Για την επιτυχία στην κατάκτηση της αγγλικής γλώσσας, είναι εξαιρετικά σημαντικό να κατανοήσετε τα χαρακτηριστικά της διάταξης των λέξεων και τη σειρά τους στις προτάσεις. Μάλλον σας φαίνεται ότι αυτό δεν είναι πολύ απλό και για να κυριαρχήσετε τη συσκευή τους, πρέπει να απομνημονεύσετε έναν μεγάλο αριθμό κακώς κατανοητών κανόνων. Ορισμένες θεωρητικές γνώσεις είναι, φυσικά, απαραίτητες, αλλά όλα μπορούν να εξηγηθούν με μια προσιτή και εύκολα κατανοητή μορφή. Αποφασίσαμε να παρουσιάσουμε το θέμα της κατασκευής αγγλικών προτάσεων όσο το δυνατόν πιο προσιτό και προσπαθήσαμε να κάνουμε τη γνωριμία με αυτό το υλικό ενδιαφέρουσα. Ας αρχίσουμε.
Ταξινόμηση μελών της πρότασης.
Πρώτα απ 'όλα, είναι απαραίτητο να καταλάβουμε τι συστατικά μέρημια καλοσχηματισμένη πρόταση συνίσταται, δηλαδή, να διευκρινίσει το ερώτημα ποια μέλη της πρότασης είναι απαραίτητα για τη σύνταξη ή την προφορά της. Όπως πιθανώς μαντεύετε, οποιαδήποτε από τις γραπτές ή προφορικές προτάσεις πρέπει να φέρει σημασιολογικό φορτίο και για να μεταφερθεί με τη μέγιστη ακρίβεια, απαραίτητη προϋπόθεση θεωρείται η παρουσία κύριων και, παρέχοντας πρόσθετες πληροφορίες, μη κύριων μελών. Τουλάχιστον, σε μια πρόταση γραμμένη στα αγγλικά, θα πρέπει να περιλαμβάνονται δύο κύριες, που αντιπροσωπεύονται από το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτά τα θεμελιώδη στοιχεία, επομένως πρέπει να τα εξετάσετε πιο προσεκτικά.
Μέλη της πρότασης
Θέμα
Το θέμα είναι ένα από τα πιο σημαντικά συστατικά της πρότασης, το οποίο, απαντώντας σε ερωτήσεις όπως "ποιος;" και «τι;», σχεδιάζει ο κύριος συμμετέχων. Αυτή η αποστολή μπορεί να εκτελεστεί από αντωνυμίες ή ουσιαστικά, καθώς και κατάλληλα ονόματα. Ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά των αγγλικών είναι ότι η θέση μιας λέξης μέσα σε μια πρόταση καθορίζει τα λειτουργικά χαρακτηριστικά της. Σύμφωνα με τον κανόνα, το υποκείμενο βρίσκεται πριν από έναν άλλο κύριο συμμετέχοντα στη διαδικασία, που ονομάζεται κατηγόρημα.
Κατηγορούμενο
Το κατηγόρημα είναι ένα άλλο κύριο ή κύριο μέλος που αποτελεί το θεμέλιο και είναι υπεύθυνο για πληροφορίες σχετικά με την εν εξελίξει δράση. Οι ερωτήσεις που πρέπει να απαντηθούν διατυπώνονται ως «τι κάνει;» ή «τι κάνουν;». Το καθήκον αυτό ανατίθεται στα ρήματα. Διάφορα σχέδιαπου χρησιμοποιούνται για την εμφάνιση γραμματικών χρόνων μπορεί να χρειαστεί να προστεθούν βοηθητικό ρήμα. Μια απλή πρόταση μπορεί να αποτελείται από υποκείμενο και κατηγόρημα, με το τελευταίο να βρίσκεται αναγκαστικά αργότερα από το πρώτο. Για τη διακόσμηση της βάσης με λεπτομέρειες θα απαιτείται η συμμετοχή και άλλων μελών.
Πρόσθεση
Μια προσθήκη είναι ένα μη κύριο μέλος μιας πρότασης που απαντά στις ερωτήσεις όλων των περιπτώσεων εκτός από την ονομαστική. Στις προτάσεις τοποθετούνται μετά το κατηγόρημα. Υπάρχει μια επιπλέον διαίρεση: προσθήκες που απαντούν στις ερωτήσεις "τι;" και «ποιος;», που αντιστοιχεί στην κατηγορούμενη πτώση, χαρακτηρίζονται ως άμεσο και όλα τα υπόλοιπα είναι έμμεσα.
Ορισμός
Οι ορισμοί είναι λέξεις που τοποθετούνται αμέσως πριν από θέματα ή αντικείμενα και δίνουν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως «τι;» ή «ποιανού;» αποκαλύπτουν τις ιδιότητές τους.
Περίσταση
Οι περιστάσεις μπορούν να βρουν τη θέση τους στην αρχή και στο τέλος των προτάσεων. Μερικές φορές μπορούν να στριμώξουν μεταξύ των κύριων μελών. Λένε πώς, γιατί, πού ή πότε συνέβη ή συμβαίνει η περιγραφόμενη δράση.
Για μεγαλύτερη σαφήνεια, επεξηγούμε τα πάντα χρησιμοποιώντας παραδείγματα.
Παραδείγματα θεμάτων που εκφράζονται με ουσιαστικά:
Ένα φίδι-φίδια?
Ένας μουσικός - μουσικοί?
Ένα κτίριο - κτίρια .
Αριστερά είναι τα ουσιαστικά in ενικός, και στα δεξιά - στον πληθυντικό.
Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η παρουσία άρθρων εισάγει ορισμένες πρόσθετες δυσκολίες και αόριστο άρθροπριν από τα ουσιαστικά μέσα πληθυντικόςδεν μπορεί να είναι.
Έχουμε ήδη αναφέρει ότι εκφράζεται με ρήμα και μπορεί να είναι δύο τύπων:
- Βοηθητική. Αυτό το μέρος του λόγουχρησιμοποιείται για να εκφράσει το χρόνο.Και αυτό είναι πολύ σημαντικό σημείοαν είναι απαραίτητοσυνθέτωπροτάσεις για αγγλική γλώσσα . Βοηθητικό ρήμα toδεν έχει τέτοιο νόημα από μόνο του και δεν μπορεί να μεταφραστεί στα ρωσικά με κανέναν τρόπο. Η παρουσία του όμως είναι απαραίτητη εφόσον το επιβάλλει το προσωρινό έντυπο.
Παράδειγμα:
Για ενεστώτας – κάνει / κάνει;
Γιαυπερσυντέλικος – είχε?
ΓιαFuture Continuous – θα είναι.
- κύριο ή σημασιολογικό ρήμα. Με τη βοήθειά του, υποδεικνύονται οι ενέργειες του υποκειμένου.
Παράδειγμα:
Αυτήτρέχει.
Εμείςπήγε.
Ορισμός
Μπορεί να αναπαρασταθεί από διάφορα μέρη του λόγου. Εξετάστε τις πιο δημοφιλείς επιλογές:
Επίθετο
Ομορφη- χαριτωμένο;
Γενναίος- τολμηρός.
Μετοχή
Πωληθεί- πωληθεί;
Κλαίων- κλάμα.
Μετοχικός
έκανετουπλαστική ύλη – έκανεαπό πλαστικό?
γέλιοδυνατά-δυνατάγέλιο.
Αριθμοί
Πρώτα- ο πρώτος;
Τριάντα- τριάντα.
Ουσιαστικά στην κτητική πτώση κ.λπ.
του Νικ- Νίκα
της Νταϊάνας- Νταϊάνα.
Μάλλον σε ενδιαφέρειπώς να φτιάξετε προτάσεις στα αγγλικάμε τον ορισμό, και ποια θέση κατέχει σε αυτόν. Αυτό το μέρος του λόγου μπορεί να τοποθετηθεί πριν από το θέμα ή πριν από το αντικείμενο. Ας δούμε παραδείγματα για να κατανοήσουμε το σχέδιο αυτής της πρότασης.
1. ΑυτήνκυματιστόςμαλλιάείναιΈτσιπανεμορφη. Τα κυματιστά μαλλιά της είναι τόσο όμορφα.
2. ΕγώανάγνωσηέναμεγάλοςΒιβλίο. - Διάβασα ένα υπέροχο βιβλίο.
πρέπει να σημειωθεί ότιπώς να φτιάξετε μια πρόταση στα αγγλικά, αν εκφράζεται ο ορισμός μετοχικό κύκλο εργασιών. Σε αυτή την περίπτωση, έρχεται πάντα μετά το θέμα ή το αντικείμενο.
Για παράδειγμα:
Το κορίτσι που μιλάει στη σκηνή είναι η αδερφή μου.
Το κορίτσι στη σκηνή είναι η αδερφή μου.
Πρόσθεση
Έρχεται πάντα μετά το κατηγόρημα. Υπάρχουν δύο είδη συμπληρωμάτων:
1. Απευθείας(απαντώντας σε ερωτήσεις στο κατηγορούμενο):
Εγώείδεαυτήν.
Την είδα.
2. Εμμεσος(άλλα):
Είμαστε περήφανοι για εσενα.
Είμαστε περήφανοι για εσενα.
Στην περίπτωση που και τα δύο αντικείμενα εμφανίζονται ταυτόχρονα στην πρόταση, τότε το άμεσο έρχεται πάντα πρώτο και μόνο αφού ακολουθεί το έμμεσο.
Περίσταση
Δηλώνει τόπο, χρόνο, λόγο κ.ο.κ.
Η περίσταση εκφράζεται:
επίρρημα (σήμερα, αργά);
ουσιαστικό με πρόθεση (σεΠαρίσι, πίσωοσκηνές).
Σχετίζεται άμεσα με το κατηγόρημα, αλλά μπορεί επίσης να είναι στην αρχή μιας πρότασης και στο τέλος της.
Έτσι, εξετάσαμε τα συστατικά των προτάσεων στην αγγλική γλώσσα.συνεπώςήρθε η ώρα να προχωρήσουμε στην επόμενη ενότητα. Σε αυτό θα απαντήσουμε στην ερώτηση: "Πώς να γράψετε σωστά τις αγγλικές προτάσεις;". Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.
Πώς χτίζονται οι προτάσεις στα αγγλικά: η δομή μιας αγγλικής πρότασης
Είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς έναν μαθητή που δεν το έχει σκεφτεί ποτέπώς να γράφετε προτάσεις στα αγγλικά. Και τις περισσότερες φορές, αυτή η σκέψη προκαλούσε λήθαργο. Αποφασίσαμε να σας πούμε έναν απλό τρόπο για να το καταλάβετεπώς να γράφετε προτάσεις στα αγγλικά. Και αυτό σημαίνει ότι μετά από λίγο θα μπορείτε οι ίδιοι να συνθέσετε το κείμενο. Ξεχωριστά, πρέπει να σημειωθεί ότι στο τέλος του άρθρου έχουμε ετοιμάσει ασκήσεις για να ελέγξετε τις γνώσεις σας. Αφού τα περάσετε, θα μπορείτε να μάθετε μόνοι σας αν έχετε κατακτήσει το υλικό και αν μπορείτε να πείτε,πώς κατασκευάζεται μια αγγλική πρόταση.Και προχωράμε στους βασικούς κανόνες.
Πώς να γράψετε προτάσεις στα αγγλικά;Για, Για να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση, θα πρέπει να εξοικειωθείτε με τη δομή των αγγλικών προτάσεων. Δηλαδή, με τη σειρά των λέξεων σε αυτά. Για παράδειγμα, στα ρωσικά μπορούμε να πούμε τις ακόλουθες επιλογές: Σ 'αγαπώ πολύ, σε αγαπώ πολύ, σε αγαπώ πολύ. ΑΛΛΑΠως να γράψειςεπί-Αγγλικάπρότασημε αυτά τα λόγια;Εγώαγάπηεσείςπολύπολύ. Έτσι και μόνο έτσι. Στα αγγλικά, οι λέξεις δεν αλλάζουν θέση, αλλά παραμένουν πάντα σε μια συγκεκριμένη σειρά. Από αυτή την άποψη, αυτή η γλώσσα είναι πολύ πιο απλή από τη δική μας. Στο μεταξύ, βρήκαμε την πρώτη απάντηση στην ερώτησηπώς να φτιάξετε προτάσεις στα αγγλικά. Και συνίσταται στο γεγονός ότι κατασκευάζονται σύμφωνα με το σχέδιο που δίνουν οι κανόνες. Ήρθε λοιπόν η ώρα να μελετήσετε και να απομνημονεύσετε αυτά τα σχήματα. Πηγαίνω.
Πώς να γράψετε μια πρόταση στα αγγλικάκαταφατικά
Έχουμε ήδη πει ότι όλες οι εκφράσεις και οι προτάσεις χτίζονται σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο μοτίβο. Παρακάτω δίνουμε ένα παράδειγμαΑγγλικάπώς να κάνετε μια προσφορά απλό σχέδιοκαι καταφατική μορφή.
Το προεπιλεγμένο σχήμα μοιάζει με αυτό:
Θέμα + κατηγορούμενο + πρόσθεση + περίσταση
Η μικρή μου αδερφή θα με επισκεφτεί σε τρεις μέρες.
Ωστόσο, μερικές φορές η περίσταση βρίσκεται στην αρχή της λέξης και στη συνέχεια το σχήμα μοιάζει με αυτό:
Περίσταση+ θέμα +κατηγορούμενο+ προσθήκη.
ΕχθέςΕγώέμαθαΑγγλικάλόγια.
Παρακάτω δίνουμε παραδείγματαπώς να γράψω μια πρόταση στα αγγλικάσε καταφατική μορφή.
1. Χθες αγόρασα ένα σετ κατασκευής Lego στον ανιψιό μου.
2. Θα πάμε σπίτι μετά την προπόνηση.
3. Προσπαθεί να βρει αυτόν τον ορθογραφικό κανόνα.
4. Δεν έχω ιδέα πώς να μάθω να παίζω κιθάρα.
Πώς να γράψετε μια πρόταση στα αγγλικάσε αρνητική μορφή
Για να μετατρέψετε μια επιβεβαίωση σε άρνηση, αξίζει να χρησιμοποιήσετε ένα σωματίδιοδενστο βοηθητικό ρήμα. Παρεμπιπτόντως, το βοηθητικό ρήμα είναι προαπαιτούμενοαυτή την κατηγορία προσφορών. Από όλες τις άλλες απόψεις, το σχήμα είναι πανομοιότυπο με την πρώτη επιλογή:
Υποκείμενο + βοηθητικό ρήμα μεδεν+ κύριο ρήμα + αντικείμενο + περίσταση.
Η μικρή μου αδερφή θαδενεπισκεφθείτε με σε τρεις μέρες.
Ή
Περίσταση+ υποκείμενο + βοηθητικό ρήμα + κύριο ρήμα + αντικείμενο. σε ερωτηματική μορφή
Η σειρά λέξεων σε μια απλή ερώτηση παραμένει ίδια, μόνο το βοηθητικό ρήμα έρχεται πρώτο. Συνεπώς, το σχέδιο μιας τέτοιας πρότασης:
Βοηθητικό ρήμα + υποκείμενο + σημασιολογικό ρήμα + αντικείμενο + περίσταση.
Πήγαν για ψάρεμα προχθές; -Αυτοί είναιπήγεστοαλιείαπροχθές?
Μάλλον ενδιαφέρονται πολλοίπώς να φτιάξετε μια πρόταση στα αγγλικά από λέξειςπότε, τικλπ. Πιθανότατα γνωρίζετε ότι αυτές οι λέξεις βρίσκονται σε μια σειρά ερωτηματικών προτάσεων. Έτσι, μπαίνουν στην πρώτη θέση, αφήνοντας τα υπόλοιπα αναλλοίωτα. Ως αποτέλεσμα, έχουμε τις ακόλουθες επιλογές για ερωτήσεις:
Τικάνωεσείςνομίζωσχετικά μεμαςΠρόεδρος?
Πότε μετακόμισε στους γονείς της;
Στην περίπτωση που έχουμε να κάνουμε με διασπαστικές ερωτήσεις, τότε η πρόταση μοιάζει με αυτό:
Δεν θα συμφωνήσουν με τους όρους τους, έτσι δεν είναι;
Όπως φαίνεται σε αυτήν την επιλογή, αξίζει να απομακρυνθούμε από το συνηθισμένο σχήμα αρνητικών προτάσεων. Οι ερωτήσεις χωρισμού αποτελούνται από μια επιβεβαίωση ή άρνηση στο πρώτο μέρος και μια σύντομη απάντηση στο δεύτερο.
Εξετάσαμε τις επιλογές για το σχηματισμό προτάσεων στα αγγλικά και ελπίζουμε να απαντήσαμε σε όλες τις ερωτήσεις σας. Όπως μπορείτε να δείτε, αυτό το θέμα αποδείχθηκε πιο εύκολο από ό, τι νομίζατε. Και μένει να σας ευχηθούμε καλή επιτυχία στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας και να σας υπενθυμίσουμε ότι παρακάτω έχουμε ετοιμάσει ασκήσεις για να τις ολοκληρώσετε μόνοι σας.
Ασκήσεις ενδυνάμωσης
1. Φτιάξτε τρεις καταφατικές προτάσεις στις οποίες η περίσταση θα είναι πρώτη.
_______
_____________________________________________________________________
2. Φτιάξτε προτάσεις χρησιμοποιώντας τους παρακάτω συνδυασμούς λέξεων:
επίΣάββατο βράδυ, δεν είδα, στο πάρτι, εσύ, εγώ
____________________________________________________
έναΕπιστολή στους γονείς της, η Ann, γράφει κάθε εβδομάδα
____________________________________________________
τουόνομα, μετά από λίγα λεπτά, θυμήθηκα
____________________________________________________
3. Βάλτε τις προτάσεις σε ερωτηματική και αρνητική μορφή:
Κάτι μας έφερες.
____________________________________________________
____________________________________________________
Υπάρχουνμερικά ψηλά δέντρα μπροστά στο σπίτι τους.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Υπάρχουν μερικά καλά βιβλιοπωλεία στην περιοχή μας.
______________________________________________________
_________________________________________________
Χαιρετισμούς, αγαπητέ αναγνώστη.
Είμαι βέβαιος ότι αν σας ρωτήσω πώς διαφέρει η σειρά λέξεων σε μια πρόταση στα αγγλικά από τη ρωσική αντίστοιχη, τότε δεν θα μπορείτε πραγματικά να μου πείτε. Λοιπόν, ίσως κάποιοι από εσάς. Επομένως, σήμερα θα βάλω όλες τις γνώσεις σας στα ράφια, τους πίνακες και τα διαγράμματα.
Ποια είναι η βασική διαφορά
Για να γίνουν όλα ξεκάθαρα, όσο για τα παιδιά, ας το δούμε αμέσως απλά παραδείγματα. Όλοι ξεκινούν με αυτό, τόσο οι ενήλικες σε διάφορα μαθήματα όσο και τα παιδιά στη 2η τάξη.
Αν στα ρωσικά μπορούμε να κάνουμε ό,τι θέλουμε με μια πρόταση, τότε στα αγγλικά αυτό θα είναι δύσκολο. Για παράδειγμα:
Η γάτα σκαρφάλωσε σε ένα δέντρο.
Η γάτα ανέβηκε στο δέντρο.
Αλλά δείτε τι θα συμβεί αν το κάνουμε αυτό με την αγγλική έκδοση:
Η γάτα έσπασε το παράθυρο. -Η γάτα έσπασε το παράθυρο.
Το παράθυρο έσπασε τη γάτα. -Το παράθυρο έσπασε τη γάτα.
Βλέπετε, η διαφορά είναι σημαντική και, σε κάποιο βαθμό, κωμική. Και ο λόγος είναι ότι στα αγγλικά η σειρά των λέξεων είναι συμπαγής, και ω, πόσο ακούσια επιδέχεται αλλαγή!
Πώς να κάνετε μια προσφορά
Τυπική σειρά λέξεων απλή πρότασηΕπόμενο:
- Το θέμα έρχεται πρώτο.
- Ακολουθεί το κατηγόρημα.
- Μετά από αυτό έρχεται η προσθήκη.
- Και τέλος, η περίσταση.
Ας δούμε παραδείγματα:
η μητέρα είναι γιατρός.- Η μαμά είναι γιατρός.
Μητέρα
- είναι το θέμα. αυτός που εκτελεί την κύρια δράση. Έρχεται πρώτο.
Είναι
- είναι κατηγόρημα. Έρχεται πάντα μετά το θέμα.
γιατρός
είναι μια προσθήκη.
Ας δούμε μερικά ακόμη παραδείγματα.
Εγώ (θέμα) σαν (κατηγορούμενο) καφές (πρόσθεση) το πρωί (περίσταση). - Μου αρέσει ο καφές το πρωί.
Εμείς (θέμα) κάνω (κατηγορούμενο) η εργασία (πρόσθεση) Καλά (περίσταση). - Κάνουμε καλή δουλειά.
Αγοράσαμε ένα όμορφο αυτοκίνητο την περασμένη εβδομάδα
. Αγοράσαμε ένα ωραίο αυτοκίνητο την περασμένη εβδομάδα.
Έχω συναυλία αύριο το βράδυ
- Αύριο το απόγευμα έχω συναυλία.
Και τι να κάνουμε με τους δείκτες του χρόνου;- εσύ ρωτάς. Στο οποίο θα απαντήσω: μπορούν να σταθούν σαν στην αρχή, και στο τέλοςπροτάσεις.
Εγώ (θέμα) ποτό(κατηγορούμενο) καφές (πρόσθεση) το πρωί (δείκτης χρόνου). - Πίνω καφέ το πρωί.
Το πρωί (δείκτης χρόνου) Εγώ (θέμα) πηγαίνω (κατηγορούμενο) τζόκινγκ (πρόσθεση). - Πάω για τρέξιμο το πρωί.
Για να σας βοηθήσω να θυμάστε καλύτερα αυτόν τον κανόνα, σας έχω έναν πίνακα που θα σας βοηθήσει να ανανεώσετε γρήγορα τις γνώσεις σας ανά πάσα στιγμή.
Τι να κάνετε με τις ερωτήσεις
Για όσους είναι ήδη στην 5η τάξη, τα περισσότερα κοινό λάθοςαποκτά ακανόνιστο σχήμα .(ακολουθήστε τον σύνδεσμο για να μάθετε περισσότερα για τα πάντα)
Η σειρά λέξεων σε μια ερωτηματική πρόταση εξαρτάται από τον τύπο της πρότασης που αντιμετωπίζετε. Εάν η ερώτηση είναι γενική, δηλαδή απαιτεί μόνο μια απάντηση «ναι» ή «όχι», τότε οι λέξεις θα έχουν την ακόλουθη σειρά:
- Βοηθητικό ρήμα (για παράδειγμα, Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will, κ.λπ.).
- Ακολουθεί το θέμα.
- Ακολουθεί το κύριο ρήμα.
- Μετά από αυτό, χρησιμοποιούνται όλα τα άλλα μέρη της πρότασης.
Είναι (βοηθητική) Γιάννης (θέμα) ένας φοιτητής (πρόσθεση)? - Ο Γιάννης είναι φοιτητής;
Κάνω (βοηθητική) εσείς (θέμα) ποτό (κύριο ρήμα) νερό (πρόσθεση) το πρωί (χρονική περίσταση); -Πίνεις νερό το πρωί;
ήταν (βοηθητική) αυτός (θέμα) ΑΝΑΓΝΩΣΗ (κύριο ρήμα) ένα βιβλίο (πρόσθεση) την προηγούμενη νύχτα (χρονική περίσταση); - Διάβασε βιβλίο χθες το βράδυ;
Υπάρχουν όμως και ειδικές ερωτήσεις στη γλώσσα που χρειάζονται πλήρεις απαντήσεις. Η μόνη διαφορά σε αυτή την περίπτωση είναι ότι μια ερωτηματική λέξη εμφανίζεται επίσης πριν από το βοηθητικό ρήμα ( τι, πότε, ποιος, ποιος, που, ποιος, ποιος).
Τι (ερωτητική λέξη) ήταν (βοηθητική) εσείς (θέμα) πράξη (κύριο ρήμα) τελευταίοςαπόγευμα (χρονική περίσταση); - Τι έκανες χθες το βράδυ?
Σε ποιον τηλεφώνησες χθες; - Ποιον τηλεφώνησες χθες;
Πότε την είδες για τελευταία φορά; - Πότε την είδες για τελευταία φορά;
Για να θυμάστε τις πληροφορίες πολύ καλύτερα, εδώ είναι ένα γράφημα για εσάς, το οποίο ελπίζω να σας βοηθήσει να κατακτήσετε τον κανόνα πιο γρήγορα.
Λοιπόν, αγαπητοί μου, το μόνο που μου μένει να σας πω είναι ασκήσεις και ακόμα περισσότερα αγγλικά. Μόνο με συνεχή εξάσκηση και συνεχή βελτίωση της γλώσσας μπορεί κανείς να πετύχει καλά αποτελέσματα. Εξάλλου, βρισκόμαστε ακόμα στην αρχή του μονοπατιού, που μπορεί να γίνει η αφετηρία σας στον υπέροχο κόσμο της αγγλικής ομιλίας.
Είμαι βέβαιος ότι πολλοί από εσάς θα σας ενδιέφερε να λάβετε ακόμα πιο χρήσιμες πληροφορίες και θέματα για να κάνετε τα επόμενα βήματα. Γι' αυτό δημιούργησα μια συνδρομή στο ενημερωτικό δελτίο του ιστολογίου μου, όπου μοιράζομαι τα πιο σχετικά και ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ. Εγγραφείτε και βελτιωθείτε μέρα με τη μέρα.
Τα λέμε ξανά αγαπητοί μου.
Αγαπητοί μαθητές και γονείς, ετοιμάσαμε ένα μάθημα αγγλικών για εσάς, το οποίο θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τους βασικούς κανόνες κατά τη δημιουργία μιας αγγλικής πρότασης. Αρχικά, θα εξετάσουμε τους τύπους προτάσεων για τα ρήματα που χρησιμοποιούνται και στη συνέχεια θα μάθουμε πώς να χτίζουμε καταφατικές, ερωτηματικές και αρνητικές προτάσεις. Στο τέλος του άρθρου υπάρχουν πίνακες που μπορούν να αποθηκευτούν και να εκτυπωθούν για να χρησιμοποιηθούν ως οπτικό υλικό.
Είδη προσφορών.
Στα αγγλικά, υπάρχουν δύο τύποι προτάσεων: με ένα κανονικό ρήμα που δηλώνει μια ενέργεια, συναίσθημα ή κατάσταση και με ένα ρήμα copula to be. Τώρα θα σας πούμε ποια είναι η διαφορά. Αν στα ρωσικά χρησιμοποιούμε ρήμα, τότε στα αγγλικά θα χρησιμοποιηθεί και ρήμα. Για παράδειγμα, "πάω στο σχολείο" - εδώ το ρήμα "go", το οποίο στα αγγλικά ακούγεται σαν "go". Βάζουμε μέσα αγγλική πρότασηαυτό το ρήμα: «πάω στο σχολείο». Εάν στα ρωσικά δεν υπάρχει ρήμα, ή μάλλον, υπάρχει ένα ρήμα "είναι", το οποίο, σύμφωνα με τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας, παραλείπεται (Ο καιρός είναι καλός - Ο καιρός είναι καλός), τότε στα αγγλικά αυτό το μέρος είναι λαμβάνεται από το ρήμα να είναι, το οποίο μεταφράζεται ως "είναι", "να είσαι", "υπάρχω". Με άλλα λόγια, στα ρωσικά χρησιμοποιούμε συχνά προτάσεις χωρίς ρήμα, στα αγγλικά αυτό είναι αδύνατο!
Εξετάστε τις πρώτες προτάσεις με συνηθισμένα ρήματα, έχουν ένα κόλπο - στο τρίτο ενικό πρόσωπο, η κατάληξη -s ή -es προστίθεται απαραίτητα στο ρήμα. Το τρίτο ενικό πρόσωπο είναι ουσιαστικό που σημαίνει αυτός, αυτή ή αυτό, δηλαδή όχι εσύ ή εγώ, αλλά κάποιος το ένα τρίτο. Με την πρώτη ματιά, αυτό φαίνεται περίπλοκο και ακατανόητο, αλλά στην πραγματικότητα, αυτός ο κανόνας κάνει πολύ εύκολη την εκμάθηση αγγλικών! Δεν υπάρχει σύζευξη προσώπων στα αγγλικά. Δείτε πόσο δύσκολα είναι τα Ρωσικά και πόσο εύκολα τα Αγγλικά:
Εγώ πηγαίνωστο σχολείο. Εγώ πηγαίνωστο σχολείο.
Βάσια (αυτός) βόλτεςστο σχολείο. Βάσια πηγαίνειστο σχολείο.
Nastya (αυτή) βόλτεςστο σχολείο. Nastya πηγαίνειστο σχολείο.
Αυτοί είναι Περπατήστεστο σχολείο. Αυτοί πηγαίνωστο σχολείο.
Εμείς πάμεστο σχολείο. Εμείς πηγαίνωστο σχολείο.
Ενώ στα ρωσικά οι καταλήξεις των ρημάτων αλλάζουν ενεργά ανά άτομο: πηγαίνω, περπατώ, περπατώ, περπατώ, στα αγγλικά μόνο στο τρίτο ενικό πρόσωπο (αυτός και αυτή) εμφανίστηκε η κατάληξη -es. Αν το ρήμα τελειώνει σε σύμφωνο, τότε προστίθεται -s (κολυμπώ - κολυμπάω μικρό), και αν σε φωνήεν, τότε -es (go - go es).
Εξετάστε παραδείγματα με το ρήμα to be. Εάν στα ρωσικά δεν χρησιμοποιούμε το ρήμα (δηλαδή, παραλείπουμε το ρήμα "είναι"), τότε σε αγγλική μετάφρασητο ρήμα to be θα σηκωθεί. Κάτια (ναι) όμορφο κορίτσι. Δεν υπάρχει ρήμα στα ρωσικά, στα αγγλικά θα υπάρχει ένα ρήμα να είναι στη μορφή είναι: Η Κάτια είναι ένα όμορφο κορίτσι.
Η δυσκολία είναι ότι το ρήμα to be έχει τρεις μορφές που πρέπει να γνωρίζετε από έξω:
- είμαι- το χρησιμοποιούμε όταν μιλάμε για τον εαυτό μας: είμαι (είμαι) μαθητής. Εγώ είμαιΕνας μαθητης
- είναι- χρήση σε γ ́ ενικό πρόσωπο (αυτός, αυτή, αυτό): Η Κάτια (αυτή) είναι ένα όμορφο κορίτσι. Κάτια είναιένα όμορφο κορίτσι.
- είναι- χρήση στον πληθυντικό ή στο δεύτερο πρόσωπο (εμείς, αυτοί, εσείς, εσείς): Vanya και Petya (αυτοί) ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΦΙΛΟΙ. Vanya και Petya είναιο καλύτερος φίλος.
Καταφατικά, αρνητικά και ερωτηματικές προτάσεις.
Θυμηθείτε για άλλη μια φορά ότι στα αγγλικά υπάρχουν δύο τύποι προτάσεων: με ένα συνηθισμένο ρήμα, που έχει αντίστοιχη μετάφραση στα ρωσικά, και με το ρήμα to be, που παραλείπεται στα ρωσικά. Αυτοί οι δύο τύποι προτάσεων έχουν διαφορετική δομή. Ας ξεκινήσουμε με το ρήμα to be. Ας δούμε τα ίδια παραδείγματα, αλλά μέσα διαφορετικές μορφές: καταφατική, ερωτηματική και αρνητική. Διαβάστε προσεκτικά τις ρωσικές προτάσεις και τη μετάφρασή τους στα αγγλικά, προσπαθήστε να προσδιορίσετε το μοτίβο.
Είμαι μαθητής. Εγώ είμαιΕνας μαθητης.
Είμαι φοιτητής? ΕίμαιΕίμαι μαθητής;
Δεν είμαι μαθητής. Εγώ Δεν είμαιΕνας μαθητης.
Η Κάτια είναι ένα όμορφο κορίτσι. Κάτια είναιένα όμορφο κορίτσι
Είναι όμορφη κοπέλα η Κάτια; ΕίναιΗ Κάτια είναι όμορφο κορίτσι;
Κάτια άσχημο κορίτσι. Κάτια δεν είναιένα όμορφο κορίτσι.
Η Vanya και η Petya είναι οι καλύτεροι φίλοι. Vanya και Petya είναιο καλύτερος φίλος.
Η Vanya και η Petya είναι οι καλύτεροι φίλοι; ΕίναιΗ Vanya και η Petya καλύτεροι φίλοι;
Η Vanya και η Petya δεν είναι καλύτεροι φίλοι. Vanya και Petya δεν είναιο καλύτερος φίλος.
Έτσι, σε μια καταφατική πρόταση στα αγγλικά, υπάρχει μια αυστηρή σειρά λέξεων: υποκείμενο (κύριο ουσιαστικό), κατηγόρημα (ρήμα), ανήλικα μέληπροτάσεις. Εάν στα ρωσικά μπορούμε να αλλάξουμε τη σειρά των λέξεων όπως θέλουμε, αλλάζοντας παράλληλα το νόημα και τον συναισθηματικό χρωματισμό, τότε στα αγγλικά αυτό απαγορεύεται αυστηρά, δεν θα γίνει κατανοητό. Στα ρωσικά λέμε: «Σ’ αγαπώ», «Σ’ αγαπώ» ή «Σ’ αγαπώ» και ούτω καθεξής, αλλά στα αγγλικά υπάρχει μόνο μία επιλογή: «Σ’ αγαπώ» και τίποτα άλλο. Το ίδιο και στα παραδείγματα που δίνονται: Η Κάτια είναι ένα όμορφο κορίτσι. Όπου η Katya είναι το θέμα, δεν υπάρχει κατηγόρημα στα ρωσικά (θα μπορούσε να είναι το ρήμα "είναι"), ένα όμορφο κορίτσι είναι τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Σε μια αγγλική πρόταση: Η Katya είναι το υποκείμενο, το is είναι το κατηγόρημα, ένα όμορφο κορίτσι είναι δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Εξ ου και οι δύο κανόνες:
- Κατά την κατασκευή μιας ερωτηματικής πρότασης στα αγγλικά, το κατηγόρημα (ρήμα) έρχεται πρώτο.
- Κατά την κατασκευή μιας αρνητικής πρότασης, ένα αρνητικό μόριο not προστίθεται στο κατηγόρημα (ρήμα).
Τώρα εξετάστε προτάσεις με συνηθισμένα ρήματα, διαβάστε προσεκτικά τα παραδείγματα:
Πηγαίνω στο σχολείο. Εγώ πηγαίνωστο σχολείο.
Πηγαίνω στο σχολείο? ΚάνωΕγώ πηγαίνωστο σχολείο.
Δεν παω σχολειο. Εγώ μηνπήγαινε στο σχολείο.
Η Nastya πηγαίνει στο σχολείο. Nastya πηγαίνειστο σχολείο.
Η Nastya πηγαίνει στο σχολείο; Κάνει Nastya πηγαίνωστο σχολείο?
Η Nastya δεν πηγαίνει στο σχολείο. Nastya δεν πάειστο σχολείο.
Η αρχή είναι η ίδια όπως στις προτάσεις με το ρήμα to be, μόνο που αντί να αναδιατάξουμε το ίδιο το ρήμα, έχουμε το λεγόμενο βοηθητικό ρήμα to do. Γιατί βοηθητικό; Γιατί μας βοηθά να χτίσουμε την απαραίτητη δομή προτάσεων και γραμματική. Έτσι, όταν ερωτάται, δεν είναι το κύριο ρήμα to go που πηγαίνει στην πρώτη θέση, αλλά το βοηθητικό to do. Όταν απορρίπτεται, το μόριο not δεν συνδέεται απευθείας με το κύριο ρήμα, αλλά με το εμφανιζόμενο ρήμα to do. Επιπλέον, το ρήμα to do καταλαμβάνει πάντα ολόκληρη τη γραμματική του κύριου ρήματος. Στο δεύτερο παράδειγμα, το ρήμα to do πήρε την κατάληξη -es, η οποία δίνεται στο γ' ενικό πρόσωπο. Σημειώστε ότι η κατάληξη του κύριου ρήματος είχε φύγει επειδή το βοηθητικό ρήμα το αφαίρεσε.
Ας συνοψίσουμε τις πληροφορίες που λάβαμε. Για να δημιουργήσουμε μια πρόταση στα αγγλικά, πρέπει πρώτα να ορίσουμε ένα ρήμα. Δύο επιλογές είναι δυνατές: το συνηθισμένο ρήμα, το οποίο έχει ανάλογο στα αγγλικά, που δηλώνει μια ενέργεια, συναίσθημα ή κατάσταση, ή το ρήμα to be, είναι να υπάρχει, το οποίο δεν μεταφράζεται στα ρωσικά. Επιπλέον, εάν αυτό είναι κανονικό ρήμα, πρέπει να προσδιορίσετε αν η κατάληξη θα είναι -es (τρίτο ενικό πρόσωπο), εάν είναι ρήμα to be, τότε πρέπει να προσδιορίσετε τη μορφή του (am, is, are). Επιλέγουμε τον απαραίτητο τύπο της πρότασης: καταφατική, ερωτηματική, αρνητική. Και τα βάζουμε όλα στη θέση τους!
Χρησιμοποιούμε κοινές συντομογραφίες:
Είμαι - είμαι μ - είμαι
είναι - αυτός είναι - αυτός είναι
αυτή είναι - αυτή είναι - αυτή είναι
είναι - είναι - είναι
είναι - είναι ρε - είναι
είμαστε - είμαστε - είμαστε
είσαι - είσαι ρε - είσαι
μην - μην το - μην
δεν - δεν - δεν κάνει
Ενδιαφέρον γεγονός:Σε καταφατικές προτάσεις με κανονικό ρήμα, μερικές φορές χρησιμοποιείται και το βοηθητικό ρήμα to do. Προσθέτει αξιοπιστία και σταθερότητα στην πρόταση. Για παράδειγμα:
Πηγαίνω στο σχολείο. Πηγαίνω στο σχολείο.
Πηγαίνω στο σχολείο! Πραγματικά πηγαίνω σχολείο!
Μπορείτε να επιλέξετε το μάθημα που σας ταιριάζει στο δικό μας!
Στη φωτογραφία - Oksana Igorevna, δασκάλα στο σχολείο γλώσσας OkiDoki
Στα ρωσικά, μπορούμε να φτιάξουμε μια πρόταση όπως θέλουμε. Μπορούμε να πούμε: «αγόρασα ένα φόρεμα χθες», ή «αγόρασα ένα φόρεμα χθες», ή «αγόρασα ένα φόρεμα χθες» κ.λπ.
Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων σε μια πρόταση είναι σταθερή. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις όπως θέλουμε. Πρέπει να παραμείνουν στις καθορισμένες θέσεις τους.
Είναι δύσκολο για αρχάριους να μάθουν αγγλικά για να το κατανοήσουν και να το συνηθίσουν.
Ως εκ τούτου, πολλοί συχνά δημιουργούν αγγλικές προτάσεις χρησιμοποιώντας τη σειρά λέξεων όπως στα ρωσικά. Εξαιτίας αυτού, είναι δύσκολο για τον συνομιλητή να καταλάβει την ιδέα που θέλετε να μεταφέρετε.
Σε αυτό το άρθρο, θα σας εξηγήσω πώς να χτίζετε σωστά προτάσεις στα αγγλικά, για να τα συνθέτεις αρμοδίως, και να σε καταλαβαίνει εύκολα κάθε ξένος.
Από το άρθρο θα μάθετε:
Τι είναι μια σταθερή σειρά λέξεων σε μια πρόταση;
Πρόταση- συνδυασμός λέξεων που εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη.
Όπως είπα, στα ρωσικά μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις σε μια πρόταση όπως θέλουμε.
Για παράδειγμα:
Θα πάμε σινεμά.
Θα πάμε σινεμά.
Πάμε σινεμά.
Όπως μπορείτε να δείτε, μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις σε μια πρόταση και αυτό δεν θα εμποδίσει το άλλο άτομο να καταλάβει την ιδέα που θέλουμε να του μεταφέρουμε.
Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων είναι σταθερή.
Σταθερός- στερεωμένο σε μια συγκεκριμένη θέση.
Αυτό σημαίνει ότι οι λέξεις της πρότασης έχουν τη θέση τους και δεν μπορούν να αναδιαταχθούν.
Σωστά:
Θα πάμε σινεμά.
Θα πάμε σινεμά.
Όχι σωστά:
Στον κινηματογράφο θα πάμε.
Esl και η σειρά των λέξεων στην αγγλική πρόταση είναι λάθος,τότε θα είναι δύσκολο για τον συνομιλητή να καταλάβει ποια ιδέα θέλετε να του μεταφέρετε.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς να δημιουργήσετε σωστά όλα τα είδη προτάσεων στα αγγλικά.
Προσοχή: Μπερδεμένος μέσα Αγγλικοί κανόνες? Μάθετε πόσο εύκολο είναι να κατανοήσετε την αγγλική γραμματική.
Σειρά λέξεων σε καταφατική αγγλική πρόταση
καταφατικές προτάσεις- αυτό είναι προτάσεις όπουεπιβεβαιώνουμε κάποια ιδέα. Τέτοιες προτάσεις δεν περιέχουν άρνηση και δεν υπονοούν απάντηση.
Μπορούμε να ισχυριστούμε ότι κάτι:
- Συμβαίνει στο παρόν (Χτίζουμε ένα σπίτι)
- Θα συμβεί στο μέλλον (Θα χτίσουμε ένα σπίτι)
- Συνέβη στο παρελθόν (Φτιάξαμε ένα σπίτι)
Στα αγγλικά, χρησιμοποιούνται καταφατικές προτάσεις άμεση σειρά λέξεων.
Η άμεση σειρά λέξεων είναι ότι η 1η και η 2η θέση σε μια πρόταση καταλαμβάνονται πάντα από ορισμένες λέξεις.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό το σχήμα για την κατασκευή καταφατικών προτάσεων.
1η θέση - κύριος χαρακτήρας
Ηθοποιός (θέμα)- το πρόσωπο/πράγμα που εκτελεί την ενέργεια στην πρόταση.
Θα μπορούσε να είναι:
- Το ίδιο το αντικείμενο ή το πρόσωπο: μητέρα (μητέρα), Μαρία (Μαρία), κύπελλο (κύπελλο), καρέκλες (καρέκλες) κ.λπ.
- Λέξη που αντικαθιστά ένα αντικείμενο ή πρόσωπο (αντωνυμία): Εγώ (εγώ), εσύ (εσείς), εμείς (εμείς), αυτοί (αυτοί), αυτός (αυτός), αυτή (αυτή), αυτό (αυτό)
Για παράδειγμα:
Κάποιος...
Ενταση ΗΧΟΥ....
Αυτή….
Αυτή είναι....
2η θέση - δράση
πράξη (κατηγόρημα)- δείχνει τι συνέβη, συμβαίνει ή θα συμβεί.
Δηλαδή, η ίδια η ενέργεια (ρήμα) μπορεί να σταθεί:
1. Σε ενεστώτα:μελέτη (μελέτη), εργασία (δουλειά), ύπνος (κοιμή), τρώω (φάω)
2. Παρελθοντικός χρόνος, που σχηματίζεται με:
- προσθήκες καταλήξεις -επιμπρος την ομαλά ρήματα: σπούδασε (σπούδασε), δούλεψε (εργάστηκε)
- 2η/3η μορφή ανώμαλα ρήματα: κοιμήθηκε/κοιμήθηκε (κοιμήθηκε), έφαγε/έφαγε (έφαγε)
Αν το ρήμα είναι σωστό ή λάθος, μπορούμε να το δούμε στο λεξικό.
3. Σε χρόνο μέλλοντα, που συνήθως σχηματίζεται με τη βοήθεια βοηθητικού ρήμα θα: θα σπουδάσω (θα σπουδάσω), θα δουλέψω (θα δουλέψω), θα κοιμηθώ (θα κοιμηθώ).
Για παράδειγμα:
Εμείς ταξίδι.
Ταξιδεύουμε.
Κάποιος αριστερά.
Ο Τομ έφυγε.
Αυτή θα δουλειά.
Θα δουλέψει
Σημαντική απόχρωση
Ένα που αξίζει να θυμόμαστε σημαντική απόχρωση. Στα ρωσικά υπάρχουν προτάσεις στις οποίες παραλείπουμε τη δράση.
Για παράδειγμα:
Είναι δασκάλα.
Παιδιά στο πάρκο.
Ο Τομ είναι έξυπνος.
Στις αγγλικές προτάσεις, η ενέργεια πρέπει να είναι πάντα παρούσα, δεν μπορούμε να την παραλείψουμε. Αυτό είναι ένα πολύ κοινό λάθος μεταξύ των μαθητών.
Σε τέτοιες περιπτώσεις χρησιμοποιούμε το ρήμα είμαι. Αυτό είναι ένα ειδικό είδος ρήματος που χρησιμοποιούμε όταν λέμε ότι κάποιος:
- Είναι κάπου (Παιδιά στο πάρκο)
- Είναι κάποιος (Είναι δασκάλα)
- Είναι κατά κάποιο τρόπο (ο Τομ έξυπνος)
Ανάλογα με την ώρα που χρησιμοποιούμε αυτό το ρήμα, αλλάζει τη μορφή του:
- Ενεστώτας - είμαι, είναι, είναι
- Παρελθοντικός χρόνος - ήταν, ήταν
- Στο μέλλοντα χρόνο - θα είναι
Για παράδειγμα:
Αυτή είναιένας γιατρός.
Αυτή είναι γιατρός. (κυριολεκτικά: Είναι γιατρός)
Παιδιά είναιέξυπνος.
Τα παιδιά είναι έξυπνα. (κυριολεκτικά: Τα παιδιά είναι έξυπνα)
Εγώ είμαιστο σπίτι.
Είμαι σπίτι. (κυριολεκτικά: είμαι στο σπίτι)
Διαβάστε περισσότερα για το ρήμα to be σε κάθε χρόνο στα παρακάτω άρθρα:
- Ρήμα να είναι σε ενεστώτα
- Ρήμα to be σε παρελθοντικό χρόνο
Άρα, η άμεση σειρά λέξεων σημαίνει ότι ορισμένες λέξεις βρίσκονται στην 1η και 2η θέση.
Ας δούμε ξανά πώς μοιάζει.
| 1 θέση | 2η θέση | 3η θέση |
| Ηθοποιός | Ενέργεια ή ρήμα to be | Άλλα μέλη της πρότασης |
| Εγώ | δουλειά | εδώ |
| η αδερφή μου | έζησε | στη Νέα Υόρκη |
| Μια γάτα | είναι | γκρί |
| Αυτοί | ήταν | στο σχολείο |
Τώρα ας δούμε πώς να δημιουργήσουμε αρνητικές προτάσεις.
Σειρά λέξεων σε αρνητική αγγλική πρόταση
Αρνητικές προτάσεις- όταν αρνούμαστε κάτι. Δηλαδή, λέμε ότι κάτι:
- Δεν συμβαίνει (Δεν λειτουργεί)
- Δεν συνέβη (Δεν δούλεψε)
- Δεν θα συμβεί (Δεν θα δουλέψει)
Στα ρωσικά, για να σχηματίσουμε μια άρνηση, βάζουμε το σωματίδιο "όχι" πριν από τη δράση: δενέρχομαι δενΘα διαβάσω, δεναγορασμένος.
Στα αγγλικά, για να σχηματίσουμε μια άρνηση, χρησιμοποιούμε το μόριο "not" και ένα βοηθητικό ρήμα. Δείτε πώς αλλάζει η σειρά των λέξεων μας:
Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό το διάγραμμα λεπτομερώς.
1η θέση - χαρακτήρας
Οι αρνητικές προτάσεις χρησιμοποιούν επίσης άμεση σειρά λέξεων, οπότε ο πρωταγωνιστής έρχεται πρώτος.
2η θέση - βοηθητικό ρήμα + όχι
Βοηθητικά ρήματα- αυτές είναι λέξεις που δεν μεταφράζονται, αλλά χρησιμεύουν μόνο ως δείκτες.
Μας βοηθούν να προσδιορίσουμε:
- Χρόνος του τι συμβαίνει (παρόν, μέλλον, παρελθόν).
- Αριθμός ηθοποιών (πολλοί ή ένας).
Διαβάστε περισσότερα για τα βοηθητικά ρήματα σε αυτό το άρθρο.
Κάθε χρόνος στα αγγλικά έχει το δικό του βοηθητικό ρήμα (do/does, have/has, did, had, will). Ας δούμε τα βοηθητικά ρήματα των τριών πιο χρησιμοποιούμενων χρόνων.
1. Ενεστώτας απλός χρόνος (Present Simple Tense):
- κάνει, όταν μιλάμε για κάποιον στον ενικό (αυτός, αυτή, αυτό)
- κάνω, για όλες τις άλλες περιπτώσεις (εγώ, εσύ, εμείς, αυτοί)
2. Παρελθοντικό απλό χρόνο ( απλός αόριστοςΤενός: έκανε
3. Future Simple Tense: will
Για να δείξουμε άρνηση, προσθέτουμε το μόριο not στο βοηθητικό μας ρήμα ή το ρήμα to be: δεν, δεν, δεν, δεν θα.
3η θέση - δράση
Μετά το βοηθητικό ρήμα με το μόριο όχι, βάζουμε μια ενέργεια, η οποία είναι πλέον αρνητική.
Για παράδειγμα:
Αυτός δενδουλειά.
Δε δουλεύει.
Αυτοί δεν θααγορά.
Δεν θα αγοράσουν.
Θυμάμαι:Όταν λέμε ότι δεν κάναμε κάτι στο παρελθόν και χρησιμοποιούμε το βοηθητικό ρήμα did, δεν βάζουμε πλέον την ίδια την ενέργεια σε παρελθόν.
Αφού το βοηθητικό ρήμα μας δείχνει ήδη ότι συνέβη στο παρελθόν.
Όχι σωστά:
Εμείς δεν το έκανεδουλειά εκδ.
Δεν δουλέψαμε.
Σωστά:
Εμείς δεν το έκανεδουλειά.
Δεν δουλέψαμε.
Ας ρίξουμε λοιπόν άλλη μια ματιά στην κατασκευή μιας αρνητικής πρότασης.
| 1 θέση | 2η θέση | 3η θέση | 4η θέση |
| Ηθοποιός | Βοηθητικό ρήμα + μη | Δράση | Άλλα μέλη της πρότασης |
| Εγώ | μην | δουλειά | εδώ |
| η αδερφή μου | δεν | μελέτη | μελέτη |
| Ανθρωποι | δεν θα | αγορά | ένα αυτοκίνητο |
| Αυτοί | δεν | χτίζω | το σπίτι |
Αρνητικές προτάσεις με το ρήμα to be
Εάν η πρόταση χρησιμοποιεί το ρήμα to be, τότε απλώς βάζουμε όχι μετά από αυτήν.
Ας δούμε το πιάτο.
| 1 θέση | 2η θέση | 3η θέση | 4η θέση |
| Ηθοποιός | το ρήμα είμαι | Σωματίδιο όχι | Άλλα μέλη της πρότασης |
| Εγώ | είμαι | δεν | ένας γιατρός |
| Αυτοί | ήταν | δεν | στο σπίτι |
| Μια γάτα | είναι | δεν | γκρί |
Ας δούμε τώρα τον τελευταίο τύπο πρότασης - ερωτήσεις.
Σειρά λέξεων σε ερωτηματική αγγλική πρόταση
Ερωτηματικές προτάσειςΠρόκειται για προτάσεις που εκφράζουν μια ερώτηση και προτείνουν μια απάντηση σε αυτήν. Για παράδειγμα: Δουλεύεις;
Στα ρωσικά, οι καταφατικές και οι ερωτηματικές προτάσεις διαφέρουν μόνο:
- τονισμό (στον λόγο)
- σημάδι "?" στο τέλος μιας πρότασης (γραπτά)
Στα αγγλικά, μια δήλωση και μια ερώτηση φαίνονται διαφορετικά. Σε αντίθεση με τις δηλώσεις, οι ερωτηματικές προτάσεις έχουν αντίστροφη σειρά λέξεων.
Η αντίστροφη σειρά λέξεων σημαίνει ότι ο κύριος χαρακτήρας δεν θα είναι στην πρώτη θέση.
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στον τρόπο κατασκευής τέτοιων προτάσεων.
1η θέση - βοηθητικό ρήμα
Για να κάνετε μια πρόταση ερωτηματική, πρέπει να βάλετε ένα βοηθητικό ρήμα στην πρώτη θέση της πρότασης. Μίλησα για αυτά Βοηθητικό ρήμα
Ερωτηματικές προτάσεις με το ρήμα to be
Εάν η πρόταση χρησιμοποιεί το ρήμα to be αντί της συνηθισμένης δράσης, τότε απλώς το μεταφέρουμε στην πρώτη θέση της πρότασης.
Ας δούμε το διάγραμμα:
| 1 θέση | 2η θέση | 4η θέση |
| το ρήμα είμαι | Ηθοποιός | Άλλα μέλη της πρότασης |
| Είναι | αυτή | ένας γιατρός? |
| Είναι | αυτοί | στο σπίτι? |
| ήταν | μια γάτα | γκρί? |
Εξαίρεση:
Όταν χτίζουμε μια ερώτηση με το ρήμα to be στον μέλλοντα χρόνο - θα είναι, τότε βάζουμε μόνο το will στην πρώτη θέση. Και το be self έρχεται μετά τον χαρακτήρα.
Για παράδειγμα:
Θααυτή είναιδάσκαλος?
Θα είναι δασκάλα;
Θααυτοί είναιστο σπίτι?
Θα είναι στο σπίτι;
Έτσι, εξετάσαμε τη σειρά των λέξεων σε καταφατικές, αρνητικές και ερωτηματικές προτάσεις. Τώρα ας εξασκηθούμε στη δημιουργία τέτοιων προτάσεων στην πράξη.
Έργο ενίσχυσης
Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα αγγλικά:
1. Θα πάω στο κατάστημα.
2. Είναι όμορφη.
3. Δεν αγοράσαμε φόρεμα.
4. Η κοπέλα μου είναι στο πάρκο.
5. Έχει διαβάσει το βιβλίο;
6. Είναι ακριβό το σπίτι;
Πιθανώς παρατηρήσατε ότι το νόημα της ίδιας της πρότασης δεν αλλάζει από την αναδιάταξη των λέξεων σε μια ρωσική πρόταση. Τι διαφορά έχει αν λέμε «Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος» ή «Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος». Και έτσι, και έτσι λέει για την παρουσία ένας μεγάλος αριθμόςλύκοι στο δάσος.
καταφατικές προτάσεις
Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων είναι αυστηρά καθορισμένη.
Αυτό σημαίνει ότι κάθε λέξη έχει τη θέση της. Λοιπόν, στην πραγματικότητα όχι σε όλους, αλλά μόνο σε δύο - το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Ας θυμηθούμε ΣΧΟΛΙΚΑ χρονια. Το θέμα είναι ποιος ή τι κάνει τη δράση. τι ή ποιον αφορά η πρόταση. Το κατηγόρημα είναι αυτό που κάνει το άτομο/πράγμα. Από το τελευταίο προκύπτει το συμπέρασμα ότι το κατηγόρημα είναι ρήμα. Έτσι, όσον αφορά την αγγλική πρόταση, υπάρχει ένα κεντρικό δόγμα, που αποτελείται από δύο σημεία:
Ο ΠΡΩΤΟΣ. Το υποκείμενο έρχεται πρώτο, το κατηγόρημα έρχεται δεύτερο και όλα τα άλλα ακολουθούν. Σχηματικά, αυτό μπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής:
Τραπέζι. Σειρά λέξεων σε μια αγγλική πρόταση
|
1 ΘΕΣΗ |
2Η ΘΕΣΗ |
3Η ΘΕΣΗ |
|
ΘΕΜΑ |
ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ |
ΑΛΛΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ |
|
Δανιήλ |
||
|
προς τηνδουλειάκάθεημέρα. |
||
|
Αυτά τα λουλούδια |
τόσο όμορφο! |
|
|
Γάτες |
μην τρως |
Η ακόλουθη παρατήρηση πρέπει να γίνει σε αυτόν τον πίνακα: ΠΡΙΝ από το θέμα, μπορείτε να βάλετε έναν ορισμό. Και δεύτερον, αυτό το σχήμα χρησιμοποιείται για καταφατικές προτάσεις, δηλ. αυτά που τελειώνουν με τελεία.
ΔΕΥΤΕΡΟΣ. Μια αγγλική πρόταση ΠΑΝΤΑ έχει κατηγόρημα, δηλ. ρήμα! Ακόμα κι αν δεν ακούτε αυτό το ρήμα στη ρωσική μετάφραση αυτής της πρότασης. Για παράδειγμα: Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος. (Δεν υπάρχει ούτε ένα ρήμα εδώ, αν και μπορείτε να επαναλάβετε αυτήν την πρόταση για μια βολική μετάφραση: "Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος." Αυτή η έκδοση έχει ήδη ένα ρήμα - υπάρχει). - Υπάρχουν πολλοί λύκοι στο δάσος.
Ερωτηματικές προτάσεις
Αυτή η σειρά λέξεων ισχύει μόνο για προτάσεις που τελειώνουν με τελεία, δηλαδή καταφατικές προτάσεις. Και υπάρχουν και ερωτηματικές προτάσεις, στο τέλος των οποίων βρίσκεται ερωτηματικό. Και εδώ αρχίζουν οι δυσκολίες με τη σειρά των λέξεων και κάθε είδους σύγχυση.
Έτσι, υπάρχουν 2 βασικοί τύποι ερωτήσεων: γενικές και. Στο πρώτο απαντάμε «ναι» ή «όχι» και στο δεύτερο απαντάμε σε κάτι συγκεκριμένο, ιδιαίτερο (ανάλογα με το τι τίθεται στην ίδια την ερώτηση). Να θυμάστε ότι η σειρά λέξεων σε οποιαδήποτε αγγλική πρόταση είναι ΔΙΟΡΘΩΜΕΝΗ, και αυτό ισχύει και για ερωτήσεις.
0 ΘΕΣΗ - ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΗ ΛΕΞΗ
- Τι τι? οι οποίες?
- Ποιος ποιος?
- Ποιος(μ) - σε ποιον; από ποιον?
- Πού πού? όπου?
- Πότε - πότε;
- Γιατί γιατί?
- Πώς - πώς;
- Πόσο (πολλά) - πόσο;
- Ποια - ποια;
- Τι τι?
- Ποιανού - ποιανού;
1 ΘΕΣΗ - ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΡΗΜΑ
- είναι είναι είμαι
- κάνω / κάνει / έκανε
- θα / θα / θα
- έχω / έχει
- μπορεί / μπορούσε
- μπορεί ίσως
- πρέπει
- πρέπει
2 ΘΕΣΗ - ΘΕΜΑ
3 ΤΟΠΟΣ - ΒΑΣΙΚΟ (ΕΥΑΙΣΘΗΤΟ) ΡΗΜΑ
3η ΘΕΣΗ - ΑΛΛΑ ΛΟΓΙΑ
Υπάρχουν επίσης μερικά σχόλια σχετικά με αυτή τη δομή.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1. Πώς να επιλέξετε ένα βοηθητικό ρήμα; Πολύ απλό: το βοηθητικό ρήμα είναι αυτό που υπάρχει πρώτο στην αρχική πρόταση. Για παράδειγμα:
- Ο Ντάνι είναι εργάτης ---> είναι
- Η Άννα θα οδηγήσει ---> θα
- Έχουν ολοκληρώσει την αναφορά ---> έχουν
Επομένως, για να θέσετε μια ερώτηση, πρέπει απλώς να αναδιατάξετε το θέμα και να κατηγορήσετε κατά τόπους.
Τι γίνεται αν δεν υπάρχει βοηθητικό ρήμα; Για παράδειγμα: Επισκεφτήκαμε το μουσείο. Εδώ έχουμε μόνο το κύριο ρήμα - επισκέφθηκε. Επομένως, όταν δεν υπάρχει ορατό βοηθητικό ρήμα, τότε είναι - κάνω/κάνω/έκανα,ανάλογα με το χρόνο. Στην περίπτωσή μας αυτό έκανε, γιατί το ρήμα είναι σε .
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2. Το κύριο (σημασιολογικό) ρήμα, όταν κάνετε μια ερώτηση, πηγαίνει καθαρό, δηλαδή χωρίς καταλήξεις, στην αρχική μορφή.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ 3Πώς να κατανοήσετε το 0 μέρος; Αυτή η θέση στην ερώτηση ονομάζεται έτσι επειδή οι ερωτηματικές λέξεις είναι μόνο μέσα ειδικά θέματα, αλλά δεν είναι γενικά. Με την ερωτηματική λέξη καθορίζετε τι να απαντήσετε. Για παράδειγμα:
Η μητέρα έδωσε στον γιο της ένα νόστιμο φάρμακο χθες επειδή ήταν άρρωστος.
- ΠΟΥ? -Μητέρα
- Ποιόν? - γιος
- Ποιανού γιος; -αυτήν
- Τι? - φάρμακο
- Τι φάρμακο; - νόστιμο
- Πότε? - χθες
- Γιατί; - γιατί ήταν άρρωστος
ΣΤΟ γενικά ζητήματα(αυτά στα οποία απαντάτε «ναι» ή «όχι») δεν υπάρχει ερωτηματική λέξη, δηλαδή πηγαίνει αμέσως το βοηθητικό ρήμα.
Εν κατακλείδι, σας προσφέρουμε ένα μικρό τεστ: