Στόχος:
· Διαμόρφωση ολιστικής κοσμοθεωρίας ως αποτέλεσμα πειραματισμού.
Δώστε μια ιδέα για τις πέτρες.
Μάθετε να είστε προσεκτικοί με άγνωστες ουσίες.
· Ανάπτυξη της παρατήρησης.
· Ανάπτυξη νοητικές λειτουργίεςΛέξεις κλειδιά: ανάλυση, σύνθεση, ταξινόμηση, γενίκευση. Καθιέρωση αιτιώδους σχέσης φυσικά φαινόμενα.
Αναπτύξτε την επιθυμία να ενδιαφέρεστε για αντικείμενα άψυχη φύση.
· Αναπτύξτε την επιμονή, το ενδιαφέρον και την ικανότητα για εργασία σε ομάδα.
Υλικό:ένα σετ από πέτρες ποταμού και θάλασσας, νερό, πρίζες, κουταλάκια του γλυκού, ιώδιο, μπολ, σφουγγάρι αφρού, πιάτα, οδοντογλυφίδες, σύριγγα, σόδα, χυμός λεμονιού, ξύδι, μπαλόνια, ποτήρι, μπουκάλι, χωνί, ηλεκτρική ταινία, ποδιές, γάντια (από αριθμός παιδιών), γκουάς, βάζα με νερό, κουτιά, μεγεθυντικός φακός (ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών).
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Στα χέρια του δασκάλου μπαλόνι, είναι προσαρτημένος ένας φάκελος.
Κάποιος μας έστειλε ένα γράμμα, ας το διαβάσουμε. Κοίτα (δείξτε στα παιδιά ένα λευκό φύλλο στο οποίο είναι γραμμένες λέξεις με λευκό παστέλ). Τι είναι αυτό το περίεργο γράμμα; Πώς μπορούμε να το διαβάσουμε; Πώς να κάνετε ορατό το αόρατο;
Αυτό υποτίθεται ότι είναι μυστικό μελάνι; Ποιος έχει επιλογές;
Παιδιά, δείτε και πείτε μου τι είδους ενδιαφέροντα αντικείμενα υπάρχουν στο τραπέζι; (Ιώδιο, μπολ).
Έχετε δει ιώδιο; Πού χρησιμοποιείται; (Στην ιατρική). Και θα κάνουμε το πείραμα. Αλλά να θυμάστε: πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί στη διαδικασία του πειράματος!
Εμπειρία νούμερο 1. Ρίξτε 4-5 κουταλάκια του γλυκού νερό στις πρίζες, στη συνέχεια προσθέστε ½ κουταλιά της σούπας ιώδιο, ανακατέψτε. Βρέξτε ελαφρά το χαρτί με ένα σφουγγάρι αφρού. Το ιώδιο θα αντιδράσει και θα εμφανιστεί η αόρατη επιγραφή μας.
Και υπάρχει ένας γρίφος:
Όλη η επιστήμη γοητευμένη
Βάζει πειράματα ... (επιστήμονας).
Και ποιοι είναι οι επιστήμονες; (Απαντήσεις παιδιών).
Τι εποχή είναι τώρα? (Καλοκαίρι). Ναι, καλοκαίρι. Το καλοκαίρι πολλοί επιστήμονες πάνε ταξίδια για να μάθουν κάτι νέο.
Θέλετε να γίνετε επιστήμονες; Τότε ας πούμε μαγικές λέξεις:
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε
Θέλω να γίνω επιστήμονας!
Αλλά πρέπει να προετοιμαστείτε για το ταξίδι.
Στην αρχαιότητα, τα αστέρια έδειχναν το δρόμο στους ταξιδιώτες και τους ναυτικούς. Βλέπετε ένα αστέρι κάπου εδώ; (Οχι). Και δεν βλέπω κανένα αστέρι. Πού είναι να την ψάξεις; (Παιδικές απαντήσεις). Ή μήπως μπορούμε να το φτιάξουμε μόνοι μας; Κοιτάξτε τα αντικείμενα στο τραπέζι.
Εμπειρία νούμερο 2. Στο τραπέζι σε πολλά πιάτα υπάρχουν 5 οδοντογλυφίδες σπασμένες σε ορθή γωνία. Διπλώστε τις οδοντογλυφίδες σε ένα πιάτο σε μορφή ήλιου και τώρα στάξτε μερικές σταγόνες από τη σύριγγα στη μέση του ήλιου και παρακολουθήστε.
Τι βλέπεις? (Σταδιακά, τα μπαστούνια ισιώνουν και σχηματίζουν ένα αστέρι). Συνέβη!
Ποιος θα βγάλει το συμπέρασμα; (Το ξύλο απορροφά νερό και τα ραβδιά δεν μπορούν να μείνουν λυγισμένα, ισιώνουν).
Λοιπόν, φτιάξαμε ένα αστέρι-οδηγό.
Τι χρειαζόμαστε για να ταξιδέψουμε; (πλοίο)Από τι είναι φτιαγμένα τα πλοία; Γιατί δεν πνίγονται; Ποια αντικείμενα βυθίζονται στο νερό; (Απαντήσεις παιδιών).Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει πολύς αέρας μέσα σε ένα αντικείμενο, όπως ένα πλοίο. Ο αέρας βοηθά το πλοίο να παραμείνει στο νερό.
Ας φτιάξουμε ένα πλοίο. (Τα παιδιά φτιάχνουν ένα πλοίο από καρέκλες).
Και για να μην υπάρξει σύγκρουση με άλλο πλοίο, και το πλοίο μας φαινόταν από μακριά, ας το στολίσουμε με μπαλόνια.
Μπορείτε να μου πείτε πώς να ανατινάξω ένα μπαλόνι; Αλλά είμαστε επιστήμονες, μπορούμε να φουσκώσουμε το μπαλόνι χρησιμοποιώντας την επιστημονική μέθοδο!
Εμπειρία νούμερο 3. Για να πραγματοποιήσετε αυτή την εμπειρία θα χρειαστείτε: 1 κουταλάκι του γλυκού σόδα, χυμό λεμονιού, 3 κουταλιές της σούπας. κουταλιές της σούπας ξύδι μπαλόνι, ποτήρι, μπουκάλι, χωνί.
Δώστε προσοχή στους κώνους: σημειώνονται με κόκκινο χρώμα. Τι λέει? (Επικίνδυνος).
Σωστά. Επικίνδυνος. Για αυτή την εμπειρία χρειαζόμαστε βοηθούς - ενήλικες.
1. Ρίξτε νερό σε ένα μπουκάλι και διαλύστε σόδα (λευκή ουσία) σε αυτό.
2. Σε ένα ξεχωριστό μπολ, ανακατέψτε το χυμό λεμονιού και το ξύδι και ρίξτε το σε ένα μπουκάλι μέσα από ένα χωνί.
3. Βάζουμε γρήγορα τη μπάλα στο λαιμό του μπουκαλιού και τη στερεώνουμε με ηλεκτρική ταινία.
Παρακολουθήστε τι συμβαίνει: η μαγειρική σόδα και ο χυμός λεμονιού αναμεμειγμένοι με ξύδι αντιδρούν. Και τι ξεχωρίζει; (Αέριο). Αυτό το αέριο φουσκώνει το μπαλόνι.
Τα σημάδια αναγνώρισης είναι έτοιμα, μπορείτε να πλεύσετε.
(Μουσική Y. Antonov ακούγεται "Sea-Sea").
Η διάθεση είναι υπέροχη και δεν θέλεις να βαριέσαι. Ενώ το πλοίο μας πλέει, σας προτείνω να παίξετε.
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΝΑΙ-ΟΧΙ"
Θυμηθείτε τον κανόνα: απαντήστε σύντομα, με μία λέξη. Όποιος απαντά σωστά παίρνει ένα διακριτικό.
- Σας αρέσουν όλες οι σαπουνόφουσκες; (Ναί).
Μια σαπουνόφουσκα μοιάζει με πορτοκάλι; (Ναί).
- Μοιάζει με μανταρίνι; (Ναί).
- Τι γίνεται με τα ψάρια στη λίμνη; (Όχι).
- Η φούσκα μοιάζει με υδρόγειο; (Ναί).
- Τι γίνεται με μια φουσκωτή μπάλα; (Ναί).
- Μοιάζει με τηλέφωνο; (Οχι).
- Σε μεγάλο μαγνητόφωνο; (Οχι).
Είναι στρογγυλό σαν τον ήλιο στον ουρανό; (Ναί).
- Και πώς είναι ο τροχός στο ποδήλατο; (Ναί).
- Μοιάζει ακόμα με σπίτι; (Οχι).
- Τι γίνεται με τη λευκή χιονόμπαλα; (Ναί).
Χρειάζεται να φέρετε παιχνίδια στο σχολείο; (Οχι).
Τώρα ας μετρήσουμε πόσες μάρκες έχει ο καθένας σας.
Ενώ παίζαμε, το πλοίο μας έπλευσε στον καθορισμένο χώρο.
ΦΥΣΜΙΝΟΥΤΚΑ
Πήγαμε κατά μήκος του μονοπατιού
Βρέθηκαν πολλά βότσαλα
Εδώ πάμε δεξιά
Βρήκαμε γκρίζες πέτρες.
Εδώ πάμε αριστερά
Βρέθηκαν πολύχρωμα βότσαλα.
Πήγαμε κατά μήκος του μονοπατιού
Βρέθηκαν λευκές πέτρες.
Μαζεύονται σε ένα καλάθι, φέρονται μαζί τους.
Οδηγήστε τα παιδιά στο τραπέζι όπου βρίσκονται τα βότσαλα.
Πάρτε τις πέτρες στα χέρια σας. Πώς νιώθουν; (Λείος).Γιατί είναι έτσι; (Τα κύματα της θάλασσας τα έκαναν τόσο λεία. Μέσα θαλασσινό νερόοι πέτρες χτυπούν μεταξύ τους, τα κύματα αλέθουν τις άκρες τους και γίνονται λείες, χωρίς αιχμηρές γωνίες).
Προσδιορίστε ποια γεωμετρικά σχήματα έχετε βότσαλα.
Τώρα πάρτε τις άλλες πέτρες. Τι μπορεί να ειπωθεί για αυτούς; Τι είναι? (Ακατέργαστο, ανώμαλο, με έντονες γωνίες). Πάρτε τους μεγεθυντικούς φακούς και εξετάστε τους προσεκτικά. Τι βλέπεις? Τι είναι αυτές οι πέτρες; (Ποτάμι).
Πού μπορείτε να δείτε τις πέτρες; (Απαντήσεις παιδιών).
Έτσι είναι, στο ποτάμι, στη θάλασσα, στο δρόμο, στον ωκεανό.
Θυμάμαι εργο ΤΕΧΝΗΣόπου οι πέτρες έπαιζαν σημαντικό ρόλο. ("Έξυπνο τσαχάκι").
Ας ελέγξουμε αν αυτό είναι αλήθεια, έτσι δεν είναι;
Εμπειρία νούμερο 4. Θα χρειαστούμε ποτήρια νερό, δεν υπάρχει πολύ νερό σε αυτά. Ρίχνουμε βότσαλα σε ένα ποτήρι και βλέπουμε τι γίνεται με το νερό.
Τι βλέπεις? (Το νερό ανεβαίνει).
Γιατί ανέβηκε το νερό; (Την έβγαλαν βότσαλα).
Παιδιά, ξέρετε ότι μπορείτε να σχεδιάσετε και με βότσαλα; Παίρνεις καταπληκτικές φωτογραφίες. Σας προτείνω να δοκιμάσετε να ζωγραφίσετε με βότσαλα.
Φοράμε ποδιές, γάντια και καθόμαστε στο τραπέζι.
Παίρνουμε βότσαλα, τα χρωματίζουμε διαφορετικά χρώματακαι το βάζουμε σε ένα κουτί. Είναι πολύ σημαντικό να βάψετε γρήγορα τις πέτρες για να μην προλάβουν να στεγνώσουν. Τώρα που έχετε τοποθετήσει τα βότσαλα στο κουτί, βγάλτε τα γάντια σας και πιάστε το κουτί από τις άκρες. Γείρετε το κουτί σε διαφορετικές πλευρέςγια να κυλήσουν τα βότσαλα. (Τα παιδιά κάνουν).
Με την ολοκλήρωση της εργασίας, εξετάζουμε τα σχέδια.
Να δούμε τι όμορφες εικόνεςτο έχεις. Όταν στεγνώσουν, μπορούν να παρουσιαστούν στη μαμά.
Λοιπόν, το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του. Επιβιβαζόμαστε στο πλοίο και επιστρέφουμε. Το αστέρι μας θα μας δείξει τον δρόμο.
ΣΥΝΟΛΟ:
Ποιοι ήμασταν σήμερα;
Τι σας εξέπληξε περισσότερο;
Τι σας άρεσε περισσότερο;
Στον χωρισμό, προτείνω να μάθω το σύνθημα των επιστημόνων:
Αυτό που άκουσα δεν το ξέχασα.
Αυτό που είδα το θυμάμαι.
Τι έκανα, το ξέρω.
Ψυχαγωγικό σενάριο για παιδιά της ομάδας ηλικιωμένων "Ταξίδι στη χώρα του Tsvetland"
Προσφέρω μια περίληψη της ψυχαγωγίας για τις καλές τέχνες "Ταξίδι στη χώρα του Tsvetland", για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας. Αυτή η εργασία θα ενδιαφέρει τους εκπαιδευτικούς προσχολικά ιδρύματα, εκπαιδευτές καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Ψυχαγωγία για παιδιά 5-6 ετών "Ταξίδι στη χώρα του Tsvetland"
Ψυχαγωγία για μεγαλύτερα παιδιά
Στόχος:να κρατήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τις καλές τέχνες. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τα χρώματα των πρωτευόντων και των παραγώγων, τη σειρά των χρωμάτων στο φάσμα. Μάθετε για την ιστορία των μολυβιών.Καθήκοντα: Επεκτείνετε τις γνώσεις για την ιστορία των μολυβιών.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε στα παιδιά ενδιαφέρον για τις καλές τέχνες.
Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να εκφράζετε τις εντυπώσεις σας στον λόγο, να εκφράζετε αισθητικές κρίσεις.
Χτίστε τη δημιουργικότητα των παιδιών.
Υλικό και εξοπλισμός: κομμένη εικόνα με την εικόνα ενός μολυβιού. κύκλοι από χαρτόνι στα χρώματα του ουράνιου τόξου. πολύχρωμες σατέν κορδέλες. εικονογραφήσεις «με κόλπο» σε παραμύθια γνωστά στα παιδιά. Στολή με μολύβι - μύτη μολυβιού, μπερέ, κάπα, φιόγκο και παλέτα.
Πρόοδος μαθήματος:
φροντιστής: Παιδιά περάστε.
Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον.
Πείτε γεια με τις παλάμες σας
Χαμογέλασε λίγο.
(Στην ομάδα, τα παιδιά βρίσκουν έναν φάκελο που περιέχει μια εικόνα του καλλιτέχνη Μολύβι κομμένη σε πολλά μέρη).
Παιδαγωγός.Από ποιον είναι αυτό το γράμμα; Υπάρχουν μερικά χρωματιστά κομμάτια στον φάκελο εδώ ... Τι να τα κάνω; (Προτρέπω τα παιδιά να ενεργήσουν μόνα τους. Αφού συλλέξουν την εικόνα, τα παιδιά θα αναγνωρίσουν τον καλλιτέχνη Μολύβι).
Σε χαρούμενη μουσική, βγαίνει το Pencil.
Μολύβι.Γεια σας παιδιά. Είμαι πολύ χαρούμενος που είμαι μαζί σας, νηπιαγωγείο.
Θέλω να σας προσκαλέσω σε ένα ταξίδι στη μαγική χώρα των χρωμάτων και των χρωμάτων που ονομάζεται Colorland. Συμφωνείς?
Παιδιά.Ναί!
Μολύβι.μαγικό ραβδί
Εχω φίλους!
Θα κουνήσω αυτό το ραβδί
Και σε λίγο θα βρεθούμε στο μαγικό Tsvetland!
Και τώρα θέλω να σας συστήσω τους κατοίκους αυτής της χώρας, αλλά είναι κρυμμένοι σε γρίφους. Μαντέψτε τους γρίφους - και οι απαντήσεις θα εμφανιστούν.
(αινίγματα για τα χρώματα)
Επαναστατεί όλους τους ταύρους,
Απαγορεύει να προχωρήσουμε παραπέρα
Κυλάει με το αίμα μας
Μάγουλα ψήνουν όλοι οι ψεύτες!
(το κόκκινο)
Είναι στο αυγό και στο κοτόπουλο,
Στο λάδι που βρίσκεται στο ταψί με το βούτυρο,
Σε κάθε ώριμο στάχυ,
Στον ήλιο, στο τυρί και στην άμμο!
(κίτρινος)
Χρώμα παραδεισένιο ξεχασμένος
Δεν ξέχασα ούτε στιγμή.
Έντυσε όλα τα λουλούδια
Κανείς δεν έχει ξεχάσει!
(μπλε)
(Τρεις έγχρωμοι κύκλοι είναι απλωμένοι στο καβαλέτο: κόκκινο, κίτρινο και μπλε)
Μολύβι.Μαντέψατε τους γρίφους και είδατε τους γρίφους. Και τώρα αρχίζει η μαγεία και η μεταμόρφωση.
Θα πάρω τα τρία κύρια χρώματα.
Τα χρώματα παιδιά δεν είναι απλά!
Άλλωστε, αν τους ανακατέψεις φίλους,
Πάντα θα έχουμε διαφορετικό χρώμα!
Αν κόκκινο και κίτρινο μαζί
Θα πάρουμε το χρώμα γνωστό.
Αυτό το χρώμα είναι γνωστό σε εμάς τα παιδιά,
Είναι το πιο νόστιμο στον κόσμο!
Ζεστό, ζουμερό και υγιεινό.
Παιδιά.Πορτοκάλι!
(ένας πορτοκαλί κύκλος απλώνεται μεταξύ κόκκινου και κίτρινου)
Μολύβι.Μπράβο παιδιά!
Αν ανακατέψουμε κίτρινο και μπλε,
Τι χρώμα παίρνουμε;
Παιδιά.Πράσινος!
(ένας πράσινος κύκλος απλώνεται μεταξύ κίτρινου και μπλε)
Μολύβι. Το κόκκινο και το μπλε είναι φίλοι αν,
Τι χρώμα βλέπουμε;
Παιδιά.Βιολέτα!
(Ένας μωβ κύκλος απλώνεται.)
Μολύβι.Παιδιά, κοιτάξτε, αλλά οι χρωματιστοί κύκλοι μας δεν σας θυμίζουν τίποτα;
Παιδιά.ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ! Μόνο που δεν έχουμε μπλε!
Μολύβι.Πόσο προσεκτικοί είστε! (εμφανίζεται ένας μπλε κύκλος)
Παιδαγωγός.Παιδιά, θα πούμε στο Μολύβι πώς θυμόμαστε τα χρώματα του ουράνιου τόξου;
Παιδιά.Ναί! Κάθε κυνηγός θέλει να μάθει πού κάθεται ο φασιανός.
Μολύβι.Και τώρα, παιδιά, σας προτείνω να παίξετε με τα χρώματά μας.
Θα σας μοιράσω τις κορδέλες και όσο παίζει η μουσική, πρέπει να παραταθείτε με τη σωστή σειρά. (διεξάγεται το παιχνίδι "Stay into the rainbow")
Μπράβο παιδιά! Πόσο έξυπνος και γρήγορος είσαι! Και τώρα προτείνω ένα παιχνίδι προσοχής. Θα σας δώσω φωτογραφίες, αλλά αυτές δεν είναι απλές εικόνες, αλλά "οι εικόνες είναι πονηρές"
(Δίνονται στα παιδιά εικόνες στις οποίες ο καλλιτέχνης έκανε λάθη)
Παιδαγωγός.Ευχαριστώ Μολύβι αστεία παιχνίδια.
Έχουμε μια έκπληξη και για εσάς. Τα παιδιά μας θα σας διαβάσουν ποίηση.
1 παιδί.
Γαλάζιος ουρανός,
μπλε σκιές,
μπλε ποτάμια
Έριξε τον πάγο.
μπλε χιονιού,
κάτοικος της άνοιξης,
Σε μια μπλε απόψυξη
Τολμηρά αυξανόμενη.
(Λ. Γιαχνίν)
2 παιδί.
μαύρη νύχτα μαύρη γάτα
Πήδηξε στη μαύρη καμινάδα.
Μαυρίλα στην καμινάδα.
Βρείτε - ka εκεί μια γάτα.
3 παιδί.
άσπρο χιόνι, λευκή κιμωλία
Ο λευκός λαγός είναι επίσης λευκός.
Αλλά ο σκίουρος δεν είναι λευκός
Δεν ήταν καν άσπρο.
(E. Izmailov)
Μολύβι.Ευχαριστώ παιδιά για τους στίχους!
Παιδαγωγός.Ευχαριστούμε Μολύβι για ένα ενδιαφέρον ταξίδι, αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.
Μολύβι.Αντίο, παιδιά!
Παιδιά.Αντιο σας!
Παιδαγωγός.Απολαύσατε το σημερινό μάθημα! Μετά σας ζητώ να σχεδιάσετε τη διάθεσή σας μετά το μάθημα.
Αφηρημένη ψυχαγωγία σε ανώτερη ομάδα"Επίσκεψη στη νεράιδα του δάσους"
ανάπτυξη ομιλίας? άσκηση στη συμφωνία ουσιαστικών με επίθετα στο γένος και τον αριθμό. σαφής προφορά των καταλήξεων των επιθέτων. προφορά της γλώσσας twisters? άσκηση στο δάχτυλο και ασκήσεις αναπνοής; εμπεδώστε τις γνώσεις για τα λαχανικά, τα φρούτα, τα άγρια ζώα και τα μικρά τους, τις κατοικίες ζώων, τα φυτά του δάσους.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη. Ενισχύστε την ικανότητα να συνθέτετε μια εικόνα από μέρη.
Πρόοδος ψυχαγωγίας.
Παιδαγωγός.Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια;Παιδιά.- Ναί.
Παιδαγωγός.- Πάμε μαζί σου σε μια παραμυθένια χώρα. Όλα τα θαύματα γίνονται τη νύχτα. Ας προσποιηθούμε ότι είναι νύχτα. Έχουμε κεριά αναμμένα στα χέρια μας.
(Στα χέρια των παιδιών και της δασκάλας - φανταστικά κεριά)
Για να είμαστε σε παραμύθι, ας σβήσουμε τα κεριά. Κρατάμε τα κεριά μπροστά μας, εισπνέουμε αέρα από τη μύτη και εκπνέουμε αργά από το στόμα και φυσάμε πάνω στα κεριά.
Επανέλαβε μετά από εμένα.
Ωχ - ωχ - ωχ - ήρθε η νύχτα.
Cha - cha - cha - ένα κερί καίει στο δωμάτιο.
Τσου-τσου-τσου - σβήσαμε το κερί.
Παιδαγωγός.– Κλείστε τα μάτια σας και φανταστείτε μια μαγική χώρα.
(Ο δάσκαλος θέτει την «πύλη» σε μια παραμυθένια χώρα).
Ανοίγουμε τα μάτια μας. Εδώ είμαστε εσύ και εγώ μαγική γη, μπροστά στις νεράιδες πύλες. Υπάρχει ένα λουκέτο στην πύλη. Ας ανοίξουμε την κλειδαριά.
Επανέλαβε μετά από εμένα.
Υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα
Ποιος θα μπορούσε να το ανοίξει; (Εναλλακτικά συνδέουμε τα δάχτυλα στην κλειδαριά.)
Τραβηγμένο. (Τεντώνουμε τις παλάμες μας προς διάφορες κατευθύνσεις.)
Στριφτό. (Στρίβουμε τα χέρια κλειστά στο κάστρο προς τα εμπρός, προς τα πίσω.)
Το ανέτρεψαν. (Στρίβουμε τα χέρια κλειστά στο κάστρο προς τα αριστερά, προς τα δεξιά.)
Και το άνοιξαν. (Παλάμες στα πλάγια, επάνω.)
(Βγάζουμε την κλειδαριά, ανοίγουμε τις πόρτες. Υπάρχει ένας φάκελος πίσω από την πόρτα).
φροντιστής. Ας διαβάσουμε την επιστολή.
«Γεια σας, αγαπητά παιδιά!
Εγώ, η Νεράιδα του Δάσους, σου ζητώ βοήθεια. Μια κακιά μάγισσα έχει μαγέψει το κάστρο μου και δεν μπορώ να βγω από αυτό. Βοηθήστε με παρακαλώ. Ο δρόμος προς εμένα είναι δύσκολος και μακρύς, αλλά σίγουρα θα αντεπεξέλθετε σε όλες τις δοκιμασίες. Ανυπομονώ να σας δω."
Παιδαγωγός.- Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε τη Νεράιδα;
Παιδιά.- Ναί.
Παιδαγωγός.– Ξεκινήσαμε για ένα ταξίδι στο μαγικό δάσος μιας παραμυθένιας χώρας.
Ας μάθουμε ποιος ζει στο μαγικό δάσος;
(Η δασκάλα φτιάχνει γρίφους, τα παιδιά μαντεύουν, η δασκάλα βάζει στον πίνακα εικόνες – αινίγματα).
Ο ύπνος το χειμώνα
Το καλοκαίρι οι κυψέλες ανακατεύονται. (Αρκούδα).
δασκάλους νερού
Χτίζοντας ένα σπίτι χωρίς τσεκούρι
Σπίτι από θαμνόξυλο και τη λάσπη
Και καλά φράγματα. (κάστορες).
Η φιλία οδηγεί μόνο με μια αλεπού,
Αυτό το ζώο είναι θυμωμένο, κακό.
Χτυπάει και χτυπάει με τα δόντια του,
Πολύ τρομακτικό γκρι... (Λύκος).
κόκκινος απατεώνας,
Λειτουργεί επιδέξια στο κοτέτσι. (Αλεπού).
Σαν ανεμοστρόβιλος πετάει για να ξεφύγει
Από τον εχθρό ντροπαλό... (Λαγός).
Αντί για μάλλινες βελόνες εξ ολοκλήρου,
Ο εχθρός των ποντικών είναι αγκαθωτός... (Σκατζόχοιρος).
Παιδαγωγός.Πώς ονομάζονται τα σπίτια των ζώων του δάσους;
(Ο δάσκαλος εκθέτει εικόνες από σπίτια ζώων. Τα παιδιά ονομάζουν το ζώο και το σπίτι τους: η αρκούδα ζει σε ένα κουκούτσι, ο σκίουρος ζει σε ένα κουκούτσι, ο λύκος ζει σε ένα άντρο, ο κάστορας ζει σε μια καλύβα, η αλεπού ζει σε ένα τρύπα).
Παιδαγωγός.Πώς ονομάζονται τα νεαρά ζώα του δάσους;
(Ο δάσκαλος εκθέτει μια εικόνα με ένα ενήλικο ζώο και τα μικρά του, τα παιδιά καλούν: μια αρκούδα έχει μικρά, ένας σκίουρος έχει σκίουρους, μια αλεπού έχει μικρά, ένας κάστορας έχει κάστορες, ένας λαγός έχει λαγούς).
Παιδαγωγός.- Όλη τη μέρα τα παιδιά γλεντούσαν στο ξέφωτο του δάσους. Ήρθε το βράδυ και τα παιδιά πρέπει να πάνε σπίτι, αλλά έπαιξαν τόσο σκληρά που ξέχασαν ποιος μένει πού.
Ας βοηθήσουμε τα μικρά να βρουν το σπίτι τους.
(Στα παιδιά δίνονται εικόνες που απεικονίζουν ζώα και τα σπίτια τους. Τα παιδιά συνδέουν τα ζώα με τα σπίτια τους με ρίγες).
Παιδαγωγός.Συνεχίζουμε το ταξίδι μας.
Μπήκαμε στο μαγικό δάσος
Είναι γεμάτος από τα θαύματά του: (τα παιδιά βαδίζουν στη θέση τους)
Τα πουλιά μιλούν (κουνήστε τα χέρια)και ζώα (απεικονίζουν αυτιά)
Και μαγικά δέντρα. (Τα χέρια ψηλά και στα πλάγια)
Θα σώσουμε τη νεράιδα του δάσους
Θα σε πάμε στο νηπιαγωγείο. (Μάρτιος στη θέση του)
Παιδαγωγός.- Κοίτα, πήγαμε σε ένα ξέφωτο του δάσους. Ποιος μένει εδώ;
(Ένα σπίτι είναι προσαρτημένο στην οθόνη - "Η καλύβα στα πόδια κοτόπουλου". Μια κούκλα - ο Μπάμπα Γιάγκα εμφανίζεται πίσω από την οθόνη).
Μπάμπα Γιάγκα.Γιατί περιπλανήθηκες στο δάσος μου;
Παιδιά.Θα επισκεφτούμε τη νεράιδα του δάσους.
Μπάμπα Γιάγκα.- Ω, δεν θα σε αφήσω να περάσεις, θα ζήσεις μαζί μου και θα δουλέψεις για μένα.
Παιδιά.«Γιαγιά, άσε μας να περάσουμε, σε παρακαλώ».
Μπάμπα Γιάγκα.- Εντάξει, ας είναι, θα το παραλείψω, ρωτάς πολύ καλά, αλλά με έναν όρο: μάντεψε τι φυτρώνει στο δάσος μου. Μαγείασα τα πάντα στο δάσος, τα μετέτρεψα σε εικόνες και τα έκοψα σε κομμάτια. Λοιπόν, είσαι καλά;
(Τα παιδιά συναρμολογούν μια εικόνα από μέρη και ονομάζουν φυτά: δέντρα, μούρα, μανιτάρια)
Παιδαγωγός.- συνεχίζουμε το δρόμο μας.
Μπήκαμε στο μαγικό δάσος
Είναι γεμάτος από τα θαύματά του: (τα παιδιά βαδίζουν στη θέση τους)
Τα πουλιά μιλούν (κουνήστε τα χέρια)και ζώα (απεικονίζουν αυτιά)
Και μαγικά δέντρα. (Τα χέρια ψηλά και στα πλάγια)
Θα σώσουμε τη νεράιδα του δάσους
Θα σε πάμε στο νηπιαγωγείο. (Μάρτιος στη θέση του)
Παιδαγωγός.- Κοίτα, παιδιά, ποιος κάθεται σε ένα κούτσουρο και κλαίει πικρά;
(Ένα λαγουδάκι κάθεται σε ένα κούτσουρο - ένα μαλακό παιχνίδι.)
Ρωτήστε γιατί κλαίει το κουνελάκι;
Λαγουδάκι.- Ήθελα να ψήσω μια χορτόπιτα για τα γενέθλιά μου, αλλά μετά ήρθε τρέχοντας η αλεπού, ανακάτεψε λαχανικά με φρούτα και έφυγε τρέχοντας. Οπότε δεν ξέρω τι να κάνω.
Παιδαγωγός. - Μην κλαις, λαγουδάκι, θα σε βοηθήσουν τα παιδιά.
(Τα παιδιά βγάζουν με τη σειρά ένα ομοίωμα ενός λαχανικού ή φρούτου από μια σακούλα, εξηγούν τι είναι, πού φυτρώνει. Παράδειγμα: μια ντομάτα, αυτό είναι λαχανικό, μεγαλώνει σε ένα κρεβάτι κήπου, ένα αχλάδι, αυτό είναι ένα φρούτο, μεγαλώνει σε ένα δέντρο στον κήπο Τα λαχανικά τοποθετούνται σε ένα καλάθι με μια εικόνα λαχανικά· τα φρούτα τοποθετούνται σε ένα καλάθι με ένα σχέδιο φρούτων).
Αφήνουμε το καλάθι με τα λαχανικά στο κουνελάκι και εμείς οι ίδιοι προχωράμε.
Παιδαγωγός.«Είμαστε στο δρόμο για πολύ καιρό. Εδώ είναι το κάστρο μπροστά.
(Τα παιδιά πλησιάζουν το τραπέζι στο οποίο είναι χτισμένο το κάστρο από το κιτ κατασκευής).
Εσύ κι εγώ πλησιάσαμε το κάστρο των νεραϊδών. Ας πούμε τα μαγικά λόγια και ας ελευθερώσουμε τη Νεράιδα του Δάσους.
Μία, δύο, τρεις πόρτες κλειδώνουν ανοιχτές!
(Οι πόρτες ανοίγουν. Εμφανίζεται μια κούκλα - η Νεράιδα του Δάσους.)
Νεράιδα.- Παιδιά, επαινώ
Και σου κάνω ένα δώρο (Η Νεράιδα δίνει γλυκά στα παιδιά).
Μου άρεσε ο τρόπος που εσύ
Όλα τα τεστ πέρασαν.
Και τώρα λέω αντίο
Ήρθε η ώρα να πας νηπιαγωγείο.
Αντίο φίλοι!
Παιδαγωγός.Έτσι το μαγικό μας ταξίδι τελείωσε.
Καθήκοντα: Να εμπεδώσουν ιδέες για επαγγέλματα. Δημιουργήστε καταστάσεις παιχνιδιού στις οποίες τα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν ένα ευρύ φάσμα κινήσεων. Καλλιεργήστε μια θετική στάση, με σεβασμό ο ένας προς τον άλλον. Η επιθυμία να συναγωνιστούν μαζί, χωρίς δυσαρέσκεια.
Εξοπλισμός: Μαγνητόφωνο, μετάλλιο "Σε τους πιο ενημερωμένους", μάρκες - 20 τεμ., ορόσημα - 2 τεμ., φάκελοι - 8 τεμ., κουτάλες - 2 τεμ., λαχανικά - 6 τεμ., επίδεσμοι - 3 τεμάχια, καβαλέτο - 2 τεμ., μαρκαδόροι - 2 τεμ., σετ πραγμάτων, καλάμια ψαρέματος - 2 τεμ.
Λεξικό: Δοκιμαστική, μετάλλιο, αρτοποιείο, μάφιν, καβαλέτο, ζωγράφος, ράφτης, πλύστρα.
Στην αίθουσα λειτουργεί έκθεση παιδικών ζωγραφιών με θέμα «Ποιος θα γίνω όταν μεγαλώσω;» Υπό τη μουσική, τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα, παίρνουν τις θέσεις τους.
Κύριος. Σήμερα θα μιλήσουμε για επαγγέλματα.
Γνωρίζετε ήδη για κάποια επαγγέλματα, θα μάθετε για νέα σήμερα και ακόμη και σε κάποια θα μπορείτε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας. Και τώρα θα παίξουμε το μετάλλιο "Στον πιο ενημερωμένο". Αυτό το μετάλλιο θα δοθεί σε αυτόν που θα ονομάσει τα περισσότερα επαγγέλματα. Για κάθε σωστή απάντηση παίρνετε ένα διακριτικό. Όποιος έχει τις περισσότερες μάρκες θα είναι ο κάτοχος αυτού του μεταλλίου.
Διεξάγεται ο διαγωνισμός «Οι πιο ενημερωμένοι».
Κύριος. Μπράβο! Ξέρεις πολλά επαγγέλματα. Και τώρα πάμε στην έκθεση των σχεδίων σας, δείτε τα και επιλέξτε αυτά που σας άρεσαν περισσότερο. Και μη διστάσετε να πείτε αν σας άρεσαν όλα τα σχέδια. Σήμερα θα βραβεύσουμε τους νικητές καλλιτέχνες με δώρα.
Βραβεία καλλιτεχνών.
Κύριος. Λοιπόν, τώρα υπάρχουν διαγωνισμοί στους οποίους μπορείτε να δοκιμάσετε τον εαυτό σας, να δοκιμάσετε τον εαυτό σας. Ποιος ξέρει, ίσως σε λίγα χρόνια να επιλέξετε το συγκεκριμένο επάγγελμα.
Σκυταλοδρομία «Ταχυδρόμος».
Κύριος.
Ο χαρούμενος ταχυδρόμος μας.
Τον ξέρεις φυσικά.
Παραδίδει σπίτι
Πολλά γράμματα, τηλεγραφήματα.
Α. Ραστβέτνικοφ
Επιλέξτε δύο ομάδες των τεσσάρων. Κάθε παιδί έχει ένα φάκελο στα χέρια του. Σε ένα σήμα, το πρώτο μέλος της ομάδας τρέχει, τρέχει προς το άτομο που κάθεται στην απέναντι άκρη της αίθουσας και του δίνει έναν φάκελο. Επιστρέφει στην ομάδα του. Η εργασία εκτελείται από τον επόμενο συμμετέχοντα.
Ρελέ "Μάγειρας".
Κύριος.
Κάθε θήκη έχει διαφορετική μυρωδιά.
Ο φούρνος μυρίζει ζύμη και αρτοσκευάσματα.
Επιλέξτε δύο ομάδες των τριών. Τρέξιμο με μια κουτάλα στην οποία πρέπει να μετακινήσετε λαχανικά (φρούτα). Κάθε συμμετέχων φέρει ένα λαχανικό.
Ρελέ "Malyar".
Κύριος.
Ο ζωγράφος του σπιτιού μυρίζει
Νέφτι και μπογιά...
Επιλέξτε δύο ομάδες των τεσσάρων. Απέναντι από κάθε ομάδα υπάρχει ένα καβαλέτο, υπάρχει ένα πακέτο μαρκαδόροι. Τα παιδιά τρέχουν εναλλάξ προς τα καβαλέτα όπου είναι σχεδιασμένο το σπίτι και σκιάζουν μέρη του σπιτιού. Η ομάδα που ολοκληρώνει πρώτη την εργασία κερδίζει.
Κύριος.Κοίταξαν τις ζωγραφιές τους, ήταν όλοι ικανοποιημένοι.
Διαγωνισμός Νοσηλευτών.
Κύριος.
Γιατρός με παλτό
Ευχάριστο φάρμακο.
Επιλέξτε τρία κορίτσια για τον διαγωνισμό. Θα χρειαστεί να δέσουν το χέρι τους (πόδι, κεφάλι). Ολοκληρώστε την εργασία γρήγορα και αποτελεσματικά. Ο χρόνος είναι ένα λεπτό.
Ρελέ "Οδηγός".
Κύριος.
Μπουφάν οδηγού
Μυρίζει βενζίνη...
Επιλέξτε δύο ομάδες των τεσσάρων. Σε ένα σήμα, τα μέλη της πρώτης ομάδας τρέχουν σε ένα μέρος υπό όρους, τρέχουν γύρω από αυτό και επιστρέφουν στην ομάδα τους. Ο επόμενος συμμετέχων «κάθεται» κοντά του και τρέχουν μαζί στο ορόσημο, επιστρέφουν στην ομάδα τους. Ο επόμενος συμμετέχων παίρνει μαζί τους και την εργασία εκτελούν οι τρεις τους. Και ούτω καθεξής μέχρι ο οδηγός να μεταφέρει όλους τους επιβάτες του.
Σκυταλοδρομία "Ψαράς".
Κύριος.
Ψάρια και θάλασσα
Μυρίζει ψαράς...
Επιλέξτε δύο ομάδες των τεσσάρων. Κατόπιν εντολής, οι πρώτοι συμμετέχοντες τρέχουν στο συμφωνημένο μέρος, πιάνουν ψάρια με καλάμια ψαρέματος (το ψάρι είναι από χαρτόνι, ένα μεταλλικό κλιπ είναι στη θέση του στόματος· το καλάμι είναι ένα κλαδάκι, στο τέλος του οποίου υπάρχει ένα πετονιά με μαγνήτη), τρέχουν στο καπέλο του μπόουλερ, αφαιρούν το ψάρι και το βάζουν στο καπέλο του μπόουλερ. Επιστρέφουν στην ομάδα τους. Η εργασία εκτελείται από τον επόμενο συμμετέχοντα.
Κύριος.Μπράβο! Τα έκανες όλα σωστά και γρήγορα. Μπορείς τώρα να λύσεις τους γρίφους που σου ετοίμασα; Και μην ξεχνάτε ότι μιλάμε για επαγγέλματα.
Έλεγε επιδέξια το κούτσουρο,
Θα φτιάξει τους τοίχους, το κουβούκλιο.
Έχει φόρμες από πίσσα
Σαν πευκόδασος μυρίζει.
Αυτός ο εργάτης
Λέγεται, παιδιά ... (μάστορας).
V. Stepanov
Μπορεί να φτιάξει μπουφέδες,
Καρέκλες, ντουλάπια, σκαμπό.
Όλος ο πάγκος εργασίας του είναι στα ροκανίδια.
Δείτε πώς να δουλέψετε!
Ένας άντρας περπατάει προς το μέρος μας
Με βούρτσα και κουβά.
Φρέσκια μπογιά θα είναι ο εαυτός του
Ασβεστώστε και βάψτε το σπίτι.
Ε, ποιος θα μας ράψει
Φορέματα, φούστες - η υψηλότερη κατηγορία;
(Ράφτης)
Αν τα παιδιά δεν ξέρουν για αυτά τα επαγγέλματα, μιλήστε για αυτά, δείξτε εικονογραφήσεις.
Παιδί.
Αφρίζει το σαπούνι στην μπανιέρα.
Σβήνω, κοίτα.
Ρυθμικός χορός "Big wash"(στην ηχογράφηση της παράστασης «Μακαρένα»). Ο συγγραφέας της σύνθεσης είναι ο I. Menshikhina.
Η κύρια κίνηση είναι η «κουνιστή καρέκλα». Ορθώσου. Βάλτε τα πόδια σας στο πλάτος των ώμων. Λυγίστε το γόνατο του αριστερού ποδιού και κρατήστε το δεξί πόδι ίσιο. Μεταφέρετε το σωματικό βάρος στο δεξί πόδι. Ισιώστε ελαφρώς το αριστερό γόνατο και μετά επαναφέρετέ το στην προηγούμενη θέση του, σαν να «ταλαντεύετε» ελαφρά το γόνατο. Τώρα λυγίστε το άλλο γόνατο και εκτελέστε μια «κουνιστή καρέκλα» προς την άλλη κατεύθυνση.
Η πρώτη κίνηση είναι «Σβήσιμο». Σφίξτε τα δάχτυλά σας σε γροθιές.
1 - λυγίστε τα χέρια σας στους αγκώνες, σηκώστε τις γροθιές στο ύψος της μέσης και, στη συνέχεια, χαμηλώστε τις. 2 - επαναλάβετε το ίδιο. Πρώτα, "πλύνετε" 2 φορές προς τα δεξιά, μετά 2 φορές προς τα αριστερά, ενώ εκτελείτε μια "κουνιστή πολυθρόνα". Η κίνηση εκτελείται 8 ή 16 φορές.
Η δεύτερη κίνηση είναι το "Ξέβγαλμα". 1 - κλίνοντας ελαφρώς προς τα εμπρός, πάρτε τα χέρια σας προς τα δεξιά (τα δάχτυλα συγκεντρώνονται σε γροθιές). 2 - επαναλάβετε προς τα αριστερά.
Το τρίτο κίνημα είναι το "Squeeze out". Τοποθετήστε τα χέρια ελαφρώς λυγισμένα στους αγκώνες μπροστά από το στήθος και περιστρέψτε τα ελικοειδή: «βγάλτε τα ρούχα» με τα χέρια μαζεμένα σε γροθιές, δεξιά και αριστερά.
Κίνηση τέσσερα - "Shake". Πάρτε μια φανταστική πετσέτα και με τα δύο χέρια και ανακινήστε δυνατά 2 φορές δεξιά, 2 φορές αριστερά.
Το πέμπτο κίνημα είναι το «Clothespins». Κρεμάστε μια φανταστική πετσέτα σε ένα σχοινί που είναι τεντωμένο ακριβώς πάνω από το κεφάλι σας. 1 - στερεώστε το μανταλάκι δεξί χέρι. 2 - επαναλάβετε το ίδιο με το αριστερό χέρι.
Κύριος.Έχω ετοιμάσει μια νέα εργασία για εσάς.
Διαγωνισμός "Ντύστε τον γιατρό, δάσκαλο, μάγειρα". Από τα προτεινόμενα πράγματα και αντικείμενα επιλέξτε αυτά που είναι απαραίτητα για τον γιατρό, τον δάσκαλο, τον μάγειρα. Σετ ειδών: λευκό παλτό, καπέλο, λευκό κασκόλ, διάφορα φιαλίδια και βάζα, φωνενδοσκόπιο, ποτήρια, περιοδικό, βιβλία, δείκτης, χαρτοφύλακας, κατσαρόλα, κουτάλα, κουτάλια, λευκή ποδιά και άλλα.
Επιλέξτε τρία παιδιά. Στη μουσική, τα παιδιά επιλέγουν αντικείμενα που σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο επάγγελμα. Τα πράγματα φοριούνται, τα αντικείμενα παίρνονται στα χέρια. Με το τέλος της μουσικής ολοκληρώνεται και ο διαγωνισμός.
Κύριος.Και ολοκληρώσατε αυτό το έργο. Είσαι απλά υπέροχος! Θέλω πολύ να γυρίσεις σπίτι σήμερα και να ρωτήσεις τους γονείς σου για τα επαγγέλματά τους. Λοιπόν, όταν μεγαλώσεις, θα επιλέξεις το επάγγελμα που σου αρέσει περισσότερο. Κάποιοι από εσάς θα περιποιούνται τους ανθρώπους, και άλλοι θα περιποιούνται τα ζώα, άλλοι θα διδάσκουν παιδιά και άλλοι θα τα μεταφέρουν, κάποιοι από εσάς θα χτίζουν σπίτια για τους ανθρώπους και άλλοι θα εφεύρουν νέες μηχανές.
Όλα τα επαγγέλματα είναι τόσο διαφορετικά, αλλά είναι όλα τόσο απαραίτητα.
Τα παιδιά βγαίνουν έξω.
1ο παιδί.
Τα χρόνια μου μεγαλώνουν
Θα είναι δεκαεπτά.
Πού να δουλέψω τότε;
Τι να κάνω?
Ζητούνται υπάλληλοι -
Ξυλουργοί και ξυλουργοί.
2ο παιδί.
Ο μάστορας είναι καλός
Καλύτερα για μηχανικό.
Θα πήγαινα να χτίσω ένα σπίτι
Αφήστε με να διδαχθώ.
3ο παιδί.
καλός μηχανικός,
Και ο γιατρός είναι καλύτερος.
Θα πήγαινα να θεραπεύσω παιδιά,
Αφήστε με να διδαχθώ.
4ο παιδί.
καλός γιατρός,
Και οι εργαζόμενοι είναι καλύτερα.
θα πήγαινα στη δουλειά
Αφήστε με να διδαχθώ.
5ο παιδί.
Το εργοστάσιο είναι καλό
Και το τραμ είναι καλύτερο.
Θα πήγαινα μαέστρος
Αφήστε με να διδαχθώ.
6ο παιδί.
Ο μαέστρος είναι καλός
Καλύτερος οδηγός.
Θα πήγαινα στους οδηγούς
Αφήστε με να διδαχθώ.
1ο παιδί.
Γυρίζοντας το βιβλίο
Τυλίξτε τον εαυτό σας...
Παιδιά.
Όλες οι δουλειές είναι καλές
Επιλέξτε για γεύση.
Β. Μαγιακόφσκι
Στόχος: να αναπτύξουν στα παιδιά τη συνήθεια να υγιεινός τρόπος ζωήςζωή, καλλιεργήστε την επιθυμία να είστε υγιείς, δημιουργήστε μια συναισθηματική διάθεση, μια χαρούμενη διάθεση, μια επιθυμία συμμετοχής στη διασκέδαση. Διδάσκοντας στα παιδιά να σκέφτονται λογικά.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας ένα παραμύθι, παίζοντας επεισόδια από ένα παραμύθι.
Εξοπλισμός: σαπούνι, οδοντόβουρτσα, μαντήλι, χτένα, πετσέτα, κουτάλια μιας χρήσης,
Λαχανικά: λάχανο, καρότο, αγγούρι, ντομάτα, κρεμμύδι, σκόρδο.
Φρούτα: μήλα, λεμόνι.
Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Παρουσιαστής: Παιδιά, σήμερα έχουμε διακοπές αθλητισμού και υγείας.
Για να μην αρρωστήσεις ποτέ.
Έτσι ώστε τα μάγουλα να καίγονται με ένα υγιές ρουζ
Να είναι σε τέλεια υγεία.
Σας προσκαλώ να επαναφορτίσετε.
(Μπαίνει η Μπάμπα Γιάγκα κρατώντας την πλάτη της):
Baba Yaga: Κάπως κατάφερα να σε επισκεφτώ για τις διακοπές, το έμαθα και έσπευσα κοντά σου. Δεν με περίμενες; Και εδώ είμαι, όπως και εδώ, απλά έπιασα κάτι στην πλάτη μου, πονάει.
Παρουσιαστής: Γιαγιά, έφτασες στην ώρα σου. Και επρόκειτο να χρεώσουμε. Όλα θα αφαιρεθούν σαν με το χέρι και η πλάτη δεν θα πονέσει. Έτοιμοι παιδιά; Είσαι έτοιμος γιαγιά;
Τα παιδιά στη μουσική του τραγουδιού "Αν σου αρέσει, τότε κάνε το" (χειροκροτήματα, καταλήψεις, ελατήρια, λυγίσεις, άλματα). Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
Παρουσιαστής: Παιδιά, τι πιστεύετε ότι είναι απαραίτητο για να είστε υγιείς;
Απαντήσεις παιδιών: (καθαριότητα, κατάλληλη διατροφή, τήρηση του καθεστώτος, αθλητισμός, περπάτημα καθαρός αέρας, προσωπική υγιεινή).
Παρουσιαστής: Έτσι είναι, παιδιά. Ας μιλήσουμε για την καθαριότητα. Είναι το κλειδί για την ανθρώπινη υγεία. Και τι χρειαζόμαστε για αυτό, μάντεψε. Ακούστε τον γρίφο:
Γλιστρώντας μακριά σαν ζωντανό πράγμα
Αλλά δεν θα τον αφήσω να βγει.
Λευκοί αφροί
Μην τεμπελιάζετε να πλύνετε τα χέρια σας.
Παρουσιαστής: Γιαγιά Γιαγκούσια, πλένεις τα χέρια σου με σαπούνι;
Baba Yaga: Κάτι γνωστό, αλλά δεν μπορώ να θυμηθώ.
Παρουσιαστής: Εδώ είναι σαπούνι, τα παιδιά και εγώ πλένουμε πάντα τα χέρια μας. Όταν πλένουμε τα χέρια μας, πείτε στον Μπάμπα Γιάγκα;
Τα παιδιά απαντούν (πλύνετε τα χέρια μετά τη μόλυνση, μετά τη χρήση της τουαλέτας, πριν το φαγητό).
Παρουσιαστής: Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα:
Για ποιον θα μιλήσω;
Το κομμάτι λέει
Δύο κεντημένα άκρα:
Πλύνετε τον εαυτό σας λίγο
Ξεπλύνετε το μελάνι από το πρόσωπό σας
Διαφορετικά, είσαι στη μέση της ημέρας.
Βρώμωσε με.
Baba Yaga: Αυτό είναι κάποιο είδος κομματιού, όχι, αυτό είναι μελάνι.
Παρουσιαστής: Παιδιά βοηθήστε, Baba Yaga.
Απαντήστε παιδιά (πετσέτα).
Παρουσιαστής: Ακούστε τον γρίφο:
Τριχωτό, κεφάλι
Χωράει επιδέξια στο στόμα της
Και μετράει τα δόντια μας
Πρωινά και βράδια.
Απάντηση παιδιών (οδοντόβουρτσα)
Παρουσιαστής: Baba Yaga, ξέρεις για την οδοντόβουρτσα; Εδώ είναι, κοίτα.
Baba Yaga: Α, τι είναι, τι της κάνουν;
Παιδιά: Βουρτσίζουν τα δόντια τους.
Παρουσιαστής: Σωστά, ούτε εσείς γνωρίζετε τίποτα για αυτό το θέμα; Παιδιά, ακούστε τον γρίφο:
Περπατάω, περιπλανώμαι, μέσα στα δάση -
Από το μουστάκι μέχρι τα μαλλιά.
Και τα δόντια μου είναι πιο μακριά
Από τους λύκους και τις αρκούδες.
Απάντηση παιδιών (χτένα)
Παρουσιαστής: Ξέρεις, γιαγιά, τι είναι και σε τι χρησιμεύει. (Δείχνει βούρτσα μαλλιών.)
Baba Yaga: Έχω μια χτένα, αλλά δεν θυμάμαι πότε τη χρησιμοποίησα.
Παρουσιαστής: Παιδιά, τι κάνουν με μια χτένα;
Απαντήσεις παιδιών (της χτενίζουν).
Παρουσιαστής: Και δείτε πόσο τακτοποιημένοι και χτενισμένοι είναι οι τύποι μας.
Baba Yaga: Κοίτα. Συμφωνεί.
Παρουσιαστής: Ακούστε έναν άλλο γρίφο:
Εδώ είναι μια αστεία περίπτωση:
Η βροχή πέφτει από το ταβάνι
Στην πλάτη μου, στα πλευρά μου
τι ωραία που είναι...
Η βροχή είναι ζεστή και ζεστή.
Δεν υπάρχουν λακκούβες στο πάτωμα
Όλα τα παιδιά αγαπούν...
Τα παιδιά απαντούν (ντους)
Οικοδεσπότης: Μπράβο! Και τώρα, γιαγιά Yagulechka, εξήγησε γιατί χρειάζεσαι ντους; Ποιος θέλει να πει;
Απάντηση παιδιών (Χρειάζεται ντους για να πλυθούμε, για να είμαστε καθαροί)
Παρουσιαστής: Και άκου τελευταίο αίνιγμα:
Ξαπλώστε στην τσέπη σας και παρακολουθήστε
Βρυχηθμό, κλάμα και βρώμικο,
Θα ξημερώσουν τα ρυάκια των δακρύων,
Ας μην ξεχνάμε τη μύτη
Παιδική απάντηση (Μαντήλι)
Οικοδεσπότης: Σωστά. Γιαγιά και θα σε φροντίσουμε μετά τις διακοπές, θα σε πλύνουμε και θα σε χτενίσουμε. Ναι παιδιά;
Γιαγιά, και τώρα τα παιδιά θα σας πουν πώς να τρώτε και ποια λαχανικά και φρούτα είναι χρήσιμα. Τι, παιδιά, λαχανικά και φρούτα ξέρετε που κάνουν καλό στην ανθρώπινη υγεία. Τα παιδιά καλούν υγιεινά λαχανικάκαι φρούτα (καρότο, κρεμμύδι, αγγούρι, ντομάτα, λάχανο, μήλο, λεμόνι κ.λπ.).
Ο συντονιστής ζητά από τα παιδιά να μαντέψουν αινίγματα για τα λαχανικά και τα φρούτα:
Αφράτη και πράσινη ουρά.
Ο Βάνια το άρπαξε επιδέξια -
Βγείτε στο φως ... (καρότο).
Είναι από συγγενείς κολοκύθας
Στο πλάι ξαπλώνει όλες τις μέρες
Σαν πρασινάδα
Με το όνομα ... (κολοκυθάκια)
στρογγυλό πρόσωπο, λευκό πρόσωπο,
Του αρέσει να πίνει άφθονο νερό.
Έχει τραγανά φύλλα
Και το όνομά της είναι ... (λάχανο)
Και σε αυτόν τον κήπο
Έπαιξε κρυφτό πράσινη πονηριά
Μπράβο... (αγγούρια)
Πίστεψε, μην πιστεύεις
Είμαστε από την Αμερική
Σε ένα παραμύθι είμαστε κύριοι
Και στον κήπο ... (ντομάτες)
Είναι ξινό και υγιεινό
Και το όνομά του είναι ... (λεμόνι).
Παρουσιαστής: Μπράβο παιδιά. Ξέρεις πολύ καλά υγιεινά φαγητά. Θυμήσου, γιαγιά, προσπάθησε να τα ονομάσεις. Αλλά το πιο ενδιαφέρον είναι μπροστά μας.
Παιχνίδι "Αναγνώριση και όνομα"
(Τα παιδιά με κλειστά μάτια γεύονται αυτό που είναι). Ο παρουσιαστής δίνει στον Baba Yaga μια δοκιμή, ο Baba Yaga λέει κάτι αστείο.)
Κάτι ρε παιδιά καθίσαμε και ήρθε η ώρα να αθληθούμε.
Παιχνίδι-διαγωνισμός "Ποια από τις πάπιες θα έρθει στη λίμνη."
Baba Yaga: Θέλω επίσης να προσπαθήσω να γίνω πάπια, ποιος θέλει να με ανταγωνιστεί;
Παρουσιαστής: Μπράβο παιδιά. Και τώρα θα είμαστε προσεκτικοί, θα απαντήσουμε σε ερωτήσεις, αν είναι δυνατόν να το κάνουμε αυτό ή όχι, τι είναι επιβλαβές για την υγεία και τι είναι χρήσιμο. Η απάντηση πρέπει να είναι «Ναι» ή «Όχι».
Μετά από κάθε απάντηση, τα παιδιά κάνουν συλλογισμούς γιατί είναι δυνατό και γιατί όχι.
Το παιχνίδι "Είναι δυνατόν ή όχι."
1. Θα γλείψω ένα παγάκι
Και θα φάω χιόνι.
Δώστε μου την απάντηση παιδιά
Είναι δυνατόν ή όχι;
2. Θα φάω ένα πορτοκάλι
Έχουν τόσες πολλές βιταμίνες
Είναι δυνατόν ή όχι;
3. Είμαι σε λεπτό πάγο
Θα πάω μια βόλτα στο ποτάμι
Είναι δυνατόν ή όχι;
4. Θα πλύνω τα χέρια μου με σαπούνι,
Βουρτσίστε τα δόντια σας, κάντε ντους
Είναι δυνατόν ή όχι;
5. Θα τρώω όλη μέρα
Ψωμάκια, κέικ, γλυκά, ζάχαρη
Τηγανητό κρέας σε λάδι
Και φυσικά σοκολάτα
Ποτό Fanta και λεμονάδα
Είναι δυνατόν ή όχι;
Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά.
Baba Yaga: Παιδιά, σας ευχαριστώ για όλα. Τώρα ξέρω τι να κάνω για να είμαι υγιής - να τρώω σωστά, να είμαι καθαρός, να ασκούμαι. Και τώρα ήρθε η ώρα για μένα, αλλά να μάθω πώς να πλένω τα χέρια μου, να βουρτσίζω τα δόντια μου, να χτενίζω, σίγουρα θα πετάξω την επόμενη φορά και τώρα η γάτα μου με περιμένει.
Ο δάσκαλος διαβάζει ποίημα του Σ. Οστρόφσκι.
Είστε φίλοι με τον κόκκινο ήλιο
Ένα κύμα δροσερής χαράς
Δεν έχεις τρομερή βροχή,
Όχι τρομερή χιονόπτωση.
Δεν φοβάσαι τον άνεμο
Δεν κουράζεσαι στο παιχνίδι
Και πηγαίνεις για ύπνο νωρίς
Και σηκώνεσαι με τον ήλιο.
Πηγαίνετε για σκι το χειμώνα
Χαζεύεις στο παγοδρόμιο,
Και μαυρισμένο το καλοκαίρι
Κολύμπι στο ποτάμι
Σας αρέσει να πηδάτε και να τρέχετε
Παίξτε με μια σφιχτή μπάλα
Θα μεγαλώσεις υγιείς!
Θα είσαι δυνατός!
Παιδιά, αν κάποιος από εσάς αρρωστήσει, έχει διαρροή ή συμβεί κάτι άλλο, ποιον καλούμε να μας βοηθήσει;
Απαντήσεις παιδιών (Ασθενοφόρο)
Γνωρίζετε τον αριθμό του ασθενοφόρου
Απάντηση παιδιών (03)
Παιχνίδι για κινητά "Βρες τον σωστό αριθμό"