Πρόγραμμα οικολογικού αγωνιστικού παιχνιδιού
«Όλα αυτά λέγονται φύση» για μαθητές (57 τάξεις)
Το πρόγραμμα λειτουργεί με το σύνθημα:
«Θέλουμε να προστατεύσουμε όλη τη φύση από τον άνθρωπο»
Στόχοι:
Αναπτύσσοντας μια προσεκτική, στοργική στάση απέναντι στη φύση, τη Γη, τα συναισθήματα
ευθύνη για αυτήν.
Ανάπτυξη της παρατήρησης και της νοητικής δραστηριότητας των μαθητών.
Ανάπτυξη δημιουργικής στάσης για την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.
Διαμόρφωση ευθύνης για τις πράξεις και τις πράξεις τους.
Ανάπτυξη λόγου και αισθητικής γεύσης.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
ενσταλάξει γνωστικό ενδιαφέρονστη μελέτη της φύσης της πατρίδας.
Βάλτε τα θεμέλια της περιβαλλοντικής συμπεριφοράς.
Χώρος διεξαγωγής: αίθουσα χημείας
Χρόνος: 1 ώρα
Εξοπλισμός:
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φαρμακευτικά φυτά, ζώα, πουλιά.
ηχογράφηση "Sounds of Nature"?
θραύσματα τραγουδιών από κινούμενα σχέδια για ζώα και πουλιά.
παρουσίαση με θέμα "Σήματα απαγόρευσης" ·
κάρτες με απαγορευτικά σήματα.
εντολές ενός νεαρού οικολόγου?
χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι, χαρτί.
χρωματιστές χαρτοπετσέτες, ψαλίδι, κόλλα.
Ντεκόρ:
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη με αφίσες και δηλώσεις.
Έκθεση βιβλίων για την οικολογία.
Κόκκινο Βιβλίο.
Πρόοδος προγράμματος
Εισαγωγή:
(μουσικοί ήχοι "Sounds of nature")
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
1.
2.
3.
Αναγνώστης:
Εσύ, άνθρωπε, αγαπώντας τη φύση,
Αν και μερικές φορές τη λυπάστε.
Σε διασκεδαστικά ταξίδια
Μην πατάς τα χωράφια του.
Στη φασαρία του σταθμού του αιώνα
Σπεύσατε να το αξιολογήσετε:
Είναι η παλιά σου
καλός γιατρός,
Είναι ο σύμμαχος της ψυχής.
Μην το κάψετε.
Και μην εξαντληθείς μέχρι κάτω,
Και θυμηθείτε την απλή αλήθεια:
Είμαστε πολλοί, αλλά αυτή είναι μία.
V. Shefner
Θυμηθείτε τις εντολές του νεαρού οικολόγου:
όχι μόνο κοιτάξτε, αλλά παρατηρήστε,
μην κάνετε θόρυβο, αλλά ακούστε και κατανοήστε
μην προσβάλλετε, μην παρεμβαίνετε, αλλά βοηθήστε τους μικρότερους αδελφούς μας - έντομα, πουλιά,
των ζώων.
Όποιος εκπληρώσει αυτές τις εντολές θα γίνει νέος οικολόγος, δηλαδή προστάτης της φύσης.
Κύριος:
Καλησπέρα κορίτσια και αγόρια! Καλησπέρα, αγαπητοί ενήλικες! σε χαίρομαι
καλώς ορίσατε στον διαγωνισμό πρόγραμμα παιχνιδιού«Όλα αυτά λέγονται φύση».
Είμαστε όλοι κάτοικοι της Γης. Μπήκαμε στον 21ο αιώνα με πολλά επιτεύγματα στον τομέα
τεχνολογία της επιστήμης, της τέχνης, της εκπαίδευσης. Αλλά μαζί με τα επιτεύγματα της ανθρωπότητας
υπήρχαν μεγάλα προβλήματα. Τα πιο ανησυχητικά θέματα είναι
οικολογία.
Για να διατηρήσουν τη φύση και ταυτόχρονα να επιβιώσουν οι ίδιοι, οι άνθρωποι άρχισαν να μελετούν πολύ σοβαρά
νόμοι της ζωντανής φύσης. Έτσι προέκυψε η επιστήμη της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ. Αυτή η λέξη αποτελείται από δύο
Ελληνικές λέξεις: «οίκος» «οίκος» και «λόγος» «επιστήμη». Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι το περιβάλλον
είναι η επιστήμη μας κοινό σπίτικαι τους νόμους με τους οποίους πρέπει να ζούμε σε αυτό.
Όλοι οφείλουμε τη ζωή μας στον πλανήτη μας - την όμορφη Γη, που στενάζει από τον πόνο,
καλώντας σε βοήθεια. Σήμερα, κάθε άνθρωπος πρέπει να γνωρίζει τι οφείλουμε στα φυτά και
ζώα και πώς να σώσετε όλη τη ζωή στη Γη.
Ελπίζω ότι το ανταγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιών "Όλα αυτά λέγονται φύση" θα μας βοηθήσει
για άλλη μια φορά σκεφτείτε το κοινό μας σπίτι και ότι αυτό το σπίτι πρέπει να αγαπηθεί και να προστατεύεται.
Για να ξεκινήσουμε το πρόγραμμά μας, θα ήθελα να συστήσω τον αξιότιμο μας
ένορκοι. (παρουσίαση της κριτικής επιτροπής). Η κριτική επιτροπή μας θα αξιολογήσει με σύστημα πέντε σημείων.
Μπροστά μας είναι αγώνες και ψυχαγωγία για ομάδες. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε!
Θα παίξουμε μαζί σας σε δύο ομάδες: Grasshoppers και Cornflowers.
Ζητώ από τις ομάδες να συστηθούν.
Παρουσίαση εντολών.
Οι ομάδες παίρνουν τη θέση τους στο τραπέζι.
Κύριος:
Το πρόγραμμά μας θα περνάει από τους σταθμούς. Το μονοπάτι που θα ξέρετε αν είναι σωστό
ολοκληρώστε την εργασία.
Οι ομάδες λαμβάνουν φακέλους με εργασίες.
Κύριος:
Διαχωρίστε τις λέξεις σε δύο στήλες σύμφωνα με την αρχή της "ζωντανής άψυχης φύσης":
ήλιος, αγόρι, μούρο, ουρανός, νερό, πέτρες, μανιτάρι, ψάρι, λαγός, νεροποντή, χώμα, δέντρο.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό.
Σταθμός 1 "Φυσικό κιτ πρώτων βοηθειών"
Κύριος:
Προσέξτε, τώρα θα σας ζητηθούν αινίγματα. Οι ομάδες θα απαντήσουν
ουρές. Εάν μια ομάδα δεν μπορεί να δώσει σωστή απάντηση, η επόμενη μπορεί να απαντήσει.
ομάδα.
Α, μη με αγγίζεις, θα σε κάψω χωρίς φωτιά. (Τσουκνίδα)
Η χρυσή τομή και οι ακτίνες τριγυρίζουν.
Θα μπορούσε να είναι ένας πίνακας ζωγραφικής
Είναι ο ήλιος στον γαλάζιο ουρανό; (χαμομήλι)
Ολα μέσα λευκό φόρεμαντυμένος
Σε σκουλαρίκια σε φύλλωμα δαντέλας,
Γνωρίστε το ζεστό καλοκαίρι
Είναι στην άκρη του δάσους. (Σημύδα)
Όποιος αγγίζει, κολλάει πάνω του,
Στερεές και τσιμπημένες, βελόνες που κολλάνε (κολλιτσίδα ή κολλιτσίδα)
Μυρίζουμε τη φρεσκάδα του δάσους
Φέρνει στα τέλη της άνοιξης
Το λουλούδι είναι αρωματικό, τρυφερό,
1.
2.
3.
4.
5.
Από λευκό πινέλο. (κρίνος της κοιλάδας)
6.
Ένα λεπτό κοτσάνι δίπλα στο μονοπάτι,
Στο τέλος του σκουλαρικιού του.
Στο έδαφος υπάρχουν φύλλα - μικρές κολλιτσίδες.
Είναι σαν εμάς καλός φίλος,
Επουλώνει τις πληγές των ποδιών και των χεριών. (είδος βανανιάς)
7.
Καλλιέργεια πράσινου θάμνου
λουλούδια αγγέλου,
νύχια του διαβόλου
Θα δαγκώσεις. (ροδαλός)
8.
Ένα mod σαν αυτό
Η γη δεν έχει δει ακόμα
Αγαπάει πολύ το καλοκαίρι
Επίδειξη με χνουδωτό καπέλο. (πικραλίδα)
Μετά τους γρίφους δίνεται στις ομάδες ένα παζλ για τα φαρμακευτικά φυτά.
Το παζλ πρέπει να συναρμολογηθεί και να το διαβάσετε θεραπευτικές ιδιότητεςφυτά. (Παράρτημα αρ. 5)
Διαγωνισμός φιλάθλων «Φαρμακευτικό Φυτό» Νο 2
Ενώ τα μέλη της ομάδας μαζεύουν γρίφους, οι οπαδοί κάθε ομάδας τίθενται από μια ερώτηση
ποια φαρμακευτικά φυτά γνωρίζετε; Ποια ομάδα οπαδών θα ονομάσει περισσότερα.
Σταθμός 3. "Μυστήρια από τη Γη"
Κύριος:
Προσοχή, τώρα θα μαντέψετε ενδιαφέροντα αινίγματα. Η ομάδα απαντά
ποιος θα σηκώσει πρώτος το σήμα «Απάντηση». Εάν η ομάδα δεν δώσει τη σωστή απάντηση,
η παρακάτω εντολή μπορεί να απαντήσει.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Πολύ ανθεκτικό και ανθεκτικό, κατασκευαστές - αξιόπιστος φίλος.
Σπίτια, σκαλιά, βάθρα θα γίνουν όμορφα και αισθητά. (Γρανίτης.)
Αν συναντήσετε στο δρόμο, τα πόδια σας θα κολλήσουν πολύ.
Και για να φτιάξετε ένα μπολ ή ένα βάζο - θα το χρειαστείτε αμέσως. (Πηλός.)
Η μαμά έχει έναν μεγάλο βοηθό στην κουζίνα,
Ανθίζει με ένα μπλε λουλούδι από ένα σπίρτο. ( Φυσικό αέριο.)
Τα παιδιά τον χρειάζονται πραγματικά, είναι στα μονοπάτια στην αυλή,
Είναι σε ένα εργοτάξιο, και στην παραλία, και έχει λιώσει ακόμα και στο γυαλί. (Αμμος.)
Χωρίς αυτό, το αυτοκίνητο δεν θα περάσει ούτε ένα χιλιόμετρο,
Τα αεροπλάνα, τα ελικόπτερα δεν θα πετάξουν
Ο πύραυλος δεν θα ανέβει. Μαντέψτε τι είναι; (Λάδι.)
Τα φυτά μεγάλωσαν στο βάλτο ... Και τώρα είναι καύσιμα και λιπάσματα. (Τύρφη.)
Μαγείρευε για πολλή ώρα σε υψικάμινο,
Για να μας φτιάξουν αργότερα ψαλίδια και κλειδιά. ( Σιδηρομετάλλευμα.)
8.
Λοιπόν, βγάλτε το καπέλο σας!
Είμαι η κόρη του μπαμπά του διαστήματος.
Και πανταχού παρόν και φως,
Είμαι πάγος, είμαι ιδρώτας, είμαι σύννεφα.
Είμαι παγετός, τσάι, ζωμός, ομίχλη,
Ποτάμι, ρέμα και ωκεανός.
Όταν θυμώνω, βράζω.
Και παγώνω από το κρύο. (Νερό)
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός "Εκοζνάκη"
Κύριος:
σανίδα).
Κύριος:
σχόλια.
Διοργανωτής: Σταθμός 4 "Decipher the cryptogram"
Κάθε ομάδα λαμβάνει μια κρυπτογράφηση. Πρέπει να αποκρυπτογραφηθεί, για αυτό πρέπει να μαντέψετε
τέσσερις λέξεις-κλειδιά. Κάθε γράμμα σε αυτά λέξεις-κλειδιάσε φέρνει πιο κοντά στον τελικό
η φράση που ήταν κρυπτογραφημένη.
12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.
Λέξεις-κλειδιά:
1, 2, 3, 4, 5 - η τρίτη ημέρα της εβδομάδας. (Τετάρτη.)
6, 7, 8, 9, 5 - ένα ίδρυμα όπου οι μαθητές λαμβάνουν γνώση. (Σχολείο.)
10, 8, 11, 15 - τα κάτω άκρα ενός ατόμου. (Πόδια.)
12, 8, 13, 14, 5 - το πάνω φυλλώδες μέρος των πατατών, των καρότων, των τεύτλων. (άριστος.)
Απάντηση: Φροντίστε το δάσος - τον πλούτο μας.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί και συνοψίζει τα προκαταρκτικά αποτελέσματα.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, τον βαθμολογεί και διανέμει μάρκες.
Σταθμός 5 "Παράπονο"
Ο συντονιστής προτείνει να τραβήξετε μια από τις κάρτες με το κείμενο «παράπονα» του ζώου και
προσδιορίστε περί τίνος πρόκειται και ποια οφέλη αποφέρει.
Καταγγελία #1.
Ξέρω ότι δεν είμαι όμορφη. Δείξε μου, πολλοί απέφυγαν, και μάλιστα μια πέτρα
πετάχτηκε ή κλωτσήθηκε. Για τι? Μετά από όλα, τους ήρθε η ιδέα ότι υπάρχουν κονδυλώματα στα χέρια μου.
Τι ασυναρτησίες. Δεν μπορεί να είναι όλοι όμορφοι!
Και το όφελος από εμένα στους ανθρώπους είναι μεγάλο.
Απάντηση:
Φρύνος. Ένας φρύνος σώζει έναν ολόκληρο κήπο από κάμπιες και σκουλήκια. Αν το σπίτι έχει λυθεί
κατσαρίδες, φέρτε έναν φρύνο και θα εξαφανιστούν.
Καταγγελία #2
Στο την υδρόγειοδεν υπάρχει, ίσως, τέτοιο πλάσμα για το οποίο θα λέγονταν τόσοι πολλοί θρύλοι
και ψηλά παραμύθια, όπως για εμάς. Δεν μου αρέσει που αγαπάμε το σκοτάδι, που δεν αγαπούν τα συνηθισμένα πουλιά και τα ζώα
παρόμοιος. Αλλά εμείς, οι ίδιοι φίλοι του ανθρώπου, όχι εχθροί. Τι κάνουμε? Άλλωστε έτσι είμαστε
γεννημένος. Μας αρέσει να κρεμάμε ανάποδα. Και μας προσβάλλουν άδικα.
Απάντηση:
Νυχτερίδα. Κυνηγάει μόνο τη νύχτα, αλλά τα οφέλη της είναι τεράστια. Καταστρέφει
έντομα.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 6 Bird Market
Κύριος:
Γνωρίζετε ότι όταν έρχεται το φθινόπωρο, πολλά πουλιά πετούν νότια για να επιβιώσουν από το κρύο
χρόνος και ματαιότητα. Και μόνο την άνοιξη μπορούν να μας ευχαριστήσουν με το τραγούδι και το ηχηρό τους
κελαηδώντας όταν πετούν πίσω για να φτιάξουν φωλιές και να εκκολάψουν νεοσσούς. Και μόνο
λίγοι μένουν μαζί μας για να λείπουν ο μακρύς χειμώνας.
Ο συντονιστής προτείνει να διανεμηθούν τα ονόματα των πτηνών με τα αντίστοιχα ονόματα.
(μεταναστευτικό ή χειμερινό).
Γερανός, κοράκι, κύκνος, ποντίκι, χελιδόνι, σταυρό, αηδόνι, δρυοκολάπτης, κούκος, ψαρόνι,
καρακάξα, πάπια, κουκουβάγια.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 7 "Captains"
Υπάρχουν αρχηγοί από κάθε ομάδα. Βρίσκονται στην ίδια απόσταση από
η κριτική επιτροπή και μιλούν εκ περιτροπής για το ρόλο των πουλιών στη φύση και τη σημασία τους για τον άνθρωπο, κάνοντας
βήμα προς τα εμπρός. Το πρώτο άτομο που θα φτάσει στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής κερδίζει.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 8 "Αποκρυπτογραφήστε τη φράση"
Κάθε ομάδα λαμβάνει μια φράση που πρέπει να αποκρυπτογραφηθεί.
ΑΓΚΙΝΚ ΓΙΑΝΣΑΡΚ. (Κόκκινο Βιβλίο).
Κύριος:
Δεν έχουν μόνο οι άνθρωποι το χάρισμα του λόγου. Μιλούν και τα βιβλία. Υπάρχει ένα βιβλίο που
απλά μιλάει, ουρλιάζει, αλλά δεν την ακούνε όλοι. Αυτό είναι ένα ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ. Στο
Οι σελίδες του περιέχουν ονόματα ζώων και φυτών που απειλούνται με εξαφάνιση. Κόκκινο χρώμα - σήμα
απαγόρευση, κατανοητή στους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο: σταμάτα, φίλε! Σκέψου γιατί κάθε μέρα
Υπάρχουν όλο και λιγότερα ζώα και φυτά στον πλανήτη! Αφήστε πίσω ένα μάτσο σκουπίδια
και το φυτεμένο δέντρο καθαρό ποτάμι, διασωθέν πουλί. Ακούστε αυτούς που ζητούν βοήθεια. ΣΤΟ
Το ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ θα σας βοηθήσει σε αυτό.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 9 "Οικολογικά σήματα"
Κύριος:
Έχουμε δικαίωμα χρήσης φυσικοί πόροι. Αυτό το δικαίωμα είναι κατοχυρωμένο
συνταγματικά, αλλά πολλοί άνθρωποι ακόμα δεν ξέρουν πώς ή δεν θέλουν να φροντίσουν
φύση (εφιστάται η προσοχή των συμμετεχόντων στα απαγορευτικά σήματα που επισυνάπτονται
σανίδα).
Επαναλαμβάνουμε τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση, εξηγώντας τα σημάδια.
Κύριος:
Σκεφτείτε τι δεν θα επιτρέψατε στους ανθρώπους να κάνουν για να μην καταστρέψουν τη φύση. εικόνα
το απαγορευτικό σημάδι της φύσης του. (Στις ομάδες δίνονται χαρτί και μαρκαδόροι)
Οι ομάδες παρέχουν και προστατεύουν τα σήματα τους. Καρφιτσώστε τα στον πίνακα. Κύριος
Λιουντμίλα Στεπίκινα
Σενάριο για πρόγραμμα παιδικού παιχνιδιού περιβαλλοντικό θέμα"Καλοί τουρίστες"
Γεια σας παιδιά! Σήμερα μας πρόγραμμα αφιερωμένο σε περιβαλλοντικά θέματα. Και τι είναι περιβαλλοντικάπροβλήματα και τι οικολογία?
(Τα παιδιά απαντούν.)
- Η οικολογία είναι επιστήμη. Επιστήμονες- μελετούν οι οικολόγοιπώς οι αλλαγές στο περιβάλλον επηρεάζουν τη ζωή των φυτών, των ζώων και των ανθρώπων. Περιβαλλοντικήτα προβλήματα προκύπτουν συχνότερα λόγω της επίδρασης του ανθρώπου στη φύση. Στο μεταξύ, υπάρχουν γρίφοι για εσάς.
Αν έχει καπνό και ομίχλη
Για να μη βλέπεις τα πόδια σου
Αυτό σημαίνει ότι ο αέρας είναι βρώμικος.
Αυτή η ομίχλη λέγεται. (Νέφος.)
Μην μαζεύετε μανιτάρια εδώ
Και μην στεγνώνετε το βότανο.
Το φυτό βρισκόταν κάποτε εδώ,
Έγινε ξαφνικά. (Ατύχημα.)
Γύρω από το τραγούδι, το χτύπημα και το βρυχηθμό -
Δεν μου έρχεται τίποτα στο μυαλό.
Μάθετε τι είναι για έναν άντρα
Αυτό είναι πολύ επιβλαβές. (Θόρυβος.)
Αν δεν λυπόμαστε για κάτι,
Το πηγαίνουμε στη χωματερή.
Ρύπανση γης, νερού
Τα πάντα για το νοικοκυριό. (Απόβλητα.)
Φανταστείτε παιδιά τουρίστεςάφησε σκουπίδια πίσω στο δάσος. Εδώ είναι το πρώτο πρόβλημα για εσάς - η απόφραξη περιβάλλον. Μας τουρίστεςκακή συμπεριφορά στο δάσος. Ποιος θα σας πει πώς να συμπεριφέρεστε στο δάσος;
(Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση.)
Τώρα ας μετά οι τουρίστες θα απομακρύνουν τα σκουπίδια. Ας χωριστούμε σε 2 ομάδες. Όποιος είναι πιο γρήγορος, κερδίζει.
(αγωνιστικό παιχνίδι "Πάρτε τα σκουπίδια").
Πείτε μου παιδιά είναι οικολογικόςτο πρόβλημα της μείωσης της βιοποικιλότητας στον πλανήτη;
(Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση.)
Σωστά, αυτό είναι το επόμενο. οικολογικό πρόβλημα . Τώρα κάθε χρόνο πολλά είδη ζώων και φυτών πεθαίνουν στον κόσμο. Ξέρετε τι είναι το wombat; το μαρσιποφόρο τρωκτικό, ζει στην Αυστραλία, θυμίζει μικρό καφέ αρκούδας. Έχει ένα χαρακτηριστικό - σε 10 λεπτά μπορεί ροκανίζωμια τρύπα σε έναν χοντρό τοίχο κορμού. Αυτό το ζώο έχει γίνει σπάνιο. Ποια άλλα σπάνια και απειλούμενα ζώα γνωρίζετε;
(Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση.)
Τα παγόβουνα λιώνουν, πείτε μου, είναι αυτό πρόβλημα και απειλή για τη ζωή όλων των ζωντανών όντων;
(Τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση.)
Εδώ είναι το επόμενο πρόβλημα - "Το φαινόμενο του θερμοκηπίου". Η σταδιακή αύξηση της θερμοκρασίας σε όλη τη Γη οδηγεί σε κλιματική αλλαγή και στο λιώσιμο των παγετώνων και ως εκ τούτου σε αύξηση της στάθμης του νερού σε όλο τον κόσμο. Στους παγετώνες το νερό είναι "αποθεματικός"γιατί περιέχουν μόνο γλυκό νερό.
(Ανταγωνισμός "Αποθήκη Νερού".)
Συνίσταται στη μεταφορά νερού με ένα κουτάλι από ένα γεμάτο δοχείο, που στέκεται σε απόσταση, σε ένα άδειο ποτήρι, εγκατεστημένο στην αρχή. Τα μέλη της ομάδας τρέχουν εναλλάξ μέχρι να αδειάσει το πρώτο κοντέινερ. Η ομάδα με την υψηλότερη στάθμη νερού στο ποτήρι κερδίζει.
Έχετε παρατηρήσει ότι μετά τη βροχή οι κώνοι πέφτουν από τα δέντρα. Γιατί έπεσαν οι κώνοι μετά τη βροχή;
(Τα παιδιά προσφέρουν τις δικές τους επιλογές.)
Εδώ είναι άλλο ένα οικολογικόςπρόβλημα - όξινη βροχή. Όλοι είδατε το καλοκαίρι μετά τη βροχή στις λακκούβες μια κίτρινη μεμβράνη, μετά από τέτοιες βροχές τα αγγούρια συνήθως κιτρινίζουν στα κρεβάτια. Από πού προέρχεται η όξινη βροχή;
(Παιδιά απαντήστε.)
Η όξινη βροχή εμφανίζεται μετά από εκπομπές ρύπων ή ατυχήματα στα εργοστάσια. Για παράδειγμα, μετά από εκπομπές από το μεταλλουργείο αλουμινίου Sayanogorsk, φυτά και ζώα πεθαίνουν στην περιοχή.
Όλα αυτά τα προβλήματα προκύπτουν υπό την επίδραση του ανθρώπου. Ποτέ ο άνθρωπος δεν είχε τέτοια επιρροή στη φύση γύρω του όσο τώρα, ποτέ αυτή η επιρροή δεν ήταν τόσο διαφορετική και τόσο ισχυρή.
Αγαπήστε τη φύση, παιδιά, φροντίστε την και μην ξεχνάτε ότι είμαστε κι εμείς μέρος της φύσης, μέρος όλης της ζωής στη Γη.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Έχει γίνει παράδοση στο νηπιαγωγείο μας, κάθε φθινόπωρο, αρχές Σεπτεμβρίου, να διοργανώνεται μια εβδομάδα υγείας, η οποία ολοκληρώνεται με μια εκδρομή κατασκήνωσης.
"Επίσκεψη σε ένα παλιό, παλιό παραμύθι ..." Σενάριο για πρόγραμμα παιδικού παιχνιδιού."Επίσκεψη σε ένα παλιό, παλιό παραμύθι ..." Σενάριο για πρόγραμμα παιδικού παιχνιδιού. Χορός "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι" (Ερμηνεία χορογραφικού σχολείου.
Σενάριο του προγράμματος παιχνιδιού "Rainbow"Πρόγραμμα παιχνιδιών "RAINBOW" Παρουσιαστής: Σήμερα έχουμε ένα πρόγραμμα παιχνιδιού "Rainbow" στον στόλο μας. Επιλέξτε συμμετέχοντες, από κάθε στόλο, 7 άτομα.
Σενάριο του παιδικού αγωνιστικού προγράμματος για την Ημέρα του ΠαιδιούΤο σενάριο για το πρόγραμμα παιδικού παιχνιδιού για την Ημέρα του Παιδιού "Γεια σας παιδιά!" Βέδες. : Γεια σας, γεια σας, γεια σας παιδιά! Γεια σε όλους αυτούς.
Σενάριο του προγράμματος παιχνιδιού "Στην άκρη του παραμυθιού"Σκοπός της εκδήλωσης: η προώθηση της ενεργοποίησης της αναζήτησης και νοητικής δραστηριότητας των παιδιών. Καθήκοντα: Δημιουργία υγιούς ανταγωνισμού.
Σενάριο του προγράμματος παιχνιδιού "Πυροτεχνήματα Star"Σκοπός: να απελευθερωθούν οι δημιουργικές ικανότητες των παιδιών. Να προωθήσει την ανάπτυξη μιας αίσθησης ενσυναίσθησης, την ικανότητα πλοήγησης σε οποιαδήποτε κατάσταση. Εξοπλισμός:.
Πρόγραμμα οικολογικού αγωνιστικού παιχνιδιού
«Η γη είναι το κοινό μας σπίτι»
Το πρόγραμμα λειτουργεί με το σύνθημα:
«Θέλουμε να προστατεύσουμε όλη τη φύση από τον άνθρωπο»
Τοποθεσία:αίθουσα
Δαπάνες χρόνου: 1 ώρα
Εξοπλισμός:
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φαρμακευτικά φυτά, ζώα, πουλιά.
ηχογράφηση "Sounds of Nature"?
θραύσματα τραγουδιών από κινούμενα σχέδια για ζώα και πουλιά.
παρουσίαση με θέμα "Σήματα απαγόρευσης" ·
κάρτες με απαγορευτικά σήματα.
εντολές ενός νεαρού οικολόγου?
χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόροι, χαρτί.
χρωματιστές χαρτοπετσέτες, ψαλίδι, κόλλα.
ανακοίνωση, παζλ με θέμα τα φαρμακευτικά φυτά, πινακίδες με τη λέξη "απάντηση",
Ντεκόρ:
Η αίθουσα είναι διακοσμημένη με αφίσες και δηλώσεις.
Έκθεση βιβλίων για την οικολογία.
Κόκκινο Βιβλίο.
Πρόοδος προγράμματος
Εισαγωγή:(μουσικοί ήχοι "Sounds of nature")
Παρουσιαστής 1:
Εσύ, άνθρωπε, αγαπώντας τη φύση,
Αν και μερικές φορές τη λυπάστε.
Σε διασκεδαστικά ταξίδια
Μην πατάς τα χωράφια του.
Στη φασαρία του σταθμού του αιώνα
Σπεύσατε να το αξιολογήσετε:
Είναι η παλιά σου
καλός γιατρός,
Είναι ο σύμμαχος της ψυχής.
Μην το κάψετε.
Και μην εξαντληθείς μέχρι κάτω,
Και θυμηθείτε την απλή αλήθεια:
Είμαστε πολλοί, αλλά αυτή είναι μία. V. Shefner
Παρουσιαστής 1:
Καλησπέρα κορίτσια και αγόρια! Καλησπέρα, αγαπητοί ενήλικες! Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσω στο αγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιών "Όλα αυτά λέγονται φύση".
Είμαστε όλοι κάτοικοι της Γης. Έχουμε μπει στον 21ο αιώνα, έχοντας πολλά επιτεύγματα στον τομέα της τεχνολογίας, της επιστήμης, της τέχνης και της εκπαίδευσης. Αλλά μαζί με τα επιτεύγματα της ανθρωπότητας, υπήρχαν και μεγάλα προβλήματα. Τα περιβαλλοντικά ζητήματα είναι από τα πιο ανησυχητικά.
Διοργανωτής 2:
Για να διατηρήσουν τη φύση και ταυτόχρονα να επιβιώσουν, οι άνθρωποι άρχισαν να μελετούν πολύ σοβαρά τους νόμους της άγριας ζωής. Έτσι προέκυψε η επιστήμη της ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ. Αυτή η λέξη αποτελείται από δύο ελληνικές λέξεις: «οίκος» - «οίκος» και «λόγος» - «επιστήμη». Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι η οικολογία είναι η επιστήμη του κοινού μας σπιτιού και οι νόμοι με τους οποίους πρέπει να ζούμε σε αυτό.
Θυμηθείτε τις εντολές του νεαρού οικολόγου:
όχι μόνο κοιτάξτε, αλλά παρατηρήστε,
μην κάνετε θόρυβο, αλλά ακούστε και κατανοήστε
μην προσβάλλετε, μην παρεμβαίνετε, αλλά βοηθήστε τα μικρότερα αδέρφια μας - έντομα, πουλιά, ζώα.
Όποιος εκπληρώσει αυτές τις εντολές θα γίνει νέος οικολόγος, δηλαδή προστάτης της φύσης.
Παρουσιαστής 1:
Όλοι οφείλουμε τη ζωή μας στον πλανήτη μας - την όμορφη Γη, που στενάζει από τον πόνο, φωνάζει για βοήθεια. Σήμερα, κάθε άνθρωπος πρέπει να γνωρίζει τι οφείλουμε στα φυτά και τα ζώα και πώς να διατηρήσουμε όλη τη ζωή στη Γη.
Ελπίζω ότι το ανταγωνιστικό πρόγραμμα παιχνιδιού " Η γη είναι το κοινό μας σπίτι, θα μας βοηθήσει να σκεφτούμε για άλλη μια φορά το κοινό μας σπίτι και ότι αυτό το σπίτι πρέπει να το αγαπάμε και να το προστατεύουμε.
Για να ξεκινήσουμε το πρόγραμμά μας, θα ήθελα να παρουσιάσω την αξιότιμη κριτική επιτροπή μας.
Μπροστά μας είναι αγώνες και ψυχαγωγία για ομάδες.
Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε!
Θα παίξουν 4 ομάδες. Τώρα θα τους γνωρίσουμε.
Παρουσίαση εντολών.Οι ομάδες παίρνουν τη θέση τους στο τραπέζι.
Διοργανωτής 2:
Σήμερα θα κάνουμε ένα ταξίδι μαζί με ένα τρένο από το Romashkovo. Μαθαίνουμε πολλά ενδιαφέροντα και κατατοπιστικά! Λοιπόν, θα πάμε ένα ταξίδι; Τοτε ΠΗΓΑΙΝΕ!
Σταθμός 1 "Φυσικό κιτ πρώτων βοηθειών"
Διοργανωτής 2:
Προσέξτε, τώρα θα σας ζητηθούν αινίγματα. Οι ομάδες θα απαντήσουν με τη σειρά τους. Εάν μια ομάδα δεν μπορεί να δώσει σωστή απάντηση, η επόμενη ομάδα μπορεί να απαντήσει.
Α, μη με αγγίζεις, θα σε κάψω χωρίς φωτιά. (Τσουκνίδα)
Η χρυσή τομή και οι ακτίνες τριγυρίζουν.
Θα μπορούσε να είναι ένας πίνακας ζωγραφικής
Είναι ο ήλιος στον γαλάζιο ουρανό; (χαμομήλι)
Όλοι ντυμένοι με λευκό φόρεμα
Σε σκουλαρίκια σε φύλλωμα δαντέλας,
Γνωρίστε το ζεστό καλοκαίρι
Είναι στην άκρη του δάσους. (Σημύδα)
Όποιος αγγίζει, κολλάει πάνω του,
Στερεές και τσιμπημένες, βελόνες που κολλάνε (κολλιτσίδα ή κολλιτσίδα)
Μυρίζουμε τη φρεσκάδα του δάσους
Φέρνει στα τέλη της άνοιξης
Το λουλούδι είναι αρωματικό, τρυφερό,
Από λευκό πινέλο. (κρίνος της κοιλάδας)
Ένα λεπτό κοτσάνι δίπλα στο μονοπάτι,
Στο τέλος του σκουλαρικιού του.
Στο έδαφος υπάρχουν φύλλα - μικρές κολλιτσίδες.
Είναι σαν καλός φίλος για εμάς
Επουλώνει τις πληγές των ποδιών και των χεριών. (είδος βανανιάς)
Καλλιέργεια πράσινου θάμνου
λουλούδια αγγέλου,
νύχια του διαβόλου
Θα δαγκώσεις. (ροδαλός)
Ένα mod σαν αυτό
Η γη δεν έχει δει ακόμα
Αγαπάει πολύ το καλοκαίρι
Επίδειξη με χνουδωτό καπέλο. (πικραλίδα)
Μετά τους γρίφους δίνεται στις ομάδες ένα παζλ για τα φαρμακευτικά φυτά.
Διαγωνισμός για θαυμαστές "Φαρμακευτικό φυτό"
Ενώ τα μέλη της ομάδας λύνουν γρίφους, δίνεται στους οπαδούς κάθε ομάδας μια εικόνα φαρμακευτικό φυτό(πικραλίδα), το οποίο πρέπει να συλλέγεται από κενά. Ποια ομάδα cheerleading είναι πιο γρήγορη;
Για μια σωστά μαζεμένη πικραλίδα και την ταχύτητα της ομάδας «τους», προστίθενται επιπλέον πόντοι. Λοιπόν, όλα είναι καλά, όλοι αντιμετώπισαν τις εργασίες στον 1ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό!
Σταθμός 2 "Μιούζικαλ"
Παρουσιαστής 1:
Σε αυτόν τον σταθμό, οι ομάδες πρέπει να μαντέψουν τη μελωδία από διάσημα τραγούδια φυσικά φαινόμενα, φυτά, ζώα κ.λπ. Η ομάδα που σηκώνει πρώτη το σύμβολο «Απάντηση» απαντά, εάν η ομάδα δεν δώσει τη σωστή απάντηση, η επόμενη ομάδα μπορεί να απαντήσει. Όλα είναι υπέροχα, όλοι αντεπεξήλθαν στις εργασίες στον 2ο σταθμό! Και πάμε στο επόμενο!
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 3. "Μυστήρια από τη Γη"
Διοργανωτής 2:
Να είστε προσεκτικοί, τώρα θα σας ζητηθούν ενδιαφέροντα αινίγματα. Η ομάδα που σηκώνει πρώτη το σύμβολο «Απάντηση» απαντά. Εάν μια ομάδα δεν δώσει σωστή απάντηση, η επόμενη ομάδα μπορεί να απαντήσει.
Πολύ ανθεκτικό και ανθεκτικό, κατασκευαστές - αξιόπιστος φίλος.
Σπίτια, σκαλιά, βάθρα θα γίνουν όμορφα και αισθητά. (Γρανίτης.)
Αν συναντήσετε στο δρόμο, τα πόδια σας θα κολλήσουν πολύ.
Και για να φτιάξετε ένα μπολ ή ένα βάζο - θα το χρειαστείτε αμέσως. (Πηλός.)
Η μαμά έχει έναν μεγάλο βοηθό στην κουζίνα,
Ανθίζει με ένα μπλε λουλούδι από ένα σπίρτο. (Φυσικό αέριο.)
Τα παιδιά τον χρειάζονται πραγματικά, είναι στα μονοπάτια στην αυλή,
Είναι σε ένα εργοτάξιο, και στην παραλία, και έχει λιώσει ακόμα και στο γυαλί. (Αμμος.)
Χωρίς αυτό, το αυτοκίνητο δεν θα περάσει ούτε ένα χιλιόμετρο,
Τα αεροπλάνα, τα ελικόπτερα δεν θα πετάξουν
Ο πύραυλος δεν θα ανέβει. Μαντέψτε τι είναι; (Λάδι.)
Τα φυτά μεγάλωσαν στο βάλτο ... Και τώρα είναι καύσιμα και λιπάσματα. (Τύρφη.)
Μαγείρευε για πολλή ώρα σε υψικάμινο,
Για να μας φτιάξουν αργότερα ψαλίδια και κλειδιά. (Σιδηρομετάλλευμα.)
Λοιπόν, βγάλτε το καπέλο σας!
Είμαι η κόρη του μπαμπά του διαστήματος.
Και πανταχού παρόν και φως, -
Είμαι πάγος, είμαι ιδρώτας, είμαι σύννεφα.
Είμαι παγετός, τσάι, ζωμός, ομίχλη,
Ποτάμι, ρέμα και ωκεανός.
Όταν θυμώνω, βράζω.
Και από το κρύο - παγώνω. (Νερό)
Όλα υπέροχα, όλοι αντεπεξήλθαν στους γρίφους στον 3ο σταθμό! Και προχωράμε στον επόμενο σταθμό Οικολογικές Πινακίδες!
Σταθμός 4 "Περιβαλλοντικές πινακίδες"
Παρουσιαστής 1:
Έχουμε το δικαίωμα να χρησιμοποιούμε τους φυσικούς πόρους. Αυτό το δικαίωμα κατοχυρώνεται στο σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αλλά πολλοί άνθρωποι ακόμα δεν γνωρίζουν πώς ή δεν θέλουν να φροντίσουν τη φύση! Προσοχή στα απαγορευτικά σήματα στην οθόνη. Τι νομίζετε ότι εννοούν;
Διοργανωτής 2:
Σκεφτείτε τι δεν επιτρέπετε στους ανθρώπους να κάνουν για να μην καταστρέψουν τη φύση. Ζωγράφισε το απαγορευτικό σου σημάδι της φύσης. (Στις ομάδες δίνονται χαρτί και μαρκαδόροι)
Εν τω μεταξύ, οι ομάδες εκπληρώνουν το καθήκον, θέλω να επιστήσω την προσοχή των φιλάθλων στα γεγονότα και τους αριθμούς.
Διαβάζεται το κείμενο «Ξέρεις…» το οποίο τοποθετείται στον πίνακα. Οι ομάδες παρέχουν και προστατεύουν τα σήματα τους. Καρφιτσώστε τα στον πίνακα. Σχολιάζει ο συντονιστής. Όλα είναι υπέροχα, όλοι αντεπεξήλθαν στις εργασίες στον 4ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό!
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 5 "Αποκρυπτογράφηση του κρυπτογράμματος"
Παρουσιαστής 1:
Κάθε ομάδα θα λάβει έναν κωδικό. Πρέπει να αποκρυπτογραφηθεί. Κάθε γράμμα σας φέρνει πιο κοντά στην τελική φράση που ήταν κρυπτογραφημένη.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί και συνοψίζει τα προκαταρκτικά αποτελέσματα. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Παιχνίδι με οπαδούς
Όλοι παίρνουν μια κάρτα με μια εικόνα ενός ζώου. Οι παίκτες πρέπει να ενωθούν σε ομάδες, αλλά πρέπει να καθορίσετε σε ποια βάση, πρέπει να συγκεντρωθείτε σε μια ομάδα. Όλα καλά, όλοι αντεπεξήλθαν στις εργασίες στον 5ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό!
Σταθμός 6 "Παράπονο"
Διοργανωτής 2:Προτείνω να τραβήξετε μια από τις κάρτες με το κείμενο «παράπονο» ζώου ή φυτού και να προσδιορίσετε για ποιον πρόκειται και τι όφελος αποφέρει.
Καταγγελία #1.
Ξέρω ότι δεν είμαι όμορφη. Αν έδειχνα τον εαυτό μου, πολλοί ξέφυγαν, αλλιώς θα πετούσαν μια πέτρα ή θα με κλωτσούσαν. Για τι? Μετά από όλα, τους ήρθε η ιδέα ότι υπάρχουν κονδυλώματα στα χέρια μου. Κάποιες ανοησίες. Δεν μπορεί να είναι όλοι όμορφοι!
Και το όφελος από εμένα στους ανθρώπους είναι μεγάλο.
Φρύνος. Ένας φρύνος σώζει έναν ολόκληρο κήπο από κάμπιες και σκουλήκια. Αν υπάρχουν κατσαρίδες στο σπίτι, φέρτε έναν φρύνο και θα εξαφανιστούν.
Καταγγελία #2
Στην υδρόγειο, ίσως, δεν υπάρχει τέτοιο πλάσμα για το οποίο θα λέγονταν τόσοι πολλοί θρύλοι και μύθοι, όσο για εμάς. Δεν μου αρέσει που αγαπάμε το σκοτάδι, που δεν μοιάζουμε με συνηθισμένα πουλιά και ζώα. Αλλά εμείς, οι ίδιοι φίλοι του ανθρώπου, όχι εχθροί. Τι κάνουμε? Άλλωστε έτσι γεννηθήκαμε. Μας αρέσει να κρεμάμε ανάποδα. Και μας προσβάλλουν άδικα.
Νυχτερίδα. Κυνηγάει μόνο τη νύχτα, αλλά τα οφέλη της είναι τεράστια. Καταστρέφει τα έντομα.
Καταγγελία #3
«Α, και οι άνθρωποι δεν με συμπαθούν. Δεν τους αρέσει η φωνή μου, βλέπετε, και τα μάτια μου λένε ότι είναι άσχημα. Νομίζουν ότι φέρνω μπελάδες. Είναι έτσι;
Αν δεν ήμουν εγώ, κάποιοι θα έπρεπε να κάτσουν χωρίς ψωμί. Την ημέρα κοιμάμαι και το βράδυ πετάω έξω για να κυνηγήσω.
Απάντηση:Κουκουβάγια.
Η κουκουβάγια βρίσκεται υπό κρατική προστασία από το 1964. Μια κουκουβάγια πιάνει 1000 ποντίκια κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, τα οποία είναι ικανά να καταστρέψουν 1 τόνο σιτηρών.
Καταγγελία #4
Ω, πόσο δύσκολο είναι για μένα μερικές φορές. Όλοι με παρακάμπτουν, με προσβάλλουν. Λένε ότι θυμώνω και καίγομαι, με λένε ζιζάνιο. Και από μένα, τελικά, μπορείτε να μαγειρέψετε σούπα, και να μαγειρέψετε μια σαλάτα. Και πως φάρμακοΕίμαι αναντικατάστατη για να είναι τα μαλλιά μου πυκνά και όμορφα, και το αφέψημα μου είναι καλή θεραπείαβήχα και κάνει καλό στο στομάχι. Απάντηση:τσουκνίδα
Όλα είναι καλά, όλοι αντεπεξήλθαν στις εργασίες στον 6ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό! Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 7 Bird Market
Παρουσιαστής 1:
Γνωρίζετε ότι με την έλευση του φθινοπώρου, πολλά πουλιά πετούν νότια για να επιβιώσουν από το κρύο και την πείνα. Και μόνο την άνοιξη μπορούν να μας ευχαριστήσουν με το τραγούδι και το ηχηρό τους κελάηδισμα όταν πετούν πίσω για να φτιάξουν φωλιές και να εκκολάψουν νεοσσούς. Και μόνο λίγοι μένουν μαζί μας για να φύγουμε από τον μακρύ χειμώνα. Σας προτείνω να μαντέψετε το πουλί από τη φωνή του. Τώρα θα δούμε πόσο προσεκτικοί και παρατηρητικοί είστε, πόσο καλά γνωρίζετε τις φωνές των πουλιών!
Όλα είναι καλά, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο στον 7ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό! Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί.
Σταθμός 8 "Captains"
Διοργανωτής 2:
Σε αυτόν τον σταθμό προσκαλούμε αρχηγούς από κάθε ομάδα. Το καθήκον των καπεταναίων: να ονομάσουν όσο το δυνατόν περισσότερους αποδημητικά πτηνά. Στέκονται στην ίδια απόσταση από την κριτική επιτροπή και καλούν εναλλάξ τα πουλιά, κάνοντας ένα βήμα μπροστά. Το πρώτο άτομο που θα φτάσει στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής κερδίζει. Όλα είναι καλά, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο στον 8ο σταθμό! Και πάμε στον επόμενο σταθμό! Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, τον βαθμολογεί και διανέμει μάρκες.
Σταθμός 9 "Ξεκινήστε τη φράση"
Παρουσιαστής 1:
Κάθε ομάδα λαμβάνει μια φράση που πρέπει να αποκρυπτογραφηθεί.
ΑΓΚΙΝΚ ΓΙΑΝΣΑΡΚ. (Κόκκινο Βιβλίο.)
Διοργανωτής 2:
Δεν έχουν μόνο οι άνθρωποι το χάρισμα του λόγου. Μιλούν και τα βιβλία. Υπάρχει ένα βιβλίο που όχι μόνο μιλάει, ουρλιάζει, αλλά δεν το ακούνε όλοι. Αυτό είναι ένα ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ. Οι σελίδες του περιέχουν ονόματα ζώων και φυτών που απειλούνται με εξαφάνιση. Το κόκκινο χρώμα είναι ένα σήμα απαγόρευσης, κατανοητό στους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο: σταματήστε, φίλε! Σκεφτείτε γιατί καθημερινά υπάρχουν λιγότερα ζώα και φυτά στον πλανήτη! Αφήστε πίσω όχι ένα σωρό σκουπίδια, αλλά ένα φυτεμένο δέντρο, ένα καθαρό ποτάμι, ένα διασωμένο πουλί. Ακούστε αυτούς που ζητούν βοήθεια. Το ΚΟΚΚΙΝΟ ΒΙΒΛΙΟ θα σας βοηθήσει σε αυτό.
Η κριτική επιτροπή αξιολογεί τον διαγωνισμό, βαθμολογεί. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα τελικά αποτελέσματα. Η νικήτρια ομάδα ανακοινώνεται και βραβεύεται.
Παρουσιαστής 1:
Οι φιλοι! Έτσι, το διαγωνιστικό μας πρόγραμμα και το παιχνίδι «Earth is our common home» έφτασε στον τελικό. Ελπίζω ότι θα βοηθήσει εσάς και εμένα να σκεφτούμε ξανά το κοινό μας σπίτι και ότι αυτό το σπίτι πρέπει να αγαπηθεί και να προστατευτεί.
Η φύση είναι ο πλούτος μας, η διατήρηση αυτού του πλούτου για τις μελλοντικές γενιές είναι καθήκον και καθήκον μας.
Σκεφτείτε το περιεχόμενο της κλήσης προς εσάς από τον συγγραφέα Mikhail Prishvin. «Για τα ψάρια που χρειάζεσαι καθαρό νερόΑς προστατεύσουμε τις πλωτές οδούς μας. Διάφορα πολύτιμα ζώα ζουν σε δάση, στέπες, βουνά - θα προστατεύσουμε τα δάση, τις στέπες, τα βουνά μας. Ψάρια - νερό, πουλί - αέρας, θηρίο - δάσος, στέπα, βουνά. Και ο άνθρωπος χρειάζεται μια πατρίδα. Και να προστατεύεις τη φύση σημαίνει να προστατεύεις την Πατρίδα.
Διοργανωτής 2:
Θέλουμε τα πουλιά να τραγουδήσουν
Για να κάνει θόρυβο γύρω από το δάσος,
Να έχουμε γαλάζιο ουρανό
Να κάνει το ποτάμι ασημένιο
Για να γλεντάει η πεταλούδα
Και υπήρχε δροσιά στα μούρα!
Θέλουμε να ζεστάνει τον ήλιο
Και η σημύδα είναι πράσινη
Και κάτω από το δέντρο ζούσε ένας αστείος αγκαθωτός σκαντζόχοιρος.
Για να πηδήξει ο σκίουρος
Για να αστράψει το ουράνιο τόξο
Μακάρι να βρέχει χαρούμενα το καλοκαίρι!
Παρουσιαστής 1:
Ας σώσουμε τον πλανήτη!
Δεν υπάρχει πιο όμορφο σε ολόκληρο το σύμπαν,
Είναι η μόνη στο σύμπαν
Τι θα κάνει χωρίς εμάς!
Τελευταίο τραγούδι με όλες τις ομάδες!
ΘΕΛΟΥΜΕ ΤΑ ΠΟΥΛΑ ΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ
Θέλουμε τα πουλιά να τραγουδούν, να κάνουν θόρυβο γύρω από το δάσος,
Να έχουμε γαλάζιο ουρανό.
Για να γίνει το ποτάμι ασημί, για να γλεντάει η πεταλούδα
Και στα μούρα η δροσιά άστραφτε από κρύσταλλο.
Θέλουμε ο ήλιος να ζεσταθεί και η σημύδα να γίνει πράσινη,
Και κάτω από το δέντρο ζούσε ένας αστείος σκαντζόχοιρος,
Για να πηδήξει ο σκίουρος, για να αστράφτει το ουράνιο τόξο,
Για να φτιάξεις μια χαρούμενη χρυσή βροχή ρίξε το καλοκαίρι.
Εφαρμογή
Εργασία στο σταθμό Νο. 5 "Αποκρυπτογράφηση του κρυπτογραφήματος"
| U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ | Χρησιμοποιώντας τον κρυπτογράφηση, βρείτε τις λέξεις που κρύβονται πίσω από αυτούς τους αριθμούς. Σημειώστε το. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ |
| Χρησιμοποιώντας τον κρυπτογράφηση, βρείτε τις λέξεις που κρύβονται πίσω από αυτούς τους αριθμούς. Σημειώστε το. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ | Χρησιμοποιώντας τον κρυπτογράφηση, βρείτε τις λέξεις που κρύβονται πίσω από αυτούς τους αριθμούς. Σημειώστε το. U O R G A E D I P B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 6 3 6 4 8 - ____________________ 9 3 8 3 2 7 1 - _______________________ |
Καθήκοντα:
εκπαιδευτικά: για τη διαμόρφωση των γνωστικών ενδιαφερόντων των μαθητών μέσω δραστηριότητα παιχνιδιούμε θέμα "Φύση: χλωρίδα και πανίδα"
διορθωτική αναπτυξιακή: ανάπτυξη δημιουργική φαντασία, συνεκτικός (μονόλογος και διαλογικός) λόγος, σημασιολογική μνήμη, εκούσια προσοχή, διαδικασίες σκέψης (ανάλυση, σύγκριση), επικοινωνιακές δεξιότητες, συναισθηματική-βουλητική σφαίρα, εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο και διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών.
εκπαιδευτικό: να καλλιεργήσουμε μια αίσθηση καλοσύνης, ενσυναίσθησης, συμμετοχής σε οτιδήποτε ζωντανό και όμορφο μας περιβάλλει. διδάσκουν σεβασμό σε όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι.
Εξοπλισμός:κάρτες εργασιών, παιχνίδια - μια αλεπού και ένας λαγός, ένας υπολογιστής, μια εγγραφή φωνών πουλιών.
Στο πρόγραμμα του παιχνιδιού συμμετέχουν δύο ομάδες.
1 Προθέρμανση.
Οι ομάδες απαντούν εκ περιτροπής σε ερωτήσεις.
Ποιο πουλί εκτρέφει νεοσσούς σε κάθε παγετό; (Crossbill.)
Το μικρότερο πουλί στον κόσμο. (Κολίμπρι.)
Πώς λέγεται το σπίτι των πουλιών; (Σπίτι πουλιών.)
Ποιο είναι το όνομα του μελλοντικού λουλουδιού; (Μπουμπούκι.)
Ένα ψάρι με μουστάκι. (Σομ.)
Το πουλί είναι δασικός γιατρός. (Δρυοκολάπτης.)
Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο της ξηράς; (Ελέφαντας.)
Ο κορμός του δέντρου καλύπτει και προστατεύει αξιόπιστα. (Φλοιός.)
Πώς λέμε έναν άνθρωπο που ανεβαίνει στο ποτάμι το χειμώνα; ("Θαλάσσιος ίππος".)
Ένας πράσινος θάμνος μεγαλώνει, αν τον αγγίξεις, θα δαγκώσει. (Τσουκνίδα.)
Διαγωνισμός 2 γρίφων .
Μαντέψτε τις εντολές.
Η μπάλα Ros είναι λευκή. Ο αέρας φύσηξε και το μπαλόνι πέταξε μακριά. (Πικραλίδα.)
Ο ίδιος κατακόκκινος, ζάχαρη, πράσινο καφτάνι, βελούδο. (Καρπούζι.)
Ήταν ένα παιδί - δεν ήξερε πάνες, έγινε γέρος - εκατό πάνες πάνω του. (Λάχανο)
Χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες - το δωμάτιο είναι γεμάτο κόσμο. (Αγγούρι.)
Ένα πουλί-κορίτσι με κόκκινο παλτό ήρθε από το δάσος για να μετρήσει τα κοτόπουλα. (Αλεπού.)
Έχει λοφίο, αλλά δεν φαγούρα, έχει σπιρούνια, αλλά δεν καβαλάει. (Πετεινός.)
Ένα άτακτο αγόρι με γκρι αρμένικο παλτό τρέχει γύρω από τις αυλές, μαζεύοντας ψίχουλα. (Σπουργίτης.)
Η Antoshka στέκεται στο ένα πόδι. (Μανιτάρι.)
Δεν είναι ράφτης, αλλά δεν αποχωρίζεται τις βελόνες. (Σκατζόχοιρος.)
Λουζόταν στο νερό, αλλά παρέμεινε στεγνό. (Χήνα.)
3 Διαγωνισμός «Δάσος διασκέδασης».
Τα παιδιά παρατάσσονται το ένα μετά το άλλο σε ομάδες. Ο δάσκαλος ονομάζει οποιονδήποτε κάτοικο του δάσους (πουλί, θηρίο, έντομο) και οι παίκτες με τη σειρά τους δείχνουν τον τρόπο που κινείται αυτό το ζώο και τη φωνή του. Παίκτες, στέκεται πρώτοςπηδήξτε, τρέξτε σε ένα προκαθορισμένο μέρος και πίσω. Τα παιδιά που στέκονται δεύτεροι μιμούνται τις συνήθειες ενός άλλου ζώου, και ούτω καθεξής. Ο δάσκαλος μπορεί να ονομάσει: «Λαγός», «Αρκούδα», «Κουνούπι», «Λύκος», «Μέλισσα», «Κούκος», «Αλεπού».
4 Διαγωνισμός "Συνέχισε την παροιμία"
Οι ομάδες συνεχίζουν εναλλάξ το ρητό ή την παροιμία.
Το πουλί είναι κόκκινο με φτερό, και ... (άνθρωπος - με το μυαλό).
Ο ήλιος για το καλοκαίρι, ... (χειμώνα - για παγετό).
Ο Ιανουάριος είναι η αρχή του έτους, και ... (τον χειμώνα - η μέση).
Από την πλευρά κάποιου άλλου, χαίρομαι ... (εγγενής χοάνη).
Να φοβάστε τους λύκους - (μην πηγαίνετε στο δάσος).
Η μέλισσα είναι μικρή, και ακόμη και αυτή ... (δουλεύει).
Παγετός και χιονοθύελλες ... (πέταξε πριν από τον Φεβρουάριο).
Ο παγετός δεν είναι μεγάλος, ... (ναι, δεν διατάζει να σταθεί).
5 Διαγωνισμός "Ποιος μένει πού;"
Οι ομάδες απαντούν με τη σειρά τους με γρήγορο ρυθμό.
Σκύλος - ... (σε ένα ρείθρο)
Μέλισσα - ... (στην κυψέλη)
Ποντίκι - ... (σε μια τρύπα)
Άλογο - ... (στον στάβλο)
Αρκούδα - ... (στο άντρο)
Κουκουβάγια - ... (στην κοιλότητα)
6 Διαγωνισμός «Ορίστε μια επιπλέον λέξη».
Πρέπει να βρείτε μια επιπλέον λέξη σε κάθε σειρά και να αποδείξετε την ορθότητα της απάντησής σας.
Αλεπού, αρκούδα, λαγός, δρυοκολάπτης, μοσχοκάρυδο.
Φωλιά, μυρμηγκοφωλιά, κοτέτσι, λαγούμι, φωλιά.
Δρυοκολάπτης, νυχτερίδα, αηδόνι, τσιμπούκι, πύργος.
Κουνούπι, σκαθάρι, τσιμπούκι, μέλισσα, πεταλούδα.
Σημύδα, πεύκο, φλαμουριά, τέφρα βουνών, δρυς.
Αγελάδα, γουρούνι, πρόβατο, κάπρος, κατσίκα.
7 Παιχνίδι "Bears and bumps."
Επιλέξτε ένα άτομο από κάθε ομάδα. Οι κώνοι είναι διάσπαρτοι στο πάτωμα. Δύο παίκτες προσφέρονται να τα μαζέψουν με τα πόδια μεγάλων αρκουδιών. Αυτός που μαζεύει τα περισσότερα κερδίζει.
8 Μουσικός διαγωνισμός«Αναγνώρισε το πουλί από τη φωνή του».
8 Παιχνίδι "Καλή φυσική αγωγή".
Στη θέση του αρχηγού, ένας από τους παίκτες είναι ένας "σκαντζόχοιρος". Παίζει με όλα τα παιδιά. Τα παιδιά προφέρουν τις λέξεις μαζί του και επαναλαμβάνουν τις κινήσεις.
Έτρεξαν - έτρεξαν (έτρεξαν στη θέση τους)
-Σκαντζόχοιροι - σκαντζόχοιροι (δείξτε ανοιχτά δάχτυλα)
Ακονισμένο - ακονισμένο (τρίψτε την παλάμη στην παλάμη)
Ψαλίδι - ψαλίδι (δείξε ψαλίδι με τα χέρια)
Rode - κάλπασε (άλμα στη θέση του)
Κουνελάκια - λαγουδάκια (δείχνετε αυτιά)
Έλα μαζί! Έλα μαζί! (όλα τα αγόρια φωνάζουν δυνατά: «Αγόρια!», και όλα τα κορίτσια φωνάζουν: «Κορίτσια!»)
9 Διαγωνισμός «Ποιος θα ονομάσει περισσότερα τα ζώα».
Κάθε μέλος της ομάδας ονομάζει ένα ζώο. Η ομάδα που ονόμασε το ζώο τελευταία κερδίζει.
10 Διαγωνισμός «Επιλέξτε τη σωστή απάντηση».
Κάθε ομάδα λαμβάνει μια κάρτα εργασίας. Οι παίκτες πρέπει, αφού συνεννοηθούν, να καταλήξουν σε συναίνεση και να απαντήσουν στην ερώτηση.
1) Σε τι διαφέρουν τα κωνοφόρα από τα φυλλοβόλα;
Τα κωνοφόρα φυτά είναι πάντα υψηλότερα από τα φυλλοβόλα.
Τα κωνοφόρα φυτά αναπτύσσονται μόνο στο δάσος
Τα κωνοφόρα φυτά δεν έχουν φύλλα
Τα κωνοφόρα φυτά έχουν βελονοειδή φύλλα.
2) Ποιο χαρακτηριστικό είναι χαρακτηριστικό μόνο για τα ζώα;
Το σώμα τους είναι καλυμμένο με φτερά
Έχουν έξι πόδια
Ταΐζουν τα μωρά τους με γάλα
Το σώμα τους είναι καλυμμένο με λέπια.
11 Παιχνίδι "Fox and Bunny".
Όλοι οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι στέκονται σε έναν κοινό κύκλο. Σε δύο από αυτούς, που στέκονται το ένα απέναντι από το άλλο, δίνονται παιχνίδια: ο ένας - μια αλεπού, ο άλλος - ένας λαγός. Σε ένα σήμα, τα παιδιά αρχίζουν να περνούν αυτά τα παιχνίδια σε κύκλο. Ο λαγός προσπαθεί να «τρέξει μακριά» και η αλεπού τον «πιάνει».
Συνοψίζοντας.
Έλενα Ρομάνκο
Στόχοι και στόχοι:
Αναπλήρωση γνώσεων για φύση της πατρίδας;
Ενθαρρύνετε τους μαθητές να εμπλακούν υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ;
Αναπτύξτε τη μνήμη, περιέργεια, επικοινωνιακές δεξιότητες, επιδεξιότητα και δύναμη, ευρηματικότητα, ικανότητα ανάλυσης, γενίκευσης και σύγκρισης.
Να καλλιεργήσουν γνωστικό ενδιαφέρον, αίσθημα συντροφικότητας, σεβασμό για τους συντρόφους και τους αντιπάλους στο παιχνίδι, αγάπη για τους ιθαγενείς φύσηκαι ενδιαφέρον για τη ζωή των ζώων.
Εξοπλισμός:
Φύλλα δύο ειδών δέντρων (σημύδα και σορβιά); πέταλα ημιλουλούδι, τσέρκια, χωνάκια, ένα μαγικό ραβδί, 2 καλάθια, κάρτες με κομμένα λουλούδια, μεγάλα και μικρά μανιτάρια, μήλα σε ένα καλάθι.
Πρόοδος εκδήλωσης.
Κύριος:
Παιδιά, σήμερα θα πάμε ταξίδι, σε μια επίσκεψη στο φύση. Φύσημπορεί να σας πει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τα δέντρα και τα βότανα, τους θάμνους και τα βρύα, τα μανιτάρια και τα έντομα, τα πουλιά και τα ζώα. Μας ταξίδιθα είναι ενδιαφέρον και πολύ διασκεδαστικό!
Κύριος:
Και τώρα κοίτα το ραβδί μου στα χέρια μου, αλλά όχι απλό, αλλά μαγικό. Κλείσε τα μάτια σου και θα κάνω ένα μαγικό ξόρκι.
Θα πάρω ένα ραβδί στα χέρια μου
Θα σχεδιάσω έναν μαγικό κύκλο
Θα χτυπήσω απαλά ένα, δύο, τρία,
Ξαναζήστε τη μαγεία!
θα προφέρω μαγικές λέξεις, και εκτελείς όλες τις κινήσεις και αμέσως βρίσκεσαι στο δάσος...
Προς το Βασίλειο Είναι εύκολο να μπεις στη φύση,
Δεν χρειάζεται να ταξιδέψετε μακριά.
Κλείσε τα μάτια και κάνε ένα βήμα
Τώρα ας χτυπήσουμε τα χέρια μας Έτσι:
Ένα παλαμάκι, άλλο ένα παλαμάκι
Και τώρα είναι ορατή μια θημωνιά,
Και τώρα το χωράφι ακούγεται
Σιτάρι με θόρυβο,
Από πάνω της, οι ουρανοί είναι μπλε,
Άνοιξε γρήγορα τα μάτια σου.
φροντιστής: Εδώ είμαστε στο βασίλειο φύση.
Γεια σου δάσος, όμορφο δάσος!
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα
Τι κάνεις θόρυβο;
Σε μια σκοτεινή θυελλώδη νύχτα;
Τι μας ψιθυρίζεις τα ξημερώματα
Όλα στη δροσιά όπως στο ασήμι;
Ποιος κρύβεται στην ερημιά σου
Τι είδους ζώο, τι είδους πουλί;
Άνοιξε τα πάντα, μην κρύβεσαι,
Ξέρεις ότι είμαστε!
Παιδιά! Εδώ είσαι στο δάσος. Εδώ θα βρείτε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα.
Εμφανίζεται ο Γέρος-Λεσοβίτσοκ.
Lesovichok: Γεια σας φίλοι!
Παιδιά και αρχηγός: Γεια, άγνωστος επισκέπτης! Ποιος είσαι και από πού ήρθες σε εμάς;
Lesovichok:
Είμαι εγώ, ο γκριζομάλλης γέρος,
Με λένε Λέσοβικ.
Φυλάω αυτό το δάσος.
Κρατώ την τάξη εδώ.
Λέσοβικ: - Γιατί παραπονέθηκε;
Παιδιά. Εμείς, παππούς, ήρθαμε στο δάσος για μια βόλτα, για να παίξουμε, να χαλαρώσουμε, να θαυμάσουμε φύση.
Lesovik - Ξέρω πώς περπατάς, καταστρέφεις μυρμηγκοφωλιές, πατάς λουλούδια, έντομα, ζώα προσβάλλουν.
Παιδιά. Ξέρουμε πώς να συμπεριφερόμαστε δάσος: δεν μπορείς να σκίσεις λουλούδια, φύλλα, να σπάσεις κλαδιά, να φωνάξεις δυνατά, να αφήσεις σκουπίδια στο δάσος.
Lesovichok: ένας χούλιγκαν ήταν εδώ σήμερα, διάλεξε ένα μαγικό λουλούδι και σκόρπισε όλα τα πέταλα, αλλά δεν μπορώ να τα μαζέψω, με ενοχλεί ο αέρας.
Κύριος: Παιδιά! Ας βοηθήσουμε τη Lesovichka;
Παιδιά: Ναί!
Κύριος: ας ψάξουμε για το μαγικό πέταλο.
Βρίσκουν - Ω, κοίτα - ένα μαγικό πέταλο (κόκκινο πέταλο)Λουλούδι-Σημιτβέτικα. Εκπληρώνει κάθε επιθυμία. Παιδιά, υπάρχει κάτι στο πέταλο. Διαβάζει. Ναι, είναι το ίδιο έργο.
Lesovichok: Τώρα θα ελέγξουμε πώς γνωρίζετε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος. Για να γίνει αυτό, θα παίξουμε ένα παιχνίδι μαζί σας "Αν έρθω στο δάσος".
Θα σου πω τις πράξεις μου και εσύ θα απαντήσεις αν τα πάω καλά, μίλα "Ναί"αν είναι κακό, τότε φωνάξτε μαζί "Οχι"!
Αν έρθω στο δάσος
Και διάλεξε ένα χαμομήλι; (Οχι)
Αν φάω πίτα
Και να πετάξετε το χαρτί; (Οχι)
Αν ένα κομμάτι ψωμί
Θα το αφήσω στο κούτσουρο; (Ναί)
Αν δέσω ένα κλαδί,
Να βάλω μανταλάκι; (Ναί)
Αν ένα κάνε φωτιά,
Δεν θα σιγοβράζω; (Οχι)
Αν μπλέξω πολύ
Και θα ξεχάσω να το αφαιρέσω. (Οχι)
Αν βγάλω τα σκουπίδια
αγαπώ το φύση,
τη βοηθάω! (Ναί)
Κύριος: Το δάσος είναι μεγάλο σπίτι, έχει πολλούς κατοίκους (δέντρα, βότανα, λουλούδια, πουλιά και ζώα). Πρέπει να είσαι προσεκτικός στο δάσος. Ακούστε προσεκτικά και κοιτάξτε για να ανακαλύψετε το όμορφο και ενδιαφέρον.
Δείτε πόσα διαφορετικά δέντρα φυτρώνουν εδώ. Ποιος μπορεί να ονομάσει τι είδους δέντρα φυτρώνουν εδώ; (παιδιά που ονομάζεται: σημύδα, λεύκα, τέφρα βουνών)
Κύριος: Πώς αναγνώρισες τη σημύδα;
Παιδιά. Ο κορμός είναι λευκός, τα φύλλα μικρά, μυτερά, με δόντια, λεπτά κλαδιά.
Ακούστε το ποίημα "Σημύδα"
Λατρεύω τη ρωσική σημύδα
Είτε φωτεινό είτε λυπηρό
Με λευκό φόρεμα
Με μαντήλια στις τσέπες.
Κύριος: Η σημύδα είναι το μοναδικό δέντρο στον κόσμο με λευκό φλοιό. Ο φλοιός προστατεύει από τον ήλιο, τον παγετό, τον άνεμο. Θερμαίνεται ο κορμός της σημύδας; ζεστός καιρός? (τα παιδιά βάζουν τα χέρια τους και δοκιμάζουν τον κορμό σημύδας)
Παιδιά: Οχι.
Κύριος: Αν αγγίξεις έναν κορμό σημύδας μια ζεστή μέρα, τότε ειδοποίηση: ακόμα και στον ήλιο, ο κορμός της σημύδας παραμένει δροσερός. άσπρο χρώμααντανακλά ακτίνες ηλίου. Έτσι ο κορμός σημύδας παραμένει δροσερός.
Και τι είναι αυτά τα δέντρα; Ψηλός, απλωμένος.
Παιδιά: Λεύκες.
Κύριος: Τι μπαούλο;
Παιδιά: Παχύ.
Τι δυνατός κορμός, πλούσια κλαδιά. Ένα τέτοιο δέντρο δίνει πολύ οξυγόνο, ο αέρας δίπλα του είναι πιο καθαρός, πιο φρέσκος. Στο δάσος, τα δέντρα καθαρίζουν τον αέρα, επομένως, είναι απαραίτητο να υπάρχουν περισσότερα από αυτά.
Τα παιδιά βρίσκουν ένα μαγικό πέταλο (πορτοκαλί, διαβάζει ο Λέσοβικ άσκηση:
Το παιχνίδι «Ποιος θα μαζέψει σύντομα τα φύλλα του»
(Τα παιδιά μαζεύουν φύλλα σε ένα καλάθι - σημύδα, λεύκα κ.λπ.)
Ο δασολόγος διαβάζει αινίγματα για τα ζώα, τα παιδιά τα μαντεύουν.
Γρίφοι για τα ζώα.
1. Περπατάω με αφράτο παλτό
Ζω σε ένα πυκνό δάσος
Στο δάσος σε μια παλιά βελανιδιά
Μασώ ξηρούς καρπούς (σκίουρος).
2. Το καλοκαίρι περπατάει χωρίς κρησφύγετο
Κοντά σε πεύκα και σημύδες
Και τον χειμώνα κοιμάται σε ένα κρησφύγετο
Κρύβει τη μύτη από το κρύο (αρκούδα).
3. Ποιος κρυώνει τον χειμώνα,
Περιπλανηθείτε στο δάσος θυμωμένος, πεινασμένος; (λύκος).
4. Θυμωμένος ευαίσθητος
Ζει στην ερημιά
Πάρα πολλές βελόνες
Όχι μόνο ένα νήμα (Σκατζόχοιρος).
Το παιχνίδι «Ποιος θα μαζέψει περισσότερες προμήθειες για τον χειμώνα για τον σκίουρο»
Οι ομάδες συλλέγουν κώνους σε ένα τσέρκι σε δύο λεπτά. Η ομάδα που μαζεύει μεγάλη ποσότητακώνοι.
Κύριος: Θέλω να μάθω αν γνωρίζετε τα ονόματα των λουλουδιών. Για να γίνει αυτό, θα παίξουμε τώρα
παιχνίδι "Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούσετε το όνομα ενός λουλουδιού".
Το παιχνίδι «Τι είναι περιττό σε ένα παρτέρι;» (λουλούδι εσωτερικού χώρου)
Ο ξυλοκόπος βρίσκει ένα πράσινο πέταλο και διαβάζει άσκηση:
παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Μαζέψτε ένα λουλούδι"
Τα παιδιά συλλέγουν λουλούδια από μέρη, τοποθετώντας τα μέσα στους κρίκους.
Το Lesovichok οδηγεί τα παιδιά σε ψηλά έλατα και σκέφτεται αίνιγμα:
Μπορείτε πάντα να τη βρείτε στο δάσος -
Πάμε μια βόλτα και γνωριστούμε:
Στέκεται, αγκαθωτός, σαν σκαντζόχοιρος,
Το χειμώνα με καλοκαιρινό φόρεμα (ψαροκόκκαλο)
Τα παιδιά βρίσκουν ένα μπλε πέταλο και ολοκληρώνουν την εργασία.
"Βρες ένα ζευγάρι"
Το Lesovik μοιράζει μεγάλα και μικρά μανιτάρια στα παιδιά. Τα παιδιά τρέχουν γύρω από το ξέφωτο με τα μανιτάρια στα χέρια. Ο Λέσοβικ δίνει την εντολή "Ένα, δύο, τρία - βρείτε ένα ζευγάρι. Όλοι πρέπει να σταθούν δίπλα σε κάποιον που έχει μεγάλο ή μικρό μύκητα (μεγάλο με μεγάλο, μικρό με μικρό).
Το Lesovik επαινεί τα παιδιά και προσφέρεται να πάνε στο καθάρισμα των μανιταριών, αλλά υπάρχει ένα στεφάνι, παίζεται ένα παιχνίδι "Από χτύπημα σε χτύπημα"
Το παιδί στέκεται στο ένα τσέρκι, βάζει το άλλο τσέρκι μπροστά του, πηδά μέσα του, σηκώνει το προηγούμενο τσέρκι και το μετακινεί προς τα εμπρός και ούτω καθεξής μέχρι να φτάσει στο σημείο υπό όρους.
Το Lesovik οδηγεί τα παιδιά σε ένα ξέφωτο μανιταριών, τα παιδιά βρίσκουν ένα μπλε πέταλο και διαβάζουν άσκηση:
Ονομάστε αυτό που γνωρίζετε βρώσιμα μανιτάρια? - καμελίνα, russula, αγαρικό μέλι, λαχανί.
Μη βρώσιμο - καπάκι θανάτου, fly agaric.
Ο ξυλοκόπος οδηγεί τα παιδιά στη μηλιά, όπου βρίσκουν ένα πορφυρό πέταλο και κάνουν παράσταση άσκηση:
Το παιχνίδι "Πες μια λέξη"
1. Λύκος, αλεπού, αρκούδα, λαγός - αυτό είναι (των ζώων)
2. Τα σμέουρα, οι φράουλες, τα βατόμουρα είναι (μούρα)
3. Το έλατο, το πεύκο, η σημύδα, η βελανιδιά, η λεύκη είναι (δέντρα)
4. Τσίχλα, αηδόνι, δρυοκολάπτης, κούκος - αυτό (πουλιά)
5. Ένα κουνούπι, μια μύγα, μια λιβελλούλη, μια πεταλούδα είναι (έντομα).
Lesovichok: - Παιδιά, είστε πραγματικοί φίλοι και γνώστες φύση. Είμαι στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσω "Βασίλειο φύση» και σε κέρασε με μήλα του δάσους.
Κύριος: Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε Νηπιαγωγείο. Ας ενώσουμε τα χέρια, φίλοι, και ας πάμε στο δασικό μονοπάτι μέχρι το σπίτι μας.
Βιβλιογραφία.
1. Σενάριαμαθήματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Επιμέλεια L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. Μ. 2005
2. Χρυσό πουλί. (Ποίηση διαφορετικές χώρεςκαι λαοί) I. Tokmakova, E. Ivanova M. 1996
3. Αναγνώστης για τα πιτσιρίκια. Comp. L. Eliseeva, M. 1987
4. Αστεία σισκινάκια. Αναγνώστης για παιδιά Μ. 2006
5. Dybina O. Child and ο κόσμος. Μ. 2010
6. Solomennikova O. περιβαλλοντική εκπαίδευσηστο νηπιαγωγείο.