Διάλεξη 75 Είδη υποταγής δευτερευουσών προτάσεων

Αυτή η διάλεξη συζητά τους κύριους τύπους σύνθετων προτάσεων με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις.

Είδη υποταγής δευτερευουσών προτάσεων

Αυτή η διάλεξη συζητά τους κύριους τύπους σύνθετων προτάσεων με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις.

Σχέδιο διάλεξης

75.1. Συνεπής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.2. Ομοιογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.3. Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.1. Διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Στις Διαλέξεις 73 και 74 μιλήσαμε για τη σύνθετη πρόταση, για διάφορους τύπους δευτερευουσών προτάσεων, αλλά βασικά δώσαμε προσοχή μόνο σε προτάσεις με μία δευτερεύουσα πρόταση. Πολύ πιο συχνά στα κείμενα υπάρχουν προτάσεις τριών ή περισσότερων μερών στις οποίες χρησιμοποιούνται πολλές δευτερεύουσες προτάσεις.

Ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο αυτές οι δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται με την κύρια, οι σύνθετες προτάσεις (CSS) χωρίζονται σε:

1) NGN με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

2) NGN με ομοιογενής υποταγή Adnexal;

3) NGN με παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

4) NGN με διάφορους τύπους δευτερεύουσες προτάσεις.

Ας αναλύσουμε την πρόταση:

Τα βέλη δείχνουν πού ακριβώς κάνουμε την ερώτηση στη δευτερεύουσα πρόταση (από το τέλος του προηγούμενου μέρους, από την αρχή ή από τη μέση). Σε αυτή την πρόταση, θέτουμε μια ερώτηση και στις δύο δευτερεύουσες προτάσεις από το τέλος του προηγούμενου μέρους.

Εξετάστε μερικές ακόμη προτάσεις με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

Από αυτό το διάγραμμα φαίνεται ότι το δεύτερο μέρος σπάει το πρώτο, αφού η ερώτηση τίθεται από τη μέση της κύριας πρότασης.

Θέλω να επιστήσω την προσοχή σε έναν άλλο τύπο σύνθετης πρότασης με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Αυτή η περίπτωση είναι αρκετά περίπλοκη, οπότε δώστε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτήν.

[Σκέφτηκα] 1, (ότι αργότερα θα είναι δύσκολο για μένα να ελευθερωθώ από την κηδεμονία του) 2, (αν δεν διαφωνήσω με τον γέρο αυτήν την αποφασιστική στιγμή) 3 .

Τώρα προσπαθήστε να σχεδιάσετε μόνοι σας διαγράμματα πολλών προτάσεων. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να σύρετε και να αποθέσετε διάφορα στοιχεία από το κάτω πεδίο στον πίνακα.

1) Του έγραψε ότι αποφάσισε να επισπεύσει την αναχώρησή της από τη Δρέσδη, επειδή η υγεία της θείας της είχε βελτιωθεί εντελώς.

2) Ο Mechik δεν μπορούσε να πιστέψει ότι ο Levinson ήταν πραγματικά όπως τον απεικόνιζε ο Chizh.

3) Τον κοίταξε όπως κοιτάζει κανείς ένα άτομο στο οποίο έβλεπαν αυτό που περίμεναν από καιρό.

75.2. Ομοιογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Σχετικά με ομοιογενήςυποταγή δευτερευουσών προτάσεων, λέμε αν σε μια σύνθετη πρόταση όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις

• αναφέρονται στην ίδια λέξη του κύριου μέρους,
• είναι του ίδιου τύπου
• συνδέονται μεταξύ τους με μια μη συνδικαλιστική ή συντονιστική σύνδεση.

Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Σε άλλες περιπτώσεις, η ομοιογενής φύση των ρητρών μπορεί να μην είναι τόσο προφανής:

[Πήγε μαζί του, ευχαριστημένη] 1, (που τον ευχαριστούσε) 2 και (τώρα μπορεί να μείνει στην ακτή και να κάνει ένα διάλειμμα από το να θηλάσει τον βαριεστημένο Pavlik) 2 .

Μεταξύ ομοιογενών ρητρών υπάρχει μια συνδετική ένωση, αλλά στη δεύτερη ρήτρα το συμμαχικό μέσο (η ένωση ΤΙ) παραλείπεται, αλλά μπορεί εύκολα να αποκατασταθεί:

[Για τον μεσαιωνικό αναγνώστη είναι κατεξοχήν σημαντικό], (σε τι είναι αφιερωμένο το έργο) και (από ποιον δημιουργήθηκε).

Και τώρα προσπαθήστε να συγκεντρώσετε σύνθετες προτάσεις με ομοιογενή υποταγή από διάσπαρτες απλές προτάσεις. Δώστε προσοχή στο νόημα της πρότασης.

75.3. Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Παράλληλη (μη ομοιόμορφη)η υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων γίνεται σε δύο περιπτώσεις:

• εάν οι δευτερεύουσες προτάσεις επισυνάπτονται σε μία λέξη του κύριου μέρους, αλλά διαφέρουν στη σημασιολογία.
• Οι δευτερεύουσες προτάσεις έχουν την ίδια σημασία, αλλά αναφέρονται σε διαφορετικές λέξειςκύριο μέρος.

Ας δούμε και τις δύο περιπτώσεις με παραδείγματα.

(Επειδή ποτέ δεν κρατήσαμε πουλιά) 1 , [τότε κατάλαβα] 2 , (ότι αυτό το κλουβί ανήκει στον νέο ενοικιαστή) 3 .

Σε αυτήν την πρόταση, το δεύτερο μέρος είναι το κύριο, και οι δύο δευτερεύουσες προτάσεις εξαρτώνται από την ίδια λέξη, αλλά ταυτόχρονα διαφέρουν ως προς το νόημα: το μέρος 1 είναι η δευτερεύουσα πρόταση της αιτίας και το μέρος 3 είναι η επεξηγηματική πρόταση. Ας παρουσιάσουμε τώρα σχηματικά αυτήν την πρόταση.

Λάβετε υπόψη ότι το σχήμα είναι πολύ παρόμοιο με το σχήμα μιας σύνθετης πρότασης με ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις, αλλά οι ερωτήσεις τίθενται διαφορετικά.

Σκεφτείτε τώρα μια πρόταση με δευτερεύουσες προτάσεις που έχουν την ίδια σημασία, αλλά αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις του κύριου μέρους.

Και οι δύο δευτερεύουσες προτάσεις σε αυτήν την πρόταση είναι επεξηγηματικές, συνδέονται με τους ίδιους συνδέσμους, αλλά ταυτόχρονα εξαρτώνται από διαφορετικές λέξεις.

Να προσδιορίσετε τους αριθμούς των μιγαδικών προτάσεων με παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Σε περίπτωση λανθασμένης απάντησης, φροντίστε να διαβάσετε το αναδυόμενο σχόλιο.

Ημερομηνία: 22-05-2010 10:47:52

Προβολές: 25279

Και όλα όσα σχετίζονται με αυτό μελετώνται στο σχολικό μάθημα της ρωσικής γλώσσας και περιλαμβάνονται επίσης στις εξετάσεις.

Παραλλαγές υποταγής εξαρτημένων μερών (διαδοχική υποταγή και δευτερευουσών προτάσεων επίσης) θα συζητηθούν παρακάτω.

Σύνθετη πρόταση: είδη δευτερευουσών προτάσεων

Μια σύνθετη πρόταση είναι μια πρόταση όπου υπάρχουν δύο ή περισσότερες γραμματικές βάσεις, εκ των οποίων η μία είναι η κύρια, οι υπόλοιπες είναι εξαρτημένες. Για παράδειγμα, η φωτιά έσβησε(κύριο μέρος), όταν ήρθε το πρωί(εξαρτώμενο μέρος). Τα δευτερεύοντα ή εξαρτημένα μέρη μπορεί να είναι διαφορετικών τύπων, όλα εξαρτώνται από την ερώτηση που τίθεται από την κύρια πρόταση στην εξαρτημένη. Ναι, όταν ρωτήθηκε Οι οποίεςτο εξαρτημένο μέρος θεωρείται οριστικό: το δάσος (τι;) στο οποίο περπατήσαμε έχει αραιώσει. Αν το ζήτημα της περίστασης προσαρτάται στο εξαρτημένο μέρος, τότε το δευτερεύον μέρος ορίζεται ως επιρρηματικό. Τέλος, αν η ερώτηση προς το εξαρτημένο μέρος είναι μία από τις ερωτήσεις έμμεσες περιπτώσεις, τότε η δευτερεύουσα πρόταση ονομάζεται επεξηγηματική.

Σύνθετη πρόταση: πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

Συχνά σε κείμενα και ασκήσεις υπάρχουν αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις. Ταυτόχρονα, όχι μόνο οι ίδιες οι δευτερεύουσες προτάσεις μπορεί να είναι διαφορετικές, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο υποτάσσονται στην κύρια πρόταση ή μεταξύ τους.

Τρόπος υπαγωγής δευτερευουσών προτάσεων

Ονομα	Περιγραφή	Παράδειγμα
Παράλληλη υποταγή	Η κύρια ρήτρα περιλαμβάνει εξαρτημένα μέρη διαφόρων τύπων.	Όταν έσπασε ο πάγος, άρχισε το ψάρεμα, που οι άντρες περίμεναν όλο τον χειμώνα.(Κύρια πρόταση: το ψάρεμα έχει αρχίσει.Πρώτο επιρρηματικό επίθετο: ξεκίνησε (πότε;);δεύτερο επίθετο: ψάρεμα (τι;).
Ομοιογενής υποβολή	Η κύρια ρήτρα περιλαμβάνει εξαρτημένα μέρη του ίδιου τύπου.	Όλοι γνωρίζουν πώς κατασκευάστηκε το BAM και πόσο ακριβά το πλήρωσε ο κόσμος.(Κύρια πρόταση: όλοι γνωρίζουν.Περιλαμβάνει και τις δύο δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις: πώς κατασκευάστηκε το BAMΚαι πόσο ακριβά το πλήρωσε ο κόσμος.Οι ρήτρες είναι ομοιογενείς, καθώς αναφέρονται σε μία μόνο λέξη - γνωστόςκάνουν μια ερώτηση: είναι γνωστό ότι?)
Διαδοχική υποβολή	Η κύρια πρόταση έχει μια δευτερεύουσα πρόταση, από την οποία εξαρτώνται άλλες δευτερεύουσες προτάσεις.	Υπέθεσε ότι δεν τους άρεσε η ταινία που είδαν.(Από την κύρια πρόταση μάντεψεένα επίθετο εξαρτάται: ότι δεν τους άρεσε η ταινία. Από τη δευτερεύουσα πρόταση που σχετίζεται με την κύρια πρόταση εξαρτάται κάτι άλλο: που είδαν.

Ο προσδιορισμός της παράλληλης, ομοιογενούς, διαδοχικής υποταγής των δευτερευουσών προτάσεων είναι μια εργασία που προκαλεί δυσκολίες στους μαθητές. Επιλύοντας αυτό το ζήτημα, είναι απαραίτητο πρώτα απ 'όλα να βρείτε την κύρια πρόταση και στη συνέχεια, κάνοντας ερωτήσεις από αυτήν, να καθορίσετε τη φύση της υποταγής.

Υποταγή και διαδοχική υποταγή

Σε σύνθετες προτάσεις, στις οποίες υπάρχουν πολλά κατηγορηματικά στελέχη, μπορεί να υπάρχει υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Οι δευτερεύουσες προτάσεις είναι δευτερεύουσες προτάσεις που εξαρτώνται από μία μόνο κύρια πρόταση. Η διαδοχική υποταγή είναι διαφορετική από την υποταγή. Το γεγονός είναι ότι σε σύνθετες προτάσεις με διαδοχική δευτερεύουσα, δεν εξαρτώνται όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις από την κύρια πρόταση, δηλαδή δεν έχουν δευτερεύουσα.

Δεν είναι εύκολο να προσδιοριστούν τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων, ειδικά σε προτάσεις με διαδοχική δευτερεύουσα. Το ερώτημα είναι πώς θα βρείτε τη συνεπή υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων.

• Διαβάστε προσεκτικά την προσφορά.
• Επισημάνετε γραμματικά σημεία.
• Προσδιορίστε αν η πρόταση είναι σύνθετη. Με άλλα λόγια, μάθετε αν υπάρχει κύριο και εξαρτώμενο εξαρτήματα ή εξαρτήματα περίπλοκη πρότασηείναι ίσα.
• Προσδιορίστε δευτερεύουσες προτάσεις που σχετίζονται άμεσα με την κύρια πρόταση.
• Η δευτερεύουσα πρόταση, η οποία δεν σχετίζεται ως προς την έννοια με την κύρια πρόταση, θα αναφέρεται σε άλλο μέρος που εξαρτάται από την κύρια πρόταση. Αυτή είναι η διαδοχική υποταγή των δευτερευόντων μερών.

Ακολουθώντας αυτόν τον αλγόριθμο, μπορείτε να βρείτε γρήγορα την πρόταση που καθορίζεται στην εργασία.

Το κύριο πράγμα είναι να γνωρίζουμε την απάντηση στην ερώτηση, τη συνεπή υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων - τι είναι; Αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση, όπου μια τέτοια δευτερεύουσα πρόταση εξαρτάται από την κύρια πρόταση, η οποία είναι η κύρια πρόταση για μια άλλη πρόταση.

Η δομή των προτάσεων με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Δομικά, το πιο ενδιαφέρον είναι μια σύνθετη πρόταση με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Μια αλυσίδα αλληλοεξαρτώμενων προτάσεων μπορεί να βρίσκεται τόσο έξω από την κύρια πρόταση όσο και μέσα σε αυτήν.

Η μέρα που πέρασαν στην ηλιόλουστη πόλη, όπου υπάρχουν πολλά ιστορικά μνημεία, θα τη θυμούνται για πάντα.

Εδώ είναι η κύρια πρόταση θα θυμούνται την ημέρα για πάνταπερικυκλώνει σχετικές δευτερεύουσες προτάσεις. Η δευτερεύουσα πρόταση εξαρτάται από την κύρια πρόταση που πέρασαν στην ηλιόλουστη πόλη.Αυτό το δευτερεύον μέρος είναι το κύριο για το δευτερεύον καθοριστικό μέρος. όπου υπάρχουν πολλά ιστορικά μνημεία.Επομένως, πρόκειται για μια συνεπή υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Σε άλλη πρόταση Είδε τον ιδιοκτήτη να μαλώνει τη γάτα του επειδή έπιασε ένα κοτόπουλοη κύρια πρόταση βρίσκεται έξω από τις δευτερεύουσες προτάσεις.

Παραδείγματα διαδοχικής υποταγής δευτερευουσών προτάσεων

Η διαδοχική υποταγή των δευτερευόντων μερών χρησιμοποιείται όπως στο καθομιλουμένηόσο και γραπτώς. Τέτοιες προτάσεις συναντάμε σε έργα μυθοπλασίας. Για παράδειγμα, ο Α.Σ. Πούσκιν: Η Natalya Gavrilovna ήταν διάσημη στις συνελεύσεις ως η καλύτερη χορεύτρια, η οποία ήταν η αφορμή για την κακή συμπεριφορά του Korsakov, ο οποίος ήρθε την επόμενη μέρα για να ζητήσει συγγνώμη από τον Gavrilo Afanasyevich; στο Λ.Ν. Τολστόι: Θυμήθηκε πώς κάποτε νόμιζε ότι το έμαθε ο άντρας του και ετοιμαζόταν για μια μονομαχία ... στην οποία σκόπευε να πυροβολήσει στον αέρα; από I.A. Bunin: Και όταν σήκωσα το βλέμμα μου, μου φάνηκε πάλι ... ότι αυτή η σιωπή είναι ένα μυστήριο, ένα μέρος αυτού που είναι πέρα ​​από το γνωστικό.

Το τμήμα της επιστήμης της γλώσσας μας, που είναι αφιερωμένο στη δομή των προτάσεων, είναι γεμάτο με πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και τεχνολογίαμπορεί να είναι μια συναρπαστική δραστηριότητα για όσους γνωρίζουν καλά τους κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Σήμερα θα θίξουμε τη σύνταξη και τη στίξη μιας σύνθετης πρότασης, ιδιαίτερα την περίπτωση που δεν υπάρχει μια δευτερεύουσα πρόταση, αλλά πολλές. Ποια είναι τα είδη της δευτερεύουσας και γιατί είναι ενδιαφέρουσα μια πρόταση με παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων; Σχετικά με όλα με τη σειρά.

Σύνθετη πρόταση και τα μέρη της

Μια σύνθετη πρόταση (C / P) είναι μια τόσο σύνθετη πρόταση στην οποία είναι δυνατό να διακρίνει κανείς το κύριο μέρος (φέρει το κύριο σημασιολογικό φορτίο) και τη δευτερεύουσα πρόταση (εξαρτάται από το κύριο μέρος, μπορείτε να κάνετε μια ερώτηση το). Μπορεί να υπάρχουν δύο ή περισσότερα πρόσθετα μέρη και μπορούν να προσαρτηθούν στο κύριο, κύριο μέρος με διαφορετικούς τρόπους. Υπάρχει συνεπής, ομοιογενής, ετερογενής, παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Για να μάθετε το είδος της υποταγής, πρέπει να προσέξετε αν τα εξαρτημένα μέρη απαντούν στην ίδια ερώτηση ή σε διαφορετικά, να αναφέρονται στην ίδια λέξη στο κύριο μέρος ή σε διαφορετικά. Θα εξετάσουμε το υλικό με περισσότερες λεπτομέρειες στην επόμενη ενότητα.

Είδη υποταγής δευτερευουσών προτάσεων

Άρα, υπάρχουν τέσσερις τύποι υποβολής.

• Διαδοχική υποταγή - τα δευτερεύοντα μέρη εξαρτώνται διαδοχικά το ένα από το άλλο και ένα από αυτά εξαρτάται από το κύριο. Ξέρω (για τι;) τι να κάνω (για τι;) για να φτάσω εκεί (που;) όπου χρειάζομαι.
• Οι ομοιογενείς - δευτερεύουσες προτάσεις απαντούν στην ίδια ερώτηση και αναφέρονται στην ίδια λέξη. Ρώτησα (για τι;) τι ώρα είναι, πού βρισκόμαστε και πώς θα πάω στο αεροδρόμιο. Υπάρχουν τρία δευτερεύοντα (εξαρτώμενα) μέρη σε αυτή την πρόταση, όλα αναφέρονται στη λέξη «ρωτήθηκε» και απαντούν στην ερώτηση «για τι;».
• Ετερογενής υποταγή - τα δευτερεύοντα μέρη αναφέρονται επίσης στην ίδια λέξη, αλλά οι ερωτήσεις τίθενται σχετικά με αυτά διαφορετικά. Πρέπει να πάω σε αυτή την πόλη (γιατί να το κάνω;) για να εκπληρώσω όλα τα σχέδιά μου (γιατί να το κάνω;) γιατί υπάρχουν πολλά πράγματα να κάνω.
• Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων - εξαρτημένα μέρη αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις της κύριας πρότασης και απαντούν πλήρως διαφορετικές ερωτήσεις. (Για τι;) Για να προλάβω το τρένο, πρέπει να φύγω νωρίς από το σπίτι για τον σταθμό (τι;), που βρίσκεται σε άλλο σημείο της πόλης.

Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ διάφοροι τύποιυποβολή, μάθαμε. Παρεμπιπτόντως, σε ορισμένες πηγές, η ετερογενής παράλληλη υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων διακρίνεται ως ένα είδος. Αυτό συμβαίνει γιατί και στις δύο περιπτώσεις οι ερωτήσεις προς τα εξαρτημένα μέρη είναι διαφορετικές.

Εάν η πρόταση είναι σύνθετη με παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων, τότε πιο συχνά ένα εξαρτημένο μέρος βρίσκεται πριν από την κύρια και το δεύτερο μετά.
Είναι απαραίτητο να επισημάνετε το κύριο, κύριο μέρος της πρότασης, να προσδιορίσετε τον αριθμό των δευτερευουσών προτάσεων και να τους κάνετε ερωτήσεις. Μόνο έτσι θα πειστούμε ότι όντως έχουμε παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Αν οι ερωτήσεις είναι διαφορετικές, και θα τις κάνουμε από διαφορετικές λέξεις, τότε η υποταγή είναι πραγματικά παράλληλη. Όταν βγήκα στο δρόμο, ξαφνικά θυμήθηκα ότι πήγαινα εδώ και καιρό να επισκεφτώ τον φίλο μου.Στην πρόταση αυτή, από την προστακτική του κύριου μέρους "θυμήθηκε"κάνουμε μια ερώτηση "Οταν?"στην πρώτη δευτερεύουσα πρόταση, και από το συμπλήρωμα "Σχετικά με"Κάνε μια ερώτηση "για τι;» στο δεύτερο. Άρα, σε αυτή την περίπτωση, χρησιμοποιείται μια παράλληλη μέθοδος υποταγής.

Για να μπορείτε να προσδιορίσετε τα όρια τμημάτων μιας πρότασης και να κάνετε σωστά ερωτήσεις από το κύριο μέρος είναι απαραίτητο για να μην κάνετε λάθη κατά τη διάταξη των σημείων στίξης. Θυμηθείτε ότι τα δευτερεύοντα μέρη χωρίζονται από το κύριο μέρος με κόμματα, τα οποία τοποθετούνται πριν από την ένωση ή τη συναφή λέξη που συνδέει μέρη μιας σύνθετης πρότασης.

Ανακεφαλαίωση

Η παράλληλη υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων είναι ένας από τους τέσσερις τύπους υποταγής στα ρωσικά. Για να προσδιορίσετε τον τύπο της υποταγής, πρέπει να επιλέξετε απλές προτάσειςως μέρος ενός σύνθετου δευτερεύοντος, προσδιορίστε το κύριο μέρος και κάντε ερωτήσεις από αυτό σε εξαρτημένα. Εάν η ερώτηση είναι η ίδια, τότε αυτή είναι μια ομοιογενής υποταγή, εάν είναι διαφορετική από την ίδια λέξη - ετερογενής, εάν διαφορετικές ερωτήσεις από διαφορετικές λέξεις - παράλληλες, και εάν η ερώτηση μπορεί να τεθεί μόνο σε μια δευτερεύουσα πρόταση και από αυτήν σε άλλη , και ούτω καθεξής, τότε έχουμε μια συνεπή υποβολή.

Να είσαι έξυπνος!

Σε μια σύνθετη πρόταση, που στο εξής θα αναφέρεται ως NGN, όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις μπορούν να αναφέρονται απευθείας σε ολόκληρη την κύρια πρόταση ή σε ένα από τα μέλη της. Σε αυτή την περίπτωση, υποδηλώνουν ομοιογενή υποταγή εξαρτημένων προτάσεων. Με ομοιογενή υποταγή, αναφέρουμε τα κύρια χαρακτηριστικά του:

• όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται στην κύρια πρόταση ή στην ίδια λέξη στην κύρια πρόταση.
• οι προτάσεις έχουν την ίδια σημασία και απαντούν στην ίδια ερώτηση, δηλαδή είναι ρήτρες του ίδιου τύπου.
• διασυνδέονται με συντονιστικά σωματεία ή χωρίς συνδικάτα·
• προφέρεται με αριθμητικό τονισμό,

για παράδειγμα:

Δεν είναι γνωστό πού έμενε (1), ποια ήταν (2), γιατί το πορτρέτο της έφτιαξε ένας Ρωμαίος καλλιτέχνης (3) και τι σκέφτηκε τόσο λυπηρά (4).

Άγνωστο (τι;). Σε όλα τα δευτερεύοντα μέρη, ανεξάρτητα από το γεγονός ότι συνδέονται με διαφορετικές συμμαχικές λέξεις ( που, ποιος, γιατί, τι), κάνουμε την ίδια ερώτηση: Τι?Σε αυτό το NGN, υπάρχει ένας καταρράκτης επεξηγηματικών προτάσεων που εξαρτώνται από μία λέξη στο κύριο μέρος - το κατηγόρημα μιας απρόσωπης πρότασης που εκφράζεται από ένα κατηγορηματικό επίρρημα. Επομένως, αυτό είναι ένα NGN με ομοιογενή υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

, (όπου ...), (ποιος ...), (γιατί ...) και (σχετικά με τι ...).

Ανάμεσα σε δευτερεύουσες προτάσεις με απαρίθμηση, όπως στο παραπάνω παράδειγμα, τοποθετούνται κόμματα, εκτός από τις δύο τελευταίες δευτερεύουσες προτάσεις. Εάν χρησιμοποιείται μια μη επαναλαμβανόμενη συνδετική ή διαζευκτική ένωση μεταξύ ομοιογενών δευτερευουσών προτάσεων ( και, ή, ή), τότε δεν τίθεται κόμμα, για παράδειγμα:

Καταλάβαμε ότι ήταν ήδη αργά_ και ότι έπρεπε να πάμε βιαστικά σπίτι.

Γραμμικό σχήμα της πρότασης:

, (τι…) και (τι…).

Παραδείγματα προτάσεων με ομοιογενή υποταγή προτάσεων

Κατάλαβα ότι ήμουν ξαπλωμένος στο κρεβάτι, ότι ήμουν άρρωστος, ότι είχα μόλις παραληρήσει (A. Kuprin).

Την άνοιξη, το oriole εμφανίζεται αργά, όταν τα άλση είναι ήδη καλυμμένα με φύλλωμα και όλα τα ωδικά πτηνά έχουν πετάξει εδώ και πολύ καιρό (I. Sokolov-Mikitov).

Η θεία είπε με ενδιαφέρον ότι ο πρώτος της σύζυγος ήταν Πέρσης πρόξενος και ότι έζησε μαζί του για κάποιο διάστημα στην Τεχεράνη (Φ. Ισκαντέρ).

Δεδομένου ότι οι σημύδες έχουν ξεγυμνωθεί και διάφορα χόρτα έχουν αναπτυχθεί κάτω από αυτά με στάχυα και κώνους και λαιμούς διαφορετικών χρωμάτων, πολύ, πολύ νερό έχει κυλήσει από το ρέμα (M. Prishvin).

Το πρωί, η γιαγιά παραπονέθηκε ότι όλα τα μήλα στον κήπο γκρεμίστηκαν τη νύχτα και ένα παλιό δαμάσκηνο έσπασε (Α. Τσέχοφ).

Οι δευτερεύουσες προτάσεις που αναφέρονται σε ολόκληρη την κύρια ρήτρα (χρόνος, παραχωρήσεις, λόγοι, προϋποθέσεις κ.λπ.) ή σε ένα από τα μέλη της (οριστικές, επεξηγηματικές, μέτρα και βαθμούς, τόποι, τρόποι δράσης) μπορεί να είναι ετερογενείς, δηλαδή διαφορετικές σε αξία και ανήκουν σε διαφορετικούς τύπους, για παράδειγμα:

Όταν οι ψαράδες μαζεύτηκαν (1), ο Ιβάν Ιβάνοβιτς ήδη κατά κάποιο τρόπο συμπέρανε με τον δικό του τρόπο ότι μέχρι το βράδυ ο άνεμος θα έδιωχνε τον πάγο μέχρι το μεσημέρι (2) (Μ. Πρίσβιν).

Δύο δευτερεύουσες προτάσεις εξαρτώνται από την κύρια πρόταση:

• ένα - επίθετο του χρόνου ( όταν μαζεύτηκαν οι ψαράδες);
• το δεύτερο είναι μια επεξηγηματική ρήτρα ( που το βράδυ ο αέρας θα οδηγήσει τον πάγο στο μεσημέρι).

Γραμμικό σχήμα της πρότασης:

(Όταν αυτό…).

Παραδείγματα προτάσεων με παράλληλη υποταγή προτάσεων

Όμως, παρόλο που ήταν γείτονες σε όλη τους τη ζωή, ο Ούλια δεν είδε ποτέ τον Ανατόλι εκτός από τις συναντήσεις του σχολείου και της Κομσομόλ, όπου έκανε συχνά παρουσιάσεις (A. Fadeev).

Μόλις η ζέστη υποχώρησε, άρχισε να γίνεται όλο και πιο κρύο στο δάσος τόσο γρήγορα που δεν ήθελα να μείνω σε αυτό (Ι. Τουργκένιεφ).

Όταν έχω ένα νέο βιβλίο στα χέρια μου, νιώθω ότι κάτι νέο, μιλώντας, υπέροχο έχει μπει στη ζωή μου (Μ. Γκόρκι).

Το ποτάμι κατά μήκος του οποίου περπατούσαμε γύριζε απότομα κάθε τόσο, ώστε ο αστραφτερός του καθρέφτης ακουμπούσε στο βάθος είτε απέναντι σε αλσύλλια ιτιών είτε σε έναν αμμώδη γκρεμό (Β. Σολοούχιν).

Όταν κοιτάζω, μου φαίνεται μάλιστα ότι αρχίζω να βλέπω εκατοντάδες, χιλιάδες χιλιόμετρα τριγύρω (M. Bubennov).

Στις αρχές της άνοιξης, μόλις λιώσει το χιόνι, το χωράφι όπου σπάρθηκε η χειμερινή σίκαλη καλύπτεται από πλούσια βλάστηση (L. Leonov).

Προτάσεις με διαδοχική υποβολή

Οι σύνθετες προτάσεις με διαδοχική υποταγή εξετάζονται λεπτομερώς με παραδείγματα σε αυτό το άρθρο.

Ας δώσουμε περισσότερα παραδείγματα προτάσεων με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

Ο χρόνος του ταξιδιού μας έχει λήξει, αν και καταφέραμε να περάσουμε μόνο τα μισά από αυτά που σχεδιάζαμε (V. Soloukhin).

Όλα είναι διαθέσιμα σε έναν άνθρωπο σε αυτή τη ζωή, αν μόνο κάποιος επιθυμεί με πάθος, τόσο παθιασμένα που δεν λυπάται την ίδια τη ζωή ταυτόχρονα (Λ. Λεόνοφ).

Είναι γνωστός ένας κόμπος στον κορμό, στον οποίο βάζεις το πόδι σου όταν θέλεις να σκαρφαλώσεις σε μια μηλιά (V. Soloukhin).

Αν κάθε άνθρωπος σε ένα κομμάτι της γης του έκανε ό,τι μπορούσε, πόσο όμορφη θα ήταν η γη μας (Α. Τσέχοφ).

Εξετάζει τη δομή των φράσεων και των προτάσεων. Ταυτόχρονα, η κατασκευή και η στίξη διαφόρων τύπων σύνθετων προτάσεων συνήθως προκαλούν ιδιαίτερη δυσκολία, ειδικά με τρία ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη. Σκεφτείτε το συγκεκριμένα παραδείγματατύποι NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, τρόποι σύνδεσης των κύριων και δευτερευόντων μερών σε αυτά, κανόνες για την τοποθέτηση σημείων στίξης σε αυτά.

Σύνθετη πρόταση: ορισμός

Για να εκφράσουμε με σαφήνεια μια σκέψη, χρησιμοποιούμε μια διαφορετική πρόταση που χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι σε αυτήν διακρίνονται δύο ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη. Μπορεί να είναι ισοδύναμα μεταξύ τους ή να συνάπτουν σχέση εξάρτησης. Το NGN είναι μια τέτοια πρόταση στην οποία το δευτερεύον μέρος είναι δευτερεύον στο κύριο μέρος και το ενώνει με τη βοήθεια δευτερευόντων συνδέσμων και / ή Για παράδειγμα, " [Ο Στιόπκα ήταν πολύ κουρασμένος το βράδυ], (ΓΙΑΤΙ;) (αφού περπάτησε τουλάχιστον δέκα χιλιόμετρα την ημέρα)". Στο εξής, το κύριο μέρος συμβολίζεται, στρογγυλό - εξαρτώμενο. Αντίστοιχα, στο NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, διακρίνονται τουλάχιστον τρία κατηγορηματικά μέρη, δύο από τα οποία θα είναι εξαρτημένα: « [Η περιοχή, (ΤΙ;) (την οποία περνούσαν τώρα), ήταν πολύ γνωστή στον Αντρέι Πέτροβιτς], (ΓΙΑΤΙ;) (αφού πέρασε εδώ τα μισά χρόνια της παιδικής του ηλικίας)". Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε σωστά τις προτάσεις όπου πρέπει να βάλετε κόμματα.

NGN με πολλαπλές ρήτρες

Ένας πίνακας με παραδείγματα θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε σε ποιους τύπους σύνθετων προτάσεων με τρία ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη χωρίζονται.

Είδος υπαγωγής του δευτερεύοντος μέρους της κύριας	Παράδειγμα
Ακολουθητικός	Τα παιδιά όρμησαν στο ποτάμι με τρεχούμενο ξεκίνημα, το νερό στο οποίο είχε ήδη ζεσταθεί αρκετά, γιατί τελευταιες μερεςείχε απίστευτη ζέστη.
Παράλληλη (μη ομοιόμορφη)	Όταν ο ομιλητής ολοκλήρωσε την ομιλία του, επικράτησε σιωπή στην αίθουσα, καθώς το κοινό σοκαρίστηκε από αυτά που άκουσαν.
Ομοιογενής	Ο Άντον Πάβλοβιτς είπε ότι σύντομα θα έρθουν ενισχύσεις και ότι απλά πρέπει να κάνετε λίγη υπομονή.
ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙυποταγή	Η Ναστένκα ξαναδιάβασε το γράμμα για δεύτερη φορά, που έτρεμε στα χέρια της, και σκέφτηκε ότι τώρα θα έπρεπε να σταματήσει τις σπουδές της, ότι ελπίζει νέα ζωήδεν δικαιολογήθηκαν.

Ας μάθουμε πώς να προσδιορίσουμε σωστά τον τύπο υποταγής στο NGN με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις. Τα παραπάνω παραδείγματα θα βοηθήσουν.

Διαδοχική υποβολή

Σε μια πρόταση" [Τα παιδιά έτρεξαν στο ποτάμι] 1 , (το νερό στο οποίο έχει ήδη ζεσταθεί αρκετά) 2 , (γιατί τις τελευταίες μέρες ήταν απίστευτα ζεστό) 3»Πρώτα, επιλέγουμε τρία μέρη. Στη συνέχεια, με τη βοήθεια ερωτήσεων, καθιερώνουμε σημασιολογικές σχέσεις: [... Χ], (στην οποία ... Χ), (επειδή ...). Βλέπουμε ότι το δεύτερο μέρος έχει γίνει το βασικό για το τρίτο.

Ας πάρουμε ένα άλλο παράδειγμα. " [Υπήρχε ένα βάζο με αγριολούλουδα στο τραπέζι], (που μάζεψαν οι τύποι), (όταν πήγαν στο δάσος σε μια εκδρομή)". Το σχήμα αυτού του NGN είναι παρόμοιο με το πρώτο: [... X], (που ... X), (όταν ...).

Με ομοιογενή υποταγή, κάθε επόμενο μέρος εξαρτάται από το προηγούμενο. Τέτοια NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις - παραδείγματα το επιβεβαιώνουν - μοιάζουν με αλυσίδα, όπου κάθε επόμενος κρίκος ενώνει τον μπροστά.

Παράλληλη (ετερογενής) υποταγή

Στην περίπτωση αυτή, όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται στο κύριο μέρος (στο ολόκληρο μέρος ή στη λέξη σε αυτό), αλλά απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις και διαφέρουν ως προς το νόημα. " (Όταν ο ομιλητής τελείωσε την ομιλία του) 1 , [επικράτησε σιωπή στην αίθουσα] 2 , (καθώς το κοινό σοκαρίστηκε με αυτό που άκουσε) 3 » . Ας αναλύσουμε αυτό το NGN με αρκετές ρήτρες. Το σχήμα του θα μοιάζει με αυτό: (όταν ...), [... X], (από ...). Βλέπουμε ότι το πρώτο δευτερεύον μέρος (στέκεται πριν από το κύριο) υποδηλώνει το χρόνο και το δεύτερο - τον λόγο. Ως εκ τούτου, θα απαντήσουν σε διαφορετικές ερωτήσεις. Δεύτερο παράδειγμα: [Ο Βλαντιμίρ έπρεπε σίγουρα να το μάθει σήμερα] 1, (τι ώρα φτάνει το τρένο από το Tyumen) 2, (για να έχω χρόνο να συναντήσω έναν φίλο) 3". Η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση είναι επεξηγηματική, η δεύτερη είναι σκοπός.

Ομοιογενής υποβολή

Αυτό συμβαίνει όταν είναι σκόπιμο να γίνει μια αναλογία με μια άλλη γνωστή συντακτική κατασκευή. Για την εγγραφή PP με ομοιογενή μέλη και τέτοια NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, οι κανόνες είναι οι ίδιοι. Πράγματι, στην πρόταση [Μίλησε για τον Άντον Πάβλοβιτς] 1, (ότι οι ενισχύσεις θα έρθουν σύντομα) 2 και (ότι πρέπει απλώς να κάνετε λίγη υπομονή) 3» δευτερεύοντα μέρη - 2ο και 3ο - αναφέρονται σε μία λέξη, απαντήστε στην ερώτηση "τι;" και τα δύο είναι επεξηγηματικά. Επιπλέον, διασυνδέονται με τη βοήθεια του σωματείου Και, του οποίου δεν προηγείται κόμμα. Φανταστείτε αυτό σε ένα διάγραμμα: [... X], (τι ...) και (τι ...).

Στο NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, με ομοιογενή υποταγή μεταξύ των προτάσεων, μερικές φορές χρησιμοποιούνται τυχόν συντονιστικές ενώσεις - οι κανόνες στίξης θα είναι οι ίδιοι όπως στο σχέδιο ομοιογενή μέλη- και η δευτερεύουσα ένωση στο δεύτερο μέρος μπορεί να απουσιάζει εντελώς. Για παράδειγμα, " [Στάθηκε στο παράθυρο για πολλή ώρα και κοίταξε] 1, (καθώς τα αυτοκίνητα ανέβαιναν στο σπίτι το ένα μετά το άλλο) 2 και (οι εργάτες ξεφόρτωναν οικοδομικά υλικά) 3».

NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις με διαφορετικούς τύπους υποταγής

Πολύ συχνά, τέσσερα ή περισσότερα μέρη διακρίνονται ως μέρος μιας σύνθετης πρότασης. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους με διαφορετικούς τρόπους. Ας δούμε το παράδειγμα στον πίνακα: [Η Nastenka ξαναδιάβασε το γράμμα για δεύτερη φορά, (που έτρεμε στα χέρια της) 2 , και σκέφτηκε] 1 , (ότι τώρα θα έπρεπε να σταματήσει τις σπουδές της) 3 , (ότι οι ελπίδες της για μια νέα ζωή δεν ήταν δικαιολογημένα) 4". Πρόκειται για πρόταση με παράλληλη (ετερογενή) (Ρ 1,2,3-4) και ομοιογενή (Ρ 2,3,4) δευτερεύουσα: [... Χ, (που ...), ... Χ], (τι ...), (τι ... ). Ή άλλη επιλογή: [Η Τατιάνα ήταν σιωπηλή σε όλη τη διαδρομή και κοίταξε μόνο έξω από το παράθυρο] 1, (πίσω από το οποίο τρεμόπαιζαν μικρά, κοντινά χωριά) 2, (όπου οι άνθρωποι φασαριόντουσαν) 3 και (η δουλειά ήταν σε πλήρη εξέλιξη) 4)". Πρόκειται για σύνθετη πρόταση με διαδοχική (Ρ 1,2,3 και Ρ 1,2,4) και ομοιογενή (Ρ 2,3,4) δευτερεύουσα: [... Χ], (ακολουθείται από ...), ( όπου ...) και (... ).

Σημεία στίξης στη διασταύρωση των συνδέσμων

Για να τακτοποιήσετε σε μια σύνθετη πρόταση, αρκεί συνήθως να προσδιορίσετε σωστά τα όρια των κατηγορητικών μερών. Η πολυπλοκότητα, κατά κανόνα, είναι η στίξη του NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις - παραδείγματα σχημάτων: [... X], (όταν, (που ...), ...) ή [... X], [... X], (πώς (με ποιον ...), τότε ...) - όταν δύο δευτερεύουσες ενώσεις (συμμαχικές λέξεις) βρίσκονται κοντά. Αυτό είναι χαρακτηριστικό της διαδοχικής υποβολής. Σε μια τέτοια περίπτωση, πρέπει να δώσετε προσοχή στην παρουσία του δεύτερου μέρους της διπλής ένωσης στην πρόταση. Για παράδειγμα, " [Έμεινα στον καναπέ ανοιχτό βιβλίο] 1, (το οποίο, (αν υπήρχε χρόνος) 3, ο Κωνσταντίνος σίγουρα θα το διάβαζε μέχρι το τέλος) 2».Δεύτερη επιλογή: " [Ορκίζομαι] 1 , (ότι (όταν επιστρέψω από το ταξίδι μου στο σπίτι) 3 , σίγουρα θα σε επισκεφτώ και θα σου τα πω όλα αναλυτικά) 2 ". Όταν εργάζεστε με ένα τέτοιο NGN με πολλές ρήτρες, οι κανόνες είναι οι εξής. Εάν η δεύτερη πρόταση μπορεί να εξαιρεθεί από την πρόταση χωρίς να διακυβεύεται το νόημα, τοποθετείται κόμμα μεταξύ των ενώσεων (ή/και συναφών λέξεων), εάν όχι, απουσιάζει. Ας επιστρέψουμε στο πρώτο παράδειγμα: " [Υπήρχε ένα βιβλίο στον καναπέ] 1, (το οποίο έπρεπε να τελειώσει εγκαίρως) 2 ". Στη δεύτερη περίπτωση, αν εξαιρεθεί το δεύτερο δευτερεύον, η γραμματική δομή της πρότασης θα παραβιαστεί με τη λέξη «αυτό».

Πρέπει να θυμόμαστε

Ένας καλός βοηθός στην κατάκτηση του NGN με αρκετές δευτερεύουσες ρήτρες - ασκήσεις, η εφαρμογή των οποίων θα βοηθήσει στην εδραίωση της γνώσης που αποκτήθηκε. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να ενεργήσετε σύμφωνα με τον αλγόριθμο.

1. Διαβάστε προσεκτικά την πρόταση, σημειώστε τα γραμματικά θεμέλια σε αυτήν και υποδείξτε τα όρια των κατηγορητικών μερών (απλές προτάσεις).
2. Επιλέξτε όλα τα μέσα επικοινωνίας, χωρίς να ξεχνάτε τους σύνθετους ή χρησιμοποιημένους συνδέσμους.
3. Καθιερώστε σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ των μερών: για να το κάνετε αυτό, βρείτε πρώτα το κύριο και μετά κάντε μια ερώτηση (ες) από αυτό στο δευτερεύον (α).
4. Κατασκευάστε ένα διάγραμμα, δείχνοντας σε αυτό με βέλη την εξάρτηση των μερών μεταξύ τους, βάλτε σημεία στίξης σε αυτό. Μετακινήστε τα κόμματα στη γραπτή πρόταση.

Έτσι, η προσοχή στην κατασκευή και την ανάλυση (συμπεριλαμβανομένων των σημείων στίξης) μιας σύνθετης πρότασης - NGN με πολλές συγκεκριμένες προτάσεις - και η εξάρτηση από τα παραπάνω χαρακτηριστικά αυτής της συντακτικής κατασκευής θα προσφέρει σωστή εκτέλεσηπροτεινόμενα καθήκοντα.

Περίπλοκες προτάσειςμπορεί να έχει όχι μία, αλλά πολλές δευτερεύουσες προτάσεις.

Οι σύνθετες προτάσεις με δύο ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις είναι δύο κύριων τύπων:

1) όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις επισυνάπτονται απευθείας στην κύρια πρόταση.

2) η πρώτη ρήτρα επισυνάπτεται στην κύρια ρήτρα, η δεύτερη - στην πρώτη ρήτρα κ.λπ.

I. Οι ρήτρες που συνδέονται απευθείας με την κύρια πρόταση μπορεί να είναι ομοιογενείς και ετερογενείς.

1. Σύνθετες προτάσεις με ομοιογενή δευτερεύουσες προτάσεις.

Με αυτή τη δευτερεύουσα πρόταση, όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται σε μία λέξη στην κύρια πρόταση ή σε ολόκληρη την κύρια πρόταση, απαντούν στην ίδια ερώτηση και ανήκουν στον ίδιο τύπο δευτερευουσών προτάσεων. Μεταξύ τους, ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις μπορούν να συνδεθούν με συντονιστικά σωματεία ή χωρίς συνδικάτα (μόνο με τη βοήθεια του τονισμού). Οι συνδέσεις των ομοιογενών προτάσεων με την κύρια πρόταση και μεταξύ τους μοιάζουν με τις συνδέσεις ομοιογενών μελών της πρότασης.

Για παράδειγμα:

[Ήρθα σε σας με χαιρετισμούς, να πω], (ότι ο ήλιος έχει ανατείλει), (που έτρεμε με καυτό φως στα σεντόνια). (Α. Φετ.)

[Οτι, (που ζει την αληθινή ζωή), (που έχει συνηθίσει την ποίηση από την παιδική ηλικία),πιστεύει για πάντα στη ζωογόνο, γεμάτη λογική ρωσική γλώσσα]. (N. Zabolotsky.)

[Στα τέλη Μαΐου, η νεαρή αρκούδα τραβήχτηκε στα πατρικά της μέρη], (όπου γεννήθηκε) Και ( όπου οι μήνες της παιδικής ηλικίας ήταν τόσο αξέχαστοι).

Σε μια σύνθετη πρόταση με ομοιογενή δευτερεύουσα πρόταση, η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να μην έχει δευτερεύοντα σύνδεσμο.

Για παράδειγμα: ( Αν υπάρχει νερό) Και ( δεν θα υπάρχει ψάρι μέσα), [Δεν εμπιστεύομαι το νερό]. (M. Prishvin.) [ Ας ανατριχιάσουμε], (αν ξαφνικά πετάξει ένα πουλί) ή ( άλκες τρομπέτες στο βάθος). (Γιού. Ντρουνίνα.)

2. Σύνθετες προτάσεις με ετερογενής υποταγήδευτερεύουσα (ή με παράλληλη υποταγή). Με μια τέτοια υποταγή, οι δευτερεύουσες προτάσεις περιλαμβάνουν:

α) σε διαφορετικές λέξεις της κύριας πρότασης, ή ένα μέρος σε ολόκληρη την κύρια και το άλλο σε μία από τις λέξεις της·

β) σε μια λέξη ή σε ολόκληρη την κύρια πρόταση, αλλά απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις και είναι ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙσυμπληρωματικές προτάσεις.

Για παράδειγμα: ( Όταν στα χέρια μου Ενα νέο βιβλίο ), [νιώθω], (ότι κάτι ζωντανό, μιλώντας, υπέροχο ήρθε στη ζωή μου). (Μ. Γκόρκι.)

(Αν στραφούμε σε τα καλύτερα δείγματαπεζογραφία), [τότε θα βεβαιωθούμε], (ότι είναι γεμάτα γνήσια ποίηση). (Κ. Παουστόφσκι.)

[Από τον κόσμο (που λέγεται παιδική), πόρτα που οδηγεί στο διάστημα], (όπου δειπνούν και πίνουν τσάι) (Τσέχοφ).

II. Σύνθετες προτάσεις με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

Αυτός ο τύπος σύνθετων προτάσεων με δύο ή περισσότερες δευτερεύουσες προτάσεις περιλαμβάνει εκείνες στις οποίες οι προτάσεις σχηματίζουν μια αλυσίδα: η πρώτη πρόταση αναφέρεται στην κύρια πρόταση (δευτερεύουσα πρόταση 1ου βαθμού), η δεύτερη πρόταση αναφέρεται στην πρόταση του 1ου βαθμού ( δευτερεύουσα ρήτρα 2ου βαθμού) κ.λπ.

Για παράδειγμα: [ Νεαροί Κοζάκοι καβάλησαν αόριστα και συγκρατούσαν τα δάκρυα], (γιατί φοβόντουσαν τον πατέρα τους), (που ήταν κι αυτός κάπως αμήχανος), (αν και προσπάθησα να μην το δείξω). (Ν. Γκόγκολ)

Η ιδιαιτερότητα των δευτερευόντων μερών σε αυτή την περίπτωση είναι ότι καθένα από αυτά είναι δευτερεύοντα σε σχέση με το προηγούμενο και κύριο σε σχέση με το επόμενο.

Για παράδειγμα: Συχνά το φθινόπωρο παρακολουθούσα προσεκτικά τα φύλλα που πέφτουν για να πιάσω αυτό το ανεπαίσθητο κλάσμα του δευτερολέπτου όταν ένα φύλλο χωρίζεται από ένα κλαδί και αρχίζει να πέφτει στο έδαφος.(Παουστόφσκι).

Με τη διαδοχική υποταγή, μια δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να βρίσκεται μέσα σε μια άλλη. Σε αυτήν την περίπτωση, μπορεί να υπάρχουν δύο δευτερεύοντα σωματεία κοντά: τι και αν, τι και πότε, τι και από τότε κ.λπ.

Για παράδειγμα: [ Το νερό έπεσε τόσο τρομακτικό], (Τι, (όταν οι στρατιώτες έτρεξαν παρακάτω), μανιασμένα ρυάκια πετούσαν ήδη από πίσω τους) (Μ. Μπουλγκάκοφ).

Υπάρχουν επίσης σύνθετες προτάσεις με συνδυαστικό τύπο υποταγής δευτερευουσών προτάσεων.

Για παράδειγμα: ( Όταν η ξαπλώστρα έφυγε από την αυλή), [αυτός (Τσιτσίκοφ) κοίταξε πίσω και είδε], (ότι ο Σομπάκεβιτς στεκόταν ακόμα στη βεράντα και, όπως φαινόταν, κοιτούσε, θέλοντας να μάθει), (που θα πάει ο καλεσμένος). (Γκογκόλ)

Πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση με παράλληλη και διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

Τοποθετείται κόμμα ανάμεσα σε ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις που δεν συνδέονται με συντονιστικά σωματεία.

Για παράδειγμα: Κατάλαβα ότι ήμουν ξαπλωμένη στο κρεβάτι , ότι είμαι άρρωστος , ότι απλώς παραληρούσα.(Κύπελλο)

Ζηλεύω αυτούς που πέρασαν τη ζωή τους στη μάχη , που υποστήριξε μια σπουδαία ιδέα.(Εκ.)

Θυμόμαστε εκείνη τη μεγάλη ώρα που τα όπλα σώπασαν για πρώτη φορά , όταν όλοι οι άνθρωποι γνώρισαν τη νίκη και στις πόλεις και σε κάθε χωριό.(Ισακ.)

Κόμμα δεν έβαλεμεταξύ ομοιογενών δευτερευουσών προτάσεων που συνδέονται με μια ενιαία συνδετική ένωση (ανεξάρτητα από το αν υπάρχει δευτερεύουσα ένωση ή ενωτική λέξη και με τις δύο δευτερεύουσες προτάσεις ή μόνο με την πρώτη).

Για παράδειγμα: Πιστεύω ότι τίποτα δεν περνά απαρατήρητο και ότι κάθε παραμικρό βήμα που κάνουμε έχει σημασία για την παρούσα και τη μελλοντική ζωή.(Κεφ.)

Η πολιτοφυλακή έφερε τον πρίγκιπα Αντρέι στο δάσος, όπου βρίσκονταν τα βαγόνια και όπου υπήρχε ένας σταθμός ντυσίματος.(L.T.)

Όταν άρχισε να βρέχει και όλα γύρω άστραψαν, περπατήσαμε κατά μήκος του μονοπατιού ... έξω από το δάσος.(Μ.Π.).

Κατά την επανάληψη συντονιστικών συνδέσμων, τοποθετείται κόμμα ανάμεσα σε δευτερεύουσες δευτερεύουσες προτάσεις.

Για παράδειγμα: Όλοι έμαθαν ότι η κυρία είχε φτάσει και ότι ο Καπιτόνιτς την άφησε , και ότι τώρα είναι στο νηπιαγωγείο...(L. T.).

Σωματεία είτε... είτεκατά τη σύνδεση των κατηγορητικών μερών μιας σύνθετης πρότασης, θεωρούνται ότι επαναλαμβάνονται και οι ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται με κόμμα, το οποίο τοποθετείται πριν ή.

Για παράδειγμα: Είτε οι γάμοι ξεκινούσαν στην πόλη, είτε όποιος γιόρταζε χαρούμενα μια ονομαστική εορτή, ο Πιότρ Μιχαήλοβιτς μιλούσε πάντα για αυτό με ευχαρίστηση.(Πισ.).

Σε περίπτωση ετερογενούς υποταγής, οι δευτερεύουσες προτάσεις χωρίζονται ή συμψηφίζονται με κόμμα.

Για παράδειγμα: Μόλις έπεσε η ζέστη, άρχισε να κρυώνει και να σκοτεινιάζει στο δάσος τόσο γρήγορα που δεν ήθελα να μείνω σε αυτό.(Τ.)

Όποιος δεν έχει βιώσει ενθουσιασμό από τη μετά βίας ακουστή αναπνοή μιας κοιμισμένης νεαρής γυναίκας δεν θα καταλάβει τι είναι τρυφερότητα. (Παυστ.).

Με διαδοχική και μικτή υποταγή, τοποθετείται κόμμα μεταξύ των δευτερευόντων μερών σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες όπως μεταξύ του κύριου και του προσθετικό τμήμα.

Για παράδειγμα: Οι περιπλανώμενοί μας θα ήταν κάτω από τη στέγη της πατρίδας τους , αν μπορούσαν να ξέρουν , τι συνέβη με τον Γκρίσα.(νεκρ.)

Η Ελένη χαμογέλασε έτσι , που μίλησε , που δεν το επέτρεψε , για να τη δει ο καθένας και να μην αρπάζει.(L.T.)

Οποιος , που στη ζωή πάλεψε για την ευτυχία να είναι ο εαυτός του , γνωρίζει , ότι η δύναμη και η επιτυχία αυτού του αγώνα εξαρτάται από την εμπιστοσύνη , με την οποία ο αναζητητής πηγαίνει στον στόχο(Μ.Π.)

Τοποθετείται κόμμα μεταξύ δύο γειτονικών δευτερευουσών συνδικάτων ή μεταξύ μιας συμμαχικής λέξης και μιας δευτερεύουσας ένωσης, καθώς και όταν συναντώνται συντονιστικά και δευτερεύοντα σωματεία, εάν το εσωτερικό δευτερεύον μέρος δεν ακολουθείται από το δεύτερο μέρος της διπλής ένωσης αυτό ή εκείνο.

Για παράδειγμα: Η αρκούδα ερωτεύτηκε τον Νικήτα τόσο πολύ που , Οτανπήγε κάπου, το θηρίο μύρισε τον αέρα ανήσυχο.(Μ. Γ.)

Μας προειδοποίησαν ότι , Ανθα κακές καιρικές συνθήκεςη ξενάγηση δεν θα πραγματοποιηθεί.

Η νύχτα τελείωσε και , Οτανο ήλιος ανέτειλε, όλη η φύση ζωντάνεψε.

Η αφαίρεση του δεύτερου (εσωτερικού) τμήματος εδώ δεν απαιτεί την αναδιάρθρωση του πρώτου εξαρτήματος.

Αν τη δευτερεύουσα πρόταση ακολουθεί το δεύτερο μέρος της σύνθετης ένωσης τότε, έτσι, τότε δεν μπαίνει κόμμα μεταξύ των δύο προηγούμενων ενώσεων.

Για παράδειγμα: Ο τυφλός ήξερε ότι ο ήλιος κοιτούσε μέσα στο δωμάτιο και ότι αν άπλωνε το χέρι του από το παράθυρο, θα έπεφτε δροσιά από τους θάμνους.(Κορ.)

Σκέφτηκα ότι αν δεν μάλωνα με τον γέρο εκείνη την αποφασιστική στιγμή, τότε αργότερα θα ήταν δύσκολο για μένα να απελευθερωθώ από την κηδεμονία του.(Π.).

Η απόσυρση ή η αναδιάταξη του πρόσθετου τμήματος (αν απλώσει το χέρι του έξω από το παράθυρο και αν αυτή την αποφασιστική στιγμή δεν διαφωνήσω με τον γέρο) είναι αδύνατη, αφού θα υπάρχουν τμήματα διπλής ένωσης κοντά.

Παύλα σε σύνθετη πρόταση

Μεταξύ του δευτερεύοντος μέρους (ομάδα δευτερευουσών προτάσεων) και του επόμενου κύριου μέρους της πρότασης Μπορείπαύλα , εάν το δευτερεύον μέρος ή μια ομάδα δευτερευόντων μερών που προηγούνται της κύριας πρότασης προφέρεται με μια λογική επιλογή μιας πληροφοριακά σημαντικής λέξης και με μια βαθιά παύση πριν από το κύριο μέρος (συνήθως, τα δευτερεύοντα επεξηγηματικά μέρη διακρίνονται με αυτόν τον τρόπο, λιγότερο συχνά - υπό όρους, παραχωρητική, κ.λπ.).

Για παράδειγμα: Πού πήγε η Νελίντοβα;- Η Νατάσα δεν ήξερε(Παυστ.); Και αν τα κοιτάξεις για πολλή ώρα- οι βράχοι άρχισαν να κινούνται, να θρυμματίζονται(Αστ.); Τους πήρε τηλέφωνο, ήρθαν μόνοι τους- Ο Νεϊντάνοφ δεν το έμαθε ποτέ...(Τ.).

Βάζει παύλα επίσης ανάμεσα στα δευτερεύοντα και κύρια μέρη σε ομοίως κατασκευασμένες παράλληλες σύνθετες προτάσεις.

Για παράδειγμα: Όποιος είναι ευδιάθετος - γελάει, όποιος θέλει - θα πετύχει, ποιος ψάχνει - πάντα θα βρίσκει!(ΕΝΤΑΞΕΙ.).

Βάζει παύλα μετά τη δευτερεύουσα πρόταση πριν από την κύρια, αν περιέχει τις λέξεις αυτό, εδώ και επίσης αν η πρόταση είναι ημιτελής πρόταση.

Για παράδειγμα: Το ότι είναι ειλικρινής φύση μου είναι ξεκάθαρο.(Τ.)

Αυτό που βρήκε σε αυτήν είναι δική του δουλειά.

Πού είναι τώρα, τι κάνει - αυτές είναι οι ερωτήσεις που δεν μπορούσα να απαντήσω.

Απάντησα κάτι που - ο ίδιος δεν ξέρω(Σύγκριση πλήρες - Τι είπα).

Βάζει παύλα μεταξύ δευτερευουσών προτάσεων ελλείψει αντιδικίας ή του δεύτερου μέρους συγκριτικής ένωσης μεταξύ τους.

Για παράδειγμα: Η καλλιτεχνία είναι ώστε κάθε λέξη να μην είναι μόνο στη θέση του - έτσι ώστε να είναι απαραίτητη, αναπόφευκτηκαι να έχουμε όσο το δυνατόν λιγότερα λόγια(Μαύρος).

Τοποθετείται παύλα με τη διευκρινιστική φύση του δευτερεύοντος μέρους.

Για παράδειγμα: Μόνο μια φορά που αναβίωσε - όταν της είπε η Μίκαπου τραγουδήθηκαν στο χθεσινό γάμο.(R. Zernova)

Βάζει παύλα να ενισχύσει τον ερωτηματικό χαρακτήρα της πρότασης ενώ τονίζει την ασυνήθιστη θέση της δευτερεύουσας πρότασης πριν από την κύρια πρόταση ή τον αντονικό διαχωρισμό της κύριας πρότασης από την επόμενη πρόταση.

Για παράδειγμα: Τι είναι επιρροή- Ξέρεις?; Είστε σίγουροι ότι είναι απαραίτητο;

Μια παύλα τοποθετείται επίσης με άφθονα κόμματα, έναντι των οποίων η παύλα λειτουργεί ως πιο εκφραστικό σημάδι.

Για παράδειγμα: Έχουμε όμως αποκτήσει εμπειρία , αλλά για εμπειρία , όπως λέει και το ρητό , Όσα και να πληρώσετε, δεν θα πληρώσετε υπερβολικά.

Κόμμα και παύλα σε μια σύνθετη πρόταση

Κόμμα Και παύλα ως ενιαίο σημείο στίξης τοποθετούνται σε μια σύνθετη πρόταση πριν από το κύριο μέρος, της οποίας προηγείται ένας αριθμός ομοιογενών δευτερευόντων μερών, εάν τονιστεί η διαίρεση της σύνθετης πρότασης σε δύο μέρη με μεγάλη παύση πριν από το κύριο μέρος.

Για παράδειγμα: Όπου κι αν βρίσκομαι, ό,τι κι αν προσπαθώ να διασκεδάζω , - όλες οι σκέψεις μου ήταν απασχολημένες με την εικόνα της Olesya.(Κύπελλο)

Ποιος φταίει, ποιος έχει δίκιο , - Δεν είναι δικό μας θέμα να κρίνουμε.(Κρ.)

Το ίδιο σημάδι τοποθετείται επίσης πριν από μια λέξη που επαναλαμβάνεται στο ίδιο μέρος της πρότασης για να συνδέσει μαζί της μια νέα πρόταση ή το επόμενο μέρος της ίδιας πρότασης.

Για παράδειγμα: Ήξερα πολύ καλά ότι ήταν ο άντρας μου, όχι κάποιος νέος άγνωστος σε εμένα, αλλά καλός άνθρωπος. , - ο σύζυγός μου, τον οποίο ήξερα ως τον εαυτό μου.(L.T.)

Και η ιδέα ότι μπορεί να καθοδηγείται από αυτό το ενδιαφέρον, ότι θα επιδιώξει τη συμφιλίωση με τη γυναίκα του για να πουλήσει αυτό το δάσος , Αυτή η σκέψη τον προσέβαλε.(L.T.)

Βάζει παύλα μετά το κόμμα που κλείνει το δευτερεύον μέρος, συμπεριλαμβανομένου πριν από τη λέξη αυτό.

Για παράδειγμα: Το καλύτερο πράγμα που μπορούσε να κάνει , - φύγετε στην ώρα τους Το μόνο πράγμα που μου αρέσει εδώ , είναι ένα παλιό σκιερό πάρκο.

Συντακτική ανάλυση σύνθετης πρότασης με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

Σχέδιο ανάλυσης σύνθετης πρότασης με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

1. Προσδιορίστε το είδος της πρότασης σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης (αφηγηματικό, ερωτηματικό, κίνητρο).

2. Υποδείξτε το είδος της πρότασης με συναισθηματικό χρωματισμό (θαυμαστικό ή μη).

3. Να προσδιορίσετε τις κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις, να βρείτε τα όριά τους.

4. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα πρότασης: κάντε (εάν είναι δυνατόν) ερωτήσεις από τις κύριες προς τις δευτερεύουσες προτάσεις, υποδείξτε στην κύρια λέξη από την οποία εξαρτάται η δευτερεύουσα πρόταση (αν είναι υπό όρους), χαρακτηρίστε τα μέσα επικοινωνίας (συνδικάτα ή συναφείς λέξεις ), προσδιορίστε τα είδη των προτάσεων (οριστικές, επεξηγηματικές κ.λπ.).

5. Να προσδιορίσετε το είδος της υποτακτικής των δευτερευουσών προτάσεων (ομογενής, παράλληλη, διαδοχική).

Ένα παράδειγμα ανάλυσης μιας σύνθετης πρότασης με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

1) [Κοιτάξτε τον ανοιχτό πράσινο ουρανό με αστέρια(στο οποίο δεν υπάρχει σύννεφο, κανένα σημείο),και θα καταλάβεις], (γιατί ο ζεστός αέρας του καλοκαιριού είναι ακίνητος), (Γιατί φύσησυναγερμός) (Α. Τσέχοφ).

[… n., ( επί του οποίου…), Και vb.], ( Γιατί…), (Γιατί…).

(Περιγραφική, μη θαυμαστική, σύνθετη, σύνθετη με τρεις δευτερεύουσες προτάσεις, με παράλληλη και ομοιογενή δευτερεύουσα πρόταση: 1η δευτερεύουσα πρόταση - αποδοτική πρόταση (η δευτερεύουσα πρόταση εξαρτάται από το ουσιαστικό ουρανός, απαντά στην ερώτηση οι οποίες επί του οποίου) 2η και 3η δευτερεύουσες προτάσεις - δευτερεύουσες επεξηγηματικές προτάσεις (εξαρτάται από το ρήμα καταλαβαίνουν, απάντησε την ερώτηση Τι?, ενώνονται με τη συμμαχική λέξη γιατί)).

2) [Οποιος Ο άνθρωποςγνωρίζει], (τι χρειάζεται να κάνει, (τι τον χωρίζει από τους ανθρώπους), σε διαφορετική περίπτωση), (τι τον συνδέει μαζί τους) (Λ. Τολστόι).

[…vb], ( Τι…., (Τι…), σε διαφορετική περίπτωση), (Τι…).

(Περιγραφική, μη θαυμαστική, σύνθετη, σύνθετη με τρεις δευτερεύουσες προτάσεις, με σειριακή και παράλληλη δευτερεύουσα πρόταση: 1η δευτερεύουσα πρόταση - δευτερεύουσα αιτιολογική πρόταση (εξαρτάται από το ρήμα γνωρίζει, απαντά στην ερώτηση Τι?, εντάσσεται στο σωματείο Τι), 2η και 3η πρόταση - προτάσεις ονομαστικής-οριστικής (η καθεμία εξαρτάται από την αντωνυμία Οτι, απαντά στην ερώτηση οι οποίες (Οτι)?, ενώνεται με μια λέξη ένωσης Τι).