσιος ύπνος. Πραγματοποιούνται:
- για παιδιά του 4ου έτους της ζωής - όχι περισσότερο από 1 φορά την εβδομάδα για όχι περισσότερο από 15 λεπτά.
- για παιδιά του 5ου έτους της ζωής - όχι περισσότερο από 2 φορές την εβδομάδα για όχι περισσότερο από 25 λεπτά.
- για παιδιά του 6ου έτους της ζωής - όχι περισσότερο από 2 φορές την εβδομάδα για όχι περισσότερο από 25 λεπτά.
- για παιδιά του 7ου έτους της ζωής - όχι περισσότερο από 3 φορές την εβδομάδα για όχι περισσότερο από 30 λεπτά.
Δωρεάν λήψη σε .pdf
Ρυθμιστικό πλαίσιο για την οργάνωση πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών στο νηπιαγωγείο
γρήγορη συνδρομή: 8 (800) 511-08-33
— Είναι υποχρεωμένο το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα να παρέχει στον πελάτη μια εκτίμηση για τις αμειβόμενες εκπαιδευτικές δραστηριότητες;
- Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να εφαρμοστεί ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 7ης Φεβρουαρίου 1992 N 2300-1 "Σχετικά με την Προστασία των Δικαιωμάτων των Καταναλωτών". Εάν οι γονείς συνάψουν συμφωνία για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή σε νηπιαγωγείο, έχουν δικαίωμα να τους προσκομιστεί εκτίμηση. Αυτή θα είναι η ισότητα των μερών της συμφωνίας. Οι γονείς πρέπει να δουν πώς διαμορφώνεται η τιμή για αυτές τις υπηρεσίες. Σύμφωνα με το νόμο «Περί Προστασίας των Δικαιωμάτων των Καταναλωτών», το ίδρυμα υποχρεούται να τους παρέχει εκτίμηση.
Ώρα για επιπλέον αμειβόμενες υπηρεσίες στο νηπιαγωγείο
— Πότε είναι απαραίτητη η παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή στο νηπιαγωγείο;
- Το προσχολικό ίδρυμα καθορίζει αυτοτελώς τη διαδικασία παροχής των υπηρεσιών αυτών και το χρονοδιάγραμμα παροχής τους. Αντί για εκπαιδευτικές υπηρεσίες, δεν μπορούν να παρέχονται πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή στο νηπιαγωγείο, επειδή οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρηματοδοτούνται από πόρους του προϋπολογισμού. Οι υπηρεσίες αυτές παρέχονται σε συμβατική βάση και μόνο κατόπιν αιτήματος των γονέων. Ο διαχειριστής φέρει όλη την ευθύνη. Αλλά, εάν πολλά παιδιά αφαιρέθηκαν από την ομάδα για αμειβόμενες δραστηριότητες, αυτό δεν σημαίνει ότι ο δάσκαλος σταματά να εργάζεται με εκείνα τα παιδιά που παραμένουν στην ομάδα και δεν χρησιμοποιούν αυτές τις υπηρεσίες. Πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή στο νηπιαγωγείο μπορούν να λάβουν τα παιδιά, τόσο που πηγαίνουν όσο και δεν πηγαίνουν σε αυτό Νηπιαγωγείο.
Τέλος για πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή στο νηπιαγωγείο
— Ποιος καθορίζει το τέλος για την παροχή πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών στο νηπιαγωγείο - ο ιδρυτής ή το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα;
- Ο νόμος αριθ. 83 3 (ρήτρα 4, άρθρο 6) θεσπίζει τρεις τύπους κρατικών και δημοτικών ιδρυμάτων: αυτόνομα, δημοσιονομικά και κρατικά, ο οποίος καθορίζει διαφορετικές ευκαιρίες για την παροχή υπηρεσιών επί πληρωμή για προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα διαφόρων τύπων. Το αυτόνομο ίδρυμα καθορίζει το ίδιο το παράβολο και τη διαδικασία για την υλοποίηση πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών στο νηπιαγωγείο.
Ο νόμος αριθ. 83 προέβλεπε ότι για τα δημοσιονομικά ιδρύματα, η διαδικασία καθορισμού αυτής της αμοιβής για τις υπηρεσίες αυτές καθορίζεται από τον ιδρυτή. Τα κρατικά ιδρύματα έχουν καθεστώς που είναι στην πραγματικότητα παρόμοιο με το καθεστώς των δημοσιονομικών ιδρυμάτων, επομένως, ο ιδρυτής ορίζει επίσης μια αμοιβή για αυτά.
1 Ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 273-FZ της 29ης Δεκεμβρίου 2012 «Σχετικά με την εκπαίδευση στην Ρωσική Ομοσπονδία"(εφεξής - ο Νόμος για την Παιδεία).
2 Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 15ης Αυγούστου 2013 αριθ. 706 "Σχετικά με την έγκριση των κανόνων για την παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή".
3 Ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 83-FZ της 08.05.2010 "Περί τροποποιήσεων σε ορισμένες νομοθετικές πράξειςΡωσική Ομοσπονδία σε σχέση με τη βελτίωση του νομικού καθεστώτος των κρατικών (δημοτικών) ιδρυμάτων» (εφεξής - Νόμος αριθ. 83-FZ).
εγκρίνω
Προϊστάμενος ΜΒΔΟΥΚΡΡ - δ/σ Νο 5
"Τουμπελίνα"
Ο Ε.Ν. Meshcheryakova
Αρ. 74 διαταγή 09/08/2014
Κανονισμοί για πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή
για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης κέντρου παιδικής ανάπτυξης - νηπιαγωγείο Νο 5 "Thumbelina"
αστική περιοχή Pushchino, περιοχή της Μόσχας
1. Γενικές Διατάξεις
1.1. Ο παρών κανονισμός, που αναπτύχθηκε σύμφωνα με το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί Εκπαίδευσης", το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Για την Προστασία των Δικαιωμάτων των Καταναλωτών", Εκπαιδευτικές Επιστολές του Υπουργείου Παιδείας σχετικά με την οργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή (αρ. 52-Μ της 21.07.95, Αρ. 31-32- 38 σε / 03 της 02.04.96, Αρ. , «Κανόνες παροχής εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή στον τομέα της προσχολικής και γενική εκπαίδευση"(εγκρίθηκε με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 05.07.2001 Αρ. 505), ρυθμίζει τη διαδικασία για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή που παρέχονται από το Δημοτικό Προϋπολογιστικό Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού - Νηπιαγωγείο Νο. 5 "Thumbelina" Περιφέρεια της πόλης Pushchino, Περιφέρεια Μόσχας (εφεξής το Ίδρυμα).
1.2. Το Ίδρυμα έχει το δικαίωμα να παρέχει επί πληρωμή πρόσθετες εκπαιδευτικές, υγειονομικές, αναπτυξιακές, ιατρικές και οργανωτικές υπηρεσίες βάσει κρατικής άδειας και σύμφωνα με τον Καταστατικό του Ιδρύματος.
1.3. Οι κύριοι στόχοι των πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή που παρέχονται από το Ίδρυμα είναι:
την πληρέστερη ικανοποίηση των αναγκών του πληθυσμού για τη βελτίωση και την ολοκληρωμένη ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών.
ανάπτυξη ατομικών ικανοτήτων και ενδιαφερόντων των παιδιών ·
εξασφάλιση της ενότητας και της συνέχειας της οικογένειας και της δημόσιας εκπαίδευσης·
προσέλκυση κεφαλαίων από πρόσθετες πηγές χρηματοδότησης.
1.4. Οι πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή που παρέχονται από το Ίδρυμα περιλαμβάνουν:
- σωματική καλλιέργεια και δραστηριότητες βελτίωσης της υγείας (συμπεριλαμβανομένων: μαθήματα αεροβικής, φυσική αγωγή για τη βελτίωση της υγείας).
Ανάπτυξη δραστηριοτήτων (συμπεριλαμβανομένων: καλών τεχνών, χάντρες, χορογραφία, παροχή υπηρεσιών λογοθεραπευτή, ψυχολόγου, προετοιμασία για το σχολείο κ.λπ.).
Ο κατάλογος των πρόσθετων επί πληρωμή υπηρεσιών μπορεί να επεκταθεί κατόπιν αιτήματος των γονέων
1.5. Οι πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή που παρέχονται από το Ίδρυμα δεν περιλαμβάνουν:
διαίρεση ομάδων σε υποομάδες για την εφαρμογή βασικών προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης.
ατομικά και ομαδικά μαθήματα.
1.6. Πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή δεν μπορούν να παρέχονται ως αντάλλαγμα ή ως μέρος των κύριων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που χρηματοδοτούνται από τον προϋπολογισμό.
1.7. Η παροχή πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών δεν μπορεί να βλάψει ή να υποβαθμίσει την ποιότητα της παροχής βασικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Η άρνηση των προτεινόμενων πρόσθετων επί πληρωμή υπηρεσιών δεν μπορεί να είναι ο λόγος για τη μείωση του όγκου των βασικών υπηρεσιών που παρέχει το Ίδρυμα.
1.8. Οι απαιτήσεις για πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή, συμπεριλαμβανομένου του περιεχομένου των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, καθορίζονται με συμφωνία των μερών και πρέπει να είναι υψηλότερες από αυτές που προβλέπονται από τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα.
1.9. Ο κατάλογος των πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών καθορίζεται για το ακαδημαϊκό έτος (Σεπτέμβριος έως Μάιος), ανάλογα με τα αιτήματα των παιδιών και των γονέων τους (νόμιμοι εκπρόσωποι).
1.10. Για την παροχή πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών, μπορούν να συμμετέχουν τόσο οι κύριοι ειδικοί του Ιδρύματος όσο και εξωτερικοί ειδικοί με τους οποίους συνάπτεται σύμβαση για την παροχή υπηρεσιών.
1.11. Οι πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή σύμφωνα με το Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας αριθ. επίπεδο ή επίπεδο συστατικού φορέα της Ομοσπονδίας, επομένως, το Ίδρυμα παρέχει πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή σε συμβατικές τιμές.
2. Οργάνωση αμειβόμενων πρόσθετων εκπαιδευτικών και υγειονομικών υπηρεσιών
2.1 Το Ίδρυμα παρέχει πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή σύμφωνα με τους ισχύοντες υγειονομικούς κανόνες και κανονισμούς, τις απαιτήσεις ασφαλείας, τον Χάρτη του Ιδρύματος και τους παρόντες Κανονισμούς.
2.2 Για την οργάνωση της παροχής πρόσθετων επί πληρωμή υπηρεσιών, το Ίδρυμα εγκρίνει θεματικά σχέδια, προγράμματα, χρονοδιαγράμματα για την παροχή πρόσθετων επί πληρωμή υπηρεσιών.
2.3 Για τον καθορισμό του ποσού της πληρωμής για υπηρεσίες, το Ίδρυμα καταρτίζει και εγκρίνει τον υπολογισμό των τιμολογίων για τις πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή, εκτιμήσεις εσόδων και εξόδων.
2.4. Η παροχή υπηρεσιών πραγματοποιείται βάσει εντολής του Διευθυντή του Ιδρύματος και συμφωνιών που συνάπτονται με γονείς (νόμιμους εκπροσώπους).
3. Υποχρεώσεις και δικαιώματα των μερών
3.1 Ο φορέας είναι υποχρεωμένος :
3.1.1. δημιουργία των απαραίτητων συνθηκών για την παροχή πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών (λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας).
3.1.2. να εξασφαλίσουν τη διαθεσιμότητα ειδικών, να αναπτύξουν ένα χρονοδιάγραμμα για την εργασία τους και να εγκρίνουν ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο ή εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
3.1.3. να καταρτίσει ένα πρόγραμμα μαθημάτων στο πλαίσιο των κύριων και πρόσθετων δραστηριοτήτων των παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη τις "Υγιεινικές απαιτήσεις για το μέγιστο φορτίο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας".
3.1.4 διασφαλίζει την πλήρη παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα και τους όρους της σύμβασης.
3.1.5. είναι υπεύθυνος για τη ζωή και την υγεία των παιδιών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων·
3.1.6. έλεγχος της ποιότητας των πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή·
3.1.7. παρέχουν αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με τις υπηρεσίες επί πληρωμή που παρέχονται και τους εκτελεστές τους, παρέχοντας τη δυνατότητα στους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους). σωστή επιλογή, καθώς και πληροφορίες για το Ίδρυμα, ώρες εργασίας, λίστα πληρωμένων υπηρεσιών με τιμές.
3.1.8. ενημερώνει τους γονείς όπως χρειάζεται, αλλά τουλάχιστον μία φορά κάθε 3 μήνες, για τα προσωπικά επιτεύγματα του παιδιού.
3.2 Οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) υποχρεούνται:
3.2.1. καταβάλει τέλος για πρόσθετες υπηρεσίες το αργότερο τη 15η ημέρα του μήνα που ακολουθεί τον μήνα αναφοράς.
3.3 Το ίδρυμα έχει το δικαίωμα:
3.3.1. ευρετηριάστε το ποσό πληρωμής για μια πρόσθετη υπηρεσία με προειδοποίηση προς τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) 10 ημέρες νωρίτερα (ρήτρα 2 του άρθρου 424 του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).
3.3.2. αλλαγή του χρονοδιαγράμματος για την παροχή πρόσθετων πληρωμένων υπηρεσιών σε σχέση με την ανάγκη παραγωγής, ενημερώνοντας τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους)·
3.3.3. να καταγγείλει τη σύμβαση για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή πριν από το χρονοδιάγραμμα για μη πληρωμή ή σε σχέση με άλλους λόγους που επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.4. Οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) έχουν το δικαίωμα:
3.4.1. επιλέξτε από τη λίστα των πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή,
3.4.2 απαιτούν την παροχή των απαραίτητων πληροφοριών σχετικά με τα προγράμματα και τους φορείς παροχής πρόσθετων επί πληρωμή υπηρεσιών, τον τρόπο λειτουργίας τους.
3.4.3. όταν επιλέγετε πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή, ζητήστε συμβουλές από ειδικούς του Ιδρύματος που γνωρίζουν τα ατομικά χαρακτηριστικά και τις ικανότητες ενός συγκεκριμένου παιδιού.
3.4.4. καταγγελία της σύμβασης για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή πριν από το χρονοδιάγραμμα.
4. Διαδικασία λήψης και δαπάνης κεφαλαίων
4.1. Για την παροχή κάθε υπηρεσίας επί πληρωμή γίνεται υπολογισμός για έναν αποδέκτη της υπηρεσίας αυτής. Το σχέδιο χρηματοοικονομικής και οικονομικής δραστηριότητας καταρτίζεται από το Ίδρυμα και εγκρίνεται από τον επικεφαλής του Ιδρύματος.
4.2. Η πληρωμή για πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή γίνεται χωρίς μετρητά σύμφωνα με απόδειξη μέσω των ιδρυμάτων ταμιευτηρίου και τα κεφάλαια πιστώνονται στον λογαριασμό διακανονισμού του Ιδρύματος. Στο Ίδρυμα παρέχεται απόδειξη πληρωμής με τραπεζικό σήμα.
4.3. Η λογιστική των εισφερόμενων κεφαλαίων τηρείται στην κατάσταση διακανονισμών με τους γονείς για κάθε είδος υπηρεσίας.
4.4 Απαγορεύεται η μεταφορά μετρητών σε πρόσωπα που παρέχουν άμεσα πρόσθετες υπηρεσίες επί πληρωμή ή σε άλλα πρόσωπα.
4.5. Το ίδρυμα έχει το δικαίωμα, κατά την κρίση του, να δαπανήσει τα κεφάλαια που λαμβάνει από την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή σύμφωνα με την εκτίμηση κόστους:
Να πληρώνουν μισθούς στους υπαλλήλους όχι περισσότερο από το 60% του εισοδήματος που λαμβάνεται.
Για ανάπτυξη και βελτίωση εκπαιδευτική διαδικασία(συμπεριλαμβανομένης της οργάνωσης αναψυχής και ψυχαγωγίας για παιδιά). για την ανάπτυξη της υλικής βάσης και τις εργασίες επισκευής (συμπεριλαμβανομένης της αγοράς ειδών οικιακής χρήσης, εσωτερικής διακόσμησης, φαρμάκων κ.λπ.) τουλάχιστον το 20% του εισοδήματος που εισπράττεται.
Να αυξηθούν οι μισθοί των εργαζομένων κ.λπ.
5. Η διαδικασία και οι αμοιβές των εκπαιδευτικών και άλλων κατηγοριών εργαζομένων
5.1 Το ταμείο μισθών, λαμβάνοντας υπόψη τον ενιαίο κοινωνικό φόρο των εργαζομένων που σχετίζεται με την παροχή πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών, δεν πρέπει να υπερβαίνει το 80% των συγκεντρωθέντων κεφαλαίων.
5.2. Η μισθοδοσία για τους ηγέτες των κύκλων γίνεται με βάση τα δελτία παρακολούθησης για το χρόνο που πραγματικά εργάστηκε σύμφωνα με το καθορισμένο κόστος μιας ώρας παιδαγωγικής υπηρεσίας, το οποίο καθορίζεται κατά τον υπολογισμό των τιμολογίων για υπηρεσίες επί πληρωμή που εγκρίνονται με εντολή του διευθυντή.
5.3 Η μισθοδοσία των υπαλλήλων των κατηγοριών διοικητικού και διευθυντικού προσωπικού (AMP), εκπαιδευτικού προσωπικού υποστήριξης (UVP), κατώτερου υπηρεσιακού προσωπικού (MSP) γίνεται στο ποσό που δεν υπερβαίνει το 30% των δεδουλευμένων μισθών των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται άμεσα σε διαδικασία μελέτηςσύμφωνα με τους εγκεκριμένους υπολογισμούς τιμολογίων για επί πληρωμή πρόσθετες υπηρεσίες. ΑΠΟ
5.4. Η μισθοδοσία γίνεται μετά την παραλαβή κεφαλαίων για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή.
5.5 Ο μισθός για την παροχή πρόσθετων υπηρεσιών επί πληρωμή καταβάλλεται το αργότερο τη 10η ημέρα του επόμενου μήνα αναφοράς στο ταμείο του Ιδρύματος, μετά την υπογραφή της πράξης εκτελεσθείσας εργασίας, εάν οι υπηρεσίες παρασχέθηκαν με τον τρόπο και εντός της προθεσμίας που ορίζει η σύμβαση.
6. Τελικές διατάξεις
5.1. Ο Προϊστάμενος του Ιδρύματος είναι προσωπικά υπεύθυνος για τις δραστηριότητες υλοποίησης πρόσθετων αμειβόμενων υπηρεσιών και την ποιότητά τους.
5.2. Το ίδρυμα συντάσσει έκθεση σχετικά με τη λήψη και τη χρήση κεφαλαίων εκτός προϋπολογισμού και τα υποβάλλει στον Ιδρυτή (τριμηνιαία, για 1 εξάμηνο, για 9 μήνες, ετήσια.)
Αίτηση Νο. 1
ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΑΜΠΟΦ
Περιφέρεια Ταμπόφ
ΑΝΑΛΥΣΗ
Περί έγκρισης καταλόγου αμειβόμενων συμπληρωματικών εκπαιδευτικών
υπηρεσίες που παρέχονται από δημοτική προσχολική εκπαίδευση
ιδρύματα, δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα,
Το κείμενο του εγγράφου με τις αλλαγές που έγιναν:
Διάταγμα της διοίκησης του Tambov με ημερομηνία 5 Οκτωβρίου 2010 N 8612.
Διάταγμα της διοίκησης της πόλης Tambov με ημερομηνία 3 Νοεμβρίου 2010 N 9492.
___________________________________________________________
Με βάση τον κανονισμό "Σχετικά με τη διαδικασία λήψης αποφάσεων σχετικά με τον καθορισμό των τιμολογίων (τιμών) για τις υπηρεσίες δημοτικών επιχειρήσεων και ιδρυμάτων της περιφέρειας της πόλης - της πόλης Tambov", που εγκρίθηκε με την απόφαση της Δούμας της πόλης Tambov της 26ης Σεπτεμβρίου 2007 N 438, προκειμένου να διασφαλιστεί μια ενιαία προσέγγιση κατά τον καθορισμό των τιμολογίων για τις πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΝ:
1. Έγκριση που χορηγείται από δημοτικά προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, σύμφωνα με το παράρτημα N 1.
2. Έγκριση καταλόγου αμειβόμενων πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται από δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, σύμφωνα με το Παράρτημα υπ’ αριθμ. 2.
3. Έγκριση του καταλόγου των παρεχόμενων πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή δημοτικά ιδρύματαπρόσθετη εκπαίδευση για παιδιά, σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 3.
4. Διαχείριση πληροφοριών της διοίκησης της πόλης Tambov (Barsukov) στείλει αυτό το ψήφισμα για δημοσίευση στην εφημερίδα "Η πόλη μας του Tambov".
Επικεφαλής της δημοτικής διοίκησης
Tambov P.P. Chernoivanov
Παράρτημα Νο. 1
24 Ιουνίου 2010
N5484*
________________
.
Κατάλογος επιπρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή,
παρέχονται από δημοτικά προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα
1.Εκπαιδευτικές υπηρεσίες:
- προετοιμασία για το σχολείο των παιδιών που δεν φοιτούν στο νηπιαγωγείο (παράγραφος όπως τροποποιήθηκε, τέθηκε σε ισχύ στις 5 Οκτωβρίου 2010 με βάση).
Προετοιμασία του χεριού για γραφή.
Εκφραστική ανάγνωση;
Μελέτες ABC;
Διασκεδαστικά μαθηματικά?
Βασικά Τεχνολογίες πληροφορικής(παράγραφος όπως τροποποιήθηκε, τέθηκε σε ισχύ στις 3 Νοεμβρίου 2010 με βάση το διάταγμα της διοίκησης της πόλης Tambov της 3ης Νοεμβρίου 2010 N 9492)·
Οικολογία για παιδιά προσχολικής ηλικίας;
Προετοιμασία για το σχολείο για ξενόγλωσσα παιδιά.
Λογική για παιδιά προσχολικής ηλικίας;
Υπηρεσίες διδασκαλίας στην προετοιμασία για το σχολείο.
Εκπαίδευση αγγλική γλώσσα(Η παράγραφος τίθεται επιπρόσθετα σε ισχύ από τις 5 Οκτωβρίου 2010 με βάση το διάταγμα της διοίκησης του Tambov της 5ης Οκτωβρίου 2010 N 8612).
2. Υπηρεσίες ανάπτυξης:
2.1. Καλλιτεχνική και αισθητική διεύθυνση:
- εκπαίδευση στο κέντημα, το πλέξιμο.
- εκπαίδευση στο φωνητικό τραγούδι.
- εκπαίδευση στις θεατρικές δεξιότητες.
- παραγωγή παιχνιδιών.
- διδασκαλία λαογραφίας.
- εκπαίδευση χορού
- εκπαίδευση χορογραφίας
- οικολογικές δραστηριότητες: δραστηριότητες σχεδιασμού, ανθοκομία, εργασία με καλαμάκια, εργασία με φυσικό υλικό, origami?
- διδασκαλία σχεδίου, ζωγραφικής, γραφικών, γλυπτικής, λαϊκής χειροτεχνίας.
2.2. Διορθωτική-αναπτυξιακή κατεύθυνση:
Υπηρεσίες λογοπαιδικής, ψυχολογικής και ελαττωματικής βοήθειας.
3. Υπηρεσίες ευεξίας:
3.1. Δημιουργία αθλητικών τμημάτων και ομάδων για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών διαφόρων κατευθύνσεων:
Μαθήματα σε μια ομάδα βελτίωσης της υγείας.
Είδος γυμναστικής;
Μαθήματα φυσικής κατάστασης (άσκηση σε προσομοιωτές, υπηρεσίες σπα: μετα-θεραπεία με φυσικά συστατικά, φυσικό κοκτέιλ, εισπνοή αιθέρια έλαια, τσάι βοτάνων);
Μαθήματα ρυθμού;
- μαθήματα κολύμβησης;
- εκμάθηση να παίζει με την μπάλα: τένις, μπάσκετ, βόλεϊ, ποδόσφαιρο.
- εκμάθηση να παίζει πατώματα
- ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ.
3.2. Θεραπευτικά και προληπτικά μέτρα:
- μασάζ
- ασκήσεις φυσιοθεραπείας (μαθήματα πρόληψης και διόρθωσης διαταραχών στάσης, πλατυποδία).
4. Οργανωτικές υπηρεσίες:
4.1. Ομάδα Σαββατοκύριακου.
4.2. Ομάδα φροντίδας.
4.3. Ομάδα σύντομης διαμονής για παιδιά που δεν πηγαίνουν νηπιαγωγείο.
4.4. Οργάνωση και διεξαγωγή προγραμμάτων συναυλιών, παραστάσεων, παραστάσεων παραστάσεων, παραστάσεων, παρουσιάσεων (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.5. Διεξαγωγή παιδικών διακοπών σε προσχολικά, σχολικά και εξωσχολικά ιδρύματα (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.6. Δημιουργία σεναρίων για διακοπές, ερασιτεχνικά καλλιτεχνικά προγράμματα (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.7. Διεξαγωγή παιδικών οικογενειακές διακοπές(εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
Παράρτημα Νο. 2
στην απόφαση της διοίκησης της πόλης Tambov
24 Ιουνίου 2010
Ν 5484
Κατάλογος επιπρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή,
που παρέχονται από δημοτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα
1. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες:
1.1. Η μελέτη των θεμάτων σε εκπαιδευτικούς χώρουςΛέξεις κλειδιά: φιλολογία, μαθηματικά, κοινωνικές επιστήμες, φυσικές επιστήμες, τέχνη, Φυσικός Πολιτισμός, τεχνολογία υπερβάσεων των ωρών και των προγραμμάτων σε αυτούς τους κλάδους, που προβλέπονται από τα ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα.
1.2. Μελέτη μαθημάτων και μαθημάτων επιλογής:
- ικανοποιητικό γνωστικά ενδιαφέρονταφοιτητές σε μαθήματα που δεν προβλέπονται από το πρόγραμμα σπουδών του ιδρύματος·
- εμβάθυνση του περιεχομένου του προγράμματος των θεμάτων βασικό επίπεδο, εκτός των αντικειμένων των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που προβλέπονται από το πρόγραμμα σπουδών του ιδρύματος·
- εστίαση στην επιλογή περαιτέρω επαγγέλματος.
1.3. Φροντιστήριο με μαθητές άλλου εκπαιδευτικού ιδρύματος.
1.4. Διάφορα μαθήματα:
- προετοιμασία για το σχολείο.
- παροχή ψυχολογικής βοήθειας, διόρθωση της ανάπτυξης των παιδιών, εφόσον οι υπηρεσίες αυτές παρέχονται εκτός ωραρίου και πέρα περιγραφές εργασίαςειδικοί (ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, δάσκαλοι).
- προσαρμογή των παιδιών στις συνθήκες σχολική ζωή(πριν από την είσοδο στο σχολείο)?
- παροχή συγκροτήματος πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, στον τρόπο λειτουργίας της ομάδας εκτεταμένης ημέρας.
- Εφαρμογή πρόσθετων εκπαιδευτικών και αναπτυξιακών υπηρεσιών, ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων στο σχολείο πλήρους απασχόλησης.
2. Υπηρεσίες ανάπτυξης:
2.1. Διάφορες κούπες:
- εκμάθηση να παίζει μουσικά όργανα.
- εκπαίδευση στη φωτογραφία, τον κινηματογράφο, το βίντεο, το ερασιτεχνικό ραδιόφωνο.
- εκπαίδευση στην κοπή και ράψιμο, κέντημα, πλέξιμο, νοικοκυριό.
- εκμάθηση τραγουδιού.
- στούντιο θεάτρου
- εργαστήριο κουκλοθέατρου
- στούντιο λαογραφίας
- Μαθήματα Οικοπλαστικής.
- σχεδιαστική δραστηριότητα.
- Ανθοπωλείο
- εργασία με καλαμάκια.
- εργασία με φυσικό υλικό.
- origami;
εκπαίδευση χορού?
- εκπαίδευση χορογραφίας.
2.2. Δημιουργία στούντιο, ομάδες, σχολεία, μαθήματα επιλογής που εργάζονται σε προγράμματα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά:
- διδασκαλία σχεδίου, ζωγραφικής, γραφικών, γλυπτικής, λαϊκής χειροτεχνίας, κεντήματος.
- διδασκαλία δημοσιογραφίας.
- μελέτη της ιστορίας του παγκόσμιου πολιτισμού.
- εκπαίδευση διάφοροι τύποιδεξιότητες χειροτεχνίας.
3. Υπηρεσίες ευεξίας:
- γυμναστική
- μαθήματα αεροβικής
- μαθήματα γυμναστικής
- Μαθήματα ρυθμού
- προπόνηση στο γυμναστήριο
- πισίνα;
- μαθήματα κολύμβησης;
- εκμάθηση τένις
- εκμάθηση να παίζει μπάσκετ.
- εκμάθηση να παίζει βόλεϊ
- εκμάθηση να παίζει ποδόσφαιρο
- εκμάθηση να παίζει μπάλα στο πάτωμα
- εκμάθηση να παίζει σκάκι (σκάκι)
- Μαχητικά αθλήματα (γουσού, κουνγκ φου, καράτε κ.λπ.)
- γενική φυσική προπόνηση.
4. Οργάνωση θεραπευτικών και προληπτικών μέτρων εάν το ίδρυμα διαθέτει κέντρο αποκατάστασης που περιλαμβάνεται στο συγκρότημα ιατρείου:
- μαθήματα φυσικοθεραπείας
- φυσιοθεραπεία, μασάζ (όπως συνταγογραφείται από γιατρό).
- υπηρεσίες σπα (θεραπεία με φυσικά συστατικά: κοκτέιλ οξυγόνου, εισπνοή αιθέριων ελαίων, τσάι από βότανα).
5. Οργάνωση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών:
- ντίσκο, κλαμπ ενδιαφέροντος, αίθουσες διαλέξεων
- οργάνωση και διεξαγωγή προγραμμάτων συναυλιών, παραστάσεων, παραστάσεων, παραστάσεων, παρουσιάσεων (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
- διεξαγωγή παιδικών διακοπών σε προσχολικά, σχολικά και εξωσχολικά ιδρύματα (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
- δημιουργία σεναρίων για διακοπές, ερασιτεχνικά καλλιτεχνικά προγράμματα (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
- διεξαγωγή παιδικών οικογενειακών διακοπών (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
Παράρτημα αρ. 3
στην απόφαση της διοίκησης της πόλης Tambov
24 Ιουνίου 2010
N5484*
________________
* - Παράρτημα στην έκδοση που τέθηκε σε ισχύ στις 3 Νοεμβρίου 2010 με βάση το διάταγμα της διοίκησης του Tambov της 3ης Νοεμβρίου 2010 N 9492.
Κατάλογος πληρωμένων πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται
δημοτικά ιδρύματα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά
1. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες:
- Προσχολική προετοιμασία παιδιών 5-6 ετών.
- εκμάθηση ξένων γλωσσών
- Φροντιστήριο
- απασχόληση στον ελεύθερο χρόνο ομάδων μαθητών μεταβλητής σύνθεσης τα Σαββατοκύριακα και τις αργίες.
2. Υπηρεσίες ανάπτυξης:
- εκμάθηση να παίζει μουσικά όργανα.
- εκπαίδευση σε φωτογραφία, βίντεο, ταινία, αυτοκίνητο, ραδιόφωνο.
- φωνητική εκπαίδευση
- στούντιο θεάτρου
- λαϊκές χειροτεχνίες
- στούντιο λαογραφίας
- εκπαίδευση χορού
- τέχνες και χειροτεχνήματα;
- τέχνη του τσίρκου
- διδασκαλία σχεδίου, ζωγραφικής, γραφικών, γλυπτικής, κεντήματος.
- διδασκαλία δημοσιογραφίας.
- σχεδιασμός τοπίου;
- διακοσμητικός και εφαρμοσμένος σχεδιασμός: υπηρεσίες φροντίδας ζώων, υπηρεσίες καλλιέργειας φυτών.
- γνώσεις υπολογιστώνσε λειτουργία χρήστη.
3. Υπηρεσίες υγείας και αποκατάστασης:
- γυμναστική (γυμναστική ζώων, καλλιτεχνική γυμναστική, οριζόντιο μπαλέτο, πλαστική γυμναστική, χορευτική γυμναστική, αθλητική γυμναστική).
- μαθήματα αεροβικής
- μαθήματα γυμναστικής
- Μαθήματα ρυθμού
- προπόνηση στο γυμναστήριο
- μαθήματα στην πισίνα προσαρμοστική φυσική αγωγή.
- μαθήματα κολύμβησης;
- εκπαίδευση σε αθλήματα (τένις, μπάσκετ, βόλεϊ, ποδόσφαιρο, χόκεϊ, πάτωμα, pioneerball, σκάκι, πούλι, τάβλι).
- πολεμικές τέχνες;
- γενική φυσική προπόνηση
- ο ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ;
- κολύμβηση στην πισίνα (η παράγραφος τίθεται επιπλέον σε ισχύ από τις 3 Νοεμβρίου 2010 βάσει του διατάγματος της διοίκησης του Tambov της 3ης Νοεμβρίου 2010 N 9492).
4. Οργανωτικές υπηρεσίες:
4.1. Διαδρομή Σαββατοκύριακου για εργαζόμενους δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τα παιδιά τους.
4.2. Οργάνωση και διεξαγωγή συναυλιακών προγραμμάτων, παραστάσεων, παραστάσεων, παραστάσεων, παρουσιάσεων, εκδηλώσεων σωματικής καλλιέργειας και αθλητισμού, εκθέσεων και πωλήσεων προϊόντων εφαρμοσμένης τέχνης και φυτικής παραγωγής (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.3. Οργάνωση και διεξαγωγή διακοπών σε ιδρύματα και οργανισμούς (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.4. Ανάπτυξη σεναρίων για διακοπές, προγράμματα συναυλιών, εταιρικές εκδηλώσεις (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.5. Διεξαγωγή παιδικών οικογενειακών διακοπών (εκτός των κύριων εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
4.6. Παροχή καλλιτεχνικών και σχεδιαστικών υπηρεσιών.
4.7. Παροχή υπηρεσιών σκηνοθεσίας και σκηνοθεσίας.
Η σύγχρονη κοινωνία θέτει νέες απαιτήσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα της νεότερης γενιάς, συμπεριλαμβανομένου του πρώτου σταδίου της - της προσχολικής εκπαίδευσης. Η οργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της κοινωνικής τάξης της κοινωνίας, καθώς και το αποτέλεσμα μιας συνεπούς λύσης ομοσπονδιακών και περιφερειακών καθηκόντων στον τομέα της εκπαίδευσης . Σύγχρονος προσχολική εκπαίδευσηείναι ήδη δύσκολο να φανταστεί κανείς χωρίς επιπλέον. Σε αυτόν τον τομέα δημιουργείται μια κατάσταση επιτυχίας για τα παιδιά, υπάρχει μια ευκαιρία για την ατομική ανάπτυξη εκείνων των ικανοτήτων που δεν αναπτύσσονται πάντα στην παραδοσιακή εκπαιδευτική διαδικασία.
Η αξία της πρόσθετης εκπαίδευσης είναι ότι ενισχύει τη μεταβλητή συνιστώσα της γενικής εκπαίδευσης, προωθεί την πρακτική εφαρμογή της γνώσης και των δεξιοτήτων και διεγείρει τα γνωστικά κίνητρα. Και το πιο σημαντικό, στις συνθήκες πρόσθετης εκπαίδευσης, αναπτύσσονται δημιουργικές δυνατότητες και δεξιότητες προσαρμογής στη σύγχρονη κοινωνία.
Και επίσης η οργάνωση πρόσθετων αμειβόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών γίνεται ένας σημαντικός μηχανισμός για την προσέλκυση κεφαλαίων εκτός προϋπολογισμού, που είναι πρόσθετη πηγήχρηματοδότηση των δραστηριοτήτων ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Η εισαγωγή πρόσθετων αμειβόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών συνεπάγεται συστηματική εργασία και μεγάλη ευθύνη προς τους πελάτες, δηλαδή τους γονείς. Για τους επικεφαλής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, μια νέα προσέγγιση στη διαχείριση είναι ένα περίπλοκο και ασυνήθιστο θέμα και στην πράξη γεννά πολλά ερωτήματα και δυσκολίες. Ο ίδιος ο ηγέτης πρέπει να ξεκινήσει την καινοτομία των εκπαιδευτικών υπηρεσιών, να δει τις συνέπειες, τα επιτεύγματα και το κόστος της. Τίθεται το ερώτημα της επιλογής προσωπικού με τα κατάλληλα προσόντα. Όχι μόνο οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας μπορούν να παρέχουν πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες, αλλά και οι δάσκαλοι από άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το πρόβλημα του προσωπικού μπορεί να λυθεί προσεγγίζοντας αυτό το θέμα από την πλευρά των δυνατοτήτων του εκπαιδευτικού, να δει το καλύτερο στην εργασία του, να βοηθήσει στη συγκέντρωση των γνώσεών του σε μεθοδολογικές εξελίξειςκαι μελλοντικά σχέδια. Μόνο τότε ο διευθυντής μπορεί να είναι σίγουρος ότι η πρόσθετη επί πληρωμή υπηρεσία παρέχεται με προσωπικό, πράγμα που σημαίνει ότι εκτιμάται από τους γονείς και είναι σε ζήτηση.
Πραγματοποιήσαμε την προετοιμασία για την παροχή πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα σταδιακά:
- μελέτη του ρυθμιστικού πλαισίου·
- προσδιορισμός της ζήτησης για πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή·
- επίλυση οργανωτικών θεμάτων·
- ανάπτυξη ενός πακέτου εγγράφων (κανονισμοί, εντολές, εκτιμήσεις, συμβάσεις κ.λπ.)
- εκτέλεση εγγράφων, υλικών για έλεγχο και παρακολούθηση της ποιότητας των υπηρεσιών.
Έχοντας μελετήσει το ρυθμιστικό πλαίσιο, αρχίσαμε να μελετάμε τις ανάγκες των οικογενειών στην οργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή.
Στο Αντισταθμιστικό Νηπιαγωγείο Νο 163 φοιτούν παιδιά με σοβαρές διαταραχές λόγου και καθυστέρηση νοητική ανάπτυξη. Σε παιδιά με γενική υπανάπτυξηομιλία, υπάρχουν παραβιάσεις άλλων λειτουργιών (κινητική, ψυχική). υπάρχει παραβίαση των ψυχικών διεργασιών και ιδιοτήτων, που εκδηλώνεται σε ανεπαρκή ανάπτυξη αντίληψης, προσοχής και μνήμης, κακό προσανατολισμό στο χώρο και σε ένα φύλλο χαρτιού. Οι κατηγορίες μουσικορυθμικού, καλλιτεχνικού και γνωστικού προσανατολισμού επιτρέπουν την αντιστάθμιση αυτών των παραβιάσεων. Ως εκ τούτου, οι χώροι αυτοί προσφέρθηκαν στους γονείς ως πρόσθετη εκπαίδευση σε εκπαιδευτικό ίδρυμα προσχολικής ηλικίας.
Πραγματοποιήσαμε έρευνα σε γονείς (νόμιμους εκπροσώπους), δημιουργήσαμε μια λίστα με πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή και προσδιορίσαμε το αναμενόμενο ποσοστό παιδιών. Δάσκαλοι και γονείς σε μια γενική συνέλευση γονέων αποφάσισαν να οργανώσουν πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Ως αποτέλεσμα, με βάση το MDOU "Νηπιαγωγείο αντισταθμιστικού τύπου Νο. 163", καθορίστηκε κατάλογος πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών, όπως: μαθήματα προετοιμασίας παιδιών για το σχολείο, τάξεις στον κύκλο "Master Marker", τάξεις στον «Ρυθμό. Μουσικές κινήσεις.
Το επόμενο στάδιο της δουλειάς μας ήταν η κατάρτιση καταλόγων μαθητών σε διάφορους τομείς δραστηριότητας και η επιλογή εκπαιδευτικών πρόσθετης εκπαίδευσης. Στο ίδρυμά μας, η σύνθεση του διδακτικού προσωπικού είναι σταθερή και το επίπεδο προσόντων των εκπαιδευτικών ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις, επομένως, παρέχονται πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή από τους υπαλλήλους μας. Οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σύμφωνα με προσαρμοσμένα προγράμματα και προγράμματα εργασίας που έχουν εκπονήσει, εγκεκριμένα από το παιδαγωγικό συμβούλιο του νηπιαγωγείου.
Το επόμενο κύριο στάδιο είναι η ανάπτυξη ενός πακέτου εγγράφων. Για να οργανώσουμε πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, έχουμε αναπτύξει τα ακόλουθα έγγραφα:
- Χάρτης, όπου περιλαμβάνονται τα είδη των υπηρεσιών·
- Κανονισμοί για πρόσθετες εκπαιδευτικές υπηρεσίες επί πληρωμή.
- Συμφωνία με τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) για την παροχή πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή.
- Διάταγμα "Σχετικά με την οργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή".
- Εκτιμήσεις εσόδων και εξόδων, υπολογισμός του κόστους πρόσθετων αμειβόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών.
- Ακαδημαϊκό σχέδιουπηρεσίες για το ακαδημαϊκό έτος·
- Συμφωνία με καθηγητές αστικού δικαίου.
- Ώρες εργασίας των εκπαιδευτικών.
- Λίστα παιδιών που παρακολουθούν κύκλους. φυλλάδιο παρακολούθησης παιδιών.
Ενας από ορόσημαοργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή είναι η παρακολούθηση της ποιότητας των υπηρεσιών, η παρακολούθηση των αποτελεσμάτων της πρόσθετης εκπαίδευσης. Για το σκοπό αυτό, οι εκπαιδευτικοί που παρέχουν υπηρεσίες επί πληρωμή πραγματοποιούν διαγνωστική εξέταση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των παιδιών που παρακολουθούν κύκλους επί πληρωμή στην αρχή και στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Η προϊσταμένη του νηπιαγωγείου ελέγχει την παροχή υπηρεσιών, παρακολουθεί τον αριθμό και την παρακολούθηση των μαθημάτων.
Επίσης ένα από τα σημαντικά σημείακατά την οργάνωση της πρόσθετης εκπαίδευσης, είναι η δημιουργία ενός ανοιχτού συστήματος ενημέρωσης των γονέων που διασφαλίζει την πληρότητα, την προσβασιμότητα και την έγκαιρη ενημέρωση των πληροφοριών. Η συνεργασία με τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) για την παροχή υπηρεσιών επί πληρωμή πραγματοποιείται μέσω ποικίλων μορφών εργασίας: ατομικές διαβουλεύσεις, συνεδρίες αναφοράς, συναντήσεις γονέων, εκθέσεις έργων παραγωγικές δραστηριότητες. Κάθε μήνα, οι γονείς λαμβάνουν πράξη ολοκληρωμένης εργασίας και αποδείξεις για πρόσθετες αμειβόμενες εκπαιδευτικές υπηρεσίες, οι οποίες πληρώνονται μέσω της τράπεζας. Η κατανομή των ληφθέντων κεφαλαίων πραγματοποιείται σύμφωνα με τον προϋπολογισμό. Έτσι, η παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή σας επιτρέπει να αυξήσετε μισθοίεκπαιδευτικών, για την προσέλκυση εξωδημοσιονομικών κονδυλίων, για την ενίσχυση της υλικοτεχνικής βάσης του ΜΔΟΥ.
Ένας σημαντικός δείκτης της αποτελεσματικότητας της πρόσθετης εκπαίδευσης στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι το συνολικό ποσοστό εγγραφής παιδιών προσχολικής ηλικίας από τη λίστα των παιδιών στο νηπιαγωγείο. Έτσι το ακαδημαϊκό έτος 2012-2013. Το 2007, από τα 70 παιδιά που φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο, 33 μαθητές (47%) προσχολικής ηλικίας παρακολούθησαν μαθήματα σε κύκλους επί πληρωμή, 6 παιδιά παρακολουθούν δύο κύκλους ταυτόχρονα. Τα μαθήματα γίνονται 2 φορές την εβδομάδα (8 μαθήματα το μήνα) διάρκειας 30 λεπτών.
Γενικά, η αποτελεσματικότητα της πρόσθετης εκπαίδευσης είναι πολύ υψηλή. Σε παιδιά σε ελεύθερος χρόνοςαναπτύξουν μια ποικιλία ικανοτήτων που υπερβαίνουν το κράτος εκπαιδευτικό πρότυπο. Οι μαθητές μας είναι υποψήφιοι και νικητές διαφόρων διαγωνισμών παιδικής δημιουργικότητας. Οι μουσικοί αριθμοί που μαθαίνονται σε πρόσθετες τάξεις χρησιμοποιούνται ενεργά σε matinees και διαγωνισμούς. Λειτουργούν διαρκώς εικαστικές εκθέσεις παιδικών έργων. Κατά την προετοιμασία για το σχολείο, τα παιδιά αναπτύσσουν ψυχολογική ετοιμότητα για το σχολείο, βελτιώνουν τις ενέργειες του καθοδηγητικού χεριού του παιδιού, αποκτούν τις αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής, μέτρησης. Η επαγγελματική ικανότητα των εκπαιδευτικών που ενδιαφέρονται για τη βελτίωση της οικονομικής τους κατάστασης και την επαγγελματική τους ανάπτυξη αυξάνεται.
Η οργάνωση πρόσθετων εκπαιδευτικών υπηρεσιών επί πληρωμή συμβάλλει στην πληρέστερη ικανοποίηση εκπαιδευτικές ανάγκεςγονείς, δημιουργώντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις για πρόσθετη ανάπτυξηατομικές ικανότητες και βασικές ικανότητες του παιδιού, βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, ενίσχυση της υλικοτεχνικής βάσης του MDOU και αύξηση της θέσης και της ανταγωνιστικότητάς του.
Βιβλιογραφία:
- Περιοδικό «Διοίκηση εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας» Νο 4, 2013
- Περιοδικό «Εγχειρίδιο προϊσταμένου προσχολικού ιδρύματος» Νο 9, 2012