Τίτλος βιβλίου: Φιλικές συναντήσεις με την αγγλική γλώσσα. Maria Kolpakci - φιλικές συναντήσεις με αγγλικά

φιλικές συναντήσεις με αγγλική γλώσσα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΜΕ ΑΓΑΠΗ

Lev Uspensky Πρόλογος στη 2η έκδοση

Πριν από πέντε χρόνια, τιτλοφόρησα την κριτική μου για την πρώτη έκδοση του βιβλίου του M. A. Kolpakchi «Friendly Encounts with the English Language» ως εξής: «An Unnexpected Book». Η έκπληξη ήταν στην ασυνήθιστη κατασκευή και στον περίεργο τρόπο που γράφει " φροντιστήριο”, θυμίζει μάλλον μια εμπιστευτική συνομιλία μεταξύ του συγγραφέα και των αναγνωστών για θέματα που σχετίζονται με την εκμάθηση γλωσσών. Όλα αυτά ήταν αναμφισβήτητα σε αντίθεση με τη λογοτεχνία αυτού του είδους που είχε συναντήσει μέχρι τότε τα μάτια μου.

Η δεύτερη έκδοση του «Friendly Encounters» δεν μπορεί πλέον να χαρακτηριστεί «απροσδόκητη». Αντίθετα, θα ταίριαζε στον ορισμό του «πολυαναμενόμενου»: η επιτυχία του βιβλίου ήταν μεγάλη, οι κριτικές εξαιρετικές, η ζήτηση για αυτό ξεπέρασε κάθε προσδοκία και η κυκλοφορία δεν ήταν αρκετή ούτε για ένα μικρό ποσοστό υποψηφίων. Κρίνοντας για το έργο του M. A. Kolpakchi, πρώτα απ 'όλα, όχι από τη σκοπιά ενός επαγγελματία φιλολόγου, αλλά από τη σκοπιά ενός ανθρώπου που εργάζεται πολύ στον τομέα της λεγόμενης διασκεδαστικής γλωσσολογίας, πιστεύω ότι οι λέξεις Το «γραμμένο με αγάπη» μπορεί να εκφράσει καλύτερα την εντύπωσή του. Τα βάζω πάνω από αυτόν τον πρόλογο.

Πριν από πολλά χρόνια, συνάντησα για πρώτη φορά μια τόσο ορατή έκφραση αυτού του συναισθήματος για το αντικείμενο που διδάσκεται. Ο καθηγητής των μαθηματικών μου, έχοντας σχεδιάσει στον πίνακα με κιμωλία την πρόοδο της απόδειξης ενός γεωμετρικού θεωρήματος από το σχολικό βιβλίο του A. Kiselev, ξαφνικά, απομακρύνοντας τον πίνακα, κοίταξε γύρω του το σχέδιο με ένα ζεστό, καθαρά πατρικό χαμόγελο. «Εδώ ... Δείτε αυτά τα μικρά τρίγωνα ... Σαν τα φτερά μιας νυχτερίδας! είπε χαμηλόφωνα. «Αυτό κάνουν». Όχι, δεν έγινα μαθηματικός, αλλά μου πέρασε η στάση του στη γεωμετρία. Μου άρεσε να λύνω «κτιριακά προβλήματα». Η ομορφιά της λογικής της άνοιξε μπροστά μου. Και ακόμη και τώρα μπορώ να αποδείξω αυτό το θεώρημα χωρίς δυσκολία. Αυτή η μορφή πειστικής και πειστικής ενεργητικής αγάπης για το θέμα είναι επίσης ιδιαίτερα χαρακτηριστική του συγγραφέα των Συναντήσεων Φιλίας.

Ομολογώ ότι, ξεφυλλίζοντας τις σελίδες αυτού του βιβλίου για πρώτη φορά και έπεσα πάνω στις λέξεις: «Αν... πρώτα υπάρχει μια μεγάλη περιγραφή ενός άρθρου και μετά το δεύτερο άρθρο περιγράφεται επίσης εκτενώς, τότε και τα δύο άρθρα μείνε νεκρός... Δεν υπάρχει κατανόηση του τι θέλει κάθε άρθρο...» (σελ. 16) - μπορεί να νομίζεις ότι έχεις ένα τεχνητό στυλιστική συσκευή, μια όχι και τόσο υποχρεωτική ανθρωπόμορφη μεταφορά. Και όταν διαβάζετε τη δήλωση: «Είναι απολύτως απαραίτητο να κάνετε φίλους με άρθρα…», πιθανότατα θα το νιώσετε και εσείς ως «τρόπο έκφρασης».

Κάνετε λάθος: αυτό δεν είναι «υποδοχή» και όχι «τρόπος». Έτσι νιώθει ο συγγραφέας για αυτό που κάνει και τι σκοπεύει να σας πει. αγγλική γραμματικήκαι αυτές οι γραμματικές κατηγορίες που την αποτελούν αντιλαμβάνονται από αυτόν ως έναν ζωντανό κόσμο, ως μια σκηνή στην οποία παίζονται τραγικά και κωμικά έργα από περίεργους χαρακτήρες - ρήματα, ουσιαστικά, απολαυστικές αντωνυμίες, μυστηριώδη άρθρα, και θέλει να μεταφέρει αυτό το άμεσο συναίσθημα του για σένα.

Για παράδειγμα, ο συγγραφέας μιλά για τις «ευκολίες» (υπάρχουν και «δυσκολίες») της αγγλικής γλώσσας και έχει το δικαίωμα σε μια τέτοια στιλιστική άδεια, γιατί ολόκληρο το βιβλίο είναι μια ελεύθερη, ζωντανή, «καρδιά με ψυχή» συνομιλία για τη γλώσσα, και ακριβώς αυτή η εμπιστευτική «ελαφρότητα» και καθιερώνει ανάμεσα σε αυτόν και τους αναγνώστες νέου τύπουάμεσες και αντίστροφες συνδέσεις - όχι συνήθως εγχειρίδιο, αλλά, για παράδειγμα, «διασκεδαστικές» ή «συναρπαστικές-εκπαιδευτικές», σχεδόν ερευνητικές:

«Τι τρομακτικό όνομα: Μελλοντικός Τέλειο Συνεχέςσε Το παρελθόν ! Αλλά αρκεί να συμπληρώσετε συνειδητά 16 κελιά της ενεργής φωνής πολλές φορές στη σειρά (μιλάμε για ένα "σχήμα πλέγματος". - L. W.), και η πιο δύσκολη μορφή θα αρχίσει να σας χαμογελά γλυκά - θα δείτε !

Παράξενο: δεν νιώθεις πια σοκαρισμένος από έναν τόσο εκπληκτικό εξανθρωπισμό του χρόνου του ρήματος. Αισθανθήκατε ότι δεν πρόκειται για μια επιτηδευμένη μυθοπλασία, ούτε για πόζα συγγραφέα, αλλά για την πραγματική στάση ενός ατόμου που διδάσκει αγγλικά στο ζωντανό του, περίεργη για κάποιον που δεν μιλά αγγλικά, και ουσιαστικά φαινόμενα. Ο ίδιος τα βλέπει έτσι και σιγά σιγά, με την πεπεισμένη του αγάπη, σε κάνει να σκεφτείς κάτι κοντινό, ελκυστικό, δελεαστικό στις αλλαγές και τους συνδυασμούς λέξεων ενός άγνωστου λόγου που σου είναι ακόμα ξένο...

«Κοιτάζοντας πίσω στο παρελθόν, θα ήθελα να σκεφτώ ότι οι μαθητές είδαν στα αγγλικά ρήματα όχι πλήθος απαραίτητα έντυπα, αλλά μια ζωντανή πολυμελής οικογένεια, αποτελούμενη από εκφραστικούς, δραστήριους, πολύ διαφορετικούς χαρακτήρες. Ο συγγραφέας το ελπίζει και, πρέπει να ομολογήσουμε, ο αναγνώστης δικαιώνει τις ελπίδες του. Ήταν αυτή, θα έλεγα, η ανιδιοτελής αγάπη για την αγγλική γλώσσα που επέτρεψε στην M. A. Kolpakchi να πετύχει διδακτική πρακτικήαυτά τα εξαιρετικά αποτελέσματα, τα οποία είχα ήδη τη χαρά να αναφέρω στη συνέχεια στην πρώτη έκδοση των Φιλικών Συναντήσεων.

Το θέμα είναι ότι για έναν δεδομένο συγγραφέα, αμέτρητοι «χρόνοι» και «φωνές» αγγλικό ρήμα, όλες οι συντακτικές κατασκευές δεν είναι στεγνές αφαιρέσεις από στεγνά μαθήματα γραμματικής, αλλά, σαν να λέγαμε, ζωντανά πλάσματα, όπως οι νάνοι και τα ξωτικά από το Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας του Σαίξπηρ.

Ακολουθεί ένα παράδειγμα: ένα ογκώδες κεφάλαιο αφιερωμένο σε ακόμη και ημιτελές λέξεις με νόημα, αλλά μόνο δύο άρθρα - οριστικά και αόριστα, έχει τον τίτλο: «Αδελφοί-άρθρα». Ναι: ο συγγραφέας μας εξηγεί (σελ. 77) ότι αποκαλώντας τα άρθρα «αδέρφια», εννοεί μόνο την ικανότητά τους να συνθέτουν, λες, ένα σύνολο, αλληλοσυμπληρώνοντας και αντικαθιστώντας το ένα το άλλο.

Αλλά, με μια αμαρτωλή πράξη, φτάνοντας σε αυτό το μέρος, αρχίζω άθελά μου να σκέφτομαι ότι ο M. A. Kolpakchi αισθάνεται με πλήρη πεποίθηση όλες τις λέξεις και τις μορφές Αγγλική ομιλίατα ζωντανά του, όπως ο Φραγκίσκος της Ασίζης, που στο «Fioretti» του στράφηκε στο «αδελφό-φωτιά», μετά στο «αδελφό-νερό». Τους αντιμετωπίζει με ευγνωμοσύνη, έκπληξη και με την καλή πρόθεση να μεταφέρει αυτά τα συναισθήματα σε εσάς, τον μαθητή-αναγνώστη της.

Στη διάρκεια της ζωής μου, χρειάστηκε να ξαναδιαβάσω πολλά παιδαγωγικά έργα, ιδιαίτερα φιλολογικά. Θα πω ειλικρινά: σχεδόν μόνο οι βιολόγοι (και αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ασχολούνται με την άγρια ζωή) μου έτυχε να συναντήσω περίπου το ίδιο αίσθημα θερμής αγάπης των συγγραφέων για τα μελετημένα ή «αντικείμενα» - ζώα και φυτά. Είναι ευχάριστο να παρατηρούμε το ίδιο στη γλωσσολογία, αν και είναι απογοητευτικό που εκδηλώνεται εδώ λιγότερο συχνά από όσο θα θέλαμε.

«Κάθε άρθρο σε οποιαδήποτε φράση, αν του δοθεί μια λέξη, θα μπορούσε να εκφέρει έναν ολόκληρο μονόλογο, εξηγώντας ακριβώς γιατί έφτασε εδώ, τι ακριβώς σημαίνει… και πώς η φράση θα ακουγόταν λάθος αν υπήρχε άλλο άρθρο στη θέση του».

Κανένας μάγος δεν θα αναλάβει να «δώσει τη λέξη στο άρθρο», και εδώ ο M. A. Kolpakchi, έχοντας τον κόπο να μιλήσει για αυτούς τους «αδερφούς», το κάνει με αξιοζήλευτη επινοητικότητα και χάρη.

Στην προπαγάνδα επιστημονική γνώσηΑς επιτρέψουμε ένα ευρύ φάσμα μέσων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης οπτικοποίησης για χάρη εικόνων υπό όρους, εάν βοηθούν το κοινό μέσω συγκεκριμένων αναπαραστάσεων να φτάσει σε περίπλοκες αφαιρέσεις. Μια φορά κι έναν καιρό, ο J. Clerk Maxwell δεν δίστασε να εισάγει στον βαθύτερο φυσικό και μαθηματικό συλλογισμό του μια απολύτως φανταστική εικόνα ενός μικροσκοπικού πλάσματος. Τον κάθισε σε έναν αποσβεστήρα που χωρίζει έναν ορισμένο «όγκο» στα δύο και τον έβαλε να τον ανοίξει και μετά να τον κλείσει, περνώντας ή κλείνοντας τη διαδρομή των μορίων αερίου. Ένα τόσο φανταστικό ανθρωπάκι από ένα παραμύθι, που εισήχθη στον πυρήνα, στα ιερά των πιο αυστηρών και ακριβών θεωριών, παρενέβη στην ανάπτυξη των σκέψεων του μεγάλου φυσικού ή τις συμβιβάστηκε στα μάτια του Συνάδελφοι? Τίποτα δεν συνέβη: στη δεκαετία του 1930 άκουσα ο ίδιος πώς ένας από τους μεγαλύτερους Σοβιετικούς φυσικούς ανακαλούσε με ευχαρίστηση και ευλάβεια τον «δαίμονα Clerk Maxwell» και έδωσε την επινοητικότητα του μεγάλου επιστήμονα ως παράδειγμα στους μαθητές του.

Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν το βιβλίο: Kolpakchi M.A. "Friendly meetings with the English language".

Περιγραφή:Το κείμενο που είναι κοντά στο πολιτικό πιστεύω του μαθητή, κοντά στο λογοτεχνικό του γούστο, προσελκύει τη φαντασία του ή προκαλεί αίσθηση του χιούμορ, γνέφει στον εαυτό του. Ο συγγραφέας αυτού του βιβλίου προσπάθησε να κάνει τους αναγνώστες να επιστρέψουν στο κείμενο, να απομνημονεύσουν τους αγαπημένους τους αφορισμούς ή παροιμίες και μετά να ξαναδιαβάσουν κάποιες από τις σελίδες, ως ήδη γνώριμες και ευχάριστες. Η γνώση μιας γλώσσας περιλαμβάνει την ικανότητα ανάγνωσης όχι με λέξεις, αλλά με ολόκληρες γραμμές, φράσεις, παραγράφους. Ενώ ένα άτομο διαβάζει, σταματώντας πριν από κάθε λέξη, ακόμα και κατανοώντας το νόημα αυτού που διάβασε, απέχει ακόμα πολύ από το να γνωρίζει τη γλώσσα. Αλλά όταν τα μάτια τρέχουν πάνω από τις γραμμές, μερικές φορές παρακάμπτοντας μια άγνωστη λέξη, τότε όλα είναι εντάξει! Αυτό που έχετε στα χέρια σας δεν είναι ένα συνηθισμένο εγχειρίδιο με την πλήρη έννοια της λέξης. Κατά κανόνα, τα σχολικά βιβλία παρέχουν μια ολοκληρωμένη κάλυψη όλων των γραμματικών φαινομένων της γλώσσας στόχου, που απεικονίζονται με παραδείγματα από τη μυθοπλασία ή την καθομιλουμένη. Εν τω μεταξύ, ο ίδιος ο τίτλος αυτού του βιβλίου υποδηλώνει ότι, σε αντίθεση με την παραδοσιακή συστηματοποίηση του υλικού, ασχολείται μόνο με θέματα που προκαλούν τις μεγαλύτερες δυσκολίες. Η εμπειρία έχει δείξει ότι τμήματα της αγγλικής γραμματικής που αφορούν ουσιαστικά, επίθετα, αριθμούς, συνδέσμους και επιρρήματα δεν παρουσιάζουν μεγάλες δυσκολίες για τους ενήλικες μαθητές. Τα κεφάλαια που περιλαμβάνονται εδώ (με διαγράμματα για αυτά) αφορούν τις αντωνυμίες, τα άρθρα, τον σχηματισμό μορφών χρόνου του ρήματος, για την κατασκευή ερωτηματικές προτάσεις- Ελπίζω ότι θα βοηθήσουν τους μαθητές να ξεπεράσουν το φράγμα της ντροπαλότητας, και αυτό είναι απαραίτητο για να μιλούν μια ξένη γλώσσα. Εδώ θα βρείτε ποικίλο λογοτεχνικό υλικό - μικρά αποσπάσματα από έργα συγγραφέων που γνωρίζετε και αγαπάτε, που έχετε διαβάσει και συνεχίζετε να διαβάζετε. Γνωρίστε τους καλογυαλισμένους αφορισμούς των παγκόσμιων δασκάλων της λέξης, που εναλλάσσονται με λαϊκές παροιμίεςκαι ρήσεις.

Έτος έκδοσης: 1978

1975
Άρθρο Αδελφοί
Όχι έρμα, αλλά σήμα
Με τη θέληση των άρθρων
Σκέψου μέσα από τον φακό του άρθρου
Τα αστεία είναι άσχημα με τα άρθρα
Απαίσιο φεγγάρι και μαύρος ουρανός
Σε αμοιβαία αποκλειόμενα επίθετα και άρθρα
Ψυγείο και γνώσεις ειδών για εκκίνηση
Άρθρα και φεγγάρι
Άρθρα στην πόρτα
Δεν ΟΡΙΣΤΙΚΟ αρθροεξαφανίζεται
Στην αρχή αόριστο άρθρο
Το οριστικό άρθρο αναλαμβάνει
Άρθρα ανενεργά
Από τη θεωρία στην πράξη
Βγείτε από τον μονόλογο του μικροαπατεώνα

Ερώτηση για το πώς να κάνετε ερωτήσεις
Ερώτηση - διχόνοια
Τι απαιτείται από εσάς
Ένα καπέλο για δύο
Παραδείγματα
Μεταμόρφωση του θέματος
Απαράδεκτη σύγχυση
Κατά βάρος και κομμάτι
Τακτοποιημένες και ανήσυχες προθέσεις
Προνομιακά Ρήματα
Χαμένη Αρχή
Ειδικές Εξουσίες
Εποχές που δεν αλλάζουν τα ήθη
Η απουσία κατ' εξαίρεση
Κανόνας χωρίς εξαίρεση
Μια άλλη εξαιρετική ιδέα για τη γλώσσα
Λεπτές αλογοουρές

1978
Στο αγγλο-ρωσικό σταυροδρόμι
Η αντωνυμία είναι το πιο ενδιαφέρον μέρος του λόγου.
Άρθρο αδέρφια.
Είκοσι έξι ρηματικοί τύποι και ένας βάτραχος
Ερώτηση για το πώς να κάνετε ερωτήσεις
Σχέδια "Dial".
Μερικά από τα τετράδια του συγγραφέα

Μέγεθος βιβλίου: 340 Kb

<<<Скачать>>>

Απαγορεύεται η εμπορική χρήση του βιβλίου! Το βιβλίο προέρχεται από ανοιχτές πηγές στο Διαδίκτυο και παρέχεται μόνο για ενημέρωση. Εάν είστε ο συγγραφέας αυτού του βιβλίου και δεν θέλετε να το δείτε στον ιστότοπό μας - γράψτε μας σχετικά και θα το αφαιρέσουμε αμέσως από τον ιστότοπο.

Το βιβλίο της Maria Adolfovna Kolpakchi "Φιλικές συναντήσεις με την αγγλική γλώσσα" είναι απλά μοναδικό και δεν έχει ανάλογα. Σε αυτό το μικρό βιβλίο, στα απλά ρωσικά, σχεδόν όλα τα βασικά της αγγλικής γλώσσας δηλώνονται καθαρά και κατανοητά. Η εκμάθηση μιας γλώσσας από αυτό το βιβλίο γίνεται μια εύκολη και ευχάριστη εμπειρία, δεν υπάρχει τέτοια αίσθηση ότι κάτι είναι ακατανόητο ή ασαφές. Αφού διάβασα και μελέτησα αυτό το βιβλίο, ένιωσα ότι ξέρω αγγλικά!

Διαβάστε και απολαύστε την εκμάθηση αγγλικών!

Θα ήθελα να υποκλιθώ στη φωτεινή μνήμη του Συγγραφέα αυτού του Έργου!

Φιλικές συναντήσεις με Αγγλικά

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΜΕ ΑΓΑΠΗ

Lev Uspensky Πρόλογος στη 2η έκδοση

Πριν από πέντε χρόνια έβαλα τον τίτλο της κριτικής μου για την πρώτη έκδοση του βιβλίου του M. A. Kolpakchi «Friendly Encounts with the English Language» ως εξής: «An Unnexpected Book». Η έκπληξη ήταν στην ασυνήθιστη κατασκευή και στον περίεργο τρόπο με τον οποίο γράφτηκε αυτό το «εγχειρίδιο», θυμίζοντας μάλλον την εμπιστευτική συνομιλία του συγγραφέα με τους αναγνώστες για θέματα σχετικά με την εκμάθηση της γλώσσας. Όλα αυτά ήταν αναμφισβήτητα σε αντίθεση με τη λογοτεχνία αυτού του είδους που είχε συναντήσει μέχρι τότε τα μάτια μου.

Η δεύτερη έκδοση του «Friendly Encounters» δεν μπορεί πλέον να χαρακτηριστεί «απροσδόκητη». Αντίθετα, θα ταίριαζε στον ορισμό του «πολυαναμενόμενου»: η επιτυχία του βιβλίου ήταν μεγάλη, οι κριτικές εξαιρετικές, η ζήτηση για αυτό ξεπέρασε κάθε προσδοκία και η κυκλοφορία δεν ήταν αρκετή ούτε για ένα μικρό ποσοστό υποψηφίων. Κρίνοντας για το έργο του M. A. Kolpakchi, πρώτα απ 'όλα, όχι από τη σκοπιά ενός επαγγελματία φιλολόγου, αλλά από τη σκοπιά ενός ατόμου που εργάζεται πολύ στον τομέα της λεγόμενης ψυχαγωγικής γλωσσολογίας, πιστεύω ότι οι λέξεις " Γραμμένο με αγάπη» μπορεί να εκφράσει καλύτερα την εντύπωση του. Τα βάζω πάνω από αυτόν τον πρόλογο.

Πριν από πολλά χρόνια, συνάντησα για πρώτη φορά μια τόσο ορατή έκφραση αυτού του συναισθήματος για το αντικείμενο που διδάσκεται. Ο καθηγητής των μαθηματικών μου, έχοντας σχεδιάσει στον πίνακα με κιμωλία την πρόοδο της απόδειξης ενός γεωμετρικού θεωρήματος από το σχολικό βιβλίο του A. Kiselev, ξαφνικά, απομακρύνοντας τον πίνακα, κοίταξε γύρω του το σχέδιο με ένα ζεστό, καθαρά πατρικό χαμόγελο. «Εδώ... Δείτε αυτά τα μικρά τρίγωνα... Σαν τα φτερά μιας νυχτερίδας!» είπε τρυφερά. «Εδώ αποφασίζουν το θέμα». Όχι, δεν έγινα μαθηματικός, αλλά μου πέρασε η στάση του στη γεωμετρία. Μου άρεσε να λύνω «κτιριακά προβλήματα». Η ομορφιά της λογικής της άνοιξε μπροστά μου. Και ακόμη και τώρα μπορώ να αποδείξω αυτό το θεώρημα χωρίς δυσκολία. Αυτή η μορφή πειστικής και πειστικής ενεργητικής αγάπης για το θέμα είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστική του συγγραφέα των Συναντήσεων Φιλίας.

Παραδέχομαι ότι, ξεφυλλίζοντας τις σελίδες αυτού του βιβλίου για πρώτη φορά και σκοντάφτοντας στις λέξεις: «Αν ... πρώτα υπάρχει μια μακρά περιγραφή ενός άρθρου και στη συνέχεια περιγράφεται εκτενώς το δεύτερο άρθρο, τότε και τα δύο άρθρα μείνε νεκρός... Δεν υπάρχει κατανόηση του τι θέλει κάθε άρθρο...» (σελ. 16), - ίσως νομίζεις ότι πρόκειται για μια τεχνητή στυλιστική συσκευή, μια όχι πολύ υποχρεωτική ανθρωπόμορφη μεταφορά. Και όταν διαβάζετε τη δήλωση: «Είναι απολύτως απαραίτητο να κάνετε φίλους με άρθρα…», πιθανότατα θα το νιώσετε και εσείς ως «τρόπο έκφρασης».

Κάνετε λάθος: αυτό δεν είναι «υποδοχή» και όχι «τρόπος». Έτσι νιώθει ο συγγραφέας για αυτό που κάνει και τι σκοπεύει να σας πει. Η αγγλική γραμματική και οι γραμματικές κατηγορίες που την αποτελούν αντιλαμβάνονται από αυτόν ως ζωντανό κόσμο, ως μια σκηνή στην οποία παίζονται τραγικά και κωμικά έργα από περίεργους χαρακτήρες - ρήματα, ουσιαστικά, απολαυστικές αντωνυμίες, μυστηριώδη άρθρα και θέλει να μεταφέρει αυτό το άμεσο συναίσθημά του για σένα.

Για παράδειγμα, ο συγγραφέας μιλά για τις «ευκολίες» (υπάρχουν και «δυσκολίες») της αγγλικής γλώσσας και έχει το δικαίωμα σε μια τέτοια στιλιστική άδεια, γιατί ολόκληρο το βιβλίο είναι μια ελεύθερη, ζωντανή, «καρδιά με την ψυχή» συνομιλία για τη γλώσσα, και ακριβώς αυτή η «ελαφρότητα» εμπιστοσύνης δημιουργεί ανάμεσα σε αυτόν και τους αναγνώστες έναν νέο τύπο άμεσων και αντίστροφων συνδέσεων - όχι συνήθως σχολικά βιβλία, αλλά, ας πούμε, «διασκεδαστικές» ή «συναρπαστικά εκπαιδευτικές», σχεδόν ερευνητικές:

«Τι τρομακτικό όνομα: Future Perfect Continuous στο παρελθόν! Αξίζει όμως πολλές φορές στη σειρά να συμπληρώσετε συνειδητά 16 κελιά της ενεργού φωνής (μιλάμε για ένα "πλέγμα-σχήμα" - L. W.), και η πιο δύσκολη μορφή θα αρχίσει να σας χαμογελά γλυκά - θα βλέπω!

"Κοιτάζοντας πίσω στο παρελθόν, θα ήθελα να σκεφτώ ότι οι μαθητές είδαν στα αγγλικά ρήματα όχι ένα σωρό περιττούς τύπους, αλλά μια ζωντανή πολυμελή οικογένεια που αποτελείται από εκφραστικούς, ενεργητικούς, πολύ διαφορετικούς χαρακτήρες. Ο συγγραφέας το ελπίζει, και, Ομολογουμένως, ο αναγνώστης τον δικαιολογεί. Αυτή, θα έλεγα, η ανιδιοτελής αγάπη για την αγγλική γλώσσα επέτρεψε στην Μ. Α. Κολπάκχη να επιτύχει εκείνα τα εξαιρετικά αποτελέσματα στη διδακτική της πρακτική, τα οποία είχα ήδη τη χαρά να αναφέρω στη συνέχεια στην πρώτη έκδοση του Φιλικές Συναντήσεις.

Το θέμα είναι ότι για έναν δεδομένο συγγραφέα, τους αμέτρητους «χρόνους» και «φωνές» του αγγλικού ρήματος, όλες οι συντακτικές κατασκευές δεν είναι ξερές αφαιρέσεις από στεγνά μαθήματα γραμματικής, αλλά, όπως λέγαμε, ζωντανά πλάσματα, όπως καλικάντζαροι και ξωτικά από το έργο του Σαίξπηρ. «Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας».

Εδώ είναι ένα παράδειγμα: ένα ογκώδες κεφάλαιο, που δεν είναι αφιερωμένο καν σε ολοκληρωμένες σημαντικές λέξεις, αλλά μόνο σε δύο άρθρα - οριστικά και αόριστα, έχει τον τίτλο: "Αδελφοί-άρθρα". Ναι: ο συγγραφέας μας εξηγεί (σελ. 77) ότι, αποκαλώντας τα άρθρα «αδέρφια», εννοεί μόνο την ικανότητά τους να κάνουν μαζί, λες, ένα σύνολο, αλληλοσυμπληρώνοντας και αντικαθιστώντας το ένα το άλλο.

Όμως, με μια αμαρτωλή πράξη, φτάνοντας σε αυτό το σημείο, αρχίζω άθελά μου να σκέφτομαι ότι ο M. A. Kolpakchi, με πλήρη πεποίθηση, αισθάνεται όλες τις λέξεις και τις μορφές του αγγλικού λόγου με τους ζωντανούς του θαλάμους, όπως ο Φραγκίσκος της Ασίζης, που απευθυνόταν στο "Fioretti" του. μετά στο «αδερφός – φωτιά», μετά στο «αδελφόνερο». Τους αντιμετωπίζει με ευγνωμοσύνη, έκπληξη και με την καλή πρόθεση να μεταφέρει αυτά τα συναισθήματα σε εσάς, τον μαθητή-αναγνώστη της.

Στη διάρκεια της ζωής μου, χρειάστηκε να ξαναδιαβάσω πολλά παιδαγωγικά έργα, ιδιαίτερα φιλολογικά. Θα πω ειλικρινά: σχεδόν μόνο οι βιολόγοι (και αυτό εξηγήθηκε από το γεγονός ότι ασχολούνται με τη ζωντανή φύση) μου έτυχε να συναντήσω περίπου το ίδιο συναίσθημα της θερμής αγάπης των συγγραφέων για τα μελετημένα ή τα «αντικείμενα» - ζώα και φυτά. Είναι ευχάριστο να παρατηρούμε το ίδιο στη γλωσσολογία, αν και είναι απογοητευτικό που εκδηλώνεται εδώ λιγότερο συχνά από όσο θα θέλαμε.

Κανένας μάγος δεν θα αναλάβει να «δώσει τον λόγο στο άρθρο», και εδώ ο M.A. Kolpakchi, έχοντας μπει στον κόπο να εκφραστεί για αυτά τα «αδέρφια», το κάνει με αξιοζήλευτη επινοητικότητα και χάρη.

Στην προώθηση της επιστημονικής γνώσης, ένα ευρύ φάσμα μέσων είναι αποδεκτό, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης οπτικοποίησης για χάρη εικόνων υπό όρους, εάν βοηθούν το κοινό, μέσω συγκεκριμένων αναπαραστάσεων, να φτάσει σε περίπλοκες αφαιρέσεις. Μια φορά κι έναν καιρό, ο J. Clerk Maxwell δεν δίστασε να εισάγει στον βαθύτερο φυσικό και μαθηματικό συλλογισμό του μια απολύτως φανταστική εικόνα ενός μικροσκοπικού πλάσματος. Τον κάθισε σε έναν αποσβεστήρα χωρίζοντας έναν ορισμένο «όγκο» στα δύο και τον ανάγκασε να τον ανοίξει και μετά να τον κλείσει, περνώντας ή εμποδίζοντας τη διαδρομή των μορίων αερίου. Ένα τόσο φανταστικό ανθρωπάκι από ένα παραμύθι, που εισήχθη στον πυρήνα, στα ιερά των πιο αυστηρών και ακριβών θεωριών, παρενέβη στην ανάπτυξη των σκέψεων του μεγάλου φυσικού ή τις συμβιβάστηκε στα μάτια του Συνάδελφοι? Τίποτα δεν συνέβη: στη δεκαετία του 1930 άκουσα ο ίδιος πώς ένας από τους μεγαλύτερους Σοβιετικούς φυσικούς ανακαλούσε με ευχαρίστηση και ευλάβεια τον «δαίμονα Clerk Maxwell» και έδωσε την επινοητικότητα του μεγάλου επιστήμονα ως παράδειγμα στους μαθητές του.

Φαίνεται ότι είναι καιρός οι συντάκτες σχολικών εγχειριδίων να αρχίσουν να εστιάζουν σοβαρά όχι σε παραδόσεις που προέρχονται από τα βάθη του χρόνου, αλλά στην εμπειρία αναγνωρισμένων επιστημόνων, δασκάλων της εκλαΐκευσης και της επιστημονικής προπαγάνδας. Άλλωστε, δεν είναι αδικαιολόγητο ότι λόγια καταδίκης έχουν εκφραστεί επανειλημμένα στον Τύπο, που προκαλούνται από την καταθλιπτική σχολαστική γλώσσα πολλών από τα σχολικά μας βιβλία - αλίμονο, ακόμη και ερμηνευτικά ζητήματα γλώσσας και λογοτεχνίας ...

Στο βιβλίο, με τη μορφή μιας φιλικής συνομιλίας με τον αναγνώστη, το πιο σημαντικό τμήματα του κτιρίου της αγγλικής γλώσσας V σύγκρισημε ρωσικά. Η 3η έκδοση συμπληρώνεται με διαγράμματα καντράν, υλικό για αγγλικό χιούμορ και αργκό. Βιβλίο εικονογραφημένοςσχέδια του καλλιτέχνη V. Galba. Η δημοτικότητα και η διασκεδαστική παρουσίαση κάνουν το βιβλίο προσβάσιμο σε όποιον μελετά ή συγκεντρώνει μαθαίνω Αγγλικάτόσο σε διάφορα μέρη του εκπαιδευτικού συστήματος (σχολείο, πανεπιστήμιο, μαθήματα, κύκλοι), και μόνος του.

Έτος έκδοσης: 1978

Εκδότης: Λένινγκραντ University Press
Μορφή: djvu
Κατεβάστε
Μέγεθος : 995 Kb

Φιλικές συναντήσεις με την αγγλική γλώσσα, Kolpakchi M.A., 1978

Στο βιβλίο, με τη μορφή μιας φιλικής συνομιλίας με τον αναγνώστη, σκιαγραφούνται οι σημαντικότερες ενότητες της δομής της αγγλικής γλώσσας.

Μπορείτε να σηκώσετε τους ώμους σας: κάθε σχολικό βιβλίο πρέπει να γράφεται με αγάπη! Ναι φυσικά; αλλά όχι πάντα ο συγγραφέας καταφέρνει όχι μόνο να εκφράσει εμφανώς αυτή την αγάπη, αλλά και να την κάνει «μεταδοτική», να τη μεταφέρει στον αναγνώστη. Πριν από πολλά χρόνια, συνάντησα για πρώτη φορά μια τόσο ορατή έκφραση αυτού του συναισθήματος για το αντικείμενο που διδάσκεται.

3η έκδοση ενημερωμένη με διαγράμματα καντράν, υλικό για αγγλικό χιούμορ και αργκό

Ο καθηγητής των μαθηματικών μου, έχοντας σχεδιάσει στον πίνακα με κιμωλία την πρόοδο της απόδειξης ενός γεωμετρικού θεωρήματος από το σχολικό βιβλίο του A. Kiselev, ξαφνικά, απομακρύνοντας τον πίνακα, κοίταξε γύρω του το σχέδιο με ένα ζεστό, καθαρά πατρικό χαμόγελο. «Εδώ ... Δείτε αυτά τα μικρά τρίγωνα ... Σαν τα φτερά μιας νυχτερίδας! είπε χαμηλόφωνα. «Αυτό κάνουν». Όχι, δεν έγινα μαθηματικός, αλλά μου πέρασε η στάση του στη γεωμετρία.

Το βιβλίο είναι εικονογραφημένο με σχέδια του καλλιτέχνη V. Galba

Μου άρεσε να λύνω «κτιριακά προβλήματα». Η ομορφιά της λογικής της άνοιξε μπροστά μου. Και ακόμη και τώρα μπορώ να αποδείξω αυτό το θεώρημα χωρίς δυσκολία. Αυτή η μορφή πειστικής και πειστικής ενεργητικής αγάπης για το θέμα είναι επίσης ιδιαίτερα χαρακτηριστική του συγγραφέα των Συναντήσεων Φιλίας.

Αφηρημένη

Διαβάστε και απολαύστε την εκμάθηση αγγλικών!

Θα ήθελα να υποκλιθώ στη φωτεινή μνήμη του Συγγραφέα αυτού του Έργου!

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Στο βιβλίο, με τη μορφή μιας φιλικής συνομιλίας με τους αναγνώστες, παρουσιάζονται οι πιο σημαντικές ενότητες της δομής της αγγλικής γλώσσας σε σύγκριση με τη ρωσική. Οι προηγούμενες εκδόσεις (1971, 1975 και 1978) συναντήθηκαν με μεγάλο ενδιαφέρον από έναν ευρύ κύκλο αναγνωστών και εξαντλήθηκαν γρήγορα.Το βιβλίο είναι εικονογραφημένο με σχέδια του καλλιτέχνη V. Galba. Τον πρόλογο έγραψε ο συγγραφέας L. Uspensky.

Παρά το γεγονός ότι τα παραδείγματα που δίνονται μπορεί τώρα να προκαλέσουν έκπληξη ή χαμόγελο, η δημοτικότητα και η διασκεδαστική παρουσίαση καθιστούν το βιβλίο προσβάσιμο σε όλους όσοι σπουδάζουν ή σκοπεύουν να σπουδάσουν αγγλικά τόσο σε διάφορα μέρη του εκπαιδευτικού συστήματος (σχολείο, πανεπιστήμιο, μαθήματα, κύκλοι) , και ανεξάρτητα.

Π.Π.Σ. Το βιβλίο περιέχει πίνακες! Χρησιμοποιήστε τους κατάλληλους αναγνώστες.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΜΕ ΑΓΑΠΗ

ΚΡΑΤΗΣΗ ΜΕ "FULL OUT"

ΣΤΟ ΑΓΓΛΟΡΩΣΙΚΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙΟ

ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΡΙΟ

ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ;

ΑΠΟ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΙ ΠΑΡΑΛΛΗΛΟΙ

Β. ΛΕΞΗ ΓΑΤΕΣ

ΚΑΤΙ ΓΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗ

ΜΗ ΔΗΛΩΜΕΝΟ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ

ΤΡΙΑ: ΔΥΟ ΓΙΑ ΜΙΑ Αντωνυμία

ΑΥΣΤΗΡΗ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟ «ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ» ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ

Η ΟΜΟΜΟΡΦΙΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΖΗΜΙΑ, Ή ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΤΕ ΠΙΟ ΕΥΚΟΛΑ

ΑΠΟΚΑΛΥΨΗ ΣΤΟΝ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ ΠΡΟΣ ΠΡΟΣΟΧΗ

ΡΗΜΑ ΣΤΗ ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΗΣ

ΑΠΕΡΑΣΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΓΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

ΣΥΝΤΟΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΝΗΣΙ ΕΓΙΝΕ Η ΜΕΓΑΛΗ ΒΡΕΤΑΝΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΙ ΑΝΕΜΟΙ ΕΦΕΡΑΝ ΤΗΝ ΑΓΛΟΣΑΞΟΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΠΟΛΥ ΑΠΟΣΚΡΙΝΕΣ ΧΩΡΕΣ

ΑΝΤΩΝΥΜΙΑ - ΤΟ ΠΙΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΤΟ ΑΔΥΝΑΤΟ «ΕΓΩ» ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΛΑΠΛΟ «ΕΣΥ»

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

ΜΑΘΕΤΕ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΕΤΕ ΣΤΙΣ Αντωνυμίες

ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΤΗΣ ΕΝΝΟΙΑΣ "ΔΙΚΟΣ"

ΟΧΙ «ΜΑΖΙ», ΑΛΛΑ «ΑΝΤΙ ΓΙΑ»

ΙΔΙΟ ΣΕ ΜΟΡΦΗ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΕ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ

ΕΚΔΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

ΑΔΕΡΦΙΑ-ΑΡΘΡΑ

ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ

ΚΑΤΑ ΤΗ ΘΕΛΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΘΡΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΚΛΙΜΑΚΩΝ ΑΡΘΡΩΝ

ΣΚΕΨΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ

ΤΑ ΑΡΘΡΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟ ΑΝΕΚΔΟΤΑ

ΚΑΚΟ ΦΕΓΓΑΡΙ ΚΑΙ ΜΑΥΡΟΣ ΟΥΡΑΝΟΣ

ΠΕΡΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΘΕΤΩΝ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΝ

ΕΝΑ ΨΥΓΕΙΟ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ ΑΡΘΡΩΝ ΜΑΖΙ

ΑΡΘΡΑ ΚΑΙ Η ΣΕΛΗΝΗ

ΑΡΘΡΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΤΑ

ΤΟ ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ ΕΞΑΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΟ ΑΟΡΙΣΤΟ ΑΡΘΡΟ

Το οριστικό άρθρο αναλαμβάνει

ΑΡΘΡΑ ΣΤΗΝ Αδράνεια

ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

ΑΡΘΡΑ ΣΤΟ ΜΟΝΟΛΟΓΟ ΕΝΟΣ ΜΙΚΡΟΥ ΚΥΡΙΣΜΟΥ

ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ ΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΜΟΡΦΟΙ ΚΑΙ ΕΝΑΣ ΒΑΤΡΑΧΟΣ

ΠΟΔΙ ΚΑΙ ΠΛΑΤΗ ΤΟΥ ΒΑΤΡΑΧΟΥ

ΡΗΜΑ ΣΤΟ ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

ΣΧΕΔΙΟ «ΒΑΤΡΑΧΟΣ» ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟ

ΠΛΗΡΗΣ ΡΗΜΑΤΙΚΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

ΑΠΛΗ ΣΧΑΡΑ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΑ ΜΕΤΑΞΥ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΑΥΤΗ ΤΗΝ

ΜΟΡΦΗ ΡΗΜΑΤΟΣ – ΧΡΟΝΙΚΟ

ΠΕΡΙ "ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ" ΠΑΛΙ

ΜΙΛΗΣΕ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ

"Buffy Boy"

ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ? ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΡΟΧΟ;

ΣΥΝΟΨΗ ΜΕΛΛΟΝ

ΠΕΡΙ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΩΝ

Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΜΥΓΑ ΣΤΗ ΣΚΑΛΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΤΡΑΧΟ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ

ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ "ΣΧΑΡΤΗ"

ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΑΝΤΙ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΟΣ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΩΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΔΙΑΦΟΡΑ ΕΡΩΤΗΣΗ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΗ

ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΣΑΣ

ΕΝΑ ΚΑΠΕΛΟ ΓΙΑ ΔΥΟ

ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΩΝ ΤΟΠΟΘΕΤΗΜΕΝΩΝ ΣΕ ΜΕΓΑΛΟ «ΒΗΜΑ» ΠΙΝΑΚΑΣ-ΣΧΗΜΑ

ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ

ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΣΥΓΧΥΣΗ

ΑΝΑ ΒΑΡΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΕΜΑΧΙΟ

ΜΗ ΔΙΑΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΗ ΔΙΑΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ

ΧΩΡΙΣ ΣΦΑΛΜΑΤΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΜΟΡΦΟΥ

ΚΑΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΣΗ

ΚΑΙ ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΘΕΜΑ;

ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΑΡΧΗ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΛΕΠΤΕΣ Αλογοουρές

ΣΧΗΜΑΤΑ "DIAL".

ΠΩΣ ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΣ

ΤΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΓΑΠΟΥΜΕ

ΚΑΙ ΒΗΜΑ, ΚΑΙ ΤΡΕΞΕ, ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΗΡΩΜΑ

ΚΑΙ Ο ΙΔΙΟΣ "ΒΟΗΘΑΕΙ" ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ "ΒΟΗΘΑΙΝΕΙ" (ΑΥΤΟ, ΕΚΑΝΕ, ΕΓΙΝΕ)

ΓΙΑ ΝΑ "ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ", ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ "ΔΕΙΤΕ" ΚΑΙ "ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ"

ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΩ ΤΗΝ ΕΥΧΗ;

ΜΙΑ ΜΙΚΡΗ ΛΟΓΙΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ - ΑΥΤΟ

πλατύς αντωνυμία ΤΙ

Αιχμάλωτη ΛΕΞΗ ΠΟΥ

Ύπουλη λέξη AS

ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΝΤΑ

ΠΡΙΝ «ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙΣ», ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ!

ΜΗΝ ΜΠΕΡΔΕΤΕ ΘΑ ΚΑΙ ΘΑ

ΜΗ ΒΙΑΣΤΕΙΤΕ ΝΑ ΜΕΤΑΦΡΑΣΕΤΕ ΤΗ ΛΕΞΗ "ΠΑΡΑΚΑΛΩ" ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ

ΤΟ ΠΑΛΙΟ ΜΑΣ PAL ΑΓΓΛΙΚΟ ΧΙΟΥΜΟΡ

ΣΕ ΦΙΛΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΓΡΑΜΜΕΝΟ ΜΕ ΑΓΑΠΗ

Lev Uspensky Πρόλογος στη 2η έκδοση

Πριν από πέντε χρόνια, τιτλοφόρησα την κριτική μου για την πρώτη έκδοση του βιβλίου του M. A. Kolpakchi «Friendly Encounts with the English Language» ως εξής: «An Unnexpected Book». Η έκπληξη ήταν στην ασυνήθιστη κατασκευή και στον περίεργο τρόπο με τον οποίο γράφτηκε αυτό το «εγχειρίδιο», θυμίζοντας μάλλον την εμπιστευτική συνομιλία του συγγραφέα με τους αναγνώστες για θέματα σχετικά με την εκμάθηση γλωσσών. Όλα αυτά ήταν αναμφισβήτητα σε αντίθεση με τη λογοτεχνία αυτού του είδους που είχε συναντήσει μέχρι τότε τα μάτια μου.

Ομολογώ ότι, ξεφυλλίζοντας τις σελίδες αυτού του βιβλίου για πρώτη φορά και έπεσα πάνω στις λέξεις: «Αν... πρώτα υπάρχει μια μεγάλη περιγραφή ενός άρθρου και μετά το δεύτερο άρθρο περιγράφεται επίσης εκτενώς, τότε και τα δύο άρθρα παραμείνετε νεκροί ... Δεν υπάρχει κατανόηση του τι θέλει κάθε άρθρο ... ”(σελ. 16) - ίσως νομίζετε ότι πρόκειται για μια τεχνητή στυλιστική συσκευή, μια όχι πολύ υποχρεωτική ανθρωπόμορφη μεταφορά. Και όταν διαβάζετε τη δήλωση: «Είναι απολύτως απαραίτητο να κάνετε φίλους με άρθρα…», πιθανότατα θα το νιώσετε και εσείς ως «τρόπο έκφρασης».

Για παράδειγμα, ο συγγραφέας μιλά για τις «ευκολίες» (υπάρχουν και «δυσκολίες») της αγγλικής γλώσσας και έχει το δικαίωμα σε μια τέτοια στιλιστική άδεια, γιατί ολόκληρο το βιβλίο είναι μια ελεύθερη, ζωντανή, «καρδιά με ψυχή» συνομιλία για τη γλώσσα, και ακριβώς αυτή η εμπιστευτική «ελαφρότητα» δημιουργεί έναν νέο τύπο άμεσων και αντίστροφων συνδέσεων μεταξύ του ίδιου και των αναγνωστών - όχι συνήθως σχολικό βιβλίο, αλλά, ας πούμε, «διασκεδαστικό» ή «συναρπαστικό-εκπαιδευτικό», σχεδόν ερευνητικό:

«Τι τρομακτικό όνομα: Future Perfect Continuous στο παρελθόν! Αλλά αρκεί να συμπληρώσετε συνειδητά 16 κελιά της ενεργής φωνής πολλές φορές στη σειρά (μιλάμε για ένα "σχήμα πλέγματος". - L. W.), και η πιο δύσκολη μορφή θα αρχίσει να σας χαμογελά γλυκά - θα δείτε !

Παράξενο: δεν νιώθεις πια σοκαρισμένος από έναν τόσο εκπληκτικό εξανθρωπισμό του χρόνου του ρήματος. Αισθανθήκατε ότι δεν πρόκειται για μια επιτηδευμένη μυθοπλασία, ούτε για πόζα συγγραφέα, αλλά για την πραγματική στάση ενός ατόμου που διδάσκει αγγλικά στο ζωντανό του, περίεργη για κάποιον που δεν μιλά αγγλικά, και ουσιαστικά φαινόμενα. Ο ίδιος τα βλέπει έτσι και σιγά σιγά με την πεπεισμένη αγάπη του σε βάζει να σκεφτείς σε αλλαγές και συνδυασμούς...

Γρήγορη πλοήγηση προς τα πίσω: Ctrl+←, εμπρός Ctrl+→