Ψυχαγωγία για την ημέρα της μουσικής στο προπαρασκευαστική ομάδα « Μαγικός κόσμοςΜΟΥΣΙΚΗ"
Στόχος:Να επιστήσει την προσοχή των παιδιών στην ομορφιά των ήχων της φύσης. Εμπέδωση των βασικών του μουσικού γραμματισμούΚαθήκοντα:- αναπτύξτε την ακοή, την αίσθηση του ρυθμού, τη φαντασία, τη συνειρμική σκέψη.
- να προσκολλώνται στην ακρόαση και την αντίληψη της κλασικής μουσικής.
- να διακρίνει τη φύση των μουσικών έργων.
- εμπλουτίζει τις οπτικές, ακουστικές, κινητικές αισθήσεις.
- να εδραιώσει την κατανόηση των όρων "σημειώσεις", "πεντάγραμμο", "μείζον", "ελάσσονος"
Υλικό και εξοπλισμός: γραφή, κουτάλια, κουδουνίστρες, καστανιέτες, ντέφι, emoticons, καπέλα για Major, Minor, Treble Clef, πινέλα, οθόνη, προβολέας
Υπό τη μουσική, τα παιδιά μπήκαν στην αίθουσα μουσικής.
Παρουσιαστής: Γεια σας παιδιά! Καλησπέρα, αγαπητοί καλεσμένοι. Μαζευτήκαμε εδώ για μια γιορτή αφιερωμένη στη ΜΟΥΣΙΚΗ. Η μουσική μας περιβάλλει παντού. Η μουσική δεν μας δίνει μόνο ευχαρίστηση. Διδάσκει πολλά, μας κάνει καλύτερους, εξυπνότερους, πιο ευγενικούς.
Παιδιά:
1 παιδί.
Ο άνεμος μόλις ακούγεται,
Η Linden αναστενάζει στον κήπο -
Η ευαίσθητη μουσική ζει παντού -
Στο θρόισμα των χόρτων, στο θόρυβο των δρυοδασών,
Απλά πρέπει να ακούσεις.
2 παιδί.
Το ρέμα κυλάει δυνατά
Η βροντή πέφτει από τον ουρανό -
Αυτή η μελωδία για πάντα
Ο κόσμος είναι γεμάτος φύση!
3 παιδί.
Η ιτιά χύνει τα ήσυχα δάκρυά της στο δρόμο...
Τα αηδόνια χαιρετούν μόνο τη νύχτα
Ο ήχος των κλαδιών, το τραγούδι της βροχής
Ο κόσμος είναι γεμάτος φύση.
4 παιδί.
Τα πουλιά χαιρετούν την ανατολή
Το χελιδόνι χαίρεται με τον ήλιο!
Η ευαίσθητη μουσική ζει παντού
Αρκεί να ακούσεις
Ο δάσκαλος βγάζει ένα φάκελο από τη Νεράιδα της Μουσικής.
- Παιδιά, σήμερα στη διεύθυνση νηπιαγωγείοτο ταχυδρομείο έφτασε.
Δωρητής:Τι είναι αυτός ο φάκελος; Πρέπει να είναι από την ίδια τη Νεράιδα της Μουσικής! Αναρωτιέμαι τι μας γράφει, ας διαβάσουμε: «Αγαπητά παιδιά! Ξέρω ότι σας αρέσει πολύ η μουσική και οι μουσικές δραστηριότητες. Επίσης αγαπώ πολύ τη μουσική και μου λείπεις πολύ. Ελάτε να γιορτάσουμε τη Μουσική μαζί! Περιμένετε μια επίσκεψη. Τα λέμε σύντομα! Η μουσική σου νεράιδα.
δωρητής: Σήμερα δεν θα ακούσουμε μόνο μουσική, αλλά θα δείξουμε και τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τα ταλέντα μας. Αν αντεπεξέλθουμε σε όλες τις εργασίες, απαντήσουμε στις ερωτήσεις, τότε η Νεράιδα της Μουσικής υπόσχεται να μας επισκεφτεί.
1 εργασία:ξετυλίξτε τις λέξεις που, όπως σε ένα σταυρόλεξο, είναι κρυμμένες σε άδεια κελιά.
Επτά κύκλοι μωρών
Κάθονται στις γραμμές.
Ω, πώς ζουν όλοι μαζί,
Τα τραγούδια τραγουδιούνται δυνατά.
Πολύ απασχολημένος με τη δουλειά
Αυτά τα χαρούμενα ... (σημειώσεις)
Είμαι ο φίλος σου, είμαι ο σύντροφός σου,
Στο δρόμο χωρίς εμένα, τίποτα δεν θα λειτουργήσει
Μαζί μου, φίλοι, είναι πάντα ενδιαφέρον.
Ξέρεις ποιος είμαι; Λοιπόν, φυσικά ... (τραγούδι)
Μας γράφει μουσική
Παίζουν μελωδίες
Θα βάλει ποιήματα σε ένα βαλς.
Ποιος συνθέτει τραγούδια; (Συνθέτης)
Πολύ λάτρης της μουσικής
Δύο αδερφές, η Νατάσα και η Νίνα,
Και έτσι αγοράσαμε
Είμαι μεγάλος... (πιάνο)
Τα παιδιά έδειξαν αριθμό
Απλά "εξαιρετικό"!
Όλοι χόρεψαν με τη μουσική
Φιλικό και ρυθμικό.
Τι έκαναν τα παιδιά
Σε διακοπές στην αίθουσα της Πρωτοχρονιάς; (Χορός)
Αυτά ήταν τα λόγια:νότες, τραγούδι, χορός, πιάνο, συνθέτης.
2 εργασία. Άσκηση συσχέτισης - ποιες κινήσεις θέλετε να κάνετε στη μουσική; Μάρτιος, βαλς, μουσική σε γρήγορο ρυθμό ακούγεται. Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις: βαδίζουν, χορεύουν, τρέχουν στη θέση τους.
Ανάλυση εικόνων. Τι σχετίζεται με: τούρτα, δώρο, ήλιος, άνοιξη, καταιγίδα, βροχή, νύχτα. Τα παιδιά δείχνουν ένα χαρούμενο emoji ή ένα λυπημένο emoji.
Δωρητής:Παιδιά προσέξατε το σπίτι; Τι βλέπετε σε αυτό;
Παιδιά: Επτά νότες, επτά χρώματα του ουράνιου τόξου.
δωρητής: Η Σοφία θα μας μιλήσει για αυτό το σπίτι.
Το ποίημα "Ω, τι υπέροχο σπίτι"
Ω τι υπέροχο σπίτι
Πόσα φωτεινα χρωματασε αυτόν!
Αν τα παρακάμψετε,
Μπορείτε να φτιάξετε ένα ουράνιο τόξο.
Μαζί με σημειώσεις αργότερα
Θα τραγουδήσουμε για το ουράνιο τόξο
Τα παιδιά θα είναι χαρούμενα
Kraskoryad και ηχητικό εύρος.
Πείτε στη μαμά και τον μπαμπά σας, ζητήστε τους να επαναλάβουν:
Η κλίμακα ονομάζεται ζυγαριά -
-Ντο-ρε-μι-φα-σολ-λα-σι.
Ας μαζέψουμε τους ήχους
Ας παίξουμε ουράνιο τόξο!
Δωρητής:Παιδιά, ποιος μένει σε αυτό το σπίτι; Και η Φούντα και το Τρίκλινο ζουν σε αυτό. Κάποτε μάλωναν μεταξύ τους, και τι θα μάθουμε τώρα.
Σκηνή: Πώς μάλωναν η Βούρτσα και το Σολφ.
Αφηγητής:Ο κόσμος είναι γεμάτος ιστορίες ανθρώπων που μαλώνουν
Ποιος είναι πιο ψηλός, πιο δυνατός, πιο όμορφος και πιο έξυπνος.
Αλλά το τίμημα των διαφωνιών και των καβγάδων είναι μια χάλκινη δεκάρα,
Άλλωστε ο καθένας είναι καλός με τον τρόπο του.
Πού και πότε, δεν θα σας απαντήσω,
Αλλά ιδού πώς έγινε αυτή η ιστορία...
Το κλεφ του βιολιού μάλωνε με το πινέλο,
Σχετικά με το ποιος είναι πιο σημαντικός ... Λοιπόν, όλα είναι όπως συνήθως.
Κλειδί του σολ:
- Οι επτά καλύτερες νότες στην ομάδα μου!
Θα τα χτίσω, όπως σε μια παρέλαση,
Κουνώ το χέρι μου - ακούγονται.
Τι, πες μου, έχεις;
Βούρτσα:
- Και έχω επτά χρώματα,
Και το καθένα σε χίλιους τόνους.
Τα βάζω εύκολα στον καμβά,
Ό,τι θέλεις, θα ζωγραφίσω
Κλειδί του σολ:
- Μπορώ εύκολα να δείξω
Το βουητό των μελισσών στο λιβάδι,
Αυγή, η ανάσα του αερίου,
Η δροσιά ενός καλοκαιρινού ρεύματος...
Βούρτσα:
Όλα αυτά θα σας τα πω
Ζωγραφίζω εύκολα σε καμβά.
Και λύπη και χαρά, χωρίς δυσκολία
Δείξε τα χρώματά μου!
Κλειδί του σολ:
- Μπορώ να κάνω ανθρώπους
Λιώστε στον ήχο των σημειώσεων μου:
Γέλα, κλάψε και αγάπη...
Είναι πιο εύκολο για τους ανθρώπους να ζουν μαζί μου!
Βούρτσα:
- Αυτό δεν το κρίνεις εσύ!
... Μπορώ να σταματήσω μια στιγμή,
Φέρνω την ομορφιά στους αιώνες,
Θα σώσω τον κόσμο με ομορφιά!
Κλειδί του σολ:
- Όχι, δεν συμφωνώ μαζί σου!
Τίποτα δεν είναι αιώνιο κάτω από τη Σελήνη,
Μόνο η μουσική είναι πάντα ζωντανή
Μόνο η ομορφιά κρύβεται μέσα του!
Βούρτσα:
- Πώς μπορείς, ένα απλό άγκιστρο,
Να γεμίσει όλο τον κόσμο με ομορφιά;
Ναι, ο ήχος της μουσικής είναι γλυκός
Αλλά υπάρχει περισσότερη ομορφιά στα χρώματα!
Κλειδί του σολ:
Είσαι απλά ένα ραβδί με μαλλιά
Η μοίρα σου είναι μόνο ζωγραφική!
Τι είναι ομορφιά; Το ντύσιμό σας;
…Λοιπόν, με έκανες να γελάσω!
Αφηγητής:
Ένας άντρας παρενέβη στην λογομαχία τους.
Ήταν καλλιτέχνης και ποιητής
Χορευτής, τραγουδιστής και μουσικός,
Ήταν ένα πολύπλευρο ταλέντο.
Ο άνθρωπος:
-Τι μαλώνετε; Για τι?
Θα σε κρίνω χωρίς κανένα πρόβλημα:
Θα μου πεις για
Σε τι υπέροχο κόσμο ζούμε.
Βούρτσα:
- Θα πάρω τη μπογιά και θα αρχίσω να ζωγραφίζω!
Κλειδί του σολ:
- Θα κάνω τις νότες να ακούγονται με μουσική!
Αφηγητής:
Επτά νότες, επτά χρώματα θα ζωντανέψουν από τη μια μέρα στην άλλη.
Ο άνθρωπος:
- Δεν άξιζε να μαλώνουμε: Η ευτυχία είναι σε αρμονία!
Δωρητής:
Αν κάποιος είναι μόνος, η λύπη ροκανίζει κάποιον,
Αφήστε τη Νεράιδα της Μουσικής να έρθει, και θα βοηθήσει όλους.
Η Μουσική Νεράιδα εμφανίζεται στη μουσική.
Νεράιδα: Γεια σας αγαπητά παιδιά! Γεια σας αγαπητοί επισκέπτες! Πήρες το γράμμα μου; Το όνομά μου είναι Music Fairy. Χαίρομαι πολύ που είμαι καλεσμένος σας. Η μουσική συνοδεύει έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή. Παιδιά πού μπορώ να ακούσω μουσική εκτός από μαθήματα μουσικής; (απαντήσεις των παιδιών)
δωρητής: Αναρωτιέμαι πώς ηχογραφείται η μουσική, ας μαντέψουμε τον γρίφο:
1. Επτά φίλες - επτά θαυματουργές,
Βάλτε μαζί - θα υπάρχει ένα τραγούδι. (Σημειώσεις)
2. Παιδιά, πού μένουν οι νότες, μαντέψτε:
Επτά σκαλοπάτια - σκάλα,
Στα σκαλιά - ένα τραγούδι. (Μουσικό προσωπικό)
Σωστά, είναι μουσικό επιτελείο ή επιτελείο.
Τα επτά είναι απλά νότες στον κόσμο,
Θυμάσαι αυτές τις σημειώσεις!
Φθορά με μεγάλη μνήμη:
Μαζί: Ντο, ρε, μι, φα, αλάτι, λα, σι!
Νεράιδα: Ας μιλήσουμε για τις σημειώσεις:
Κάθε νότα έχει ένα σπίτι.
Πού μένετε, σημειώστε "Do";
Πριν: Εδώ σε ένα μικρό παγκάκι,
Στη γραμμή επέκτασης
Νεράιδα: Σημείωσε "Ρε", που μένεις;
Πού τραγουδάτε τραγούδια;
Re: Μαντέψτε το καλύτερο - ka-
Κάτω από την πρώτη γραμμή.
Νεράιδα: Η νότα "mi" ανέβηκε ψηλότερα,
Πάνω στον άρχοντα του χωριού, πιο ήσυχο.
Η νότα "mi" θα τραγουδήσει τώρα:
Mi: "Ένα αεροπλάνο πετά στη θάλασσα"
Νεράιδα: Μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου το "F" κοιτάζει έξω από το παράθυρο.
Φα: Μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου, νιώθω λίγο στριμωγμένος.
Νεράιδα: Στη δεύτερη γραμμή εμφανίζεται το «sol» με τη νότα «F».
Sol: Αν πείτε "F" και "Sol" -
Λαμβάνεται η λέξη.
Λα: Με πρόσεξες;
Νεράιδα: Ζήτησε το σημείωμα "La"
La: Μεταξύ του δεύτερου και του τρίτου
Κάθομαι αναπαυτικά.
Νεράιδα: Στη γραμμή του τρίτου "C",
Στη μέση πολύ.
Si: Θα τραγουδήσω όταν δεν ρωτήσεις
Δυνατά, χωρίς δισταγμό.
Νεράιδα:Μπράβο! Όλες οι σημειώσεις τοποθετούνται σωστά. Ας τραγουδήσουμε ένα χαρούμενο τραγούδι.
Το τραγούδι "Together is fun to walk"
Νεράιδα:Κάποτε γνώρισα κλόουν - Ταγματάρχη και Μινόρε. Ο Κλόουν Ταγματάρχης είναι πάντα χαρούμενος, μην χάνεις ποτέ την καρδιά σου. Αλλά ο κλόουν Minor είναι συχνά αναστατωμένος για μικροπράγματα και κλαίει.
Οι κλόουν φαίνονται ΜΕΓΑΛΟΙ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΙ
- Με λένε Σενόρ Ταγματάρχη,
Χαίρομαι που σε γνωρίζω!
Φέρνω πάντα μαζί μου
Χαμόγελα για παιδιά.
- Λοιπόν, με λένε Μίνορ.
Θα σου πω αυτό:
Με τα γέλια δεν είμαι στο δρόμο,
Εκτιμώ τη θλίψη.
Με ένα λυπημένο χαμόγελο στα χείλη
Είσαι σε δύσκολες στιγμές
Μαζί μου θα είσαι ήσυχος και γλυκός
Σε δευτερεύουσα διάθεση.
- Ας είναι λοιπόν παντού και ας είναι πάντα
Τα χαμόγελα φωτίζουν τα πρόσωπα!
- Χαμογέλα με λύπη στα μισά
Θα το χρειαστούμε κι εμείς.
Κι αν θες φίλε μου,
Λυπηθείτε λίγο
Φώναξε με: "Πρώτος ανήλικος! .."
θα έρθω.
- Θα είσαι πάντα μαζί μου
Με μεγάλη διάθεση
Θα ξεπεράσετε κάθε δυσκολία
Είστε καταπληκτικοί για όλους!
Μην φοβάστε τις δυσκολίες στην πορεία,
Εμπρός και τραγουδήστε!
Και να θυμάσαι, φίλε μου, πάντα
Ο Senor Major είναι μαζί σας!
δωρητής: Νομίζω ότι οι κλόουν Ταγματάρχης και Μίνορ δεν θα μαλώσουν ποτέ ξανά. Είναι και τα δύο πολύ σημαντικά και απαραίτητα στη μουσική. Παιδιά, πού αλλού μπορείτε να ακούσετε τη μουσική; Ας δούμε την οθόνη.
Παρουσίαση της ταινίας "Θέλω να ακούσω μουσική ..."
Παρουσιαστής: Αγαπητοί γονείς, σας προσκαλούμε να λάβετε μέρος σε ένα μουσικό κουίζ.
1. Τι μπορεί να αποδοθεί στη λαογραφία; (φωνή, συναυλία, κουβάρι)
2. Όπως κάλεσαν μεσαιωνική Ρωσίαπλανόδιος μουσικός, τραγουδιστής, χορευτής και ηθοποιός; (ζογκλέρ, μπουφόν, κωμικός)
3. Πώς λέγεται το πρώτο δημόσια ομιλίαστη σκηνή του θεάτρου ή στη σκηνή συναυλιών; (ντεμπούτο, δημιουργική βραδιά, ευεργετική παράσταση)
4. Αυτό που ο Ρώσος συνθέτης δημιούργησε πολλές όπερες παραμύθια? (Rimsky-Korsakov, Prokofiev, Dargomyzhsky)
5. Πώς λέγεται ένα μουσικό κομμάτι που συνήθως ερμηνεύεται σε απογευματινές ώρεςμπροστά στο σπίτι της αγαπημένης σε Ισπανία και Ιταλία; (σερενάτα)
6. Όνομα ρωσικά λαϊκοί χοροίγρήγορος, ζωηρός χαρακτήρας με ξεκάθαρο ρυθμικό μοτίβο, συνοδευόμενο από πατήματα; (κυρία, τσιγγάνα, τρεπάκ)
7. Πώς ονομάζεται μια ομάδα πολλών ερμηνευτών; (σύνολο)
8. Ποιος μπορεί να ονομαστεί ερμηνευτής; (μουσικός, τραγουδιστής, οργανοπαίκτης) - και οι τρεις απαντήσεις
Και τώρα προσφέρουμε να βουτήξουμε στον κόσμο της μουσικής και να εκτελέσουμε μόνοι μας ένα μουσικό κομμάτι σε μουσικά όργανα.
Και ο μαέστρος θα επιλεγεί μετρώντας:
Ο Λούντικ καβάλησε σε ένα κάρο
Μοίρασε σε όλους ξηρούς καρπούς
Ποιος είναι δύο, ποιος είναι τρεις
Θα είσαι ο μαέστρος.
Το παιχνίδι "Ορχήστρα" Οι γονείς ερμηνεύουν το "Italian Polka" του Rachmaninov
δωρητής: Σήμερα μάθαμε τόσα πολλά για τη μουσική και για τον εαυτό μας. Θέλουμε να σας πούμε μια ευχή με τα λόγια του Ρώσου συνθέτη D.D. Σοστακόβιτς: «Αγαπήστε και μελετήστε τη μεγάλη τέχνη της μουσικής. Θα ανοίξει έναν ολόκληρο κόσμο υψηλών συναισθημάτων για εσάς. Θα σας κάνει πνευματικά πλουσιότερους, πιο αγνούς, πιο τέλειους. Χάρη στη μουσική, θα βρείτε νέα, άγνωστα προηγουμένως δυνάμεις στον εαυτό σας. Θα δείτε τη ζωή με νέα χρώματα και χρώματα».
Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να βρείτε σενάρια για πρωινές παραστάσεις στο νηπιαγωγείο, σενάρια για ψυχαγωγικές διακοπές, αποφοίτηση και άλλες εκδηλώσεις. Οι σύνδεσμοι προς ένα συγκεκριμένο σενάριο βρίσκονται στο μενού στην αριστερή πλευρά της οθόνης.
Οποιεσδήποτε διακοπές στο νηπιαγωγείο παραμένουν στη μνήμη των παιδιών για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως πρέπει να προσπαθήσετε να προσεγγίσετε τη διοργάνωση αυτών των εκδηλώσεων πολύ υπεύθυνα. Καλό είναι να προγραμματίζετε καλά και να χρονομετράτε κάθε βήμα και κάθε σας ενέργεια, έχοντας πάντα υπόψη σας ότι μπορεί να υπάρξουν κάποιες απρογραμμάτιστες καταστάσεις. Είναι απαραίτητο να υπάρχει «ελευθερία ελιγμών», ένα μικρό περιθώριο χρόνου και να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι κάτι δεν θα πάει σύμφωνα με το σχέδιο. Ένα παιδί μπορεί να είναι ιδιότροπο, κάποιος θα ξεχάσει τις λέξεις, κάποιος δεν θα θέλει να χορέψει - αυτά τα πράγματα, φυσικά, δεν έχουν πολύ θετική επίδραση στη γενική διάθεση, αλλά δεν αξίζει καθόλου να κάνετε μια τραγωδία από αυτό, αυτά τα πράγματα συμβαίνουν τακτικά και ένας έμπειρος δάσκαλος θα βρίσκει πάντα την ευκαιρία να ηρεμήσει τα ιδιότροπα παιδιά και να τα επιστρέψει σε κοινές διακοπές.
Η προετοιμασία για μια αποφοίτηση στο νηπιαγωγείο, μια γιορτινή διασκέδαση ή ένα πρωτοχρονιάτικο πάρτι έχει πολλά κοινά σημεία που μπορούν να απλοποιήσουν αυτή τη διαδικασία. Θα πρέπει να συγκεντρωθούν και να αναλυθούν για το μέλλον σενάρια διαφόρων εκδηλώσεων στο νηπιαγωγείο ως προς το χρόνο και την ουσία. Υπάρχουν πολλά μικρά πράγματα που φαίνονται απλά και προφανή, αλλά μπορούν να επηρεάσουν σοβαρά το matinee. Πάρτε, για παράδειγμα, τη διαδικασία του ντυσίματος των παιδιών με κοστούμια. Εάν δεν μάθετε εκ των προτέρων ποιανού οι γονείς δεν θα μπορούν να παρακολουθήσουν το matinee και να βοηθήσουν τα παιδιά να αλλάξουν ρούχα, τότε μπορεί να βρεθείτε σε μια πολύ δυσάρεστη κατάσταση όταν τα περισσότερα απότα παιδιά μπερδεύονται με τα κοστούμια και χάνουν κάποια κομμάτια από αυτά και εσείς (η παιδαγωγός και η νταντά) δεν είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε γρήγορα την επιπλοκή που έχει προκύψει.
Για τα πάντα στον κόσμο:
Το 1930 κυκλοφόρησε στις ΗΠΑ η ταινία «The Rogue Song» για την απαγωγή ενός κοριτσιού στα βουνά του Καυκάσου. Οι ηθοποιοί Stan Laurel, Lawrence Tibbett και Oliver Hardy έπαιξαν ντόπιους απατεώνες σε αυτή την ταινία. Παραδόξως, αυτοί οι ηθοποιοί μοιάζουν πολύ με τους χαρακτήρες...
Δημοτικό Νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμα«Νηπιαγωγείο Νο. 85 «Robin» συνδυασμένου τύπου» της πόλης Severodvinsk, περιοχή του Αρχάγγελσκ
Σενάριο μουσική ψυχαγωγίαγια όλα τα παιδιά του νηπιαγωγείου
Διακοπές μεγαλώνοντας
Korobeynikova Maria Konstantinovna
μουσικός διευθυντής
Severodvinsk 2016
Στόχος : για να δημιουργήσετε μια χαρούμενη διάθεση στα παιδιά από μια συνάντηση στο νηπιαγωγείο μετά από καλοκαιρινές διακοπές.
Χαρακτήρες: Κορυφαίος, Vraka-Zabiyaka, κλόουν Smeshinkin.
Εξοπλισμός και χαρακτηριστικά: 1. Ανδρείκελο.2. Μπάλα.3. Ομοίωμα μανιταριών - «μυγό μύγα» με γλυκά μέσα ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
Το μάθημα και το περιεχόμενο της ψυχαγωγίας:
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, κάθονται.
Δωρητής: Γεια σας παιδιά! Γεια σας ενήλικες!
Χαίρομαι πολύ που σας ξαναβλέπω στο music hall μας! Πώς μεγάλωσες, έγινες πιο όμορφος, μαυρισμένος!
Πώς χαλαρώσατε το καλοκαίρι;(Απαντήσεις παιδιών).
Σας έλειψε ο ένας τον άλλον;(Απαντήσεις παιδιών).
Και ας θυμηθούμε το καλοκαίρι - το ποτάμι, τη θάλασσα, πολύ φως.
Ο ήλιος που μετατρέπει όλους τους τύπους σε σοκολάτα!
Ας φωνάξουμε δυνατά, παιδιά, στη γιορτή "Όρα!"
Παιδιά (σε χορωδία): Ζήτω!!!
Δωρητής: Βγείτε να χορέψουμε, να θυμηθούμε το καλοκαίρι!
ΜΟΥΣΙΚΗ . Όλα τα παιδιά φεύγουν, εκτός από το 1ο γκρουπ junior.
ΧΟΡΟΣ "ΤΙ ΧΡΩΜΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ;" (Α. Βαρλάμοφ)
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
Δωρητής: Βλέπω μετά το καλοκαίρι έχουμε πολλά νέα μικρά παιδιά. Ελπίζω να συνεννοηθείτε όλοι. Και σήμερα στη μαγική μας Χώρα της Παιδικής Ηλικίας, διασκεδαστικές διακοπές - οι διακοπές του Μεγαλώματος και ας διασκεδάσουμε!
ΜΟΥΣΙΚΗ . Βγαίνουν παιδιά της 1ης junior group.
ΧΟΡΟΣ "WE LOVE TO DANCE" (S. and E. Zheleznov)
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
ΜΟΥΣΙΚΗ. Στο χολ, τρίβοντας τα χέρια σου,Πίσω μπαίνει ο Vraka-Zabiyaka.
Βράκα (σαρκαστικά): Ορίστε! Έκανα ένα άλλο άσχημο πράγμα: Έριξα αλάτι στην κομπόστα. Ας πιουν τώρα αλμυρή κομπόστα. Χαχαχα!(Γυρίζει και βλέπει μια γεμάτη αίθουσα με παιδιά). Αχα! Εδώ πρέπει να είμαι!
Δωρητής: Πού είναι αυτό εδώ;
Βράκα: Πού πού. Ναι, όπου υπάρχουν πολλά παιδιά. Θα φτιάξω τους βοηθούς μου από αυτούς.
Δωρητής: Ποιος είσαι?
Βράκα: Γιατρός-Zabyachka. Μπορείτε απλά - Vraka-Zabiyaka(κάνει κούρσα). Άκουσα ότι έχεις κάποιο είδος διακοπών εδώ;
Δωρητής: Όχι κάποιες, αλλά διακοπές ενηλικίωσης. Ήρθαμε να διασκεδάσουμε, να κοιτάξουμε ο ένας τον άλλον, πόσο μεγάλοι έχουμε γίνει. Αλήθεια παιδιά;(Απαντήσεις παιδιών).
Βράκα: Αυτά είναι μεγάλα μικρά παιδιά;! Α, γελάστε!!!(Γέλια). Θέλω απλώς να τους δώσω ένα ομοίωμα να πιπιλίσουν(Δίνει πιπίλες στα μεγαλύτερα παιδιά.)
Δωρητής: Περίμενε, περίμενε, Βράκα ο Ρουφιάν, για να μάθουμε αν τα παιδιά μας έχουν ωριμάσει πραγματικά, πρέπει να τα ελέγξουμε. Ναι παιδιά;(Απαντήσεις παιδιών).
Βράκα (σκέφτεται): Ναι... ελέγξτε το. … Σας παρακαλούμε!(Βγάζει την μπάλα.) Εδώ είναι η μπάλα. Όποιος δεν τον πιάσει, δεν μεγάλωσε, αλλά έμεινε ένα κοντόμαλλο μωρό. Σύλληψη!ΜΟΥΣΙΚΗ. (Αρχίζει να πετάει την μπάλα τυχαία, εξαπατώντας τα παιδιά).
Προηγούμενος (παίρνοντας την μπάλα): Ωχ όχι! Αυτό δεν θα λειτουργήσει! Αν το παίξεις, τότε στην πραγματικότητα.
Βράκα: Πώς είναι… στην πραγματικότητα;
Δωρητής: Σημαίνει - σύμφωνα με τους κανόνες. Θέλετε να σας μάθουμε κι εμείς;
Βράκα: Θα δούμε ποιος θα διδάξει ποιον. Γιατί δεν μπορώ να παίξω παιχνίδια;
Δωρητής: Βγείτε έξω παιδιά διασκεδαστικό παιχνίδι. Κι εσύ, Βράκα-Ζαμπιάκα, παίξε μαζί μας.
ΜΟΥΣΙΚΗ . Όλα τα παιδιά βγαίνουν έξω.
Μουσικό παιχνίδι "ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΛΑ ΟΠΩΣ ΚΑΝΩ" (T. N. Suvorova)
(Το Vraka-Zabiyaka κάνει όλες τις κινήσεις αντίστροφα).
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
Δωρητής: Μπέρδεψες όλες τις κινήσεις, Vraka-Zabiyaka. Αλλά παιδιά, μπράβο!
Βράκα: Αυτός είμαι εγώ, μπράβο, αλλά τα έκαναν όλα λάθος.
Δωρητής: Παιδιά, ξέρω με ποιον πρέπει να συστήσω τη Vraka-Zabiyaka για να σταματήσει να παίζει φάρσες και να γίνει ευγενική και ευδιάθετη. Με τον κλόουν Smeshinkin. Αλλά για να εμφανιστεί εδώ, πρέπει να γελάσεις δυνατά, από καρδιάς. Ελάτε να γελάσουμε μαζί.
(Τα παιδιά γελούν. Ο Vraka-Zabiyaka βουλώνει τα αυτιά του, παραμερίζει).
ΜΟΥΣΙΚΗ. Ο κλόουν Smeshinkin τρέχει μέσα.
Κλόουν: Εδώ είμαι! Γεια σας παιδιά! Γεια σας μεγάλοι!Άκουσα γέλια και κατάλαβα ότι με περίμεναν εδώ. Αλήθεια παιδιά;(Απαντήσεις παιδιών). Έχετε διακοπές, διασκέδαση; Πόσο μου αρέσουν όλα αυτά!
Δωρητής: Ναι, Smeshinkin, βρεθήκαμε όλοι μαζί μετά από καλοκαιρινές διακοπές και αποφασίσαμε να διασκεδάσουμε και να δούμε πόσο μεγάλοι γίναμε όλοι.
Βράκα: Ναι, μεγάλοι!(Πειράγμα). Κοντά μωρά!
Κλόουν: Αχ, Βράκα-Ζαμπιάκα, είσαι ήδη εδώ και πάλι είσαι άτακτος, πειράγματος.
Δωρητής: Μπορείτε να φανταστείτε, ο Smeshinkin, ο Vraka-Zabiyaka ισχυρίζεται ότι τα αγόρια και τα κορίτσια μας δεν έχουν μεγαλώσει καθόλου το καλοκαίρι και δεν ξέρουν πώς να κάνουν τίποτα.
Βράκα: Και αυτό που ήξεραν το ξέχασαν το καλοκαίρι(Γελάει πονηρά).
Κλόουν: Και νομίζω το ακριβώς αντίθετο. Τα παιδιά δεν έχασαν χρόνο μάταια το καλοκαίρι. Για παράδειγμα, ξέρεις, Vraka-Zabiyaka, τι να κάνεις το πρωί;
Βράκα: Φυσικά και γνωρίζω! Σηκώνεσαι το πρωί και αρχίζεις αμέσως να κάνεις κάθε λογής άσχημα πράγματα, να λες ψέματα και να κάνεις φάρσες. Σωστά παιδιά;(Απαντήσεις παιδιών).
Κλόουν: Αλλά όχι! Παιδιά, τι πρέπει να κάνετε το πρωί;(Απαντήσεις παιδιών).
Κλόουν: Έτσι είναι, αθλείστε, κάντε ασκήσεις. Θα σου μάθουμε, Vraka-Zabiyaka, τώρα αυτό. Βγείτε παιδιά για πλάκα.
ΜΟΥΣΙΚΗ . Όλα τα παιδιά που θέλουν να βγουν.
Παιχνίδι χορού "NEED TO DO SPORTS"
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
Βράκα: Τι διασκεδαστική προπόνηση! Τώρα μπορείτε να συνεχίσετε να βλάπτετε με καλή διάθεση.
Κλόουν: Όχι, Βράκα ο Ρούφιος. Τώρα τα παιδιά και εγώ θα προσποιηθούμε ότι πλένουμε τα πρόσωπά μας και βουρτσίζουμε τα δόντια μας. Και έλα μαζί μας.
Μουσικό παιχνίδι "CLEANER" (S. and E. Zheleznov) - σε καρέκλες
Κλόουν: Πόσο καθαρός και περιποιημένος είσαι. Μπράβο!
Δωρητής: Παιδιά, ξεκουραστήκατε καλά το καλοκαίρι;(Απαντήσεις παιδιών). Έφερες πολλές εντυπώσεις;(Απαντήσεις παιδιών). Σήκωσε το χέρι, ποιος κολύμπησε στη θάλασσα, στο ποτάμι; Ηλιοθεραπεία στην παραλία; Έχεις πάει στο χωριό; Περπάτησε στο δάσος; Ήταν υγιές;(Απαντήσεις παιδιών). Όπου κι αν είναι τα παιδιά μας, όλοι μιλούν για το πόσο καλά είναι το καλοκαίρι, πώς οι ηλιαχτίδες ζητωκραυγάζουν και καλούν να χορέψουμε.
ΜΟΥΣΙΚΗ . Όλα τα παιδιά που θέλουν να βγουν.
Χορός "SUNNY BUNNS" (Α. Βαρλάμοφ)
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
Βράκα (κλάμα): Γιατί είμαι τόσο άτυχος;! Γιατί κανείς δεν θέλει να είναι φίλος μαζί μου;
Κλόουν: Και κοιτάς τον εαυτό σου. Είναι δυνατόν με ένα τόσο άτακτο πρόσωπο, στο οποίο δεν υπάρχει ποτέ ένα χαμόγελο, να βρεις φίλους;
Δωρητής: Αλλά ο Smeshinkin έχει δίκιο. Μόνο ένας ευγενικός, χαρούμενος άνθρωπος έλκεται από τους ανθρώπους. Έλα, Vraka-Zabiyaka, τραγούδα ένα καλό τραγούδι με τα παιδιά και χαμογέλα.
Το τραγούδι "SMILE" από το m / f "Little Raccoon" (V. Shainsky)
Βράκα: Τι υπέροχο τραγούδι!(χτυπά τα χέρια). Δεν το έχω ξανακούσει αυτό.
Κλόουν: Οι φιλοι! Έγινε ένα θαύμα! Ο Vraka-Zabiyaka είπε την αλήθεια για πρώτη φορά! Αυτή είναι η δύναμη της μουσικής!
Βράκα: Πως? Δεν γίνεται! Τι συμβαίνει με μένα;(Γκρίνια). Ποιος θα είμαι τώρα αν ξεχάσω πώς να λέω ψέματα;
Κλόουν: Θα γίνετε καλοί, ευγενικοί και χαρούμενοι μαζί μας. Θα σας δώσουμε νέο όνομα. Θέλω?
Βράκα (ντροπιασμένος): Λοιπόν, δεν ξέρω... Μπορώ;
Κλόουν: Μπορείς, μπορείς! Και εμείς παιδιά θα σας βοηθήσουμε. Αλήθεια παιδιά;(Απαντήσεις παιδιών). Παιδιά, ας βρούμε ένα νέο, καλό όνομα για το Vraka-Zabiyaka.(Συμβουλεύεται με τα παιδιά). Τα παιδιά και εγώ συμβουλευτήκαμε και αποφασίσαμε να σας δώσουμε ένα όνομα - Veselushka-Γέλιο. Σου αρέσει?
Βράκα: Ναι πολύ!(Γελάει). Γελώντας-Βεσελούσκα, Γελώντας-Βεσελούσκα...(Επαναλαμβάνει πολλές φορές και γελάει).
Κλόουν: Αλλά από εδώ και πέρα, πρέπει να κάνετε μόνο καλές πράξεις και να χαμογελάτε πάντα. Συμφωνώ?
Βράκα: Ναί! Ω, φαίνεται να μετατρέπομαι σιγά σιγά σε χαρούμενο-γέλιο. Θέλω να σας φτιάξω όλους και να σας προσκαλέσω να χορέψετε.
ΜΟΥΣΙΚΗ . Όλα τα παιδιά που θέλουν να βγουν.
Χορός "FRIENDS" (ομάδα "Μπαρμπαρίκι")
ΜΟΥΣΙΚΗ. Τα παιδιά κάθονται.
Κλόουν: Γελώντας-Veselushka, σου άρεσαν οι διακοπές μας;
Βράκα: Ακόμα θα! Άλλωστε έγινα τελείως διαφορετική!
Δωρητής: Και τα παιδιά μας σε βοήθησαν σε αυτό.
Βράκα: Θέλω να τους ευχαριστήσω για αυτό. Θα τους κεράσω ... με μύγα αγαρικό!
Κλόουν: Ιδού αυτές οι φορές! Πας πάλι; Παιδιά, είναι δυνατόν να φάμε μυγούρι;(Απαντήσεις παιδιών).
Βράκα: Εχεις ξεχάσει? Επανεκπαιδεύτηκα, έγινα καλός. Και αυτό το αγαρικό μύγας δεν είναι απλό, αλλά γλυκό, γλυκό.
ΜΟΥΣΙΚΗ. Η Βράκα και ο Κλόουν κουβαλούν ένα «μυγάκι» με καραμέλα μέσα.
Διανομή γευμάτων.
Δωρητής: Παιδιά, ας πούμε όλοι ευχαριστώ στους δικούς μας χαρούμενοι καλεσμένοιγια ένα γεύμα.
Παιδιά: Ευχαριστώ!
Κλόουν: Και ήρθε η ώρα για το Veselushka-Laughter και εγώ να πάμε στην παραμυθένια χώρα μας του Γέλιου. Αλλά μόλις ακούσουμε το θερμό, φιλικό σας γέλιο, θα είμαστε πάντα καλεσμένοι στο νηπιαγωγείο σας.
Κλόουν, Βράκα (σε χορωδία): Αντιο σας!
Αρχηγός, παιδιά: Αντιο σας!
ΜΟΥΣΙΚΗ. Ο κλόουν και η Βράκα φεύγουν από την αίθουσα.
Δωρητής: Και έτσι οι διακοπές μας τελείωσαν. Αλλά σε αυτή την αίθουσα θα συναντηθούμε περισσότερες από μία φορές, γιατί θα έχουμε πολλές διασκεδαστικές διακοπές, συναυλίες και διασκέδαση. Αντίο, παιδιά!
ΜΟΥΣΙΚΗ. Παιδιά και ενήλικες βγαίνουν από το δωμάτιο.
Χρησιμοποιημένο υλικό και πόροι του Διαδικτύου
1. Suvorova T.N. «Χόρεψε μωρό μου!» Δίσκος 2. 2006
2. Zheleznov Sergey και Ekaterina. Αερόμπικ για νήπια, CD, 2005
3. Zheleznov Sergey και Ekaterina. "Τα μαθήματα της μαμάς", CD, 2005
4. Α. Βαρλάμοφ. Ομάδα εκπομπής "Smile" - "Αγαπημένα τραγούδια της παιδικής ηλικίας" (για παιδιά κάτω των 6 ετών), CD, 2007
5. Λιουμπάσα. Ομάδα "Μπαρμπαρίκι", CD, 2009
6.
7. V. Shainsky, M. Plyatskovsky, τραγούδι "Smile".
Δώστε προσοχή στην ευχαρίστηση με την οποία το μωρό σας τρέχει στο νηπιαγωγείο. Πόσο αγαπάει τους δασκάλους και τους συμμαθητές του. Δεν αποτελεί έκπληξη. Άλλωστε το καθένα παιδική ψυχαγωγίαστο νηπιαγωγείο προσελκύει τα παιδιά, τα χαροποιεί, οδηγεί σε πλήρη απόλαυση.
Εδώ το μωρό μαθαίνει γιατί η νύχτα ακολουθεί τη μέρα, γιατί βρέχει, ποια ζώα ζουν κ.λπ. Ο εγκέφαλος θυμάται πολλές πληροφορίες. Όλα αυτά όμως πρέπει να γίνουν μέσα φόρμα παιχνιδιού. Διαφορετικά, το μωρό απλά θα βαρεθεί.
Η ψυχαγωγία των παιδιών στο νηπιαγωγείο - τεράστιο αντίκτυπο στο μυαλό του παιδιού
Πιο αναλυτικά λοιπόν. Κάθε παιδική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο είναι ένα φωτεινό και χαρούμενο γεγονός στη ζωή ενός παιδιού. Μέσα από διάφορες ειδικά σχεδιασμένες εργασίες, το παιδί προσπαθεί να αποκτήσει μεγαλύτερη επίγνωση των συναισθημάτων και των σκέψεών του. Η διεξαγωγή όλων των ειδών ψυχαγωγίας συμβάλλει ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗπαιδιά. Τα παιδιά ενώνονται με κοινές εμπειρίες, ανατρέφεται η έννοια της συλλογικότητας, διαμορφώνονται πατριωτικά συναισθήματα, πειθαρχία και κουλτούρα συμπεριφοράς. Επιπλέον, τα ψίχουλα διευρύνουν τους ορίζοντές τους, αναπτύσσουν την ομιλία, τη μνήμη, τη φαντασία και την πνευματική ανάπτυξη.
βέβαιη ιδέα
Η ψυχαγωγία των παιδιών στο νηπιαγωγείο είναι η συμμετοχή των παιδιών σε παιχνίδια, τραγούδι, χορό και στρογγυλούς χορούς. Τέτοιες δραστηριότητες αναπτύσσουν και ενισχύουν το σώμα του παιδιού, βελτιώνουν τον συντονισμό των κινήσεών του. Η προετοιμασία για την ψυχαγωγία θα πρέπει να γίνεται συστηματικά και συστηματικά. Δηλαδή ο γενικός ρυθμός της ζωής προσχολικόςδεν πρέπει να σπάσει. Λοιπόν, ένας καλός δάσκαλος γνωρίζει τα παιδιά, τα ατομικά χαρακτηριστικά και τα ενδιαφέροντά τους. Επομένως, η ψυχαγωγία είναι χαρούμενη και έχει νόημα.
Μην ξεχνάτε ότι η ψυχαγωγία βασίζεται σε συγκεκριμένες ιδέες και στόχους που πρέπει να μεταδοθούν σε κάθε παιδί. Για παράδειγμα, η 1η Μαΐου είναι η Ημέρα Αλληλεγγύης των Εργαζομένων, η 9η Μαΐου η Ημέρα της Νίκης κ.λπ. Αυτές οι ίδιες ιδέες πρέπει να περνούν από το περιεχόμενο ολόκληρης της αργίας. Για αυτό χρησιμοποιούνται διακόσμηση, δραματοποιήσεις, στρογγυλοί χοροί, χοροί, μουσική, τραγούδια και ποιήματα. Το κύριο πράγμα είναι να ληφθούν υπόψη η ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Το ρεπερτόριο πρέπει να επιλεγεί προσεκτικά λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο ανάπτυξης των κινητικών και φωνητικών δεξιοτήτων.
Αλλο σημαντικό σημείο. Σε νήπια, μικρότερα και μεσαίες ομάδεςη κόπωση εμφανίζεται νωρίτερα από ό,τι στα μεγαλύτερα παιδιά. Τα ψίχουλα δεν είναι σε θέση να αντιληφθούν πάρα πολλά τραγούδια, ποιήματα κλπ. Επομένως, η διάρκεια της διασκέδασης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα τριάντα λεπτά. Τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν να απολαύσουν ένα πιο ποικίλο και πιο πλούσιο ρεπερτόριο. Οι διακοπές μπορεί να διαρκέσουν έως και μία ώρα.
Συνδυασμός διαφορετικών ειδών τέχνης
Κάθε παιδική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά κάθε είδους εργασίες, συλλογικές και ατομική δουλειά. ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙΟι τέχνες αλληλοσυμπληρώνονται στην επίλυση ενός θέματος, αυξάνουν τον συναισθηματικό αντίκτυπο στα παιδιά. Είναι σημαντικό μόνο να εναλλάσσονται σωστά τα μαθήματα, λαμβάνοντας υπόψη τη διεγερσιμότητα των παιδιών και την ταχεία κόπωσή τους.
Η ψυχαγωγία φέρνει χαρά στα ψίχουλα. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί σε κάθε παιδί η ευκαιρία να λάβει μέρος σε αυτά. Με μεγάλη χαρά τα παιδιά επαναλαμβάνουν γνωστά τραγούδια, χορεύουν, χορεύουν. Αυτό είναι το κύριο μέρος του προγράμματος κάθε βραδιάς διασκέδασης. Χρειάζονται βέβαια και νέα νούμερα.
Τύποι διακοπών
Πότε διοργανώνονται τελετουργικές εκδηλώσεις στα νηπιαγωγεία; Φυσικά, ειδικά για τις γιορτές. Από κατασκευή και ιδεολογικό προσανατολισμό διαφέρουν.
Η πρώτη ομάδα είναι οι κοινωνικές και πολιτικές γιορτές. Αυτά περιλαμβάνουν την 1η Μαΐου, Ημέρα της Νίκης, 8 Μαρτίου, Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας.
Η δεύτερη ομάδα είναι οι οικιακές διακοπές. Αυτά είναι: Πρωτοχρονιάτικο πάρτι, χορός κ.λπ.
Και η τελευταία ομάδα είναι οι εποχιακές διακοπές. Αυτές περιλαμβάνουν θεματικές δραστηριότητες για την άνοιξη, το καλοκαίρι, το φθινόπωρο και το χειμώνα στο νηπιαγωγείο.
Κοινωνικές και πολιτικές γιορτές
Και τώρα λίγα λόγια για κάθε ομάδα συγκεκριμένα. Τα κοινωνικοπολιτικά ψυχαγωγικά σενάρια στο νηπιαγωγείο γίνονται ιδιαίτερα πανηγυρικά. Κατά κανόνα, τέτοιες διακοπές ξεκινούν με τα παιδιά να μπαίνουν στην αίθουσα με λουλούδια και μπαλόνια. Μετά το καλωσόρισμα των καλεσμένων ξεκινά η συναυλία. Το πρόγραμμα, ως συνήθως, περιλαμβάνει παιχνίδια, χορούς και στρογγυλούς χορούς. Οι παραστάσεις διανθίζονται με εργασίες που φέρνουν κινούμενα σχέδια και διασκέδαση. Δεν απαιτούν προηγούμενη προετοιμασία. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να συναγωνιστούν σε ευφυΐα και επιδεξιότητα. Το τελευταίο μέρος υπογραμμίζει επίσης τη σοβαρότητα αυτού που συμβαίνει.
Οικιακές διακοπές
Ποια είναι η δεύτερη ομάδα; Τις περισσότερες φορές, πρόκειται για μουσική ψυχαγωγία στο νηπιαγωγείο, συνοδευόμενη από μια συγκεκριμένη κατασκευή και διακόσμηση. Τέτοιες διακοπές συνδέονται με τη ζωή και τη ζωή των παιδιών. Είναι λιγότερο επίσημοι. Υπάρχει πολύ περισσότερη αμεσότητα σε αυτά παρά στις κοινωνικές και πολιτικές γιορτές. Ιδιαίτερη προσοχή στο νηπιαγωγείο δίνεται στο πάρτι της Πρωτοχρονιάς. Αυτές οι διακοπές είναι γεμάτες μαγικές μεταμορφώσεις και μυστηριώδεις εκπλήξεις.
Στο κέντρο διακοπές του νέου έτουςυπάρχει ένα κομψό χριστουγεννιάτικο δέντρο, στολισμένο με παιχνίδια και γιρλάντες. Η πολυτέλεια της ερυθρελάτης, κατά κανόνα, αιχμαλωτίζει τα παιδιά τόσο πολύ που οι διακοπές ξεκινούν με αυτό. Υπό την εύθυμη μουσική, τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα μαζί με τη δασκάλα και κοιτάζουν το δέντρο της Πρωτοχρονιάς. Αφού περιηγηθούν το χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάθονται, πηγαίνοντας εναλλάξ στο κέντρο της αίθουσας και απαγγέλλοντας ποιήματα. Ωστόσο, όλη η διασκέδαση ξεκινά με τον ερχομό του Άγιου Βασίλη. Ο καλός μάγος εμφανίζεται με διασκέδαση, αστεία, γρίφους, παιχνίδια και, φυσικά, δώρα.
Ένα τεχνητό χριστουγεννιάτικο δέντρο συνήθως στέκεται στην αίθουσα για αρκετές ημέρες. Μετά από αυτό, μπορεί να μεταφερθεί στην παιδική χαρά. Εκεί είναι για αρκετή ώρα περικυκλωμένη από ζώα φτιαγμένα από χιόνι. Το έλατο αφαιρείται μόλις εξασθενήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για αυτό. Στη μνήμη των παιδιών, παραμένει πάντα κομψή και όμορφη.
Εποχιακές διακοπές
Και η τελευταία ομάδα. Οι εποχιακές διακοπές συχνά περιλαμβάνουν φυσική αγωγή στο νηπιαγωγείο. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια μιας καλοκαιρινής γιορτής, τα παιδιά μπορούν να δείξουν πώς μεγάλωσαν και έγιναν πιο δυνατά στη χώρα, πόσο δυνατά και επιδέξια έγιναν. Τέτοιες διακοπές γίνονται σε εξωτερικούς χώρους. Δάσκαλοι και παιδιά διακοσμούν την παιδική χαρά. Γι' αυτό χρησιμοποιούνται γιρλάντες από λουλούδια και πρασινάδα, χάρτινα φανάρια, ζωγραφισμένες μπάλες, ειδώλια που περιστρέφονται από τον άνεμο, μεγάλες χάρτινες καλύβες και μανιτάρια κ.λπ.. Οι αθλητικοί αγώνες δεν μπορούν παρά να προσελκύουν τα παιδιά. Φέρνουν διασκέδαση και χαρά στα ψίχουλα, χρησιμεύουν ως σημαντικό στοιχείο στην αρμονική ανάπτυξή τους.
Διδακτικό προσωπικό
Η διεξαγωγή ψυχαγωγίας στο νηπιαγωγείο εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό, φυσικά, από τους δασκάλους. Είναι υπεύθυνοι για την προετοιμασία των εκδηλώσεων. Το πρόγραμμα καταρτίζεται από εκπαιδευτικούς μαζί με τον μουσικό διευθυντή. Αυτό λαμβάνει υπόψη το πρόγραμμα εκπαίδευσης στο νηπιαγωγείο. Το σενάριο εγκρίνεται στην παιδαγωγική συνεδρίαση. Επίσης στη συνάντηση καθορίζονται με υπεύθυνους για την προετοιμασία κοστουμιών, τη διακόσμηση της αίθουσας, τα χαρακτηριστικά κ.λπ.
Η επιτυχία των διακοπών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον ηγέτη. Η επιλογή του πρέπει επίσης να ληφθεί πολύ σοβαρά υπόψη. Αυτός πρέπει να είναι ένας χαρούμενος, πολυμήχανος δάσκαλος, που γνωρίζει καλά τα παιδιά, που ξέρει πώς να είναι άνετα και ελεύθερα. Συχνά, οι γονείς συμμετέχουν στις προπαρασκευαστικές εργασίες.
Στην επόμενη παιδαγωγική συνάντηση συνοψίζονται τα αποτελέσματα της επόμενης εκδήλωσης. Εδώ καθορίζουν τη δουλειά για να εμβαθύνουν τις εντυπώσεις των παιδιών τις μέρες μετά τις διακοπές. Κατά κανόνα, διεξάγονται συνομιλίες με τα παιδιά για το προηγούμενο matinee. Τα λόγια των παιδιών μπορούν να γραφτούν και να τοποθετηθούν σε ένα περίπτερο για τους γονείς. Μετά τις διακοπές οι παιδαγωγοί καθαρίζουν τα στολίδια μαζί με τα ψίχουλα. Στα μαθήματα εικαστικών τεχνών, μπορείτε να σχεδιάσετε ή να σμιλέψετε χειροτεχνίες από πλαστελίνη με θέμα «Οι διακοπές μας».
Ψυχαγωγικό περιεχόμενο
Και τελικά. Η οργάνωση της ψυχαγωγίας στο νηπιαγωγείο πραγματοποιείται αρκετά συχνά. Δεν χρειάζεται να είναι διακοπές. Είναι απολύτως αποδεκτό να πραγματοποιούνται εκδηλώσεις χωρίς κανένα λόγο. Το κυριότερο είναι ότι τα παιδιά ενδιαφέρονται.
Ανάλογα με τη φύση της συμμετοχής ενηλίκων και παιδιών, οι εκδηλώσεις χωρίζονται σε τρεις τύπους. Μπορεί να είναι ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από ενήλικες. ψυχαγωγία που προετοιμάζεται από τις δυνάμεις των παιδιών. και μικτές βραδιές ψυχαγωγίας στις οποίες συμμετέχουν ενήλικες και παιδιά.
Ανάλογα με τη μορφή οργάνωσης, οι εκδηλώσεις χωρίζονται επίσης σε διάφορους τύπους: θεματικές βραδιές, συναυλίες, αθλητική ψυχαγωγία, βραδιές-διασκεδαστικές και παιδικές ερασιτεχνικές παραστάσεις. Με μια λέξη, υπάρχουν πολλές επιλογές. Απλά πρέπει να οργανώσετε τα πάντα σωστά. Τολμώ! Καλή διασκέδαση!
Περιεχόμενο λογισμικού.
- Να μάθουν τα παιδιά να αισθάνονται και να κατανοούν την ομορφιά της μουσικής, να τη μεταφέρουν με κινήσεις, παίζοντας μουσικά όργανα που ανταποκρίνονται στη φύση της μουσικής.
Εργασίες ανάπτυξης:
- Να αναπτύξει στα παιδιά συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική και τις εικόνες της.
- Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.
- Αναπτύξτε μια αίσθηση ρυθμού, ακουστική προσοχή.
- Αναπτύσσω δημιουργική φαντασίαμέσα από μουσικορυθμικές κινήσεις και παίζοντας μουσικά-θορυβώδη όργανα.
- Αναπτύξτε την ομιλία, την ακουστική προσοχή, τη μουσική μνήμη.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
- Καλλιεργήστε την αγάπη για τη μουσική, για τα μουσικά όργανα
- Βελτιώστε την ικανότητα να αισθάνεστε το σώμα σας και να το κατέχετε.
- Να εμπλουτίσει τις συναισθηματικές εντυπώσεις των παιδιών από τη γνωριμία με μουσικά έργα.
- Εξοπλισμός: καπέλα ζώων (γάιδαρος, κατσίκα, αρκούδα, μαϊμού κατσίκα λύκος)καπέλα για μουσική (ντο ρε μι φα σολ λα σι)ξύλινες κουτάλες, μεταλλόφωνο, ντέφι
Χαρακτήρες.
- Αρχηγός - ενήλικας
- Queen of Music - Ενήλικας
- Κατσίκα - ενήλικος
- Λύκος - ενήλικος
Κύριος (παίζει μουσική)Γεια σας αγαπητά παιδιά! Σήμερα θα πάμε σε ένα ασυνήθιστο, μαγικό ταξίδι - στη χώρα της μουσικής. Ελπίζουμε ότι αυτό το ταξίδι θα σας χαρίσει χαμόγελο, χαρά και καλή διάθεση. Σήμερα, παιδιά από ένα μουσικό σχολείο ήρθαν στις διακοπές μας, έφεραν τα δικά τους μουσικά όργανα, και ετοίμασε μια μικρή συναυλία.
Χωρίς μουσική, χωρίς μουσική
Δεν μπορώ να ζήσω καθόλου.
Μην χορεύετε χωρίς μουσική
Ούτε πόλκα ούτε χοπάκ.
Και δεν θα γυρνάς στο χορό,
Και δεν θα παρελάσεις
Και ένα διασκεδαστικό τραγούδι
Δεν θα τραγουδήσεις σε διακοπές!
Επιτρέψτε μου να σας πω ένα μυστικό:
Δεν υπάρχει διάθεση χωρίς τραγούδι!
Το τραγούδι ακούγεται "Υπεροχο ΤΡΑΓΟΥΔΙ" (μουσική Birnov).
Παρουσιαστής: Σήμερα περιμένουμε ένα συναρπαστικό ταξίδι στη μαγική χώρα της Μουσικής!
Ακούς τη μουσική;
(Ένας γάιδαρος, μια κατσίκα, μια αρκούδα και μια μαϊμού βγαίνουν στο ξέφωτο του δάσους)
σκηνή "Κουαρτέτο" Ο μύθος του Κρίλοφ (δραστηριοποίηση με παιδιά)
Κύριος:
άτακτος πίθηκος,
Γάιδαρος,
Κατσίκα, Ναι, ραιβόποδα Mishka.
Αποφάσισαν να παίξουν κουαρτέτο.
Πήραμε νότες, μπάσο, βιόλα, δύο βιολιά.
Και κάθισαν στο λιβάδι κάτω από τα ασβέστη, -
Αιχμαλωτίστε τον κόσμο με την τέχνη σας.
Χτυπάνε τα τόξα, σκίζουν, αλλά δεν έχει νόημα.
«Σταματήστε, αδέρφια, σταματήστε! - φωνάζει ο Monkey. -
Περίμενε!
Πώς πάει η μουσική; Δεν κάθεσαι έτσι.
Είσαι με το μπάσο, Μισένκα, κάτσε στη βιόλα,
Εγώ, prima, θα κάτσω απέναντι στο δεύτερο.
Τότε η μουσική θα πάει στραβά:
Θα χορέψουμε το δάσος και τα βουνά!».
Κάθισαν, άρχισαν το Κουαρτέτο.
Ακόμα δεν τα πάει καλά μαζί τους.
«Περίμενε, βρήκα ένα μυστικό; -
Ο γάιδαρος φωνάζει, - σίγουρα θα συνεννοηθούμε,
Ας καθίσουμε ο ένας δίπλα στον άλλο».
Υπάκουσαν τον Γάιδαρο: κάθισαν κοσμικά στη σειρά.
Κι όμως το Κουαρτέτο δεν πάει καλά.
Εδώ, περισσότερο από ποτέ, πήγε η ανάλυσή τους
Και διαφωνίες
Ποιος και πώς να καθίσει.
Έτυχε στο Nightingale να πετάξει στο θόρυβο τους.
Εδώ με μια παράκληση όλοι προς αυτόν, να λύσει τις αμφιβολίες τους.
«Ίσως», λένε, «κάντε υπομονή για μια ώρα,
Για να βάλουμε σε τάξη το Κουαρτέτο μας:
Και έχουμε νότες, και έχουμε όργανα,
Απλά πείτε μας πώς να καθίσουμε! -
«Για να είσαι μουσικός, χρειάζεσαι την ικανότητα
Και τα αυτιά σου είναι πιο μαλακά, -
Το αηδόνι τους απαντά, -
Κι εσείς, φίλοι, όπως και να καθίσετε.
Δεν είσαι ικανός να γίνεις μουσικός» (τα ζώα είναι λυπημένα)ποιος θα μας μάθει τραγούδια να τραγουδάμε και να χορεύουμε)
Κύριος:
Θα πάμε στη χώρα της μαγικής μουσικής για τις διακοπές.
Και αν θέλεις θα σε πάρουμε μαζί μας.
Η Βασίλισσα της Μουσικής ζει σε αυτή τη χώρα
Και σήμερα μας περιμένει όλους να επισκεφτούμε.
ζώα: τραγουδάμε τραγούδια και παίζουμε όργανα, δεν ξέρουμε πώς!
Κύριος:
Τίποτα, γιατί η μουσική μας αγαπάει όλους,
Να τραγουδήσει τραγούδια και να παίξει όργανα, θα διδάξει σε όλους.
Κορυφαίος: Λοιπόν, ετοιμαστείτε, άνθρωποι του δάσους, η μουσική μας περιμένει!
Μη λυπάσαι τα πόδια σου
Βγείτε σύντομα στο δρόμο.
Σύνθεση (τα παιδιά μιμούνται την κίνηση του τρένου) "Το τραγούδι των φίλων" (Πάμε, πάμε, πάμε σε μακρινές χώρες καλοί γείτονες, χαρούμενοι φίλοι ...).
Παρουσιαστής: Φτάσαμε λοιπόν στη χώρα της μαγικής μουσικής.
(Η Βασίλισσα της Μουσικής μπαίνει στη μουσική.)
Βασίλισσα:
Με λένε μουσική φίλοι μου!
Και τώρα θα σε συναντήσω.
Ρίξτε μια ματιά στο ντύσιμό μου -
Υπάρχει μια ολόκληρη κλίμακα στο φόρεμα.
Υπάρχουν διάφορα εικονίδια
Ακόμα και το σολ.
Θέλω να σας προσκαλέσω φίλους
Στον κόσμο της μουσικής και της ευτυχίας.
Βασίλισσα: Οι βοηθοί μου ζουν στον κόσμο της μουσικής, τρέχουν τους βοηθούς μου και λένε στα παιδιά για τον εαυτό σου (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση)
Το σημείωμα είναι γεμάτο ανησυχίες,
Της έχει ανατεθεί ένα σημαντικό έργο.
Αυτή είναι η βάση της ζυγαριάς,
Πρέπει να είναι πάντα εκεί.
Το Re φέρνει χαρά σε όλους γύρω
Και για τις φίλες δάκρυα χαμομηλιού.
Σαν ρυάκι φωνάζει
Και όλοι μπορούν να ακούσουν από μακριά.
Μου αρέσει η ειρήνη, η ηρεμία,
Μαγικός χρυσός μήνας.
Ονειρεύεται την ομορφιά
Και της αφιερώνει μελωδίες.
Ο Φα είναι ονειροπόλος και ποιητής,
Έχει ένα ποδήλατο
Φτερωτό με ένα φωτεινό φανάρι,
Ο Φα ορμάει στον ουρανό πάνω του.
Το αλάτι αγαπά το λαμπερό φως του ήλιου,
Δεν υπάρχει πιο ελαφριά και καθαρή νότα.
Καλλιεργεί φασόλια στον κήπο,
Σίγουρα θα εξυπηρετηθείτε.
Οικιακές νότες του La από πέταλα,
Είναι μεγάλη γνώστης των λουλουδιών
Δάσος, κήπος, λιβάδι,
Μοιάζει με την ίδια τη Λα.
Και η νότα C μας είναι μέτρια,
Είναι η τελευταία στη σειρά.
Σι λατρεύει τα όνειρα και τα παραμύθια
Και γαλάζια μάτια.
Κάθε νότα έχει τη δική της ζωή
Αλλά μαζί είναι όλοι οικογένεια.
Περιέχει επτά μαγικά "ΕΓΩ"
ζω
Και τραγουδούν δυνατά τραγούδια.
Παρουσιαστής: Βασίλισσα της μουσικής, οι βοηθοί σας στις νότες θα βοηθήσουν τους φίλους των ζώων μας να μάθουν πώς να τραγουδούν και να χορεύουν σωστά. Και μετά δεν παίρνουν τίποτα.
Βασίλισσα: Φυσικά και θα το κάνω! Ακούστε την ορχήστρα μας να παίζει.
Ορχήστρα "Καλά κουτάλια" (τα αγόρια παίζουν)
Βασίλισσα: Αυτό είναι πολύ ενδιαφέρον. Μάθετε να τραγουδάτε τραγούδια και να χορεύετε, και ακόμα πιο ενδιαφέρον, να ακούσετε τη φωνή του φλάουτου, (το παιδί παίζει φλάουτο)
Βασίλισσα: Σας έχω μουσικούς γρίφους, φίλοι.
Όποιος μαντέψει το αίνιγμα παίρνει την απάντηση! (καρτ ποστάλ με την εικόνα του εργαλείου)
Γρίφοι: αυτό είναι γνωστό στη Ρωσία,
Απλά ρωτήστε κάποιον για αυτό!
Έχει μόνο τρεις χορδές
Αλλά είναι η αγάπη της πατρίδας.
Ο Βάνια θα βγει πίσω από τον φράχτη
Και θα παίζει «τριμπλ» και «ανοησίες». (Μπαλαλάικα)
Ξένος εξάχορδος
Αυτό το ηχηρό όργανο
Αγαπούν έναν βάρδο, έναν στρατιώτη, έναν μαθητή,
Και τιμώμενος καλλιτέχνης
Και φορτωμένος τουρίστας. (Κιθάρα)
Πολύ αρχαίο και απλό
Εργαλείο, άδειο μέσα.
Τα μπαστούνια χτυπούν δυνατά
Ο ρυθμός του συνόλου είναι στημένος.
Είναι πάντα χαρούμενος
Οδηγήστε την παρέλαση. (Τύμπανο)
Αυτός ο ερμηνευτής είναι νέος
Είμαι εξοικειωμένος με τη μουσική σημειογραφία.
Είναι σε απαλές λεπτές χορδές
Οδηγεί με μικρό τόξο. (Βιολιστής)
Μια τριπλή σειρά χύνεται,
Και ο κόσμος κάνει κατάληψη!
Μια τρεις σειρές δεν είναι κακή -
Υπάρχουν κουμπιά και γούνες.
Και αστείες ηλικιωμένες κυρίες
Οι Ditties τραγουδούν κάτω από αυτό! (Ακορντεόν, φυσαρμόνικα)
Βασίλισσα:
Έχουμε τα εργαλεία
Θα μας το παίξουν τώρα. Ενα παιχνίδι "Μάντεψε το εργαλείο" (ένα παιδί πίσω από μια οθόνη παίζει όργανα, μεταλλόφωνο, κουτάλια, ντέφι)τα παιδιά μαντεύουν.
Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές μετά από αίτημα των παιδιών.
στιγμή έκπληξη (το ρόλο της κατσίκας και του λύκου παίζουν οι μεγάλοι, οι κατσίκες είναι παιδιά)
Μπαίνει μια κατσίκα με κατσίκες - Γεια σας, φίλοι, είμαι μια κατσίκα dereza, και αυτές είναι οι κατσίκες μου, ζούμε στο δάσος, δεν έχετε συναντήσει δασικό λύκο, μερικές φορές είναι πολύ θυμωμένος και προσπαθεί να προσβάλει τις κατσίκες μου, τον φοβόμαστε.
Βασίλισσα: Μη φοβάστε τη λύκο κατσίκα dereza, δεν θα αφήσουμε τα παιδιά σας να προσβληθούν και θα νικήσουμε τον λύκο, μείνετε μαζί μας στις διακοπές, διασκεδάστε.
Τρέχει ένας λύκος, ω, που είσαι, παιδιά, παιδιά, σε έψαχνα σε όλα τα παραμύθια, έτρεξε στα τρία γουρουνάκια, δεν μου άνοιξαν την πόρτα, χτύπησε τον λαγό στην καλύβα. , και επικράτησε σιωπή, ο Mishke κοίταξε μέσα στο αλσύλλιο και δεν υπήρχε κανένας όπου έχασαν κάτοικοι του δάσους
Βασίλισσα: Δεν θέλουν να γίνουν φίλοι μαζί σου, δεν μπορείς να τρέχεις γύρω από τα παιδιά και τις κατσίκες, και όλους τους γείτονες στα παραμύθια, μείνε στις διακοπές μας και ακούστε όμορφη μουσική και χορέψτε με τα παιδιά, (ακούγεται απόσπασμα από το μιούζικαλ "Μητέρα" λύκος που χορεύει με τα παιδιά
Λύκος: τώρα θα είμαι και φίλος με τις κατσίκες και θα ακούω όμορφη μουσική και θα μάθω να τραγουδάω και να χορεύω όμορφα.
Queen: Τι είναι ένα τραγούδι;
Αυτός είναι ένας αληθινός φίλος.
Το τραγούδι είναι χαρά
Δυνατό γέλιο τριγύρω
Και τώρα παιδιά
Ήρθε η ώρα να πω αντίο!
Τα λέμε σε μαθήματα μουσικής και χορού.
(Η Βασίλισσα της Μουσικής αποχωρεί.)
Παρουσιαστής: Λοιπόν, το ταξίδι μας στη χώρα της υπέροχης μαγικής μουσικής τελείωσε, ας χαμογελάσουμε ο ένας στον άλλον και δεν θα βαρεθούμε ποτέ όταν ακούγεται τόσο χαρούμενη μουσική, θέλουμε να τραγουδήσουμε και να χορέψουμε. (ακούγεται το τραγούδι "Χαμόγελο" )
Βιβλιογραφία:
- V. Semernin «Η μουσική είναι παντού» ,
- "Μουσικά μυστήρια" (πηγή internet).
- Μύθος Krylov I.A. "Κουαρτέτο"