Αγγλικός τύπος πρότασης. Κύρια και δευτερεύοντα μέλη της πρότασης: βασικές πληροφορίες

Ορισμός - ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης, που δείχνει το σημάδι, την ποιότητα ή την ιδιοκτησία ενός αντικειμένου ή προσώπου.

Ο ορισμός στα κινέζικα μπορεί να εκφραστεί με: επίθετο, ουσιαστικό, αριθμό, αντωνυμία, ρήμα, επίρρημα, καθώς και διάφορες διαφορετικές φράσεις.

Ένας ορισμός που εκφράζεται με μια φράση, μια πρόταση, που δείχνει, κατά κανόνα, πολλά σημάδια, ονομάζεται ευρέως διαδεδομένος.

Ένας τέτοιος ορισμός επισημοποιείται απαραίτητα από το σωματίδιο 的. Τις περισσότερες φορές, ένας τέτοιος ορισμός μεταφράζεται στα ρωσικά χρησιμοποιώντας τις λέξεις " ποια, ποια, ποια, ποια" ή μερικοί κύκλοι εργασιών.

Η σειρά λέξεων εντός του ίδιου του ορισμού αντιστοιχεί στη γενική δομή της πρότασης:

υποκείμενο + κατηγόρημα + αντικείμενο

Ένας κοινός ορισμός μπορεί να αναφέρεται σε τρία μέλη της πρότασης: υποκείμενο, αντικείμενο, ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης.

Ορισμός του θέματος

ορισμός的 + υποκείμενο + κατηγόρημα + αντικείμενο

我买的(ορισμός)书(θέμα)是日文的。Το βιβλίο που αγόρασα είναι στα Ιαπωνικά.

她用的(ορισμός)词典(θέμα)很贵。Το λεξικό που χρησιμοποιεί είναι πολύ ακριβό.

写汉字的 (ορισμός) 同学 (θέμα) 没有橡皮。Ένας συμμαθητής που γράφει χαρακτήρες δεν έχει γόμα.

Ορισμός για συμπλήρωση

的 + προσθήκη

我(υποκείμενο)回答(ρήμα)老师提出的(ορισμός)问题(αντικείμενο)。Απαντάω στις ερωτήσεις που έκανε ο δάσκαλος.

我(υποκείμενο)也(επίρρημα)有(ρήμα)他用的(ορισμός)词典(αντικείμενο)。Έχω επίσης ένα λεξικό που χρησιμοποιεί.

俄罗斯人(θέμα)没有(κατηγόρημα)中国人喜欢吃的(ορισμός)馒头(αντικειμενικός)。Οι Ρώσοι δεν έχουν ντόνατς που λατρεύουν να τρώνε οι Κινέζοι.

Ορισμός στο ονομαστικό μέρος της κατηγόρησης

υποκείμενο + κατηγόρημα + ορισμός的 + ονομαστικό μέρος

这(υποκείμενο)是(ρήμα)我哥哥用的(ορισμός)字典(ονομαστικό)。Αυτό είναι το λεξικό που χρησιμοποιεί ο μεγαλύτερος αδερφός μου.

那 (υποκείμενο) 是 (ρήμα) 她奶奶做的 (ορισμός) 汤 (ουσιαστικό)。Αυτή είναι η σούπα που έφτιαχνε η γιαγιά της.

这位(θέμα) 是(ρήμα) 学习汉语的(ορισμός) 学生(ουσιαστικό)。Αυτό (άτομο) είναι μαθητής κινεζικής γλώσσας.

Ταυτόχρονα, αφού ο ορισμός, διακοσμημένος με το επίθημα 的 (τόσο απλό όσο και κοινό), έχει αντικειμενική σημασία, δηλ. ελλείψει καθορισμένης λέξης (αντικειμένου), μπορεί να μεταφέρει το ίδιο τις έννοιες του αντικειμένου, σαν να διαθέτει ταυτόχρονα τα χαρακτηριστικά ενός ορισμού και μιας καθορισμένης λέξης, μπορεί επίσης να λειτουργήσει ως υποκείμενο, αντικείμενο ή ονομαστικό μέρος. Συγκρίνω:

Ορισμός του θέματος

(ή το ίδιο το θέμα)

甜(ορισμός)苹果(θέμα)好吃，酸(ορισμός)苹果(θέμα)不好吃。Τα γλυκά μήλα είναι νόστιμα, ξινόμηλαμη γευστικό.

甜的 (θέμα) 好吃，酸的 (θέμα) 不好吃。Ό,τι είναι γλυκό είναι νόστιμο, ό,τι είναι ξινό δεν είναι νόστιμο.

Ορισμός για συμπλήρωση

(ή η ίδια η προσθήκη)

我要买(κατηγόρημα)大一点的(ορισμός)李子(προσθήκη)。Θέλω να αγοράσω μεγαλύτερα δαμάσκηνα.

我要买(κατηγόρημα)大一点的(προσθήκη)。Θέλω να αγοράσω το μεγαλύτερο.

Ορισμός για το ονομαστικό μέρος

(ή το ίδιο το ονομαστικό μέρος)

他买的大衣是(κατηγόρημα)皮(ορισμός)大衣(προσθήκη)。Το παλτό που αγόρασε είναι ένα δερμάτινο παλτό.

他买的是(κατηγόρημα)皮的(προσθήκη)。Αυτό που αγόρασε είναι δέρμα.

Βαθμοί ποιότητας

Στα κινέζικα, υπάρχουν γραμματικοί τρόποι για να υποδεικνύεται ο βαθμός ποιότητας που εκφράζεται από ένα επίθετο. Ο βαθμός ποιότητας ανάλογα με τον βαθμό του μπορεί να εκφραστεί με διάφορους τρόπους:

– μικρός βαθμός ποιότηταςυποδηλώνεται με τις φράσεις 有一点 ή 有一些, οι οποίες τοποθετούνται πρινεπίθετο.

Για παράδειγμα:

面包有一点儿硬（σκληρό, σκληρό）。Το ψωμί είναι σκληρό.

汉语有一些难学。Το κινέζικο είναι λίγο δύσκολο.

– Συγκριτικός βαθμός ποιότηταςσυμβολίζεται χρησιμοποιώντας τις φράσεις 有一点 ή 有一些, οι οποίες τοποθετούνται μετάεπίθετο.

Για παράδειγμα:

他的茶碗小一点儿。Το φλιτζάνι του τσαγιού είναι μικρότερο.

这本书有意思一些。Αυτό το βιβλίο είναι πιο ενδιαφέρον.

– έντονο βαθμό ποιότηταςμεταφέρονται από τα επιρρήματα 很 και 好, τα οποία τοποθετούνται πρινεπίθετο.

Για παράδειγμα:

山很高。Τα βουνά είναι πολύ ψηλά.

好冷! Τι κρύο!

– εξαιρετική ποιότηταμεταφέρεται από το επίρρημα 最 «περισσότερο», που τοποθετείται πρινεπίθετο.

Για παράδειγμα:

黑面包最好吃。Το μαύρο ψωμί είναι το πιο νόστιμο.

他来得最早。Ήρθε πριν από όλους τους άλλους.

– Υπερβολικός βαθμός ποιότηταςεκφράζεται με το επίρρημα 太, το οποίο τίθεται πρινεπίθετο.

Για παράδειγμα:

那个茶碗太小。Αυτό το φλιτζάνι τσαγιού είναι πολύ μικρό.

天山太高。Τα βουνά Τιεν Σαν είναι πολύ ψηλά.

Σημείωση:

1. Στη σύγχρονη καθομιλουμένη κινεζική, η έκφραση 太好了 δεν σημαίνει "πολύ καλό", αλλά "πολύ καλό", "εξαιρετικό", "εξαιρετικό".

2. Ένας πλεονάζων βαθμός ποιότητας μπορεί να μεταφερθεί με το επίρρημα του βαθμού 极, το οποίο:

- στη θέση πρινεπίθετο σημαίνει "στον υψηλότερο βαθμό", "εξαιρετικά".

Για παράδειγμα:

Αυτό το πρόβλημα είναι εξαιρετικά περίπλοκο.

他的病极重。Η ασθένειά του είναι εξαιρετικά επικίνδυνη.

- στη θέση μετάτο επίθετο παρέχεται με το επίθημα 了 και έχει τις ίδιες σημασίες με την προηγούμενη περίπτωση, αλλά ταυτόχρονα δίνει στη δήλωση έναν ιδιαίτερο συναισθηματικό χρωματισμό.

Για παράδειγμα:

好极了！Εξαιρετικό!

好吃极了! Τι νόστιμο!

3. Τα γραμματικά μέσα έκφρασης του βαθμού ποιότητας μπορούν να χρησιμοποιηθούν όχι μόνο με επίθετα, αλλά και με ρήματα που εκφράζουν τη σχέση του ομιλητή με το αντικείμενο (爱、喜欢、怕, κ.λπ.)

Για παράδειγμα:

弟弟有一点儿怕我。 Ο μικρότερος αδερφός με φοβάται λίγο.

我很爱你。Σε αγαπώ πολύ.

Οι εφαρμογές συνήθως θεωρούνται ως ένα είδος ορισμού.

Τα δευτερεύοντα μέλη σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με τη γραμματική βάση, δηλαδή, από τη γραμματική βάση, μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση σε ένα μικρό μέλος, από αυτό το δευτερεύον μέλος σε ένα άλλο κ.λπ.

Το τρομαγμένο πρόσωπο μιας νεαρής κοπέλας κρυφοκοίταξε πίσω από τα δέντρα(Τουργκένιεφ).

Βάση γραμματικής - το πρόσωπο κοίταξε έξω. Από το θέμα, μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις σε δύο λέξεις: πρόσωπο(οι οποίες?) τρομαγμένα; πρόσωπο(του οποίου?) κορίτσια. Από τον ορισμό κορίτσιαμπορείτε να κάνετε μια ερώτηση για μια λέξη κορίτσια(οι οποίες?) νέος. Κατηγορούμενο κοίταξε έξωσυνδέεται με ουσιαστικό με πρόθεση: κοίταξε έξω(όπου?) πίσω από τα δέντρα.

Έτσι, μια πρόταση περιλαμβάνει όλες τις λέξεις που σχετίζονται με κάποιο τρόπο με τη γραμματική βάση. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν τοποθετείτε σημεία στίξης περίπλοκη πρόταση. Τα κόμματα (σπάνια άλλα σημάδια) χωρίζουν μέρη μιας σύνθετης πρότασης το ένα από το άλλο. Επομένως, για να ελέγξετε τα σημεία στίξης, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε σαφώς πού βρίσκονται αυτά τα όρια.

Το βράδυ, ενώ περιμέναμε σιωπηλά την Άσια, τελικά βεβαιώθηκα για την ανάγκη του χωρισμού.(Τουργκένιεφ).

Για να σημειωθεί σωστά αυτή η πρόταση, πρέπει:
α) επισημάνετε τις γραμματικές βάσεις·
β) καθορίστε ποιες λέξεις συνδέονται με αυτούς τους μίσχους.

Αυτή η πρόταση έχει δύο γραμματικές βάσεις:

1 - σιγουρεύτηκα; 2 - περιμέναμε.

Άρα η πρόταση είναι πολύπλοκη.

Οι λέξεις που σχετίζονται με την πρώτη γραμματική βάση είναι: σιγουρεύτηκε(πως?) τελικά; σιγουρεύτηκε(σε τι?) σε ανάγκη; σιγουρεύτηκε(πότε?) το απόγευμα; σε ανάγκη(τι?) διαχωρισμός. Επομένως, η πρώτη πρόταση θα μοιάζει με αυτό: Το βράδυ πείσθηκα τελικά για την ανάγκη του χωρισμού.

Οι λέξεις που σχετίζονται με τη δεύτερη γραμματική βάση είναι: αναμενόμενος(ποιόν?) Asyu; αναμενόμενος(πως?) σιωπηλά. Αντίοείναι μια προσωρινή ένωση δευτερεύουσα πρόταση. Επομένως, η δεύτερη πρόταση θα μοιάζει με αυτό: ενώ περιμέναμε σιωπηλά την Άσια, και βρίσκεται μέσα στην κύρια πρόταση.

Έτσι, τα σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση θα πρέπει να διατάσσονται ως εξής:
Το βράδυ, ενώ περιμέναμε σιωπηλά την Άσια, τελικά βεβαιώθηκα για την ανάγκη του χωρισμού.

Αλλά για τη σωστή τοποθέτηση των σημείων στίξης, είναι απαραίτητο όχι μόνο να προσδιοριστούν όλα τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, αλλά και να προσδιοριστεί ο συγκεκριμένος τύπος τους (ορισμός, προσθήκη, περίσταση), καθώς κάθε ένα από τα δευτερεύοντα μέλη έχει τους δικούς του κανόνες για απομόνωση. Επομένως, η εσφαλμένη ανάλυση των δευτερευόντων μελών μπορεί να οδηγήσει σε σφάλματα στη στίξη.

Κάθε ένα από τα δευτερεύοντα μέλη έχει το δικό του σύστημα ερωτήσεων.

  • Ορισμόςαπαντά σε ποιες ερωτήσεις; του οποίου?

    Κόκκινο φόρεμα; χαρούμενο αγόρι.

  • Πρόσθεσηαπαντά στις ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων.

    Είδα έναν φίλο.

  • Περιστάσειςαπαντήστε στις ερωτήσεις των επιρρημάτων: όπου? πότε? όπως και? Γιατί?και τα λοιπά.

    Περίμεναν σιωπηλοί.

Σημείωση!

Ένα και το ίδιο ανήλικο μέλος μπορεί μερικές φορές να τεθεί σε πολλές διαφορετικές ερωτήσεις. Αυτό συμβαίνει ιδιαίτερα συχνά εάν το δευτερεύον μέλος εκφράζεται με ένα ουσιαστικό ή μια ονομαστική αντωνυμία. Μπορείτε πάντα να τους κάνετε μια μορφολογική ερώτηση της έμμεσης περίπτωσης. Αλλά όχι πάντα ένα ουσιαστικό ή μια αντωνυμία θα είναι αντικείμενο. Το συντακτικό ζήτημα μπορεί να είναι διαφορετικό.

Για παράδειγμα, σε συνδυασμό πρόσωπο κοριτσιούμπορεί να τεθεί μια μορφολογική ερώτηση σε ένα ουσιαστικό στη γενική περίπτωση: πρόσωπο(ποιόν?) κορίτσια. Αλλά το ουσιαστικό κορίτσιασε μια πρόταση θα είναι ορισμός, όχι προσθήκη, γιατί η συντακτική ερώτηση θα είναι διαφορετική: πρόσωπο(του οποίου?) κορίτσια.

Όταν μεμονωμένες λέξεις συνδυάζονται σε προτάσεις, γίνονται μέλη της και καθεμία από αυτές έχει τις δικές της Συντακτικές μελέτες πώς δημιουργείται ένα συνεκτικό κείμενο από λέξεις. Ορισμός, περίσταση, προσθήκη - αυτά είναι τα ονόματα των λέξεων που συμμετέχουν στην πρόταση, οι οποίες συνδυάζονται σε μια ομάδα δευτερευόντων μελών.

«Κύριοι και υπηρέτες»

Εάν η πρόταση έχει δευτερεύοντα μέλη, τότε υπάρχουν και κύρια. Αυτές είναι υποκείμενες λέξεις και λέξεις κατηγορήματος. Κάθε πρόταση έχει τουλάχιστον ένα από τα κύρια μέλη. Πιο συχνά, οι συντακτικές κατασκευές αποτελούνται και από το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Αντιπροσωπεύουν τη γραμματική βάση μιας πρότασης. Τι κάνουν όμως τα δευτερεύοντα (ορισμός, περίσταση, προσθήκη); Καθήκον τους είναι να συμπληρώνουν, να διευκρινίζουν, να εξηγούν τα κύρια μέλη ή ο ένας τον άλλον.

Πώς να ξεχωρίσετε τα δευτερεύοντα μέλη από τα κύρια σε μια πρόταση;

Αρχικά, ας θυμηθούμε ότι τα κύρια μέλη της πρότασης περιέχουν βασικές πληροφορίες για το θέμα, το πρόσωπο, τη δράση, την κατάσταση. Στην πρόταση «Πρόσφατα έχει βρέξει (κατηγόρημα) (θέμα)», η φράση «έχει βρέξει» αποτελεί τη βάση, η οποία ολοκληρώνει το κύριο νόημα της δήλωσης.

Τα δευτερεύοντα μέλη (ορισμός, περίσταση, προσθήκη) δεν περιέχουν δηλώσεις για αντικείμενα, πρόσωπα, καταστάσεις και ενέργειες, εξηγούν μόνο εκείνες τις δηλώσεις που περιέχονται στα κύρια μέλη. «Η βροχή πέρασε (πότε;) πρόσφατα».

Δεύτερον, μπορείτε να αναγνωρίσετε τα κύρια μελανά σημεία από τις ερωτήσεις που τους γίνονται. Το υποκείμενο θα απαντά πάντα στην ερώτηση "ποιος;" ή τι?". Το κατηγόρημα στην πρόταση θα απαντήσει στην ερώτηση "τι κάνει;", "Ποιος είναι;", "Τι είναι;", "Τι είναι;". Τα μέλη της πρότασης, που ονομάζονται δευτερεύοντα, έχουν και αυτά τις δικές τους, μόνο ιδιόρρυθμες, ερωτήσεις. Ας μιλήσουμε για αυτούς με περισσότερες λεπτομέρειες.

Ζητήματα ορισμού, προσθήκες, περιστάσεις

  • Εξ ορισμού, οι γλωσσολόγοι αποκαλούν ένα μέλος μιας πρότασης που περιγράφει ένα σημάδι, την ποιότητα ενός αντικειμένου ή ενός προσώπου. «Ποια, ποια, ποιανού;» - ερωτήσεις για ορισμό.
  • Μια προσθήκη είναι αυτός ο δευτερεύων όρος που περιέχει το όνομα ενός ατόμου ή ενός αντικειμένου, αλλά όχι εκείνου που εκτελεί ή βιώνει τη δράση, αλλά εκείνο που έχει γίνει το αντικείμενο της ενέργειας. Οι ερωτήσεις (αυτό δεν περιλαμβάνει την ονομαστική) είναι ερωτήσεις του συμπληρώματος (οι περιστάσεις και οι ορισμοί δεν απαντούν ποτέ σε αυτές).
  • Μια περίσταση είναι ένας δευτερεύων όρος που δηλώνει σε μια πρόταση ένα σημάδι μιας ενέργειας ή ενός άλλου σημείου. «Πού, από πού και πού, πότε, πώς, γιατί και γιατί;» - αυτές είναι οι ερωτήσεις που μπορούν να τεθούν στην περίσταση.

Εξετάσαμε ζητήματα ορισμού, προσθήκης, περιστάσεων. Τώρα ας μάθουμε ποια μέρη του λόγου μπορεί να εκφραστεί καθένας από αυτούς τους δευτερεύοντες όρους.

Χαρακτηριστικοί ορισμοί, παραδείγματα

Στις ερωτήσεις που τίθενται για τον ορισμό, είναι σαφές ότι τα επίθετα, οι μετοχές ενεργούν ως αυτό το μέλος της πρότασης.

  • «Άκουσα (τι;) έναν αυξανόμενο θόρυβο». Η μετοχή "αυξάνεται" εδώ είναι ορισμός.
  • «Δίνω ήδη (ποια;) την τρίτη εξέταση». Ο τακτικός αριθμός «τρίτος» παίζει το ρόλο του ορισμού.
  • «Η Κάτια ήταν τυλιγμένη στο (ποιανού;) σακάκι της μητέρας». Το επίθετο «της μητέρας» είναι ορισμός.

Στο τεχνολογίααυτό το μέλος της πρότασης υπογραμμίζεται με κυματιστή γραμμή.

Οι ιδιαιτερότητες των περιστάσεων

Οι ομάδες λέξεων που μπορούν να εκφράσουν την περίσταση είναι τεράστιες, και επομένως αυτό το μέλος της πρότασης έχει διάφορους τύπους - τόπους και χρόνους, στόχους και λόγους, συγκρίσεις και τρόπους δράσης, συνθήκες και παραχωρήσεις.

Οι συνθήκες του τόπου

Χαρακτηρίζουν την κατεύθυνση και τον τόπο δράσης. Τους τίθενται ερωτήσεις «πού, από πού και πού»;

  • «Ο άνθρωπος δεν έχει επισκεφτεί ακόμα (που;) τον Άρη». Η περίσταση σε αυτή την περίπτωση εκφράζεται με μια πρόθεση και ένα ουσιαστικό στην προθετική πτώση: «στον Άρη».

Συγκυρίες του χρόνου

Χαρακτηρίζουν τη χρονική περίοδο που λαμβάνει χώρα η δράση. Τους τίθενται οι ερωτήσεις «από πότε, μέχρι ποια ώρα, πότε;».

  • «Δεν έχουμε δει ο ένας τον άλλον (από πότε;) από τον περασμένο χειμώνα». Η περίσταση εκφράζεται με τη φράση ενός επιθέτου και ενός ουσιαστικού, που είναι στο γενέθλιο και έχει πρόθεση: «από τον περασμένο χειμώνα».
  • «Θα επιστρέψω (πότε;) μεθαύριο». Ως περίσταση χρησιμοποιείται το επίρρημα «μεθαύριο».
  • «Πρέπει να έχουμε χρόνο για να περάσουμε τα σύνορα (μέχρι ποια ώρα;) πριν το βράδυ». Η συγκυρία του χρόνου εκφράζεται με το ουσιαστικό σε γενετική. περίπτωση με την πρόθεση: «μέχρι το βράδυ».

Περιστάσεις Σκοπού

Εξηγούν σε τι χρησιμεύει η δράση. «Γιατί, για ποιο σκοπό;» - οι ερωτήσεις του.

  • «Η Ράισα Πετρόβνα πήγε στη θάλασσα (γιατί;) για να κολυμπήσει». Η περίσταση εκφράζεται εδώ με το αόριστο «να λουστείς».
  • "Ο Σεργκέι ήρθε στο πλατό (για τι;) για δείγματα." Η περίσταση έχει γίνει ουσιαστικό που κατοικεί και έχει πρόθεση: "για δοκιμές".
  • «Η Μάσα έκοψε το χαλί (γιατί;) για να πειράξει την γκουβερνάντα». Η περίσταση εκφράζεται με το επίρρημα «από κακία».

προκαλούν περίσταση

Χαρακτηρίζει τον λόγο της δράσης. «Σε ποια βάση, γιατί και γιατί;» - ερωτήσεις σχετικά

  • «Ο Άρτεμ απουσίαζε από την πρόβα (για ποιο λόγο;) λόγω ασθένειας». Η περίσταση εκφράζεται με ουσιαστικό στο γένος. ν. με πρόσχημα: «λόγω ασθενείας».
  • «Της είπα ανόητα πράγματα (γιατί;) εν θερμώ». Η κατάσταση είναι που εκφράζεται με το επίρρημα "in the heat of the moment."
  • «Η Αλίκη άνοιξε την πόρτα, (γιατί;) Λυπώντας τον ταξιδιώτη». Ως περίσταση, χρησιμοποιείται ο επιρρηματικός κύκλος εργασιών «έχοντας λυπηθεί τον ταξιδιώτη».

Συνθήκες πορείας δράσης

Περιγράφουν ακριβώς πώς, με ποιον τρόπο εκτελείται, σε ποιο βαθμό εκφράζεται αυτή η δράση. Οι ερωτήσεις του είναι ίδιες.

  • «Ο κύριος δούλεψε (πώς;) εύκολα και όμορφα». Οι περιστάσεις είναι επιρρήματα «εύκολο» και «όμορφο».
  • «Το φόρεμα ήταν (σε ποιο βαθμό;) πολύ παλιό». Η περίσταση εκφράζεται εδώ με το επίρρημα «εντελώς».
  • «Τα αγόρια έτρεξαν (πόσο γρήγορα;) με το κεφάλι». Η περίσταση εκφράζεται με μια φρασεολογική ενότητα.

Συγκριτικές συνθήκες

Τους κάνουμε και το ερώτημα «πώς;», αλλά εκφράζουν ένα συγκριτικό χαρακτηριστικό.

  • «Η ατμομηχανή, (σαν ποιος;) Σαν θηρίο, τρεμόπαιξε με τους προβολείς». Obst. εκφράζεται με ένα ουσιαστικό με την ένωση: «σαν θηρίο».

Περιστάσεις προϋποθέσεις και παραχωρήσεις

Η πρώτη δείχνει υπό ποιες συνθήκες είναι δυνατή μια ενέργεια και η δεύτερη περιγράφει παρά το τι συμβαίνει.

  • «Θα θυμάται τα πάντα (με ποια προϋπόθεση;) αν δει τη Βικτόρια». Ο συνδυασμός "σύνδεσμος, ρήμα, ουσιαστικό" λειτουργεί ως περίσταση: "αν δει τη Βικτώρια".
  • "Ο σύλλογος δεν θα ακυρώσει τον διαγωνισμό, (παρόλα αυτά;) παρά τη βροχή." Obst. εκφράζεται μετοχικό κύκλο εργασιών: «Παρά τη βροχή».

Κατά την ανάλυση, αυτός ο όρος υπογραμμίζεται με μια γραμμή με τελείες.

Αυτός είναι ο ορισμός και η περίσταση. Το συμπλήρωμα μπορεί να εκφραστεί με ουσιαστικά ή αντωνυμίες.

Παραδείγματα προσθηκών

  • «Ο ήλιος φώτισε (τι;) το ξέφωτο». Το συμπλήρωμα εκφράζεται με το ουσιαστικό σε vin. Π.
  • «Η Μαρίνα τον είδε ξαφνικά (ποιος;)». Συμπλήρωμα - αντωνυμία στην κατηγορούμενη περίπτωση.
  • «Τα παιδιά έμειναν χωρίς (τι;) παιχνίδια». Ως προσθήκη χρησιμοποιείται ουσιαστικό στο γένος. Π.
  • «Αναγνωρίσαμε (ποια;) τη Μάρθα από τη βόλτα της». Το συμπλήρωμα είναι ουσιαστικό στο γένος. Π.
  • «Η Ιρίνα χάρηκε (τι;) Η θάλασσα, σαν παιδί». Σε ρόλο αντικειμένου - ουσιαστικό στη δοτική πτώση.
  • «Ο Alexey έδωσε (σε ποιον;) το χειρόγραφο σε μένα» (εκφράζεται με μια αντωνυμία στη δοτική πτώση).
  • «Πέρυσι το καλοκαίρι με ενδιέφερε (τι;) το σχέδιο» (ουσιαστικό στην ενόργανη περίπτωση).
  • «Ο Ιβάν έγινε (από ποιον;) προγραμματιστής» (ουσιαστικό στη δημιουργική περίπτωση).
  • «Το παιδί μίλησε με ενθουσιασμό για (τι;) Χώρο» (ουσιαστικό σε μια πρόταση).
  • «Μην του πεις για (ποιον;) αυτήν». Ως πρόσθετο χρησιμοποιείται αντωνυμία στην προθετική περίπτωση.

Κατά την ανάλυση, αυτός ο δευτερεύων όρος υπογραμμίζεται με διακεκομμένες γραμμές.

Τόπος και ρόλος δευτερευόντων μελών της πρότασης

Τα δευτερεύοντα μέλη μπορούν να διευκρινίσουν και να εξηγήσουν τα κύρια σε διαφορετικές διαμορφώσεις, Παράδειγμα: «Το βλέμμα της μητέρας ζέσταινε (ποιον;) Το μωρό, (πώς;), σαν τον ήλιο, (τι;) στοργικό και καυτό». Το σχήμα αυτής της πρότασης έχει ως εξής: ορισμός, υποκείμενο, κατηγόρημα, αντικείμενο, περίσταση, ορισμός.

Και εδώ είναι μια πρόταση στην οποία μόνο το κατηγόρημα είναι παρόν ως βάση: «Ας περάσουμε (τι;) Το έτος (τι;) Έφυγε (πώς;) με ένα τραγούδι». Σχήμα πρότασης: σύνθετο κατηγόρημα, πρόσθεση, ορισμός, περίσταση.

Μπορούμε να βεβαιωθούμε ότι αυτά τα μέλη είναι δευτερεύοντα μόνο γραμματικά, αλλά όχι ως προς το περιεχόμενο. Μερικές φορές η έννοια ότι ο ορισμός, η περίσταση, το συμπέρασμα της προσθήκης είναι πιο σημαντική από τις πληροφορίες που μεταφέρονται από τα κατηγορήματα και τα υποκείμενα.

Πόσο συχνά πρέπει να απαντάμε στην ερώτηση ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης; ΣΤΟ Καθημερινή ζωήαρκετά σπάνιο. Αλλά όσοι μελετούν και ασχολούνται με τη γραμματική και το συντακτικό της ρωσικής γλώσσας θα πρέπει να γνωρίζουν την απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Γι' αυτούς έχουμε ετοιμάσει αυτό το υλικό. Θα συζητήσουμε τόσο τη δομή της πρότασης όσο και τα συστατικά της. Αλλά η κύρια προσοχή θα δοθεί σήμερα σε τέτοια μέλη της πρότασης όπως η προσθήκη, ο ορισμός και η περίσταση.

Πρόταση

Πριν συζητήσετε ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη μιας πρότασης, πρέπει να κατανοήσετε την ίδια τη δομή της. Ας θυμηθούμε εν συντομία τι είναι μια πρόταση και τι είδους είναι. Άρα, μια πρόταση είναι ένα σύνολο λέξεων που ενώνονται με μια κοινή και βρίσκονται σε σχέση μεταξύ τους σε γραμματικά αιτιολογημένες μορφές. Ανάλογα με τον τύπο της δήλωσης, μπορεί να είναι:

  • αφήγηση (η Μάσα πηγαίνει στο κατάστημα).
  • ερωτηματικά (Πού πήγε;);
  • αρνητικό (Δεν αγοράσαμε προϊόντα).

Κατά δομή:

  • απλό (ο μπαμπάς δουλεύει σε μεγάλη εταιρεία).
  • σύνθετο (σύνθετο και σύνθετο).

Οι λέξεις στις προτάσεις δεν αντέχουν όπως θέλει κανείς. Όλοι έχουν τη θέση και τη μορφή τους. Επιπλέον, συζευγνύονται ανάλογα με τα πρόσωπα, φθίνουν ανάλογα με τις περιπτώσεις, έχουν διαφορετικές προσωρινές μορφές. Μας ενδιαφέρει όμως τώρα ποια μέλη της πρότασης τη γεμίζουν με νόημα.

Κύρια γραμματική βάση

Οδηγώντας τον αναγνώστη στο θέμα του ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης, πρέπει πρώτα να καταλάβετε ποια είναι τα μέλη της πρότασης γενικά. Αν υπάρχουν δευτερεύοντα, τότε υπάρχουν και μεγάλα. Είναι μέλη όπως:

  • θέμα;
  • κατηγορούμενο.

Το θέμα είναι η λέξη που είναι ο κύριος εκτελεστής της δράσης που λαμβάνει χώρα στην πρόταση και απαντά στην ερώτηση «ποιος; τι?". Για παράδειγμα:

Ο Serezha σπουδάζει σε εξειδικευμένο σχολείο.(Ο κύριος χαρακτήρας της πρότασης είναι ο Seryozha, αυτό είναι το θέμα).

Κατά την ανάλυση μιας πρότασης, το θέμα υπογραμμίζεται πάντα με μια συμπαγή γραμμή.

Το κατηγόρημα είναι μια λέξη που εκφράζει άμεσα τη δράση που εκτελεί το υποκείμενο και απαντά στην ερώτηση «τι κάνει; Τι έκανες; τι θα κάνει;» σε διαφορετικές εποχέςκαι για διαφορετικά πρόσωπα. Για παράδειγμα:

Ετοιμαζόμαστε για τις καλοκαιρινές μας εξετάσεις.(Αν υπάρχει υποκείμενο "εμείς", η δράση στην πρόταση εκφράζεται με τη λέξη "προετοιμασία", αυτό είναι το κατηγόρημα).

Κατά την ανάλυση, το κατηγόρημα υπογραμμίζεται με δύο συμπαγείς γραμμές.

Άλλα μέλη της πρότασης

Και τώρα ήρθε η ώρα να μιλήσουμε για το ποια είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Πράγματι, εκτός από τα κύρια μέλη, υπάρχουν και άλλες λέξεις στην πρόταση. Αυτά μπορεί να είναι είτε απλά είτε ομοιογενή δευτερεύοντα μέλη της πρότασης:

  • πρόσθεση;
  • ορισμός;
  • περίσταση.

Στην περίπτωση μιας απλής έκδοσης, αυτές οι λέξεις βρίσκονται σε ένα μόνο αντίγραφο, επιτελώντας τη λειτουργία τους στην πρόταση. Αν κάποιο από τα μέλη στέκεται στην εταιρεία με την ίδια λέξη, τότε αυτό δείχνει την ομοιογένειά του. Για παράδειγμα, συγκρίνετε:

  1. Ο μπαμπάς λατρεύει να μαγειρεύει. Η μαμά και ο μπαμπάς λατρεύουν να μαγειρεύουν (ομογενή θέματα).
  2. Η Κάτια κολυμπάει καλά. Κάτια κολυμπάει και τρέχεικαλό (ομογενή κατηγορήματα).

Παρακάτω, αναλύοντας κάθε έναν από τους δευτερεύοντες όρους, θα επικεντρωθούμε στην ομοιογένειά τους, δείχνοντας τη χρήση τους με παραδείγματα.

Πρόσθεση

Κατά την ανάλυση των δευτερευόντων μελών της πρότασης, η προσθήκη θεωρείται πάντα πρώτη και όχι μάταια. Αυτή η λέξη παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Διευκρινίζει το ζώδιο ή είναι άμεσα αντικείμενο δράσης σε αυτή την πρόταση. Αν μιλάμε για τις ερωτήσεις που απαντά αυτός ο συμμετέχων στη δήλωση, τότε αυτές είναι:

  • "ποιόν? τι?";
  • "σε ποιον? τι?";
  • "από ποιον? πως? τι?";
  • "Για ποιον? για τι;».

Σε αυτή την περίπτωση, η χρήση μπορεί να είναι τόσο με πρόσχημα όσο και χωρίς. Το συμπλήρωμα μπορεί να εκφραστεί χρησιμοποιώντας διαφορετικά μέρη του λόγου: ουσιαστικό, επίρρημα, αριθμητικό. Ανάλογα με τον ρόλο που παίζει και σε ποιο μέλος της πρότασης βρίσκεται. Έτσι, ένα αντικείμενο μπορεί να συνδυαστεί με ένα ρήμα. Στην περίπτωση αυτή, γίνεται διάκριση μεταξύ άμεσων και έμμεσων προσθηκών. Η άμεση απάντηση στο ερώτημα «ποιος; τι?" και δεν έχει προφάσεις μπροστά του. Και όλες οι άλλες επιλογές θεωρούνται έμμεση προσθήκη.

  • Ο παππούς έφερε ένα λούτσο.Η προσθήκη "λούτσος" απαντά στην ερώτηση "τι;" και είναι άμεσο σε σχέση με το ρήμα.
  • Σε σκέφτομαι.Η προσθήκη είναι έμμεση, αφού το ερώτημα είναι «για ποιον;».

Κατά την ανάλυση, η προσθήκη υπογραμμίζεται πάντα με μια διακεκομμένη γραμμή. Εάν υπάρχουν δύο προσθήκες στην πρόταση, τότε και οι δύο είναι υπογραμμισμένες και αυτές μπορεί να είναι και ομοιογενείς και ετερογενείς λέξεις. Για παράδειγμα:

  • Της ζήτησα να τραγουδήσει.
  • Η Μαρία έριξε ζάχαρη και αλάτι.
  • Κοίταξε για έναν άντρα και μια γυναίκα.

Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι αυτό είναι το απλούστερο από όλα τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης.

Ορισμός

Η κατάσταση είναι διαφορετική με τον ορισμό. Αυτή η λέξη επίσης δεν είναι δύσκολη στη χρήση και ορίζεται αρκετά εύκολα σε μια πρόταση. Ορισμός είναι μια λέξη που δείχνει και περιγράφει τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων. Απαντά στις ερωτήσεις «τι; οι οποίες? του οποίου? του οποίου?" και όλα τα παράγωγά τους. Ανά τύπο, αυτό το μέλος της πρότασης μπορεί να έχει δύο επιλογές:

  • σταθερός;
  • ασυνεπής.

Εδώ λαμβάνεται η συμφωνία του ορισμού με τη λέξη που περιγράφει. Εάν υπάρχει πλήρης αρμονία με τη μορφή περίπτωσης, αριθμού και φύλου, τότε αυτή είναι η πρώτη επιλογή. Για παράδειγμα:

  • Έχει ωραίο καιρό έξω σήμερα.
  • Πρόσφατα αγόρασε ένα όμορφο αυτοκίνητο.

Κατά την ανάλυση, ο ορισμός υπογραμμίζεται με κυματιστή γραμμή. Εάν έχουμε να κάνουμε με έναν μη συμμορφούμενο τύπο, τότε μπορεί να υπάρχουν διαφορετικές επιλογές:

  • Είδαμε το σπίτι του θείου (ανήκει).
  • Το φως του φεγγαριού έκανε την κατάσταση ρομαντική (περιγραφή χαρακτηριστικού).
  • Το Παρίσι σήμερα είναι μια εντελώς διαφορετική πόλη (επιρρηματικά).
  • Αγόρασα ένα βιβλίο πιο ενδιαφέρον και νεότερο(συγκριτικός βαθμός του επιθέτου, λέξεις ομοιογενείς).
  • Η επιθυμία να ευχαριστηθεί είναι μια φυσική επιθυμία για μια γυναίκα (αόριστο).
  • Το πρόσωπό του, με κόκκινα μάγουλα, στάθηκε μπροστά στα μάτια μου (φράση).

Έτσι, βλέπουμε πόσο πολύπλευρη είναι η χρήση του ορισμού και πόσο διαφορετικά μπορεί να φαίνονται τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης.

Περιστάσεις

Αυτή η λέξη παίζει το ρόλο της συνθήκης υπό την οποία συμβαίνει η δράση. Ανάλογα με την ερώτηση, υπάρχουν διαφορετικές συνθήκες:

  • χρόνος;
  • μέρη?
  • οι λόγοι;
  • στόχοι?
  • τρόπος δράσης;
  • μέτρα κ.λπ.

Σε αυτή την περίπτωση, το κύριο πράγμα είναι να κάνετε τη σωστή ερώτηση στη λέξη. Κατά την ανάλυση μιας πρότασης, η περίσταση υπογραμμίζεται με μια γραμμή με παύλα. Ο καλύτερος τρόπος για να δείτε τη διαφορά των περιστάσεων μπορεί να φανεί στα ακόλουθα παραδείγματα:

  • Στα αριστερά ήταν ένα πιάνο (πού; - μια περίσταση του τόπου).
  • Φτάσαμε την προηγούμενη μέρα (πότε; - ώρα).
  • Πήδηξε από χαρά (γιατί; - λόγος).
  • Ήρθε στο κατάστημα για να αγοράσει ένα φόρεμα (γιατί; - στόχος).
  • Οδηγούσαν αργά και αθόρυβα (πώς; - τρόπος δράσης, ομοιογενείς λέξεις).
  • Ήρθαμε εδώ δύο φορές (πόσοι; - μέτρο).

Τέλος, σημειώνουμε ότι όποια πρόταση κι αν έχετε να κάνετε, απλή ή σύνθετη, για να προσδιορίσετε το μέλος της, πρέπει να κάνετε τη σωστή ερώτηση και δεν θα έχετε δυσκολίες με την ανάλυση.

Η σύνταξη ασχολείται με μέλη προτάσεων (PE). Κάθε ΠΕ εκφράζεται από ένα συγκεκριμένο μέρος του λόγου και μεταφέρει ένα ορισμένο περιεχόμενο. Ταυτόχρονα, κάθε CP συνδέεται με άλλα CP μέσα στη δομή μιας ξεχωριστής πρότασης. Μπορεί να πάρει μια σταθερή ή μη μόνιμη θέση σε μια γερμανική πρόταση (NP) και σχεδόν πάντα απαντά σε μια συγκεκριμένη ερώτηση. Ωστόσο, μπορούν να δοθούν ορισμένες PE διαφορετικές ερωτήσεις. Στο θέμα απρόσωπη προσφορά, για παράδειγμα, είναι αδύνατο να κάνετε μια ερώτηση καθόλου, για παράδειγμα:

  • Es ist sehr ungemütlich hier. - Είναι πολύ άβολα εδώ (στα γερμανικά - το απρόσωπο θέμα).
  • Gestern hat es nicht geschneit. – Δεν χιόνισε χθες (στα γερμανικά είναι απρόσωπο θέμα).
  • Die letzten Artikel sind nicht so interessant. - Τα τελευταία άρθρα δεν είναι τόσο ενδιαφέροντα (Welche Artikel; - Ποια άρθρα; / Wie sind die letzten Artikel; - Ποια είναι τα τελευταία άρθρα;).

Τα κατηγορήματα στο ΝΠ έχουν προσωπική μορφή, τα υποκείμενα έχουν τη μορφή της ονομαστικής πτώσης, οι προσθήκες είναι σε έμμεσες περιπτώσεις, οι περιστάσεις μπορούν επίσης να είναι σε πλάγιες περιπτώσεις ή να εκφράζονται με επιρρήματα. Το υποκείμενο δηλώνει το υποκείμενο της αντίστοιχης δήλωσης, το κατηγόρημα δείχνει τι λέγεται για αυτό το θέμα. Άλλα μέλη της πρότασηςσυνάπτουν διάφορες συντακτικές σχέσεις με υποκείμενα ή κατηγορήματα. Γι' αυτόν τον λόγο ορισμένες καταστάσεις έκτακτης ανάγκης υπακούουν στο υποκείμενο, ενώ άλλες υπακούουν στο κατηγόρημα. Τα ουσιαστικά χαρακτηρίζονται από ορισμούς, ενώ τα ρήματα διέπουν αντικείμενα και περιστάσεις που τα προσδιορίζουν, για παράδειγμα:

  • Auf dem Tisch stand ihre neue Vase. - Στο τραπέζι ήταν το νέο της βάζο ("ihre neue Vase" - ορισμός για το θέμα· "stand auf dem Tisch" - μια περίσταση που σχετίζεται με το ρήμα.
  • Peter hat seinen Freund selbst abgeholt. – Ο ίδιος ο Πέτρος συνάντησε τον φίλο του («hat seinen Freund abgeholt» είναι αντικείμενο που σχετίζεται με το ρήμα· «hat selbst abgeholt» είναι επιρρηματικό επίρρημα που σχετίζεται με το ρήμα).

Το ρήμα λειτουργεί ως ο πυρήνας του NP, γύρω από τον οποίο τοποθετούνται όλα τα άλλα PE. Η θέση που δικαιούται στο ΝΠ είναι η δεύτερη θέση. Το σημασιολογικό τους φορτίο εξαρτάται συχνά από τη θέση της κατάστασης έκτακτης ανάγκης στην πρόταση. Η γερμανική γλώσσα χαρακτηρίζεται από μια αρκετά ρυθμισμένη θέση των κύριων μελών και ένα σχετικά ελεύθερο σύνολο ανήλικων μελών. Όταν στο θέμα δίνεται η πρώτη θέση στο NP, η σειρά λέξεων είναι άμεση. όταν το θέμα είναι μετά το ρήμα, η σειρά των λέξεων αντιστρέφεται. Η θέση στο ΝΠ κατανοείται όχι ως μία λέξη, αλλά ως το αντίστοιχο μέλος της πρότασης μαζί με όλες τις λέξεις που αναφέρονται σε αυτήν, για παράδειγμα:

  • Diese braune Lederjacke hat Olga im vorigen Jahr gekauft. - Η Όλγα αγόρασε αυτό το καφέ δερμάτινο μπουφάν πέρυσι (NP με την αντίστροφη σειρά των λέξεων: 1η θέση - προσθήκη με ορισμούς· 2η θέση - κατηγόρημα (μεταβλητό μέρος - η αρχή της δομής του πλαισίου); 3η θέση - θέμα; 4η θέση - περίσταση ; στο τέλος - το άκρο της δομής πλαισίου).
  • Diese hübsche junge Frau ist eine begabte Lehrerin. - Αυτή η όμορφη νεαρή γυναίκα είναι προικισμένη δασκάλα (ΝΠ με άμεση σειρά λέξεων: 1η θέση - θέμα με ορισμούς· 2η θέση - προσωπικό ρήμα + ονομαστικό μέρος).

Τα NP έχουν πάντα δύο κύρια μέλη - υποκείμενο και κατηγόρημα, αφού δύο μέρη - διακριτικό γνώρισμαΓερμανική σύνταξη. Όπου δεν υπάρχει θέμα στα ρωσικά, τα γερμανικά έχουν είτε το απρόσωπο "es" είτε το αόριστο "man", για παράδειγμα:

  • Es war lustig gestern. - Χθες ήταν αστείο.
  • Hier wird man ein modernes Hotel bauen. - Εδώ θα χτιστεί ένα σύγχρονο ξενοδοχείο.

Ένα χαρακτηριστικό των γερμανικών κατηγορημάτων, σε σύγκριση με τα ρωσικά, είναι η υποχρεωτική παρουσία ενός ρήματος και ενός ρήματος copula σε μια ονομαστική κατηγορηματική. Στα ρωσικά, τα copulas στον παρόντα χρόνο παραλείπονται, για παράδειγμα:

  • Er ist sehr bescheiden. - Είναι πολύ σεμνός (ονομαστική αφήγηση).
  • Ο Peter είναι unser Kunde. – Ο Πέτρος είναι πελάτης μας (ονομαστική αφήγηση).
  • Das Kind sitt nicht richtig. - Το παιδί κάθεται λανθασμένα (λεκτικός τύπος).
  • Dein Kuchen riecht echt gut! – Η πίτα σας μυρίζει πολύ ωραία (ρηματική μορφή)!

Ένα άλλο σημαντικό χαρακτηριστικό γερμανική γλώσσαείναι η δυνατότητα παρουσίας στη δήλωση μόνο μιας άρνησης, για παράδειγμα:

  • Dieses Buch hat er nie gelesen. – Δεν διάβασε ποτέ αυτό το βιβλίο (ένα αρνητικό στα γερμανικά έναντι δύο αρνητικών στη ρωσική μετάφραση).
  • Im Wald hat er keinen einzigen Menschen gesehen. - Δεν είδε ούτε ένα άτομο στο δάσος (ένα αρνητικό στα γερμανικά έναντι δύο αρνητικών σε μια ρωσική πρόταση).

Τα γερμανικά θέματα μπορούν να εκφραστούν ουσιαστικά, αντωνυμίες , οποιαδήποτε υποστατικά μέρη του λόγου- μετοχές, επίθετα, λεκτικά ενεστώτα κ.λπ., αριθμητικά, αόριστες ομάδες. Βρίσκονται πάντα στην ονομαστική περίπτωση, για παράδειγμα:

  • Der Junge sah komisch aus. Το αγόρι φαινόταν παράξενο (θέμα = ουσιαστικό).
  • Er sah komisch aus. – Έδειχνε περίεργο (υπόκείμενο = αντωνυμία).
  • Grün war ihre Lieblingsfarbe. – Το πράσινο ήταν το αγαπημένο της χρώμα (υποκείμενο = τεκμηριωμένο επίθετο).
  • Fleissig zu sein ist deine allererste Aufgabe. – Το να είσαι επιμελής είναι η πρώτη σου προτεραιότητα (υπο = αόριστο).
  • Το "Sieben" είναι το Film von Fincher. Το "Seven" είναι μια ταινία Fincher (θέμα = τεκμηριωμένος αριθμός).

Τα γερμανικά κατηγορήματα μπορεί να είναι λεκτικά και ονομαστικά, ενώ τα λεκτικά κατηγορήματα είναι απλά και σύνθετα. Οι απλές λεκτικές κατηγορηματικές εκφράζονται με ρήματα σε οποιονδήποτε χρόνο της ενεργητικής και της παθητικής φωνής. Τα σύνθετα λεκτικά κατηγορήματα αποτελούνται από δύο ρήματα, καθένα από τα οποία έχει ανεξάρτητη αξία; ένα από αυτά τα ρήματα έχει κλιτική μορφή και το άλλο έχει αόριστο. Οι ονομαστικές κατηγόριες αποτελούνται πάντα από έναν κεκλιμένο σύνδεσμο και ένα ονομαστικό μέρος, για παράδειγμα:

  • Anna besuchte ihre Schwester im Krankenhaus. – Η Άννα επισκέφτηκε την αδερφή της στο νοσοκομείο (απλή ρηματική προστακτική στο ατελές της ενεργητικής φωνής).
  • Η Anna hat ihre Schwester im Krankenhaus besucht. – Η Άννα επισκέφτηκε την αδερφή της στο νοσοκομείο (απλή ρηματική προστακτική στην τέλεια ενεργητική φωνή).
  • Dieser Bericht wurde von unserem Kollegen korrigiert. – Αυτή η αναφορά διορθώθηκε από τον συνάδελφό μας (απλή ρηματική προστακτική σε παθητικό ατελές).
  • Sie wollen hier übernachten. – Θέλουν να ξενυχτήσουν εδώ (σύνθετη προστακτική ρήματος στον ενεστώτα της ενεργητικής φωνής).
  • Er soll diese Aufgabe selbständig machen. - Πρέπει να ολοκληρώσει μόνος του αυτήν την εργασία (σύνθετη ρηματική προστακτική στον ενεστώτα της ενεργητικής φωνής).
  • Ihre Kinder sind immer ehrlich gewesen. – Τα παιδιά της ήταν πάντα ειλικρινή (σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση στην τέλεια ενεργητική φωνή).
  • Petra wird Russischlehrerin. – Η Πέτρα θα είναι καθηγήτρια της ρωσικής γλώσσας (σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση στον μέλλοντα χρόνο της ενεργητικής φωνής).
  • Deine Cousine scheint ruhig. - Δικος σου ξαδερφος ξαδερφηφαίνεται ήρεμο (σύνθετη ονομαστική προστακτική στον ενεστώτα της ενεργητικής φωνής).
  • Sie heist Monika. – Το όνομά της είναι Μόνικα (σύνθετη ονομαστική προστακτική στον ενεστώτα της ενεργητικής φωνής).
  • Sie sind hungrig geblieben. - Έμειναν πεινασμένοι (σύνθετη ονομαστική προστακτική στην τέλεια ενεργητική φωνή).