Το περπάτημα κατά μήκος δασικών μονοπατιών φέρνει μεγάλη ευχαρίστηση στα παιδιά, ειδικά το φθινόπωρο. Το φθινόπωρο, τα χρώματα του δάσους είναι πολύ φωτεινά και τα κουνούπια και τα δηλητηριώδη έντομα δεν παρεμβαίνουν στη βόλτα. Το παιδί με πάθος μαζεύει μούρα και μανιτάρια. Η εύρεση ενός όμορφου μανιταριού κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο ή σημύδα είναι απλώς μια ευχαρίστηση. Ωστόσο, το μωρό πρέπει να γνωρίζει ότι τα όμορφα μανιτάρια μπορεί να είναι δηλητηριώδη και επικίνδυνα. Για εκπαιδευτικό υλικό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε εικόνες μανιταριών για παιδιά.
Τα βρώσιμα μανιτάρια δεν βλάπτουν την υγεία και έχουν πάντα ένα ελκυστικό "γευστικό" όνομα:
- russula?
- boletus?
- boletus?
- λαμπάκια?
- μανιτάρια?
- μανιτάρια μελιού?
- boletus?
- ελαιώδης.
Τις περισσότερες φορές, μπορείτε να βρείτε μανιτάρια κάτω από ένα δέντρο, γι 'αυτό τους δόθηκαν τα ακόλουθα ονόματα: boletus, boletus, boletus, δενδρύλλιο. Πρέπει να ψάξετε για αυτά τα μανιτάρια κάτω από τα δέντρα που αντιστοιχούν στο όνομα. Στα μανιτάρια του μελιού αρέσει να φωλιάζουν σε κούτσουρα, κυριολεκτικά κολλάνε γύρω από το κούτσουρο από όλες τις πλευρές. Τους αρέσει επίσης να μεγαλώνουν σε πρέμνα και μανιτάρια στρειδιών.
Βασιλικό μανιτάρι - boletus, ή λευκό. Αυτός ο όμορφος άντρας έχει ένα χοντρό πόδι και ένα τεράστιο καφέ καπέλο. Τα μανιτάρια για παιδιά είναι γνωστά σχεδόν από την κούνια. Αυτό το μανιτάρι είναι συχνός επισκέπτης τραπέζι δείπνου. Πείτε μας ότι τα μανιτάρια καλλιεργούνται σε ειδικές φάρμες και αναπτύσσονται πάντα σε ομάδες.
Διαβάστε ειδικά βιβλία για παιδιά σχετικά με τα βρώσιμα μανιτάρια και επίσης πείτε μας ποιο μανιτάρι προτιμά περισσότερο ο σκίουρος. Δείξτε σχέδια και εικόνες όπου ένας σκαντζόχοιρος κουβαλά ένα μανιτάρι του δάσους στις βελόνες του. Τα εκπαιδευτικά βιβλία για παιδιά διευρύνουν τους ορίζοντες και τη διάνοιά τους.
Κίνδυνος στο δάσος
Η γοητεία της φύσης πρέπει να είναι λογική. Όταν παίρνετε ένα παιδί στο δάσος, είναι απαραίτητο να εξηγήσετε ότι τα επικίνδυνα και δηλητηριώδη φυτά έχουν πάντα μια φωτεινή και ελκυστική εμφάνιση. Δείξτε το κόκκινο κομψό μύγα αγαρικό στις εικόνες και εξηγήστε ότι το όνομα του μανιταριού δεν είναι τυχαίο: το δηλητήριό του σκοτώνει τα έντομα.
Πανεμορφη δηλητηριώδη μανιτάρια- όλα μη βρώσιμα. Αλλά δεν είναι όλα τα μη βρώσιμα φυτά δηλητηριώδη. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να διευκρινιστεί ότι μπορείτε να αγγίξετε και να μαζέψετε μόνο το μανιτάρι που όλοι γνωρίζουν: το είδαν στις φωτογραφίες και μαγείρεψαν φαγητό από αυτούς. Τα δηλητηριώδη φυτά διαφέρουν ως προς τους χαρακτηριστικά ονόματα: γροβούλι, μύγα αγαρικό, ιστός αράχνης.
Δείξτε στο παιδί σας εικόνες επικίνδυνων φυτών:
Για να εμπεδώσετε τις πληροφορίες που μάθατε, ζητήστε από το παιδί να συγκρίνει φυτά παρόμοια μεταξύ τους: βρώσιμα και δηλητηριώδη.
Ας πούμε καπάκι θανάτουπροσπαθώντας να μοιάσει με σαμπινιόν. Ωστόσο, σε αντίθεση με το champignon, έχει λεπτό πόδι. Το champignon έχει επίσης ένα σαρκώδες καπάκι. Εμφάνιση σε εικόνες χαρακτηριστικά γνωρίσματααυτά τα φυτά.
Σπουδαίος! Θυμηθείτε ότι είναι καλύτερο να μεταφέρετε πληροφορίες για τα παιδιά σε εικονιστική μορφή, δηλαδή μέσω εικόνων σε εικόνες.
Ποια άλλα δηλητηριώδη φυτά μπορούν να αντιγράψουν βρώσιμους μύκητες; Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να μπερδέψει μια κόκκινη ρουσούλα με ένα αγαρικό μύγας. Ποια είναι η διαφορά τους; Η Russula αναπτύσσεται πάντα σε ένα παχύ στέλεχος και έχει ένα ογκώδες σαρκώδες καπέλο. Το Russula πήρε το όνομά του για την απουσία επιβλαβών ουσιών στον πολτό του. Μπορεί η russula να καταναλωθεί ωμή; Φυσικά και όχι. Αλλά από αυτό μπορείτε να προετοιμάσετε γρήγορα θρεπτικά τρόφιμα: δεν χρειάζεται να βράζετε και να τηγανίζετε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Στερέωση του υλικού
1. Για να θυμάται καλύτερα το παιδί την εικόνα και το χρώμα του μανιταριού, αγοράστε ειδικά βιβλία ζωγραφικής. Καθώς ζωγραφίζουν το περίγραμμα του μύκητα, τα παιδιά θα έχουν μια πιο ξεκάθαρη ιδέα για το σχήμα και το χρώμα του.
2. Φτιάξτε κάρτες με μανιτάρια και ζητήστε από το παιδί σας να δώσει το σωστό όνομα για κάθε μανιτάρι. Ρωτήστε: Είναι δηλητηριώδες;
3. Φτιάξτε ομοιώματα από διάφορα φυτά και τακτοποιήστε γύρω από το δωμάτιο σε διαφορετικά σημεία. Ενεργοποιήστε τη χαρούμενη μουσική, κάτω από την οποία το μωρό (ή μια ομάδα παιδιών) πρέπει να συλλέξει τη συγκομιδή σε καλάθια. Το παιχνίδι τελειώνει όταν σταματήσει η μουσική. Στη συνέχεια, οι ενήλικες κοιτάζουν πόσα μη βρώσιμα / δηλητηριώδη μανιτάρια υπήρχαν στο καλάθι.
Συμβουλή. Κρεμάστε μια φωτεινή αφίσα με εικόνες διαφορετικών μανιταριών στον τοίχο. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να θυμάται τις πληροφορίες πιο γρήγορα.
Σύνοψη του GCD στη μεσαία ομάδα με θέμα: "Ω, μανιτάρια, μανιτάρια"
Komova Lyubov Nikolaevna, δάσκαλος του MBDOU «Νηπιαγωγείο Νο. 90», Cherepovets.Περιγραφή υλικού:Φέρνω στην προσοχή σας μια περίληψη του άμεσου εκπαιδευτικές δραστηριότητεςμε θέμα: "Ω, μανιτάρια, μανιτάρια." Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς παιδιών του 5ου έτους ζωής σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Στόχος:Εισαγωγή στα μανιτάρια.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα μανιτάρια (όνομα, τόπος ανάπτυξης, δομή), μάθετε να διακρίνετε μεταξύ βρώσιμων και μη βρώσιμων μανιταριών.
Ανάπτυξη:Αναπτύξτε το ενεργό λεξιλόγιο των παιδιών (ονόματα μανιταριών)
Εκπαιδευτικός:Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση, τη φιλικότητα.
Υλικά και εξοπλισμός:
Καλάθι με μανιτάρια καλυμμένο με μαντήλι
Ηχογράφηση "Sounds of the Forest"
Καπέλα βρώσιμων μανιταριών με βάση τον αριθμό των παιδιών
Σκίουρος (μέλισσα-μπα-μπο)
Μοντέλα μανιταριών (λευκό μανιτάρι, boletus, boletus, chanterelles, fly agaric, pale grebe)
Εκπαιδευτικοί τομείς:
γνωστική ανάπτυξη
Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Διαβάζοντας V. Kataev "Μανιτάρια", V. Suteev "Κάτω από το μανιτάρι"
2. Εξέταση του άλμπουμ με εικονογραφήσεις "Μανιτάρια"
Εγκεφαλικό:
Ο δάσκαλος φέρνει στην ομάδα ένα καλάθι κλειστό με ένα μαντήλι. Προσελκύει την προσοχή των παιδιών.
Παιδιά:Ναί!
Παιδαγωγός:Το καλοκαίρι μεγαλώνει στο δάσος,
Δεν μπαίνει στο καλάθι.
Πρέπει να υποκύψει
Κόψε το πόδι, μην είσαι τεμπέλης,
Μετά βγάζει το καπέλο του
Φτιάχνει νόστιμο φαγητό.
Αυτό που φυτρώνει κάτω από το καπέλο
Δεν πάει στο καλάθι;
Παιδιά:Μανιτάρι.
Ο δάσκαλος αφαιρεί το μαντήλι, δείχνει τα μανιτάρια στα παιδιά.
Παιδαγωγός:Παιδιά, από πού νομίζετε ότι προέρχονται αυτά τα μανιτάρια;
Παιδιά:(παιδικές εικασίες)
Παιδαγωγός:Πού φυτρώνουν τα μανιτάρια;
Παιδιά:Στο δάσος.
Παιδαγωγός:Προτείνω να πάμε στο δάσος και να μάθουμε ποιος μας έστειλε ένα τέτοιο δώρο.
Τα παιδιά συμφωνούν.
Ο δάσκαλος ενεργοποιεί την ηχογράφηση "Sounds of the Forest"
Παιδαγωγός:
Σήμερα θα πάμε στο δάσος. Τα παιδιά κυκλοφορούν
Αυτό το δάσος είναι γεμάτο θαύματα!
Έβρεξε χθες στο δάσος - Ανακινήστε τα πινέλα
Είναι πολύ καλό. Χτύπα παλαμάκια
Θα ψάξουμε για μανιτάρια Τοποθετήστε το χέρι στο μέτωπο
Και μαζέψτε σε ένα καλάθι. Οκλαδόν, μαζεύοντας μανιτάρια
Εδώ κάθονται οι πεταλούδες Δείχνοντας προς τα δεξιά
Στο κούτσουρο - μανιτάρια. Δείχνοντας προς τα αριστερά
Λοιπόν, και εσύ, μύγα αγαρικό, Απειλούν με το δάχτυλο.
Διακοσμήστε το φθινοπωρινό δάσος.
Καλό δάσος, παλιό δάσος. Τα παιδιά κυκλοφορούν
Γεμάτο φανταστικά θαύματα!
Πάμε μια βόλτα τώρα
Και σας προσκαλούμε μαζί μας!
Παιδαγωγός:Εδώ είμαστε στο δάσος. Δείτε πόσα μανιτάρια υπάρχουν τριγύρω. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.
Τα παιδιά κάθονται σε ένα χαλί (σε ένα ξέφωτο).
Διαφάνεια #1 Πορτσίνι
Παιδαγωγός:Στο λόφο στο μονοπάτι
Το μανιτάρι στέκεται σε ένα παχύ στέλεχος.
Λίγο βρεγμένο από τη βροχή
Το μανιτάρι πορτσίνι είναι μεγάλο και σημαντικό.
Παιδαγωγός:Αυτό το μανιτάρι ονομάζεται λευκό μανιτάρι. Έχει ένα πόδι και ένα καπέλο. ( δείχνει)Τι χρώμα έχει το καπάκι του μανιταριού;
Παιδιά:Το καπέλο είναι καφέ.
Παιδαγωγός:Τι χρώμα έχει το στέλεχος του μανιταριού;
Παιδιά:Το πόδι είναι λευκό.
Παιδαγωγός:Το μανιτάρι πορτσίνι έχει πολύ χοντρό και δυνατό πόδι. Αν αυτό το μανιτάρι κοπεί, τότε στη μέση θα είναι άσπρο χρώμα. Εξ ου και το όνομα αυτού του μανιταριού. Το λευκό μανιτάρι θεωρείται ο βασιλιάς των μανιταριών (το κύριο στο δάσος). Γιατί είναι ο πιο πολύς μεγάλο μανιτάριστο δάσος και πολύτιμο (νόστιμο). Του αρέσουν πολύ οι μανιταροσυλλέκτες. Και ποιοι είναι μανιταροσυλλέκτες;
Παιδιά:Άνθρωποι που συλλέγουν μανιτάρια.
Διαφάνεια αριθμός 2 Boletus
Παιδαγωγός:Πόσο καλοί είναι
Με κόκκινα καπέλα, δυνατοί άντρες!
Τα έχω νωρίς το πρωί
θα μαζέψω κάτω από την ασπέν.
Αυτό το μανιτάρι ονομάζεται boletus. Αναπτύσσεται κάτω από ασπέν, γι' αυτό και λέγεται ασπέν.
Παιδαγωγός:Τι έχει ένα boletus;
Παιδιά:Πόδι και καπέλο.
φροντιστής: Τι χρώμα είναι το καπέλο;
Παιδιά:Το καπέλο είναι κόκκινο.
Παιδαγωγός:Και το πόδι;
Παιδιά:Το πόδι είναι λευκό με μαύρο.
Διαφάνεια αριθμός 3 Boletus
Παιδαγωγός:Μπροστά μας είναι άλλο ένα μανιτάρι.
Παιδαγωγός:Αυτό είναι ένα boletus. Γιατί νομίζεις ότι λέγεται έτσι;
Παιδιά:Αναπτύσσεται κάτω από μια σημύδα.
Παιδαγωγός:Κάτω από τη σημύδα μπροστά -
boletus, κοίτα
Σε ένα ψηλό λεπτό πόδι...
Ένα μικρό πόδι!
Σε τι διαφέρει από το boletus;
Παιδιά:καπέλο. Το boletus έχει ένα καφέ καπέλο.
Διαφάνεια αριθμός 4 Chanterelles
Παιδαγωγός:Εδώ είναι οι όμορφες αλεπούδες.
Πολύ φιλικές αδερφές.
Δεν είναι εύκολο να κρυφτούν.
Βλέπεται πολύ μακριά.
Παιδαγωγός:Ποιος μπορεί να πει γιατί ονομάζονται έτσι αυτά τα μανιτάρια;
Παιδιά:Είναι κόκκινα σαν τις αλεπούδες.
Παιδαγωγός:Παιδιά τι μανιτάρια συναντήσαμε στο ξέφωτο;
Παιδιά:Τσαντέλες, μπολέτο, μπολέτο, λευκό μανιτάρι.
Παιδαγωγός:Μπορείτε να φάτε όλα αυτά τα μανιτάρια, να μαγειρέψετε διαφορετικά πιάτα από αυτά (τηγανίστε, στεγνώστε, μαγειρέψτε μανιταρόσουπα). Επομένως, όλα αυτά μπορούν να ονομαστούν βρώσιμα.
Διεξάγεται το υπαίθριο παιχνίδι «Μανιταροσυλλέκτης και Μανιτάρια».
Σύμφωνα με την ομοιοκαταληξία, επιλέγεται ένας μανιταροσυλλέκτης, τα υπόλοιπα παιδιά είναι μανιτάρια (βάζουν ένα καπέλο στο κεφάλι τους με την εικόνα ενός μανιταριού)
Παιδαγωγός:Εδώ είναι ένα ξέφωτο του δάσους
Εδώ υπάρχουν βρώσιμα μανιτάρια.
Καλώ όλους στο παιχνίδι
Παίζουμε, εσείς οδηγείτε!
Τα μανιτάρια μεγαλώνουν σε ένα ξέφωτο, με το σήμα του δασκάλου «Έρχεται ο μανιταροσυλλέκτης», τα παιδιά σκορπίζουν, ο μανιταροσυλλέκτης πιάνει. Το παιχνίδι παίζεται πολλές φορές.
Μετά το παιχνίδι, τα παιδιά κάθονται.
Εμφανίζεται ένας σκίουρος.
Σκίουρος:Γεια σας παιδιά!
Παιδιά:Γεια σου σκίουρος!
Σκίουρος:Τι κάνεις στο δάσος;
Παιδιά:Θέλουμε να μάθουμε ποιος μας έστειλε ένα καλάθι με μανιτάρια ως δώρο.
Σκίουρος:Εγώ είμαι. Το καλοκαίρι υπάρχουν πολλά μανιτάρια στο δάσος. Χρειάζεται όμως προσοχή, εκτός από βρώσιμα μανιτάρια, στο δάσος φυτρώνουν και μη βρώσιμα.
Παιδαγωγός:Σκίουρος, ας μυήσουμε στα παιδιά τα μη βρώσιμα μανιτάρια.
Αριθμός διαφάνειας 5 Fly agaric
Παιδαγωγός:Αυτό το μανιτάρι μεγαλώνει στο δάσος
Μην το βάζετε στο στόμα σας!
Δεν είναι καθόλου γλυκός
Κουκκίδες στο καπέλο
Κόκκινο σαν ντομάτα
Μη βρώσιμο μύγα αγαρικό!
Δείτε πώς μοιάζει το αγαρικό μύγας.
Παιδιά:Λευκό πόδι, κόκκινο καπέλο με λευκές βούλες.
Παιδαγωγός:Είναι όμορφο και φωτεινό, αλλά πολύ επικίνδυνο γιατί είναι δηλητηριώδες. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να το αγγίζετε με τα χέρια σας και ακόμη και να το κλωτσάτε με τα πόδια σας.
Αριθμός διαφάνειας 5 Χλωμός γρίπης
Παιδαγωγός:Εδώ είναι ένα άλλο δηλητηριώδες μανιτάρι για τον άνθρωπο.
Χλωμοπρόσωπες γρίλιες
Περιφέρονται στο ξέφωτο σε κοπάδι.
Δεν θα παίξω μαζί τους.
Θα πάω και θα ξεχάσω.
Γιατί πρέπει να αποφεύγονται αυτά τα μανιτάρια;
Παιδιά:Είναι δηλητηριώδη, μη βρώσιμα, δεν πρέπει να τα αγγίζετε.
Παιδαγωγός:Μην τρώτε ποτέ
άγνωστα μούρα...
Και μανιτάρια - φρύνους
Δεν είναι απαραίτητο να σύρετε στο στόμα:
Το κεφάλι θα γυρίσει
Πονάει το στομάχι
Και από δηλητηρίαση
Ο γιατρός δεν θα σώσει.
Παιδαγωγός:Τι μανιτάρια συναντήσαμε;
Παιδιά:Βρώσιμο και μη βρώσιμο.
Διδακτικό παιχνίδι "Μαζέψτε μανιτάρια"
Μοντέλα γνωστών μανιταριών απλώνονται στο ξέφωτο, τα παιδιά συλλέγουν μόνο βρώσιμα.
Σκίουρος:Δείτε πόσα μανιτάρια υπάρχουν στο ξέφωτο! Παιδιά, βοηθήστε με να μαζέψω βρώσιμα μανιτάρια.
Παιδαγωγός:Η εύρεση μανιταριών δεν είναι δύσκολη.
Πρέπει να τα πάρετε προσεκτικά.
Είναι καλό να τους γνωρίζεις
Τι δεν θα σκοράρουν οι γρίπες.
Αφού τα παιδιά μαζέψουν μανιτάρια, ο δάσκαλος ρωτά όλους τι είδους μανιτάρια βρήκε.
Παιδαγωγός:Πώς μπορούμε να ονομάσουμε όλα τα μανιτάρια που έχουμε μαζέψει;
Παιδιά:Βρώσιμα μανιτάρια.
Παιδαγωγός:Τι μανιτάρια έχουν μείνει στο ξέφωτο;
Παιδιά:Μη βρώσιμο, δηλητηριώδες.
Παιδαγωγός:Ας τους ονομάσουμε.
Παιδιά: Fly agaric, χλωμό grebe.
Παιδαγωγός:Παίξαμε με μανιτάρια
Και τώρα ήρθε η ώρα να κάνουμε μαμά.
Τα παιδιά ευχαριστούν τον σκίουρο και επιστρέφουν στην ομάδα.
Καλησπέρα, σήμερα ετοίμασα ένα άρθρο που θα σας πει τα περισσότερα καλύτερες ιδέεςγια παιδικές χειροτεχνίες με μανιτάρια.Εδώ θα βρείτε όμορφες εφαρμογές, ογκώδη λιβάδια μανιταριών, πρότυπα για παιδικές χειροτεχνίες μανιτάρι από χρωματιστό χαρτί. Θα φτιάξουμε μανιτάρια και θα πετάξουμε αγαρικό με τα χέρια μας σε μορφή φθινοπωρινής εφαρμογής χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά. Απλώστε τα μανιτάρια σαν ένα μωσαϊκό από σκισμένο χαρτί. Δημιουργήστε μαζικές εφαρμογές από δημητριακά σε μορφή μανιταριών. Και επίσης θα φτιάξουμε ογκώδεις χειροτεχνίες από papier-mâché σε σχήμα μανιταριών.
μανιτάρι χειροτεχνίας
από πλαστελίνη.
Οι πρώτες χειροτεχνίες από πλαστελίνη είναι συνήθως μανιτάρια. Τις περισσότερες φορές, τα παιδιά σμιλεύουν ένα κυλινδρικό λουκάνικο και κυλούν μια μπάλα, η οποία είναι ελαφρώς ισιωμένη σε ένα παχουλό επίπεδο κέικ.
Αγαπημένο παιδικό μανιτάρι - μύγα αγαρικό. Είναι τοσο όμορφος. Ακόμα κι αν είναι δηλητηριώδες. Αλλά σημαντικό και απαραίτητο - οι άλκες αντιμετωπίζονται μαζί τους όταν είναι άρρωστοι.
ΣΤΟ ανώτερη ομάδανηπιαγωγείο κάνετε διάφορες προσθήκες στο μανιτάρι πλαστελίνης. Φτιάξτε γρασίδι πλαστελίνης γύρω από το πόδι. Ξεχωρίστε τα λεπτά πράσινα λουκάνικα πλαστελίνης. Ή με μια κοινή κορδέλα - ισιώνουμε ένα στενό λουκάνικο, το κόβουμε σε κρόσσια - το τυλίγουμε γύρω από το στέλεχος του μανιταριού (όπως έγινε στο master class στην παρακάτω φωτογραφία).
Για κατάληψη σε νηπιαγωγείοήταν πιο διασκεδαστικό, μπορείτε να προσφέρετε σε εκείνα τα παιδιά που κατάφεραν να φτιάξουν μια ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΑ ΜΑΤΙΑ στο μανιτάρι νωρίτερα (όπως στις χειροτεχνίες με αγαρικό μύγα από την παρακάτω φωτογραφία).
Αργότερα, μπορείτε να διδάξετε πώς να φτιάξετε ένα καπέλο από μύγα αγαρικό δύο στρώσεων. Αρχικά, σμιλεύουμε ένα μύγα αγαρικό πόδι από λευκή πλαστελίνη. Στη συνέχεια τυλίγουμε ένα λευκό μακρόστενο λουκάνικο γύρω από το μπούτι - σαν χοντρό λουράκι. Και στη συνέχεια το ισιώνουμε με τα δάχτυλά μας γύρω από ολόκληρο τον κύκλο - παίρνουμε μια λευκή φούστα στο πόδι ενός αγαρικού μύγας.
Φτιάχνουμε ένα καπέλο ΔΥΟ ΣΤΡΩΜΑΤΩΝ στο μανιτάρι μύγα αγαρικό.
Παίρνουμε 2 πανομοιότυπα κομμάτια πλαστελίνης - λευκό και κόκκινο.
Χωρίστε το λευκό κομμάτι σε δύο μέρη - κυλήστε δύο μπάλες. Η πρώτη λευκή μπάλα φτύνει στο καλούπι. Το δεύτερο είναι στρογγυλό. Βάζουμε μια στρογγυλή μπάλα στο κέντρο του λευκού κέικ (αυτή η μπάλα θα δώσει το επιθυμητό φούσκωμα στο καπάκι των μανιταριών).
Από όλο το κόκκινο κομμάτι τυλίγουμε την μπάλα και την ισιώνουμε σε ένα μεγάλο στρογγυλό κέικ (θα είναι μεγαλύτερο σε μέγεθος από το κέικ μας με λευκά μανιτάρια). Καλύπτουμε το λευκό μας κέικ με μια μπάλα στο κέντρο με αυτό το κόκκινο κέικ. Το κόκκινο κέικ τυλίγεται γύρω από την μπάλα - αποκτάται ένα τυπικό σχήμα καπέλου με μια τσουλήθρα στο κέντρο. Μένει να προσθέσουμε κηλίδες. Και με μια στοίβα, χαράξτε μοτίβα-γραμμές στο κάτω λευκό μέρος του καπέλου.
Πλαστελίνη
μανιταρόσπιτο.
Αν κάθε παιδί φέρει από το σπίτι ένα βαζάκι με παιδικές τροφές, μπορείτε να φτιάξετε χειροτεχνίες από πλαστελίνη στο σπίτι στην μεγαλύτερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Καλύψτε τα τοιχώματα του βάζου με λευκή πλαστελίνη - θερμαινόμενη ζεστό νερό. Μουλιάζουμε ένα κομμάτι και γίνεται υγρό-μαλακό, δουλεύεται εύκολα με τέτοια πλαστελίνη - και δεν κολλάει τόσο πολύ στα βρεγμένα χέρια. Κάνουμε μια πόρτα και ένα παράθυρο στο σπίτι. Σκεπάζουμε το καπάκι του βάζου με κόκκινη πλαστελίνη - με λευκούς κύκλους-πλακέ κέικ. Αν μένει χρόνος, μπορείτε να διακοσμήσετε το σπίτι με ένα μοτίβο από ανθισμένα αμπέλια.
Μέσα στο σπίτι, μπορείτε να βάλετε έναν φακό LED, ένα φωτεινό παιχνίδι - και το σπίτι θα λάμπει από μέσα.
Οι επίπεδες εφαρμογές πλαστελίνης με θέμα ένα μανιτάρι φαίνονται πολύ ωραίες. Μπορείτε να δουλέψετε στην τεχνική του κτύπημα (ισιώνουμε μια μικρή μπάλα και την αλείφουμε με τα δάχτυλά μας).
Μπορείτε να δουλέψετε χρησιμοποιώντας την τεχνική PLAST - ανοίγουμε ένα κομμάτι κισσού πλαστελίνης σε ένα κέικ με έναν πλάστη (ένα λείο μπουκάλι λακ, κ.λπ.) και κόβουμε τη σιλουέτα που χρειάζεται για την εφαρμογή από το στρώμα - έτσι οι σιλουέτες των μανιταριών κόβονται στη φωτογραφία της χειροτεχνίας παρακάτω.
Απλές Εφαρμογές
με μανιτάρια
για νηπιαγωγείο.
Οι πιο συνηθισμένες χειροτεχνίες μανιταριών στο νηπιαγωγείο είναι οι εφαρμογές έγχρωμου χαρτιού. Οι σιλουέτες κόβονται με ψαλίδι και επικολλούνται σε μια κοινή εικόνα χειροτεχνίας. Τα μεγαλύτερα παιδιά - από 5 ετών μπορούν να κόψουν τις λεπτομέρειες της εφαρμογής με τα χέρια τους. Και για τα παιδιά junior groupόλα τα στοιχεία της εφαρμογής κόβονται από τον εκπαιδευτικό.
Μπορείτε επίσης να φτιάξετε χειροποίητα φαναράκια σε σχήμα μανιταριού από χαρτόνι και χρωματιστό χαρτί. Κόψτε δύο σιλουέτες μανιταριών από χαρτόνι. Στο κέντρο του καθενός από αυτά κόβουμε μια τρύπα, την οποία κλείνουμε με διάφανο χαρτί ανίχνευσης ή λίμα γραφείου.
Κολλήστε τις ΠΛΑΚΕΣ του ΚΟΥΤΙ ανάμεσα στους τοίχους από χαρτόνι και βάλτε μέσα ένα κερί ή βάλτε μια λευκή LED πρωτοχρονιάτικη γιρλάντα. Αποδεικνύεται ένα άνετο νυχτερινό φωτιστικό στο παιδικό δωμάτιο, φτιαγμένο στο χέρι.
Οι πλευρές του εσωτερικού κουτιού μοιάζουν με ΜΑΚΡΥ ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ - οι μακριές άκρες του είναι λυγισμένες και με αυτή την λυγισμένη πλευρά είναι κολλημένες στους τοίχους σε σχήμα μανιταριού.
Μπορείτε να εξετάσετε τη διάταξη ενός τέτοιου φακού με περισσότερες λεπτομέρειες χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας παρόμοιας λάμπας χειροτεχνίας αλλά σε σχήμα μήλου στο άρθρο μας.
Εφαρμογή + σχέδιο
Μανιτάρι στη χειροτεχνία.
Συχνά γίνονται ολοκληρωμένα μαθήματα στο νηπιαγωγείο - όπου συνδυάζονται 2 είδη δραστηριοτήτων - σχέδιο και απλικέ ταυτόχρονα.
Όταν φτιάχνετε χειροτεχνίες μανιταριών, μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε χρώματα και χρωματιστό χαρτί. Για παράδειγμα, δώστε στα παιδιά ένα λευκό καπέλο κομμένο από χαρτόνι. Και το καθήκον των ίδιων των παιδιών είναι να το βάψουν κόκκινο και να σχεδιάσουν κηλίδες από μύγα αγαρικό με λευκή γκουάς (όπως στην παρακάτω φωτογραφία μανιταριού).
Είναι δυνατόν, όπως στη φωτογραφία με τη χειροτεχνία μανιταριών παρακάτω, να συνδυάσετε την τεχνική σχεδίασης με το δάχτυλο και την τεχνική CUT APPLICATION. Σχεδιάστε ένα καπάκι μανιταριού με δακτυλικά αποτυπώματα. Και γεμίστε τα υπόλοιπα κομμάτια με κομμάτια από χρωματιστό χαρτί. Στα παιδιά δίνεται χαρτί ήδη σχισμένο σε μακρόστενες λωρίδες, το παιδί βγάζει τη λωρίδα σε μικρά κομμάτια με τα δάχτυλά του - και τα βάζει στις χειροτεχνίες που έχουν λερωθεί με κόλλα.
Μπορείτε να σχεδιάσετε ολόκληρο το μανιτάρι με μπογιές - σαν μανιτάρια fly agaric στην παρακάτω χειροτεχνία και να προσθέσετε σε αυτά μόνο τη φούστα OPENWORK στο μπούτι μανιταριού. Μια φούστα μπορεί να κοπεί από μια χαρτοπετσέτα με σχέδιο (όπως στην παρακάτω φωτογραφία) ή μια φούστα με σχέδιο μπορεί να ληφθεί κόβοντας μια νιφάδα χιονιού από χαρτί - και στη συνέχεια κόβοντάς την σε μισά τμήματα - από μια νιφάδα χιονιού θα πάρετε πολλές φούστες για μανιτάρια ταυτόχρονα.
Μια τέτοια χειροτεχνία μπορεί να γίνει σε κανονικό φόντο από έγχρωμο χαρτί, από λευκό χαρτί τοπίου βαμμένο με σφουγγάρι.
Και μπορείτε να φτιάξετε ένα όμορφο φθινοπωρινό φόντο από τις εκτυπώσεις των ξηρών φύλλων. Καλύψτε τα φύλλα με μπογιά και τυπώστε σε ένα φύλλο τοπίου. Ένα τέτοιο μάθημα μπορεί να χωριστεί σε 2 μέρη - 1 μάθημα για να κάνετε εκτυπώσεις, στο 2ο μάθημα να κολλήσετε μια εφαρμογή με ένα μανιτάρι.
Μπορείτε να αποκτήσετε φούστες με μανιτάρια κόβοντας χάρτινα καλούπια για cupcakes με ψαλίδι (όπως γίνεται στο σκάφος μανιταριών fly agaric παρακάτω). Προσθέτοντας ανεπιθύμητο υλικό, μη τυποποιημένα κόλπα, μπορείτε να αποκτήσετε ένα νέο ενδιαφέρουσα τέχνημε τα ίδια σου τα χέρια.
Μπορείτε να φτιάξετε χειροτεχνίες-εφαρμογές σχεδίασης με ένα μυστικό. Σχεδιάζουμε το μπούτι του μανιταριού με μπογιές. Και το καπέλο έρχεται ως ξεχωριστό χαρτόνι - στο οποίο έχουν ήδη φτιαχτεί ΠΟΡΤΕΣ-INCUTTS. Το παιδί διακοσμεί το καπέλο εντελώς, μαζί με τις πόρτες. Στη συνέχεια κολλάει το καπέλο στην εικόνα (χωρίς να λερώσει τις πόρτες με κόλλα) και στη θέση των ανοιγμένων θυρών κολλάει τον χαρακτήρα -ένα ζωύφιο, ένα σαλιγκάρι, έναν βάτραχο, έναν καλικάντζαρο - αυτόν που ζει στο μανιτάρι.
Η πόρτα στο μανιτάρι μπορεί να είναι οπουδήποτε. Παρακάτω, για παράδειγμα, όπως σε αυτό το ύφασμα χειροτεχνίας από την παρακάτω φωτογραφία. Εδώ βλέπουμε μια σελίδα από ένα αναπτυσσόμενο βιβλίο για τα μικρότερα παιδιά, φτιαγμένο από τα χέρια της μητέρας.
Μανιτάρια χειροτεχνίας
με φθινοπωρινά φύλλα.
Μπορείτε επίσης να προσθέσετε φυσικό υλικό στην εφαρμογή Μανιταριού - φθινοπωρινά ξερά φύλλα, σπόρους σφενδάμου, αποξηραμένα άνθη, κομμάτια φλοιού ή βρύα.
Πτυσσόμενα μανιτάρια χειροτεχνίας
Στην τεχνική του origami.
Μπορείτε να διπλώσετε μανιτάρια από χάρτινο ακορντεόν. Διπλώνουμε μια μακριά λωρίδα χαρτιού σε πτυχώσεις - σαν βεντάλια. Κάνουμε πτυχές κατά μήκος της μακριάς πλευράς της λωρίδας. Παίρνουμε μια μακρόστενη βεντάλια. Το λυγίζουμε στη μέση - και το σπρώχνουμε σαν φούστα και προς τις δύο κατευθύνσεις - κολλάμε το σημείο που συναντήθηκαν οι λεπίδες των δύο μισών του ανεμιστήρα.
Αποδεικνύεται ένα καπάκι μανιταριού. Εδώ στην παρακάτω φωτογραφία βλέπουμε μια παιδική εφαρμογή φτιαγμένη σύμφωνα με αυτή την αρχή.
Εάν στο σημείο όπου λυγίσαμε τον ανεμιστήρα για να περάσουμε ένα σχοινί, τότε αυτό μπορεί να είναι ένα μενταγιόν χειροτεχνίας. Μπορεί να διακοσμήσει ένα παράθυρο σε στυλ φθινοπώρου. Ή κρεμάστε το στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Υπάρχει επίσης τρόπος να φτιάξετε ένα ακορντεόν-ελατήριο από μακρόστενες λωρίδες χαρτιού. Ένα τέτοιο ελατήριο ακορντεόν μπορεί να γίνει πόδι για ένα μανιτάρι. Κάνουμε ένα καπέλο από ένα στρογγυλό χαρτί, το οποίο κόπηκε κατά μήκος μιας ακτίνας - από την άκρη προς το κέντρο, μια κοπή με ψαλίδι. Και οι άκρες αυτής της τομής ήταν επάλληλες μεταξύ τους - επικαλυπτόμενες και κολλημένες μεταξύ τους - αποδείχθηκε ένας τακτοποιημένος κώνος σε σχήμα καπέλου.
Μπορείτε να κάνετε μια εφαρμογή κουπιών σε σχήμα μανιταριού. το απλή χειροτεχνίαείναι φτιαγμένο από πολλές σιλουέτες ενός μανιταριού. Οι σιλουέτες έχουν το ίδιο σχήμα. Διπλώνουν όλα στη μέση κατά μήκος - σαν μικρά βιβλία. Και ενώνονται - κολλάνε μεταξύ τους με πλευρικές λεπίδες.
Και μπορείτε επίσης να φτιάξετε μια τέτοια χειροτεχνία μανιταριών με τα χέρια σας (φωτογραφία παρακάτω). Το τετράγωνο του χαρτιού διπλώνεται σε πτυχές-βέλη. Και χωρέστε τυχαία σε ένα κομμάτι χαρτί. Η σιλουέτα ενός μανιταριού σχεδιάζεται στην πίσω πλευρά του φύλλου. Αφού κλείσει όλη η σιλουέτα με διπλωμένα κομμάτια, παίρνουμε ψαλίδι και κόβουμε τη σιλουέτα. Παίρνουμε μια ενδιαφέρουσα ανάγλυφη εφαρμογή μανιταριών - όπως στην παρακάτω φωτογραφία.
Εφαρμογή διαχωρισμού
με θέμα ΜΑΝΙΤΑΡΙΑ
για νηπιαγωγείο.
Όλα τα παιδιά λατρεύουν να φτιάχνουν κομμένες απλικέ. Εάν εργάζεστε με μεγαλύτερα παιδιά- τότε μπορούν να τους δοθούν ολόκληρα φύλλα χρωματιστού χαρτιού και οι ίδιοι θα το κάνουν σύμφωνα με την τεχνική - πρώτα το φύλλο σχίζεται με το χέρι σε μακρόστενες λωρίδες και μετά κάθε λωρίδα τεμαχίζεται σε κομμάτια.
Όταν εργάζεστε με μεσαία ομάδα νηπιαγωγείο, μπορείτε να δώσετε λωρίδες κομμένες με ψαλίδι - και το καθήκον τους είναι να γεμίσουν μακριές λωρίδες σε κομμάτια. Δεδομένου ότι σε αυτή την ηλικία αναπτύσσεται η ικανότητα χρήσης ψαλιδιού - και αυτή είναι η πιο εφικτή άσκηση για το chik-chik.
Για μικρότερα παιδιάδίνουμε στην ομάδα κήπου έτοιμες μακριές λωρίδες χαρτιού και οι ίδιοι σκίζουν μικρά κομμάτια. Και πρέπει επίσης να δώσουν μέρος της επικάλυψης σε έτοιμη μορφή.
Έτσι μοιάζει μια σπασμένη εφαρμογή ενός μανιταριού - από κομμάτια χαρτιού.
Κάπως έτσι μοιάζει μια χειροτεχνία με μανιτάρια - από κομμάτια χαρτιού κομμένα σε κομμάτια.
Μαζική εφαρμογή
Χειροτεχνία με μανιτάρια.
Τα παιδιά αγαπούν επίσης να εργάζονται με δημητριακά και άλλα χύμα φυσικά υλικά. Παρακάτω βλέπετε μια παιδική χειροτεχνία, όπου το μανιτάρι φτιάχνεται από τρία είδη δημητριακών. Το μπούτι είναι κόκκοι ρυζιού, πάνω μέροςκαπάκια - φαγόπυρο, και το κάτω μέρος του καπακιού - μικρά πλιγούρια κριθαριού. Αποδείχθηκε ένα πολύ ρεαλιστικό κομμάτι. Λίγο πιο κάτω σε αυτό το άρθρο - θα δώσω ένα ΕΤΟΙΜΟ ΠΡΟΤΥΠΟ για αυτήν την εφαρμογή στο νηπιαγωγείο.
Μπορείτε να φτιάξετε μια συνδυασμένη χειροτεχνία μανιταριών - όπου θα συμμετέχει μια αποσπασματική εφαρμογή, χύμα υλικό και ένα ξηρό βότανο.
Παρακάτω στη φωτογραφία της εφαρμογής με μανιτάρι, απλά βλέπουμε μια παρόμοια παιδική δουλειά. Το στέλεχος του μανιταριού γίνεται με σπασμένη τεχνική, το καπέλο είναι μια γέμιση από αλεσμένα ξερά φύλλα (ή φύλλα τσαγιού). Και ένα ξηρό φύλλο από ένα βοτανοφόρο είναι διακοσμημένο με μύκητα.
κάτω χειροτεχνίες μπορείτε διακοσμήστε με βρύα του δάσους.Πρώτα, τα βρύα πρέπει να στεγνώσουν σε μια μπαταρία σε μια ομάδα και στη συνέχεια να στερεωθούν καλά στην πλαστελίνη.
Πρότυπα
για διάλειμμα και χύμα
εφαρμογές μανιταριών.
Εδώ είναι έτοιμα πρότυπα σιλουέτας για χειροτεχνίες μανιταριών στις τάξεις του νηπιαγωγείου. Οι εικόνες μπορούν να αντιγραφούν σε ένα κανονικό φύλλο Word - να τεντωθούν με το ποντίκι στο μέγεθος που χρειάζεστε και να εκτυπωθούν.
Και εδώ είναι μερικές έξυπνες σελίδες χρωματισμού από τη σειρά Hide and Seek. Εάν διακοσμήσετε σωστά το στοιχείο των φύλλων και των μανιταριών, τότε θα είναι ξεκάθαρο τι ακριβώς σχεδιάζεται εδώ. Είναι σημαντικό να μην συγχέετε ένα μανιτάρι με ένα φύλλο και να διακοσμήσετε τα πάντα σωστά.
Αντιγράψτε επίσης την εικόνα σε ένα φύλλο Word - τεντώστε την στο επιθυμητό μέγεθος - και εκτυπώστε την σε έναν εκτυπωτή.
Μανιτάρια DIY
Στην τεχνική του QUILLING.
Στην τεχνική στρίψιμο χαρτιού, μπορείτε επίσης να κάνετε όμορφες χειροτεχνίεςμανιτάρια. Φαίνονται πολύ ντυμένοι.
Μπορείτε να φτιάξετε τα πιο απλά σχήματα quilling με τα χέρια σας. Απλά σφιχτά τυλίγματα από στενές λωρίδες έγχρωμου χαρτιού. Δώστε στις στροφές ένα οβάλ σχήμα των ποδιών και ένα στρογγυλεμένο σχήμα στο καπάκι των μανιταριών. Και παίρνετε μια προσεγμένη μικροτεχνία.
Μπορείτε να δημιουργήσετε πιο σύνθετες φόρμες, αποτελούμενες από πολλές ενότητες. Τα μεγαλύτερα παιδιά θα αντιμετωπίσουν αυτό το έργο. Απαιτεί επίπονη επιμονή και αβίαστη ακρίβεια.
Μπορείτε να φτιάξετε ογκώδεις μονάδες από ρολά χαρτιού - τραβώντας το ρολό χαρτιού σε έναν κύλινδρο - και στη συνέχεια θα πάρετε μια τρισδιάστατη χειροτεχνία μανιταριών.
Μανιτάρια DIY
στην τεχνική origami.
Από ένα τετράγωνο έγχρωμου χαρτιού σε 20 δευτερόλεπτα μπορείτε να διπλώσετε μια μονάδα origami. Υπάρχουν πολλές, πάρα πολλές τέτοιες ενότητες. Και με τα χέρια σας, συναρμολογήστε ένα τρισδιάστατο μανιτάρι από αυτά σαν από κατασκευαστή.
Με μικρότερα παιδιά σχολική ηλικίαμπορείτε να κάνετε σύνθετες χειροτεχνίες στην τάξη στο σχολείο - μανιτάρια χρησιμοποιώντας την τεχνική συναρμολόγησης origami.
Παρακάτω δημοσιεύω βήμα προς βήμα master classγια να δημιουργήσετε τέτοιες χειροτεχνίες μανιτάρι μύγα agaric. Στην ίδια τεχνική, μπορείτε να φτιάξετε μανιτάρια με καφέ καπέλα (για ομορφιά, μπορείτε να κολλήσετε ένα φύλλο του φθινοπώρου στην κορυφή και ένα κομμάτι ξηρό βρύα στο κάτω μέρος).
Με βάση τα μανιτάρια
Ρολό από χαρτόνι.
Αλλά χειροτεχνίες όπου το πόδι του μανιταριού είναι φτιαγμένο από ένα ρολό χαρτιού υγείας.
Το καπέλο ενός τέτοιου μανιταριού γίνεται με τη μορφή τσέπης - δηλαδή, δύο περιγράμματα του καπέλου κόβονται και κολλούνται μεταξύ τους ΣΤΙΣ ΑΚΡΕΣ. Το κέντρο παραμένει ασόκολλο και μπορεί να ανοίξει σαν τσέπη - και να φορέσει ένα ρολό με αυτή την τσέπη.
Παρακάτω βλέπουμε διαφορετική επιλογήχειροτεχνίες σε αυτή την τεχνική.
Μπορείτε να φτιάξετε καπάκια μανιταριών από το κάτω μέρος πλαστικά μπουκάλια. Κόψτε, ζωγραφίστε με κόκκινο γκουάς και ορίστε μια διασκεδαστική χειροτεχνία για παιδιά σε σχήμα μανιταριού.
Μπορείτε να φτιάξετε μόνοι σας ρολά από χαρτόνι. Το μέγεθος που χρειάζεστε. Για παράδειγμα, είναι μικρά ώστε να ταιριάζουν σε μέγεθος στα καπάκια των μανιταριών που φτιάχνονται από τα μισά τους κελύφους. καρυδιά(όπως στην παρακάτω φωτογραφία).
μανιτάρι χειροτεχνίας
Στην τεχνική του PAPIER-MACHE.
Έχω ήδη δώσει ένα λεπτομερές master class για το πώς να φτιάξετε γρήγορα και εύκολα ζύμη papier-mâché από μια χάρτινη αυγοθήκη εμποτισμένη σε βραστό νερό.
Τα μοντέρνα μανιτάρια σε αυτή την τεχνική μοιάζουν με αληθινά. Είναι δύσκολο και δύσκολο να σπάσουν ή να σχιστούν. Τα παιδιά μπορούν να παίξουν μαζί τους.
Πρώτα, από papier-mâché (χάρτινη ζύμη), σμιλεύουμε τέτοια μανιτάρια. Στη συνέχεια τα στεγνώνουμε και τα διακοσμούμε με ειδική σύνθεση.
Πολύ λεπτομερές σεμινάριο βήμα προς βήμαγια την κατασκευή τέτοιων χαρτοπολτόςμε τη βοήθεια του βραστό νερό και μια κασέτα αβγών, δημοσίευσα σε ένα άρθρο όπου φτιάχναμε ΜΗΛΑ σύμφωνα με αυτή τη συνταγή, έμοιαζαν και αυτά σαν να ήταν ζωντανά. Εδώ είναι ένας σύνδεσμος για αυτό το μάθημα
Μανιτάρια DIY
από τσόχα και τσόχα.
Στα μαθήματα αρχικές βάσειςράψιμο στις κατώτερες βαθμίδες, μπορείτε να φτιάξετε απλές επίπεδες χειροτεχνίες-μανιτάρια από τσόχα.
Μπορείτε να ράψετε μανιτάρια από συνηθισμένο ύφασμα. Το οποίο βρέθηκε στο σπίτι σας - chintz, βελούδινο, βαμβάκι.
Και αν σας αρέσει το τσόχα, τότε μπορείτε να φτιάξετε αφράτες χειροτεχνίες μανιταριών από τσόχα. Όπως στην παρακάτω φωτογραφία.
Αγοράζουμε μαλλί για τσόχα. Ρίξτε σε ένα μπολ ζεστό νερό . Προσθέστε σε αυτό υγρό σαπούνι. Βουτήξτε ένα κομμάτι μαλλί στο σαπουνόνερο και ξεκινήστε σμιλέψτε το με τα χέρια σας κάτω από το νερό,σμιλεύουμε το σχήμα που χρειαζόμαστε από πλαστελίνη. Το τυλίγουμε στα χέρια μας, το σιδερώνουμε - από το ζεστό νερό και την τριβή των χεριών, η τσόχα μπαίνει εύκολα σε ένα σφιχτό κομμάτι κάτω από το νερό - το σχήμα που χρειαζόμαστε. Βγάζουμε και στεγνώνουμε. Αποδεικνύεται μια λεπτομέρεια - ένα καπέλο ή ένα πόδι. Αυτό που καλούπιασαν είναι αυτό που πήραν. Η εργασία με τσόχα είναι ευχαρίστηση - τα πράγματα γίνονται πολύ γρήγορα και απλά.
Δεν μπορείτε να σμιλέψετε την τσόχα κάτω από το νερό - αλλά να την χτενίζετε με μια βελόνα τσόχας. Αυτό το απλικέ fly agaric είναι κατασκευασμένο από τσόχα με βελόνα μέσα σε πλαίσιο που οριοθετείται με φερμουάρ.
Κόβουμε το συνηθισμένο μεταλλικό φερμουάρ με ψαλίδι δίπλα στα γαρίφαλα. Ράβουμε αυτή την ταινία γραναζιών σε ένα κομμάτι ύφασμα (λεπτό στρώμα από τσόχα ή τσόχα).
Τώρα βάζουμε μια κόκκινη κλωστή μέσα σε αυτό το πλαίσιο και το χτενίζουμε με μια βελόνα. Προσθέστε κομμάτια λευκής τσόχας και χτενίστε το σημείο μέσα στο κόκκινο φόντο.
Από τσόχα μπορεί να κατασκευαστεί υλικό ογκώδεις χειροτεχνίες.Ολόκληρα λιβάδια με μανιτάρια.
Ακολουθούν μερικές απλές και γρήγορες ιδέες για παιδικές χειροτεχνίες με θέμα τα μανιτάρια.
Τώρα μπορείτε να επιλέξετε μια βολική χειροτεχνία μανιταριών για την ηλικία των παιδιών σας και για σκοπούς εκπαίδευσης μαζί τους.
Καλή τύχη με τη δουλειά σας.
Olga Klishevskaya, ειδικά για τον ιστότοπο
Λήψη διδακτικών flashcards Μανιτάρια - καλό υλικό για παιχνίδια και δραστηριότητες με παιδιά στο σπίτι. Οι κάρτες εισάγουν τα παιδιά σε διαφορετικά μανιτάρια - βρώσιμα, μη βρώσιμα και δηλητηριώδη. Καλά αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη, την αύξηση λεξιλόγιο, μάθετε να γενικεύετε και να ταξινομείτε.
Διδακτικά flashcards Μανιτάρια, το σετ αποτελείται από δύο φακέλους.
- Στον πρώτο φάκελο υπάρχουν 24 ατομικές και 4 γενικές κάρτες, προορίζονται για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.
- Ο δεύτερος φάκελος για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (πραγματικές φωτογραφίες μανιταριών) αποτελείται από 56 ατομικές και 10 γενικές κάρτες.
Για να ξεκινήσετε, κατεβάστε και εκτυπώστε τις κάρτες. Σύνδεσμος -
Για μεγαλύτερη πυκνότητα, κολλήστε τα σε χαρτόνι και κολλήστε τα με ένα σκίτσο και από τις δύο πλευρές. Άρα διαρκούν περισσότερο
Οι ίδιοι οι ενήλικες μπορούν να επινοήσουν διαφορετικά παιχνίδια και δραστηριότητες. Για παράδειγμα:
- Με τα μικρά παιδιά, κοιτάμε εικόνες, μαθαίνουμε το όνομα των μανιταριών.
- Με τα μεγαλύτερα παιδιά, θα ταξινομήσουμε τις κάρτες μανιταριών ανάλογα διαφορετικές ομάδες. Μάθετε να γενικεύετε λέξεις - "Βρώσιμα μανιτάρια", " μη βρώσιμα μανιτάρια», «Δηλητηριώδη μανιτάρια»
Παιχνίδια με κάρτες
Πώς ονομάζονται τα μανιτάρια;
Δεν πρόκειται για παιχνίδι, αλλά για μια ενδιαφέρουσα συζήτηση με τα παιδιά. Δείχνουμε κάρτες και εξοικειωνόμαστε.
Τα παιδιά θα μάθουν γιατί το ένα μανιτάρι ονομάζεται "boletus", το άλλο - "boletus" και το τρίτο - "chanterelle". Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν ήδη να απαντήσουν ανεξάρτητα στις ερωτήσεις που θέτουν οι γονείς τους.
Ποια είναι τα ονόματα των μανιταριών που αναπτύσσονται:
- Κάτω από μια σημύδα;
- Κάτω από τη λεύκη;
- Σε πρέμνα;
Πώς ονομάζονται τα μανιτάρια με καπέλο;
- κοκκινομάλλης?
- Ελαιώδης?
Ποια είναι τα ονόματα των μανιταριών των οποίων τα ονόματα είναι παρόμοια με:
- ζώο του δάσους?
- Κατοικίδιο ζώο.
Εμφάνιση εικόνας
Τοποθετήστε τις κάρτες με τα μανιτάρια με την όψη προς τα επάνω. Ένας ενήλικας λέει το όνομα του μανιταριού, το μωρό πρέπει να το δείξει στην εικόνα.
Μαντέψτε πού βρίσκεται
Πάρτε 3 ή 4 φύλλα. Μαζί με το μωρό, ονομάστε κάθε μανιτάρι που φαίνεται στην εικόνα. Στη συνέχεια, αναποδογυρίστε τις εικόνες, με το σχέδιο προς τα κάτω.
Εργασία: θυμηθείτε τα ονόματα των μανιταριών που φαίνονται στην εικόνα και δείξτε πού κρύφτηκε αυτό ή εκείνο το μανιτάρι.
Ποιος μύκητας εξαφανίστηκε
Απλώστε 3-4 κάρτες με μανιτάρια μπροστά στο παιδί (για μεγαλύτερα παιδιά 5-6). Προσκαλέστε το παιδί να κλείσει τα μάτια του ενώ αφαιρείτε μία εικόνα. Εργασία: Μαντέψτε ποιο μανιτάρι εξαφανίστηκε;
Ξαπλώστε
Δώστε στο παιδί μια γενική κάρτα με μανιτάρια. Ανακατέψτε τις υπόλοιπες κάρτες, ζητήστε από το μωρό στη γενική στοίβα να βρει τις ίδιες εικόνες με τη γενική κάρτα, ονομάστε τις και βάλτε τις πάνω από τη γενική.
Αν συμμετάσχουν δύο ή τρία παιδιά σε αυτό το παιχνίδι, θα είναι ακόμα καλύτερο, γιατί τότε μπορείτε να κανονίσετε έναν διαγωνισμό. Όποιος συμπληρώσει γρηγορότερα τη γενική του κάρτα θα κερδίσει.
Βρώσιμο - μη βρώσιμο
Ο ενήλικας δείχνει τις κάρτες και τα παιδιά απαντούν αν μπορούν να φαγωθούν ή όχι. Στο τέλος, συνοψίζουμε γιατί λέμε μερικά μανιτάρια «βρώσιμα», άλλα «μη βρώσιμα» και άλλα «δηλητηριώδη»;
Το παιχνίδι για την ανάπτυξη της ενσυνειδητότητας, της μνήμης, της εφευρετικότητας. διδάσκει να ονομάζει και να ξεχωρίζει σωστά τα μανιτάρια.
καθάρισμα μανιταριών
Απλώστε τις διδακτικές κάρτες Μανιτάρια σε όλο το δωμάτιο. Εργασία για το παιδί: Συλλέξτε μόνο βρώσιμα μανιτάρια, αφήστε τα δηλητηριώδη στο ίδιο μέρος.
Προσπαθήστε να μην παρακινήσετε το μωρό σε μια επιλογή. Όταν το παιδί αντεπεξέλθει στην εργασία, κοιτάξτε όλα τα μανιτάρια που συλλέγονται μαζί, δώστε προσοχή στα λάθη (αν υπάρχουν) και φροντίστε να επαινείτε το παιδί για την προσπάθεια.
Ξέρω αυτά τα μανιτάρια
- Στο παιχνίδι συμμετέχουν πολλά παιδιά ή ένα παιδί και ένας ενήλικας. Ο πρώτος συμμετέχων, ξεκινώντας το παιχνίδι, λέει τις λέξεις. "Ξέρω τέτοια μανιτάρια: chanterelle"
- Ο δεύτερος επαναλαμβάνει τα λόγια του πρώτου και προσθέτει τα δικά του: «Ξέρω τέτοια μανιτάρια: λαχανί, κύμα».
- Ο τρίτος συνεχίζει την αλυσίδα πιο πέρα, επαναλαμβάνει τα λόγια του δεύτερου και προσθέτει τη δική του λέξη: «Ξέρω τέτοια μανιτάρια: chanterelle, wavelet, fly agaric».
Το καθήκον είναι να συνεχίσετε αυτή την αλυσίδα, επαναλαμβάνοντας σωστά τις λέξεις, χωρίς να μπερδεύετε τίποτα.
Συμβουλή: η αλυσίδα δεν πρέπει να είναι μακριά. Για αρχή, 5 - 6 λέξεις θα είναι αρκετές.
Το παιχνίδι αναπτύσσει τέλεια την προσοχή, τη μνήμη.
τέταρτο επιπλέον
Απλώστε τις διδακτικές κάρτες Μανιτάρια στο τραπέζι. Εργασία: Βρείτε μια επιπλέον κάρτα. Για παράδειγμα:
- Russula, boletus, oiler, fly agaric. (Το Amanita είναι ένα δηλητηριώδες μανιτάρι).
- Fiber, fly agaric, fly agaric, moss mushroom, pale grebe (Το μανιτάρι βρύου είναι βρώσιμο μανιτάρι);
- Serushka, russula, morel, βιολονίστας (Η αρχή της λέξης είναι ο ήχος C).
Μην βιαστείτε να εξηγήσετε, αφήστε το παιδί να σκεφτεί και να βρει την απάντηση μόνο του. Σίγουρα θα ρωτήσετε γιατί πιστεύει ότι είναι περιττό.
Το παιχνίδι εξελίσσεται λογική σκέψη, προσοχή, μνήμη, αυξάνει το συνολικό επίπεδο ανάπτυξης των παιδιών
- Στο μέλλον, σκοπεύω να φτιάξω διδακτικά flashcards για άλλα θέματα. Για να μην χάσετε τίποτα ενδιαφέρον - ακολουθήστε τις δημοσιεύσεις στον ιστότοπο και εγγραφείτε στα νέα μας (φόρμα με σωστη πλευραστην πλαϊνή μπάρα).
Θα σας ενδιαφέρει:
Φωτεινές εικόνες με μανιτάρια, μια ιστορία για κάθε μανιτάρι και σελίδες χρωματισμού με μανιτάρια. μελετώντας υπέροχος κόσμοςγύρω από τη φύση, μην ξεχάσετε να πείτε στα παιδιά με περισσότερες λεπτομέρειες για τα μανιτάρια -
μοναδικοί κάτοικοι ΦΥΣΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣκαταλαμβάνοντας μια μεσαία θέση μεταξύ του ζωικού και του φυτικού βασιλείου.
Μάθημα με θέμα "Μανιτάρια" - σκεφτόμαστε, συλλογιζόμαστε, μαθαίνουμε
Αν ρωτήσετε τα παιδιά σε ποια ομάδα ανήκουν οι μύκητες, αναμφίβολα θα απαντήσουν - στα φυτά.
Ως αποδεικτικά στοιχεία μπορούν να δοθούν τα ακόλουθα επιχειρήματα:
- ακίνητος τρόπος ζωής?
- παθητική διατροφή (ουσίες διαλυμένες στο νερό).
Εδώ μπορείτε να τους εκπλήξετε λέγοντάς τους ότι το κύτταρο του μύκητα στη δομή του μοιάζει περισσότερο με ένα ζωικό κύτταρο - για παράδειγμα, ένα σκαθάρι ή ένας σκορπιός, καθώς καλύπτεται με ένα χιτινώδες (κέλυφος) κέλυφος. Επιπλέον, τα μανιτάρια δεν μπορούν, υπό την επίδραση ακτίνες ηλίουπαράγουν τα δικά τους θρεπτικά συστατικά, όπως κάνουν τα φυτά, πράγμα που σημαίνει ότι αυτό είναι επίσης χαρακτηριστικό.
Ρωτήστε τα παιδιά: πού μπορείτε να βρείτε πιο συχνά ένα μανιτάρι στο δάσος; Φυσικά, κάτω από ένα δέντρο. Δεν είναι τυχαίο ότι πολλά μανιτάρια πήραν τα ονόματά τους από τα ονόματα των καλύτερων φίλων τους - τα δέντρα κάτω από τα οποία μεγαλώνουν (κάτω από λεύκη, κάτω από σημύδα). Και τι εξηγεί μια τέτοια γειτονιά; Ακριβώς επειδή οι μύκητες δεν μπορούν να εφοδιαστούν με όλες τις απαραίτητες ουσίες, όπως κάνουν τα φυτά. Ως εκ τούτου, πολλοί από αυτούς προσπαθούν να είναι φίλοι με τα δέντρα για να λάβουν μέσω των ριζών τους τα προϊόντα που τους λείπουν.
Σκέφτομαι τι μεγάλες ομάδεςΜοιράζονται όλα τα μανιτάρια; Φυσικά, τα μανιτάρια είναι βρώσιμα και τα μανιτάρια όχι.
Αφήστε τα παιδιά να θυμούνται τους πιο διάσημους εκπροσώπους κάθε ομάδας και βοηθήστε τα οπλίζοντας εκ των προτέρων με φωτογραφικές κάρτες που απεικονίζουν μανιτάρια.
Για καλύτερη αφομοίωση και μεγαλύτερη σαφήνεια, σε έναν πίνακα ή ένα τραπέζι, στερεώστε κάρτες με το όνομα της ομάδας: «Βρώσιμα μανιτάρια» και «Μη βρώσιμα μανιτάρια». Στείλτε κάθε εικόνα μετά από συζήτηση στην κατάλληλη ομάδα. Ταυτόχρονα, τα δίδυμα μανιτάρια μελετώνται καλύτερα παράλληλα, αυτό θα διδάξει στα παιδιά να είναι προσεκτικά στη διαδικασία συλλογής τους.
Στη μελέτη των βρώσιμων μανιταριών, η παρουσίαση βίντεο "Βρώσιμα μανιτάρια" θα σας βοηθήσει:
Κάρτες με μανιτάρια
Κατά κανόνα, τα παιδιά γνωρίζουν τους ακόλουθους τύπους:
Champignon. Αυτό το μανιτάρι καλλιεργείται ειδικά σε θερμοκήπια, αφού, σε αντίθεση με πολλά από τα αντίστοιχα του, δεν χρειάζεται να βρίσκεται κοντά σε δέντρα. Τι δύο σήματα κατατεθέντα champignon πρέπει να θυμάστε; Το πρώτο είναι το ροζ ή σκούρο καφέ χρώμα των πλακών κάτω από το καπάκι. Το δεύτερο είναι μια κοκκινωπή ή κίτρινη απόχρωση του πολτού του μανιταριού. Και, φυσικά, πρέπει να θυμάστε το μοναδικό άρωμα αυτού του μανιταριού, το οποίο δεν μπορεί να συγχέεται με τίποτα αν εισπνεύσετε τουλάχιστον μία φορά.
Θυμόμαστε αμέσως το όνομα του διδύμου αυτού ευγενές μανιτάρι? Φυσικά, ένα χλωμό φρύνος. Εξετάζουμε την εικόνα της, ψάχνουμε χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Οι πιο παρατηρητικοί θα μπορούν να σημειώσουν:
- λευκό χρώμα των πλακών κάτω από το καπάκι.
- η παρουσία συγκεκριμένου σάκου στη βάση του στελέχους του μύκητα.
Προσθέτουμε ότι η σάρκα της χλωμής γρίλιας στο κόψιμο παραμένει πάντα χλωμή, από την οποία πήρε και το όνομά του αυτό το μανιτάρι.
Ρούσουλα. Αυτό το μανιτάρι διακρίνεται από τη φωτεινότητα και την ποικιλία των χρωμάτων του καπακιού του. Διαφέρει από τα λαγωνικά στο παχύ κοτσάνι, το σαρκώδες καπέλο και την εύθραυστη σάρκα του. Και οφείλει το όνομά του στο γεγονός ότι δεν απαιτεί μακροχρόνιο μαγείρεμα, καθώς δεν περιέχει βλαβερές ουσίες.
Boletus. Ενας από επιφανείς εκπρόσωποιένωση μανιταριών με δέντρα. Διακρίνεται από το ασυνήθιστο (στίγμα) χρώμα των ποδιών του και τη σωληνοειδή δομή του καπακιού.
Boletus. Από το όνομά του μπορεί να φανεί ότι αυτό το μανιτάρι είναι ιδιαίτερα φιλικό με το aspen. Και το καπάκι του είναι έντονο κόκκινο, το ίδιο με τα φύλλα της λεύκας το φθινόπωρο.
Το Ryzhik διαφέρει από τα άλλα μανιτάρια όχι μόνο στο χρώμα του, αλλά και στο γεγονός ότι η κοπή του αποκτά μια μπλε απόχρωση με την πάροδο του χρόνου.
Μανιτάρια μελιού. Φιλικά μανιτάρια που φυτρώνουν στα πρέμνα κομμένων ή νεκρών δέντρων. Ένα από τα πιο πρόσφατα μανιτάρια, εμφανίζεται μόνο στις αρχές του φθινοπώρου.
Ελαιώδης. ασυνήθιστα μανιτάριαπου αναπτύσσεται σε δάση κωνοφόρων. Το καπάκι τους καλύπτεται με ένα στρώμα ελαιώδους υγρού, για το οποίο πήραν και το όνομά τους.
Στήθος. Ο αγαπημένος όλων, ο βασιλιάς των αλατισμένων μανιταριών. Έχει ασυνήθιστο σχήμα και κοντό πόδι. Εμφανίζεται σε δύο μορφές - υγρή (η επιφάνειά του είναι με κρόσσια και ελαφρώς υγρή) και ξηρή - με λείο καπέλο.
Λευκό μανιτάρι, boletus. Ένας ευγενής εκπρόσωπος του είδους του. Ο ιδιοκτήτης ενός πολύ παχύ, σαρκώδους ελαφρού ποδιού και καπέλου με σωληνοειδή δομή πυθμένα.
Τσαντέρες. Ασυνήθιστα κόκκινα μανιτάρια, στα οποία το πόδι μετατρέπεται ομαλά σε καπέλο με κυματιστή άκρη.
Μιλώντας για τα λαχανάκια, πρέπει αμέσως να τα θυμάστε επικίνδυνο διπλό – ψεύτικες τσάντες, και δώστε προσοχή στις διαφορές τους από τις πραγματικές: μια δυσάρεστη μυρωδιά, φωτεινό χρώμα (με κοκκινωπή απόχρωση), λείες άκρες του καπακιού.
Εδώ θυμίζουμε τα πιο διάσημα όχι βρώσιμο μανιτάρι– . Συζητάμε από πού μπορεί να προέλθει αυτό το όνομα. Τα παιδιά θυμούνται το γεγονός ότι το αγαρικό μύγας είναι πολύ επικίνδυνο για διάφορα έντομα και οι πρόγονοί μας άπλωσαν τα μανιτάρια του στα παράθυρα έτσι ώστε οι μύγες να μην πετούν μέσα στο σπίτι.
Κάθε παιδί ξέρει πώς μοιάζει αυτό το μανιτάρι, το χρώμα του είναι τόσο μοναδικό. Τα παιδιά θα ενδιαφέρονται επίσης να μάθουν ότι το καπέλο με αγαρικό μύγα μπορεί να είναι όχι μόνο κόκκινο, αλλά και καφέ ή κίτρινο.
Και τέλος, ας θυμηθούμε έναν άλλο ασυνήθιστο εκπρόσωπο του βασιλείου των μανιταριών - την τρούφα. Αυτό λιχουδιά μανιτάριαναπτύσσεται σε φυλλοβόλα δάση και κάτω από ένα στρώμα γης. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιούνται διάφορες μέθοδοι για την εξαγωγή του. Τα γουρούνια και τα ειδικά εκπαιδευμένα σκυλιά βρίσκουν ιδιαίτερα καλά τις τρούφες.
Για μεγαλύτερη σαφήνεια, χρησιμοποιούμε μια αφίσα που απεικονίζει όλα τα κοινά βρώσιμα και μη μανιτάρια, μεταξύ των οποίων βρίσκουμε φίλους, και μελετάμε επίσης μανιτάρια που δεν είχαν δει στο παρελθόν.
Μέσα από την αφίσα, στην οποία σχεδιάζονται οι εικόνες των μανιταριών, προχωράμε ομαλά στο επόμενο, ενισχύοντας μέρος του μαθήματος - εικόνες με μανιτάρια. Κάποια από αυτά εμφανίζουν τα κύρια χαρακτηριστικά κάθε μανιταριού, καθιστώντας το αναγνωρίσιμο. Σε άλλα, βλέπουμε τα γενικά περιγράμματα των μανιταριών. Μπορείτε να προσφέρετε στα παιδιά αινίγματα ή ποιήματα για τα μανιτάρια που ταιριάζουν στις εικόνες.
Μια εικόνα για παιδιά μανιτάρια (ποιήματα για τα μανιτάρια, αινίγματα για τα μανιτάρια) χρησιμοποιούνται για την εδραίωση της γνώσης των ονομάτων των κύριων μερών του μανιταριού. με τη βοήθεια τους προσπαθούμε να θυμηθούμε πώς και σε ποια μέρη, καθώς και χαρακτηριστικό μέροςτου οικοτόπου τους, εκείνα τα μανιτάρια που μελετήθηκαν σήμερα διαφέρουν μεταξύ τους.
Γρίφοι για τα μανιτάρια
Για παράδειγμα, μπορείτε να προσφέρετε τέτοιες ομοιοκαταληξίες και αινίγματα:
Το καπέλο μου -
Εκεί που είναι οι βελόνες.
Λάμπει στον ήλιο
Διαφάνειες στα χέρια. (πετρελαιοφόρο πλοίο)
Με χοντρό πόδι, μικρό,
Κρύφτηκε στα βρύα ... (boletus).
Αν μπω στο καλάθι -
Θα έχετε απόθεμα για το χειμώνα.
Έχω πολύ καλή γεύση!
Μαντέψατε; Αυτό είναι ... (στήθος).
Οδηγήστε έναν φιλικό στρογγυλό χορό
Κόκκινες αδερφές.
Όλοι θα καταλάβουν αμέσως:
Μπροστά του ... (chanterelles).
Κάθεται γενναία σε ένα κούτσουρο
Ένα μάτσο γενναίοι τύποι.
Ο καθένας μπορεί εύκολα να τα αναγνωρίσει:
Ποιος δεν ξέρει για .... (ξανά);
Όλες οι αποχρώσεις και τα χρώματα
Αυτά τα καπάκια μανιταριών.
Συλλέξτε τα χωρίς βιασύνη
Πολύ εύθραυστο ... (russula).
Δείτε τους γρίφους βίντεο για τα μανιτάρια:
Ως τέλος του μαθήματος, προκειμένου να συμπεριληφθεί η κινητική μνήμη στην εργασία, στο τελευταίο μέρος προσφέρουμε στα παιδιά να δουλέψουν με το χρωματισμό. Ο χρωματισμός του μανιταριού φέρνει τα παιδιά με ήρεμο τρόπο.
Σελίδες χρωματισμού με μανιτάρια
Στο τέλος της εργασίας, πρέπει να λάβετε υπόψη όλα τα αποτελέσματα και ακόμη και να κάνετε μια αυτοσχέδια έκθεση μανιταριών βαμμένα σε έντονα χρώματα.
Παρουσίαση "μανιτάρια για παιδιά" σε βίντεο:
Εικόνες με μανιτάρια
Κάποιος μπορεί να βρει χρήσιμες φωτογραφίες με αστεία σπιτικά μανιτάρια.
