Αμφίβολο φωνήεν στη ρίζα της λέξης παραδείγματα. Αμφίβολοι κανόνες συμφώνων

Η ρωσική γλώσσα δεν θα ήταν σπουδαία και δυνατή αν δεν είχε πολύπλοκη γραμματική. Και η εκμάθηση όλων των κανόνων δεν είναι καθόλου εύκολη όχι μόνο για τους ξένους φοιτητές, αλλά και για τους φυσικούς ομιλητές. Επίσης σε δημοτικό σχολείοκατά τη διδασκαλία της ορθογραφίας, οι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα, ένα από τα οποία είναι αμφίβολα σύμφωνα. Παραδείγματα λέξεων μαζί τους προκαλούν πολλές δυσκολίες και υπογράμμιση με κόκκινο στυλό από θυμωμένο δάσκαλο σε τετράδια. Πώς να διαλύσετε τις αμφιβολίες; Θα προσπαθήσουμε να βρούμε τις απαντήσεις σε αυτό το άρθρο.

Δυνατή θέση

Από ποιο μέρος της λέξης και σε ποιο περιβάλλον βρίσκεται αυτός ή αυτός ο ήχος, η θέση του εξαρτάται: ισχυρή ή αδύναμη. Σε αδύναμη θέση, ο ήχος χάνει τις χαρακτηριστικές του ιδιότητες και γίνεται σαν άλλος, πιο δυνατός. Έτσι, μια δυνατή θέση αποκαλύπτει όλες τις ιδιότητες του ήχου και σας επιτρέπει να τον ξεχωρίσετε από τους υπόλοιπους στη ροή της φυσικής ομιλίας.

Φυσικά, μια ισχυρή θέση για έναν ήχο φωνήεντος είναι η υπό πίεση. Στη λέξη "βιασύνη" ο ήχος [e] είναι άτονος, επομένως μπορεί εύκολα να εκληφθεί εσφαλμένα με [και]. Για να ελέγξετε την ορθογραφία, αξίζει να επιλέξετε μια λέξη μονής ρίζας, όπου το επιθυμητό φωνήεν θα ήταν υπό πίεση - "βιασύνη". Δεδομένου ότι η ρίζα της λέξης δεν έχει αλλάξει, μπορούμε να συμπεράνουμε: το γράμμα γράφεται στη λέξη μι.

Η ισχυρή θέση για τα σύμφωνα μπορεί να είναι δύο τύπων: από φωνή και κώφωση, και επίσης από σκληρότητα και απαλότητα. Στην πρώτη περίπτωση, το σύμφωνο πρέπει είτε να είναι μετά το φωνήεν (πάτωμα, χτύπημα), είτε μετά το ηχητικό σύμφωνο, καθώς και τον ήχο [v] (ο θυμός σου). Η συμμετοχή της φωνής σε φωνήεντα και ηχητικά βοηθάει στην αποκάλυψη δυνάμειςσύμφωνο ήχο. Στην περίπτωση της σκληρότητας και της απαλότητας, η ισχυρή θέση του συμφώνου βρίσκεται στο τέλος της λέξης (γωνία - κάρβουνο), πριν από το φωνήεν (λένε - κιμωλία), και επίσης πριν από το σκληρό σύμφωνο (χλευασμός). Τα σύμφωνα σε ισχυρή θέση είναι διαισθητικά σε όλους τους φυσικούς ομιλητές. Επομένως, δεν προκαλούν ποτέ δυσκολίες στους μαθητές και θυμούνται εύκολα.

Αδύναμη θέση

Είναι αυτή που προκαλεί τις μεγαλύτερες δυσκολίες στη διδασκαλία της ορθογραφίας, καθώς ο ήχος σε αυτή τη θέση χάνει τις χαρακτηριστικές του ιδιότητες. Αντί για ένα σύμφωνο με φωνή, ο μαθητής θέλει πραγματικά να γράψει ένα κωφό σύμφωνο και να αντικαταστήσει το σκληρό με ένα απαλό. Η μορφολογική αρχή της γραφής λέξεων στα ρωσικά ευθύνεται για αυτήν τη σύγχυση - είναι απαραίτητο να γράψετε όλα τα σημαντικά μέρη μιας λέξης σύμφωνα με ένα τυπικό πρότυπο, χωρίς να δίνετε προσοχή στις ιδιαιτερότητες της προφοράς τους.

Για τα φωνήεντα, αυτή, φυσικά, είναι η θέση σε μια άτονη συλλαβή: άνοιξη, γάλα. Οι ήχοι σε αυτή τη θέση χάνουν γεωγραφικό μήκος και δύναμη. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, για να ελέγξετε την ορθογραφία τέτοιων λέξεων, είναι απαραίτητο να επιλέξετε παρόμοιες φόρμες με τον ίδιο ήχο σε δυνατή θέση - υπό πίεση.

Με τα σύμφωνα, η κατάσταση είναι πολύ πιο περίπλοκη. Αν μιλάμε για κώφωση και ηχητικότητα, τότε η αδύναμη θέση σε αυτή την περίπτωση θα είναι η θέση του ήχου στο τέλος της λέξης (zu σι), καθώς και πριν από θορυβώδη κωφά και φωνητικά σύμφωνα (βλ dkα, περ sdάχα).

Δημιουργούν επίσης αμφίβολα παραδείγματα συμφώνων όσον αφορά την απαλότητα / σκληρότητα: αυτό είναι κυρίως μια αφομοίωση του μαλακού συμφώνου μπροστά (είτε αγ ik, ήλιοςναι, sbo rsh ik). Περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τα χαρακτηριστικά της γραφής ενός μαλακού σήματος θα συζητηθούν στο προτελευταίο κεφάλαιο.

Στο τέλος μιας λέξης

Σε ποιες θέσεις βρίσκονται οι πιο συνηθισμένες λέξεις με αμφίβολα σύμφωνα; Τα παραδείγματα είναι πολλά, επομένως, πρώτα απ 'όλα, θα εξετάσουμε ξεχωριστά την τελική θέση - είναι πιο συνηθισμένη στους μεγάλους και ισχυρούς.

Τα φωνητικά σύμφωνα στο τέλος μιας λέξης έχουν μια έντονη τάση να ζαλίζονται, καθώς η προσπάθεια προφοράς μειώνεται στο ελάχιστο μέχρι το τέλος της λέξης. Οι ήχοι [f] στη λέξη "φακός", [w] στη λέξη "swift" είναι αμφίβολα σύμφωνα. Δεν υπάρχουν παραδείγματα έκφρασης στο τέλος των ρωσικών λέξεων.

Είναι εύκολο να ελέγξετε την ορθογραφία τέτοιων συμφώνων - πρέπει να αλλάξετε τη μορφή της λέξης έτσι ώστε μετά από έναν ακατανόητο ήχο να υπάρχει ένα φωνήεν: "στόχοι", "swifts".

Θα πρέπει επίσης να θυμάστε για μη επαληθεύσιμες περιπτώσεις: τον πληθυντικό του γένους (stol) και τα γερούνδια (έχοντας πέσει, έγινε).

Αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης: παραδείγματα και κανόνες

Η ρίζα της λέξης είναι το πιο σημαντικό μέρος που φέρει το νόημα, επομένως, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να παραμορφωθεί. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που αξίζει να θυμόμαστε την ορθογραφία αμφίβολων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης. Παραδείγματα θα ακολουθήσουν παρακάτω.

Καταρχήν, η επιλογή μιας δοκιμαστικής λέξης με το ίδιο σύμφωνο σε ισχυρή θέση μπορεί να διευκολύνει πολύ τη γραφή πολλών λέξεων (λίπανση - λίπανση). Η εναλλαγή των συμφώνων κυρία και τσ-χ συναντάται μερικές φορές και στα ρωσικά (kovrizhka - kovriga).

διπλό σύμφωνο

Αν το πρόθεμα και η ρίζα ενωθούν χρησιμοποιώντας το ίδιο σύμφωνο, διπλασιάζεται (άκαρδος, έκκληση). Το ίδιο ισχύει και για την ένωση των δύο θεμελίων μέσα σύνθετες λέξεις(αρχίατρος). Συχνά αυτό το χαρακτηριστικό αντανακλάται στην προφορά, επομένως δεν προκαλεί δυσκολίες.

Υπάρχουν και άλλες θέσεις στις οποίες υπάρχουν αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα: τα παραδείγματα αφορούν ενώσεις με καταλήξεις. Αν η ρίζα τελειώνει σε διπλό σύμφωνο, παραμένει πριν από το επίθημα ολοσχερώς: δεκάσημο, συμβιβασμός.

Τα μη επαληθεύσιμα αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης θα κάνουν τη μνήμη να δουλέψει σκληρά. Παραδείγματα μπορείτε να βρείτε στο ορθογραφικό λεξικό: ατο ll, giΒΒ αυτός, περίπου ll εικονογραφία, ζευγάρι ll ελόγραμμα, τένις και άλλοι.

Μαλακό σημάδι: χρειάζεται ή όχι

Η απαλότητα του συμφώνου αμφισβητείται συχνά. Το πρόβλημα εδώ είναι ότι όχι μόνο ένα απαλό πρόσημο μπορεί να μαλακώσει τον ήχο, αλλά και ένα φωνήεν με συστατικό iot (γράμματα e, e, u, i, καθώς και i). Επομένως, στις λέξεις όπου ένα τέτοιο φωνήεν ακολουθεί δύο σύμφωνα, δεν χρειάζεται ένα απαλό πρόσημο μεταξύ τους. Αυτός ο κανόνας επιβεβαιώνει για άλλη μια φορά τι σύνθετο φαινόμενο είναι τα αμφίβολα σύμφωνα. Παραδείγματα: χιονόμπαλα, νεοσσός, δρομεύς, χαλινάρι.

Ένα ειδικό σημείο σε αυτόν τον κανόνα -αριθμοί από πενήντα έως ογδόντα, καθώς και από πεντακόσια έως εννιακόσια. Μαλακό σημάδι στα λόγια εξακόσιες, εφτακόσιαπαραμένει ως μέρος του στελέχους στη σύνθετη λέξη. Τα αόριστα γράφονται με μαλακό σημάδιπριν από το postfix, σε αντίθεση με τους προσωπικούς τύπους του ρήματος (καλά μελετούν - καλά μελετούν).Αυτό περιλαμβάνει επίσης την προστακτική διάθεση του ρήματος in πληθυντικός (κάτσε, σταμάτα).

Αμφίβολα και απρόφερτα σύμφωνα: παραδείγματα και κανόνες

Η συμβολή τριών ή περισσότερων συμφώνων συνεπάγεται αναπόφευκτα την απώλεια ενός από αυτά, που βρίσκεται στην πιο αδύναμη θέση. Η επιλογή μιας λέξης μονής ρίζας με αυτόν τον ήχο σε δυνατή θέση θα γίνει αξιόπιστος βοηθός και σε αυτή την περίπτωση. Για παράδειγμα : γεια - υγεία, ερασιτεχνικά - ερασιτεχνικά.Αλλά η λέξη "σκάλα" θα πρέπει να θυμόμαστε, γιατί η δοκιμαστική "σκάλα" δεν θα βοηθήσει εδώ.

Πώς να σταματήσετε να αμφιβάλλετε

Μόνο ένας συνδυασμός διαφορετικών μεθόδων θα βοηθήσει να αντιμετωπίσουμε για πάντα το πολύπλευρο πρόβλημα των αμφίβολων συμφώνων στη ρωσική γλώσσα. Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να υιοθετήσετε την επιλογή δοκιμαστικών λέξεων με σύμφωνα σε ισχυρή θέση. Εκτός από την αυτοεξέταση, η αναζήτηση τέτοιων εντύπων είναι επίσης μια συναρπαστική δραστηριότητα που σας επιτρέπει να δώσετε ξανά προσοχή στο λεξιλόγιό σας.

Φυσικά, υπάρχουν πολλές λέξεις που δεν μπορούν να επαληθευτούν λόγω προέλευσης ή μοναδικότητας. Τέτοιες περιπτώσεις συλλέγονται σε οποιοδήποτε λεξικό ορθογραφίας - ένας αξιόπιστος βοηθός για όποιον θέλει να μάθει καλά τη ρωσική γλώσσα.

Και τέλος, μην απελπίζεστε - πολύ λίγοι άνθρωποι μπορούν να κατανοήσουν πλήρως τη σύνθετη γραμματική της ρωσικής γλώσσας. Τυχόν ορθογραφικά λάθη δεν χρειάζεται να αντιμετωπίζονται πολύ συναισθηματικά, αρκεί απλώς να τα διορθώσετε πρόθυμα και να προσπαθήσετε να θυμηθείτε. Οι αμφιβολίες είναι εγγενείς όχι μόνο στους σύμφωνα ήχους, αλλά και στον καθένα μας.

σύμφωνα στη ρίζα. σύμφωνα στη ρίζα. αμφίβολος unpronounceable unverifiable. - παρουσίαση

Παρουσίαση με θέμα: » Τα σύμφωνα στη ρίζα. σύμφωνα στη ρίζα. αμφίβολο απρόφωνο μη επαληθεύσιμο». - Αντίγραφο:

1 Σύμφωνα στη ρίζα. σύμφωνα στη ρίζα. αμφίβολος unpronounceable unverifiable

2 Για να μην κάνετε λάθος γράφοντας αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να αλλάξετε ή να σηκώσετε μια τέτοια μονοριζική λέξη όπου υπάρχει ένα φωνήεν μετά το σύμφωνο που ελέγχεται. 1) Αλλάξτε τον αριθμό του ουσιαστικού: καρφιά - καρφί, δρυς - βελανιδιές. 2) Αλλάξτε την πτώση του ουσιαστικού: λιβάδι - στο λιβάδι, πλώρη στην πλώρη. 3) Αντικαταστήστε τα ουσιαστικά με ένα ρήμα: αλώνω - αλωνίζω, χωρίς να κοιτάζω πίσω - κοιτάζω πίσω. 4) Χρησιμοποιήστε υποκοριστικά επιθήματα: βοήθεια-βοήθεια, ομαλή - ομαλή. 5) Έντυπο σύντομες φόρμεςεπίθετα: παχύρρευστο - παχύρρευστο, ευαίσθητο - λίγο. Πρέπει να θυμάστε: ένα κότσι, ένα γιλέκο, ένα kopchushka, ένα κομμάτι ξύλο, σαν, τελικά, ένα σταθμό, ποδόσφαιρο, ένα αυτόματο μηχάνημα, αναρρίχηση Τρόποι ελέγχου αμφίβολων συμφώνων.

3 Απρόφερτα σύμφωνα στη ρίζα μιας λέξης Για να μην κάνετε λάθη στη σύνταξη μη προφερόμενων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης, πρέπει να επιλέξετε μια δοκιμαστική λέξη στην οποία αυτό το σύμφωνο προφέρεται καθαρά. ευδιάκριτα. αργά - αργά, κρίμα - τσακίζω. Δεν υπάρχει απρόφωνο σύμφωνο στις λέξεις νόστιμο, υπέροχο, επικίνδυνο, όμορφο. Νόστιμο - νόστιμο, όμορφο - όμορφο.

4 Μη επιλεγμένα σύμφωνα στη ρίζα Πρέπει να θυμόμαστε την ορθογραφία των συμφώνων στη ρίζα της λέξης. ΣΚΑΛΙΕΣ SUN FEELING ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΚΕΤΟ ΜΠΑΣΚΕΤ ΟΙΚΟΣ ΟΜΟΛΙΚΩΝ ΕΚΣΚΦΑΣΤΩΝ ΧΑΝΤΜΠΟΛ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ

5 Ορθογραφία συμφώνων στη ρίζα της λέξης όψιμος όψιμος αποθήκη.αποθήκη στην αποθήκη. ο ήλιος είναι ηλιόλουστος, ο σιδηροδρομικός σταθμός, το ποδόσφαιρο, το βιβλίο είναι ένα μικρό βιβλίο, η καρδιά είναι μια καρδιά βελανιδιές, ακατάληπτα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης. Μη τσεκαρισμένα e σύμφωνα με τη ρίζα της λέξης (λέξεις λεξικού). Ελεγμένα φωνητικά και κωφά σύμφωνα στη ρίζα.

Απρόφερτα σύμφωνα στη ρίζα μιας λέξης. Κανόνας, παραδείγματα λέξεων

Τα απρόφερτα σύμφωνα είναι ήχοι που δεν προφέρονται ή διακρίνονται ελάχιστα στο σύμπλεγμα των συμφώνων σε μια λέξη. Στα λόγια της ρωσικής γλώσσας υπάρχουν δύσκολα προφερόμενα συμπλέγματα συμφώνων:

vstv(γεια, αισθάνομαι, καθαρός, παρθένος)
zdn(γιορτάζω, αργία, αργά, αργά, άβυσσος, έναστρο),
ndsk(Ολλανδικά, Σκωτσέζικα, Φινλανδικά),
ntsk(γίγαντας, διπλωμάτης, ερασιτέχνης),
στλ(απεσταλμένος, χαρούμενος, ευσυνείδητος, συμπαθητικός),
stn(γενναίος, επαρχιώτης, έξαλλος)
lnts(Ήλιος),
RDC(καρδιά),
στσκ(ρατσιστής, εθνικιστής)

Κατά την προφορά τέτοιων λέξεων, οι ήχοι v, d, t, l πέφτουν έξω. Λέγονται απρόφωνοι.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, η ορθογραφία μιας λέξης με απρόφωνο σύμφωνο απαιτεί επαλήθευση.

Για να γράψετε σωστά μια λέξη με ένα σύμφωνο που δεν προφέρεται, πρέπει να αλλάξετε τη μορφή της ή να επιλέξετε μια σχετική λέξη με τέτοιο τρόπο ώστε μετά το πρώτο ή το δεύτερο σύμφωνο αυτής της ομάδας συμφώνων να υπάρχει ένα φωνήεν.

Για σύμφωνο, αν μετά από αυτό υπάρχει φωνήεν, αυτή η θέση στη λέξη είναι ισχυρή, τότε δηλαδή το σύμφωνο ακούγεται καθαρά και ευδιάκριτα.

Η θέση του απρόφωνου συμφώνου γίνεται επίσης ισχυρή στο τέλος της λέξης και σε περιπτώσεις που ακολουθείται από έναν ασύζευκτο ηχητικό ήχο (l, m, n, p, d):

ήλιος - ηλιόλουστος, χαρούμενος - ευτυχία (e \u003d [y'e], πριν από th).

πρακτορείο - πράκτορας, λιτός (φαγητό) - νηστικός, συμπονετικός - οίκτο.

Παραδείγματα εφαρμογής κανόνων

Παραδείγματα λέξεων με απρόφωνα σύμφωνα

Όταν προφέρετε τις λέξεις "λυπημένος", "κοκαλιασμένος", "έξαλλος" στο σύμπλεγμα των συμφώνων ήχων st εξαφανίζεται ο ήχος t. Για να τα γράψουμε σωστά, χρησιμοποιούμε τον ορθογραφικό κανόνα.

Λυπημένος - λυπημένος, λυπημένος, λυπημένος.

κόκκαλο - κόκκαλο, κόκκαλο, κόκαλα, οστεοποίηση;

έξαλλος - έξαλλος, έξαλλος.

Εξαιρετικά αποτελέσματα δίνονται από εργασίες για τα παιδιά να φτιάξουν κάρτες από λέξεις με μη προφερόμενο σύμφωνο. Στην κάρτα τα παιδιά γράφουν 5-10 λέξεις παρακάμπτοντας επικίνδυνο μέρος. Στη συνέχεια, στο μάθημα, οι μαθητές αλλάζουν κάρτες και γράφουν δοκιμαστικές λέξεις στις λέξεις. Παραδείγματα λέξεων που έχουν απρόφωνο σύμφωνο:

Σφυρίχτρα (σφυρίχτρα), πρακτορείο (πράκτορας), ανώνυμος (είδηση), αγγελιοφόρος (ειδήσεις), κυριαρχία (δύναμη), γίγαντας (γίγαντας), ολλανδικά (Ολλανδία), θλίψη βαριά (λύπες), δυσκίνητη (συσσωρευμένη), ερασιτεχνική (ερασιτέχνες ), γενναίος (ανδρείος), έναστρος (αστέρι), επαρχιακός (τέλμα), γεια (υγεία), εγωισμός ny (ιδιοτελές συμφέρον), κόκαλο (κόκαλο), τοπικός (τόπος), μισητό (μίσος), βροχερός (κακός καιρός) , αφάνεια (ειδήσεις), περιφερειακό (περιοχή), γειτονιά (γύρω), βοσκότοπο (βόσκηση), αργά (όψιμη), αδράνεια (αδράνεια), υπέροχο (γοητεία), προκατειλημμένο (εθισμός), χαρούμενο (χαρά), σφύριγμα (σφυρίχτρα) , καρδιά (καρδιά), χαρούμενη (ευτυχία), καλάμι (καλάμι), μαστίγιο (μαστίγιο), κρίμα (τραγανό), ολιστικό (ολότητα), πραγματικό (στην πραγματικότητα ), έξαλλος (οργή).

Παραδείγματα λέξεων που δεν έχουν έντονο σύμφωνο

Σε πολλές λέξεις δεν υπάρχει απρόφωνος σύμφωνος ήχος. Παραδείγματα λέξεων όπου κανένα απρόφωνο σύμφωνο t:

άφωνος, νόστιμο, ποταπός, γραφικός, ενδιαφέρον, έντεχνος, έντεχνος, ενδιαφέρον, γραφικός, παραδεισένιος, αδρανής (προς τα πίσω), πού είναι το όνειρο , επικίνδυνο, λεκτικό, λεκτικό, τρομερό, συνομήλικο, υπέροχο.

Για να βεβαιωθούμε ότι δεν υπάρχει απρόφωνος σύμφωνος ήχος στις δεδομένες λέξεις, κάνουμε το ίδιο: αλλάζουμε τη μορφή τους ή αναζητούμε μια μονορίζα λέξη στην οποία εμφανίζεται ένα φωνήεν σε αμφίβολη θέση.

Επικίνδυνο - επικίνδυνο, επιδέξιο - επιδέξιο, ενδιαφέρον - ενδιαφέρον, τρομερό - τρομερό, νόστιμο - νόστιμο.

λέξη ονειρική - λόγια, θαυματουργή - θαύματα, παραδεισένια - παράδεισος, γραφική - ζωγραφική.

Τα επίθετα «υπέροχο», «ουράνιο», «λεκτικό» έχουν στη σύνθεσή τους σχηματικό επίθημα -es-, με τη βοήθεια του οποίου οι πληθυντικοί τύποι και οι πλάγιες πτώσεις των ουσιαστικών «θαύμα», «ουρανός», «λέξη». σχηματίστηκε.

Θαύμα - θαύματα - θαυματουργό;
ουρανός - παράδεισος - παραδεισένιος.
λέξη - λέξεις - λεκτική, λογοτεχνία, λεξάλογο.

Μην συμπεριλάβετε επιπλέον σύμφωνο σε συνδυασμούς stvστα εξής λόγια:

συμμετοχή, τιμή, πορεία, φαγητό.

Υπάρχουν όμως εξαιρέσεις που δεν ακολουθούν τον κανόνα. Αυτό λέξεις λεξικού:

λάμπει στον ύπνο (αλλά γυαλίζει, αστράφτει), βουτιά (αλλά πιτσιλίζει), σκάλα (αλλά σκάλα), μπουκάλι (αλλά γυαλί, γυαλί).

ομοιογενής (ομαλή στα ελατήρια) - πέρα Τψευδώνυμο (το ίδιο σε ηλικία).

πορεία (πομπή) - αυτή φάνα ενεργούν (αρχηγοί)?

πιάτα (παλιά σλαβονική yasti - φάτε) - I Vφυσικό (πραγματικότητα, εμφάνιση, φαινόμενο).

έμπιστος (παλαιο σλαβονικό persi - στήθος) - napers Τεντάξει (δάχτυλο - δάχτυλο)?

αδρανής (πίσω, αντιδραστικός) - πλεξούδα Τ ny ζωμός (κόκαλα).

Οι λέξεις "peer" και "peer" θεωρούνται λέξεις λεξικού, η ορθογραφία των οποίων πρέπει να θυμόμαστε.

Το ουσιαστικό "peer" πηγαίνει πίσω στην κοινή σλαβική λέξη "verst", η οποία χρησίμευε ως μέτρο όχι μόνο του μήκους, αλλά και της ηλικίας. Γνωρίζοντας αυτό θα βοηθήσει να γράψετε το γράμμα t στη λέξη peer.

Ορθογραφία συμφώνων στη ρίζα

1. Αμφίβολα σύμφωνα.Τα σύμφωνα που συνδυάζονται με την κώφωση της φωνής μπορούν να εκκωφανωθούν ή να εκφραστούν όταν προφέρονται, επομένως τίθεται το ερώτημα σχετικά με την ορθογραφία τους.

ΚΑΝΟΝΑΣ. Για να μην κάνετε λάθος στην ορθογραφία αμφίβολων συμφώνων, πρέπει να επιλέξετε μια λέξη μονής ρίζας ή να αλλάξετε τη λέξη έτσι ώστε μετά από αυτό το σύμφωνο να υπάρχει ένα φωνήεν ή ηχητικό (L, M, N, R, Y) γράμμα . Τότε το γράμμα που γράφεται θα ακούγεται ευδιάκριτο.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Reporta και- κανω ΑΝΑΦΟΡΑ καικαι, λυσίνη σολ– λυσίνη σολαχ, σκουάου sz– squaw ηΝώε.

2. Απρόφερτα σύμφωνα.Ο άνθρωπος πάντα προσπαθεί να πάρει τη συντομότερη διαδρομή. Ακριβώς όπως η συσκευή ομιλίας του, αν μας είναι άβολο να προφέρουμε συνδυασμούς ορισμένων συμφώνων, τότε απλώς πετάει έξω ένα από αυτά, επομένως εμφανίζονται τα απρόφωνα σύμφωνα.

ΚΑΝΟΝΑΣ. Για να μην κάνετε λάθη στην ορθογραφία λέξεων με μη προφερόμενα σύμφωνα, είναι απαραίτητο να επιλέξετε μια λέξη μονής ρίζας στην οποία αυτό το σύμφωνο ακούγεται αρκετά καθαρά. Εάν το σύμφωνο δεν ακούγεται, τότε δεν είναι απαραίτητο να το γράψετε. Τις περισσότερες φορές, τα σύμφωνα που δεν προφέρονται βρίσκονται σε συνδυασμούς: STN, ZDN, RDC, LNC, VSTV.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Τοπικότητα - τόπος, νόστιμο - γεύση.
⇒ Σημείωση.Ωστόσο, υπάρχουν λέξεις στις οποίες δεν μπορούν να ελεγχθούν τα σύμφωνα που δεν προφέρονται, τέτοιες λέξεις πρέπει να απομνημονεύονται. Για παράδειγμα: ήλιος, σκάλα, αργία, αίσθηση, άστραψε, συνομήλικος, συνομήλικος κ.λπ.

3. Διπλά σύμφωνα.
- Συνήθως διπλά σύμφωνα γράφονται στη ρίζα όπου προφέρεται ένας μακρύς ήχος. Για παράδειγμα: μπαρόκ, κεραία, διαφθορά, επιθετικότητα, πίτσα.
- Ωστόσο, υπάρχουν λέξεις στις οποίες δεν προφέρεται ένας μακρύς ήχος, αλλά, ωστόσο, γράφεται ένα διπλό σύμφωνο. Τέτοιες λέξεις πρέπει να απομνημονεύονται. (Βλ. παράρτημα στην ενότητα) Για παράδειγμα: τακτοποιημένα, χαρτονομίσματα κ.λπ.
- Επιπλέον, διπλά σύμφωνα μπορούν να προκύψουν στη διασταύρωση μορφημάτων (μέρη μιας λέξης), τότε διατηρούνται και τα δύο σύμφωνα. Για παράδειγμα: απόσταση (ras - πρόθεμα, ορθοστασία - ρίζα), μακρά (μήκος - ρίζα, ν - επίθημα).

www.mylanguage.ru

Ορθογραφία συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης

Άφωνα και φωνητά σύμφωνα

Ζευγαρωμένα άφωνα σύμφωνα p, f, t, s(και το αντίστοιχο μαλακό), k, wστο τέλος μιας λέξης και πριν τα άφωνα σύμφωνα μπορούν να μεταδοθούν αντίστοιχα με γράμματα Π ή σι , φά ή V , Τ ή ρε , Με ή η , Προς την ή σολ , SH ή και . Τα ίδια γράμματα μπορούν να μεταφέρουν ζευγαρωμένα φωνητικά σύμφωνα β, γ, ε, η(και το αντίστοιχο μαλακό), ζ, στπριν από ζευγαρωμένα φωνητικά σύμφωνα (εκτός V). Για να γράψετε σωστά ένα σύμφωνο γράμμα σε αυτές τις περιπτώσεις, πρέπει να επιλέξετε διαφορετική μορφή της ίδιας λέξης ή άλλης λέξης, όπου στο ίδιο σημαντικό μέρος της λέξης (ίδια ρίζα, πρόθεμα, επίθημα) το σύμφωνο που ελέγχεται είναι πριν από το φωνήεν ή πριν από τα σύμφωνα p, l, m, n, v (και τα αντίστοιχα μαλακά).

1) στο τέλος μιας λέξης: du σι (βλ. δρυς, δρυς), βαθύς Π (ηλίθιος, ηλίθιος), gra σι (ληστεύω), sy πι (χύνω), Αλλά Με (μύτες), σε η (καρότσια), ου ρε (της χρονιάς), cro Τ (ΕΛΙΑ δερματος), γυναίκα Τ (παντρεμένος), χέρι V (μανίκια), cro vy (αίμα, αίμα), στράρα φά (πρόστιμα, ποινή, ποινική), vymo Προς την (βρέχομαι, βρέχομαι, βρέχομαι), μπλε Προς την (μώλωπες), μην σολ (μπορεί, θα μπορούσε), μικρό SH (μωρο μωρο), monta και (τοποθέτηση, τοποθέτηση), σχεδιάζω zh (τρέμω, τρέμω); izmoro sz (παγωνιά, παγωνιά, παγωνιά) Και izmoro κατασκήνωση (ψιλόβροχο, ψιλόβροχο);

2) πριν από σύμφωνα:

α) μπροστά στους κωφούς: du σικι(βλ. βελανιδιές, βελανιδιές), δοκιμασία Πκα (κουρέλι, κουρέλι, κουρέλι, κουρέλι), ku Ππερ (έμπορος), Ο Vπερ (πρόβατο), ιδού Vσύνθημα (επιδέξιος), χέρι Vτσικ (μανίκια), κλίμακα φάτσικ (ντουλάπια), κανενα απο τα δυο ησύνθημα (χαμηλός), μι Μεκα (μπολ), Wa κατασκήνωσηκα (Βάσια), Ku szκα (Kuzya, Kuzma), κα ρεκα (μπάνιο), μου Τσύνθημα (σημάδια), προς την σολτι (δαγκάνα), ιδού Προς τηντι (αγκώνας), είναι σολ stvo (τρέχοντας, φυγάς), ιδού καικα (κουτάλι, κουτάλι), δωμάτιο SHκα (μικρά δωμάτια), παρασκήνια SHπρος την (παρασκήνια); μαζί και ku (διασπείρω) Και μαζί SH ku (μείγμα), su Πτσικ (σούπες) Και su σιτσικ (θέμα);

β) πριν από τη σύζευξη φωνής (εκτός V): μόλο είναιβα (αλωνίζω), swa ρεβα (γάμοι, γάμοι; μην τσεκάρεις με μια λέξη κάνω έρωτα), χο ρεβα (Περπατήστε), σχετικά με κατασκήνωσηβα (παρακαλώ), σχετικά με szβα (Τομή), βόδι SHβα (μαγεία), bo καιβα (ορκίζομαι), vra καιΝαί (εχθρικός), και gu (καίω, καίω), και δίνω (Περίμενε).

Εξαιρέσεις: σε λέξεις τρύπαΚαι Άνοιξεείδος σίτου Με , αν και υπάρχουν ρήματα Άνοιξε (Xia), Άνοιξε (Xia) Και Άνοιξε (Xia), ανοίγω (Xia). Σε λέξεις αφαίρεση, αντίδραση, διόρθωσηείδος σίτου Προς την (Αν και αφηρημένη, αντίδραση, σωστή), Σε μία λέξη μεταγραφήείδος σίτου Π (Αν και αντιγράφω) Σε αυτές τις περιπτώσεις, το γράμμα αντικατοπτρίζει την εναλλαγή των συμφώνων στη γλώσσα πηγής (Λατινικά).

Με λίγα λόγια το γράμμα σολ μεταδίδεται ήχος Χ : Θεός (θεός, θεοί), ελαφρύ, ελαφρύτερο (Ανετα), μαλακό, πιο μαλακό (μαλακός, μαλακός). Λόγια μαλακό, πιο μαλακό, μαλακόκ.λπ. δεν πρέπει να ελέγχονται με λέξεις όπως πολτός, μαλακώνω, μαλακώνω.

Η ορθογραφία των μη ελεγμένων συμφώνων στις ρίζες καθορίζεται με τη σειρά του λεξικού, Για παράδειγμα: ΕΝΑ σιΣεπτέμβριος, α σιαλμυρός, ανεμ Προς την DotA Πτεκα, και Πκάθεται, και Μεκαλύτερα, και φάΓκανέζος, Vφίλος, μέσα Προς τηναίθουσα, V torii, σολ de, zi σολζαγκ, κοσμον VΟτι σι shchy, ω Πσχετικά με φάσετ, ryu Προς τηνΖαχ, Μεπαντελόνι, λοιπόν σολΝαί, φάθορ, φου Τ bol, ε Προς τηναντικαταστάσεις .

Λέξεις με συνδυασμούς συμφώνων sk, st, zg, zd. Σε αυτούς τους συνδυασμούς, το πρώτο σύμφωνο είναι συνήθως μη επαληθεύσιμο. Όταν γράφετε λέξεις που περιέχουν αυτές τις πολύ κοινές ομάδες συμφώνων, θα πρέπει να καθοδηγείται από τα ακόλουθα μοτίβα συνδυασμών γραμμάτων.

1. Δεν υπάρχουν στελέχη στα ρωσικά που να τελειώνουν σε συνδυασμούς γραμμάτων sg, sd , αλλά υπάρχουν μόνο τα βασικά zg, zd (σι ) γράφονται: εγκέφαλος (εγκέφαλος), τσιρίζοντας, τσιρίζοντας, μικρά τηγανητά? τσίχλα, πολύ, καρφί, φωλιά, αστέρι, τρένο, πέρασμακλπ. Στην αρχή των ριζών γράφονται zg, zd : δεν έχω ιδέα (δεν μπορώ να δω), εδώ, υγεία, κτίριο ; εξαίρεση : γλυκύτητα, γλυκό .

2. Στο τέλος των μίσχων κυριαρχούν οι συνδυασμοί γραμμάτων σκ, στ (σι ) γράφονται: αρχή (εκτόξευση), αναζήτηση, κίνδυνος, μελαγχολία, στιλπνότητα, αραβικό, Bryansk, Kursk. Στην αρχή τα βασικά και οι ρίζες των συνδυασμών γραμμάτων zk, zt λείπει, αλλά γράφεται σκ, στ , για παράδειγμα: ξύσιμο, τρίξιμο, ζυγωματικό, τοίχος, στεναγμός, βήμα, χώρα .

συνδυασμός γραμμάτων zt εμφανίζεται μόνο στη συμβολή της ρίζας με το επίθημα του αορίστου (αόριστου) του ρήματος: σκαρφαλώνω, ροκανίζω, σέρνομαι, μεταφέρω; συνδυασμός γραμμάτων zk - μόνο στη συμβολή της ρίζας και του επιθέματος ?Προς την?, για παράδειγμα: κοντά, βδελυρό, γράσο, βαγόνι, λιβελλούλη.

Σιωπηλά σύμφωνα

Σε ομάδες συμφώνων, ένα από τα σύμφωνα δεν μπορεί να προφέρεται: σε συνδυασμούς stn, stl, zdn, rdts, rdch, sts, zds, ntsk, ndsk, ndts, ntsv, stsk είναι το μεσαίο σύμφωνο, σε συνδυασμούς lnts, ήλιος - αρχικό σύμφωνο. Η παρουσία ενός μη προφερόμενου συμφώνου ελέγχεται επιλέγοντας διαφορετική μορφή της ίδιας λέξης ή άλλης σχετικής λέξης όπου προφέρεται αυτό το σύμφωνο, π.χ: σκάκι Τ ny (τίμιος, τιμή), Στρας Τ ny (παθιασμένος, πάθος), ράδος Τ ny (χαρούμενος, χαρά), άρθρωση Τ ny (μαζί), σταυρός Τ ny, καρέκλα ΤΝίκος (σταυρώνω, βαπτίζω), περίπου Τ ny (περίπου), πλέκω Τ ny (οστό), πάκος ΤΝίκος (βρώμικο κόλπο, βρώμικο κόλπο), μαστίγιο Τπνιγομαι (μαστίγιο), τραγάνισμα Τπνιγομαι (τραγάνισμα), δυστυχώς Τ nyΚαι τώρα αμέσως Τπελιδνός (ευτυχία), κολλημένος Τπελιδνός (ζηλεύω), Με Τλατ (στήλη), πόζες ρε ny (είμαι αργοπορημένος), praz ρε ny (αδρανής), ξεχειλίζω ρεΝίκος (βόλτα), ser ρετσε, σερ ρε cevin, ser ρε chishko (καρδιές, εγκάρδια), κρες Τ tsovy (ιερό οστό), είναι Τπερ (ενάγων), κάτω από τα ομόλογα ρε tsy (χαλινάρι), γίγαντας Τουρανός (γίγαντας), gollan ρεουρανόςΚαι gollan ρε tsy (Ολλανδία, Ολλανδικά), μέσο Τ stvo (μέσο), μαρξής Τουρανός (μαρξιστής); συν μεγάλο nce (ηλιακός), υγιής Vαντίο, γεια Vπηγαίνω (υγεία, υγεία), Εγώ Vνα υποκύψει (σαφής).

Λέξεις χωρίς απρόφερτα σύμφωνα , Για παράδειγμα: φρικτός (τρομερός), επικίνδυνος, κίνδυνος (επικίνδυνος), αδρανής (kosen), επιδέξιος (επιδέξιος), επικρατώ (εξουσία, κυριαρχία), συμμετέχω (συμμετοχή), στείλετε (στείλετε), ιντριγκαδόρικη, ίντριγκα (μηχανορράφος).

Εξαιρέσεις. Σε αντίθεση με την επαλήθευση, σύμφωνα με την παράδοση, γράφονται οι λέξεις: λάμψη(Αν και λάμψη), μπουκάλι«γυάλινο δοχείο» (αν και ποτήρι, γυαλί), Είμαι θυμωμένος(Αν και Είμαι θυμωμένος), τραπεζομάντιλο(Αν και τραπεζομάντιλο; Αλλά τραπεζομάντιλο).

Σε ορισμένες περιπτώσεις, το σιωπηλό σύμφωνο είναι μη επαληθεύσιμο, για παράδειγμα: V Σε μία λέξη συναισθημα, Τ Σε μία λέξη σκάλα(στην τελευταία περίπτωση, το σύμφωνο Τ γράφεται αντίθετα με την επαλήθευση λέξης σκάλα). Η ορθογραφία τέτοιων λέξεων θα πρέπει να απομνημονεύεται, καθώς και λέξεις για τις οποίες μπορεί να υποψιαστεί ένα επιπλέον σύμφωνο, για παράδειγμα: Μάρτιος(πηγαίνω), τροφές(τροφή), συνομήλικος.

διπλά σύμφωνα

Διπλά σύμφωνα στη διασταύρωση σημαντικών τμημάτων της λέξης

Τα διπλά σύμφωνα γράφονται στη διασταύρωση του προθέματος και της ρίζας, εάν το πρόθεμα τελειώνει και η ρίζα αρχίζει με το ίδιο σύμφωνο γράμμα, για παράδειγμα: άνομος, άκαρδος, εισάγω, αποκαθιστώ, ψύχω, αρχαία, σκουπίζω(αλλά βλ. σκουπίστε, όπου είναι το πρόθεμα Ο- ), υποστήριξη, κατώφλι, προ-δίπλωμα, χύστε, διασκορπίζω, κλήση, κλείδωμα, αντεπανάσταση, μετα-ολοκληρωτικός .

Διαφέρουν στην ορθογραφία, αφενός, λέξεις με ρίζα ?ακόμη και? (υπολογισμός, υπολογισμός, υπολογισμός; χτενίζω, χτενίζω), και από την άλλη, λέξεις με τη ρίζα -απάτη- (ra σσδιάβασε, ρα σσανάγνωση).

Στη διασταύρωση γράφονται διπλά σύμφωνα συστατικά μέρησύνθετες λέξεις , αν το ένα μέρος τελειώνει και το άλλο αρχίζει με το ίδιο σύμφωνο, για παράδειγμα: επικεφαλής ιατρός, κρατική περιουσία, Δημοτικό Συμβούλιο της Μόσχας, τεχνικός .

Διπλό n και διπλά Με γράφονται στη διασταύρωση του στελέχους που γεννά και του επιθέματος, αν το στέλεχος τελειώνει και το επίθημα αρχίζει από το ίδιο σύμφωνο n ή Με :

Σε λέξεις με επιθήματα -n (Ώχ Ώχ), για παράδειγμα: μακρύς(από μήκος), παλαιός (αρχαιότητα), πέτρα (πέτρα), τσέπη (τσέπη), τομέα (υψικάμινος), νόμος (νόμος), σαλόνι(από το ουσιαστικό. σαλόνι: συζήτηση στο σαλόνι, καθιστικό κανονικό), κυνηγημένος (μέντα), προσωρινόςΚαι χρονικός (ώρα, ώρα), τείχος (τείχος); -n (uy): φθινόπωρο (φθινόπωρο), τρίτο μέρος (πλευρά), νωρίς (νωρίς); -Νίκος: ετικέτα τιμής (τιμή); -κόνιδες (ΕΝΑ): καμπαναριό (κουδούνισμα); -νιχα (είναι): πίθηκος (Πίθηκος);

Σε λέξεις με επιθήματα -σκ (uy), για παράδειγμα: ναύτης(από ναύτης), Ρωσική (Rus), Αρζαμάς (Αρζαμάς), Κιρκάσιος (Κιρκάσιος); -στβ (Ο): τέχνη (επιδέξιος).

Διπλό n γραμμένο και στον αριθμό έντεκα(από ένας) διπλό Με - με τη μορφή ενός άνδρα. το γένος του παρελθόντος χρόνου των ρημάτων όταν η ρίζα συνδυάζεται επάνω Με με τελικό μέρος (postfix) -sya , για παράδειγμα: βιασύνη, απόδραση .

Διπλό μεγάλο γραμμένο στο word ανόητος(από Περπατήστε, κατάληξη -ζωή- ).

Με λέξεις όπως νέος, χοιρινός, γράφεται ένα n , αφού δεν περιέχουν την κατάληξη -n- .

Σε συγχωνευμένες λέξεις, δεν γράφονται περισσότερα από δύο ίδια σύμφωνα στη σειρά , παρόλο που απαιτούνταν από τη σύνθεση της λέξης, για παράδειγμα: φιλονικία (ράσα + καυγάς), κιονοειδής(από στήλη: στήλη + ny), τουαλέτα(από λουτρό: λουτρό+νάγια), πέντε τόνων(από ton: πέντε+τον+νυ), Οδησσός(από Οδησσός: odess+skiy), Πρώσος(από Πρωσία: Πρωσικός+ουρανός), Ντονμπάς(από Donbass: donbass+sky). Αλλά βλ. διατήρηση τριών όμοιων συμφώνων σε λέξεις με παύλα: γραμματέας τύπου, υπηρεσία τύπου, μαζική εκκίνηση, γραμμομόριο, χιλιόμετρο .

Διπλά σύμφωνα σε ρωσικές ρίζες

Τα διπλά σύμφωνα γράφονται στις ρίζες των ρωσικών (όχι δανεικών) λέξεων στις ακόλουθες περιπτώσεις.

Διπλό και γραμμένο με λέξεις ηνία, μαγιά, βουητό, άρκευθοςκαι στα παράγωγά τους, για παράδειγμα: μαγιά, βουητό, άρκευθος, καθώς και σε ορισμένες μορφές του ρήματος έγκαυμακαι τα παράγωγά του, για παράδειγμα: καίω, καίω, καίγομαι, καίγομαι, καίγομαι, καίγομαι, καίγομαι(δεύτερος και προκύπτει εδώ ως αποτέλεσμα της εναλλαγής ζ - στ: βλ. τσίμπημα - τσίμπημα).

Ωστόσο, στα λόγια όπου υπάρχει εναλλαγή zg - zzh , zd - zzh, γραμμένο στη θέση μακρού συμφώνου καιόχι διπλά και , ΕΝΑ zzh , για παράδειγμα: πιτσιλιές (σπρέι), γογγυσμός (killjoy), προδίδω (στριγκλιά), κουδουνίστρα (στα smithereens), φορτώνω (φορτώνω), παρεγκεφαλίδα, συνθλίβω (εγκέφαλος), Αργότερα (αργά), Έλα (άφιξη) το ίδιο σε ματιά(από απαρχαιωμένο περιφρονώ'αυγή').

Διπλό Με γραμμένο στο word διαφωνίακαι τα παράγωγά του: καυγάς, καυγάςκ.λπ., καθώς και σε λέξεις με τη ρίζα ross- , Για παράδειγμα: Ρωσία, Ρώσοι, Ρώσοι, Μεγάλοι Ρώσοι, Μικρόρωσοι .

Λέξεις με ρίζες rus;γραμμένο με ένα Με , για παράδειγμα: ρωσικός, ρωσικοποίηση, ρωσοποιημένος, ρωσόφιλος, ρωσόφοβος, ρωσοποιώ, λευκορωσικός; αλλά με επίθημα ?sk?- διπλό Με : Ρωσόφωνο, Ρωσόφωνο, Ρωσόφωνο, Λευκορωσικό, Μεγαλορώσο; με διπλό Με η λέξη είναι γραμμένη Λευκορωσία.

Διπλά σύμφωνα σε δανεικές (ξένες) ρίζες

Η ορθογραφία των διπλών συμφώνων στις ρίζες των δανεικών (ξένων) λέξεων καθορίζεται με τη σειρά του λεξικού , για παράδειγμα: συντομογραφία, εγκλιματισμός, συνοδεία, διαπίστευση, τακτοποιημένος, δρομάκι, κεραία, έκκληση, συσκευή, συσχέτιση, αξιοθέατο, βάκιλλος, ακαθάριστο, βουδισμός, λουτρό, watt, γραμμάριο, γραμματική, γρίπη, ομάδα, ψευδαίσθηση, εικονογράφηση, μετανάστευση, deirigation, μετρητά , κασέτα, δολοφόνος, τάξη, συλλογή, στήλη, σχόλιο, κομμούνα, συμβιβασμός, ανταποκριτής, ταυρομαχία, διάβρωση, διαφθορά, μάζα, μέταλλο, αποστολή, διήγημα, αντιπολίτευση, πίτσα, Τύπος, Τύπος, πρόγραμμα, καθηγητής, ραβίνος, περιστροφή, ράφια, Σάββατο, βεράντα, τρόμος, τόνος, θρίλερ, θίασος, χλωροφύλλη, χόκεϊ, κύρτωση, ουσία .

Ξένες λέξεις με μονά σύμφωνα : αλουμίνιο, γκαλερί, επιδόρπιο, έμπορος, ερασιτέχνης, ιμπρεσάριος, διάδρομος, γραφείο, επίσημος, υπεράκτια, έκθεση, αγώνας, soffit, torero, πεζοδρόμιο, βύσμα, μετανάστευσηκαι πολλοί άλλοι.

Σε μερικά γράφονται και διπλά σύμφωνα κατάλληλα ονόματα, για παράδειγμα: Haggai, Apollo, Vissarion, Gennady, Hippolyte, Cyril, Philip, Alla, Anna, Apollinaria, Bella, Henrietta, Inna, Rimma. Akkerman, Bessarabia, Bonn, Holland, Essentuki, Odessa .

Σε παραλλαγές διαμάντι - διαμάντικαι παράγωγες λέξεις ( λαμπρός - λαμπρός, λαμπρός - λαμπρός, λαμπρός - λαμπρός) τα δεύτερα μέλη αυτών των ζευγαριών γράφονται με ένα γράμμα μεγάλο πριν σι . Το ίδιο ισχύει για επιλογές όπως εκατομμύριο - εκατομμυριοστό, εκατομμυριοστό - εκατομμυριοστό, δισεκατομμύριο - δισεκατομμυριοστό(τα δεύτερα μέλη τέτοιων ζευγαριών, περιορισμένης χρήσης, είναι πιο συνηθισμένα στην ποίηση).

Σε λέξεις που σχηματίζονται από στελέχη που τελειώνουν σε δύο ίδια σύμφωνα, διατηρούνται διπλά σύμφωνα πριν από επιθήματα, για παράδειγμα: ομάδα - ομάδα, ομάδα, ομάδα; πρόγραμμα - πρόγραμμα, πρόγραμμα, πρόγραμμα; σκορ - πέντε πόντοι, Γαλάτες - Γαλάτης, μέταλλο - μέταλλο, μεταλλουργός. τάξη - τάξη, τάξη, συμμαθητής? συμβιβασμός - συμβιβασμός, κιλοβάτ - κιλοβάτ, λιμπρέτο - λιμπρετίστα, Νορμανδοί - Norman, κεραία - εναέριος, μπάνιο - μπανιέρα, Δαρδανέλια - δώρο; Danelles, Calcutta - Calcutta, Cannes(Και Κάννες) - Κάννες, Ραβέννα - Ραβέννα .

Ωστόσο, αντί για διπλό σύμφωνο, γράφεται ένα σύμφωνο στις ακόλουθες περιπτώσεις:

1) σε υποκοριστικούς και οικείους τύπους προσωπικών ονομάτων με επίθημα -Προς την (ΕΝΑ), για παράδειγμα: Alla - Alka, Stella - Stelka, Emma - Emka, Zhanna - Zhanka, Inna - Inka, Rimma - Rimka, Vassa - Vaska, Mirra - Mirka, Marietta - Marietka, Savva - Savka, Cyril - Kirilka, Philip - Filipka(Επίσης: Φιλίποκ, γένος. Π. Φιλίπκα;Και Φιλιπτσικ);

2) μεμονωμένο γράμμα n - με οποιεσδήποτε λέξεις με επίθημα -Προς την (ΕΝΑ), για παράδειγμα: φινλανδικός(βλ. Φινλανδός), πέντε τόνων, τριών τόνων (τόνος), στήλη (Στήλη), κεραία (κεραία);

3) με τις ακόλουθες λέξεις: κρύσταλλο (κρύσταλλο), φινλανδικός (Φινλανδός), οπερέττα (οπερέττα).

Κατά τη συντομογραφία λέξεων που περιέχουν διπλό σύμφωνο, μόνο ένα σύμφωνο διατηρείται ως μέρος σύνθετων συντομευμένων λέξεων, για παράδειγμα: Ρεκόρ (δίσκος γραμμοφώνου), γραφείο (γραφείο ανταποκριτών), ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ (τρομοκρατική ενέργεια), groupcom, grouporg, ειδικός ανταποκριτής.

Στο πρώτο μέρος των σύνθετων λέξεων που γράφονται με παύλα, διατηρούνται διπλά σύμφωνα, για παράδειγμα: δείκτης μάζας, μαζική καλλιέργεια, καλούπι, κέντρο τύπου, ανάλυση express, watt-second; ίδια στη λέξη βαττόμετρο.

Στο τέλος των λέξεων Donbass, Kuzbass Έκπτωση φόρου κατά την αγορά διαμερίσματος με πίστωση Πώς να αποκτήσετε έκπτωση φόρουμε υποθήκη; Εάν αγοράσατε ένα διαμέρισμα (ένα σπίτι, ένα δωμάτιο ή μετοχές σε ένα ακίνητο) με υποθήκη, μπορεί να δικαιούστε έκπτωση ιδιοκτησίας. Τα πιστωτικά κεφάλαια, όπως και τα δικά σας, θεωρούνται δικά σας έξοδα. Να γιατί, […]

Αξίωση για ανάκτηση μισθοίΣε περίπτωση καθυστερήσεων καταβολής αποδοχών, υποβάλλεται δήλωση στο δικαστήριο για την είσπραξη των αποδοχών. Η λήψη μισθών για έναν εργαζόμενο είναι το κύριο κίνητρο για την υλοποίηση της εργασιακής δραστηριότητας, επομένως, η παραβίαση από τον εργοδότη του καθιερωμένου […]

Σχετικά με την οργάνωση του ελέγχου (επίβλεψης) των δραστηριοτήτων αυτορρυθμιζόμενων οργανισμών στον τομέα των τεχνικών ερευνών, του αρχιτεκτονικού και κατασκευαστικού σχεδιασμού, της κατασκευής, της ανακατασκευής και της γενικής επισκευής εγκαταστάσεων κεφαλαιουχικής κατασκευής Ο κανονισμός θεσπίζει τη διαδικασία για την παράταση […]

Μητρικό κεφάλαιο στην περιοχή της Μόσχας Μέχρι τώρα, στην περιοχή της Μόσχας (MO), σε αντίθεση με την πρωτεύουσα, λειτουργούσαν ταυτόχρονα δύο προγράμματα μητρικού οικογενειακού κεφαλαίου (MSK): ομοσπονδιακό, το οποίο συνεχίζει να λειτουργεί σε ολόκληρη τη χώρα μας και περιφερειακό, που λειτουργούσε μέχρι 2017 και […]

Κερδίστε υπόθεση διατροφής Εάν ο εναγόμενος λαμβάνει σταθερό μισθό, τότε δεν συντρέχουν λόγοι εκχώρησης σταθερού ποσού διατροφής. Η διατροφή, εάν εκχωρηθεί ως ποσοστό, παρακρατείται από εισοδήματα που τεκμηριώνονται. Πολλές πληροφορίες για τη διατροφή είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο [...]

Αλιεία. Πύλη πληροφοριών "LANDFISH" Επικράτεια Κρασνοντάρεισήχθη μια ανοιξιάτικη απαγόρευση της αλιείας Ενώ στις περισσότερες περιοχές της Ρωσίας, οι ψαράδες περιμένουν ακόμη την ανοιξιάτικη αναβίωση του δαγκώματος από κάτω από τον πάγο, στην επικράτεια του Κρασνοντάρ, τα ψάρια ήδη ανεβαίνουν σε τόπους αναπαραγωγής. Στο πλαίσιο αυτό, η περιοχή εισήγαγε […]

Δικαστικό τμήμα No. 81 195248, Αγία Πετρούπολη, λεωφόρος Energetikov, 26 Τρίτη Πέμπτη: από τις 10:00 έως τις 13:00 από τις 14:00 έως τις 17:00 Πληροφορίες για τον ιστότοπο Nedospasova Elena Sergeevna Egorova Anastasia […]

Τύπος: Εξάσκηση μεθόδων δράσης.

Σκοπός: να αναπτύξει την ικανότητα να αναγνωρίζει σε λέξεις επιλεγμένα και μη τσεκαρισμένα φωνήεντα και αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης.

Να αναπτύξει την προσοχή, την ακουστική, οπτική και εικονιστική αντίληψη των μαθητών.

Εξοπλισμός: χρησιμοποιώντας έναν διαδραστικό πίνακα, ένα διαδραστικό εγχειρίδιο για τη ρωσική γλώσσα "Ηλεκτρονικός δάσκαλος σε 3 μέρη".

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

1. Οργάνωση του μαθήματος.

2. Εισαγωγικό μέρος του μαθήματος:

Εισαγωγή στο θέμα του μαθήματος.

1.Ηλεκτρονικό παιχνίδι: «Παγίδα».

Λοιπόν παιδιά, ποιο είναι το θέμα για σήμερα; (Άτονα φωνήεντα)

- Που σημαίνει. ποια φωνήεντα μπορούν να μην τονιστούν; (ω, α, ι, ε, σ, θ)

Ποιο μέρος της λέξης μπορεί να είναι; (ρίζα, πρόθεμα, επίθημα)

2. Άσκηση από τον πίνακα.

Βρείτε άτονα φωνήεντα που λείπουν. (Οι λέξεις είναι γραμμένες στον πίνακα, εμφανίζονται στον προβολέα)

B ... big, p .. running, v .. reny, star .. ryata, b ... illness, .. senny, sn ... βάρος, x .. lodny, s ... dovy, uncle . .. nka.

Συμπέρασμα. Μπορεί να βρεθεί χρησιμοποιώντας δοκιμαστικές λέξεις.

Παιδιά, είναι πάντα έτσι;

3. Εργαστείτε στον διαδραστικό πίνακα.

Σχέδια: αγελάδα, σκύλος, κουκουβάγια, πιγκουίνος, καμηλοπάρδαλη

– Προφορά λέξεων.

Γράψτε αυτές τις λέξεις στα τετράδιά σας, πώς γράφονται;

Σημειώστε άτονα και τονισμένα φωνήεντα, βρείτε δοκιμαστικές λέξεις.

Για παράδειγμα: αγελάδα - 3σύλλαβη, τονισμένη 2η, άτονη ο,α

– Γιατί «αγελάδα» και όχι «κάροβα»; Υπάρχει λέξη επιταγής;

(Όχι. Είναι λέξη λεξικού, μη επαληθεύσιμη)

(Προσδιορισμός μη επαληθεύσιμων άτονων φωνηέντων.)

Συμπέρασμα: Ποιο είναι το συμπέρασμά σας; (Τα μη τονισμένα φωνήεντα μπορούν να μην επιλεγούν - λεξικό).

4. Εκπαίδευση εικονιστικής μνήμης «Παιχνίδι-άσκηση».

Εικόνες θέματος με θέμα "Τρόφιμα" (σε διαδραστική σανίδα):

Πορτοκάλι, λεμόνια, ντομάτα, καρότο, γάλα, αγγούρι

– Ανάγνωση, προφορά λέξεων

(Ο δάσκαλος αφαιρεί αυτές τις λέξεις, οι μαθητές απαριθμούν αυτές τις λέξεις με τη σειρά)

Τώρα ας δούμε πώς γράφονται αυτές οι λέξεις. (οι μαθητές γράφουν λέξεις στον διαδραστικό πίνακα, δίνουν έμφαση στα τονισμένα και άτονα φωνήεντα)

Τι λέξεις έγραψες; ( Λέξεις λεξιλογίου, δεν έχουν δοκιμαστικές λέξεις)

Συμπέρασμα: Οι μη επιλεγμένες λέξεις πρέπει να θυμόμαστε.

5. Σύνταξη φράσεων συμφωνίας ουσιαστικών με επίθετα (Χρήση υπερσυνδέσμου) - προφορική σύνταξη.

Οι οποίες? πορτοκάλι

Οι οποίες? λεμόνια

Οι οποίες? γάλα

Οι οποίες? καρότο

Τώρα ας επαναλάβουμε λέξεις με αμφίβολα σύμφωνα.

6. Λέξεις με αμφίβολα σύμφωνα. Κάρτες Νο. 22, Νο. 25 (εμφάνιση στον προβολέα)

– Απομόνωση αμφίβολων συμφώνων

7. Προπονητική άσκηση.

Αμφίβολα σύμφωνα στη μέση μιας λέξης. Γράψε στον πίνακα 2 προτάσεις.

Η γιαγιά διάβασε μια ενδιαφέρουσα ιστορία. Ο γέρος έπιασε ένα χρυσό ψάρι. (Ο δάσκαλος γράφει στον διαδραστικό πίνακα.)

Ποια γράμματα λείπουν; Γιατί;

Τι είδους σύμφωνα είναι; (φωνή, κωφός)

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Μπορούμε να βρούμε αμφίβολα σύμφωνα με τη βοήθεια δοκιμαστικών λέξεων, όπου μετά το αμφίβολο θα πρέπει να υπάρχει φωνήεν.

8. Άσκηση από τον πίνακα. Σε ποιες 2 ομάδες μπορούν να χωριστούν αυτές οι λέξεις: (σε έναν διαδραστικό πίνακα)

Ψάρι, καρότο, βιβλίο, περιστέρι, σφυρί, φίλη, σχοινί. βάρκα, ρούχα, καιρός, νίκη, άχυρο.

Συμπέρασμα: Χωρίζεται σε λέξεις με άτονα φωνήεντα και σε λέξεις με αμφίβολα σύμφωνα)

9. Βρείτε συγγενικές λέξεις για τις λέξεις που δίνονται:

Ποια γράμματα λείπουν; Γιατί; (Τα φωνητικά σύμφωνα στο τέλος της λέξης προφέρονται ως κωφά. Και αυτό το βρίσκουμε με τη βοήθεια δοκιμαστικών λέξεων)

10. Συμπέρασμα του μαθήματος:

– Άτονα φωνήεντα.

– Ελεγμένα φωνήεντα.

– Μη επιλεγμένα φωνήεντα.

– Αμφίβολα σύμφωνα: με φωνή, κουφό.

- Δοκιμαστικές λέξεις για αμφίβολα σύμφωνα.

Σπίτι. άσκηση:μίνι κείμενο.

Η ρωσική γλώσσα δεν θα ήταν σπουδαία και δυνατή αν δεν είχε πολύπλοκη γραμματική. Και η εκμάθηση όλων των κανόνων δεν είναι καθόλου εύκολη όχι μόνο για τους ξένους φοιτητές, αλλά και για τους φυσικούς ομιλητές. Ακόμη και στις δημοτικές τάξεις, όταν διδάσκουν ορθογραφία, οι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα, ένα από τα οποία είναι αμφίβολα σύμφωνα. Παραδείγματα λέξεων μαζί τους προκαλούν πολλές δυσκολίες και υπογράμμιση με κόκκινο στυλό από θυμωμένο δάσκαλο σε τετράδια. Πώς να διαλύσετε τις αμφιβολίες; Θα προσπαθήσουμε να βρούμε τις απαντήσεις σε αυτό το άρθρο.

Δυνατή θέση

Η ισχυρή θέση για τα σύμφωνα μπορεί να είναι δύο τύπων: από φωνή και κώφωση, και επίσης από σκληρότητα και απαλότητα. Στην πρώτη περίπτωση, το σύμφωνο πρέπει είτε να είναι μετά το φωνήεν (πάτωμα, χτύπημα), είτε μετά το ηχητικό σύμφωνο, καθώς και τον ήχο [v] (ο θυμός σου). Η συμμετοχή της φωνής στα φωνήεντα και τους ηχητικούς βοηθά να αποκαλυφθούν τα δυνατά σημεία του συμφώνου. Στην περίπτωση της σκληρότητας και της απαλότητας, η ισχυρή θέση του συμφώνου βρίσκεται στο τέλος της λέξης (γωνία - κάρβουνο), πριν από το φωνήεν (λένε - κιμωλία), και επίσης πριν από το σκληρό σύμφωνο (χλευασμός). Τα σύμφωνα σε ισχυρή θέση είναι διαισθητικά σε όλους τους φυσικούς ομιλητές. Επομένως, δεν προκαλούν ποτέ δυσκολίες στους μαθητές και θυμούνται εύκολα.

Αδύναμη θέση

Είναι αυτή που προκαλεί τις μεγαλύτερες δυσκολίες στη διδασκαλία της ορθογραφίας, καθώς ο ήχος σε αυτή τη θέση χάνει τις χαρακτηριστικές του ιδιότητες. Αντί για ένα σύμφωνο με φωνή, ο μαθητής θέλει πραγματικά να γράψει ένα κωφό σύμφωνο και να αντικαταστήσει το σκληρό με ένα απαλό. Η μορφολογική αρχή της γραφής λέξεων στα ρωσικά ευθύνεται για αυτήν τη σύγχυση - είναι απαραίτητο να γράψετε όλα τα σημαντικά μέρη μιας λέξης σύμφωνα με ένα τυπικό μοτίβο, χωρίς να δίνετε προσοχή στις ιδιαιτερότητες της προφοράς τους.

Στο τέλος μιας λέξης

Αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης: παραδείγματα και κανόνες

διπλό σύμφωνο

Αν το πρόθεμα και η ρίζα ενωθούν χρησιμοποιώντας το ίδιο σύμφωνο, διπλασιάζεται (άκαρδος, έκκληση). Το ίδιο ισχύει και για τη σύνδεση δύο στελεχών σε σύνθετες λέξεις (αρχιίατρος). Συχνά αυτό το χαρακτηριστικό αντανακλάται στην προφορά, επομένως δεν προκαλεί δυσκολίες.

Μαλακό σημάδι: χρειάζεται ή όχι

Ένα ειδικό σημείο σε αυτόν τον κανόνα -αριθμοί από πενήντα έως ογδόντα, καθώς και από πεντακόσια έως εννιακόσια. Μαλακό σημάδι στα λόγια εξακόσιες, εφτακόσιαπαραμένει ως μέρος του στελέχους στη σύνθετη λέξη. Τα απαρέμφατα γράφονται με μαλακό πρόσημο πριν από το postfix, σε αντίθεση με τους προσωπικούς τύπους του ρήματος (καλά μελετούν - καλά μελετούν).Αυτό περιλαμβάνει και την προστακτική διάθεση του ρήματος στον πληθυντικό. (κάτσε, σταμάτα).

Αμφίβολα και απρόφερτα σύμφωνα: παραδείγματα και κανόνες

Η συμβολή τριών ή περισσότερων συμφώνων συνεπάγεται αναπόφευκτα την απώλεια ενός από αυτά, που βρίσκεται στην πιο αδύναμη θέση. Η επιλογή μιας λέξης μονής ρίζας με αυτόν τον ήχο σε δυνατή θέση θα γίνει αξιόπιστος βοηθός και σε αυτή την περίπτωση. Για παράδειγμα : γεια - υγεία, ερασιτεχνική - ερασιτεχνική.Αλλά η λέξη "σκάλα" θα πρέπει να θυμόμαστε, γιατί η δοκιμαστική "σκάλα" δεν θα βοηθήσει εδώ.

Πώς να σταματήσετε να αμφιβάλλετε

Και τέλος, μην απελπίζεστε - πολύ λίγοι άνθρωποι μπορούν να κατανοήσουν πλήρως την πιο περίπλοκη γραμματική της ρωσικής γλώσσας. Τυχόν ορθογραφικά λάθη δεν χρειάζεται να αντιμετωπίζονται πολύ συναισθηματικά, αρκεί απλώς να τα διορθώσετε πρόθυμα και να προσπαθήσετε να θυμηθείτε. Οι αμφιβολίες είναι εγγενείς όχι μόνο στους σύμφωνα ήχους, αλλά και στον καθένα μας.

υποδεικνύετε τη λανθασμένη κρίση: 1) στη λέξη ΧΤΙΛΗ, όλοι οι σύμφωνοι ήχοι έχουν ένα ζευγάρι σκληρότητα-απαλότητα 2) στη λέξη ΦΙΛΟΙ, ο αριθμός των ήχων και των γραμμάτων είναι ίδιος

3) με μια λέξη ΠΡΩΗΝ ΕΠΙΣΤΟΛΗΤο B δηλώνει τον ήχο (f) 4) στη λέξη MANER φωνούνται όλα τα σύμφωνα

Γράψτε σε τρεις στήλες: 1) λέξεις με άπαρους στην φωνή - σύμφωνα κώφωσης στη ρίζα. 2) λέξεις με άρρητα σύμφωνα στη ρίζα.

3) λέξεις με διπλά σύμφωνα στη ρίζα.

der (sk) y, γνωστό (sn) y, και () ku (s) tvo, how (sk) y, not (sn) y, kro (s) λέξη, re (tk) y, ki (l) ogre (m), gi (p) cue, kamy (sh), miracle (sn) th, a (l) ee, is (tk) a, gr (sn) th, pe (r) he, svi (sn) st , a (p) etit, συνομιλία (tk) a, συμμετοχή (st) vovat, εκδρομή (s) iya

Ποιες λέξεις δεν θα γράφατε σε καμία από τις ομάδες;

Βοήθεια! :-) 1. Προσδιορίστε μια εσφαλμένη κρίση. 1) Υπάρχουν δύο σύμφωνα στη λέξη ITS. 2) Υπάρχουν περισσότεροι ήχοι στη λέξη ΔΙΚΟΣ παρά γράμματα.

3) Η λέξη POWER έχει τέσσερις συλλαβές.

4) Στη λέξη PUGACH όλα τα σύμφωνα έχουν ένα ζευγάρι σκληρότητα - απαλότητα. 2. Καθορίστε μια λέξη με εναλλασσόμενο φωνήεν στη ρίζα.

1) διακεκριμένος

2) πήγαιναν

3) προέρχεται

4) συμφιλιώνω

3. Σε ποια λέξη το πρόθεμα γράφεται πάντα το ίδιο, ανεξάρτητα από την προφορά;

2) αντήχησε

3) συνομιλία

4) αντιμετωπίζω

4. Σε ποια λέξη καθορίζεται η ορθογραφία της κατάληξης από τον κανόνα: «Με λίγα παθητική κοινωνίαΟ παρελθοντικός χρόνος γράφεται Ν ";

2) περιφρονητικά

3) τεράστιο

4) ντροπιάζω

5. Να γράψετε τη γραμματική βάση της πρότασης:

Εκεί, στους παραδείσιους ορόφους, φαινόταν ότι γινόταν μια εντελώς διαφορετική ζωή απ' ό,τι κάτω.

6. Μεταξύ των προτάσεων:

1) Έτσι ο Lyovka από ένα άτομο που επρόκειτο να ντροπιάσει ολόκληρο τον κόσμο,
μετατράπηκε σε ήρωα.

2) Και από αυτό, πιθανώς, γεννήθηκε εκείνη η στιγμή στο Glebov αυτό το βάρος στο κάτω μέρος της ψυχής ...

3) Και όχι πιο δυστυχισμένοι από τους ανθρώπουςπλημμυρισμένος από φθόνο.

4) Και δεν υπήρχε πιο καταστροφική ατυχία από αυτό που συνέβη στον Glebov τη στιγμή του φαινομενικά υπέρτατου θριάμβου του.

βρείτε προσφορές με ξεχωριστό

συμφωνημένος ορισμός. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.

7. Να αναφέρετε τον αριθμό των γραμματικών βάσεων στην πρόταση:

Στη συνέχεια, και οι πέντε όρμησαν στα πλάγια, ο Λιόβκα σηκώθηκε και στο χέρι του κρατούσε ένα καρφάκι που εκτόξευε ειδικά καπάκια.

8. Μεταξύ των προτάσεων:

ρόδα αυτοκινήτου.

εύρημα δύσκολη πρότασημε στολή

υποταγή των επιθέτων. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.
9. Μεταξύ των προτάσεων:

1) Τα αγόρια - ήταν πέντε - κάλεσαν τη Λιόβκα μετά το σχολείο
στην πίσω αυλή, περικυκλωμένος, μαλώνοντας για κάτι, και ξαφνικά η Αρκούδα, η κύρια
ισχυρός άνδρας της τάξης, άρπαξε τον Λιόβκα από το λαιμό, τον χτύπησε προς τα πίσω με ένα τράνταγμα,
τα υπόλοιπα με κραυγές "χου!" όρμησε, ο Λιόβκα αντιστάθηκε, χτύπησε

πόδια, αλλά, φυσικά, ήταν τσακισμένος, στριμμένος, κάποιος κάθισε στο στήθος του.

2) Και ξαφνικά ακούστηκε μια δυνατή σύγκρουση, σαν να είχε σκάσει ή σκάσει μια κροτίδα
ρόδα αυτοκινήτου.

3) Έπειτα και οι πέντε όρμησαν στα πλάγια, ο Lyovka σηκώθηκε και στο χέρι του κρατούσε ένα bugger που εκτόξευε ειδικά καπάκια.

4) Ο Shulepa βγήκε από αυτή την ιστορία ως νικητής, και οι επιτιθέμενοι ντροπιάστηκαν και στη συνέχεια προσπάθησαν να κάνουν ειρήνη και να κάνουν φιλίες μαζί του.
5) Έτσι ο Lyovka από ένα άτομο που επρόκειτο να ντροπιάσει ολόκληρο τον κόσμο μετατράπηκε σε ήρωα.

βρείτε μια σύνθετη πρόταση με μια μη ένωση και

συμμαχική συντονιστική και δευτερεύουσα σύνδεση μεταξύ των μερών.
Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.

Επισημάνετε τη λανθασμένη δήλωση. 1) Στη λέξη SLEEP, όλα τα σύμφωνα έχουν ένα ζευγάρι ηχητικότητα. 2) Στη λέξη SVYAZISTOV, ο τελευταίος ήχος είναι [f]. 3) Στη λέξη ΑΙΣΘΗΜΑ

ο αριθμός των ήχων και των γραμμάτων είναι ίδιος. 4) Στη λέξη ΤΩΡΑ, όλα τα σύμφωνα είναι μαλακά.

Άφωνα και φωνητά σύμφωνα στη ρίζα

Όταν ορίζετε ένα σύμφωνο, πρέπει να αλλάξετε τη λέξη ή να επιλέξετε μια σχετική με τέτοιο τρόπο ώστε το "ύποπτο" σύμφωνο να βρίσκεται πριν από το φωνήεν ή πριν από το ηχητικό σύμφωνο - l, m, n, p: εναλλάξ και ku (αλλαγή καιαχ), μαζί SH ku (αλλαγή shaου), εσύ Μεντροπαλός (εσείς συνσύνθημα), παγωμένος Μεβ (μορ σιου), κρυοπαγής ηβ (μορ ziου), να Μεμπμπα (να σιου), μοτ σολ(μετ gu), mo Προς την(μετ Βιβλίοουφ), περίπου κατασκήνωσημπα (περίπου σιου), ρε η bba (re πίσω t).

Σημείωση. Είναι αδύνατο να ελέγξουμε με αυτόν τον τρόπο το σύμφωνο στις λέξεις sva ρε bba (woo), le Μετνίτσα (ανεβαίνω), ανοίγω Μεδένω (να ανοίξω). Η ορθογραφία αυτών των λέξεων συνιστάται να απομνημονεύεται.

Ένα αμφίβολο σύμφωνο ελέγχεται χρησιμοποιώντας εναλλαγές. Οι πιο χαρακτηριστικές εναλλαγές συμφώνων για τη ρωσική γλώσσα: ζ - στ - η(κάτω από σολένας φίλος καικα - δρου ηναι); k - h - c(αν Προς την- αν η iko - αν ντο O); x - w - s(vspa Χστο - ξύπνα SHκα, λε Με– λε SH ii); ε - στ(χωρίς ρεαυτό - όχι καιεσύ, νέος ρεω - ούμολο και ing); sk - u(ιδού κ.κ– δες sch eny); st - u(μετ αγ– μ sch eny); b - bl(gu σιαυτό - γκου bl Yu), μέσα - ω(ιδού Vαυτό - ιδού ω Yu), m - ml(Κορ Μαυτό - κορ ml Yu), p - pl(ku Π it - ku pl Yu).

Σημείωση 1. Η εναλλαγή μπορεί να συμβεί μόνο μέσα σε ρίζα, πρόθεμα ή επίθημα. Για παράδειγμα, στη ρίζα των λέξεων στο schανα, πριν schεκεί, μέχρι sch anik γράφεται u, αφού αυτό το γράμμα εμφανίζεται φυσικά στη θέση του συνδυασμού σκ, που περιλαμβάνεται στη ρίζα (στο κ.κ, πριν κ.κ-ΕΝΑ); με λόγια μπρου στα μέσα aty, ne στα μέσα any γράφεται sch, αφού αυτός ο συνδυασμός εμφανίζεται στη διασταύρωση της ρίζας και του επιθέματος (bru Με- εντάξει όχι Με-ok), και η εναλλαγή εμφανίζεται μόνο στο επίθημα: k - h; συγκρίνω: μω sch-yony (mo αγαυτό), ku sch-enie (ku αγ-itsya), περίπου sch-enie (περίπου αγ-it), κόψτε η e (απ- Προς τηνιε), χειρονομία ηε (χειρονομία- Προς τηνε), φακίδα η-aty (φακίδα- Προς την-α), αυλάκι- ηστο-ου (αυλάκι- Προς την-ΕΝΑ) .

Σημείωση 2. Οι λέξεις στεγνώνουν schουάου, κακό sch avy γράφονται μέσω u, όπως σχηματίζονται από τις λέξεις dry αγκακο αγβ (άλλα ρωσικά ξηρά schκακο schβ), όπου το st είναι στοιχείο της κατάληξης και φυσικά εναλλάσσεται με το u.

Σημείωση 3: Μερικά ξένες λέξειςένα αμφίβολο σύμφωνο δεν μπορεί να ελεγχθεί με μια μονόριζη λέξη: abstra Προς την tion (περίληψη σολεγχύστε), εγχύστε Προς την tion (inye ντοεπεξεργασία), αυλάκωση Π tion (korru Μγλέντι), πρόε Προς την tion (προβάλλω), μεταγραφή Π tion (μεταγραφή σι erate) .

Η ορθογραφία λέξεων με μη επαληθεύσιμα σύμφωνα συνιστάται να απομνημονεύεται ή να προσδιορίζεται από το ορθογραφικό λεξικό: bu Τ sy, vare και ka, ve Τκατάταξη, σε Προς τηναίθουσα, έκθεση Τκόλαση, ηΔανία, ηεδώ, για να σι chik («πουλί από την οικογένεια των γερακιών»), ko Π chik («κάτω άκρο μέρος της σπονδυλικής στήλης»), ko Μεμοναχός, ω φάδίπλα, δίπλα Ταπάτη, Με doba, i που tash.

Απρόφερτα σύμφωνα στη ρίζα

Για να ελέγξετε ένα σύμφωνο που δεν προφέρεται στη ρίζα, είναι απαραίτητο να επιλέξετε μια τέτοια σχετική λέξη έτσι ώστε αυτό το σύμφωνο να βρίσκεται μπροστά από ένα φωνήεν ή μπροστά από ένα ηχητικό: agen Τ stvo (πράκτορας Τ s), γεια Vνα είσαι (γεια σου Vεε), σκοπεύω Τουρανός (σκοπεύω Τ s), γύρω Τ ness (διασταυρωμένο Τεντάξει), πέρασε Τ bische (pas Τ i), svis Τκλωτσάω (κρέμασμα Τ et), yaros Τ ny (σε οργή Τκαι εγώ Vιδιωτικός (Ι V ny, i Vνα φάει), πιάτα (για να φάει).

Σημείωση 1. Δεν μπορείτε να ελέγξετε την ορθογραφία των λέξεων lo με την αρχική ρίζα Μενήμα (αν και γυαλιστερό), ble Μενα λάμπει (αν και λάμπει, λάμπει), κ.κ lanka (αν και γυαλί), ple Μενα τρυπήσει (αν και να πιτσιλίσει). Σε αυτές και παρόμοιες λέξεις, ιστορικά υπήρξε μια απλοποίηση των συμπλεγμάτων συμφώνων. συγκρίνετε: ιδού s(k)κλωστή, μπλα s(t, k)σακί, s(t)μπουκάλι, πιτσίλισμα (Προς την)Καρύδι. Με τον ίδιο τρόπο εμφανίστηκαν και οι λέξεις (p)n ut (κα nπηγαίνω στη λήθη), sgi (σι)Καρύδι.

Σημείωση 2. Συνιστάται να θυμάστε την ορθογραφία των λέξεων dermatin, περιστατικό, προηγούμενο και παράγωγα από αυτές.

Σημείωση 3. Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ των λέξεων:

δήλωση («διαπίστωση της βεβαιότητας της ύπαρξης κάτι») και συνθ n ma('σταθερή τιμή');

προς την sn yy («βαρυτική προς το παλιό, οικείο») και να stnου (από κόκκαλο: κως Τ ny εγκεφάλου, kos Τύφασμα naya);

κανόνας nnουρανός (από τον κανόνα nn s) και κανόνας ndουρανός (από τη Norma ndκαι εγώ);

διδασκαλία αγ vovat («συνεργάζομαι σε κάτι», πρβλ.: σύνθετο cha αγβ) και chu ήλιος vovat («η ικανότητα να αισθάνεσαι, να βιώνεις εξωτερικές επιρροές»).

να βαδίσει («περπατήστε πανηγυρικά») και αυτή φάνα ενεργώ («να βοηθάς, να είσαι αφεντικό»);

κυλιόμενη σκάλα («κινούμενες σκάλες») και e Προς τηνσκαφωτήρας («χωματουργική μηχανή»)·

Εγώ Vφλεβικό (από i Vνα είναι; πρβλ.: i V ny, i V leniya) και πιάτα («διάφορα πιάτα» - απαρχαιωμένα· σχηματίζονται με τη βοήθεια του επιθέματος -tv- από την παλιά λέξη φαγητό).

συνομήλικος (από τη λέξη coeval - διαλ. «ίδιο», από το rovo – «προσωρινός ΕΝΑμετρώ ' , είχε μέσα έμμεσες περιπτώσεις build-up -es-; βλ. σύγχρονος: θαύμα - θαύμα ΕΕένα θαύμα ΕΕ- χρησιμοποιώντας το επίθημα -ik) και πάνω αγψευδώνυμο (από άλλα ρωσικά svrstnyi - «ίσο σε μήκος, ηλικία», που πηγαίνει πίσω στα κοινά σλαβ. verst - «μέτρο μήκους», χρησιμοποιώντας το επίθημα -ik - μοντέρνο -nick).

Ορθογραφία διπλών συμφώνων

Τα διπλά σύμφωνα γράφονται στις ρίζες των λέξεων, στη διασταύρωση τμημάτων σύνθετων λέξεων, στη συμβολή ενός προθέματος και μιας ρίζας, μιας ρίζας και μιας κατάληξης.

Ορθογραφία συμφώνων στη ρίζα

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ. Reporta και- κανω ΑΝΑΦΟΡΑ καικαι, λυσίνη σολ– λυσίνη σολαχ, σκουάου sz– squaw ηΝώε.

www.mylanguage.ru

Ελεγμένα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης

Παρά το γεγονός ότι αμφίβολα σύμφωνα μελετώνται σε δημοτικό σχολείο, λάθη σε αυτόν τον κανόνα εντοπίζονται και σε έργα μαθητών Λυκείου. Επομένως, η ορθογραφία των αμφίβολων συμφώνων πρέπει να επαναλαμβάνεται περιοδικά, περιπλέκοντας σταδιακά το υλικό.

Οι μαθητές πρέπει να είναι καλά γνώστες σε όλα πιθανούς τρόπουςελέγχοντας για αμφίβολα σύμφωνα.

1) Αλλάξτε τον αριθμό του ουσιαστικού: νύχια - καρφί, αγκώνες - αγκώνα.

2) Αλλάξτε την πτώση του ουσιαστικού: λιβάδι - στο λιβάδι, πλώρη στην πλώρη.

3) Αντικαταστήστε τα ουσιαστικά με ένα ρήμα: αλώνω - αλωνίζω, χωρίς να κοιτάζω πίσω - κοιτάζω πίσω.

4) Χρησιμοποιήστε υποκοριστικά επιθήματα: βοήθεια-βοήθεια, ομαλή - ομαλή.

5) Να σχηματίσετε σύντομους τύπους επιθέτων: παχύρρευστο - παχύρρευστο, ευαίσθητο - ευαίσθητο.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ορθογραφία των λέξεων με αμφίβολο σύμφωνο ζ. Μερικά από αυτά μπορούν να ελεγχθούν ως συνήθως: πολλαπλασιάστε - πολλαπλασιάστε, αποσπάστε - αντέχετε. Ωστόσο, στις περισσότερες λέξεις, κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου ελέγχου, οι μαθητές αναμειγνύουν τα σύμφωνα w και w, επομένως είναι καλύτερο να ελέγχουν την ορθογραφία τέτοιων λέξεων εναλλάσσοντας: καημένος - φτωχός, τόξο-τόξο.

Συχνά οι μαθητές κάνουν λάθη στις λέξεις τσιρίσματα, γκρίνιες, πιτσιλιές, παρεγκεφαλίδα, κουδουνίστρες, όπου, κατ' αναλογία με τις λέξεις καίω, βάζουν φωτιά, γράφουν δύο w. Για να αποφύγετε τέτοια λάθη, πρέπει να αποσυναρμολογήσετε αυτές τις λέξεις κατά σύνθεση και να συγκρίνετε, τότε θα είναι σαφές στους μαθητές από πού προέρχεται το δεύτερο f στις ρίζες.

Το σύμφωνο w μπορεί επίσης να εναλλάσσεται με το δ. Υπάρχουν πολύ λιγότερες λέξεις με αυτή την εναλλαγή, αλλά πρέπει επίσης να σταματήσουν: russula - φαγητό, αργότερα - αργά - αργά, έλα - άφιξη.

Το αμφίβολο σύμφωνο Ш σε πολλές λέξεις μπορεί να ελεγχθεί με φωνήεν: τροφοδότης - τροφοδότες, γριά - γριές, κλέφτης - κλέφτης, cheesecake - cheesecakes. Ωστόσο, εάν υπάρχει κίνδυνος ανάμειξης των συμφώνων Zh και Sh, οι μαθητές πρέπει να θυμούνται σταθερά ότι το Zh εναλλάσσεται με το G και το D και το Sh - C X: κούρεμα - κούρεμα, επιτήρηση - ίχνη, άκρη - άκρη, μαξιλάρι-αυτί.

Παρέχουμε υλικό για υπαγορεύσεις λεξιλογίου.

Επιδέξιοι κωπηλάτες, ολισθηρό μονοπάτι, κοντινοί παγετοί, σπάνιο εύρημα, αιχμηρά άλματα, μαλακό μαξιλάρι, ελαφριά παγωνιά, μαραμένη σημύδα, δειλό αίτημα, ευαίσθητος ανιχνευτής, πετάω στην αλοιφή, εύστοχος πυροβολητής, ελαφρύ σκάφος, χαμηλή κληματαριά, διαμάντι για σκάλισμα, σελιδοδείκτης στο βιβλίο, ένας σπάνιος βοηθός, υγρό σε μια κούπα.

Λέξεις με αμφίβολα σύμφωνα μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ασκήσεις που βοηθούν στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου των μαθητών.

1. Προς τα δεδομένα: επιλέξτε τις λέξεις ΣΥΝΩΝΥΜΑ: στις οποίες θα υπήρχε ένα αμφίβολο σύμφωνο.

Κολλώδες (παχύρρευστο), τρομακτικό (ανατριχιαστικό), αδέξιο (δύστροπο), αόρατο (σπάνιο), αγενές (σκληρό), αηδιαστικό (αποκρουστικό), ενοχλητικό (παρεμβατικό), αναβλητικότητα (καθυστέρηση).

2. Επιλέξτε αντώνυμα για τα επίθετα σε αυτές τις φράσεις.

Ελαφριά τιμωρία (βαριά), συχνός επισκέπτης (σπάνιος), μακρινός φίλος (κοντός), σκληρός καναπές (μαλακός), αδέξιο αγόρι (επιδέξιο), παχύρρευστο τσάι (υγρό), γενναίος, μωρό (συνεσταλμένος).

Λέξεις που μοιάζουν στον ήχο, την ορθογραφία των οποίων αναμιγνύουν συχνά οι μαθητές, μπορούν να παρουσιαστούν με τη μορφή πίνακα.

Είναι χρήσιμο να γράψετε στο λεξικό λέξεις στις οποίες δεν ελέγχονται αμφίβολα σύμφωνα και τα οποία πρέπει να θυμόμαστε: άρθρωση, γιλέκο, kopchushka, κομμάτι ξύλου, σαν, τελικά, σταθμός, ποδόσφαιρο, πολυβόλο, αναρρίχηση.

Αμφίβολα σύμφωνα: παραδείγματα. Ορθογραφία αμφίβολων συμφώνων στη ρίζα μιας λέξης

Η ρωσική γλώσσα δεν θα ήταν σπουδαία και δυνατή αν δεν είχε πολύπλοκη γραμματική. Και η εκμάθηση όλων των κανόνων δεν είναι καθόλου εύκολη όχι μόνο για τους ξένους φοιτητές, αλλά και για τους φυσικούς ομιλητές. Ακόμη και στις δημοτικές τάξεις, όταν διδάσκουν ορθογραφία, οι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα, ένα από τα οποία είναι αμφίβολα σύμφωνα. Παραδείγματα λέξεων μαζί τους προκαλούν πολλές δυσκολίες και υπογράμμιση με κόκκινο στυλό από θυμωμένο δάσκαλο σε τετράδια. Πώς να διαλύσετε τις αμφιβολίες; Θα προσπαθήσουμε να βρούμε τις απαντήσεις σε αυτό το άρθρο.

Δυνατή θέση

Η ισχυρή θέση για τα σύμφωνα μπορεί να είναι δύο τύπων: από φωνή και κώφωση, και επίσης από σκληρότητα και απαλότητα. Στην πρώτη περίπτωση, το σύμφωνο πρέπει είτε να είναι μετά το φωνήεν (πάτωμα, χτύπημα), είτε μετά το ηχητικό σύμφωνο, καθώς και τον ήχο [v] (ο θυμός σου). Η συμμετοχή της φωνής στα φωνήεντα και τους ηχητικούς βοηθά να αποκαλυφθούν τα δυνατά σημεία του συμφώνου. Στην περίπτωση της σκληρότητας και της απαλότητας, η ισχυρή θέση του συμφώνου βρίσκεται στο τέλος της λέξης (γωνία - κάρβουνο), πριν από το φωνήεν (λένε - κιμωλία), και επίσης πριν από το σκληρό σύμφωνο (χλευασμός). Τα σύμφωνα σε ισχυρή θέση είναι διαισθητικά σε όλους τους φυσικούς ομιλητές. Επομένως, δεν προκαλούν ποτέ δυσκολίες στους μαθητές και θυμούνται εύκολα.

Αδύναμη θέση

Στο τέλος μιας λέξης

Αμφίβολα σύμφωνα στη ρίζα της λέξης: παραδείγματα και κανόνες

διπλό σύμφωνο

Μαλακό σημάδι: χρειάζεται ή όχι

Ένα ειδικό σημείο σε αυτόν τον κανόνα -αριθμοί από πενήντα έως ογδόντα, καθώς και από πεντακόσια έως εννιακόσια. Μαλακό σημάδι στα λόγια εξακόσιες, εφτακόσιαπαραμένει ως μέρος του στελέχους στη σύνθετη λέξη. Τα απαρέμφατα γράφονται με μαλακό πρόσημο πριν από το postfix, σε αντίθεση με τους προσωπικούς τύπους του ρήματος (καλά μελετούν - καλά μελετούν).Αυτό περιλαμβάνει και την προστακτική διάθεση του ρήματος στον πληθυντικό. (κάτσε, σταμάτα).

Αμφίβολα και απρόφερτα σύμφωνα: παραδείγματα και κανόνες

Πώς να σταματήσετε να αμφιβάλλετε

Άφωνα και φωνητικά σύμφωνα: πίνακας, παραδείγματα, ορθογραφία και εναλλαγή

Στα ρωσικά, τα κουφά και τα φωνητικά σύμφωνα διαχωρίζονται. Οι κανόνες για τη σύνταξη γραμμάτων που τα υποδηλώνουν αρχίζουν να μελετώνται ήδη στην πρώτη τάξη. Αλλά ακόμη και μετά την αποφοίτησή τους από το σχολείο, πολλοί εξακολουθούν να μην μπορούν να γράψουν λέξεις χωρίς λάθη, όπου υπάρχουν κωφά και φωνητικά σύμφωνα. Είναι λυπηρό.

Γιατί πρέπει να γράψετε σωστά άφωνα και φωνητικά σύμφωνα στα ρωσικά

Κάποιοι αντιμετωπίζουν την κουλτούρα της γραφής επιφανειακά. Δικαιολογούν την άγνοιά τους σε αυτόν τον τομέα με μια τόσο κοινή φράση: «Τι διαφορά έχει, όπως γράφεται, είναι ακόμα ξεκάθαρο περί τίνος πρόκειται!».

Στην πραγματικότητα, τα ορθογραφικά λάθη υποδηλώνουν χαμηλό επίπεδο κουλτούρας προσωπικότητας. Δεν μπορείς να μετρήσεις τον εαυτό σου ανεπτυγμένο άτομομη γνωρίζοντας πώς να γράφουν σωστά στη μητρική τους γλώσσα.

Υπάρχει ένα άλλο γεγονός που μαρτυρεί υπέρ του κανόνα της ορθογραφίας χωρίς λάθη. Άλλωστε, τα κουφά και τα φωνητικά σύμφωνα βρίσκονται μερικές φορές σε λέξεις που είναι προφορικές στην ομιλία είναι ομόφωνα. Δηλαδή ακούγονται ίδια, αλλά γράφονται διαφορετικά. Η εσφαλμένη χρήση ενός γράμματος σε αυτά είναι γεμάτη απώλεια ή αλλαγή στην έννοια του συμφραζομένου.

Για παράδειγμα, οι λέξεις "λίμνη" - "ράβδος", "γάτα" - "κωδικός", "κέρατο" - "βράχος" περιλαμβάνονται μόνο σε αυτήν τη λίστα.

επαίσχυντη απώλεια

Οι μαθητές στο μάθημα της ρωσικής γλώσσας μπορούν να διηγηθούν ένα αστείο επεισόδιο από τη ζωή. Θα πρέπει να βασίζεται στο γεγονός ότι πολλά παιδιά δεν ήξεραν πώς να γράφουν σωστά με λέξεις τα γράμματα που δηλώνουν φωνητικά και μη φωνητικά σύμφωνα.

Και συνέβη κατά τη διάρκεια του σχολείου ομαδικό παιχνίδι«Κυνηγοί θησαυρών». Στους κανόνες του, σημειώθηκε ότι πρέπει να κινηθείτε κατά μήκος της διαδρομής που υποδεικνύεται στις σημειώσεις. Επιπλέον, το μέρος όπου ήταν κρυμμένο το επόμενο γράμμα δεν αναφέρθηκε ακριβώς. Το σημείωμα περιείχε μόνο έναν υπαινιγμό του.

Εδώ οι ομάδες έλαβαν τα πρώτα γράμματα με το εξής κείμενο: «Δρόμος, λιβάδι, πέτρα». Μια ομάδα ανδρών έτρεξε αμέσως προς το γκαζόν, βρήκε μια πέτρα εκεί, κάτω από την οποία ήταν κρυμμένο το γράμμα. Ο δεύτερος, έχοντας ανακατέψει τις λέξεις-ομόφωνα «λιβάδι» και «τόξο», έτρεξε στον κήπο. Αλλά, φυσικά, δεν βρήκαν καμία πέτρα ανάμεσα στις καταπράσινες σειρές.

Μπορείς να αλλάξεις την ιστορία με τέτοιο τρόπο σαν να έγραφε σημειώσεις ένας αγράμματος σκαρίφης. Ήταν αυτός που, δίνοντας οδηγίες στα μέλη της ομάδας του, αντί για τη λέξη «λιβάδι» χρησιμοποίησε «τόξο». Μη γνωρίζοντας πώς γράφονται τα ζευγαρωμένα φωνητικά και κωφά σύμφωνα, οι «εγγράμματοι» παρέσυραν τα παιδιά. Ως αποτέλεσμα, ο διαγωνισμός ακυρώθηκε.

Ο κανόνας για τη γραφή αμφίβολων ζευγαρωμένων συμφώνων για κώφωση-φωνή

Στην πραγματικότητα, ο έλεγχος του γράμματος που πρέπει να γραφτεί σε μια συγκεκριμένη περίπτωση είναι αρκετά απλός. Τα ζευγαρωμένα φωνητικά και κωφά σύμφωνα εγείρουν αμφιβολίες για τη γραφή μόνο όταν βρίσκονται στο τέλος μιας λέξης ή υπάρχει ένα άλλο κωφό σύμφωνο πίσω τους. Εάν συμβεί μία από αυτές τις περιπτώσεις, πρέπει να επιλέξετε μία μόνο ρίζα ή να αλλάξετε τη μορφή της λέξης έτσι ώστε ένα φωνήεν να ακολουθεί το αμφίβολο σύμφωνο. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε την επιλογή όπου το γράμμα που ελέγχεται ακολουθείται από ένα φωνητικό σύμφωνο.

Κούπα - κούπα, χιόνι - χιόνι, ψωμί - ψωμί. rez - σκαλισμένος, ιδρώτας - ιδρωμένος.

Διδακτικό παιχνίδι "Συνδέστε τη λέξη προς έλεγχο με τη λέξη δοκιμής"

Για να έχετε χρόνο να κάνετε περισσότερα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, μπορείτε να διεξάγετε ένα παιχνίδι στο οποίο οι δεξιότητες ενοποιούνται χωρίς να σημειώνετε. Η κατάστασή του θα είναι μια εργασία στην οποία τα παιδιά καλούνται μόνο να συνδέσουν τις δοκιμαστικές λέξεις με τα γνωρίσματα που εξετάζονται. Χρειάζεται λιγότερος χρόνος και η δουλειά που γίνεται θα είναι εξαιρετικά αποτελεσματική.

Το παιχνίδι θα γίνει πιο ενδιαφέρον αν διεξαχθεί με τη μορφή διαγωνισμού. Για να το κάνετε αυτό, δημιουργήστε τρεις επιλογές για εργασίες, όπου χρησιμοποιούνται δύο στήλες. Το ένα περιέχει δοκιμαστικές λέξεις. Στο άλλο, είναι απαραίτητο να εισαγάγετε εκείνα στα οποία τα φωνητικά και κωφά σύμφωνα βρίσκονται σε αμφίβολη θέση. Παραδείγματα λέξεων μπορεί να είναι τα εξής.

Πρώτη στήλη: ψωμί, λιμνούλες, χιόνι, κρεμμύδι, λιβάδια, κλαδί. Δεύτερη στήλη: τόξο, ψωμί, λιβάδι, κλαδί, χιόνι, λιμνούλα.

Για να περιπλέκετε την εργασία, μπορείτε να συμπεριλάβετε στη στήλη με δοκιμαστικές λέξεις εκείνες που δεν είναι κατάλληλες για επαλήθευση, δηλαδή δεν είναι η ίδια ρίζα με εκείνες των οποίων η ορθογραφία αμφισβητείται: σνακ, υπηρέτης, χταπόδι.

Πίνακας συμφώνων κατά φωνή-κώφωση

Όλα τα σύμφωνα χωρίζονται σύμφωνα με διάφορες παραμέτρους. Κατά τη φωνητική ανάλυση μιας λέξης στο σχολείο, υποδεικνύονται χαρακτηριστικά όπως απαλότητα-σκληρότητα, ηχητικότητα ή κώφωση. Για παράδειγμα, ο ήχος [n] είναι σύμφωνο, συμπαγές, φωνητικό. Και ο ήχος [n] διαφέρει από αυτόν μόνο σε ένα χαρακτηριστικό: δεν είναι φωνητικός, αλλά κωφός. Η διαφορά μεταξύ των ήχων [p] και [p '] έγκειται μόνο στην απαλότητα και τη σκληρότητα.

Με βάση αυτά τα χαρακτηριστικά, συντάσσεται ένας πίνακας, χάρη στον οποίο είναι δυνατό να προσδιοριστεί εάν ο ήχος έχει ένα ζεύγος απαλότητας-σκληρότητας. Εξάλλου, ορισμένα σύμφωνα είναι μόνο μαλακά ή μόνο σκληρά.

Υπάρχουν επίσης φωνητικά και άφωνα σύμφωνα. Ο πίνακας που παρουσιάζεται εδώ δείχνει ότι ορισμένοι ήχοι δεν έχουν ζεύγος για αυτό το χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα, αυτά είναι

Επιπλέον, οι ήχοι της πρώτης σειράς εκφράζονται και οι ήχοι της δεύτερης σειράς είναι κωφοί. Τα υπόλοιπα σύμφωνα είναι σε ζευγάρια. Είναι αυτοί που δυσκολεύουν τη γραφή, αφού συχνά ακούγεται ένας θαμπός ήχος όπου γράφεται ένα γράμμα, που δηλώνει ένα φωνητικό σύμφωνο.

Οι επιταγές απαιτούν μόνο ζευγαρωμένα σύμφωνα - φωνητικά και κωφά. Ο πίνακας αντικατοπτρίζει αυτή τη στιγμή. Για παράδειγμα, ο ήχος «β», πέφτοντας στην τελική θέση ή καταλήγοντας μπροστά από ένα άλλο κωφό σύμφωνο, «ζαλίζει» τον εαυτό του, μετατρέποντας σε «π». Δηλαδή, η λέξη «καρφίτσα» (είδος ξύλου) προφέρεται και ακούγεται ως [αρπαγή].

Ο πίνακας δείχνει ότι αυτοί οι ήχοι συνδυάζονται σε ηχητική-κώφωση. Αυτά μπορούν επίσης να ονομαστούν "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" και "h" - "s". Αν και ο ήχος "x" μπορεί να προστεθεί στο ζεύγος "g" - "k", το οποίο συχνά ακούγεται σε αναισθητοποιημένη θέση στη θέση του "g": μαλακός - μαλακός[m'ahk'y], ελαφρύ - εύκολο[ωκ].

Διδακτικό παιχνίδι-λότο "Αμφίβολα σύμφωνα"

Για να μην μετατραπούν σε κουραστική ρουτίνα οι τάξεις στις οποίες μελετάται η ορθογραφία των φωνημένων και κωφών συμφώνων, θα πρέπει να διαφοροποιηθούν. Οι δάσκαλοι και οι γονείς μπορούν να προετοιμαστούν για διδακτικό παιχνίδιειδικές μικρές κάρτες με εικόνες και λέξεις στις οποίες υπάρχουν αμφίβολοι σύμφωνοι ήχοι. Ένα αμφίβολο σύμφωνο μπορεί να αντικατασταθεί με τελείες ή αστερίσκους.

Επιπλέον, θα πρέπει να κατασκευαστούν μεγαλύτερες κάρτες, στις οποίες θα υπάρχουν μόνο γράμματα που δηλώνουν σύμφωνα με ζεύγη φωνής-κώφωσης. Κάρτες με εικόνες απλώνονται στο τραπέζι.

Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες τα παίρνουν από το τραπέζι και καλύπτουν με αυτά τα γράμματα σε ένα μεγάλο φύλλο που κατά τη γνώμη τους λείπουν. Όποιος κλείσει όλα τα παράθυρα πριν από άλλους και χωρίς λάθη θεωρείται νικητής.

Εξωσχολικές δραστηριότητες στη ρωσική γλώσσα

Κερδικές επιλογές για την ανάπτυξη ενδιαφέροντος σε αυτόν τον τομέα της επιστήμης είναι βραδιές, διαγωνισμοί, KVN. Πραγματοποιούνται εκτός σχολικού ωραρίου για όλους.

Είναι πολύ σημαντικό να δημιουργήσετε ένα συναρπαστικό σενάριο για ένα τέτοιο γεγονός. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στην ανάπτυξη εργασιών που θα είναι τόσο χρήσιμες όσο και συναρπαστικές. Αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να γίνουν με μαθητές όλων των ηλικιών.

Ενδιαφέρουσες εργασίες μπορεί επίσης να είναι εκείνες που περιέχουν ένα στοιχείο λογοτεχνικής δημιουργικότητας. Για παράδειγμα, είναι χρήσιμο να προτείνετε στα παιδιά:

- φτιάξτε μια ιστορία για το πώς μάλωναν οι ήχοι "t" και "d".

- βρείτε όσο το δυνατόν περισσότερες μονορίζες λέξεις για τη λέξη "κέρατο" σε ένα λεπτό.

- γράψτε ένα σύντομο τετράστιχο με ομοιοκαταληξίες: λιβάδι-τόξο, κλωνάρι-λιμνούλα.

Εναλλαγή συμφώνων στα ρωσικά

Μερικές φορές, σε αντίθεση με τους νόμους της ορθογραφίας, ορισμένα γράμματα στις λέξεις αντικαθίστανται από άλλα. Για παράδειγμα, «πνεύμα» και «ψυχή». Ιστορικά (ετυμολογικά) είναι η ίδια ρίζα, αλλά έχουν διαφορετικά γράμματα στη ρίζα - "x" και "sh". Η ίδια διαδικασία εναλλασσόμενων συμφώνων παρατηρείται και στις λέξεις «φορτώνω» και «φθοράς». Αλλά στην τελευταία περίπτωση, ο ήχος "sh" εναλλάσσεται με το σύμφωνο "s".

Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι δεν πρόκειται για εναλλαγή φωνημένων και άφωνων συμφώνων που αποτελούν ένα ζευγάρι. Αυτός είναι ένας ειδικός τύπος αντικατάστασης ενός ήχου από έναν άλλο, που συνέβη στην αρχαιότητα, στην αυγή του σχηματισμού της ρωσικής γλώσσας.

Τα ακόλουθα σύμφωνα εναλλάσσονται:

s - f - d (παράδειγμα: φίλοι - γίνε φίλοι - φίλος);
t - h (παράδειγμα: πετάω - πετάω);
c - h - k (παράδειγμα: πρόσωπο - προσωπικό - πρόσωπο);
s - w - x (παραδείγματα: δασοκόμος - καλικάντζαρος, καλλιεργήσιμη γη - να οργώσει).
w - d - σιδηρόδρομος (παράδειγμα: αρχηγός - οδηγός - οδήγηση).
h - st (παράδειγμα: φαντασία - φανταστική);
u - sk (παράδειγμα: γυαλισμένο - γυαλιστερό);
u - st (παράδειγμα: πλακόστρωτο - πλακόστρωτο).

Συχνά, εναλλαγή ονομάζεται η εμφάνιση στα ρήματα του ήχου «λ», που είναι στην προκειμένη περίπτωση ωραίο όνομα«el epenteticum». Παραδείγματα μπορεί να είναι ζεύγη λέξεων "αγαπώ - αγαπώ", "τροφή - τροφοδοτώ", "αγοράζω - αγοράζω", "μετρώ - γράφημα", "πιάω - πιάνω", "καταστρέφω - καταστρέφω".

Η ρωσική γλώσσα είναι τόσο πλούσια, οι διαδικασίες που λαμβάνουν χώρα σε αυτήν είναι τόσο διαφορετικές που αν ο δάσκαλος προσπαθήσει να βρει συναρπαστικές επιλογές για εργασία στην τάξη τόσο στην τάξη όσο και έξω από την τάξη, τότε πολλοί έφηβοι θα βουτήξουν στον κόσμο της γνώσης και ανακαλύψεις, θα ενδιαφέρονται πραγματικά για αυτό το σχολικό μάθημα.