Τα σημεία στίξης δεν είναι τίποτα περισσότερο από ένα σύστημα χαρακτήρων που χρησιμοποιείται σε διάφορες γλώσσεςγια τη δόμηση Γραφή. Τα ίδια σημεία στίξης διαφορετικές γλώσσεςμπορεί όχι μόνο να οριστεί διαφορετικά, αλλά και να έχει διαφορετικές έννοιες.
Ας μιλήσουμε για ένα τόσο σημαντικό σημείο στίξης όπως η άνω τελεία. Αυτό σημείο στίξηςτοποθετείται μέσα στην πρόταση. Μια άνω και κάτω τελεία τοποθετείται ανάμεσα σε μέρη μιας πρότασης που μπορεί να σχετίζονται είτε να διαφέρουν μεταξύ τους. Ένα τέτοιο σημάδι μπορεί να βρεθεί τόσο σε απλές προτάσεις όσο και σε σύνθετες. Η άνω τελεία εφιστά την προσοχή του αναγνώστη σε αυτό που ακολουθεί.
Κατά κανόνα, μια άνω τελεία τοποθετείται μετά τη γενικευτική λέξη κατά την απαρίθμηση. Για παράδειγμα: «Σε αυτό το καταπληκτικό κατάστημα θα μπορούσατε να αγοράσετε πολλά διαφορετικά γλυκά: καραμέλα, μαλλί της γριάς, σοκολάτα, καραμέλα, όλων των ειδών τα ψωμάκια και τα γλυκά».
Εάν χρειάζεται να εισαγάγετε ένα απόσπασμα από κάποιο κείμενο στο δοκίμιό σας, θα πρέπει πρώτα να βάλετε άνω και κάτω τελεία και μετά εισαγωγικά. άνω και κάτω τελεία σε περίπλοκες προτάσειςχρησιμοποιείται όπου ένα από απλές προτάσειςαπαιτείται άλλη εξήγηση. Για παράδειγμα: «Έγινε σαφές σε όλους ότι ο δράστης ήταν ακόμα στο δωμάτιο: τα ίχνη του φαίνονται σε όλο το δωμάτιο, αλλά όχι στην πόρτα».
Ας ανακεφαλαιώσουμε λοιπόν. Το κόλον χρησιμοποιείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
Για να εστιάσετε σε ένα από τα μέρη της πρότασης.
Κατά τη μεταφορά ομοιογενή μέλημετά από μια γενικευτική λέξη?
Για να επισημάνετε την ευθεία ομιλία.
Να εξηγήσω τη μια πρόταση στην άλλη.
παύλα ή άνω και κάτω τελεία. Πάχος ή παύλα. Κάποιος θέλει πάντα να βάζει παύλα, σε άλλους αρέσει περισσότερο η άνω τελεία. Κανείς δεν φαίνεται να θυμάται τους κανόνες. Και είναι. Ας ασχοληθούμε με μια παύλα και μια άνω τελεία σε μια σύνθετη πρόταση χωρίς ένωση (αυτές είναι εκείνες όπου δεν υπάρχει ένωση ή συμμαχική λέξη μεταξύ των τμημάτων της πρότασης, αλλά συνδέονται με τονισμό).
Για όσους προετοιμάζονται για την κύρια σχολική εξέταση
Πότε να χρησιμοποιήσετε άνω και κάτω τελεία
Σωστά:Τα αποτελέσματα του PIRLS δείχνουν ότι οι Ρώσοι μαθητές διαβάζουν καλύτερα από όλους
Δεν υπάρχουν σοβαροί κανόνες εδώ. Αλλά πραγματικά δεν είναι τόσο δύσκολο να τα θυμάστε όσο φαίνεται στην πρώτη γραμμή αυτού του κειμένου. Σε μια σύνθετη πρόταση που δεν είναι ένωση, μπαίνει άνω και κάτω τελεία εάν η δεύτερη πρόταση συμπληρώνει την πρώτη και είναι πολύ πιθανό να τεθεί η ένωση «τι» μεταξύ τους. Και τα ακόλουθα ρήματα μπορούν επίσης να είναι μια υπόδειξη: βλέπω, κοιτάζω, ακούω, κατανοώ, αναγνωρίζω, αισθάνομαι και ούτω καθεξής. Αν υπάρχει κάτι τέτοιο στο πρώτο μέρος, τότε είναι μυστικό σημάδιότι εδώ πρέπει ακόμα να διαγράψετε απρόθυμα (ή να διαγράψετε με ένα κλειδί) μια παύλα και να βάλετε άνω και κάτω τελεία. Και μετά την άνω τελεία, πιθανότατα θα υπάρχει περιγραφή του τι είδε/άκουσε κάποιος ή ένα γεγονός. Παρεμπιπτόντως, για να μάθετε τι είναι το PIRLS και γιατί οι Ρώσοι μαθητές διαβάζουν καλύτερα από όλα -.
Σωστά:Υπάρχει ένα δίλημμα στα ρωσικά: βάλε παύλα ή άνω τελεία
Πράγματι, υπάρχει ακόμα ένα δίλημμα. Αλλά αν η δεύτερη πρόταση εξηγεί, διευκρινίζει τι γράφεται στο πρώτο μέρος, τότε η ώρα της άνω τελείας. Μπορείτε να ελέγξετε με τα συνδικάτα "δηλαδή" ή "δηλαδή".
Σωστά:Ο Volodya παρακοιμήθηκε το πρώτο μάθημα: παρακολουθούσε τηλεοπτικές εκπομπές όλη τη νύχτα
Λοιπόν, η τρίτη περίπτωση είναι όταν πρέπει να βάλετε άνω και κάτω τελεία αντί για παύλα. Ίσως το πιο εύκολο. Αν στο δεύτερο μέρος της πρότασης λέγεται ο λόγος για αυτό που έγινε στο πρώτο, είναι η ώρα της άνω τελείας (κάτι που βάζουμε συχνά παύλα, αλλά θα εξηγήσουμε το γιατί παρακάτω). Μπορείτε να ελέγξετε με τον σύνδεσμο «γιατί». Ναι, το μαντέψατε, όλες οι άνω τελείες και οι παύλες μπορούν να ελεγχθούν με συνδέσμους. Θυμηθείτε λοιπόν τα συνδικάτα. Έτσι γίνεσαι εγγράμματος.
Πότε να βάζετε παύλες (πιο συχνά από άνω τελείες)
Σωστά:Οι μαθητές θα περάσουν άσχημα τις εξετάσεις - όλοι θα αρχίσουν πάλι να μαλώνουν τους διοργανωτές
Μπορεί σε κάποιους να φαίνεται ότι ο κανόνας αριθμός 2 των άνω τελείων είναι αρκετά κατάλληλος εδώ: το δεύτερο μέρος διευκρινίζει το πρώτο. Αλλά όχι. Εδώ το πρώτο μέρος εκφράζει την έννοια του χρόνου ή της συνθήκης. Και μπορείτε να ελέγξετε με τα συνδικάτα "όταν" ή "αν", μόνο που πρέπει να αντικατασταθούν όχι μεταξύ των μερών μιας σύνθετης πρότασης, αλλά στην αρχή της πρώτης: αν οι μαθητές δεν περάσουν καλά την εξέταση, όλοι θα αρχίσει πάλι να μαλώνει τους διοργανωτές. Και όχι, αυτό δεν θα συμβεί. Όλοι θα τα πάνε μια χαρά. Πιστεύουμε.
Σωστά:Έχω έμφυτο αλφαβητισμό - πέρασα τις εξετάσεις στα Ρωσικά με 100 μόρια
Όλοι πρέπει να έχουν τέτοια παιδεία. Αλλά προς το παρόν, κάποιος πρέπει να διαβάσει Rosenthal (ή «Literacy in Chalk»). Και εδώ είναι ακόμα πιο εύκολο να μπερδευτείς με την άνω και κάτω τελεία. Φαίνεται πως εξηγείται ο λόγος. Αλλά είναι απίθανο ότι ο εγγενής γραμματισμός οφείλεται στο ότι κάποιος πέρασε τη ρωσική γλώσσα με 100 βαθμούς. Μάλλον το αντίθετο. Αν το δεύτερο μέρος της πρότασης εκφράζει την έννοια κάποιου αποτελέσματος ή συνέπειας, βάλτε μια παύλα. Από τα συνδικάτα υπόδειξης, θα πρέπει να θυμάστε: "έτσι", "επομένως", "ως αποτέλεσμα των οποίων".
Σωστά:Έξω κάνει παγωνιά - τα παιδιά πήγαν σχολείο ούτως ή άλλως
Η σκληρή αλήθεια για τη ζωή των παιδιών κάπου στη Γιακουτία. Και μπαίνει παύλα όταν το ένα είναι αντίθετο με το άλλο. Μπορείτε να ελέγξετε τα πιο δημοφιλή συνδικάτα "α" και "αλλά". Κατάλληλος? Τραβήξτε λοιπόν μια γραμμή.
Σωστά:Η Βερόνικα έβλεπε ταινίες μόνο στα αγγλικά - έτσι έμαθε τη γλώσσα
Μπράβο Veronica, αλλά προς το παρόν θα σου πούμε λίγα περισσότερα για το «αποτέλεσμα». Αυτή η περίπτωση ορισμού παύλας συμπίπτει ελαφρώς με το παραπάνω παράδειγμα σχετικά με τον εγγενή γραμματισμό. Και εκεί, και εκεί στο δεύτερο μέρος της πρότασης - συνέπεια και αποτέλεσμα της πρώτης. Μόνο εδώ έχουμε ακόμα μερικές λέξεις cheat-sheet που μπορούν να βρεθούν στο δεύτερο μέρος: "έτσι", "έτσι" ή "αυτό".
Σωστά:Το κουδούνι χτύπησε - και δεν έμεινε κανείς στην τάξη
Εδώ, σε γενικές γραμμές, το ίδιο αποτέλεσμα. Και μπορείς κιόλας να χαρείς: όπου στο δεύτερο μέρος υπάρχει κάποιο αποτέλεσμα του πρώτου ή η συνέχειά του, μπορείς να βάλεις παύλα! Και πρόσθετες ενδείξεις μπορεί να είναι η ένωση "και", η οποία μπορεί να τεθεί μεταξύ των τμημάτων ή οι λέξεις "ξαφνικά", "αμέσως", "ξαφνικά".
Φωτογραφία: καρέ από την ταινία "The Diamond Arm"
Ομοιογενή μέληπροτάσεις ονομάζονται λέξεις που απαντούν στην ίδια ερώτηση, αναφέρονται στην ίδια λέξη στην πρόταση και είναι το ίδιο μέλος της πρότασης.
Τα ομοιογενή μέλη διαχωρίζονται το ένα από το άλλο κόμματα:
Ήταν ελαφρύ, χαρούμενο, ζεστό!
Χιόνι, βροχή, άνεμοςδεν νοιαζόταν για αυτόν τον άνθρωπο.
ζωηρός, χαρούμενος,θαυμάσιος οικείοςμια φωνή τον σταμάτησε.
Αυτός έτρεξε, πέταξε, έτρεξεπρος το όνειρό σου.
Κόμματοποθετείται μεταξύ ομοιογενών μελών εάν είναι συνδεδεμένα:
- επαναλαμβανόμενα σωματεία είτε...τότε, ούτε...ούτε, είτε...ή:
Οτιχιόνι, έπειταάνεμος; - διπλές συμμαχίες με κάποιο τρόπο και, όχι μόνο-αλλά επίσης, αν όχι κάτι:
Και τα δέντρα και οι θάμνοι ήταν πράσινα. Πρασίνισαν όχι μόνο τα δέντρα, αλλά και οι θάμνοι. Τα φύλλα ανθίζουν, αν όχι τον Απρίλιο, τότε τον Μάιο (ένα κόμμα πριν αν δεν τεθεί).
Πριν μονήρηςένωση "και"χωρίς κόμμα:
Δέντρα, θάμνοι, λουλούδια και βότανα έγιναν πράσινα.
Μια πρόταση μπορεί να έχει πολλές σειρές ομοιογενών μελών:
Σφενδάμιακαι σημύδεςσυνωστισμένος λόφουςκαι κοίλες.
Ανω κάτω τελείατοποθετείται πριν από την απαρίθμηση εάν:
- είναι απαραίτητο να προειδοποιηθεί ο αναγνώστης ότι αυτό που ακολουθεί είναι απαρίθμηση:
Εν τω μεταξύ, υπάρχουν πολλά εργοστάσια και εργοστάσια εδώ: καπέλο, γυαλί, χαρτί) κ.λπ. (I. A. Goncharov) - προηγείται η καταχώριση:
γενικευτική λέξη: Σε έναν άνθρωπο, όλα πρέπει να είναι τέλεια: το πρόσωπο, και τα ρούχα, και η ψυχή, και οι σκέψεις. (Α.Π. Τσέχοφ);
εισαγωγική λέξη (κάπως, δηλαδή, για παράδειγμα, κ.λπ.), ενώ η εισαγωγική λέξη χωρίζεται με κόμμα: Για το εμπόριο, αυτές οι χειροτεχνίες μετά βίας παραδίδουν μερικά ασήμαντα αντικείμενα, όπως: δέρματα, κέρατα, κυνόδοντες. (I. A. Goncharov)
Παύλατοποθετείται μετά την απαρίθμηση, που βρίσκεται στο μέσο της πρότασης, αν η γενικευτική λέξη είναι μετά τα ομοιογενή μέλη της πρότασης: Από το σπίτι, από τα δέντρα, από τον περιστερώνα - από Σύνολομακριές σκιές τράπηκαν σε φυγή. (I. A. Goncharov)
Πάχος και παύλαμια απαρίθμηση που βρίσκεται στη μέση μιας πρότασης επισημαίνεται αν προηγείται μια γενικευτική λέξη και μετά την απαρίθμηση η πρόταση συνεχίζει: Και έχει πολλά καλά: γούνες, σατέν, ασήμι - και σε κοινή θέα και κάτω κλειδαριές. (Α. Σ. Πούσκιν).
Εργασίες και τεστ με θέμα "Ομοιογενή μέλη της πρότασης και των σημείων στίξης με "και"
- Ομοιογενή μέλη της πρότασης, σημεία στίξης με αυτά - Πρόταση. Φράση 4η τάξη
Μαθήματα: 1 Εργασίες: 9 Τεστ: 1
- Προτάσεις με ομοιογενή μέλη. Γενικεύοντας λέξεις - Βασικές έννοιες σύνταξης και στίξης Βαθμός 5
Μαθήματα: 2 Εργασίες: 8 Τεστ: 3
- Σημεία στίξης με ομοιογενή μέλη που συνδέονται με μη επαναλαμβανόμενες, επαναλαμβανόμενες και ζευγαρωμένες ενώσεις - Απλή περίπλοκη πρόταση Βαθμός 11
Μαθήματα: 2 Εργασίες: 6 Τεστ: 1
- Σημεία στίξης σε ορισμούς και εφαρμογές - Απλή περίπλοκη πρόταση Βαθμός 11
Μαθήματα: 2 Εργασίες: 7 Τεστ: 1
Προσοχή! ΣΤΟ διαφορετικόςσειρές, ένα κόμμα πριν από το "και" δεν είναι δυνατό!
Να θυμάστε ότι:
- εάν η γενικευτική λέξη είναι μπροστά από ομοιογενή μέλη, τότε τοποθετείται άνω και κάτω τελεία μετά από αυτήν.
- Εάν η γενικευτική λέξη είναι μετά από ομοιογενή μέλη, τότε τοποθετείται μια παύλα μετά τη γενικευτική λέξη.
- εάν μια γενικευτική λέξη βρίσκεται μπροστά από ομοιογενή μέλη, τότε, όπως ήδη γνωρίζετε, μετά από αυτήν τοποθετείται μια άνω τελεία. αν όμως μετά την απαρίθμηση συνεχιστεί η πρόταση, τότε πρέπει να μπει παύλα μετά τα ομοιογενή μέλη.
Για παράδειγμα:
Όλοι: παιδιά, ενήλικες, σκύλοι - ανακατεμένοι σε ένα σωρό.
11 απλούς κανόνες, το οποίο θα σας βοηθήσει να μάθετε πώς να δημιουργείτε σωστές και ευανάγνωστες λίστες οπουδήποτε: σε παρουσιάσεις, αναφορές, έγγραφα ή ιστότοπους.
Κατά τη σύνταξη εγγράφων, συναντάμε συχνά κάθε είδους λίστες. Υπάρχουν απλές και πολυεπίπεδες λίστες. Πώς να τα κανονίσετε; Πότε να χρησιμοποιήσετε αρίθμηση, γράμματα και παύλες; Πότε θα ήταν κατάλληλη μια τελεία στο τέλος κάθε στοιχείου της λίστας και πότε θα χρειαζόταν κόμμα ή ερωτηματικό;
Κατά τη σύνταξη εγγράφων, συναντάμε συχνά κάθε είδους λίστες. Ταυτόχρονα, υπάρχουν πάρα πολλοί κανόνες για το σχεδιασμό τους. Ας προσπαθήσουμε να τους καταλάβουμε.
Προσδιορισμός στοιχείων λίστας
Η ρήτρα προκαταρκτικής λίστας και τα στοιχεία της επόμενης λίστας (παρατίθενται μετά την άνω και κάτω τελεία) μπορούν να γραφτούν σε μία μόνο γραμμή. Αλλά σε μεγάλες και σύνθετες λίστες, είναι πολύ πιο βολικό να τοποθετείτε κάθε στοιχείο σε μια νέα γραμμή. Και εδώ έχετε μια επιλογή: μπορείτε να περιοριστείτε στη χρήση μιας εσοχής παραγράφου (Παράδειγμα 1) ή να την αντικαταστήσετε με έναν αριθμό, γράμμα ή παύλα (Παράδειγμα 2).
Παράδειγμα 1
Παράδειγμα 2
Οι λίστες είναι:
απλός, εκείνοι. που αποτελείται από ένα επίπεδο διαίρεσης κειμένου (βλ. Παραδείγματα 1 και 2) και
σύνθετος, συμπεριλαμβανομένων 2 ή περισσότερων επιπέδων (βλ. Παράδειγμα 3).
Η επιλογή των χαρακτήρων που θα προηγούνται κάθε στοιχείου της λίστας εξαρτάται από το βάθος της διαίρεσης. Στο σχεδιασμό απλών λιστών, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πεζά ("μικρά") γράμματα, αραβικούς αριθμούς ή παύλες.
Η κατάσταση είναι πολύ πιο περίπλοκη με τις σύνθετες λίστες. Για περισσότερη ορατότητα συνδυασμούς διαφορετικών χαρακτήρωνστις λίστες, δίνουμε ένα παράδειγμα του σχεδιασμού μιας λίστας 4 επιπέδων:
Παράδειγμα 3
Από αυτό το παράδειγμα, φαίνεται ότι το σύστημα αρίθμησης ρουμπρίκων έχει ως εξής: η επικεφαλίδα πρώτου επιπέδου μορφοποιείται με λατινικούς αριθμούς, οι επικεφαλίδες δεύτερου επιπέδου μορφοποιούνται με αραβικούς αριθμούς χωρίς αγκύλες, οι επικεφαλίδες τρίτου επιπέδου μορφοποιούνται με αραβικά αριθμοί με αγκύλες και τέλος οι επικεφαλίδες τέταρτου επιπέδου μορφοποιημένες με πεζά γράμματα με αγκύλες. Αν αυτή η λίστα πρότεινε ένα άλλο, πέμπτο επίπεδο, τότε θα το συντάσσαμε με μια παύλα.
Σύστημα αρίθμησης για μέρη μιας σύνθετης λίστας μπορεί να αποτελείται μόνο από αραβικούς αριθμούς με τελείες.Στη συνέχεια, η δομή της κατασκευής του αριθμού κάθε στοιχείου της λίστας αντικατοπτρίζει την υποταγή του σε σχέση με τα στοιχεία που βρίσκονται παραπάνω (υπάρχει αύξηση στους ψηφιακούς δείκτες):
Παράδειγμα 4
Εάν στο τέλος της λίστας είναι "και άλλοι", "κ.λπ." ή "κ.λπ.", τότε τέτοιο κείμενο δεν τοποθετείται σε ξεχωριστή γραμμή, αλλά αφήνεται στο τέλος του προηγούμενου στοιχείου λίστας (βλ. Παραδείγματα 3 και 4).
Σημεία στίξης για λίστες
Το Παράδειγμα 3 δείχνει ξεκάθαρα ότι οι επικεφαλίδες του πρώτου και του δεύτερου επιπέδου να αρχίσει κεφαλαία γράμματα,και οι επικεφαλίδες των επόμενων επιπέδων είναι από πεζά.Αυτό συμβαίνει γιατί μετά τα ρωμαϊκά και αραβικά (χωρίς αγκύλες) ψηφία, σύμφωνα με τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας, τοποθετείται μια τελεία και μετά την τελεία, όπως όλοι θυμόμαστε από δημοτικό σχολείο, ξεκινά μια νέα πρόταση, η οποία γράφεται με κεφαλαίο. Οι αραβικοί αριθμοί με αγκύλες και τα πεζά γράμματα με αγκύλες δεν ακολουθούνται από τελεία, επομένως το παρακάτω κείμενο αρχίζει με ένα μικρό γράμμα. Η τελευταία διάταξη, παρεμπιπτόντως, ισχύει και για μια παύλα, αφού είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς συνδυασμό παύλας με τελεία μετά από αυτήν.
δώσε προσοχή στο σημεία στίξης στο τέλος
επικεφαλίδες του καταλόγου, καθώς και στο τέλος λέξεων και φράσεων στη σύνθεσή του.
Εάν η επικεφαλίδα προϋποθέτει την επακόλουθη διαίρεση του κειμένου, τότε τοποθετείται άνω και κάτω τελεία στο τέλος του, αν δεν υπάρχει επόμενη διαίρεση, τίθεται τελεία.
Παράδειγμα 5
Εάν μέρη της λίστας αποτελούνται από απλές φράσεις ή μία λέξη, χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα (βλ. Παράδειγμα 5). Εάν τα μέρη της λίστας είναι περίπλοκα (υπάρχουν κόμματα μέσα τους), είναι καλύτερο να τα διαχωρίσετε με ένα ερωτηματικό (βλ. Παράδειγμα 6).
Παράδειγμα 6
Τέλος, αν τα μέρη της λίστας είναι ξεχωριστές προτάσεις, χωρίζονται μεταξύ τους με μια τελεία:
Παράδειγμα 7
Μερικές φορές η λίστα σχεδιάζεται με τέτοιο τρόπο ώστε να προηγείται μια ολόκληρη πρόταση (ή πολλές προτάσεις). Σε αυτήν την περίπτωση, η λίστα χρησιμοποιεί μόνο τα λεγόμενα "κατώτερα" επίπεδα διαίρεσης (πεζά γράμματα με αγκύλες ή παύλες) και οι τελείες δεν τοποθετούνται στο τέλος κάθε τμήματος της λίστας, επειδή Σε αυτήν την περίπτωση, η λίστα είναι μία μόνο πρόταση:
Παράδειγμα 8
Συμβαίνει σε οποιαδήποτε σημεία της λίστας, που είναι φράσεις, να περιλαμβάνεται μια ανεξάρτητη πρόταση που ξεκινά με κεφαλαίο. Ανεξάρτητα από το γεγονός ότι, σύμφωνα με τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας, πρέπει να τοποθετείται μια τελεία στο τέλος της πρότασης, κάθε στοιχείο της λίστας θα χωρίζεται από το επόμενο με ένα ερωτηματικό:
Παράδειγμα 9
Συνέπεια στοιχείων λίστας
Κατά τη σύνταξη λιστών, είναι επιτακτική ανάγκη να προσέχετε το γεγονός ότι οι αρχικές λέξεις κάθε στοιχείου της λίστας είναι συνεπείς μεταξύ τους ως προς το φύλο, τον αριθμό και την πεζή. Στο Παράδειγμα 10, δείξαμε μια παραλλαγή εσφαλμένης μορφοποίησης: το τελευταίο στοιχείο της λίστας χρησιμοποιείται σε διαφορετική περίπτωση σε σύγκριση με τα υπόλοιπα. Τέτοια σφάλματα συνήθως συμβαίνουν σε μακριές λίστες με μεγάλη ποσότηταστοιχεία.
Παράδειγμα 10
Επίσης, όλα τα στοιχεία της λίστας πρέπει απαραίτητα να συμφωνούν ως προς το φύλο, τον αριθμό και την πεζογραφία με τις λέξεις (ή λέξη) στην πρόταση που προηγείται της λίστας, μετά την οποία υπάρχει άνω και κάτω τελεία. Ας ξαναδούμε το παράδειγμα της λανθασμένης λίστας για να αναλύσουμε τα σφάλματα.
Παράδειγμα 11
Αυτή η λίστα μπορεί να φαίνεται άψογη, αν όχι για ένα «αλλά». Η λέξη «συμμόρφωση» απαιτεί από μόνη της λέξεις στη γενική περίπτωση που θα απαντούσαν στις ερωτήσεις «ποιος; τι?". Επομένως, κάθε ενότητα πρέπει να ξεκινά ως εξής:
Έτσι, έχουμε δώσει τους βασικούς κανόνες για τη δημιουργία και το σχεδιασμό λιστών που θα σας βοηθήσουν να κάνετε τα έγγραφά σας ακόμα πιο εγγράμματα.
Οι λίστες σάς επιτρέπουν να δομήσετε όμορφα το κείμενο, να επιστήσετε την προσοχή του αναγνώστη σε κάτι, να τονίσετε μια σημαντική ιδέα, με μια λέξη, η χρήση τους σε ένα άρθρο είναι καλή. Αλλά εξακολουθεί να ισχύει για το μικρό: ικανό σχέδιο. Ας ασχοληθούμε με σημεία στίξης και άλλες δυσκολίες.
Τις περισσότερες φορές, η συνέπεια παραβιάζεται. Κάθε στοιχείο απαρίθμησης πρέπει να έχει το ίδιο φύλο, πεζό και αριθμό, και επίσης να συνάδει με τη γενικευτική λέξη πριν από τη λίστα. Για παράδειγμα, λάθος:
- πλύσιμο, βούρτσισμα δοντιών,
- στρώσε το κρεβάτι
- μαγείρεμα πρωινού,
- να πιω καφέ.
Είναι πιο σωστό έτσι:
Τι να κάνετε το πρωί πριν πάτε στη δουλειά:
- πλύνετε, βουρτσίστε τα δόντια σας,
- στρώσε το κρεβάτι
- Φτιάξε πρωινό,
- να πιω καφέ.
Ετσι, Μην ξεχάσετε να κάνετε μια ερώτηση για κάθε στοιχείο και να ελέγξετε για γραμματική συνέπεια.
Πώς να ορίσετε τα στοιχεία μιας λίστας;
Η λειτουργικότητα της ανταλλαγής μας προσφέρει δύο επιλογές: αριθμημένες λίστες και λίστες με κουκκίδες. Ωστόσο, υπάρχουν τρεις επιλογές για την κατάτμηση λιστών πολλαπλών επιπέδων:
- το υψηλότερο επίπεδο υποδεικνύεται με ένα κεφαλαίο γράμμα με μια τελεία ή έναν λατινικό αριθμό με μια τελεία (I. ή A.).
- μεσαίο επίπεδο - αραβικός αριθμός με τελεία (1.).
- το χαμηλότερο επίπεδο - με δείκτη, πεζό γράμμα με αγκύλη ή αριθμό με αγκύλη (α), 1) κ.λπ.).
Αντίστοιχα, εάν θέλετε να εισαγάγετε μια λίστα πολλαπλών επιπέδων σε ένα άρθρο, τότε θα μοιάζει κάπως έτσι:
Αγαπάμε την άνοιξη για πολλά πράγματα:
- Όλα ζωντανεύουν πραγματικά.
- φύση,
- πουλιά.
- Μπορείτε επιτέλους να αποκτήσετε τα αγαπημένα σας πράγματα:
- ελαφριά μπουφάν,
- αθλητικά.
Με ποιο γράμμα πρέπει να ξεκινούν τα στοιχεία της λίστας: πεζά ή κεφαλαία;
Στην πραγματικότητα, ισχύουν οι ίδιοι κανόνες στίξης στον σχεδιασμό των λιστών όπως και στις κανονικές προτάσεις. Εάν πριν από ένα στοιχείο απαρίθμησης ένα ψηφίο ή γράμμα ακολουθείται από μια τελεία, πρέπει να ξεκινά με κεφαλαίο γράμμα ως νέα πρόταση. Για παράδειγμα:
Τα σχέδιά μου για σήμερα ήταν απλά:
- Πώς να κοιμηθείς.
- Παραγγείλετε στο πλησιέστερο delivery φαγητού για όλη την ημέρα.
- Προσκαλέστε έναν φίλο για να παρακολουθήσετε μια ταινία.
Επίσης, εάν οι παράγραφοι είναι ξεχωριστές προτάσεις και όχι μέρη μιας, τότε κάθε στοιχείο θα ξεκινά με ένα κεφαλαίο γράμμα και θα τελειώνει με μια τελεία (περισσότερα για αυτό παρακάτω).
Τι σημείο στίξης να βάλετε πριν από τη λίστα
Η λίστα μπορεί να προηγείται με τελεία ή άνω και κάτω τελεία.Ανω κάτω τελεία- μετά από μια γενικευτική λέξη ή φράση, που δείχνει ότι ακολουθεί η απαρίθμηση, δηλ. η προσφορά θα μοιραστεί. Η άνω τελεία επιτρέπεται εάν τα στοιχεία ξεκινούν με κεφαλαίο γράμμα.Σε άλλες περιπτώσεις, μια τελεία. Για παράδειγμα:
Ήθελα πραγματικά να κάνω δύο πράγματα σήμερα:
- πηγαίνετε σε μια συναυλία
- κοιμήσου ήσυχος.
Σημεία στίξης μετά τα σημεία απαρίθμησης
Στο τέλος κάθε στοιχείου της απαρίθμησης τίθεται:
— τελεία– εάν μέρη της λίστας είναι χωριστές προτάσεις. Και, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, κάθε παράγραφος αρχίζει με κεφαλαίο γράμμα.
Παράδειγμα . Η Αγία Πετρούπολη είναι μια υπέροχη πόλη!
- Οι λευκές νύχτες είναι γεμάτες ρομαντισμό.
- Οι συρόμενες γέφυρες είναι μαγευτικές.
- Πολλά αρχιτεκτονικά μνημεία.
— κόμμα– εάν τα στοιχεία της λίστας είναι απλά, π.χ. αποτελείται από μία ή περισσότερες λέξεις, ξεκινήστε με πεζά γράμματα, δεν περιέχουν σημεία στίξης μέσα. Ωστόσο, επιτρέπεται η μορφοποίηση τέτοιων παραγράφων με ερωτηματικό.
Παράδειγμα . Επιλογές για να φτάσετε στην πόλη:
- τρένο,
- αεροπλάνο,
- πεζοπορία με ωτοστόπ.
— άνω τελεία- εάν τα στοιχεία της λίστας ξεκινούν με πεζό γράμμα, υπάρχουν σημεία στίξης μέσα τους, πολλές προτάσεις περιλαμβάνονται σε ένα στοιχείο.
Παράδειγμα - τη δεδομένη απαρίθμηση.