ЕГЭ по обществознанию: разбираем задания с учителем. Демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию (11 класс)

Обществознание – один из самых популярных предметов по выбору на ЕГЭ, но в то же время и один из самых неоднозначных. Именно с данным направлением связано самое большое количество неодобрительных отзывов экзаменуемых. С одной стороны такая ситуация связана с тем, что сертификат по обществознанию принимает огромное количество самых различных ВУЗов страны. С другой стороны, именно этот предмет зачастую выбирают выпускники, которые до начала выпускной кампании так и не смогли определиться с будущей специальностью и зачастую не утруждали себя подготовкой к экзаменам.

Итак, давайте попробуем разобраться в самых важных вопросах, волнующих выпускников 2017-2018 учебного года, а именно:

Наиболее популярна связка ЕГЭ «русский язык + математика + обществознание» открывает будущему абитуриенту широкий выбор направлений. С высокими баллами по этим предметам можно побороться за бюджетные места на факультетах:

педагогики;
психологии;
экономики;
социологии;
менеджмента;
сервиса;
управления персоналом;
гос. управления;
товароведения;
бизнес-информатики;
экономической безопасности.

Обратите внимание, что для вступления на ряд перечисленных направлений необходимым условием является сдача профильного уровня! Информацию стоит уточнить на официальном сайте выбранного вами университета.

Если набранные баллы не позволят вступить в один из лучших ВУЗов России, можно рассмотреть перспективу обучения в колледжах, которые также принимают выпускников 11 классов на основе результатов единого государственного экзамена.

Когда состоится ЕГЭ по обществознанию в 2018 году

На сегодняшний день озвучены только предварительные даты проведения ЕГЭ 2018.

Имеющие право на досрочную сдачу экзамена могут ориентироваться на дату начала предварительного этапа ЕГЭ — 21.03.18.
Основная сессия экзаменов стартует с 28 мая и должна завершится до 9 июля 2018 года.
Дополнительные числа для испытаний по обществознанию будут оглашены после начала учебного года.

Обо всех новостях, связанных с экзаменами для 11-х и 9-х классов можно будет узнать на страницах нашего сайта!

Возможные изменения в билетах 2018 года по обществознанию

Поскольку кардинальные изменения, внедренные в 2017 году, успешно прошли апробацию и получили много одобрительных отзывов, как со стороны учителей, так и от самих экзаменуемых, можно ожидать, что формат билетов 2018 года будет очень близок к тому, который сдавали в предыдущем сезоне.

Не стоит ориентироваться при подготовке на материалы и пособия для ЕГЭ 2016 года и более ранних, поскольку они не соответствуют новым КИМам. В прошлом году в структуру самих билетов и заданий были внесены такие существенные изменения:

Из билетов полностью удалили традиционные тесты с единичным ответом.
Все задания объединили в тематические блоки, что должно облегчить ориентирование в темах.
В описаниях заданий отсутствует точное количество правильных ответов. Теперь их может быть 2 или 3.
Введена система первичных и вторичных баллов при расчете результата ЕГЭ, по которой 62 первичных балла соответствуют 100% выполнению заданий.
За правильные ответы экзаменуемый может получить от 1 до 3 баллов, а за правильно написанное мини-сочинение максимум 5 первичных баллов.
Минимальный проходной балл по обществоведению составит 43 результирующих балла.
Продолжительность экзамена 235 минут, за которые необходимо справиться с 29 заданиями различного уровня сложности.

Система перевода первичного балла в результат ЕГЭ имеет следующий вид:

Первичный	Результат	Первичный	Результат

За каждый первичный балл от 17 до 46 добавляется только 1 результирующий балл .

Билет разделен на 2 части:

Задания с коротким ответом.
Задания с развернутым ответом и небольшое эссе (мини-сочинение).

Несмотря на кажущуюся на первый взгляд легкость, для того, что бы сдать ЕГЭ успешно и получить по обществознанию не просто проходной, а конкурентный высокий балл, выпускникам 2018 года будет необходима основательная подготовка.

Как подготовится к ЕГЭ по предмету обществознание

Секрет успешной сдачи единого государственного экзамена в действительности прост:

Подготовка по эффективным методикам, начатая своевременно (в 10 или начале 11 класса).
Хорошие учебники по обществознанию и пособия для подготовки к ЕГЭ, в которых будут учтены все изменения, принятые в 2018 году.
Практика и еще раз практика в решении типовых заданий из билетов ЕГЭ 2017 и 2018 года.

Экзамен по обществознанию направлен на проверку знаний по таким 5 блокам:

экономика;
право;
политика;
социология (социальные отношения);
философия (человек и общество).

Каждый из блоков в равной степени важен для достижения желаемой высокой оценки, а потому придется обработать достаточно большой объем информации и научиться:

уверенно оперироваться основными понятиями;
анализировать информацию, представленную в виде таблиц и графиков;
быстро работать с текстом (вставлять пропущенные слова, выделять главное, искать цитаты, выражающие определенные мысли);
дополнять тексты, используя собственные знания по обществознанию;
рассуждать и приводить примеры в рамках заданной проблемы;
решать познавательные задачи, аргументируя выбранный ход решения;
кратко и лаконично выражать свои мысли в письменной форме, опираясь на основные понятия предмета.

Из школьных учебников по обществознанию в 2017-2018 году предпочтение стоит отдать авторам: Боголюбову, Бордовскому или Никитину. Также для подготовки стоит найти учебники по праву (Боголюбов и Певцова), по экономике (Липсиц или Киреев). Для тех, кто желает углубиться в предмет с целью получения максимально возможного балла, не лишним будет ознакомиться с учебниками профильного уровня, в которых поднимаются серьезные вопросы экономики, социологии и права.

Для многих выпускников наибольшую сложность представляет мини-сочинение. Предлагаем посмотреть видео урок, в котором рассказывается все о том, как правильно написать эссе по обществознанию. Ролик снят 4 года назад. Но, требования к данному виду заданий не изменились, а потому данные в нем советы актуальны и в 2018 году.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТРОГАНОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Комплект контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

ОДБ.05 Обществознание (включая экономику и право)

Общеобразовательного цикла

основной профессиональной образовательной программы

2016 г.

Большая Соснова

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка программы учебной дисциплины ОДБ.05. Обществознание (включая экономику и право)

общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы

Разработчик(и):

ГБПОУ «Строгановский колледж» преподаватель Вера Владимировна Кузнецова

Председатель МК ________________________ /______________/

Одобрено Методическим советом колледжа

Протокол №_______ от «_____» _________ 20____г.

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Освоение содержания учебной дисциплины «Обществознание (включая экономику и право)» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно разрешать конфликты;

готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;

метапредметных:

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы
деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректи
ровать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения

поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

предметных:

сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;

владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов на уровне (учебных действий)

Введение

Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения

Раздел 1. Человек и общество

1.1. Природа человека. Врожденные и приобретенные качества

Умение давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность», «мышление». Знание о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение. Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты

1.2. Общество как сложная система

Представление об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы. Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный прогресс»

Раздел 2. Духовная культура человека и общества

2.1. Духовная культура личности и общества

Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества»; демонстрация ее значения в общественной жизни. Умение различать культуру народную, массовую, элитарную. Показ особенностей молодежной субкультуры. Освещение проблем духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур. Характеристика культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета.Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям

2.2. Наука и образование в современном мире

Различение естественных и социально-гуманитарных наук. Знание особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Раскрытие смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей

Раздел 3. Экономика

3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы

Умение давать характеристику понятий: «экономика»; «типы экономических систем»; традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики

3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Умение давать определение понятий: «спрос и предложение»; «издержки», «выручка», «прибыль», «деньги», «процент», «экономический рост и развитие», «налоги», «государственный бюджет».

3.3. Рынок труда и безработица

Знание понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины и экономических последствий

3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики

Характеристика становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли

Раздел 4. Социальные отношения

4.1. Социальная роль и стратификация

Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация». Определение социальных ролей человека в обществе

4.2. Социальные нормы и конфликты

Характеристика видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения

4.3. Важнейшие социальные общности и группы

Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи)

Раздел 5. Политика

5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Умение давать определение понятий: «власть», «политическая система», «внутренняя структура политической системы». Характеристика внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления, территориально-государственного устройства, политического режима. Характеристика типологии политических режимов. Знание понятий правового государства и умение называть его признаки

5.2. Участники политического процесса

Характеристика взаимоотношений личности и государства. Знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство». Характеристика избирательной кампании в Российской Федерации

Раздел 6. Право

6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Выделение роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику системе права

6.2. Основы конституционного права РФ

Умение давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан

6.3. Отрасли российского права

Умение давать характеристику и знать содержание основных отраслей права

3. КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

3.1. Задания для входного контроля

Входная контрольная работа проводится с целью проверить знания, умения и навыки студентов по основным темам обществознания за курс основной школы, выявить пробелы в усвоении базового уровня образования по предмету.

Для проведения входного контроля предлагается тестовая работа на проверку знаний основных понятий по обществознанию.

Тестирование проводится среди учащихся 1 курса СПО.

Контрольный диктант проводится в течение 45 мин.

Вариант 1

1.Верны ли данные суждения о праве?

А. Право – это официально признанные возможности, которыми располагают граждане и

организации.

Б. Право регулирует общественные отношения с позиций добра и зла.

2. Нормами какого права регулируются отношения, связанные с нанесением морального ущерба.

1) административного 2) уголовного 3) гражданского 4) трудового

3. В каком году была принята Конституция РФ?

1) 1991 2) 1993 3) 1995 4) 1997

4. Каким термином обозначают правовую связь человека с государством?

1) закон 2) гражданство 3) национальность 4) конституция

5. Как, согласно Конституции, называется парламент РФ?

6. Определение «Общеобязательное правило поведения, установленное государством и

закреплённое в нормативных правовых актах» относится к понятию

1) институт права 2) отрасль права 3) норма морали 4) норма права

7. К признакам прав человека не относится

1) признаются как естественные 2) принадлежат только гражданам государства

3) имеют неотчуждаемый характер 4) признаются высшей социальной ценностью

8. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребёнком признаётся лицо, не достигшее

возраста

1) 14 лет 2) 16 лет 3) 18 лет 4) 21 год

9. Верны ли данные суждения?

А. Кандидат на должность Президента РФ должен иметь российское гражданство.

Б. Кандидат на должность Президента РФ должен быть не моложе 35 лет.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны

10. Верны ли данные суждения?

А. Семья является малой группой, связанной общностью быта.

Б. Важнейшей функцией семьи является воспитание детей.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны

11. К недвижимому имуществу относится

1) акция 2) облигация 3) вексель 4) дача

12. По Конституции РФ – светское государство, что означает

1) в РФ запрещены все религии

2) в РФ не существует государственной религии

3) в РФ разрешены все религии

4) в РФ церковь не отделена от государства

13.Какая форма правления закреплена Конституцией РФ?

1) республика 2) парламентская республика

3) монархия 4) президентская республика

14. Укажите признак правового государства

1) налоговые сборы 2) однопартийная система

3) публичная власть 4) гарантированность прав и свобод граждан

15. Все термины, за исключением одного, связаны с понятием «гражданское общество».

Укажите лишний термин.

Семья, политическая партия, акционерное общество, орган власти, местное самоуправление.

16. Что из перечисленного относится к административным проступкам?

1) нарушение правил дорожного движения

2) вымогательство

3) убийство

4) нецензурная брань

5) распитие спиртных напитков в общественных местах

17.Какое слово пропущено в схеме?

Право собственности

владение ………….. распоряжение

18. Установите соответствие

А) указы Президента РФ 1) законы

Б) Семейный кодекс РФ 2) подзаконные акты

В) постановление Правительства РФ

Г) Уголовный кодекс РФ

19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «публичное право»?

Составьте два предложения, содержащие информацию о публичном праве.

20. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «мораль»?

Составьте два предложения, содержащие информацию о морали.

Вариант 2

1. Верны ли данные суждения о праве?

А. Право – это система правовых (юридических) норм.

Б. Право с момента своего возникновения и по сей день регулирует общественные отношения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны

2. Какие правовые отношения регулируются нормами гражданского права?

1) получение премии 2) получение наследства

3) расторжение брака 4) конфискация имущества

3. В каком году была принята Всеобщая декларация прав человека?

1) 1945 2) 1948 3) 1961 4) 1989

4. Каким термином обозначают всенародное голосование граждан по наиболее важным вопросам

государственного значения?

5. Как, согласно Конституции, называется верхняя палата парламента РФ?

1) Федеральное Собрание 2) Государственная дума

3) Совет Федерации 4) Верховный совет

6. Определение «Наиболее строгий вид юридической ответственности, наступающей за

совершение преступления» относится к понятию

1) санкция 2) уголовная ответственность

3) штраф 4) административная ответственность

7. Какое положение не закреплено Конституцией РФ?

1) Россия – правовое государство 2) Россия – социальное государство

3) Россия – демократическое государство 4) Россия – унитарное государство

8. Право выражать своё мнение при решении в семье вопросов, затрагивающих его интересы,

ребенок получает в возрасте

1) 8 лет 2) 10 лет 3) 12 лет 4) 14 лет

9. Верны ли данные суждения?

А. Главой РФ является Председатель Правительства.

Б. Главой РФ является Президент.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны

10. Верны ли данные суждения?

А. Гражданское общество – это вся часть общественной жизни, которая не находится под

контролем государства.

Б. Гражданское общество всегда сопутствует правовому государству.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба 4) оба неверны

11. К нормативным правовым актам органов исполнительной власти РФ относится

1) Конституция РФ 2) устав города федерального значения

3) федеральный закон 4) постановление Правительства РФ

12. В Конституции РФ провозглашается свобода совести, что означает свободу

1) соблюдения морали 2) выбора религии

3) получения образования 4) мысли и слова

13.Какой политический режим закреплен Конституцией РФ?

14. Укажите признак правового государства

1) единство территории 2) разделение властей

3) публичная власть 4) наличие конституции

15.Все термины, за исключением одного, связаны с понятием «субъект РФ».

Укажите лишний термин.

Край, область, федеральный округ, автономный округ, город федерального значения.

16. Что из перечисленного относится к обстоятельствам, препятствующим заключению брака?

1) близкое родство лиц, вступающих в брак

2) недееспособность лица, вступающего в брак

4) большая разница в возрасте лиц, вступающих в брак

5) не расторгнутый предыдущий брак

6) отсутствие работы у лиц, вступающих в брак

17. Какое слово пропущено в схеме?

Правонарушение

…………… преступление

18. Установите соответствие

А) обеспечены государственным принуждением 1) нормы морали

Б) обеспечиваются общественным мнением 2) нормы права

В) основаны на понимании добра и зла

Г) обязательно имеют формальную определённость

19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «частное право»?

Составьте два предложения, содержащие информацию о частном праве.

20. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»?

Составьте два предложения, содержащие информацию об образовании

3.2. Задания для проведения промежуточного контроля в форме тестовой работы.

Условие выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия, продолжительностью 45 минут.

Инструкция для обучающихся:

На выполнение теста отводится 45 минут. При выполнении заданий необходимо выбрать 1 правильный ответ из 4 предложенных. Задания рекомендуется выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Критерии оценивания

«5» - 26-30 правильных ответов, «4» - 21-25 правильных ответов

«3» - 17-24 правильных ответов, «2» - 0-16 правильных ответов

Часть 1.

А1. Правовая связь человека с государством называется

1) Гражданство 2) Моральные нормы 3) Политические организации 4) Конституция.

А2. Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений регулирует:

1) Конституционное право 2) Трудовое право 3) Гражданское право 4) Административное право.

А3. Наличие в России Государственной Думы, Правительства РФ и Верховного Суда является:

1) Верховенством закона 2) Разделением властей

3) Гарантом Конституции 4) Средством борьбы с коррупцией.

А4. Какой из перечисленных видов собственности может быть только федеральной:

1) Школы и детские сады 2) Природные парки и территориальные воды,

3) Фабрики и заводы 4) Научные учреждения и музеи.

А5. Конституция Российской Федерации была принята:

А6. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1) обеспечение народовластия, гарантированного участия граждан в управлении делами общества

2) организация воспитания подрастающего поколения в духе приверженности демократическим ценностям

3) обеспечение законности и правопорядка

4) отстаивание государственных интересов на международной арене

А7. Согласно российским законам, признается брак

1) фактический

2) заключенный в органах записи актов гражданского состояния

3) церковный, освященный процедурой венчания в храме

4) заверенный нотариусом

А8. Понятия «форма правления», «форма государственного устройства», «авторитаризм» характеризуют сферу общества

1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную

А9. Василий учится на 5-м курсе университета, он готовится к сдаче государственных экзаменов и защите диплома. На какой ступени образования находится Василий?

1) полное (среднее) образование 2) среднее профессиональное образование

3) высшее профессиональное образование 4) дополнительное образование

А10. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет

1) Государственная Дума 2) Правительство РФ

3) Совет Федерации 4) Общественная палата

А11. Отличительным признаком политической партии является

1) объединение людей с общими интересами

2) создание разветвленной организации

3) право законодательной инициативы

4) стремление участвовать в осуществлении политической власти

А12. В нашей стране подписывает и обнародует законы

1) глава правительства 2) Президент 3) Председатель Совета Федерации 4) Генеральный прокурор

А13. На остановке общественного транспорта подростки нецензурно выражались. Какое правонарушение они совершили?

1) гражданский проступок2) дисциплинарный проступок

3) административный проступок4) уголовное преступление

А14 . Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?

определение основных направлений внутренней политики

разработка и принятие законов

управление федеральной собственностью

разработка и исполнение бюджета РФ

А15 . Гражданка продает свою квартиру дальней родственнице. Куда гражданкам необходимо обратиться, что бы заверить договор купли-продажи?

А16 . Палатой. Федерального Собрания в России является А17. К основным обязанностям граждан РФ не относится

1) защита Отечества

2) уплата налогов

3) сохранение исторического и культурного наследия

4) защита семьи, материнства, детства

Часть 2.

В1 . В приведенном списке указаны черты сходства науки и искусства и отличия науки от искусства. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.

является областью духовной культуры

использует художественные образы

требует точности и обоснованности утверждений

создает духовные ценности

В2. Один из указанных ниже документов при приеме на работу не обязателен. Какой именно?

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность

2) трудовая книжка (кроме поступающих впервые или по совместительству)

3) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

4) военный билет для военнообязанных

5) справка с места жительства о составе семьи

В3 . Установите соответствие между типами политических режимов и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В4 . Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «формы государственного правления».

1) конфедерация, 2) конституционная монархия, 3) республика, 4) абсолютная монархия,

5) ограниченная монархия.

Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.

Ответ:_____________

В5 . Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «духовная культура».

Ответ: _______________

Часть 3.

Прочитайте текст и выполните задания.

В современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой участия в политике является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все уровни государственности от центрального до местного. Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в целом, в отдельной области; определить степень доверия избирателей к той или иной партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознанный выбор в пользу той программы дальнейшего развития страны, который в наибольшей степени отвечает их интересам.

В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех участвующих в выборах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство берет на себя финансирование предвыборной кампании. Другой принцип касается организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не допускать фальсификаций, оскорблений своих оппонентов. И, наконец, государственный аппарат в этот период должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.

В законах многих стран указаны требования к кандидатам на выборную государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз оседлости, профессиональную пригодность для искомой должности.

В настоящее время в подавляющем большинстве стран действует всеобщее избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и обязанность. За ее невыполнение предусмотрено наказание, чаще всего это - штраф.

По кн. К.С.Гаджиева «Политология». М., 2002. С. 245-247.

С1 . Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

С3 . Какие три принципа проведения предвыборной кампании выделяет автор?

3.3. Задания для проведения итоговой аттестации по учебной дисциплине в форме тестовой работы

Итоговый тест по обществознанию проводится в конце учебного года. Вопросы посвящены разным разделам учебной дисциплины, которые позволяют узнать знания теоретического материала, устанавливать причинно-следственные связи.

Тест состоит из двух частей: часть А - состоит из 38 вопросов, где необходимо выбрать один правильный ответ. Часть В состоит из 4 вопросов, которые имеют разную цель: дать определение понятий, распределить государства по группам, расположить по порядку последовательность изучения страны, подчеркнуть страны и другие задания.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение итоговой работы по обществознанию даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и содержит 42 задание.

Часть А содержит 38 заданий (А1-А1зв) обязательного уровня по материалам учебной дисциплины. К каждому заданию А1-А38 приведены 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении этих заданий надо указать номер верного ответа.

Часть В содержит 4 более сложных заданий (В1-В4). Ответом к заданиям этой части является последовательность букв, число, слово.

Для экономии времени задание, которое не удаётся выполнить сразу можно пропустить, и приступить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

А1. Для традиционного общества характерно(а)

1)ценность человеческой личности

2) динамичное развитие

3) высокая роль религии

4) индустриальное производствА2. Расширяясь, предприятие заняло помещение драматического театра. Одна из политических партий заявила протест, утверждая, что в результате страдают граждане, ограниченные в доступе к культурным ценностям.

Настоящий конфликт затрагивает

1) политическую и социальную сферы жизни общества

2) экономическую и социальную сферы жизни общества

3) политическую и духовную сферы жизни общества

4) все сферы жизни общества

А3. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. общество является развивающийся системой.

Б. Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей между ними.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верно и А и Б

4) оба суждения неверны

А4. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в

1) трудовой деятельности

2) нормальном теплообмене

3) сохранении здоровья

4) физической активности

А5. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, характеризует его как

1) личность

2) индивидуальность

3) индивида

4) гражданина

А6. Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Для постижения своего « я» обязательно следует проводить психологические эксперименты.

Б. Чтобы познать себя, необходимо наблюдать за собой и анализировать свое состояния.

1) верно только А

2) верно только В

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

А7. Восприятие- это

1) форма рационального познания

2) психическое свойство, присущее только человеку

3) форма чувственного познания

4) способ объяснения мира

А8. Познание средствами искусства обязательно предпологает использование

1) отвлеченных понятий

2) художественных образов

3) научных приборов

4) абстрактных моделей

А9. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. Социальному познанию присущи черты любой познавательной деятельности.

Б. Социальное познание имеет свои особенности, обусловленные спецификой и сложностью изучаемого объекта.

1) верно только А.

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

А 10. Массовая культура

1) появилась с появлением средств массовой информации

2) сопровождает всю историю человечества

3) является продуктом тоталитарных обществ с их стремлением к контролю, в том числе и средствами культуры

4) зародилась в древнем Риме как зрелище для народа

А11. Система образования РФ согласно Закону « Об образовании» включает

1) дошкольное, общее образование

2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование

3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование

4) основное, профессиональное образование

А12. Верны ли следующие суждения о продуктах культуры?

А. каждый предмет материальной культуры- это результат не только « исполняющей руки», но и « мыслящей головы».

Б. Каждый продукт материальной культуры может существовать лишь в материальной форме.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

А13. Экономика- это наука, изучающая….

1) мотивы поведения человека.

2) методы рационального хозяйствования.

3) способы внедрения достижений науки и техники.

4) формы повышения квалификации работников.

А14. На каких предприятиях выдаются дивиденды?

1) на государственных

2) на частных (индивидуальных)

3) на акционерных

4) на муниципальных

А15. Необходимым признаком рыночной экономики является1) свободное ценообразование

2) использование новых технологий

3) высокое качество продукции

4) внешнеэкономическая деятельность государства

А16. Существование проблемы экономического выбора обусловлено

1) безграничностью человеческих потребностей и ограниченностью производственных возможностей

2) изменчивостью человеческих потребностей

3) безграничностью производственных возможностей и ограниченностью трудовых ресурсов

4) ограниченностью природных ресурсов

А17. Дефицит государственного бюджета- это

1) уменьшение налоговых поступлений

2) превышение расходов над доходами

3) увеличение государственного долга

4) сокращение финансирования социальных программ

А18. В рыночной экономике потребители участвуют в

1) формировании цены на товар

2) выборе технологии производства

3) распределении прибыли

4) установлении налоговых льгот

А19. К понятию « предпринимательство» относится

1) отдых после рабочего дня

2) экономическая деятельность, направленная на получение прибыли

3) посещение спортивного состязания в качестве зрителя

4) участие в политических выборах

А20. Верны ли следующие суждения о проблеме ограниченности ресурсов?

А. Материальные потребности общества всегда превосходят имеющиеся возможности их удовлетворения.

Б. Проблема распределения ограниченных ресурсов- одна из основных проблем экономики.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения не верны

А21. Что является критерием, определяющим предписанный статус?

1) должность

2) национальность

3) семейное положение

4) образование

А22. Социальное неравенство проявляется в различии в 1) доходах

2) способностях

3) темпераменте

4) духовных запросах

А23. Отклоняющее поведение представляет собой тип поведения,

1) соответствующей определенной эпохе

2) противоречащей принятым в обществе социальным нормам

3) не соответствующий социальному статусу человека

4) присущий только маргинальным личностям

А24. Что характеризует традиционную (патриархальную) семью?

1) главенствующее положение отца семейства

2) возрастание роли женщины в семье

3) взаимное уважение между супругами

4) активное участие женщин в общественном производстве

А25. К этн6ическим особенностям относят…

2) народности

3) сословия

А26. Верны ли следующие суждения о социальной дифференциации?

А. Социальная дифференциация- это разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение.

Б. Социальное дифференциация- это переход с одной ступени социальной лестницы на другую.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

А27. Институтом политической системы, призванным представлять весь существующий в обществе спектр политических интересов и идей, является

1) политические партии

2) государственные органы

3) министерство печати и информации

4) профсоюзы

А28. Любое государство характеризуется

1) политическим плюрализмом

2) господством командно-административных методов управления

3) деятельностью по поддержанию общественного порядка и стабильности в обществе

4) подчинением закону самого государства, его органов и должностных лиц

А29. Демократический режим характеризуется

1) наличием свободной прессы

2) полным подчинением личности государству

3) милитаризацией общественной жизни

4) отсутствием конституционных прав и свобод

А30. К отличительным признакам правового государства относится

1) наличие профессионального аппарата управления

2) верховенства права

3) существование законодательного органа

4) суверенность государства

А31. Верны ли следующие суждения о типологии политических партий?

По идеологическому принципу партии делятся на

А. массовые и кадровые

Б. консервативные, либеральные, социл-демократические, коммунистические.

1) верно только А.

2) верно только Б

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

А32.Одной из функций права в обществе является

1) повышение благосостояния граждан

2) формирование политического сознания

3) выявление, формирование интересов социальных групп

4) закрепление основ существующего строя

А 33. Высшая юридическая сила Конституции проявляется в том, что она

1) является единственным правовым актом России

2) принимается высшим органом власти в государстве

3) не допускает законы и иные правовые акты, противоречащие ей

4) содержит в себе исчерпывающие ответы на все вопросы

А34. Опоздание на работу влечет за собой ответственность

1) гражданскую

2) материальную

3) уголовную

4) дисциплинарную

А35. Какое из перечисленных прав устанавливается Конституцией РФ?

1) на сопротивлению угнетению

2) на получение льготных путевок

3) обращения граждан в органы государственной власти

4) на ношение оружия

А36. Высшей формой непосредственного выражения власти народа является

1) демонстрации и митинги

2) референдум

3) опрос общественного мнения

4) деятельность гражданского форума

А37. Высшим представительным органом Российской Федерации является

1) Правительство

2) Федеральное собрание

3)Верховный суд

4) Президент

А38. Верны ли следующие суждения о правонарушении?

1) А. Правонарушение всегда предполагает совершение определенных противоправных действий.

2) Б. Правонарушение всегда предполагает уголовную ответственность.

1) верно только А.

2) верно только Б.

3) верно и А, и Б

4) оба суждения неверны

В1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

« Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность,-это….

…………….».

Ответ__________________

В2. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:

Главные вопросы экономики

Что производить ……………………………… Для кого производить

Ответ:_____________________________

В3. Установите соответствие между сферами жизни общества и элементами общественной жизни. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

СФЕРЫ ЭЛЕМЕНТЫ

ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

1) экономическая сфера жизни А) деятельность парламента

общества

2) социальная сфера жизни Б) общественные классы

общества

3) политическая сфера жизни В) обмен продуктами

общества

4) духовная сфера жизни Г) религиозные организации

общества

В4. Из нижеприведенного списка выберите то, что относится к духовной сфере жизни общества. Цифры запишите в порядке возрастания.

2) религия

3) классы и социальные группы

4) образовательные организации и учреждения

5) политические партии

6) философия

Ответ__________________________________________

ОТВЕТЫ К ТЕСТУ

А1-3 А11-2 А21-2 А31-2 Часть В

А2-4 А12-3 А22-1 А32-4 В1 - цель

А3-1 А13-2 А23-4 А33-3 В2 - Как производить

А4-1 А14-3 А24-1 А34-4 В3 - В, Б, А, Г

А5-2 А15-1 А25-2 А35-3 В4 - 1, 2, 4, 6

А6-2 А16-1 А26-1 А36-2

А7-3 А17-2 А27-1 А37-2

А8-2 А18-1 А28-1 А38-1

А9-3 А19-2 А29-3

А10-1 А20-3 А30-1

Как правильно подготовиться к обществознанию:

Необходима постоянная практика.
- Особое внимание удели ЕГЭ по обществознанию 2019. Демоверсия от ФИПИ поможет понять структуру билета, разобраться в требованиях. направит тебя какие темы необходимо изучать.
- Для решения подготовили 10 тренировочных вариантов с ответами. Они разработаны учителями на основе демонстрационного варианта.
- Чем больше тестов будет решено, тем выше будет подготовленность, так как срабатывает механизм запоминания. Не ленитесь выполнять работу над ошибками. Решать онлайн тесты каждую неделю, пока не будете допускать ошибки. Зарегистрированные пользователи на сайте могут отслеживать статистику решенных тестов.
Правильно распределяй время на решение тренировочных тестов, чтобы получить максимальное количество баллов.
- Задания 1-3 и 10 решаются за 1–4 минуты;
- Задания 4-9 и 11-28 отводится от 2 до 8 минут;
- Задания 29 - 45 минут.
Работа с текстом

Перевод баллов в оценки

0-41 баллов - «неудовлетворительно»;
42-54 балла - «тройки»;
55-66 баллов – «хорошо»;
67 баллов и выше - «отлично».

Минимальный – 42, а максимальный - 100.

Тест ЕГЭ по обществознанию состоит из:

Часть 1 – из 20 задач, с коротким ответом в виде слова, нескольких слов или цифр. Половина заданий относится к базовому уровню, другая часть к повышенному. Первая часть оценивается в 35 первичных баллов.
Часть 2 – из 9 задач, с развернутым ответом. Задания 21 и 22 - базовые, а с 23 по 29 – с повышенной сложностью и оценивается в 30 баллов. Смотри с развернутым ответом по обществознанию.

Помни!

В 2019 году на экзамен по обществознанию отводится 235 минут (3 часа 55 мин.) .
Запрещено с собой брать посторонние предметы (шпаргалки, смартфоны, наушники, «умные» часы и др).
В последний день пред экзаменом повторите пройденный материал, просмотрите ещё раз решенные варианты.