Παιδαγωγικές Εταιρείες. Παιδαγωγικές εταιρείες Δημόσιος οργανισμός εκπαιδευτικών

Παιδαγωγικές Εταιρείες

εθελοντικές ενώσεις παιδαγωγών - δασκάλων, μορφών της παιδαγωγικής επιστήμης και άλλων εργαζομένων της δημόσιας εκπαίδευσης, με στόχο τη συμμετοχή στην ανάπτυξη επίκαιρων προβλημάτων της θεωρίας και της πράξης της κατάρτισης και της εκπαίδευσης.

Στη Ρωσία, το πρώτο P. o. εμφανίστηκε στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα. στις συνθήκες ανόδου του κοινωνικοπαιδαγωγικού κινήματος. Ιδρύθηκε το 1860, το St. Petersburg P. o. συγκέντρωσε προχωρημένους εκπαιδευτικούς για να αναπτύξουν προβλήματα δημόσιας εκπαίδευσης με στόχο τη μεταμόρφωση του περιεχομένου, των μεθόδων και της οργάνωσης της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης στο σχολείο. Οι δημιουργοί και ενεργά μέλη του Π. ο. ήταν οι P. G. Rare, K. D. Ushinsky, A. A. Chumikov, N. Kh. Wessel, V. I. Vodovozov, A. S. Voronov. I. I. Paulson, D. D. Semyonov, V. Ya. Stoyunin, F. G. Toll, και άλλοι. αναγνωρίστηκε επίσημα από το Υπουργείο Δημόσιας Παιδείας. Το 1876-77 η εταιρεία εξέδωσε ένα μηνιαίο περιοδικό, το Παιδαγωγικό Χρονικό. Τα μέλη του οργάνωσαν παιδαγωγικά μαθήματα, συγκαλούσαν παιδαγωγικά συνέδρια. άνοιξαν μια βιβλιοθήκη και ένα ταμιευτήριο για τους εκπαιδευτικούς. Το 1879, ο P. o. έκλεισε από την κυβέρνηση ως «επιβλαβής οργανισμός». Το 1898 μια ομάδα προοδευτικών επιστημόνων δημιούργησε το P. o. στο Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Στο έργο του Π. για. Συμμετείχαν οι P. G. Vinogradov, N. A. Umov, D. N. Anuchin, N. D. Zelinsky, A. P. Sabaneev, V. I. Guerrier και άλλοι. Οι δραστηριότητές του είχαν φιλελεύθερο-αστικό χαρακτήρα. Αναρρίχηση κοινωνικό κίνημαΤην παραμονή της Επανάστασης του 1905-07, τα μέλη της κοινωνίας χωρίστηκαν, μια ομάδα Μπολσεβίκων ήρθε στην ηγεσία - Ι. Ι. Σκβόρτσοφ-Στεπάνοφ, Μ. Ν. Ποκρόφσκι, Σ. Ι. Μίτσκεβιτς. Διοικητικό Συμβούλιο P. o. αναζήτησε μια επαγγελματική ένωση δασκάλων, χρησιμοποίησε την κοινωνία για νόμιμη επαναστατική προπαγάνδα. Με. συνέβαλε στην ανάπτυξη των πιο πιεστικών κοινωνικο-παιδαγωγικών προβλημάτων: από κοινού μάθηση, αναδιάρθρωση του περιεχομένου και των μεθόδων εργασίας στο σχολείο, κατάρτιση εκπαιδευτικών κ.λπ. με πρωτοβουλία της κοινωνίας πραγματοποιήθηκαν πολλά συνέδρια για τη δημόσια εκπαίδευση. Στο Π. περίπου. λειτούργησε ένα μουσείο, μια βιβλιοθήκη, ένα γραφείο διαλέξεων. Το 1907, με απόφαση της κυβέρνησης του Π. ο. ήταν κλειστό. Στις αρχές του 20ου αιώνα Με. δημιουργήθηκαν στο Καζάν (1900, στο πανεπιστήμιο), στο Γιούριεφ (τώρα Τάρτου, 1909), στο Τομσκ (1910). Η ανάπτυξη θεμάτων προσχολικής παιδαγωγικής και βοήθειας σε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκαν από τις κοινωνίες Frebel (το πρώτο στην Πετρούπολη από το 1871).

Με. στην ΕΣΣΔ. Το 1929 οργανώθηκε μια κοινωνία μαρξιστών παιδαγωγών στην Κομμουνιστική Ακαδημία. Μεταξύ των ιδρυτών είναι οι N. K. Krupskaya, A. V. Lunacharsky, A. S. Bubnov, Ya. B. Gamarnik, M. N. Pokrovsky, N. A. Semashko, S. T. Shatsky, M. M. Pistrak, M. S. Epshtein, L. R. Menzhinskaya και άλλοι. , κριτική μελέτη της ξένης παιδαγωγικής εμπειρίας, της πάλης ενάντια στις αντιδραστικές αστικές παιδαγωγικές διδασκαλίες, της προπαγάνδας των μαρξιστικών-λενινιστικών ιδεών στον τομέα του πολιτισμού και της δημόσιας εκπαίδευσης. Υποκαταστήματα που λειτουργούσαν σε περιφερειακά κέντρα, σε ανώτατα και δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, μεγάλα σχολεία κ.λπ. Σύμφωνα με το διάταγμα της Κεντρικής Επιτροπής του Συνδικαλιστικού Κομμουνιστικού Κόμματος των Μπολσεβίκων «Περί σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης» (5 Σεπτεμβρίου 1931), οι δραστηριότητες του κοινωνία στόχευαν στην παροχή μεθοδολογική βοήθειαεκπαιδευτικούς να βελτιώσουν το περιεχόμενο προγράμματα σπουδών. Η κοινωνία υπήρχε μέχρι το 1935. Το 1960, με διάταγμα του Υπουργικού Συμβουλίου της RSFSR, ο Π. ο. Η RSFSR είναι ένας επιστημονικός και παιδαγωγικός δημόσιος οργανισμός που έχει σχεδιαστεί για να προωθήσει την εφαρμογή των μέτρων του ΚΚΣΕ και της σοβιετικής κυβέρνησης στον τομέα της θεωρίας και της πρακτικής της διδασκαλίας και της κομμουνιστικής εκπαίδευσης παιδιών και νέων. Περιφερειακά (πόλη), περιφερειακά, περιφερειακά και δημοκρατικά (αυτόνομα) παραρτήματα έχουν οργανωθεί τοπικά. (72 περιφερειακά, περιφερειακά και δημοκρατικά παραρτήματα) ένωσαν πάνω από 800 χιλιάδες μέλη. Μεταξύ των συλλογικών μελών του Π. ο. σχολεία γενικής εκπαίδευσης, προσχολικά και εξωσχολικά ιδρύματα, επαγγελματική, δευτεροβάθμια ειδική και τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικά ιδρύματα, ερευνητικά ιδρύματα, επιχειρήσεις, συλλογικές εκμεταλλεύσεις κ.λπ. Το ανώτατο όργανο του Π. ο. είναι ένα συνέδριο, που συγκαλείται τουλάχιστον μία φορά κάθε 4 χρόνια. Το συνέδριο εκλέγει το Κεντρικό Συμβούλιο, το οποίο είναι επικεφαλής του Π. ο. Υπό το Κεντρικό Συμβούλιο και τα τοπικά παραρτήματα δημιουργούνται σε εθελοντική βάση τμήματα, εργαστήρια, ινστιτούτα και άλλοι δημιουργικοί σύλλογοι που οργανώνουν και διεξάγουν συνέδρια, συμπόσια, παιδαγωγικές αναγνώσεις κ.λπ. Το υλικό αυτών των επιστημονικών και πρακτικών εκδηλώσεων δημοσιεύεται στο μορφή βιβλίων και μπροσούρων. Στη δεκαετία του '60. Με. δημιουργήθηκε στην Ουκρανία, τη Λευκορωσία, το Καζακστάν, τη Γεωργία, την Αρμενία και το Αζερμπαϊτζάν.

Με. υπάρχουν επίσης σε μια σειρά από άλλα σοσιαλιστικές χώρες(Ουγγαρία, Γιουγκοσλαβία, Τσεχοσλοβακία).

G. S. Tsovyanov.

Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. - Μ.: Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια. 1969-1978 .

Δείτε τι είναι οι «Παιδαγωγικές εταιρείες» σε άλλα λεξικά:

Παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές εταιρείες- δημόσιοι οργανισμοί στον τομέα της εκπαίδευσης. Μέχρι το 1917, λειτουργούσαν εκπαιδευτικές εταιρείες στη Ρωσία, με στόχο την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στο σύνολό της. επιστημονική παιδαγωγική, ανάπτυξη ζητημάτων θεωρίας και πρακτικής της εκπαίδευσης. επαγγελματίας …

I Περιεχόμενα του άρθρου: Γενική επισκόπηση. Α. Ανθρωπολογικά. Α. Αστρονομικά. Α. Βιβλική. Ο. Γεωλογικά και ορυκτολογικά. Ο. Φυσικολόγοι. Α. Λογοτεχνική. Ο. Μαθηματικά. Ο. Ιατρική. Ο. Μουσικές και παραστατικές τέχνες. Ο… εγκυκλοπαιδικό λεξικόΦΑ. Brockhaus και I.A. Έφρον

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΙΕΣ στη Ρωσία- Στη Ρωσία μέχρι το 1917 κοινωνίες. πεδ. Οι οργανισμοί μπορούν να χωριστούν υπό όρους σε 3 κύριες. τύπος: εκπαιδευτικός κ.λπ., συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης γενικά και ό.δ. τα είδη του? επιστημονικός παιδαγωγικά, αναπτύσσοντας ερωτήματα θεωρίας και σχολείου. πρακτικές? καθ....... Ρωσική Παιδαγωγική Εγκυκλοπαίδεια

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ - Εκπαιδευτικά ιδρύματαδευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση (περιλαμβάνει επίσης παιδαγωγικά λύκεια και κολέγια), που παρέχει ανάγκες σε προσωπικό προσχολικά ιδρύματα, κύρια και κύρια Λύκειο; έχουν την ιδιότητα του νομικού ...... Επαγγελματική εκπαίδευση. Λεξικό

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ- ένα σύνολο θεωρητικών και πρακτικών κλάδων που στοχεύουν στην ανάπτυξη εννοιών για αποτελεσματική εκπαίδευση και ανατροφή διαφόρων τμημάτων του πληθυσμού της κοινωνίας σύμφωνα με τις συσσωρευμένες παραδόσεις, ευκαιρίες (υλικό, προσωπικό και ... Φιλοσοφία της Επιστήμης: Γλωσσάρι Βασικών Όρων

Πραγματοποιούνται περιοδικά συναντήσεις εκπαιδευτικών, δασκάλων, μορφών της παιδαγωγικής επιστήμης και άλλων εργαζομένων της δημόσιας εκπαίδευσης, εκπροσώπων του κοινού, με στόχο τη σύνοψη και τη διάδοση της προηγμένης παιδαγωγικής εμπειρίας. ΣΤΗΝ ΕΣΣΔ……

Παιδαγωγικά περιοδικά- Στη Ρωσία, υλικά για παιδαγωγικά προβλήματα από τον 18ο αιώνα. δημοσιεύτηκαν σε λογοτεχνικά και πολιτικά περιοδικά (συμπεριλαμβανομένων των δημοσιεύσεων του N.I. Novikov, ο οποίος εισήγαγε ένα ανεξάρτητο παιδαγωγικό περιοδικό στο Addendum to the Moscow News (1783 84) ... ... Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

Ψυχολογικές και παιδαγωγικές αρχές διαχείρισης προσωπικού ΕΕΚ- Η διαχείριση είναι αντικειμενικά σύμφυτη με τις κανονικότητες και η αποτελεσματική εφαρμογή της δεν ανέχεται αυθαίρετες «κινήσεις του σώματος». Επομένως, η διαχείριση θα πρέπει να χτίζεται σύμφωνα με τη φύση, δηλ. σε πλήρη συμφωνία με αντικειμενικούς νόμους. Το πιο σημαντικό… … Εγκυκλοπαίδεια Σύγχρονης Νομικής Ψυχολογίας

Στη Ρωσία, κοινωνίες μορφών προσχολική εκπαίδευση, στόχος του οποίου ήταν η διάδοση του συστήματος του F. Fröbel (Βλ. Fröbel). Δημιουργήθηκε από τη δεκαετία του '70. 19ος αιώνας σε έναν αριθμό μεγάλες πόλειςΠετρούπολη, Κίεβο, Χάρκοβο, Οδησσό, Τιφλίδα και άλλα. άνοιξε...... Μεγάλη Σοβιετική Εγκυκλοπαίδεια

Μουσεία παιδαγωγικά- πολιτιστικά ιδρύματα που συλλέγουν, μελετούν και αποθηκεύουν πολιτιστικά μνημεία και έγγραφα στον τομέα της εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής. Στη Ρωσία μέχρι το 1917 Μ.π. δημιουργήθηκαν σε εκπαιδευτικές περιφέρειες, διευθύνσεις και επιθεωρήσεις δημοσίων σχολείων, ιδρύθηκαν ... ... Παιδαγωγικό ορολογικό λεξικό

Βιβλία

• Παιδαγωγικές απόψεις του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη, F. F. Zelinsky. Μετάφραση S. V. Melikova και Professor S. A. Zhebelev, επιμέλεια και με εισαγωγικό άρθρο από τον καθηγητή F. F. Zelinsky. Εκδοτικός Οίκος Εφημερίδων «Σχολείο και Ζωή» Αναπαράγεται στο πρωτότυπο…

Παιδαγωγική Εταιρεία

Ρητό πρωτογενής οργάνωσηΠαιδαγωγική Εταιρεία Novosergievskaya Γυμνάσιο Νο. 3 με το όνομά του. Στρατηγός A.I.Elagin "Συνεργάτες": "ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ! ΔΥΣΚΟΛΟ! ΚΑΛΑ!"

Πρόγραμμα εργασιών πρωτοβάθμιας οργάνωσης «Παιδαγωγική Εταιρεία»

MOBU "Novosergievskaya μέσος όρος ολοκληρωμένο σχολείοΝούμερο 3"

για το 2018-2019

Τα κύρια καθήκοντα της εργασίας:

1. Προετοιμασία και συμμετοχή σε εκδηλώσεις αφιερωμένες στο Έτος του Εθελοντισμού.

2. Υποστήριξη παιδαγωγική δραστηριότητασχολικοί υπάλληλοι που χρησιμοποιούν ενεργά αποτελεσματικά εκπαιδευτικές τεχνολογίεςως προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στη διαδικασία εφαρμογής του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.

3. Προώθηση της ανάπτυξης και της διάδοσης Τεχνολογίες πληροφορικήςσε εκπαιδευτικό χώροπεριοχή.

4. Συνέχιση των εργασιών για τη γενίκευση και διάδοση της παιδαγωγικής εμπειρίας, τη διαμόρφωση βιβλιοθήκης παιδαγωγικών δεξιοτήτων.

5. Συνέχιση των εργασιών για την κοινωνική στήριξη εκπαιδευτικών και βετεράνων του παιδαγωγικού έργου.

Σχέδιο συνεργασίας πρωτογενούς οργανισμού

Παιδαγωγική Εταιρεία, Συμβούλιο Βετεράνων,

πρωτοβάθμια συνδικαλιστική οργάνωση

MOBU "Novosergievskaya δευτεροβάθμιο σχολείο No. 3"

για το 2018 - 2019