Αφηρημένη ανοιχτή τάξηστη μεσαία ομάδα για την οικολογία "Γράμμα από το δάσος"
Περιεχόμενο προγράμματος (εργασίες):
Εκπαιδευτικό - να επεκτείνει τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τη διατήρηση της φύσης, να εδραιώσει τους κανόνες συμπεριφοράς στη φύση. να δώσει στοιχειώδεις ιδέες για τη σχέση ανθρώπου και φύσης.
Ανάπτυξη - ανάπτυξη φαντασίας, εικονιστικής αντίληψης, δημιουργικότητας.
Εκπαιδευτικό - να διαμορφώσει μια προσεκτική και φροντίδα απέναντι στο περιβάλλον.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:«Γνωστική Ανάπτυξη» Ανάπτυξη του λόγου», «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη», «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Σωματική ανάπτυξη».
Μέθοδοι και τεχνικές:
1) gaming?
2) οπτική?
3) λεκτική.
Εξοπλισμός και υλικά:χρωματιστό χαρτί, κόλλα, πινέλα, ψαλίδι.
Εργαλεία ΤΠΕ: παρουσίαση, προβολέας, οθόνη.
Προκαταρκτικές εργασίες:κοιτάζοντας εικονογραφήσεις με θέμα " Δέντρα", "Μανιτάρια"? εκμάθηση παροιμιών και ρήσεων για τη φύση. σχέδιο "Μαγικό δέντρο".
Πρόοδος μαθήματος
φροντιστής : - Παιδιά, σήμερα λάβαμε ένα γράμμα από άγρια ζώα που ζουν στο δάσος. Τους ενδιαφέρει πολύ αυτό που γνωρίζετε για το σπίτι τους - το δάσος. Πες μου σε παρακαλώ.(απαντήσεις παιδιών). Δείτε ποια δέντρα γνωρίζετε;
Τα παιδιά βλέπουν εικόνες διαφορετικών δέντρων, τα ονομάζουν.
φροντιστής : - Σωστά, όλα τα δέντρα μάντευαν σωστά! Τώρα προσπαθήστε να λύσετε τον γρίφο μου:Grow - γίνει πράσινο,
Θα πέσουν - θα κιτρινίσουν,
Ξαπλώστε - μαυρίστε" (φύλλα).
Διδακτικό παιχνίδι "Από ποιο δέντρο είναι το φύλλο;"
φροντιστής : - Τι άλλο φυτρώνει στο δάσος; Λοιπόν, φυσικά, μούρα και μανιτάρια. Ακούστε τους γρίφους και προσπαθήστε να τους λύσετε:
Στάθηκε στο δάσος
Κανείς δεν τον πήρε
Με μοντέρνο κόκκινο καπέλο
Καλό για πουθενά. ( fly agaric)
Τι είδους παιδιά στα κούτσουρα
Γεμάτη σε ένα στενό μάτσο;
Και κρατούν ομπρέλες στα χέρια τους,
Πιάστηκε σε σύννεφο; (μανιτάρια)
Μαντέψτε παιδιά:
Το καπέλο του είναι γούνινο.
Μανιτάρι, σαν ροζ αυτί.
Ποιο είναι το όνομα του? (κύμα)
Αν βρεθούν στο δάσος,
Θυμηθείτε αμέσως την αλεπού.
Κοκκινομάλλες αδερφές
Λέγονται ... (chanterelles)
Παιδαγωγός: - Παιδιά, πρέπει να προστατεύσουμε το δάσος. Πες μου, σε παρακαλώ, πώς να συμπεριφέρομαι στο δάσος;(απαντήσεις των παιδιών)
Φυσική αγωγή:
"Διασκέδαση στο δάσος"
Οι λαγοί σηκώθηκαν νωρίς το πρωί,
Διασκέδασαν παίζοντας στο δάσος. (Πηδώντας στη θέση του.)
Στις πίστες άλμα-πήδα-πήδα!
Ποιος δεν συνηθίζει να φορτίζει; (Περπατάω στη θέση του.)
Η αλεπού περπατά μέσα στο δάσος.
Ποιος πηδά εκεί, αναρωτιέμαι; (Πίνοντας - τα χέρια προς τα εμπρός.)
Για να απαντήσω στην ερώτηση
Η αλεπού τραβάει τη μύτη της. (Πηδώντας στη θέση του.)
Αλλά οι λαγοί τρέχουν γρήγορα.
Πώς θα μπορούσε να είναι διαφορετικά; (Τρέχει στη θέση του.)
Οι προπονήσεις βοηθούν!
Και τα κουνέλια τρέχουν μακριά. (Περπατάω στη θέση του.)
Εδώ είναι μια πεινασμένη αλεπού
Κοιτάζει λυπημένος τον ουρανό. (Πίνοντας - τα χέρια ψηλά.)
Αναστενάζει βαριά, (Βαθιά ανάσα μέσα και έξω.)
Κάθεται, ξεκουράζεται. (Κάθεται, ξεκουράζεται.)
Διδακτικό παιχνίδι "Από τι αποτελείται ένα δέντρο;" (Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ονομάσουν τα μέρη του δέντρου και να τα δείξουν στην εικόνα)
Παιδαγωγός: - Παιδιά, μπορεί κανείς να θυμηθεί ρητά και παροιμίες για τη φύση μας;(απαντήσεις παιδιών).
Δάσος - πλούτος και ομορφιά, φροντίστε τα δάση σας.
Να ζεις κοντά στο δάσος - να μην βλέπεις πείνα.
Τι δάσος χωρίς θαύματα.
Πολύ δάσος - μην καταστρέφεις, δάσος μικρό - φρόντισε, κανένα δάσος - φυτό.
Το δάσος είναι ο πλούτος μας.
Τα άλση και τα δάση είναι η ομορφιά όλου του κόσμου.
Το φυτό είναι ένα στολίδι για τη γη.
Εκπαιδευτικός: - Στο μάθημά μας, θυμηθήκαμε τι είδους δέντρα και μανιτάρια φυτρώνουν στο δάσος. πώς πρέπει να συμπεριφέρονται οι άνθρωποι στη φύση. Μην ξεχνάτε ότι πρέπει να προστατεύσετε τη φύση.
Και για να ενημερώσουμε τα ζώα για όσα γνωρίζουμε για το δάσος, ας τους στείλουμε απαντητική επιστολή με συλλογική αίτηση «Δέντρα στο φθινοπωρινό δάσος».
Συλλογικό έργο (εφαρμογή) - "Δέντρα στο δάσος του φθινοπώρου."
Εάν μελετάτε ήδη το δεύτερο, πηγαίνετε εδώ >>
Σε αυτή τη σελίδα υπάρχουν οι απαντήσεις στο πρώτο μέρος του σημειωματάριου. Εάν μελετάτε ήδη το δεύτερο, πηγαίνετε εδώ >>
Οι έτοιμες απαντήσεις του λύτη στο θέμα "Ο κόσμος γύρω μας" για τη Β' τάξη θα βοηθήσουν τους γονείς να πλοηγηθούν και να βοηθήσουν το παιδί να προετοιμαστεί εργασία για το σπίτι. Φέρνουμε τη λύση στο μέρος 1 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝστο πλαίσιο του προγράμματος Προοπτική. Όλες οι απαντήσεις στις εργασίες γράφτηκαν από τον μαθητή της 2ης τάξης Maxim Egorov με τη βοήθεια των γονέων, ελέγχθηκε και εγκρίθηκε από τον δάσκαλο δημοτικό σχολείο. Εργασίες που μπορεί να προκαλέσουν δυσκολίες, θα σας εξηγήσουμε. Ως απαντήσεις, παρέχουμε επίσης εκτεταμένες πληροφορίες για σχετικά θέματα, οι οποίες μπορούν να διαβαστούν στα άρθρα της εγκυκλοπαίδειάς μας και να χρησιμοποιηθούν εάν ο δάσκαλος ζητήσει να ετοιμάσει μια έκθεση ή παρουσίαση στο σπίτι.
GDZ σε 1 μέρος του βιβλίου εργασίας ο κόσμος γύρω μας Βαθμός 2
Φωτογραφίες για την ιστορία:
Ακολουθώντας τον σύνδεσμο, μπορείτε να επιλέξετε άλλα σημάδια: όλα τα σημάδια της έμψυχης και άψυχης φύσης για τον καιρό >>
Φωτογραφίες για φωτογραφική ιστορία:
Σελίδα 36
μήνες του φθινοπώρου.
1. Στην πρώτη στήλη, διαβάστε τους τίτλους δυνατά. μήνες του φθινοπώρουστο αρχαίο ρωμαϊκό ημερολόγιο. Συγκρίνετε τον ήχο τους με τον ήχο των σύγχρονων ρωσικών ονομάτων των φθινοπωρινών μηνών. Σημειώστε τα ρωσικά ονόματα στη δεύτερη στήλη. Προφορικά βγάλτε ένα συμπέρασμα για την προέλευσή τους.
Στη 2η στήλη γράφουμε από πάνω προς τα κάτω: Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος
Μάθετε από τους μεγαλύτερους και γράψτε στην τρίτη στήλη τα ονόματα των φθινοπωρινών μηνών στις γλώσσες των ανθρώπων του τόπου σας.
Στην 3η στήλη γράφουμε από πάνω προς τα κάτω: το ουρλιαχτό είναι βρώμικο φυλλαράκι
2. Γράψτε τα ονόματα των φθινοπωρινών μηνών στη γλώσσα των λαών της περιοχής σας, τα οποία σχετίζονται:
α) με φαινόμενα άψυχη φύση: καμπάνα βροχής, zerevnik, βρώμικο, ζοφερό, ουρλιαχτό.
β) με τα φαινόμενα της άγριας ζωής: φυλλώδης, πτώση φύλλων.
γ) με τον μόχθο των ανθρώπων: φούρναρης, γαμήλιος, σκετς, δρεπάνι φύλλων.
3. Η Ρωσία είναι υπέροχη. Επομένως, αποχωρούν το καλοκαίρι και συναντούν το φθινόπωρο μέσα διαφορετική ώρακαι όχι μόνο μια φορά. Σημειώστε τις ημερομηνίες άφιξης του φθινοπώρου σύμφωνα με τα αρχαία ημερολόγια των λαών της περιοχής σας.
Απάντηση: το καλοκαίρι στη Ρωσία έρχεται την 1η Σεπτεμβρίου ( σύγχρονη ημερομηνίαη άφιξη του φθινοπώρου), 14 Σεπτεμβρίου (η άφιξη του φθινοπώρου σύμφωνα με το παλιό στυλ), 23 Σεπτεμβρίου (η ημέρα της φθινοπωρινής ισημερίας στο κράτος της Μόσχας θεωρήθηκε η ημέρα έναρξης του φθινοπώρου).
4. Υπογραφές για να διαλέξετε την εικόνα: χρυσό φθινόπωρο; μια βαρετή ώρα - γοητεία των ματιών. φθινόπωρο στο χωριό? φθινόπωρο Μόσχα? περιμένοντας τον χειμώνα.
σελ. 38-39. Φθινόπωρο στην άψυχη φύση.
1. Σημειώστε το διάγραμμα που δείχνει τη θέση του ήλιου το φθινόπωρο. Εξηγήστε (προφορικά) την επιλογή σας.
Ας ρίξουμε μια ματιά στο δεύτερο διάγραμμα. Έχει σημάδια φθινοπώρου (βροχή, πτώση φύλλων, Ο ήλιος έρχεταιχαμηλά πάνω από το έδαφος).
Για κατανόηση: η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο, ενώ ο άξονας της Γης έχει πάντα την ίδια κλίση. Όταν ο άξονας γέρνει προς την κατεύθυνση του ήλιου, φαίνεται ψηλός σε σχέση με τη γη, είναι «απευθείας πάνω», οι ακτίνες του πέφτουν «κάθετα», αυτή η εποχή του χρόνου ονομάζεται καλοκαίρι. Όταν η Γη περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο, ο άξονας μετατοπίζεται σε σχέση με αυτόν και ο Ήλιος φαίνεται να κατεβαίνει σε σχέση με τη Γη. Οι ακτίνες του πέφτουν στη Γη λοξά. Έρχεται το φθινόπωρο.
2. Φτιάξτε μια λίστα με τα φαινόμενα του φθινοπώρου στην άψυχη φύση χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου.
Απάντηση: παγετός, παγετός, βροχή, ομίχλη, φθινοπωρινή ισημερία, παγωνιά.
3. Σημειώστε την ημερομηνία.
σελ. 40-41. Λαϊκές γιορτές την ώρα της φθινοπωρινής ισημερίας.
Οι παραδοσιακές φορεσιές των κυνηγών Nanai της περιοχής Amur είναι ένας συνδυασμός καφέ, κόκκινου, ροζ και μπλε λουλούδια. Τα πιάτα είναι χρυσαφένια, βαμμένα.
Οι βοσκοί ταράνδων στην Καμτσάτκα ντύνονται με ρούχα και παπούτσια από δέρμα ταράνδου, συνήθως σε όλες τις αποχρώσεις του καφέ ή του γκρι, με ανοιχτό τρίχωμα.
S.42-43. Έναστρος ουρανός το φθινόπωρο.
1. Χρησιμοποιώντας τις εικονογραφήσεις του σχολικού βιβλίου, συνδέστε τα αστέρια έτσι ώστε να λάβετε τις φιγούρες μιας αρκούδας και ενός κύκνου. Στο αριστερό σχήμα, επιλέξτε τον κουβά της Μεγάλης Άρκτου.
Δείτε την εικόνα για την απάντηση.
2. Σχεδιάστε μια εικόνα για την παραμυθένια ιστορία σας για το πώς μια μεγάλη αρκούδα εμφανίστηκε στον έναστρο ουρανό.
Μια ιστορία παραμυθιού: Κάπως ένα αρκουδάκι ήθελε να γλεντήσει με ένα μέλι και σκαρφάλωσε σε ένα δέντρο - για να καταστρέψει την κυψέλη. Και οι μέλισσες του δάσους είναι κακές, επιτέθηκαν στο αρκουδάκι, άρχισαν να τσιμπούν. Το αρκουδάκι άρχισε να ανεβαίνει όλο και πιο ψηλά στο δέντρο. Η μητέρα αρκούδα το είδε αυτό, έσπευσε να σώσει το αρκουδάκι, ανέβηκε επίσης σε ένα δέντρο και τον ακολούθησε μέχρι την κορυφή του δέντρου. Σκεπάζει τον γιο της με τον εαυτό της και οι μέλισσες τσιμπούν όλο και περισσότερο. Έπρεπε να ανέβω ακόμα πιο ψηλά, στον ίδιο τον ουρανό, για να μην το πάρουν οι μέλισσες. Είναι ακόμα εκεί: η Μεγάλη Άρκτος και η Μικρή Άρκτος.
Ή φτιάξτε μια ιστορία για το πώς οι αρκούδες κρύφτηκαν σε ένα δέντρο από έναν κυνηγό και μετά σκαρφάλωσαν στον ουρανό και άφησαν το κυνηγητό.
Σχεδιάζουμε αρκούδες που σκαρφαλώνουν στον ουρανό από την κορυφή ενός δέντρου.
3. Παρακολουθήστε τον έναστρο ουρανό. Βρείτε γνωστούς και νέους αστερισμούς και αστέρια. Δώστε προσοχή στη θέση του μεγάλου κάδου. Γράψτε τα ονόματα των αστερισμών και των αστεριών που καταφέρατε να δείτε:
Αστερισμοί: Μεγάλη Άρκτος, Μικρή Άρκτος, Ιχθείς, Κριός, Ανδρομέδα.
Αστέρια: Αφροδίτη, Σείριος, Πολάρις.
4. Γράψτε μια ιστορία για έναν από τους αστερισμούς στον ουρανό του φθινοπώρου. Χρησιμοποιήστε για αυτές τις πληροφορίες από τον καθοριστικό άτλαντα, άλλα βιβλία, το Διαδίκτυο (κατά την κρίση σας).
Ιστορία: Οι Μπότες ή ο Ποιμένας είναι ένας αστερισμός στον ουρανό του βόρειου ημισφαιρίου. Παρατηρείται τόσο το καλοκαίρι όσο και το φθινόπωρο. Μοιάζει με άντρα που φυλάει ένα κοπάδι. Η φαντασία των αρχαίων ανθρώπων τον τράβηξε με ένα ραβδί και δύο σκυλιά. Υπάρχουν αρκετοί μύθοι σχετικά με αυτόν τον αστερισμό, αλλά ο πιο ενδιαφέρον λέει ότι ο πρώτος οργός στη γη μετατράπηκε σε αυτόν τον αστερισμό, ο οποίος δίδαξε τους ανθρώπους να δουλεύουν τη γη. Ο αστερισμός Μπότες περιλαμβάνει το πολύ φωτεινό αστέρι Αρκτούρος δίπλα στη Μεγάλη Άρκτο, και ο ίδιος μοιάζει με θαυμαστή.
Αν θέλετε, εφεύρε ένα παραμύθι για τους αστερισμούς του φθινοπωρινού ουρανού. Γράψτε το σε ξεχωριστό φύλλο και τακτοποιήστε το όμορφα.
Πρώτα πρέπει να μάθετε ποιοι αστερισμοί είναι ορατοί στον ουρανό του βόρειου ημισφαιρίου το φθινόπωρο. Απεικονίζονται και υπογράφονται στο σχήμα:
Σχετικά με κάποιο από αυτά ή για όλα ταυτόχρονα καταλήγουμε σε ένα παραμύθι.
Παραμύθι: Οι άνθρωποι ζούσαν στην ίδια πόλη. Ήταν ευγενικοί και ειλικρινείς, πέτυχαν τα πάντα με τη δουλειά τους. Ανάμεσά τους ήταν ένας βοσκός που έβοσκε βοοειδή, ένας αρματιστής, δίδυμα παιδιά, ένας Υδροχόος που κουβαλούσε νερό από πηγάδι, όμορφες κοπέλες και Κασσιόπη και πολλά άλλα. Είχαν και οικόσιτα ζώα: μοσχάρι, κριάρι, άλογο, κυνηγόσκυλα. Και όταν το αγόρι ο Περσέας άρχισε να παίζει φλάουτο, όλα τα ζώα από το κοντινό δάσος ήρθαν να τον ακούσουν: μια πονηρή αλεπού, και ένας λύγκας, και ένα λιοντάρι, και μια αρκούδα με ένα μικρό. Ψάρια κολύμπησαν στην ακτή, μια φάλαινα και ένα δελφίνι. Ακόμη και ο υπέροχος μονόκερος και ο δράκος άκουσαν την απαλή μελωδία. Αλλά ένα φθινόπωρο, μια ηφαιστειακή έκρηξη ξεκίνησε κοντά στην πόλη. Έκαψε δάση και χωράφια, έριξε σπίτια και ήταν έτοιμος να κάψει την πόλη και όλους τους κατοίκους της. Αλλά ο τεράστιος δράκος είπε στους ανθρώπους: ποτέ δεν κάνατε κακό σε κανέναν, είστε όλοι πολύ καλοί και θα σας σώσω. Μάζεψε στην πλάτη του όλους όσους χωρούσαν και τον μετέφερε στον παράδεισο. Έτσι λάμπουν από τον ουρανό μέχρι σήμερα και ο αστερισμός του Περσέα, και ο δράκος, υπήρχε μια θέση για όλους στον νυχτερινό φθινοπωρινό ουρανό.
Σελίδα 44-45. Χόρτο στο σπίτι μας.
1. Κόψτε τα σχέδια από το Παράρτημα και τοποθετήστε κάθε φυτό στο δικό του κουτί.
3. Εξετάστε τα ποώδη φυτά κοντά στο σπίτι σας. Χρησιμοποιήστε τον άτλαντα αναγνώρισης για να μάθετε τα ονόματα πολλών βοτάνων, γράψτε τα.
Απάντηση: τριφύλλι, bluegrass, foxtail, yarrow, knotweed (φαγόπυρο του πουλιού), plantain, πικραλίδα, μέντα, κολλιτσίδα.
4. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα βότανα που φυτρώνουν κοντά στο σπίτι σας. Χρησιμοποιήστε πληροφορίες από το βιβλίο Green Pages ή άλλες πηγές (κατά την κρίση σας).
Μέντα.
Η μέντα φύεται κοντά στο σπίτι μας. Αυτό το φυτό έχει πολύ ευχάριστη μυρωδιά. Συχνά μαζεύουμε τη μέντα, στεγνώνουμε τα πράσινα φύλλα της και την προσθέτουμε στο τσάι. Μου αρέσει να πίνω τσάι μέντας. Υπάρχουν πολλά είδη μέντας, ανάμεσά τους υπάρχει και η φαρμακευτική.
Είδος βανανιάς.
Το Plantain φυτρώνει στους δρόμους, από εκεί πήρε και το όνομά του. Έχει πλατιά φύλλα και μακρύ μίσχο, πάνω στο οποίο ανθίζουν μικρά λουλούδια και ωριμάζουν οι σπόροι. Αυτό το φυτό είναι φαρμακευτικό. Εάν κόψετε τον εαυτό σας, εφαρμόστε plantain και η πληγή θα επουλωθεί πιο γρήγορα.
Φωτογραφίες για επικόλληση:
σελ. 46-47. Εργασία γριάς.
1. Βρείτε το λινάρι ανάμεσα σε αυτά τα φυτά.
Απάντηση: δεύτερος από αριστερά.
3. Βρίσκεστε στο μουσείο λιναριού και φλοιού σημύδας στην πόλη Kostroma. Δείτε φωτογραφίες εργαλείων για την επεξεργασία λιναριού, την κατασκευή κλωστών και υφασμάτων. Γράψτε τους αριθμούς των ονομάτων τους σε κύκλους. 1. Περιστρεφόμενος τροχός. 2. Υφαντήριο. 3. Αυτοπεριστρεφόμενος τροχός. 4. Κουδουνίσαμε. 5. Γουδί με γουδοχέρι. 6. Λιναρόμυλος.
Η απάντηση είναι στην εικόνα.
Θα είναι πολύ χρήσιμο να δείξετε στο παιδί ένα εκπαιδευτικό βίντεο για την επεξεργασία λιναριού >> Έτσι ο μαθητής θα δει καθαρά όλη τη διαδικασία και θα θυμάται καλύτερα τον σκοπό των ειδών για την επεξεργασία του λιναριού.
Σελίδα 48-49. Δέντρα και θάμνοι το φθινόπωρο.
1. Αναγνωρίστε τα δέντρα και τους θάμνους από τα φύλλα τους και γράψτε τους αριθμούς των ονομάτων τους σε κύκλους.
Η απάντηση είναι στην εικόνα. Τα φύλλα της φλαμουριάς, της σημύδας και της φουντουκιάς κιτρινίζουν το φθινόπωρο. Το Euonymus το φθινόπωρο μπορεί να είναι και κίτρινο και μοβ. Τα φύλλα βελανιδιάς γίνονται πορτοκαλί. Rowan, σφενδάμι και λεύκη - κίτρινο-κόκκινο. Τα φύλλα του viburnum το φθινόπωρο είναι πράσινα ή κίτρινα στο κοτσάνι και κόκκινα στις άκρες.
Μια ιστορία για δέντρα και θάμνους το φθινόπωρο με φωτογραφίες θα σας βοηθήσει με εργασίες από αυτό το θέμα >>
2. Βρείτε έναν θάμνο ανάμεσα σε αυτά τα φυτά και υπογραμμίστε το όνομά του.
Απάντηση: αρκεύθου.
Βρείτε ένα δέντρο του οποίου οι βελόνες κιτρινίζουν και πέφτουν το φθινόπωρο.
Απάντηση: Πεύκη.
3. Επισκεφθείτε το δάσος, το πάρκο ή την πλατεία. Θαυμάστε τα δέντρα και τους θάμνους μέσα τους φθινοπωρινό φόρεμα. Χρησιμοποιήστε τον άτλαντα αναγνώρισης για να μάθετε τα ονόματα πολλών δέντρων και θάμνων. Γράψ'τα σε ένα χαρτί.
Απάντηση: Σημύδα, λεύκα, thuja, σφενδάμι, τέφρα του βουνού, φλαμουριά, ερυθρελάτη, πεύκο, λεύκη.
4. Παρατηρήστε και σημειώστε πότε τελειώνει η πτώση των φύλλων: κοντά στις σημύδες - τον Οκτώβριο. στα φλαμουριά - τον Σεπτέμβριο. στα σφενδάμια - τον Σεπτέμβριο. στη λεύκα - τον Νοέμβριο. στο aspen - τον Σεπτέμβριο. στο viburnum - τον Οκτώβριο.
σελ. 50-51. Υπέροχοι κήποι με λουλούδια το φθινόπωρο
3. Προσδιορίστε μερικά φθινοπωρινά φυτά λουλουδιών στον κήπο. Γράψτε τα ονόματά τους.
Απάντηση: χρυσάνθεμα, αστέρες, ντάλιες, ρουνμπέκια, τζελένιο, διακοσμητικό λάχανο.
Φωτογραφία για επικόλληση:
4. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα φυτά στον φθινοπωρινό κήπο με λουλούδια.
Ντάλια
1. Ο μύθος λέει πώς εμφανίστηκε το λουλούδι της ντάλιας στη γη. Η Ντάλια εμφανίστηκε στο σημείο της τελευταίας πυρκαγιάς, η οποία έσβησε κατά τη διάρκεια της επίθεσης εποχή των παγετώνων. Αυτό το λουλούδι ήταν το πρώτο που φύτρωσε από τη γη μετά την άφιξη της θερμότητας στη γη και με την ανθοφορία του σηματοδότησε τη νίκη της ζωής επί του θανάτου, της ζέστης επί του κρύου.
2. Στην αρχαιότητα η ντάλια δεν ήταν τόσο διαδεδομένη όσο τώρα. Τότε ήταν μόνο ιδιοκτησία των βασιλικών κήπων. Κανείς δεν είχε το δικαίωμα να μεταφέρει ή να βγάλει τη ντάλια από τον κήπο του παλατιού. Ένας νεαρός κηπουρός ονόματι Γιώργος εργαζόταν σε αυτόν τον κήπο. Και είχε μια αγαπημένη, στην οποία κάποτε έδωσε ένα όμορφο λουλούδι - μια ντάλια. Έφερε κρυφά ένα βλαστάρι ντάλιας από το βασιλικό παλάτι και το φύτεψε την άνοιξη στο σπίτι της νύφης του. Αυτό δεν μπορούσε να παραμείνει μυστικό, και οι φήμες έφτασαν στον βασιλιά ότι ένα λουλούδι από τον κήπο του φύτρωνε τώρα έξω από το παλάτι του. Ο θυμός του βασιλιά δεν είχε όρια. Με διάταγμά του ο κηπουρός Γεώργιος συνελήφθη από τους φρουρούς και μπήκε στη φυλακή, από όπου δεν έμελλε ποτέ να φύγει. Και η ντάλια έγινε από τότε ιδιοκτησία όλων όσοι τους άρεσε αυτό το λουλούδι. Προς τιμή του κηπουρού, αυτό το λουλούδι ονομάστηκε - ντάλια.
σελ. 52-53. Μανιτάρια
2. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα της δομής του μύκητα και σημειώστε τα μέρη του. Ελέγξτε τον εαυτό σας σύμφωνα με το διάγραμμα του σχολικού βιβλίου.
Τα κύρια μέρη του μανιταριού: μυκήλιο, πόδι, καπέλο.
4. Δώστε άλλα παραδείγματα βρώσιμων και μη βρώσιμα μανιτάριαμε τη βοήθεια της ορίζουσας άτλαντα Από τη γη στον ουρανό (Πλεσάκοφ) >> .
βρώσιμα μανιτάρια: βουτυράτο, μπολέτο, μανιτάρι, καμελίνα, ρουσούλα.
Μη βρώσιμα μανιτάρια: fly agaric, galerina, γουρούνι.
Σελίδα 54-55. Εξάποδα και οκτάποδα.
1. Πώς ονομάζονται αυτά τα έντομα; Γράψτε στους κύκλους τους αριθμούς των ονομάτων τους.
2. Κόψτε τις εικόνες από την εφαρμογή και κάντε διαγράμματα της μεταμόρφωσης των εντόμων. Τελειώστε τις υπογραφές.
Διάγραμμα μετασχηματισμού εντόμων.
Αυγά - προνύμφη - λιβελλούλη. Αυγά - κάμπια - χρυσαλλίδα - πεταλούδα.
3. Βρείτε ένα επιπλέον μοτίβο σε αυτή τη σειρά και κυκλώστε το. Εξηγήστε (προφορικά) την απόφασή σας.
Απάντηση: Μια επιπλέον αράχνη. Έχει 8 πόδια και ανήκει στους αραχνοειδείς, και οι υπόλοιποι στην εικόνα έχουν 6 πόδια, αυτά είναι έντομα.
4. Γράψτε μια ιστορία για έντομα που σας ενδιαφέρουν ή για αράχνες. Χρησιμοποιήστε τις πληροφορίες από τον άτλαντα-αναγνωριστικό, το βιβλίο "Πράσινες Σελίδες! ή" Ο γίγαντας στην εκκαθάριση "(της επιλογής σας).
Κοντά στη ντάτσα μας, στο δάσος, υπάρχουν πολλές μεγάλες μυρμηγκοφωλιές. Τα μυρμήγκια δουλεύουν όλη μέρα, συλλέγοντας σπόρους και νεκρά ζώα. Επίσης, τα μυρμήγκια τρέφονται με αφίδες. Χτυπάνε τις αφίδες στην πλάτη, και αποπνέουν μια σταγόνα γλυκό υγρό. Αυτό το υγρό προσελκύει τα μυρμήγκια. Λατρεύουν τα γλυκά.
Σελίδα 56-57. μυστικά πουλιών
1. Πώς ονομάζονται αυτά τα πουλιά; Γράψτε στους κύκλους τους αριθμούς των ονομάτων τους.
Αποδημητικά πουλιά: χελιδόνι, γρήγορο, ψαρόνι, πάπια, ερωδιός, πύργος.
Πουλιά που διαχειμάζουν: τζαι, δρυοκολάπτης, καρυδιά, τσιμπούκι, κοράκι, σπουργίτι.
2. Δώστε άλλα παραδείγματα αποδημητικών και χειμαζόντων πτηνών. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις πληροφορίες από το βιβλίο «Πράσινες Σελίδες».
Αποδημητικά πτηνά: γερανός, ερυθρός, αμμουδιά, τσίχλα, ουρά, αγριόχηνες.
Πουλιά που ξεχειμωνιάζουν: τσάνδακας, περιστέρι, καρακάξα, καρακάξα.
3. Παρακολουθήστε τα πουλιά στην πόλη σας (χωριό). Χρησιμοποιήστε τον άτλαντα αναγνώρισης για να μάθετε τα ονόματά τους. Δώστε προσοχή στη συμπεριφορά των πτηνών. Κάθε πουλί έχει τη δική του προσωπικότητα; Γράψτε την ιστορία σας με βάση την παρατήρησή σας. Κάντε ένα σχέδιο και κολλήστε μια φωτογραφία.
Ο Τζέι είναι πουλί του δάσους, αλλά μέσα πρόσφατους χρόνουςμπορεί να βρεθεί όλο και περισσότερο στην πόλη: πάρκα και πλατείες. Αυτό είναι ένα πολύ όμορφο πουλί. Έχει πολύχρωμα φτερά στα φτερά της, με μπλε απόχρωση. Ο Τζέι ουρλιάζει απότομα, διαπεραστικά. Αυτή η ομορφιά του δάσους λατρεύει να τρώει βελανίδια, μαζεύει τα υπολείμματα τροφής, μερικές φορές καταστρέφει φωλιές πουλιών και ακόμη και επιτίθεται σε μικρά πουλιά.
Σελίδα 58-59. Πώς διάφορα ζώα προετοιμάζονται για το χειμώνα.
1. Αναγνωρίστε τα ζώα με περιγραφή. Γράψε τα ονόματα.
βάτραχος
φρύνος
σαύρα
φίδι
2. Χρωματίστε τον σκίουρο και τον λαγό σε καλοκαιρινή και χειμερινή στολή. Ζωγραφίστε κάθε ζώο το φυσικό του περιβάλλον. Εξηγήστε (προφορικά) γιατί αυτά τα ζώα αλλάζουν το χρώμα του τριχώματος.
Ο λαγός είναι γκρίζος το καλοκαίρι, ελαφρώς κοκκινωπός και το χειμώνα αλλάζει το δέρμα του σε λευκό.
Οι πρωτεΐνες είναι διαφορετικά χρώματα, από ανοιχτό κόκκινο έως μαύρο. Το φθινόπωρο, επίσης, ρίχνουν, αλλάζουν το γούνινο παλτό τους σε ένα πιο χοντρό και ζεστό, αλλά το χρώμα τους δεν αλλάζει σημαντικά.
3. Σημάδι ποιος έκανε αυτές τις προμήθειες για το χειμώνα.
Απάντηση: 1. Σκίουρος. 2. Ποντίκι.
4. Να γράψετε στο κείμενο τα ονόματα των ζώων.
Στο έδαφος σε μια τρύπα, ο σκαντζόχοιρος κάνει μια μικρή φωλιά από ξερά φύλλα, γρασίδι και βρύα. Σε αυτό, βρίσκεται σε χειμερία νάρκη μέχρι την άνοιξη. Και η αρκούδα στα τέλη του φθινοπώρου οργανώνει μια φωλιά για τον εαυτό του κάτω από ένα πεσμένο δέντρο και κοιμάται σε αυτό όλο το χειμώνα.
σελ. 60-61. Αόρατες κλωστές στο φθινοπωρινό δάσος.
1. Πώς συνδέονται τα ζώα της βελανιδιάς και του δάσους; Κόψτε τα σχέδια από το Παράρτημα και επικολλήστε τα στα πλαίσια του διαγράμματος Νο. 1 και γράψτε τα ονόματα των ζώων στο διάγραμμα Νο. 2.
Απάντηση: σκίουρος, τζαι, ποντίκι. Τρέφονται με καρπούς βελανιδιάς και ζουν εδώ.
2. Κόψτε τα σχέδια από την εφαρμογή και επικολλήστε τα στα πλαίσια του διαγράμματος. Στο πλαίσιο, κάντε διαγράμματα με ονόματα.
Απάντηση: Οι σκίουροι και τα ποντίκια τρέφονται με ξηρούς καρπούς. Rowan - τσίχλα.
3. Δώστε το παράδειγμά σας για αόρατες κλωστές στο φθινοπωρινό δάσος και σχεδιάστε το σε μορφή διαγράμματος.
Παράδειγμα: ένας σκίουρος τρέφεται με ένα πεύκο (τρώει σπόρους κώνου) και έναν δρυοκολάπτη (τρώει έντομα που ζουν στο φλοιό, θεραπεύοντας έτσι το δέντρο).
4. Δείτε τις φωτογραφίες. Πες (προφορικά) ποιες αόρατες κλωστές στο φθινοπωρινό δάσος σου θυμίζουν.
Οι ξηροί καρποί θυμίζουν σκίουρους και ποντίκια. Βελανίδια - σκίουρος, τζαι, ποντίκι. Rowan - τσίχλα.
σελ. 62-63. Φθινοπωρινή εργασία.
1. Καταγράψτε τι κάνουν οι άνθρωποι το φθινόπωρο στο σπίτι, στον κήπο, στο περιβόλι.
Στο σπίτι: τα παράθυρα είναι μονωμένα, τα καυσόξυλα και το κάρβουνο αποθηκεύονται για το χειμώνα, προετοιμάζονται σόμπες και λέβητες θέρμανσης, γίνεται ραφή για το χειμώνα.
Στον κήπο: συγκομιδή από δέντρα, προστατέψτε τους κορμούς δέντρων από τρωκτικά και παγετό, τα πεσμένα φύλλα καίγονται
Στον κήπο: τα λαχανικά συγκομίζονται, στέλνονται στο κελάρι για αποθήκευση, τα κρεβάτια σκάβονται.
2. Σηκώστε και επικολλήστε μια φωτογραφία των φθινοπωρινών δραστηριοτήτων στην οικογένειά σας.
Φωτογραφία για επικόλληση:
Σκεφτείτε και γράψτε ποιες ιδιότητες χρειάζονται για να εκτελέσετε μια τέτοια εργασία.
Απάντηση: αγάπη για τη γη, επιμέλεια, ικανότητα εργασίας με φτυάρι, μπαλτά, τσουγκράνα, υπομονή, δύναμη.
Σελίδα 64-65. Να είναι υγιής.
1. Σχεδιάστε ποια παιχνίδια σας αρέσει να παίζετε το καλοκαίρι και το φθινόπωρο. Οι φωτογραφίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν αντί για σχέδια.
Παιχνίδια καλοκαιριού και φθινοπώρου: catch-up, tag, κρυφτό, ποδόσφαιρο, dodgeball, condals, badminton, για κορίτσια - λάστιχο, hopscotch.
2. Σκεφτείτε και γράψτε ποιες ιδιότητες αναπτύσσουν τα παιχνίδια που σας αρέσει να παίζετε το καλοκαίρι και το φθινόπωρο.
Απάντηση: επιδεξιότητα, δύναμη, ευρηματικότητα, θάρρος, προσοχή, επιμονή.
3. Ζητήστε από τους μεγαλύτερους της οικογένειας να μιλήσουν για ένα από τα παιχνίδια τάβλι στην περιοχή σας. Περιγράψτε μαζί το παιχνίδι. Δώσε της ένα όνομα...
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "High Oak"
Αυτό το παιχνίδι παιζόταν στη Ρωσία από τους παππούδες μας, το όνομά του έχει διατηρηθεί από τη δεκαετία του '50 του περασμένου αιώνα. Μια μπάλα χρειάζεται για να παίξει. Παίξτε από 4 έως 30 (ή περισσότερα) παιδιά.
Όλοι γίνονται σε κύκλο. Μέσα στον κύκλο είναι ένα άτομο με μια μπάλα. Πετά τη μπάλα ψηλά από πάνω του και φωνάζει το όνομα ενός από τους παίκτες, για παράδειγμα: «Λιούμπα!». Όλα τα παιδιά (συμπεριλαμβανομένου αυτού που πέταξε την μπάλα) σκορπίζονται προς όλες τις κατευθύνσεις. Ο Λιούμπα πρέπει να πάρει την μπάλα και να την πετάξει σε ένα από τα παιδιά. Όποιος χτυπηθεί είναι ο επόμενος που θα πετάξει την μπάλα.
Παίζουν μέχρι να βαρεθούν.
Ποιες ιδιότητες αναπτύσσει αυτό το παιχνίδι: ταχύτητα αντίδρασης, ακρίβεια, ταχύτητα τρεξίματος, επιδεξιότητα.
σελ. 66-69. Διατήρηση της φύσης το φθινόπωρο.
3. Αυτά τα φυτά και τα ζώα από το Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας τα γνωρίσαμε στην 1η τάξη. Θυμηθείτε τα ονόματά τους. Γράψε τους αριθμούς στους κύκλους.
4. Και εδώ είναι μερικοί ακόμη εκπρόσωποι του Κόκκινου Βιβλίου της Ρωσίας. Χρησιμοποιήστε το σχολικό βιβλίο για να τα χρωματίσετε και να υπογράψετε τα ονόματα.
Μανιτάρι κριάρι, νεροκάστανο, μανταρίνι.
5. Γράψτε μια ιστορία για έναν από τους εκπροσώπους του Κόκκινου Βιβλίου της Ρωσίας, που ζει στην περιοχή σας.
Παράδειγμα: Ατλαντικός ίππος. Αυτός ο βιότοπος σπάνια είδη- Θάλασσες Μπάρεντς και Καρά. Ένας ενήλικος ίππος μπορεί να φτάσει σε μήκος τα 4 μέτρα, και ένας θαλάσσιος ίππος του Ατλαντικού μπορεί να ζυγίζει περίπου ενάμισι τόνο. Αυτό το είδος θαλάσσιου ίππου έχει σχεδόν εξολοθρευτεί. Μέχρι σήμερα, χάρη στις προσπάθειες των ειδικών, καταγράφεται μια ελαφρά αύξηση του πληθυσμού, αν και δεν είναι ακόμη δυνατό να προσδιοριστεί ο ακριβής αριθμός τους, καθώς χωρίς ειδικό εξοπλισμό είναι εξαιρετικά δύσκολο να φτάσετε στην έλξη αυτών των ζώων.
Ή παίρνουμε την ιστορία από τη σελίδα: Αναφορές για ζώα του Κόκκινου Βιβλίου >>
Σελίδα 70. Φθινοπωρινή βόλτα.
Φωτογραφία για επικόλληση:
Μάθημα1. σε όλο τον κόσμο
Βαθμός 2
Επιστολή Οικολόγων προς μαθητές
Στόχοι:να επεκτείνει τις γνώσεις σχετικά με τη έμψυχη και την άψυχη φύση. διδάσκουν να κατανέμουν αντικείμενα σε ομάδες σύμφωνα με κοινά χαρακτηριστικά; δείχνουν τη σημασία του ζητήματος της διατήρησης της φύσης.
Εξοπλισμός:αντικείμενα έμψυχης και άψυχης φύσης, φωτογραφίες, εικονογραφήσεις.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτική στιγμή.
– Συνεχίζουμε να εξοικειωνόμαστε με τον κόσμο γύρω μας. Δείτε τις εικόνες και πείτε μας τι μας περιβάλλει;
– Φύση είναι ό,τι μας περιβάλλει και υπάρχει ανεξάρτητα από τον άνθρωπο. Χωρίζεται σε ζωντανή και άψυχη φύση.
Ονομάστε τα αντικείμενα άψυχης φύσης που απεικονίζονται στις εικόνες. (Νερό, άμμος, πέτρες, αέρας.)
- Καταγράψτε τα ζωντανά. (Φυτά, ζώα, μανιτάρια.)
– Τα φυτά και τα ζώα είναι δύο κόσμοι άγριας ζωής που συνδέονται στενά μεταξύ τους. Σε κάθε βήμα συναντάμε φυτά. Ο κόσμος των ζώων είναι επίσης ποικίλος. Τα σκουλήκια, τα αραχνοειδή, τα έντομα, τα ψάρια, τα πουλιά είναι όλα ζώα.
«Πού μπορούμε να πάμε ένα άτομο;» (Ο άνθρωπος είναι μέρος της άγριας ζωής. Ανήκει στον κόσμο των ζώων.)
II. Διαμόρφωση νέας γνώσης.
Στην ηχογράφηση ακούγεται το τραγούδι από το ρεπερτόριο του S. Rotaru και του συνόλου "Fidgets" "Stork on the Roof". Ο πίνακας περιέχει εικόνες που απεικονίζουν έναν πελαργό.
– Μαντέψτε ποιος είναι;
Αυτός είναι ο παλιός μας φίλος:
Ζει στην ταράτσα του σπιτιού -
Με μακριά πόδια, με μακριά μύτη,
Πετάει για να κυνηγήσει
Ακολουθήστε τους βατράχους στο βάλτο.
(Πελαργός.)
«Οι πελαργοί επέστρεψαν σε εμάς. Εξετάστε το σχέδιο στη σελ. 6–7 του σχολικού βιβλίου. Πού φτιάχνουν φωλιές οι πελαργοί, τι τρώνε; Γιατί οι πελαργοί ζουν κοντά στον άνθρωπο;
Ας φανταστούμε τι θα συμβεί αν ο βάλτος στεγνώσει. (Τα κουνούπια και οι σκνίπες θα εξαφανιστούν.)
- Ας κάνουμε μια αλυσίδα και ας βεβαιωθούμε ότι όλα σε αυτόν τον κόσμο είναι αλληλένδετα. Η παραβίαση οποιουδήποτε συνδέσμου συνεπάγεται παραβίαση της ισορροπίας στη φύση.
- Γιατί η ζωή των πελαργών εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον κόσμο της άγριας ζωής και από τους ανθρώπους;
- Πώς βοηθούν οι άνθρωποι τη φύση της περιοχής μας;
P h i s c u l t m i n t k a
Πετούσαμε την μπάλα ο ένας στον άλλο.
Τα παιδιά γίνονται ζευγάρια το ένα απέναντι στο άλλο, μιμούμενοι τις ρίψεις της μπάλας από τον έναν παίκτη στον άλλο.
Η μπάλα πήδηξε σαν βάτραχος.
Πήδηξε στη θέση του.
Ξαφνικά πήδηξε κάπου.
Κάντε άλματα προς τα δεξιά, προς τα αριστερά.
Παιδιά δεν θα το βρουν.
Εκτελέστε squats, μιμούμενοι
αναζήτηση μπάλας.
III. Εμπέδωση όσων μαθεύτηκαν.
- Δείτε την εικόνα στη σελ. 6-7 και ονομάστε τι σχετίζεται με τον κόσμο της άγριας ζωής. Τι γίνεται με τον κόσμο της άψυχης φύσης; Πώς συνδέονται μεταξύ τους;
- Τώρα ας ελέγξουμε πώς μπορείτε να βρείτε και να καταγράψετε ανεξάρτητα αντικείμενα ζωντανής και άψυχης φύσης.
Εργαστείτε σε τετράδα (σελ. 2, εργασίες Νο. 1 και 2 ανεξάρτητα).
«Τώρα ας παίξουμε ένα παιχνίδι». Θα ονομάσω αντικείμενα και εσείς, αν είναι αντικείμενο άγριας ζωής, σηκώστε τα δύο χέρια ψηλά και αν είναι άψυχο, τότε καθίστε ακίνητοι.
Πέτρα, δέντρο, άμμος, πουλί, νερό, σκύλος, ήλιος, μανιτάρια, αλεπού, πέρκα, αέρας, χαμομήλι, σύννεφα, βάτραχος, άνεμος, αρκούδα, βροχή, κάμπια, χιόνι.
Τα πάντα στη φύση είναι αλληλένδετα. Πώς συνδέονται τα φυτά και τα ζώα;
Γιατί η ζωή του ενός εξαρτάται από τη ζωή των άλλων;
- Γιατί είναι απαραίτητο να βοηθάμε τα ζώα και τα πουλιά;
IV. Περίληψη του μαθήματος.
- Γιατί επέστρεψαν οι πελαργοί στο χωριό Μίρνυ; Τι τρωνε? Γιατί ένας άνθρωπος πρέπει να προστατεύει και να προστατεύει τη φύση;
Ο κόσμος γύρω (Γ' τάξη)
"Η ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ"
ΣΤΟΧΟΙ:
1. Να διευρύνουμε τις γνώσεις των παιδιών για τον πλούτο και την ομορφιά της φύσης της Πατρίδας μας.
2. Συστηματοποιήστε τις ιδέες των παιδιών για την προστασία της φύσης.
3. Καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα.
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
(Το τραγούδι "Nature" ακούγεται, εμφανίζονται διαφάνειες, διαβάζεται ένα ποίημα σε αυτό το φόντο)
Υπάρχει απλώς ένας ναός
Υπάρχει ένας ναός της επιστήμης.
Και υπάρχει επίσης ένας ναός της φύσης
Με σκαλωσιές που τραβούν τα χέρια
Να συναντήσω τον ήλιο και τους ανέμους.
Είναι άγιος οποιαδήποτε ώρα της ημέρας,
Ανοίξτε μας στη ζέστη και την ψύχρα.
Ελα μέσα
Γίνε λίγη καρδιά
Μην βεβηλώνετε τα ιερά του.
(Σ. Σμιρνόφ)
Είμαστε μέρος της φύσης και χωρίς αυτήν δεν μπορούμε να υπάρχουμε. Η φύση δεν είναι μόνο πηγή υλικού πλούτου, αλλά και αιώνια πηγή γνώσης και ομορφιάς. Η μεγαλειώδης και πλούσια φύση της Πατρίδας μας.
Όμορφο, κομψό
Πλανήτης Γη.
Πιο όμορφο, δεν μπορώ να βρω
Ποτέ!
Και ο αέρας εδώ είναι καθαρός
Όμορφα δάση
Και γαλάζιο νερό στη θάλασσα!
(Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή στο ανθρωπάκι με ένα θλιμμένο πρόσωπο)
Ποιος είναι? (ΑΝΘΡΩΠΟΣ-ΟΙΚΟΛΟΓΟΣ)
Πώς καταλαβαίνεις τι είναι οικολόγος;
Γιατί είναι λυπημένος;
(Διαβάζεται μια επιστολή από περιβαλλοντολόγο)
ΓΡΑΜΜΑ:Αγαπητά παιδιά, ξέρω ότι σας αρέσει να ταξιδεύετε. Υπήρξε μια εποχή που
οι άνθρωποι με περηφάνια αποκαλούσαν τους εαυτούς τους κατακτητές της φύσης: έκαιγαν, τεμάχισαν, κατέστρεψαν, χωρίς να σκέφτονται τι θα έμενε μετά από αυτούς. Και σήμερα η φύση του πλανήτη μας κινδυνεύει. Βοηθήστε στην πρόληψη της καταστροφής! Σώσε τον πλανήτη μας!
Παιδιά, πρέπει να βοηθήσουμε τον οικολόγο. Και για αυτό θα πάμε ένα ταξίδι σε ασυνήθιστα νησιά. Κλείστε τα μάτια σας (Το Voices of the Birds είναι ενεργοποιημένο).
Γεια σου, δάσος, πυκνό δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!
Τι κάνεις θόρυβο;
Σε μια σκοτεινή θυελλώδη νύχτα;
Τι ψιθυρίζεις την αυγή,
Όλα στη δροσιά, όπως στο ασήμι;
Ποιος κρύβεται στην ερημιά σου;
Τι είδους ζώο; Τι πουλί;
Ανοίξτε τα πάντα, μην κρύβεστε:
Βλέπετε - είμαστε δικοί μας!
Ο ΟΙΚΟΛΟΓΟΣ θέλει να μάθει αν γνωρίζετε το δάσος;
Σε κάθε ομάδα δίνονται αινίγματα για τα δέντρα.
Με λευκό σαλαμάκι
Στάθηκε στο λιβάδι
Πετώντας βυζιά
Κάθισε σε κοτσιδάκια. (ΣΗΜΥΔΑ)
(Τα παιδιά λένε ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη σημύδα)
Αποδεικνύεται ότι τα δέντρα μπορούν να κλαίνε. Ακούστε για τι κλαίει η σημύδα: «Ο φλοιός από τον σφοδρό παγετό ράγισε, αλλά τα κλαδιά δεν ήταν ευγενικοί άνθρωποι έσπασαν. Ο χυμός σημύδας ρέει μέσα από τις πληγές. Αυτόν τον ζωογόνο χυμό οι ρίζες μου βγάζουν από τη γη. Μέχρι να πιουν όλα τα κλαδιά και τα μπουμπούκια, τα φύλλα δεν θα ξεδιπλωθούν.
Πώς να βοηθήσετε μια σημύδα; ……………………………………………………………………………………….
Έχω μεγαλύτερες βελόνες
Από το δέντρο.
Πολύ ευθεία μεγαλώνω
Σε ύψος.
Αν δεν είμαι στην άκρη,
Κλαδιά - μόνο στην κορυφή. (ΠΕΥΚΟ)
Ξέρατε ότι:
Πολλά χωνάκια σε πεύκα και έλατα - για καλή χρονιά: και σίκαλη και σίκαλη - όλα θα έρθουν.
Παίρνει από το λουλούδι μου
Η μέλισσα είναι το πιο νόστιμο μέλι,
Και ακόμα με προσβάλλουν:
Το λεπτό δέρμα είναι σχισμένο. (ΦΙΛΥΡΑ)
Για τα φυτά στο δάσος της φλαμουριάς, ο χειμώνας είναι λίγο πιο «ζεστός». Κάτω από τις φλαμουριές εμφανίζονται οι πρώτες χιονοστιβάδες.
Βγήκα από το βαρέλι με τα ψίχουλα,
Οι ρίζες ξεκίνησαν και μεγάλωσαν,
Έγινα ψηλός και δυνατός
Δεν φοβάμαι τις καταιγίδες ή τα σύννεφα.
Ταΐζω γουρούνια και σκίουρους
Τίποτα από τον καρπό της κιμωλίας μου. (ΔΡΥΣ)
Ο Oak αγαπά τον ήλιο. Τα κλαδιά του δέντρου είναι καμπυλωτά και κυρτά. Μεγαλώνουν έτσι ώστε τα φύλλα να μην επικαλύπτονται μεταξύ τους. Και το καθένα από αυτά ήταν ελαφρύ. Επομένως, επιπλέον κλαδιά πέφτουν.
Στο ξέφωμά μας εμφανίστηκαν παράσιτα του δάσους. Και τι - μαντέψτε!;
τριχωτό, πράσινο,
Κρύβεται στα φύλλα.
Κι ας υπάρχουν πολλά πόδια
Ακόμα δεν μπορώ να τρέξω. (ΚΑΜΠΙΑ)
Τα πουλιά παλεύουν μαζί τους. (ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΑΒΑΖΟΥΝ ΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ)
Ο κούκος έχει μια εξαιρετική όρεξη: σε μια ώρα μπορεί να φάει εκατό κάμπιες. Εάν εμφανιστούν πολλά έντομα στο δάσος, τα αντιμετωπίζει μέσα σε λίγες μέρες.
Αυτό το μικρό μωρό
Χαίρομαι ακόμα και για μια ψίχα ψωμιού,
Γιατί είναι σκοτεινά
Κρύβεται σε ένα λαγούμι. (ΠΟΝΤΙΚΙ)
Οι νυχτερίδες έχουν μεγάλο όφελος καταστρέφοντας επιβλαβή έντομα. Καθαρίζουν την περιοχή από τα κουνούπια ελονοσίας. Για μια ώρα νυχτερινό κυνήγι νυχτερίδαμπορεί να πιάσει και να φάει 160 - 170 κουνούπια.
Τα πουλιά είναι γιατροί του δάσους.
Ο δρυοκολάπτης είναι δασικός γιατρός. Θεραπεύει τα δέντρα βγάζοντας κάμπιες κάτω από το φλοιό. Προνύμφες και σκαθάρια.
Κάθε κουκουβάγια σκοτώνει 1.000 τρωκτικά το χρόνο. ( Στην πορεία, ένα κουνούπι, κάμπια, ποντίκι απομακρύνονται από το ξέφωτο)
ΦΥΣ. ΛΕΠΤΟ. Ζήστε σε αυτόν τον πράσινο κόσμο
Καλό χειμώνα και καλοκαίρι.
Η ζωή πετά σαν σκόρος
Ένα εύστροφο ζώο τρέχει
Ένα πουλί κάνει κύκλους στα σύννεφα,
Πηδάει στα κλαδιά σαν κουνάβι.
Η ζωή είναι όμορφη, η ζωή είναι γύρω
Ο άνθρωπος είναι φίλος της φύσης!
Ο άνθρωπος αντιμετωπίζει πάντα τη φύση ως φίλο;
…………………………………………………………………………………………………
Υπήρχαν ανθρώπινα ίχνη στο ξέφωτο μας. Ας διορθώσουμε αυτό το πεδίο.
Ακόμα και τη νύχτα ένα μυρμήγκι
Μη χάσετε το σπίτι σας.
Διαδρομή μέχρι τα ξημερώματα
Φωτίστε τα φανάρια.
Σε μεγάλους στύλους στη σειρά
Οι λάμπες είναι λευκές. (ΚΡΙΝΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΛΑΔΑΣ)
Πώς μοιάζουν τα λουλούδια του κρίνου της κοιλάδας;
Ανθίζει κάτω από το χιόνι
Καλωσορίζει πρώτα την άνοιξη. (ΛΕΥΚΟΪΟ)
Εκεί που τα λουλούδια ζουν περισσότερο σε ένα βάζο με νερό και σε ένα λιβάδι.
……………………………………………………………………………………………………..
(Τα χέρια του ανθρώπου απομακρύνονται από το ξέφωτο)
Ένα τηλεγράφημα ήρθε από ζώα και μαντέψτε ποια:
Πίσω από τα δέντρα, θάμνοι
Η φλόγα έλαμψε γρήγορα.
Τρεμούσε, έτρεξε
Δεν υπάρχει καπνός ή φωτιά. (ΑΛΕΠΟΥ)
Ποιος ζει στο δάσος κουφός;
Αδέξιος, αδέξιος
Το καλοκαίρι τρώει σμέουρα, μέλι,
Ρουφάει το πόδι του τον χειμώνα; (ΑΡΚΟΥΔΑ)
Τι κανόνα πρέπει να γνωρίζετε για να ζουν όλα τα ζώα στο δάσος ειρηνικά και να μην εξαφανίζονται;
……………………………………………………………………………………………….
(αφαιρούνται τα ίχνη ενός ατόμου)
ΦΥΣ. ΛΕΠΤΟ.
Πηγαίνουμε στο επόμενο νησί κάτω από τον παφλασμό του νερού.
Μην πλυθείτε, μην μεθύσετε
Χωρίς νερό,
Τα φύλλα δεν ανοίγουν
Χωρίς νερό,
Δεν μπορείς να ζήσεις χωρίς νερό
Πουλί, θηρίο και άνθρωπος
Και έτσι πάντα
Όλοι χρειάζονται νερό παντού.
Εσύ κι εγώ επισκεπτόμαστε μια σταγόνα. Περιβαλλοντικός συναγερμός!
ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΑ: Ένα ποτάμι με καθαρό, καθαρό νερό κυλούσε στην πεδιάδα - το Διαφανές Ποτάμι. Έφτιαξαν ένα εργοστάσιο στην ακτή του. Μπαίνει στο εργοστάσιο καθαρό νερό, διαφανές. Χύθηκε έξω - βρώμικο, απόβλητα. Λοιπόν: το ποτάμι ήταν καθαρό, ονομαζόταν ακόμη και Διαφανές, αλλά έγινε βρώμικο - Πολύχρωμο.
Κοιτάξτε το νησί μας, τι νερό έχει και είναι κατάλληλο για ζωή;
……………………………………………………………………………………………………..
Πώς πρέπει να συντηρείται το νερό;
……………………………………………………………………………………………………...
(τα βρώμικα σημεία αφαιρούνται από το νησί)
Περνά από τη μύτη στο στήθος
Και το αντίστροφο είναι καθ' οδόν.
Δεν είναι ορατός, και όμως
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτό. (ΑΕΡΑΣ)
Περιβαλλοντικός συναγερμός!
Από πολλές πόλεις έρχονται ανησυχητικά νέα: «Δεν είναι αρκετά καθαρός αέρας! Δεν μπορω να ΑΝΑΠΝΕΥΣΩ! Ορδές αυτοκινήτων γέμισαν τους δρόμους, τις λεωφόρους, τις πλατείες και κατέβασαν τα καυσαέρια τους στους κατοίκους της πόλης. Και ατελείωτα εργοστάσια και εργοστάσια καπνίζουν, οι κάτοικοι ασφυκτιούν από φοβερό καπνό, καυστική καύση, δηλητηριώδη αιθάλη. Πρόβλημα, βοήθησέ με!»
Τι πρέπει να γίνει για να βοηθηθούν οι πολίτες;
…………………………………………………………………………………………………..
Γνωρίζατε ότι ο αέρας περιέχει μικρόβια - πολύ μικρά ζωντανά όντα; Μεταξύ αυτών είναι και εκείνα που προκαλούν ασθένειες.
Τι πρέπει να γίνει για να μειωθούν τα μικρόβια;
…………………………………………………………………………………………………….
(τα μικρόβια απομακρύνονται από το νησί)
Καταπράσινες κοιλάδες, δάση και χωράφια
Και γαλάζιο νερό στη θάλασσα!
Δέντρο, γρασίδι, λουλούδια και πουλί
Δεν ξέρουν πάντα πώς να αμυνθούν.
Αν καταστραφούν
Θα είμαστε μόνοι στον πλανήτη!
ΠΑΙΔΙΑ: Τρύπες ζώων,
φωλιά πουλιού
Δεν θα καταστρέψουμε
Ποτέ!
Αφήστε τους νεοσσούς
Και ζωάκια
η ζωη ΕΙΝΑΙ ΩΡΑΙΑ
Δίπλα μας!
Ομορφα όμορφα
Πατρίδα!
Δεν βρίσκω πιο όμορφο
Κοιτάξτε τον οικολόγο άντρα - χαμογελάει!
ΓΕΝΙΚΕΥΣΗ. ΣΥΝΟΨΗ.
Μάθημα εργασίας με στοιχεία οικολογίας.
ΘΕΜΑ: Εφαρμογή «Μαγικό κουτί».
ΣΤΟΧΟΙ: 1. Εισάγετε τις φαρμακευτικές ιδιότητες ορισμένων φυτών. Βοηθήστε να αναδείξετε την ομορφιά χλωρίδα. Συμβολή στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.
2. Κάντε μια εφαρμογή «Μαγικό κουτί». Να αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδες. Αναπτύξτε δεξιότητες για ανεξάρτητη, γρήγορη και ακριβή εργασία.
ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
Ας πάμε ένα ταξίδι και πού - μαντέψτε:
Το σπίτι είναι ανοιχτό από όλες τις πλευρές
Είναι καλυμμένο με σκαλιστή στέγη.
Έλα στο πράσινο σπίτι
Θα δείτε θαύματα σε αυτό! (ΔΑΣΟΣ)
Για να φτάσετε εκεί, πρέπει να θυμάστε τους κανόνες συμπεριφοράς στο δάσος.
Μην αφήνετε σκουπίδια.
Μην σπάτε κλαδιά δέντρων και μην ταλαντεύεστε πάνω τους.
Μην καταστρέφετε μυρμηγκοφωλιές και φωλιές πουλιών.
Μην ουρλιάζεις στο δάσος. Ο Les αγαπά τα ευγενικά παιδιά.
Μην σκίζετε λουλούδια για μπουκέτα.
Μην ανάβετε φωτιές. Προστατέψτε το δάσος από τη φωτιά.
Θυμάμαι! Ένα δέντρο μπορεί να κάνει ένα εκατομμύριο σπίρτα και ένα σπίρτο μπορεί να κάψει ένα εκατομμύριο δέντρα.
Το δάσος είναι ένας παραμυθένιος κόσμος, είναι γεμάτο μυστήρια και μυστήρια.
(Σκηνή "Σαν τσεκούρι πήγε στο δάσος")
Γιατί είμαστε φίλοι με το δάσος;
Γιατί το χρειάζονται οι άνθρωποι;
Το δάσος είναι ο πλούτος μας!
Το δάσος είναι το πράσινο φόρεμα της Γης μας. Όπου υπάρχουν δάση, υπάρχει πάντα καθαρός αέρας.
Το δάσος είναι ένα σπίτι για ζώα και πουλιά.
Το δάσος είναι φίλος μας: με τη συγκράτηση της υγρασίας, βοηθά τον άνθρωπο να καλλιεργήσει μια καλή σοδειά.
Το δάσος είναι ένα ντουλάπι που δίνει απλόχερα τα δώρα του: ξηρούς καρπούς, μούρα, μανιτάρια.
(Εμφανίζεται η πεταλούδα) Ω, ποιος είναι αυτός;!.....
Είμαι πεταλούδα…………………………………………………………………………………………………
Θέλω να σε προσκαλέσω στο ξέφωτο του δάσους μου, στο φαρμακείο μου.
Μαντέψτε το αίνιγμα: Κόκκινο, γλυκό, μυρωδάτο
Αναπτύσσεται χαμηλά, κοντά στο έδαφος. (ΦΡΑΟΥΛΑ)
Φαρμακευτικές ιδιότητες της φράουλας:
Υπάρχουν πολλές βιταμίνες στις άγριες φράουλες, ειδικά C.
Οι καρποί και τα φύλλα της άγριας φράουλας χρησιμοποιούνται στην ιατρική για τη θεραπεία ασθενειών του στομάχου και της φυματίωσης.
Ο χυμός φράουλας χρησιμοποιείται για τη θεραπεία τραυμάτων του δέρματος, για τη θεραπεία της ακμής στο πρόσωπο.
Ποια μούρα του δάσους γνωρίζετε ακόμα;
……………………………………………………………………………………………………..
Από τις αρχές της άνοιξης έως τα τέλη του φθινοπώρου, πολλά λουλούδια ανθίζουν στα δάση, στις άκρες, στα ξέφωτα. Για ποια χρώματα μιλάς;
Η φλόγα της αυγής είναι κομματιασμένη
Κουδούνισμα πάνω από τα λιβάδια
Όλη την ημέρα ……………………………….. ΚΟΥΔΑΝΙ.
Ο Απρίλης τον χαϊδεύουν χρυσές ακτίνες,
Ένα άρωμα επιπλέει από το γκαζόν.
Πανσέδες από ήταν και παραμύθια
Κοιτάζουν τον κόσμο με απορία.
Ανοίξαμε τα πέταλα του PANSY, και στη στεφάνη άσπρο χρώμα- το χρώμα της ελπίδας, κίτρινο - έκπληξη, μωβ - θλίψη.
Είναι ορατά, αόρατα
Μην τους μετράτε!
Και ποιος μόνο τους εφηύρε -
Χαρούμενο μπλουζ;
Πρέπει να έχει σκιστεί
Ένα κομμάτι από τον ουρανό
Ελαφρώς συγκλονισμένος
Και έφτιαξαν ένα λουλούδι. (μην με ξεχάσεις)
Για ποια χρώματα μιλούσαν τα παιδιά;
Ανάμεσα στα λουλούδια υπάρχουν και φαρμακευτικά.
λευκό καλάθι,
Χρυσός πάτος.
Υπάρχει μια δροσοσταλίδα μέσα
Και ο ήλιος λάμπει. (ΧΑΜΟΜΗΛΙ)
Φαρμακευτικές ιδιότητες του χαμομηλιού: χρησιμοποιείται ως αναλγητικό, αντιφλεγμονώδες. Για να λούσετε τα μαλλιά σας από την πιτυρίδα. Τα λουλούδια χαμομηλιού διώχνουν τα ποντίκια από το σπίτι.
Αυτό το φυτό έχει λουλούδια πριν από τα φύλλα. Τα φύλλα είναι μεγάλα, η μία πλευρά του φύλλου είναι λεία, σκληρή, η άλλη είναι μαλακή, ζεστή. (COLTSFOOT)
Φαρμακευτικές ιδιότητες του γαλοπούλα: βάμμα φύλλων και λουλουδιών χρησιμοποιείται για κρυολογήματα. Χυμός ως επούλωση πληγών. Ένα αφέψημα από ένα μείγμα φύλλων κολτσίδας και τσουκνίδας χρησιμοποιείται για την ενίσχυση των μαλλιών και κατά της πιτυρίδας.
Καμένο στο δροσερό γρασίδι
Φακός χρυσός.
Μετά ξεθώριασε, ξεθώριασε
Και μετατράπηκε σε χνούδι. (ΠΙΚΡΑΛΙΔΑ)
Φαρμακευτικές ιδιότητες της πικραλίδας: η πικραλίδα ονομάζεται «Life Elixir», χρησιμοποιείται ως αποχρεμπτικό, καταπραϋντικό, υπνωτικό χάπι. Ένα βάμμα λαδιού των ριζών χρησιμοποιείται για τη θεραπεία εγκαυμάτων και δερματικών παθήσεων. Τα φρέσκα φύλλα χρησιμοποιούνται σε σαλάτες την άνοιξη.
(Τραγούδι "KUZOVOK")
Για να μην σκίσουμε λουλούδια και καταστρέψουμε τη φύση, θα φτιάξουμε ένα μαγικό κουτί.
Θα δουλέψουμε με ύφασμα και χαρτί. Θα δουλέψουμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα φτιάξει το δικό της κουτί. Με μούρα (από ύφασμα), με λουλούδια (από χαρτί με τη μέθοδο origami), μανιτάρια (από ύφασμα), φύλλα (χαρτί, συμμετρική κοπή).
Επανάληψη των κανόνων για την εργασία με ψαλίδι.
Επανάληψη των κανόνων για την εργασία με κόλλα.
Κανόνες εργασίας με χαρτί, ύφασμα κ.λπ.
Phys. λεπτό (σε εξέλιξη)
Μεγαλώνουμε, μεγαλώνουμε, μεγαλώνουμε
Μαθαίνουμε τα πάντα για τον κόσμο.
Δεν θα προσβάλλουμε τα έντομα,
Δεν θα καταστρέψουμε τις φωλιές των πουλιών.
Ας μην διαλέξουμε ένα όμορφο κρίνο της κοιλάδας.
Ας σώσουμε τη μυρμηγκοφωλιά.
τον κόσμο γύρω ειρήνηφύσηκαι την κοινωνία. Η ανθρωπότητα... μελετώντας το μάθημα" Περιβάλλωνκόσμος"σε καθε αίθουσα διδασκαλίαςδημοτικό σχολείο... μάθημα Τι εμείςγνωρίζω για...
Μόλις κοιτάξω, υπάρχει ένα γράμμα στο περβάζι. Και από ποιον είναι το γράμμα; Το βλέπω από το δάσος. Αποφάσισα να μάθω ποιος μου έγραψε ... Και οι κάτοικοι του δάσους έγραψαν: μια αλεπού, ένας λαγός, ένας σκίουρος και μια καρκινάρα. Ο λαγός γράφει: «Ήρθε ο χειμώνας, έπεσε χιόνι και άλλαξα το γούνινο παλτό μου. Τώρα είναι πιο εύκολο για μένα να κρυφτώ από τα αρπακτικά». Η Λίζα έγραψε: «Έχει γίνει κρύο, αλλά μου αρέσει ο χειμώνας, γιατί μου αρέσει πολύ να τρέχω μακριά, μπερδεύοντας τα ίχνη μου». Μια άλκη γράφει: «Έχει γίνει δύσκολο να βρεις φαγητό, αλλά είναι πολύ όμορφο στο δάσος». Ο σκίουρος γράφει: «Δεν υπάρχουν μούρα και μανιτάρια, αλλά θα βρίσκονται πάντα στα ντουλάπια μου». Ο Bullfinches έγραψε επίσης: «Παλιότερα, όπως και άλλα πουλιά, πετάγαμε νότια. Και ο Άγιος Βασίλης βαριόταν μόνος του. Όλα τριγύρω είναι άσπρο-λευκό, ούτε ένα φωτεινό σημείο. Υποσχέθηκε λοιπόν: όποιος μείνει μαζί του τον χειμώνα θα τον ζωγραφίσει λαμπερά. Έτσι αποφασίσαμε να μείνουμε κάθε χειμώνα.» Ο Γκεόργκι Γκουρίεφ έλαβε το γράμμα
Γεια σας άνθρωποι! Μας ήρθε ο χειμώνας! Κρυώνουμε πολύ. Χιόνι. Όλο το νερό ήταν καλυμμένο με πάγο. Μερικά ζώα έχουν αλλάξει χρώμα. Η αρκούδα κοιμάται σε ένα άντρο. Τρέφουμε με τα αποθέματα που ετοιμάσαμε το φθινόπωρο. Πολλά πουλιά που ζουν στο δάσος μας έχουν πετάξει προς τα νότια, ενώ τα σπουργίτια και οι σαρκοφάγοι ξεχειμωνιάζουν εδώ. Νυχτώνει νωρίς. Ελάτε να μας επισκεφτείτε! Φέρτε μερικά καλούδια. Ανυπομονούμε να σας δούμε. Η επιστολή ελήφθη από τον Ντμίτρι Κορέλσκι
Όλα στο δάσος είναι άσπρα-άσπρα, Έχει πολύ χιόνι. Τώρα δεν φοβάμαι, συγχωνεύομαι με το χιόνι. Ελάτε στο δάσος, φίλοι, θαυμάστε με! (Λαγός) Θα πετάξουμε σε σένα τον χειμώνα Στην ταΐστρα κάτω από το πεύκο. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την προσοχή σας σε εμάς. (Bullfinches) Δεν είναι εύκολο να ξεπεράσεις το δρόμο σου Μέσα από τις χιονοστιβάδες, Είναι δύσκολο να ξεχωρίσεις τώρα τα παλιά μου μονοπάτια. (Άλκες) Το γράμμα ελήφθη από τη Μελέντεβα Ιρίνα
Και εδώ είναι ένας μπλε φάκελος στον οποίο ένα χειμωνιάτικο γράμμα ... Οι λαγοί που δεν κοιμούνται το χειμώνα γράφουν σε αυτόν ότι έχουν αλλάξει τα γούνινα παλτά τους: «Εμείς, οι λαγοί, είμαστε πολύ καλοί τον χειμώνα, γιατί στα νέα λευκά γούνινα παλτά μετά λιώνοντας είμαστε σχεδόν αόρατοι στο χιόνι, πιο εύκολα κρυβόμαστε και κρύβουμε τα ίχνη. Είναι ήσυχο στο δάσος, και χωρίς τα πουλιά που έχουν πετάξει σε θερμότερα κλίματα, είναι λίγο λυπηρό. Αλλά έρχεται σύντομα Νέος χρόνος! Και εκεί ο ήλιος θα γίνει πιο λαμπερός, και ο αέρας θα είναι πιο ζεστός, και θα έρθει η άνοιξη!». Η επιστολή ελήφθη από τον Artemy Bedin
Γεια σου Κάτια! Εμείς τα ζώα του δάσους θέλουμε να σας πούμε για την ομορφιά χειμερινό δάσοςκαι σας προσκαλώ. Ο χειμώνας είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου, και ιδιαίτερα καλή το χειμώνα στο δάσος! Η ειρήνη και η ησυχία βασιλεύουν στο χειμερινό δάσος. Αλλά αυτό είναι μόνο με την πρώτη ματιά. Όταν ανατέλλει ο ήλιος, ολόκληρο το δάσος μεταμορφώνεται και αστράφτει. Πολλοί κάτοικοι των δασών έπεσαν σε χειμερία νάρκη, αλλά όχι όλοι. Εδώ είναι ένας δειλός λαγός που κόβει το φλοιό από μια σημύδα. Αλλά ο τιτμούς πετά από δέντρο σε δέντρο. Ένας σκίουρος πηδά με ένα παξιμάδι στα δόντια του και ρίχνει χιόνι από τεράστια κλαδιά ελάτης. Οι σαρκοφάγοι κάθονταν δίπλα δίπλα σε ένα κλαδί σαν μούρα σορβιών. Ένας λύκος και μια αλεπού περιφέρονται στο δάσος αναζητώντας θήραμα, και στο βάθος μια άλκη με τεράστια κέρατα περιπλανιέται σημαντικά. Και το ίδιο το δάσος είναι ντυμένο με χνουδωτό, αστραφτερό χιόνι στις ακτίνες του ήλιου. Τόσο καλό το χειμώνα στο δάσος! Φροντίστε να έρθετε! Σε περιμένουμε! ( ζώα του δάσους) Το γράμμα βρέθηκε από την Ουλιάνα Μενσίκοβα
Είμαι λαγός, θα σου πω πώς ζω στο δάσος. Έγινε λευκό από το χειμώνα, φορέστε ένα νέο γούνινο παλτό. Θα κάτσω κάτω από ένα θάμνο, θα κρυφτώ κάτω από ένα πεύκο. Το θηρίο του δάσους δεν θα δει, δεν θα με αναγνωρίσει! Δεν είμαι δειλός, αλλά φοβάμαι τα πάντα. Μου είναι πολύ δύσκολο τον χειμώνα... Εγώ, ο λαγός, δεν έχω ούτε τρύπα, ούτε φωλιά. Σήμερα θα κοιμηθώ κάτω από έναν θάμνο, αύριο θα ξαπλώσω σε μια χαράδρα. όπου σκάβω μια τρύπα στο χιόνι, εκεί έχω ένα σπίτι. Το γούνινο παλτό μου είναι ζεστό, αφράτο και λευκό σαν το χιόνι. Και δεν είναι δύσκολο να κρυφτείς από τους εχθρούς: χωθείτε στο χιόνι - προσπαθήστε να ξεχωρίσετε! Την ημέρα κοιμάμαι, και το βράδυ βγαίνω βόλτα και ταΐζω. Όσο έχει λίγο χιόνι, θα το τσουγκράρω με τα πόδια μου, θα βρω γρασίδι. Μόλις οι χιονοστιβάδες αρχίσουν να φυσούν χιόνι, τότε δεν μπορώ να ξεθάψω το χιόνι. Θα σκαρφαλώσω σε ένα ψηλό χιόνι στο δάσος, θα ροκανίσω κλαδιά από θάμνους και δέντρα. Έχω εξαιρετική ακοή και ξέρω επίσης πώς να μπερδεύω τα ίχνη. Το μόνο πράγμα που με σώζει από το κυνηγητό είναι η ικανότητα να τρέχω γρήγορα. Έτσι ζω όλο τον χειμώνα. Η επιστολή ελήφθη από τον Gorbunov Artyom
Χρησιμοποιημένες εικόνες: jpg - χειμώνας - χειμώνας - άνοιξη - κυνήγι jpg - καρκινοκέφαλος jpg - άλκες jpg - χιονισμένος χειμερινός φάκελος.jpghttp://us.cdn4.123rf.com/168nwm/brux/brux1006/brux / μπλε- envelope.jpg - φάκελος - φόντο νιφάδα χιονιού
