Παρακάτω είναι ένα παράδειγμα προφίλ ασκούμενου, μπορείτε απλά να το αντιγράψετε στο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου σας και να το επεξεργαστείτε ώστε να ταιριάζει στις ανάγκες σας. Αυτό το «ψάρι» θα είναι πιο χρήσιμο στον ασκούμενο.
Χαρακτηριστικά παράδειγμα ασκούμενου
Χαρακτηριστικό γνώρισμα
φοιτητής Γ' έτους ομάδας ΑΤ-08-2 της Μηχανολογικής Σχολής
GOU VPO Bratsk Κρατικό Πανεπιστήμιο,
Τμήματα Αυτοκινήτων και Αυτοκινητοβιομηχανίας
Ιβάνοφ Σεργκέι Ιγκόρεβιτς.
Ο Ivanov Sergey Igorevich είχε πρακτική άσκηση στο συνεργείο αυτοκινήτων της εταιρείας περιορισμένης ευθύνης Keramzit από τις 6 Ιουνίου 2012 έως τις 5 Ιουλίου 2013 ως μηχανικός αυτοκινήτων 3ης κατηγορίας. Άμεση επίβλεψη της πρακτικής άσκησης από τον Ivanov S.I. από την LLC "Keramzit" πραγματοποιήθηκε από τον μηχανικό Tsimkin Andrey Eduardovich.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο Σεργκέι Ιβάνοφ απέδειξε ότι είναι πειθαρχημένος και υπεύθυνος εργαζόμενος, καθώς και έμπειρος ειδικός. Σύμφωνα με το πρόγραμμα, έκανε εργασίες όπως καθημερινή επιθεώρηση οχημάτων πριν από την είσοδο στη γραμμή, τρέχουσες επισκευές του μηχανισμού κίνησης, συντήρηση Νο. 1 και συντήρηση Νο. 2 των οχημάτων KamAZ 5320, GAZ-3223, Toyota Majesta. Επιπλέον, συμμετείχε στη συντήρηση εξοπλισμού γκαράζ.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο Σεργκέι εκπαιδεύτηκε στους κανονισμούς ασφαλείας για την εργασία κλειδαρά, απέκτησε τις δεξιότητες χρήσης χειροκίνητων και μηχανοποιημένων εργαλείων κλειδαρά, πρακτικές δεξιότητες στο σχεδιασμό και τη διεξαγωγή TO-1, TO-2, μελέτησε την οργάνωση της εργασίας ενός κυκλοφορούντος ανταλλακτικού αποθήκη.
Η εργασία που ανατέθηκε πραγματοποιήθηκε από εκπαιδευόμενο με υψηλή ποιότητα. Ο Σεργκέι έδειξε μεγάλη ανεξαρτησία και καλή γνώση της δομής των αυτοκινήτων, μόνο στις πιο δύσκολες περιπτώσεις απευθύνθηκε σε έναν μέντορα για βοήθεια. ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣδιατηρούνται καθαρά και τακτοποιημένα. Έδειξαν επίσης προσεκτική και υπεύθυνη στάση στα εργαλεία και τον εξοπλισμό. Παραβιάσεις της εργασιακής πειθαρχίας, καθώς και των κανονισμών ασφαλείας και ασφάλεια φωτιάςΟ Σεργκέι δεν το επέτρεψε. Ενα ημερολόγιο βιομηχανική πρακτικήσυμπληρωμένο εγκαίρως, σύμφωνα με τις πραγματικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν και το πρόγραμμα διέλευσης.
Ο Σεργκέι έχει αναπτύξει κανονικές εργασιακές σχέσεις με την ομάδα εργαζομένων του συνεργείου αυτοκινήτων της LLC "Keramzit", έδειξε ότι είναι κοινωνικό, χαρούμενο άτομο, πολυμαθής, πολύ έμπειρος στην τεχνολογία. Συμμετείχε ενεργά και ευσυνείδητα στο subbotnik για τον καθαρισμό της περιοχής. Αντιμετωπίζει τους ανώτερους συντρόφους και τη διοίκηση με σεβασμό, ακούει συμβουλές.
Με βάση την πλήρη εφαρμογή του προγράμματος πρακτικής και ελλείψει παραπόνων, η διοίκηση της LLC "Keramzit" πιστεύει ότι ο Ivanov S.I. για το πέρας της πρακτικής άσκησης άξιζε το βαθμό "άριστα".
Μηχανολόγος: Α.Ε. Τσίμκιν
Σκηνοθέτης: A. A. Korolsky
Η αρχή της γραφής ενός χαρακτηριστικού για έναν μαθητή εξαρτάται από τον σκοπό της περαιτέρω χρήσης του (καθώς και). Συχνότερα αυτό το έγγραφογίνεται σε δύο περιπτώσεις, καθεμία από τις οποίες θα εξετάσουμε ξεχωριστά.
1. γενικά χαρακτηριστικάμαθητης σχολειου
Συνήθως απαιτείται για παρουσίαση στον τόπο ζήτησης. Γράφτηκε και συντάχθηκε από υπάλληλο της κοσμητείας, στο επιστολόχαρτο του πανεπιστημίου. Αυτός ο τύποςΤα χαρακτηριστικά μπορούν να εφαρμοστούν τόσο σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα (για παράδειγμα, κατά τη μεταφορά φοιτητή σε άλλη ειδικότητα, άλλη σχολή, ενθάρρυνση ή επιβολή διοικητικών κυρώσεων σε αυτόν), όσο και σε τρίτους οργανισμούς ή ιδρύματα (για παράδειγμα, κατά τη μεταφορά φοιτητή σε άλλο πανεπιστήμιο, όταν κατανέμεται ανάλογα με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης ή για το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και κατάταξης). Σε όλες τις παραπάνω περιπτώσεις η μορφή γραφής του χαρακτηριστικού είναι η ίδια. Η δομή θα έχει ως εξής:
- επικεφαλίδα - περιέχει τα στοιχεία του εκπαιδευτικού ιδρύματος, το όνομα του οργανισμού (ίδρυμα) όπου θα παρέχεται το χαρακτηριστικό.
- μέρος ερωτηματολογίου - η πρώτη παράγραφος του εγγράφου. Αναφέρεται το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο του φοιτητή (πλήρης), το έτος γέννησης, το έτος εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, η τρέχουσα πορεία σπουδών, η σχολή.
- χαρακτηριστικά απόδοσης - σε αυτή την ενότητα, είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί η συνολική ακαδημαϊκή επίδοση των περιγραφόμενων ( για παράδειγμα: «με διδακτέα ύλητα πάει υπέροχα"), η σχέση του με τη μαθησιακή διαδικασία ( για παράδειγμα: "είναι ευσυνείδητος μαθητής, δεν επιτρέπει παραβιάσεις της πειθαρχίας και απουσίες") και ΣΔΣ. Επίσης στην ενότητα μπορείτε να υποδείξετε τα πιο σημαντικά επιτεύγματα και χόμπι του μαθητή που σχετίζονται με κοινωνική ζωήπανεπιστήμιο.
- προσωπική και ψυχολογικές ιδιότητες- το τμήμα αξιολογεί τη φύση του μαθητή, το επίπεδο του κοινή κουλτούρασχέσεις με συμμαθητές και δασκάλους.
- το τελικό μέρος - η ημερομηνία κατάρτισης των χαρακτηριστικών, η υπογραφή του κοσμήτορα της σχολής.
Συντάσσεται από υπάλληλο του τμήματος προσωπικού ή τον επικεφαλής του τμήματος του οργανισμού στον οποίο ο φοιτητής είχε πρακτική άσκηση, σε επιστολόχαρτο για παρουσίαση στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Στο χαρακτηριστικό της πρακτικής άσκησης που παρέχεται από τον τόπο της πρακτικής άσκησης, αξιολογείται το γενικό επίπεδο επαγγελματικής γνώσης και κατάρτισης του φοιτητή, το οποίο επέδειξε και εφάρμοσε σε συγκεκριμένο τομέα της επιχείρησης. Ανάλογα με το μάθημα σπουδών, ένας φοιτητής μπορεί να υποβληθεί σε εισαγωγική, βιομηχανική ή προδιπλωματική πρακτική κατά τη μία ή την άλλη περίοδο. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η μορφή και η δομή του εγγράφου θα είναι η ίδια. Η διαδικασία σύνταξης περιγραφής της πρακτικής άσκησης έχει ως εξής:
- επικεφαλίδα - η επικεφαλίδα περιέχει τα πλήρη στοιχεία του οργανισμού, κάτω από την ημερομηνία του εγγράφου.
- εισαγωγικό μέρος - επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του ασκούμενου (πλήρη), είδος πρακτικής άσκησης, όνομα οργανισμού, περίοδος πρακτικής άσκησης.
- το κύριο μέρος - ένας κατάλογος καθηκόντων που εκτελούνται και αποκτηθείσες δεξιότητες ( για παράδειγμα: "Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής σπούδασε ...", "... συμμετείχε ενεργά στις εργασίες του τμήματος της επιχείρησης, δηλαδή ...", κ.λπ.);
- συμπέρασμα - αναφέρεται η γενική, τελική αξιολόγηση του εκπαιδευόμενου ( για παράδειγμα: "Στο τέλος της πρακτικής άσκησης, ο Ιβάν Ιβάνοφ βαθμολογήθηκε "άριστος").
Χαρακτηριστικά ενός φοιτητή από τον τόπο άσκησης είναι ένα έγγραφο που επισυνάπτεται στην έκθεση για προπτυχιακή ή βιομηχανική πρακτική. Καταρτίζεται από τον υπεύθυνο του οργανισμού ή τον επικεφαλής του μαθητή. Αλλά, κατά κανόνα, ο ηγέτης εμπιστεύεται τον μαθητή να γράψει μια μαρτυρία για τον εαυτό του. Εξετάστε το περιεχόμενό του, τις βασικές απαιτήσεις για το σχεδιασμό.
Τι αναγράφεται στα χαρακτηριστικά του μαθητή;
Κεφαλίδα που υποδεικνύει τον τόπο διέλευσης, πληροφορίες για τον οργανισμό και τις λεπτομέρειες τουΑυτές οι πληροφορίες πρέπει να είναι νομικά ορθές.
Πληροφορίες για το χρονοδιάγραμμα της πρακτικής άσκησης
Μπορεί να τοποθετηθεί οπουδήποτε στο χαρακτηριστικό (δείτε παρακάτω).
Περιγραφή επίσημα καθήκονταμαθητης σχολειου
Παράδειγμα: Στα καθήκοντα ασκούμενου Petrov V.D. περιελάμβανε σύνταξη ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, επαλήθευση προσωπικών δεδομένων των υπαλλήλων του οργανισμού, εργασία με λογιστικά έγγραφα και καταχώρηση αρχειακής τεκμηρίωσης.
Χαρακτηριστικά των θεωρητικών γνώσεων και των αποκτηθέντων πρακτικών δεξιοτήτων του μαθητή
Παράδειγμα: Ο ασκούμενος Ivanov A.B. εφάρμοσε με επιτυχία τις θεωρητικές γνώσεις που αποκτήθηκαν στο Πανεπιστήμιο για την εκπλήρωση καθηκόντων στην παραγωγή. Εκτός,
κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής μελέτησε τη δομή της επιχείρησης και τον συντονισμό των τμημάτων, κατέκτησε τις βασικές αρχές διαχείρισης εγγράφων, αναφοράς και συμβάσεων.
Αξιολόγηση της εργασίας του μαθητή
Παράδειγμα: Η διοίκηση του οργανισμού LLC "Sample" αξιολογεί θετικά το έργο του μαθητή Petrov P.S. κατά την περίοδο από ___ έως ____, όλες οι εργασίες που του είχαν ανατεθεί ολοκληρώθηκαν εγκαίρως από αυτόν, σύμφωνα με τις απαιτήσεις για την ποιότητα απόδοσης.
Χαρακτηριστικά των επαγγελματικών προσόντων του μαθητή
Δείχνει προσοχή στη λεπτομέρεια, ιδιαίτερα στα οικονομικά έγγραφα. Αποτελεσματικό, αποτελεσματικό. Ικανός στον επαγγελματικό τομέα.
Αξιολόγηση των προσωπικών ιδιοτήτων του ασκούμενου
Παράδειγμα: Κοινωνικός, φιλικός, παίρνει πρωτοβουλίες, προσπαθεί να βοηθήσει συναδέλφους και εργάζεται σε ομάδα.
τελικός βαθμός
Παράδειγμα: Τα αποτελέσματα της εργασίας του μαθητή Petrov V.G. στο πλαίσιο της παραγωγικής πρακτικής αξίζουν μια «άριστη» βαθμολογία.
Σφραγίδα, ημερομηνία, υπογραφή διαχειριστή
Η υπογραφή πρέπει να είναι επικυρωμένη από το Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού.
Σημειώστε ότι οι ελλείψεις και οι ελλείψεις, σε αντίθεση με την αναθεώρηση της διπλωματικής εργασίας, δεν χρειάζεται να αναφέρονται.
Ένα παράδειγμα χαρακτηριστικού από τον τόπο εξάσκησης
Δείτε περισσότερα παραδείγματα παρακάτω.Χαρακτηριστικό γνώρισμα
στον φοιτητή Kafelnikov Mikhail Lvovich, ο οποίος είχε πρακτική άσκηση στην Ομοσπονδιακή Κρατική Ενιαία Επιχείρηση "Ηλεκτροαυτοματικά" από 11/04/11 έως 28/04/11.
Μαθητής Kafelnikov M.L. πέρασε πρακτική στο τμήμα ανάπτυξης και υλοποίησης αυτοματοποιημένων συστημάτων. Κατά τη διάρκεια της πρακτικής παραγωγής στο Kafelnikov M.L. ανατέθηκαν οι εξής αρμοδιότητες:
- Κατάρτιση εποικοδομητικών σχεδίων για τη συλλογή κινητήρων χαμηλής ισχύος.
- Συστηματοποίηση της τεκμηρίωσης αναφοράς.
- Ολοκλήρωση σχεδίων βασικών μερών του εξοπλισμού παραγωγής.
Εφάρμοσε με επιτυχία τις θεωρητικές γνώσεις που απέκτησε στο πανεπιστήμιο στον τομέα της μηχανολογίας, εδραιώνοντας και εξελίσσοντάς τις στη διαδικασία της βιομηχανικής πρακτικής.
Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ο μαθητής έχει κατακτήσει και εμπεδώσει τις ακόλουθες πρακτικές δεξιότητες:
- Προετοιμασία σχεδίων σχεδίων.
- Εγκατάσταση βασικών εξαρτημάτων βιομηχανικού εξοπλισμού.
- Διόρθωση παραμέτρων λειτουργίας εργοστασίων παραγωγής.
Αξιολογώ το έργο του μαθητή Kafelnikov M.V. καθ' όλη τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης με «άριστα» και τον προτείνω για εγγραφή στο παραγωγικό επιτελείο της επιχείρησης με την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο.
(μαθητής) είναι ένας από σημαντικά έγγραφα, το οποίο συντάσσεται σε μια μεγάλη ποικιλία καταστάσεων: κατά την είσοδο και την αποφοίτηση από ένα πανεπιστήμιο, κατά τη μετάθεση, για προαγωγή ή τιμωρία, για την ολοκλήρωση προμήθειας σε στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης κ.λπ. Ένα δείγμα των χαρακτηριστικών από τον τόπο Η μελέτη ή η πρακτική άσκηση θα πρέπει να είναι έτοιμη για κάθε επικεφαλής της ομάδας μελέτης, υπάλληλο της κοσμητείας, τον επιμελητή των ασκουμένων στην επιχείρηση, προκειμένου να διευκολυνθεί και να επιταχυνθεί η υποβολή εκθέσεων.
Χαρακτηριστικά δομικών στοιχείων
Οποιοδήποτε ή πτυχιούχος αποτελείται από τυπικά σημεία που πρέπει να περιγραφούν. Περαιτέρω, συμπληρώνεται με συγκεκριμένα στοιχεία, ανάλογα με τον τόπο προορισμού του και επιμέρους στιγμές που σχετίζονται με την προσωπικότητα του μαθητή. Έτσι, από τον τόπο σπουδών θα πρέπει να περιλαμβάνονται τα ακόλουθα τυπικά δεδομένα:
- Κεφαλίδα ή κεφαλίδα. Είναι απαραίτητο να αναφέρετε το πλήρες όνομα του πανεπιστημίου, τη διεύθυνση, τα στοιχεία επικοινωνίας, καθώς και τα στοιχεία του ιδρύματος όπου αποστέλλεται το έγγραφο.
- Το κύριο μέρος του χαρακτηριστικού (πρώτη παράγραφος) αναφέρει τα βιογραφικά στοιχεία του μαθητή (πλήρες όνομα, έτος γέννησης, χρόνος εισαγωγής στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, σχολή, ειδικότητα, όνομα της ακαδημαϊκής ομάδας).
- Δεδομένα σχετικά με την ακαδημαϊκή επίδοση και τη στάση στη μελέτη - μέση βαθμολογία, διαθεσιμότητα ικανοτήτων για την επιλεγμένη δραστηριότητα, ενδιαφέρον για την ειδικότητα, επιτεύγματα, συμμετοχή σε πρόσθετες εκδηλώσεις (συνέδρια, εκθέσεις), παρακολούθηση μαθημάτων.
- Ψυχολογικά και παιδαγωγικά δεδομένα: χαρακτηριστικά συμπεριφοράς, αλληλεπίδραση με την ομάδα και τους δασκάλους, προσωπικές ιδιότητες, επίπεδο πολιτισμού.
- Ημερομηνία και υπογραφές υπεύθυνα πρόσωπα(υποχρεωτικά κοσμήτορας ή πρύτανης και μεταγλωττιστής - επιμελητής ή άλλο πρόσωπο)
Χαρακτηριστικά για έναν μαθητή από τον τόπο σπουδών. Δείγμα συλλογής
... (πλήρες όνομα) σπούδασε στο ... (όνομα πανεπιστημίου) με πλήρη απασχόληση από ... έως ... (περίοδος σπουδών).
Ανά Ώρα σχολειουαποδείχθηκε ικανός και επιμελής μαθητής. Σπούδασε επιμελώς γενική παιδεία και ειδικούς κλάδους, έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στις πρακτικές και εργαστηριακές σπουδές. Η πρόοδος σε όλα τα θέματα είναι υψηλή - 4-5 (С-А). Το εκπαιδευτικό έργο προσόντων στο θέμα "..." (όνομα) διακρίθηκε από ανεξαρτησία και δημιουργική συνεισφορά.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής του στο ... (όνομα ιδρύματος) επέδειξε επιτυχή γνώση ειδικών κλάδων, κατάφερε να τα εφαρμόσει σε τέτοιες βασικές λειτουργίες που του ανατέθηκαν: ... (περιγραφή των καθηκόντων της βιομηχανικής πρακτικής). Έδειξε τον εαυτό του ως πρωτοβουλία, υπεύθυνος και σκεπτόμενος εκπαιδευόμενος, για το οποίο εκτιμήθηκε ιδιαίτερα από τη διοίκηση της επιχείρησης.
... (όνομα, επώνυμο) συμμετείχε ενεργά στη ζωή του πανεπιστημίου: ο επικεφαλής του φοιτητικού συμβουλίου της σχολής, μέλος του πειθαρχικού τμήματος του φοιτητικού συμβουλίου φοιτητικών φοιτητών. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του έλαβε μέρος σε επιστημονικά και φοιτητικά συνέδρια (όνομα) και στρογγυλά τραπέζια.
... (όνομα, επώνυμο) είναι ένα σκόπιμο, δημιουργικό και πολυμήχανο άτομο. Απολάμβανε εξουσία μεταξύ των συμμαθητών του και αντιμετώπιζε τους δασκάλους με σεβασμό.
Ενδιαφέρομαι για τη λογοτεχνία φαντασίας αθλητισμός, είναι λάτρης της αερομοντελοποίησης.
Χαρακτηριστικά παρέχονται κατόπιν αιτήματος... (όνομα ιδρύματος) / Φοιτητής... (πλήρες όνομα) μπορούν να προταθούν για μεταπτυχιακές σπουδές.
η ημερομηνία
Υπογραφές υπευθύνων
Αυτό μπορεί να μοιάζει με χαρακτηριστικό από τον τόπο σπουδών έως την εργασία. Το δείγμα του μπορεί να αλλάξει ανάλογα με τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του ατόμου που χαρακτηρίζεται.
Χαρακτηριστικά από τον τόπο πρακτικής άσκησης από τον φοιτητή
Τα χαρακτηριστικά για έναν μαθητή συντάσσονται όχι μόνο εκπαιδευτικό ίδρυμα, αλλά και από την επιχείρηση (οργανισμό) στην οποία έκανε κάθε είδους πρακτική - εισαγωγική, βιομηχανική ή προπτυχιακή. Συντάσσεται για να απεικονίσει τον βαθμό αφομοίωσης των πρακτικών δεξιοτήτων από έναν μαθητή, να αναλύσει την εφαρμογή της γνώσης από αυτόν σε έναν πιθανό χώρο εργασίας, να αξιολογήσει τη στάση του στην εργασία. Αυτή η δυνατότητα περιλαμβάνει:
- Τίτλος (όνομα και στοιχεία επικοινωνίας του φορέα που εκδίδει το έγγραφο).
- Βιογραφικά στοιχεία του μαθητή, τμήμα της επιχείρησης ή του οργανισμού όπου εκπαιδεύτηκε, περίοδος.
- Περιγραφή των λειτουργιών που προβλέπονται για να εκτελεί ο εκπαιδευόμενος, ο βαθμός κατοχής των απαραίτητων δεξιοτήτων, η στάση απέναντι στην εργασία που εκτελείται (πρωτοβουλία, ευσυνειδησία), παρακολούθηση.
- Βαθμολογία εξάσκησης.
- Ημερομηνία και υπογραφή του υπεύθυνου.
Χαρακτηριστικά στο στρατιωτικό ληξιαρχείο
Ένα δείγμα του χαρακτηριστικού από τον τόπο σπουδών μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να περάσει ο μαθητής την προμήθεια στο γραφείο εγγραφής και στράτευσης. Στην περίπτωση αυτή, το έγγραφο περιλαμβάνει, εκτός από τα κύρια, τα ακόλουθα στοιχεία:
- διευκρίνιση του μαθητή ποιου μαθήματος, ειδικότητας και ομάδας αυτή τη στιγμήείναι φοιτητής?
- αν χάνει τα μαθήματα χωρίς λόγο (αν ναι, πόσες απουσίες για την περίοδο - ένα μήνα, έξι μήνες, ένα χρόνο)?
- υπάρχουν σχόλια σχετικά με την πειθαρχία, είναι δυνατόν να χαρακτηριστεί η συμπεριφορά ότι δεν πληροί τις απαιτήσεις του συστήματος ανώτερη εκπαίδευση;
- Χαρακτηριστικά του χαρακτήρα: πόσο ισορροπημένος, επιρρεπής σε συγκρούσεις, πόσο συνηθισμένος στην επίλυση δύσκολων καταστάσεων.
- αν έχετε εμπλακεί σε παράνομες δραστηριότητες.
Αυτό το χαρακτηριστικό είναι κατάλληλο και σε περίπτωση που ζητηθεί από άλλες αρχές, όπως η αστυνομία.
Χαρακτηριστικά από τον τόπο σπουδών. Δείγμα για μαθητή
Τα χαρακτηριστικά ενός μαθητή σχολείου μπορούν να καθοριστούν κατά τη μετεγγραφή, κατά την αποφοίτηση, κατά την επιτυχία της προμήθειας στο γραφείο εγγραφής και στράτευσης, κατόπιν αιτήματος άλλων αρχών (αστυνομία, κοινωνικές υπηρεσίες) κ.λπ. Στην περίπτωση αυτή, ένα δείγμα των χαρακτηριστικών από τον τόπο σπουδών μπορεί να μοιάζουν με αυτό:
... (πλήρες όνομα του μαθητή) κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης αποδείχθηκε υπεύθυνος μαθητής. Συμμετείχε ενεργά στη ζωή της ομάδας, αντιμετώπιζε τις οδηγίες του δασκάλου της τάξης με σεβασμό.
Απουσίες για ... (όνομα μαθητή) δεν σημειώθηκαν. Ο μαθητής ήταν ενεργός στην τάξη, κάνοντας επιμελώς τις εργασίες του. Η μέση βαθμολογία στα μαθήματα του κοινωνικού και ανθρωπιστικού κύκλου - ... (αξιολόγηση), μαθηματικά - ... (αξιολόγηση). Ο μαθητής συμμετέχει ενεργά στη σχολική και περιφερειακή Ολυμπιάδα φυσικής.
... (όνομα, επώνυμο μαθητή) κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης έλαβε μέρος σε τέτοια εξωσχολικές δραστηριότητες: μια έκθεση τεχνικής δημιουργικότητας στην πόλη (όνομα), KVN μεταξύ μαθητών γυμνασίου ... (όνομα) της περιοχής, εκδηλώσεις αφιερωμένες στον Μεγάλο Πατριωτικός Πόλεμος, Ημέρα της πόλης και Πρωτοχρονιά.
... (το όνομα, το επίθετο του μαθητή) είναι κοινωνικός, φιλικός, ξέρει να δημιουργεί επαφή με ανθρώπους, έχει πολλούς φίλους μεταξύ των συνομηλίκων του. Από τη φύση του - συμπαθητικός, ειλικρινής, ισορροπημένος, αισιόδοξος. Από ιδιοσυγκρασία - σαγκουίνικο.
Λατρεύει το ποδόσφαιρο, την πυγμαχία, το σκάκι, ενδιαφέρεται για τη δημιουργικότητα (μαθαίνει να παίζει κιθάρα). Έλαβε σταθερό μέρος στα subbotniks.
Σε σχέση με τους μεγαλύτερους, είναι πάντα ευγενικός και ευγενικός, ακούει τη γνώμη πιο έμπειρων ανθρώπων.
Οι γονείς ενδιαφέρθηκαν ενεργά σχολική ζωήγιος, παρακολούθησε όλες τις συναντήσεις. Μαμά ... (όνομα μαθητή) - μέλος της επιτροπής γονέων της τάξης.
η ημερομηνία