Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην 5η τάξη
Θέμα:Η έννοια του λεξιλογίου. Η λέξη και η λεξιλογική της σημασία.
Στόχος:
1) να εξοικειώσει τους μαθητές με το τμήμα της επιστήμης της ρωσικής γλώσσας - λεξιλόγιο.
3) δώστε την έννοια του επεξηγηματικού λεξικού και διδάξτε πώς να το χρησιμοποιείτε.
4) να προωθήσει την ενστάλαξη στους μαθητές της αγάπης για τη ρωσική γλώσσα.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Γεια σας, καθίστε.
διαφάνεια 1Παιδιά, σήμερα στο μάθημα θα πάμε σε ένα μεγάλο μπαλόνι στο τμήμα της επιστήμης της ρωσικής γλώσσας - που ονομάζεται λεξιλόγιο, διαφάνεια 2, και επίσης μαθαίνουμε για τη λεξιλογική σημασία της λέξης. Περιμένουμε μια συνάντηση με ένα επεξηγηματικό λεξικό, θα μάθουμε πώς να το χρησιμοποιούμε. Και όλα αυτά θα μας βοηθήσουν να αγαπήσουμε ακόμα περισσότερο τη ρωσική γλώσσα και να μάθουμε τα μυστικά της. - Γιατί πρέπει να ξέρουμε ρωσικά;
Απαντήσεις μαθητών.
Έτσι είναι παιδιά. Χρειαζόμαστε τη ρωσική γλώσσα για να επικοινωνήσουμε. Και οι λέξεις μας βοηθούν να καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον όταν επικοινωνούμε.
Ας διαβάσουμε το ποίημα. διαφάνεια 3
Πολλά λόγια στη γη.... Υπάρχουν καθημερινές λέξεις, -
Το γαλάζιο του ανοιξιάτικου ουρανού λάμπει μέσα τους.
Υπάρχουν νυχτερινές λέξεις για τις οποίες μιλάμε τη μέρα
Θυμόμαστε με χαμόγελο και γλυκιά ντροπή.
Υπάρχουν λέξεις - σαν πληγές, λέξεις - σαν κρίση,
Δεν παραδίδονται μαζί τους και δεν αιχμαλωτίζουν.
Οι λέξεις μπορούν να σκοτώσουν, οι λέξεις μπορούν να σώσουν
Με μια λέξη, μπορείτε να οδηγήσετε τα ράφια πίσω σας ...
διαφάνεια 4Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με μια από τις πιο ενδιαφέρουσες ενότητες της επιστήμης της γλώσσας στην οποία ζουν οι λέξεις, αυτή η ενότητα ονομάζεται Λεξιλόγιο. Το λεξιλόγιο μπορεί να ονομαστεί πριγκιπάτο, το οποίο είναι εκπληκτικά πλούσιο. Ο πλούτος του είναι πιο πολύτιμος από τα διαμάντια, πιο ακριβός από τα μαργαριτάρια και τον χρυσό. Στους θησαυρούς του μικρό x λέξεις αποθηκεύονται - όλες οι λέξεις της ρωσικής γλώσσας - από τις πιο αρχαίες έως τις πιο πρόσφατα γεννημένες.
διαφάνεια 5Να ανοίξουμε τετράδια και να γράψουμε τον αριθμό, καλή δουλειά.
Γράφοντας σε τετράδια την ημερομηνία, το θέμα και την επιγραφή του μαθήματος.
II. Μήνυμα δασκάλου για το λεξιλόγιο.
Έτσι, αρχίζουμε να μελετάμε το τμήμα της ρωσικής γλώσσας "Λεξιλόγιο", το οποίο μελετά τον κόσμο των λέξεων.
διαφάνεια 6Η λέξη είναι τόσο πολύπλευρη που αποδεικνύεται ενδιαφέρουσα με τον δικό της τρόπο για διαφορετικά τμήματα της γλώσσας.
Ποιο μέρος της γλώσσας μελετήσατε στα προηγούμενα μαθήματα; (Φωνητική.)
Τι σπουδάζει η φωνητική; (ήχοι ομιλίας)
Τι πιστεύετε ότι είναι σημαντικό με μια λέξη για τη φωνητική; (Αυτός είναι ένας συνδυασμός ήχων που ενώνονται με το άγχος).
Και ποιος από εσάς μπορεί να καθορίσει πώς θεωρείται ο σχηματισμός λέξεων; (Τον ενδιαφέρει πώς σχηματίζονται οι λέξεις, από ποια μορφή αποτελούνται.)
Για τη μορφολογία (αυτός είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας στον οποίο η λέξη μελετάται ως μέρος του λόγου, με όλα τα γραμματικά χαρακτηριστικά, για τη σύνταξη (μελετεί φράσεις και προτάσεις και τους κανόνες κατασκευής τους.) - πρώτα απ 'όλα, ένα μέλος πρότασης, και στο λεξιλόγιο η λέξη ονομάζει και δηλώνει αντικείμενα και φαινόμενα του περιβάλλοντος.
Παιδιά, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι κάθε επιστήμη της γλώσσας μελετά τη λέξη και τη μελετά με τον δικό της τρόπο.
Για να είναι ο λόγος μας όμορφος, ακριβής, κατανοητός στους άλλους, πρέπει να χρησιμοποιούμε σωστά τις λέξεις, να γνωρίζουμε την ακριβή τους σημασία.
Για αυτό θα μιλήσουμε τώρα.
Διαφάνεια 7Τι είναι λεξιλόγιο; (Αυτό είναι το λεξιλόγιο της γλώσσας). Προσέξτε σε ποια γλώσσα μας ήρθε αυτή η λέξη. ( λεξικόστα ελληνικά σημαίνει λέξη). Υπάρχει επίσης ένα μονόριζο λεξικό επίθετο, όπου οι ήχοι του k / / h εναλλάσσονται. Ας γράψουμε νέες λέξεις και ας τις αναλύσουμε κατά σύνθεση.
λεξιλογική εργασία
Ποια είναι η λεξιλογική σημασία μιας λέξης;
(Η κύρια έννοια που σκεφτόμαστε όταν προφέρουμε τη λέξη).
Διαφάνεια 8
Όλα έχουν ένα όνομα
Και το θηρίο και το αντικείμενο.
Υπάρχουν πολλά πράγματα τριγύρω
Και δεν υπάρχουν ανώνυμα!
Και όλα αυτά που μπορεί να δει το μάτι
Πάνω μας και κάτω μας
Και όλα αυτά είναι στη μνήμη μας
Σημαίνει με λέξεις.
(A. Shibaev)
Όλα τα αντικείμενα που μας περιβάλλουν έχουν το δικό τους όνομα. Χρησιμοποιούμε λέξεις για να εκφράσουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Χωρίς λόγια, δεν θα μπορούσαμε να επικοινωνήσουμε μεταξύ μας.
Για να μάθετε πώς να μιλάτε και να γράφετε άπταιστα, πρέπει να μάθετε πολλές διαφορετικές λέξεις.
Και πού συναντάμε πολλές λέξεις και τη σημασία τους ταυτόχρονα;
(στα λεξικά)
Διαφάνεια 9Θέλω να σας διαβάσω τη ρήση του Ανατόλ Φρανς για το λεξικό: "Ένα λεξικό είναι όλο το σύμπαν με αλφαβητική σειρά! Αν σκεφτείτε προσεκτικά, ένα λεξικό είναι ένα βιβλίο με βιβλία. Περιλαμβάνει όλα τα άλλα βιβλία, απλά πρέπει να εξαγάγετε αυτοί από αυτό"
Παιδιά προσέξατε την έκθεση επεξηγηματικών λεξικών. αυτό είναι μόνο ένα μικρό μέρος τους.
Τα λεξικά είναι ειδικά βιβλία αναφοράς που αποτελούνται από λήμματα λεξικού.
Διαφάνεια 10Τι λήμμα λεξικού(κεφάλαιο του λεξικού, αφιερωμένο σε μία μόνο λέξη, αποδίδεται στον τίτλο του).
Ένα λήμμα λεξικού αποτελείται από 1) μια λέξη επικεφαλίδας 2) γραμματικούς βαθμούς 3) μια ερμηνεία της λεξιλογικής σημασίας 4) ένα παράδειγμα χρήσης μιας λέξης στην ομιλία.
Έχετε ήδη εργαστεί με το λεξικό. Ας θυμηθούμε τα στάδια της εργασίας.
Διαβάστε το Εγχειρίδιο Λεξικού.
Διαφάνεια 11 Μια υπενθύμιση της εργασίας με ένα λεξικό.
Διαβάστε τη λέξη.
Μάθετε με ποιο γράμμα αρχίζει.
Βρείτε στον πίνακα περιεχομένων σε ποια σελίδα βρίσκεται αυτό το γράμμα.
ΘΥΜΑΜΑΙ! Οι λέξεις στο λεξικό είναι ταξινομημένες αλφαβητικά όχι μόνο από το πρώτο, αλλά και από το δεύτερο, τρίτο, τέταρτο γράμμα.
Ακούστε, τι μας λένε τα λεξικά για τη λέξη «λεξικό»;
Η λέξη "λεξικό" έχει δύο σημασίες, δανεισμένη από εμάς από τα γαλλικά τον 19ο αιώνα, και στο γαλλική γλώσσαΗ λέξη προέρχεται από τα ελληνικά. διαφάνεια 12Κάποτε στη ρωσική γλώσσα, αντί για τη λέξη "λεξικό" είπαν: λεξικό, ποταμός, διερμηνέας λέξεων, λεξικό, λεξιλόγιο.
Στο τέλος του σχολικού μας βιβλίου στη σελίδα 288 υπάρχει και επεξηγηματικό λεξικό. Φυσικά, πολύ λίγες λέξεις περιλαμβάνονται σε αυτό, αλλά αυτές είναι λέξεις που αξίζει να θυμόμαστε τη σημασία τους.
διαφάνεια 13Τώρα ας κάνουμε την εργασία:
Ποιος θα βρει γρήγορα τις λέξεις και την ερμηνεία τους στο λεξικό; Γράψε στο τετράδιό σου και συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν. Brosh Yu ra; Π σχετικά με rosha? w έναχαρούμενος.
Παρατηρήσατε ότι στα λεξικά, εκτός από τη λεξιλογική σημασία της λέξης, δίνονται και πρόσθετες πληροφορίες - αυτή είναι η σωστή προφορά και σωστή γραφήλόγια.
Διαφάνεια 14Το λεξικό είναι ένας χρυσός θησαυρός της ρωσικής γλώσσας.
Παρακαλούμε προσδιορίστε τη λεξιλογική σημασία της λέξης "χρυσό" χωρίς λεξικό (από χρυσό). διαφάνεια 15Και τώρα κοιτάξτε τι ερμηνεία είναι στο λεξικό και βλέπουμε ότι έχουμε προσδιορίσει σωστά τη λεξιλογική σημασία αυτής της λέξης. Αλλά αποδεικνύεται ότι η λέξη "χρυσός" έχει πολλές έννοιες.
Η πρώτη τιμή είναι αυτή που έχουμε ορίσει και είναι η κύρια. Επιπλέον, η δεύτερη έννοια είναι το χρώμα του χρυσού.
Το τρίτο είναι φορητό. Ευτυχισμένος (χρυσή ώρα). Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι στην ιστορία της ανθρωπότητας υπήρξε μια περίοδος που ονομάστηκε χρυσή εποχή. Θα μάθετε περισσότερα για αυτήν την περίοδο στα μαθήματα ιστορίας.
Η τέταρτη έννοια είναι επίσης μεταφορική. (Αγαπητή αγαπημένη).
Οι λέξεις που έχουν περισσότερες από μία σημασίες ονομάζονται πολυσηματικές. Θα μάθετε περισσότερα για αυτές τις λέξεις στα επόμενα μαθήματα.
διαφάνεια 16Και τώρα, ζητώ από όλους να σηκωθούν,
Και κούνησε το χέρι μου
Και τώρα ρωτάω άλλον
Ναι, βάλε το πόδι σου κάτω. και άλλο, άλλο.
Θα τεντώσουμε τα δάχτυλά μας
Ας γυρίσουμε τα μάτια μας προς τα δεξιά,
Και επίσης προς τα αριστερά, και καθίστε με τόλμη.
Και συνεχίζουμε το μάθημα
Τι σπουδάζουμε σήμερα; (λεξιλόγιο λεξιλόγιο της γλώσσας) και γνωρίσαμε και τη λέξη λεξικό σήμερα, ας βρούμε τη λεξιλογική της σημασία στο επεξηγηματικό λεξικό του σχολικού μας βιβλίου. (απόθεμα λέξεων και εκφράσεων ενός ατόμου).
Διαφάνεια 17Σας προτείνω να φτιάξετε μια πρόταση με τη λέξη λεξικό και να προσδιορίσετε το φύλο, την περίπτωση, τον αριθμό της. (ένας καλός μαθητής έχει πλούσιο λεξιλόγιο) μ.ρ. i.p. μονάδα η
Τώρα έχουμε ορίσει γραμματικές έννοιεςοι λέξεις.
Διαφάνεια 18Ας διαβάσουμε τον κανόνα στη σελίδα 127 (εκτός από τη λεξιλογική σημασία, η λέξη έχει και γραμματική σημασία. Για ουσιαστικά, γένος, πτώση, αριθμός, για ρήματα, χρόνο, πρόσωπο, αριθμός.)
Παιδιά, το καθήκον μας είναι να διευρύνουμε το δικό μας λεξιλόγιο, λεξικό. Μάθετε όσο το δυνατόν περισσότερες νέες λέξεις. Ακούστε ένα ποίημα για το πώς ένα αγόρι βρήκε μια νέα λέξη.
Πες μου, κατάφερε ο ήρωας του ποιήματος να «εφεύρει» μια νέα λέξη; Ας το εξερευνήσουμε χρησιμοποιώντας τη γνώση που έχετε ήδη λάβει.
Φωνητική ανάλυση στον πίνακα (γραπτά): υπάρχει μία συλλαβή στη λέξη plym, το άγχος πέφτει στο i. (φωνή. Κρουστά)
p - [n] - κωφός
l - [l? ] - φώναξε
και - [και] - κρουστά m - [m] - φώναξε 4 γράμματα και 4 ήχους
Ποιο μέρος του λόγου είναι:
Πλιμ - ουσιαστικό (τι;) Πλιμ.
Εδώ πηδάει και πηδά πλιμ, πλιμ, πλιμ.
αναλύσεις (αφηγηματικός, μη θαυμαστικός, απλός, διμερής, κοινός, περίπλοκος από ομοιογενείς κατηγόριες).
Υπογραμμίστε τα μέρη της πρότασης.
Κι όμως δεν είναι λέξη! Γιατί; (Χωρίς λεξιλογική σημασία). Γιατί δεν σημαίνει τίποτα, δεν έχει νόημα! Το νόημα είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό μιας λέξης. Χωρίς αυτό, δεν υπάρχει λέξη και δεν μπορεί να υπάρξει!
Διαφάνεια 20Λοιπόν, ποιος θα πει, τι άλλο υποδηλώνεται στη ρωσική γλώσσα από τη λέξη λεξιλόγιο; (Όλο το λεξιλόγιο). Ποιο είναι ολόκληρο το λεξιλόγιο; Πόσες λέξεις είναι στα ρωσικά; Μπορούμε να πούμε ότι υπάρχουν τόσα από αυτά όσα αστέρια στον ουρανό; Οχι. Υπάρχουν μόνο περίπου 3 χιλιάδες αστέρια ορατά στον ουρανό, αλλά υπάρχουν πολύ περισσότερες λέξεις.
διαφάνεια 21Στα σύγχρονα ρωσικά υπάρχουν περισσότερα από 150 χιλιάδες + ξένες λέξεις- 30 χιλιάδες, όροι - 10 χιλιάδες, διάλεκτοι - 200 χιλιάδες, ονόματα - 25 χιλιάδες, παρωχημένες - 30 χιλιάδες. Πλησιάζουμε στο ένα εκατομμύριο. Και πριν από χίλια χρόνια, σύμφωνα με τους επιστήμονες, υπήρχαν 20 χιλιάδες λέξεις στη ρωσική γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι σχεδόν χίλιες νέες λέξεις προέκυψαν σε ένα χρόνο.
διαφάνεια 22Πώς διορθώνονται οι λέξεις και πού; (Σε λεξικά). Ρίξτε μια ματιά σε πόσα από αυτά παρουσιάζονται στην έκθεσή μας. Το πιο διάσημο λεξικό συντάχθηκε από τον Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς Νταλ. Αυτό είναι ένα επεξηγηματικό λεξικό της ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής γλώσσας
σε 4 τόμους, έχει περισσότερες από 200 χιλιάδες λέξεις και ερμηνείες.
διαφάνεια 23Και το μεγαλύτερο Λεξικό Σύγχρονης Ρωσικής 17 τόμων λογοτεχνική γλώσσα"Έχει 120 χιλιάδες λέξεις. Ας συγκρίνουμε με το λεξιλόγιο ενός ατόμου. Το λεξικό των έργων του Πούσκιν είναι 21 χιλιάδες, ένας ενήλικας με ανώτερη εκπαίδευση, - 10-12 χιλιάδες, και το δικό σας -; λεξικό (λεξικό) μικρού μαθητή (10-11 ετών), η ηλικία σας έχει 3600 λέξεις. Ποιο είναι το συμπέρασμα; (Γεμίστε το λεξιλόγιό σας, δηλ. μάθετε νέες λέξεις). Ένας τρόπος για να διευρύνετε το λεξιλόγιο είναι να διαβάσετε έργα τέχνης.
διαφάνεια 24Όταν, έχοντας βιώσει τις δυσκολίες της διδασκαλίας,
Αρχίζουμε να συνδυάζουμε λέξεις.
Και κατανοήστε τι εννοούν
«Νερό, φωτιά, γέρος, ελάφι, γρασίδι».
Ως παιδί, είμαστε έκπληκτοι και χαρούμενοι
Το ότι τα γράμματα δεν δημιουργήθηκαν μάταια.
Τα γράμματα δημιουργούν λέξεις και κάθε λέξη έχει τη δική της λεξιλογική σημασία.
Διαφάνεια 25 Συμπεράσματα μαθήματος:
Ποια είναι η λεξιλογική σημασία μιας λέξης;(κύρια σημασία της λέξης)
Πού μπορούμε να βρούμε τη λεξιλογική σημασία μιας λέξης;(λεξικά)
Τι σημαίνει να δηλώνουμε τις γραμματικές έννοιες μιας λέξης; (s-γένος, αριθμός, περίπτωση; r- χρόνος, πρόσωπο, αριθμός)
Τι είναι λεξιλόγιο;(Αυτό είναι το λεξιλόγιο της γλώσσας)
Ωστόσο, πρέπει να κάνετε πολλές διαφορετικές ανακαλύψεις ενώ ταξιδεύετε μέσα από τις συναρπαστικές ενότητες της ρωσικής γλώσσας.
Ανά καλή δουλειάπαίρνεις Α στην τάξη. Βαθμολόγηση.
διαφάνεια 26Επίσης, θέλω να σας δώσω Μπαλόνια, που θα πρέπει να φουσκώσετε και να γράψετε πάνω τους τι ήταν το σημερινό μάθημα. Ποιος θα ολοκληρώσει και θα σηκώσει την μπάλα πιο γρήγορα.
Βλέπω ότι σου άρεσε το μάθημα .
Έχετε ολοκληρώσει όλες τις εργασίες.
Είναι καιρός να τελειώσουμε το σημερινό μας ταξίδι, αλλά δεν θα σταματήσουμε ποτέ να στρεφόμαστε στις έννοιες των λέξεων.
Διαφάνεια 27 Τα λόγια ακούγονται εδώ κι εκεί,
Σε εξωτερικούς χώρους και στο σπίτι:
Ένα πράγμα μας είναι από καιρό γνωστό,
Το άλλο είναι άγνωστο ....,
Η γλώσσα είναι και παλιά και για πάντα νέα!
Και είναι τόσο όμορφο
Στην απέραντη θάλασσα - η θάλασσα των λέξεων -
Κάντε μπάνιο καθημερινά!
Διαφάνεια 28Μην πνίγεστε σε αυτή τη θάλασσα λέξεων, θα σας βοηθήσουν πιστοί αξιόπιστοι βοηθοί - λεξικά της ρωσικής γλώσσας.
Φροντίστε τη ρωσική γλώσσα, μην χαλάτε, μην παραμορφώνετε, μην σκουπίζετε με αγενείς λέξεις. Η γλώσσα μας είναι ένας μεγάλος θησαυρός του λαού, που δημιουργήθηκε σε πολλούς αιώνες της ιστορίας της.
Και σας προτείνω να δημιουργήσετε μια ιστορία παραμυθιού μόνοι σας στο σπίτι.
Διαφάνεια 29 Εργασία για το σπίτι:
Βρείτε μια υπέροχη ιστορία για το λεξιλόγιο της χώρας.
διαφάνεια 30Σας ευχαριστούμε για τη δουλειά σας! Σου εύχομαι επιτυχία! Ήταν χαρά για μένα να διδάξω ένα μάθημα στην τάξη σας. Σας ευχαριστώ όλους!
Στόχος: να εισάγουν τους μαθητές στην έννοια του «λεξικού» και της «λεξικής σημασίας της λέξης», να αναπτύξουν την ικανότητα να βρίσκουν στο επεξηγηματικό λεξικό τον ορισμό της λεξιλογικής σημασίας της λέξης και τα γραμματικά χαρακτηριστικά.
Καθήκοντα: να διδάξει πώς να κάνει μια καταχώρηση λεξικού, να αναπτύξει την ικανότητα να αναγνωρίζει μια λέξη από τη λεξιλογική της σημασία. αναπτύξουν από του στόματος και γραπτό λόγο; καλλιεργήστε την αγάπη για τις γλώσσες.
Τύπος μαθήματος: μάθημα εκμάθησης νέου υλικού.
ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:λεκτική, οπτική, πρακτική με στοιχεία πολυγλωσσίας.
Εξοπλισμός μαθήματος:κιμωλία, μαυροπίνακας, επεξηγηματικά λεξικά, πορτρέτο του I. Dahl, περίπτερο "Λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας".
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτικό στάδιο
1. Χαιρετισμός.
2. Η ψυχολογική στάση των μαθητών στην εργασία
Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον, στον εαυτό σας! Και ξεκινάμε το μάθημά μας!
II. Πραγματοποίηση προηγουμένως μελετημένων τμημάτων της ρωσικής γλώσσας
Παιδιά, ποια τμήματα της ρωσικής γλώσσας έχουμε ήδη μελετήσει; (σύνταξη, φωνητική)
Τι ξέρεις για αυτούς? (επαναλάβετε τους ορισμούς)
Ακούστε το ποίημα και προσπαθήστε να προσδιορίσετε ποια ενότητα θα συναντήσουμε σήμερα;
Πράσινο και μυστηριώδες
Το νησί κοιμάται στη μέση της θάλασσας.
Και χρειαζόμαστε μόνο ένα
Ο δρόμος για να διαλέξετε τι βρίσκεται
Μέσα από τις θάλασσες της γνώσης
Στα βουνά της Μαεστρίας,
Περνώντας πολύ βαλτό
Επικίνδυνα μέρη.
Στη χώρα της Λεξικολογίας
Αναζητήστε εκείνα τα μονοπάτια που σας οδηγούν στη γνώση
Βοηθήστε να φέρετε.
III. Το στάδιο της εκμάθησης νέου υλικού
1. Εργασία με ένα ποίημα του A. Shibaev (ανοίξτε τα σχολικά βιβλία στη σελίδα 137)
Πώς καταλαβαίνετε το νόημα του τελευταίου τετράστιχου;
Τι σημαίνει «θάλασσα λέξεων»; (όλες οι λέξεις της γλώσσας)
2. Γράψιμο όρων σε τετράδιο.
Λεξιλόγιοείναι το σύνολο όλων των λέξεων σε μια γλώσσα.
Λεξικολογία- κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά το λεξιλόγιο.
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πόσες λέξεις υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα;
3. Θυμηθείτε ένα απόσπασμα από το αστείο βιβλίο των Ilf και Petrov "12 Chairs": "Το λεξικό του William Shakespeare, σύμφωνα με τους ερευνητές, είναι 12.000 λέξεις, το λεξικό ενός Νέγρου από την κανιβαλιστική φυλή" Mumbo Yumbo "είναι 300 λέξεις. Η Ellochka Shchukina τα κατάφερε εύκολα και ελεύθερα με 30 λέξεις.
Πόσες λέξεις είναι στα ρωσικά; Μπορούμε να πούμε ότι υπάρχουν τόσα από αυτά όσα αστέρια στον ουρανό; Οχι. Υπάρχουν μόνο περίπου 3 χιλιάδες αστέρια ορατά στον ουρανό, αλλά υπάρχουν πολλές περισσότερες λέξεις. Στα σύγχρονα ρωσικά υπάρχουν περισσότερα από 200 χιλιάδες από αυτά, συν ξένες λέξεις (30 χιλιάδες), όροι - 10 χιλιάδες, διάλεκτοι - 200 χιλιάδες, ονόματα - 25 χιλιάδες, παρωχημένες - 30 χιλιάδες. Και πλησιάζουμε στο ένα εκατομμύριο. Και πριν από χίλια χρόνια, σύμφωνα με τους επιστήμονες, υπήρχαν 20 χιλιάδες λέξεις στη ρωσική γλώσσα. Αυτό σημαίνει ότι σχεδόν χίλιες νέες λέξεις προέκυψαν σε ένα χρόνο.
Παιδιά ποια είναι η λέξη γενικά;
4. Ακούμε το μήνυμα του μαθητή «Η λέξη είναι το πιο εκπληκτικό πράγμα στον κόσμο».
Αποδείξτε ότι η λέξη είναι το πιο εκπληκτικό πράγμα στον κόσμο.
Ποιες λέξεις μπορούν να μεταφέρουν χαρά, αγαλλίαση; Τρυφερότητα, ζεστασιά, θάρρος;
4. Εργαστείτε με το ποίημα του Rylenkov για τα καλά λόγια.
Για μια καλή λέξη
Δεν χρειάζεται να τσιγκουνευτείτε.
Πες αυτή τη λέξη
Τι να πιεις.
Με μια προσβλητική λέξη
Δεν μπορώ να βιάζομαι
Έτσι αύριο
Μην ντρέπεσαι για τον εαυτό σου.
Ποια είναι η κύρια ιδέα του κειμένου;
5. Υπαγόρευση λεξιλογίου (στον πίνακα)
Σας παρακαλώ, εγκάρδια, γεια, φροντίδα, ευγενική, ευχαριστώ, ευχαριστώ, να είστε ευγενικοί, καλημέρα.
Συμπληρώστε αυτήν την ομάδα λέξεων με «καλά λόγια».
7. Παιδιά, για να χρησιμοποιήσετε μια λέξη, χρειάζεται όχι μόνο να τη γνωρίζετε, αλλά και να γνωρίζετε τη λεξιλογική της σημασία. Για παράδειγμα: ένα λεξικό-βιβλίο, που περιέχει τις λέξεις της ρωσικής γλώσσας, ένα αυτοκίνητο-όχημα για μεταφορά.
- Λεξικό νόημαοι λέξειςείναι αυτό που σημαίνει η λέξη.
Ας στραφούμε στα λόγια του Κ. Παουστόφσκι: «Για ό,τι υπάρχει στη φύση: νερό, αέρας, ουρανός, σύννεφα, βροχές, δάση και χωράφια, λουλούδια και βότανα, η ρωσική γλώσσα έχει μεγάλη ποικιλία. καλά λόγιακαι ονόματα».
Τι είναι αυτό το απόσπασμα;
Τι μπορεί να σημαίνουν οι λέξεις που συνθέτουν την ομιλία μας; (αντικείμενα, φαινόμενα της περιβάλλουσας πραγματικότητας, έννοιες, ενέργειες, σημάδια).
IV. Στάδιο εμπέδωσης νέας γνώσης
1. Λεξική υπαγόρευση(Άσκηση 482) Σύμφωνα με τη λεκτική περιγραφή, προσδιορίστε το όνομα του θέματος και σημειώστε το με μια λέξη. Βύθιση, καταιγίδα, ωκεανός, κολύμπι, φάρος, ακτή. Ποιο θέμα ενώνει αυτές τις λέξεις; (θαλάσσια). Φτιάξε μια πρόταση με αυτές τις λέξεις.
2. Έκθεση λεξικών.
Πού πιστεύετε ότι πρέπει να απευθυνθούμε για βοήθεια εάν δεν γνωρίζουμε τη σημασία μιας λέξης; (Στο λεξικό)
Πώς λέγεται ένα τέτοιο λεξικό; (Επεξηγηματικός)
Ας ρίξουμε μια ματιά στην έκθεσή μας. Παρουσιάζει επεξηγηματικά λεξικά.(Εισαγωγή στα λεξικά). Το πιο γνωστό όμως είναι το «Επεξηγηματικό Λεξικό της Ζωντανής Μεγάλης Ρωσικής Γλώσσας» του V.I.Dal, στο οποίο υπάρχουν 200.000 λέξεις.
3. Μήνυμα μαθητή για το V.I.Dal.
4. Εργασία στο σχολικό βιβλίο (σελ. 137, άσκηση 481)
Τι σημαίνουν αυτές οι λέξεις: λεξικό, μωβ, ήμερο;
Τι μάθαμε από αυτά τα λήμματα του λεξικού; (προφορά λέξης και τονισμός, λέξη που τελειώνει σε διαφορετικές μορφές, λεξιλογική σημασία της λέξης, παραδείγματα χρήσης).
συμπέρασμα: Με τη βοήθεια ενός επεξηγηματικού λεξικού, μπορείτε να μάθετε όχι μόνο τη σημασία, αλλά και την ορθογραφία της λέξης και τα μορφολογικά της χαρακτηριστικά.
5. Ανεξάρτητη εργασίαμε στοιχείο πολυγλωσσίας. (η τάξη λειτουργεί ανεξάρτητα σύμφωνα με τις επιλογές, στον πίνακα ο μαθητής εκτελεί την άσκηση 484.)
1. Προσδιορίστε (μεταφράστε) τη λέξη στα ρωσικά.
2. Συνθέστε ένα λήμμα λεξικού.
3. Επαλήθευση.
6. Γνωριμία με το επεξηγηματικό λεξικό του σχολικού βιβλίου(σελ. 294. Ας ανοίξουμε και ας ελέγξουμε αν έχουμε μεταγλωττίσει σωστά λήμματα λεξικούστην προηγούμενη εργασία; (γράψε, ειρήνη, κεφάλι, τρέξε, μάνα, καλή).
7. Σταυρόλεξο(οι γρίφοι διαβάζονται Καζακική γλώσσα, ο μαθητής ονομάζει την απάντηση στα καζακικά και τη μεταφράζει στα ρωσικά).
1. Ұngir tubinde zhalbyrap,
Өsіp tұr zhalgyz zhapyraқ. (tіl-language)
2. Ulken Uyge Barasyn
Ουλκεν μπιλιμ αλασυν. (σχολείο Mektep)
3. Kabat kabat kattalgan,
Asyl sozben aptalgan
Paragy bar soyleytin,
Ολ καζίνα ολμεΐτιν. (kitap - βιβλίο)
4. Ұshymen kazak
Tor kozdi zhazyk.
Ustine öttim
Asyl soz zhazyp (dәpter - σημειωματάριο).
Αν μαντέψαμε σωστά τους γρίφους, πήραμε την κρυφή λέξη. Οι οποίες?
Βρείτε στο Καζακστάν θα είναι μαύρισμα,
Και το βιβλίο ακούγεται κάπως έτσι: κιτάπ.
Στη στέπα ξεσκονίζουν με οπλές
Τα άλογα ορμούν, ή .... (στο).
Τι πιστεύετε, είναι αυτή η λέξη μονοαξίας ή πολλαπλής αξίας;
Για μοναδικότητα και πολυσημία θα μιλήσουμε στο επόμενο μάθημα!
V. Έλεγχος αφομοίωσης νέας γνώσης
1. Επανεξετάστε τις έννοιες που μάθαμε στο μάθημα.
Λεξιλόγιο -..
Λεξικολογία -...
Η λεξιλογική σημασία της λέξης είναι...
Λεξικό -...
Λεξικό - ..
V. I. Dal -
2. Δοκιμή με αμοιβαία επαλήθευση.
1. Ποιο λεξικό εξηγεί τη λεξιλογική σημασία της λέξης:
α) στο επεξηγηματικό λεξικό.
β) στο λεξικό των αντωνύμων της ρωσικής γλώσσας.
γ) στο ορθογραφικό λεξικό.
2. Αυτό που σημαίνει η λέξη είναι:
α) γραμματική σημασία.
β) λεξιλογική σημασία.
3. Το λεξιλόγιο είναι:
α) όλες οι λέξεις της γλώσσας.
β) λέξεις που δίνονται στο επεξηγηματικό λεξικό.
γ) λέξεις που ξέρω.
4. Το λεξιλόγιο των γλωσσικών σπουδών:
α) φωνητική.
β) λεξιλόγιο.
γ) σύνταξη.
2. Αμοιβαία επαλήθευση. Υπολογίζει.
VI. Συνοψίζοντας
Όταν, έχοντας βιώσει τις δυσκολίες της διδασκαλίας,
Αρχίζουμε να συνδυάζουμε λέξεις
Και καταλάβετε τι εννοούν
«Νερό, φωτιά, γέρος, ελάφι, γρασίδι».
Ως παιδί, είμαστε έκπληκτοι και χαρούμενοι
Το ότι τα γράμματα δεν δημιουργήθηκαν μάταια.
VII. Εργασία για το σπίτι
Μάθετε ορισμούς. Γράψτε σε ένα τετράδιο 2-3 λήμματα λεξικού από το επεξηγηματικό λεξικό.
VIII. Αντανάκλαση
- Στην τάξη έμαθα...
- Μου αρέσει...
- Μέσα από τη δουλειά μου στην τάξη,...
- Η διάθεσή μου...
- Η εργασία για το σπίτι μου φαίνεται...
10. Η έννοια του λεξιλογίου, η λέξη.
Το λεξιλόγιο είναι το λεξιλόγιο μιας γλώσσας.
Η ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΑ είναι κλάδος της γλωσσολογίας που ασχολείται με τη μελέτη του λεξιλογίου.
Η ΛΕΞΗ είναι η κύρια δομική και σημασιολογική ενότητα της γλώσσας, που χρησιμεύει για την ονομασία αντικειμένων, φαινομένων, ιδιοτήτων τους και η οποία έχει ένα σύνολο σημασιολογικών, φωνητικών και γραμματικών χαρακτηριστικών. ιδιαίτερα χαρακτηριστικάΟι λέξεις είναι η ακεραιότητα, η δυνατότητα διαχωρισμού και η ολοκληρωμένη αναπαραγωγιμότητα στην ομιλία.
Οι κύριοι τρόποι αναπλήρωσης του λεξιλογίου της ρωσικής γλώσσας.
Το λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας αναπληρώνεται με δύο κύριους τρόπους:
Οι λέξεις σχηματίζονται με βάση το δομικό υλικό (ρίζες, επιθήματα και καταλήξεις),
Νέες λέξεις έρχονται στη ρωσική γλώσσα από άλλες γλώσσες λόγω των πολιτικών, οικονομικών και πολιτιστικών δεσμών του Ρώσου λαού με άλλους λαούς και χώρες.
11. ΛΕΞΙΚΗ ΕΝΝΟΙΑ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ- σταθεροποιημένη στο μυαλό του ομιλητή, η συσχέτιση του ηχητικού σχεδιασμού μιας γλωσσικής ενότητας με το ένα ή το άλλο φαινόμενο της πραγματικότητας.
Αδιαμφισβήτητη και πολυσηματικές λέξεις.
Οι λέξεις είναι μονοσήμαντες και πολυσηματικές. Λέξεις μονής αξίας είναι λέξεις που έχουν μόνο μία λεξιλογική σημασία, ανεξάρτητα από το πλαίσιο στο οποίο χρησιμοποιούνται. Υπάρχουν λίγες τέτοιες λέξεις στα ρωσικά, αυτές είναι
- επιστημονικοί όροι (επίδεσμος, γαστρίτιδα),
- κατάλληλα ονόματα ( Πετρόφ Νικολάι),
- πρόσφατα εμφανίστηκαν λέξεις που εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σπάνια (πιτσαρία, αφρός καουτσούκ),
- λέξεις με σημασία στενού θέματος (κιάλια, κονσέρβα, σακίδιο).
Οι περισσότερες λέξεις στα ρωσικά είναι πολυσηματικές, δηλ. μπορούν να έχουν πολλαπλές σημασίες. Σε κάθε ξεχωριστό πλαίσιο, ενημερώνεται κάποια τιμή. Μια πολυσημαντική λέξη έχει μια βασική σημασία και έννοιες που προέρχονται από αυτήν. Το κύριο νόημα δίνεται πάντα στο επεξηγηματικό λεξικό αρχικά και ακολουθούν τα παράγωγα.
Πολλές λέξεις που τώρα εκλαμβάνονται ως πολυσηματικές είχαν αρχικά μόνο μία σημασία, αλλά επειδή χρησιμοποιούνταν συχνά στον λόγο, άρχισαν να έχουν περισσότερες έννοιες, εκτός από την κύρια. Πολλές λέξεις που είναι μονοσήμαντες στα σύγχρονα ρωσικά μπορεί να γίνουν διφορούμενες με την πάροδο του χρόνου.
άμεσο και μεταφορική σημασίαοι λέξεις.
Άμεση σημασία - αυτή είναι η έννοια της λέξης, η οποία σχετίζεται άμεσα με τα φαινόμενα αντικειμενική πραγματικότητα. Αυτή η τιμή είναι σταθερή, αν και μπορεί να αλλάξει με την πάροδο του χρόνου. Για παράδειγμα, η λέξη "τραπέζι" είχε μέσα Αρχαία Ρωσίαπου σημαίνει «βασιλεύω, πρωτεύουσα», και τώρα έχει τη σημασία «έπιπλο».
Μια μεταφορική σημασία είναι μια τέτοια έννοια μιας λέξης που προέκυψε ως αποτέλεσμα της μεταφοράς ενός ονόματος από ένα αντικείμενο πραγματικότητας σε ένα άλλο βάσει κάποιου είδους ομοιότητας.
Για παράδειγμα, η λέξη "ίζημα" άμεσο νόημα- «στερεά σωματίδια που βρίσκονται σε ένα υγρό και εναποτίθενται στον πυθμένα ή στα τοιχώματα του αγγείου μετά την καθίζηση», και η μεταφορική σημασία είναι «ένα βαρύ συναίσθημα που μένει μετά από κάτι».
12. ΟΜΟΝΥΜΙΑΠρόκειται για λέξεις που έχουν διαφορετική σημασία, αλλά ίδιες στην προφορά και την ορθογραφία. Για παράδειγμα, μια λέσχη είναι μια "σφαιρική ιπτάμενη καπνιστή μάζα" (μια λέσχη καπνού) και μια λέσχη είναι ένα "πολιτιστικό και εκπαιδευτικό ίδρυμα" (μια λέσχη εργαζομένων σιδηροδρόμων). Η χρήση ομώνυμων στο κείμενο είναι ένα ιδιαίτερο στυλιστικό εργαλείο.
13. ΣΥΝΩΝΥΜΑείναι λέξεις που είναι κοντά η μία στην άλλη ως προς το νόημα. Τα συνώνυμα σχηματίζουν μια συνώνυμη σειρά, για παράδειγμα, υπόθεση - υπόθεση - εικασία - υπόθεση.
Τα συνώνυμα μπορεί να διαφέρουν ελαφρώς ως προς το πρόσημο ή το στυλ, μερικές φορές και τα δύο. Τα συνώνυμα που έχουν την ίδια σημασία ονομάζονται απόλυτα συνώνυμα. Υπάρχουν λίγα από αυτά στη γλώσσα, πρόκειται είτε για επιστημονικούς όρους (για παράδειγμα, ορθογραφία - ορθογραφία), είτε για λέξεις που σχηματίζονται με συνώνυμα μορφώματα (για παράδειγμα, φύλακας - φρουρός).
Τα συνώνυμα χρησιμοποιούνται για να κάνουν την ομιλία πιο ποικίλη και να αποφύγουν την επανάληψη και για να δώσουν περισσότερα ακριβής περιγραφήαπό αυτά που λέγονται.
14. ΑΝΤΩΝΥΜΑείναι λέξεις που έχουν αντίθετη σημασία.
Τα αντώνυμα είναι λέξεις που έχουν σχετική σημασία. δεν μπορείτε να βάλετε σε ένα ανώνυμο ζευγάρι λέξεων που χαρακτηρίζουν ένα αντικείμενο ή φαινόμενο από διαφορετικές οπτικές γωνίες (νωρίς - αργά, κοιμηθείτε - ξύπνα, λευκό - μαύρο.).
Εάν η λέξη είναι πολυσημαντική, τότε κάθε σημασία έχει το δικό της αντώνυμο (για παράδειγμα, για τη λέξη "γέρος" στη φράση "γέρος", το αντώνυμο είναι η λέξη "νέος" και στη φράση "παλιό χαλί" - " νέος").
Όπως τα συνώνυμα, τα αντώνυμα χρησιμοποιούνται για να κάνουν την ομιλία πιο εκφραστική.
15. Εκφορτώσεις λέξεων κατά προέλευση.
Όλες οι λέξεις στα ρωσικά χωρίζονται σε:
- αρχέγονα ρωσικά, που περιλαμβάνουν ινδοευρωπαϊσμούς (βελανιδιά, λύκος, μητέρα, γιος), κοινά σλαβικά pek-sika (σημύδα, αγελάδα, φίλος), ανατολικοσλαβικό λεξιλόγιο (μπότα, σκύλος, χωριό), σωστό ρωσικό λεξιλόγιο (μάσον, φυλλάδιο) ;
- δανεικές λέξεις, οι οποίες περιλαμβάνουν δάνεια από σλαβικές γλώσσες (δάχτυλο, στόμα - Παλαιοί σλαβικισμοί, μπορς - ουκρανικός δανεισμός, μονόγραμμα - πολωνικός δανεισμός) και όχι σλαβικές γλώσσες(Σκανδιναβικά - άγκυρα, γάντζος, Oleg; Τουρκικά - καλύβα, στήθος; Λατινικά - κοινό, διοίκηση; ελληνικά - κεράσι, φανάρι, ιστορία; γερμανικά - σάντουιτς, γραβάτα; γαλλικά - τάγμα, μπουφές κ.λπ.)
16. ξεπερασμένες λέξειςκαι νεολογισμοί.
Το λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας αλλάζει διαρκώς: ορισμένες λέξεις που χρησιμοποιούνταν πολύ συχνά τώρα είναι σχεδόν μη ακουσμένες, ενώ άλλες, αντίθετα, χρησιμοποιούνται όλο και πιο συχνά στον Ιστό. Τέτοιες διαδικασίες στη γλώσσα συνδέονται με μια αλλαγή στη ζωή της κοινωνίας που υπηρετεί: με την εμφάνιση μιας νέας έννοιας, εμφανίζεται μια νέα λέξη. αν η κοινωνία δεν αναφέρεται πλέον σε μια συγκεκριμένη έννοια, τότε δεν αναφέρεται στη λέξη που αντιπροσωπεύει αυτή η έννοια.
Λέξεις που δεν χρησιμοποιούνται πλέον ή χρησιμοποιούνται πολύ σπάνια ονομάζονται απαρχαιωμένες (για παράδειγμα, παιδί, δεξί χέρι, στόμα, στρατιώτης του Κόκκινου Στρατού, κομισάριος του λαού.
Οι νεολογισμοί είναι νέες λέξεις που δεν έχουν γίνει ακόμα οικείες και καθημερινές ονομασίες. Η σύνθεση των νεολογισμών αλλάζει συνεχώς, κάποιοι από αυτούς ριζώνουν στη γλώσσα, άλλοι όχι. Για παράδειγμα, στα μέσα του 20ου αιώνα η λέξη «δορυφόρος» ήταν νεολογισμός.
Από στυλιστικής άποψης, όλες οι λέξεις της ρωσικής γλώσσας χωρίζονται σε δύο μεγάλες ομάδες:
- στυλιστικά ουδέτερο ή κοινό (μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα στυλ ομιλίας χωρίς περιορισμό).
- στιλιστικά χρωματισμένα (ανήκουν σε ένα από τα στυλ ομιλίας: βιβλιοθηρική: επιστημονική, επίσημη επιχειρηματική, δημοσιογραφική - ή καθομιλουμένη· η χρήση τους «όχι με το δικό τους στυλ» παραβιάζει την ορθότητα, την καθαρότητα του λόγου· πρέπει να είστε εξαιρετικά προσεκτικοί. χρήση); για παράδειγμα, η λέξη «εμπόδιο» ανήκει στην καθομιλουμένη, ενώ η λέξη «ξορκίζω» στο ύφος του βιβλίου.
8. Στα ρωσικά, ανάλογα με τη φύση της λειτουργίας, υπάρχουν:
Κοινό λεξιλόγιο (χρησιμοποιείται χωρίς περιορισμούς),
- λεξιλόγιο περιορισμένου εύρους χρήσης.
17. Λεξιλόγιο περιορισμένου εύρους χρήσης:
- Οι διαλεκτισμοί είναι λέξεις που ανήκουν σε μια συγκεκριμένη διάλεκτο. Οι διάλεκτοι είναι ρωσικές λαϊκές διάλεκτοι, οι οποίες περιλαμβάνουν σημαντικό αριθμό πρωτότυπων λέξεων που είναι γνωστές μόνο σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Οι διαλεκτισμοί μπορεί να είναι
- λεξιλογικά (γνωστά μόνο στην επικράτεια διανομής αυτής της διαλέκτου): sash, tsibulya,
- μορφολογικά (χαρακτηρίζεται από ειδική κλίση): έχω,
- φωνητικό (χαρακτηρίζεται από ειδική προφορά): [tsai] - τσάι, [hverma] - αγρόκτημα κ.λπ.
- Οι επαγγελματισμοί είναι λέξεις που δεν χρησιμοποιούνται διάφορα πεδίαπαραγωγή, τεχνολογία κ.λπ. και τα οποία δεν έχουν γίνει κοινά. οι όροι είναι λέξεις που λέγονται ειδικές έννοιεςοποιαδήποτε σφαίρα παραγωγής ή επιστήμης· οι επαγγελματισμοί και οι όροι χρησιμοποιούνται από άτομα του ίδιου επαγγέλματος, στον ίδιο τομέα της επιστήμης (για παράδειγμα, abscissa (μαθηματικά), affricates (γλωσσολογία)),
Αν υπάρχουν άξια ονόματα «θαύματος» στον κόσμο, τότε η λέξη είναι αναμφίβολα το πρώτο και πιο υπέροχο από αυτά. L. Uspensky. Το Lexica (από το γρ. lexikos - που σχετίζεται με μια λέξη) είναι μια συλλογή λέξεων μιας γλώσσας. Λεξικολογία (από το Γρ. λεξικός - που σχετίζεται με τη λέξη, logos - διδασκαλία) - η επιστήμη του λεξιλογίου
Η λέξη είναι το δομικό υλικό της γλώσσας A. S. Pushkin - 21000 λέξεις Ενήλικας - 12000 λέξεις Σχολικός - 3600 λέξεις μανιτάρι κόσμος χιονιού g μάθημα γάτα somlesgrim
Η λεξιλογική σημασία μιας λέξης είναι αυτό που σημαίνει η δεδομένη λέξη Επεξηγηματικά λεξικά: Λεξικό της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας - 120480 λέξεις Λεξικό της ζωντανής μεγάλης ρωσικής γλώσσας V. Dahl - 200000 λέξεις Λεξικό της ρωσικής γλώσσας S. Ozhegov - - 50000 λέξεις
Οι λέξεις είναι πολυσηματικές (έχουν πολλές σημασίες) Σε ένα καπέλο πορτσίνιστέκεται, του γνέφει τους μανιταροσυλλέκτες. . Το κορίτσι έβαλε ένα καπέλο - Είναι θαύμα πόσο πιο όμορφο. . μονοσήμαντο (έχει ένα νόημα)
ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ DIRECT GRAY HEAD MOUNTAIN TOP WOLF TAIL (ΑΠΕΥΘΕΙΑΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΣΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΔΡΑΣΗ, ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ) PORTABLE GRAY WINTER TOP OF GLORY OTHER WOLFOR SUPER THE OPPETITE (RE) , κάνει τον λόγο πιο φωτεινό, πιο εκφραστικό, πιο ποιητικό
Δίδυμες λέξεις Ομώνυμα (από την ελληνική "όμος" - το ίδιο, "όνυμα" - όνομα) είναι λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, πανομοιότυπες στον ήχο και στην ορθογραφία, αλλά διαφορετικές στη λεξιλογική σημασία. Ο Γκόφερ πήδηξε από το βιζόν και ρώτησε το κόκκινο βιζόν: - Πού ήσουν; - Στο Fox! — Τι έφαγες εκεί; - Τσαντέρες.
Ομώνυμες λέξεις που διαφέρουν… σε νόημα και προφορά – σε νόημα και ορθογραφία διαβάστε ένα βιβλίο –– διαβάστε οι γονείς του γρήγορου béé lok –– ασπράδι óó kk μεγάλωσε στο χωριό – ένα μπουκέτο τριαντάφυλλα
Συνώνυμα - λέξεις που είναι διαφορετικές στον ήχο, αλλά κοντινές ή ίδιες στη λεξιλογική σημασία. Η μπαλαρίνα είναι χορεύτρια μπαλέτου. Μπορεί να λέγεται και χορεύτρια. Ένας χορευτής είναι χορευτής, δεν μπορεί να λέγεται κάθε χορευτής μπαλαρίνα. Οι συνώνυμες λέξεις διαφέρουν: σε αποχρώσεις νοήματος. περιοχή χρήσης. Οι λέξεις είναι υποκατάστατα
Απαντήστε στις ερωτήσεις 1. Τι είναι λεξιλόγιο; 2. Οι λέξεις που έχουν αντίθετη σημασία λέγονται ... 3. Τι είναι συνώνυμες; 4. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μονοσήμαντων και πολυσηματικών λέξεων; 5. Λέξεις του ίδιου μέρους του λόγου, πανομοιότυπες στον ήχο και στην ορθογραφία, αλλά διαφορετικές στη λεξιλογική σημασία, ονομάζονται ... 6. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της άμεσης σημασίας μιας λέξης και της μεταφορικής;
Διασκεδαστικές εργασίες Το σχολείο μας βγήκε την Κυριακή στο Το σκάφος έθαψε τη μύτη του στην ακτή Πυροβολικό και καθάρισε την κάννη του όπλου
Διασκεδαστικά προβλήματα Τα μάγουλα καίγονται στο κρύο Ο παγετός δέσμευσε τον ποταμό Petya έλαμπε από ευτυχία
Τι είναι λεξιλόγιο και τι μελετά η λεξικολογία;
Ας σκεφτούμε: από τι αποτελείται η γλώσσα μας; Φυσικά από λόγια . Μιλάμε, εκφράζουμε τις σκέψεις μας με λόγια. Οι λέξεις στη γλώσσα λέγονται είδη (σπίτι, δέντρο, πλοίο, βιβλίο, ουρανός), Ενέργειες (χτίστε, μεγαλώστε, κολυμπήστε, διαβάστε, λάμψτε) σημάδια (νέο, πανίσχυρο, ξύλινο, νύχτα), ποσότητα (τρία, σαράντα ένα, χίλια, δεκαεπτά).
Διαβάστε προσεκτικά την προσφορά.
Αυτό το παλιό ξύλινο σπίτιχτίστηκε πριν από εκατό χρόνια.
Η πρόταση περιέχει λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα: "σπίτι", "χρόνια" (πληθυντικόςαπό τη λέξη «έτος»). Τα σημάδια υποδεικνύονται με τις λέξεις "αυτό", "παλιό", "ξύλινο". Η λέξη για δράση είναι "χτισμένο". Η λέξη έχει την έννοια της ποσότητας "εκατό".
Οι επιστήμονες ονομάζουν όλες τις λέξεις της γλώσσας λεξιλόγιο ή λεξιλόγιο.
Το "Λεξιλόγιο" είναι ελληνική λέξη στην προέλευση. Στα ελληνικά, λέξη (στα ρωσικά διαβάζεται ως "lexi") σημαίνει "λέξη".
Το λεξιλόγιο της γλώσσας, το λεξιλόγιό της μελετάται σε ένα ειδικό τμήμα της επιστήμης της γλώσσας, το οποίο ονομάζεται λεξικολογία. Η λεξικολογία μελετά τη σημασία και την προέλευση των λέξεων, τις συνδέσεις και τις σχέσεις τους σε μια γλώσσα.
Μελετώντας το λεξιλόγιο, θα μπορέσουμε να απαντήσουμε σε πολλά πιο ενδιαφέρουσες ερωτήσεις. Για παράδειγμα, θα είμαστε σε θέση να εξηγήσουμε από ποια γλώσσα ήρθε αυτή ή αυτή η λέξη στα ρωσικά - όπως ακριβώς εξηγούν οι ελληνικές ρίζες της ίδιας της λέξης "λεξιλόγιο". Και θα μάθουμε επίσης να προσδιορίζουμε με ακρίβεια την έννοια των λέξεων χρησιμοποιώντας ειδικά λεξικά - έξυπνος . Και ας καταλάβουμε ότι οι λέξεις σε μια γλώσσα δεν υπάρχουν από μόνες τους, αλλά σε σχέση με άλλες λέξεις. Ποιες είναι αυτές οι συνδέσεις;
Για παράδειγμα, υπάρχουν λέξεις που προφέρονται το ίδιο, αλλά σημαίνουν εντελώς διαφορετικά πράγματα. Γνωρίζετε τη λέξη «επιδρομή»; Η λέξη αυτή αναφέρεται στο αγκυροβόλιο των πλοίων, το οποίο βρίσκεται σε κάποια απόσταση από την ακτή. Μια επιδρομή ονομάζεται επίσης μια γρήγορη, απροσδόκητη προέλαση στρατευμάτων πίσω από τις γραμμές του εχθρού. Γιατί συνέβη κάτι τέτοιο διαφορετικές έννοιεςονομάζεται με την ίδια λέξη; Δεν υπάρχουν αρκετές λέξεις στη γλώσσα;
Φυσικά, υπάρχουν πάντα αρκετές λέξεις στη γλώσσα. Και η απάντηση στο ερώτημα πρέπει να αναζητηθεί εδώ: από πού προήλθαν αυτές οι λέξεις στη ρωσική γλώσσα, από ποιες γλώσσες; Η λέξη "επιδρομή" στη σημασία "θάλασσα" είναι δανεισμένη από την ολλανδική γλώσσα (εξάλλου, οι Ολλανδοί είναι ένας από τους καλύτερους ναυτικούς στην Ευρώπη, ήταν εκεί, στην Ολλανδία, που ο δημιουργός του ρωσικού στόλου, ο Μέγας Πέτρος , σπούδασε ναυτιλιακές υποθέσεις και έστειλε εκεί έξυπνους και αποτελεσματικούς νέους για σπουδές) . Αλλά η σημασία του "γη" είναι από τα αγγλικά, όπου σημαίνει "επιδρομή". Αυτά τα δύο είναι εντελώς διαφορετικές λέξειςκατά λάθος συνέπεσε στα ρωσικά.
Έτσι, μελετώντας την προέλευση των λέξεων, η λεξικολογία εξηγεί εκπληκτικές συμπτώσεις. Αλλά αυτό είναι μόνο ένα παράδειγμα. Άλλα - στις επόμενες ενότητες του μαθήματος.