Χρήση εισαγωγικών φράσεων στα αγγλικά. Κλισέ ομιλίας για τη σύνταξη προσωπικής επιστολής

Σε αυτό το άρθρο, θα μάθετε ποια συνδέοντας τις λέξεις) χρησιμοποιούνται σε γραπτή εργασία στα αγγλικά, για παράδειγμα, σε ένα δοκίμιο. Αυτό το είδος εργασίας ανήκει στο επίσημο στυλ και από το 2014 έχει συμπεριληφθεί στην εξέταση στα Αγγλικά. Μπορείτε να διαβάσετε τους κανόνες για τη σύνταξη ενός δοκιμίου εδώ - Στο τέλος του άρθρου θα βρείτε επίσης ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ,

Σύνδεση λέξεων σε γραπτή εργασία στα αγγλικά

Σε κάθε γραπτή εργασία στα αγγλικά, δεν ελέγχεται η γραμματική, αλλά η λογική,Επομένως, το δοκίμιό σας πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο λογικό. Όσο πιο λογικά γράψετε, τόσο πιο ξεκάθαρο θα είναι το δοκίμιό σας για τον κριτικό και τόσο περισσότερους βαθμούς θα σας δώσει. Επομένως, σε ένα δοκίμιο, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε διάφορα εισαγωγικές λέξεις και σύνθετους δευτερεύοντες συνδέσμους, με απλά λόγια, συνδέοντας τις λέξεις.

Ας μοιραστούμε τα πάντα συνδέοντας τις λέξειςσε ομάδες για να γίνει πιο σαφές τι σερβίρουν:

Ι. Λέξεις Γνώμης

Πρώτη ομάδαλέξεις λέγεται λόγια γνώμης". Είναι σίγουρο ότι θα τα χρησιμοποιήσετε, αφού γράφετε "άποψη-σύνθεση":
Κατά τη γνώμη μου, ... - Κατά τη γνώμη μου, ...
Από την άποψή μου, ... - Από τη δική μου απόψεις, …
Κατά τη γνώμη μου, ... - Κατά τη γνώμη μου, ...

II. Εισαγωγή Λέξεων

Δεύτερη ομάδαλέξεις που λέγονται « εισάγοντας λέξεις» . Αυτές είναι οι λέξεις με τις οποίες εισάγετε το πρώτο και σημαντικότερο επιχείρημα για την υπεράσπιση της άποψής σας:

Αρχικά, ... - Αρχικά, ...
Αρχικά, ... - Αρχικά, ...
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να λάβω υπόψη είναι ... - Το πρώτο πράγμα που θέλω να εξετάσω είναι ...

III. Λίστα λέξεων

Τρίτη ομάδαλέξεις που λέγονται « απαριθμώντας λέξεις» (λίστα - στα αγγλικά "list"). Αυτές είναι οι λέξεις με τις οποίες υποστηρίζετε συνεχώς τη γνώμη σας:
Πρώτα απ 'όλα, ... - Πρώτα απ 'όλα, ...
Δεύτερον (λυ), ... - Δεύτερον, ...
Στη δεύτερη θέση θα ήθελα να αναφέρω ... - Στη δεύτερη θέση, ...
Τρίτον (λυ), ... - Τρίτον, ...
Τέλος, ... - Στο τέλος, ...

IV. Προσθήκη λέξεων

Τέταρτη ομάδαλέξεις που λέγονται "προσθήκη λέξεων". Αυτές είναι λέξεις με τις οποίες μπορείτε να προσθέσετε επιχειρήματα για να υπερασπιστείτε την άποψή σας:
Επιπλέον, ... - Επιπλέον
Επιπλέον, ... - Επιπλέον
Περισσότερα από αυτό, ... - Επιπλέον
Εξάλλου, ... - επιπλέον
Επιπλέον, ... - Επιπλέον
Επιπλέον, ... - Επιπλέον
Επόμενο... - Επόμενο
Επίσης... - Επίσης
Συν... - Συν

Λόγια Άλλο πράγμα & επίσης- δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε ένα δοκίμιο, καθώς αναφέρονται σε ένα άτυπο στυλ, τυπικό, για παράδειγμα, για προσωπική γραφή.

Η τρίτη και η τέταρτη ομάδα είναι εναλλάξιμα!

V. Αντιθετικές λέξεις

Πέμπτη ομάδαλέξεις είναι «αντίθετες λέξεις». Σημειώστε ότι με αυτή τη λέξη ξεκινάτε την τρίτη παράγραφο του δοκιμίου.

Ωστόσο, ... - Ωστόσο ...
Παρ 'όλα αυτά, ... - Παρ 'όλα αυτά ...
Αντίθετα, ... - Αντίθετα, ...
Από την άλλη πλευρά, ... - Από την άλλη πλευρά, ...

Λέξη Αλλά- δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ένα δοκίμιο, καθώς αναφέρεται σε ένα άτυπο στυλ, τυπικό, για παράδειγμα, για προσωπική γραφή.

VI. Δίνοντας Παραδείγματα

Επίσης στο δοκίμιο, μπορείτε να δώσετε παραδείγματα και να ανατρέξετε στις απόψεις διαφόρων έγκυρων πηγών, οπότε θυμηθείτε τις λέξεις από την επόμενη ομάδα. Αυτή η ομάδα λέξεων ονομάζεται « δίνοντας παραδείγματα » .
για παράδειγμα, - για παράδειγμα, ...
όπως - όπως όπως
όπως - όπως, όπως
σύμφωνα με smb - σύμφωνα με τα λόγια του "κάποιου"

VII. Καταληκτικές λέξεις

Στην τελευταία παράγραφο κάνετε συμπέρασμα,οπότε ξεκινήστε το με μια λέξη από την επόμενη ομάδα της επιλογής σας. Αυτή η ομάδα λέξεων ονομάζεται « συμπερασματικές λέξεις »

Συνοψίζοντας, ... - Εν κατακλείδι, ...
Εν κατακλείδι, ... - Εν κατακλείδι, ...
Εν κατακλείδι, ... - Εν κατακλείδι, ...
Συνολικά, ... - Γενικά, ...
Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα πράγματα, ... - Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, ...

VIII. Λέξεις αιτίου και αποτελέσματος

Και τελικά πολύ σημαντική ομάδα λέξεων, που περιέχει αιτιακούς συνδέσμους:
ως αποτέλεσμα - ως αποτέλεσμα
ως - αφού
γιατί - γιατί
Επομενως
γι' αυτό
έτσι

Φροντίστε να χρησιμοποιείτε αιτιακούς συνδέσμους σε ένα αγγλικό δοκίμιο, καθώς θα σας βοηθήσουν να εκφράσετε τις σκέψεις σας λογικά, και αυτό είναι πολύ, πολύ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ.

Εξερευνήστε αυτό παρακάτω πρότυπο δοκιμίουνα καταλαβεις πώς να χρησιμοποιήσετε σωστά όλες τις παραπάνω συνδετικές λέξεις σε ένα δοκίμιο στα αγγλικά.

* * *

Αλλά δεν είναι μόνο αυτό! Το πιο δύσκολο είναι ότι θα πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο στα αγγλικά σε περιορισμένο χρόνο - 40 λεπτά. Πώς να το κάνετε όσο πιο αποτελεσματικά γίνεται;

ΠΩΣ ΝΑ ΓΡΑΨΕΤΕ ΜΙΑ ΔΟΚΙΜΙΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΕ 40 ΛΕΠΤΑ

1) διαβάστε την εργασία και εντοπίστε το κύριο πρόβλημα.
2) αποφασίστε για την άποψή σας (είσαι υπέρ ή κατά).
3) γράψτε τα επιχειρήματα (2-3) και την αιτιολόγησή τους σε ένα προσχέδιο.
4) αντανακλούν διάφορες πτυχές του προβλήματος (κοινωνικές, οικονομικές, ηθικές).
5) ανοίξτε μια από τις πτυχές με περισσότερες λεπτομέρειες.
6) και, ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ, γράψτε ένα δοκίμιο χωρίς προσχέδιο, έχοντας κατά νου το πρότυπο δοκιμίου (παρακάτω)

ΣΠΟΥΔΑΙΟΣ:
Το δοκίμιο ανήκει στο επίσημο στυλ, επομένως δεν επιτρέπεται στο δοκίμιο
συντομογραφίες τύπου: δεν είναι, μην, γι' αυτό
φραστικά ρήματακαι άλλες εκφράσεις της καθομιλουμένης όπως αυτές που χαρακτηρίζουν το άτυπο στυλ ( φυσικά,και τα λοιπά.)
μην χρησιμοποιείτε αγκύλες και θαυμαστικά για τον ίδιο λόγο
μην ξεκινάτε τις προτάσεις με λέξεις Αλλάή Και.Χρησιμοποιήστε αντ' αυτού οποιαδήποτε λέξη από την ομάδα 4.

Εισαγωγικές φράσεις και ένθετες λέξεις υπάρχουν σε οποιαδήποτε γλώσσα. Τέτοιες φράσεις βοηθούν στην έναρξη μιας συνομιλίας, συνδέουν μέρη μιας συνομιλίας, μέρη μιας πρότασης, σκέψεις και ιδέες μεταξύ τους. Εισαγωγικές φράσεις και λέξεις στο αγγλική γλώσσαβοηθούν να δώσουν στην ομιλία έναν συναισθηματικό και σημασιολογικό χρωματισμό, να κάνουν την ομιλία πιο εκφραστική και πλούσια. Τέτοιες εκφράσεις μπορούν να μεταφέρουν τη στάση του ομιλητή στη δήλωση. Παραδείγματα χρήσης εισαγωγικές λέξειςκαι φράσεις στα αγγλικά

Η γνώση των εισαγωγικών φράσεων και των παρεμβολών στα αγγλικά θα είναι πολύ χρήσιμη για όσους μαθαίνουν αυτή τη γλώσσα, γιατί θα βοηθήσει τον αρχάριο να βελτιώσει τις γλωσσικές του δεξιότητες. Σήμερα θα δούμε τις πιο κοινές και συχνά συναντώμενες εισαγωγικές φράσεις στα αγγλικά, τα λεγόμενα κλισέ και τη χρήση τους στην ομιλία.

Ποιες είναι αυτές οι αγγλικές εισαγωγικές φράσεις;

Οι εισαγωγικές φράσεις ονομάζονται εισαγωγικές φράσεις επειδή η πρόταση αρχίζει με αυτές και δεν παίζουν κανένα γραμματικό ή σημασιολογικό ρόλο στην πρόταση. Τέτοιες εκφράσεις ενισχύουν τη συναισθηματικότητα και την εκφραστικότητα της δήλωσης, αλλά αν απορριφθούν, τότε το νόημα της πρότασης δεν θα αλλάξει με κανέναν τρόπο.

Ακολουθούν τα κύρια κλισέ με παραδείγματα που θα σας βοηθήσουν να διαφοροποιήσετε την αγγλική σας ομιλία:

Εξάλλου, …- Εξάλλου…
Ο Τομ απουσιάζει σήμερα, εξάλλου είναι άρρωστος. Ο Τομ απουσιάζει σήμερα, εξάλλου είναι άρρωστος.
Κυρίως, …- Τα περισσότερα…
Πάνω από όλα μου αρέσει το παγωτό. - Πιο πολύ μου αρέσει το παγωτό.
Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι…Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι...
Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι αυτή η ερώτηση χρειάζεται μια επείγουσα απόφαση. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι αυτό το ζήτημα πρέπει να επιλυθεί το συντομότερο δυνατό.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι…Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι...
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι δεν έχουμε χρόνο να αργήσουμε, κανείς δεν θα μας περιμένει. — Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι δεν έχουμε χρόνο να αργήσουμε, γιατί κανείς δεν θα μας περιμένει.
Συμπερασματικά…Εν κατακλείδι... Ως συμπέρασμα...
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι κάνατε εξαιρετική δουλειά. Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι έχετε κάνει εξαιρετική δουλειά.
Άλλωστε,…- Στο τέλος…
Είμαι άρρωστος και κουρασμένος από αυτή την κουβέντα, και τέλος πάντων, είναι αργά, είναι ώρα να πάω σπίτι. - Βαρέθηκα αυτή την κουβέντα, και στο τέλος, είναι ήδη αργά, ήρθε η ώρα να πάω σπίτι.
Σε κάθε περίπτωση, … / Τέλος πάντων, … / Είτε έτσι είτε αλλιώς,…«Σε κάθε περίπτωση…, ακόμα…
Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να τον αποτρέψουμε. Οπωσδήποτε πρέπει να γνωρίζει το πρόβλημα. «Τέλος πάντων, θα πρέπει να τον προειδοποιήσουμε. Ωστόσο, θα πρέπει να γνωρίζει το πρόβλημα.
Πράγματι,…"Πράγματι…
Στην πραγματικότητα, ο Τομ δεν ήξερε για το πρόβλημα, επομένως δεν είναι ένοχος. Στην πραγματικότητα, ο Τομ δεν ήξερε για το πρόβλημα, δεν φταίει αυτός.
Ευτυχισμένος…- Ευτυχώς…
Ο Τομ αργεί. Ευτυχώς, δεν καταφέραμε να ξεκινήσουμε το συνέδριο. Ο Τομ αργεί. Ευτυχώς δεν έχουμε ξεκινήσει ακόμα το συνέδριο.
Δυστυχώς…- Δυστυχώς…
Δυστυχώς, δεν τελείωσα την εργασία μου. Δυστυχώς, δεν τελείωσα την εργασία μου.
Πρώτα…«Πρώτα, πρώτα…
Ας ξεκινήσουμε. Αρχικά, θέλω να σας κάνω μερικές ερωτήσεις. - Ας αρχίσουμε. Αρχικά θα ήθελα να σας κάνω μερικές ερωτήσεις.
Αντί…- Αντί…
Αντί να βλέπεις τηλεόραση τώρα, θα ξεπλένεσαι. Αντί να βλέπετε τηλεόραση τώρα, θα πρέπει να πλένετε τα πιάτα.
Καταρχήν, …- Στην πρώτη θέση…
Καταρχήν πρέπει να τελειώσουμε τη δουλειά μας για σήμερα. «Πρώτα από όλα, πρέπει να τελειώσουμε τη δουλειά μας για σήμερα.
Πότε-πότε, …- Ενίοτε…
Βλέπεις συχνά τον Άλεξ; Ναι, κατά καιρούς με επισκέπτεται. Βλέπεις συχνά τον Άλεξ; Ναι, με επισκέπτεται κατά καιρούς.
Ως αποτέλεσμα του …- Ως αποτέλεσμα του...
Ως αποτέλεσμα αυτού που γίνεται, έχουμε εξαιρετική δουλειά. «Ως αποτέλεσμα αυτού που έχει γίνει, έχουμε κάνει καλή δουλειά.
Πράγματι, …«Στην πραγματικότητα, στην πραγματικότητα…
Πράγματι, σε χρειάζομαι. «Στην πραγματικότητα, σε χρειάζομαι. Επίσης στην παροιμία Ένας φίλος σε ανάγκη είναι φίλος όντως. - Ένας φίλος σε ανάγκη είναι γνωστός (κυριολεκτικά: ένας φίλος σε ανάγκη είναι πραγματικά φίλος).
Ωστε να …- Για να, για να...
Για να διαχειριστείς τα πάντα, θα πρέπει να προγραμματίσεις την ημέρα σου. Για να πετύχετε, πρέπει να προγραμματίσετε την ημέρα σας.
Με άλλα λόγια, …- Με άλλα λόγια…
Δεν θέλει να τελειώσει το έργο της, με άλλα λόγια είναι τεμπέλης. Δεν θέλει να τελειώσει τη δουλειά της, με άλλα λόγια είναι τεμπέλης.

Δημοφιλή εισαγωγικά κλισέ στην αγγλική ομιλία

Περισσότερα αγγλικά εισαγωγικά κλισέ

Φυσικά, υπάρχουν πολλές εκφράσεις στην αγγλική γλώσσα που δεν παίζουν κανένα γραμματικό ρόλο στην πρόταση, αλλά εμπλουτίζουν λεξιλογικά και διακοσμούν την ομιλία:

Φαίνεται ότι…- Φαίνεται ότι…
Έξω έχει συννεφιά και αέρα. Μου φαίνεται ότι θα βρέξει. — Έξω έχει συννεφιά και αέρα. Νομίζω ότι θα βρέξει.
Εν συντομία, …- Εν συντομία…
Δεν είμαι σίγουρος ότι κατάλαβε το πρόβλημα. Με λίγα λόγια, δεν κατάλαβε τίποτα. Δεν είμαι σίγουρος ότι κατάλαβε ποιο ήταν το πρόβλημα. Με λίγα λόγια, δεν κατάλαβε τίποτα.
Εκτός, …- Εκτός…
Είμαι πολύ κουρασμένος; εξάλλου νομίζω ότι έχω κρυώσει. Είμαι πολύ κουρασμένη, εξάλλου νομίζω ότι έχω κρυώσει.
Επιπλέον,…«Εξάλλου, εκτός…
Έχουμε πολλή δουλειά. Επιπλέον, πρέπει να το τελειώσουμε μέχρι την Κυριακή. — Έχουμε πολλή δουλειά. Εκτός. πρέπει να το τελειώσουμε πριν την Κυριακή.
Παρεμπιπτόντως, …Παρεμπιπτόντως...
Παρεμπιπτόντως, πλήρωσες για το ίντερνετ; Παρεμπιπτόντως, πλήρωσες για το Διαδίκτυο;
Ωστόσο,…«Παρόλα αυτά, ακόμα…
Τελείωσα το άρθρο μου. πάντως έχω κάποιες λεπτομέρειες. - Τελείωσα το άρθρο μου, ωστόσο, απομένουν κάποιες λεπτομέρειες.
Μιλώντας ειλικρινά, …- Ειλικρινά…
Ειλικρινά, δεν τον πιστεύω. «Ειλικρινά, δεν τον πιστεύω.
Κατά τη γνώμη μου, …Κατά τη γνώμη μου, κατά τη γνώμη μου...
Κατά τη γνώμη μου, ο Άλεξ είναι ένας πολύ ειλικρινής άνθρωπος. — Κατά τη γνώμη μου, ο Άλεξ είναι πολύ ειλικρινής άνθρωπος.
Στην αρχή, ... / Πρώτα, ...- Πρώτα, πρώτα...
Μπορώ να πάρω το αυτοκίνητό σας; Στην αρχή, πρέπει να μιλήσω με τους γονείς μου. — Μπορώ να πάρω το αυτοκίνητό σας; Πρώτα πρέπει να μιλήσω με τους γονείς μου.
Πρωτα απο ολα, …- Πρωτα απο ολα…
Θέλω να γίνω γιατρός. Πρώτα όμως πρέπει να τελειώσω το σχολείο. - Θέλω να γίνω γιατρός. Αλλά πρώτα από όλα πρέπει να τελειώσω το σχολείο.
Αφήστε μας/Ας/Αφήστε με…- Επιτρέψτε μου, ας...
Επιτρέψτε μου να δω τα έγγραφά σας. Άσε με να δω τα χαρτιά σου.
Από τη μια…, από την άλλη…- Από τη μια από την άλλη…
Από τη μια αυτή η ερώτηση είναι πολύ σημαντική, αλλά από την άλλη μπορεί να περιμένει.- Από τη μια, αυτή η ερώτηση είναι πολύ σημαντική, από την άλλη, μπορεί να περιμένει.
Επίσης, …- Επίσης…
Έχω αγοράσει μερικά φορέματα για την κόρη μου. Επίσης, αγόρασα μια φούστα για μένα. — Αγόρασα μερικά φορέματα για την κόρη μου, αγόρασα και μια φούστα για τον εαυτό μου.
Παρ 'όλα αυτά, …«Παρόλα αυτά, παρά το…
Παρ' όλα αυτά, η Αν άργησε, θα ξεκινήσουμε χωρίς αυτήν. Αν και καθυστερεί η Άννα, θα ξεκινήσουμε χωρίς αυτήν.
Θα προτιμούσα…- Θα προτιμούσα…
Θα προτιμούσα να τελειώσω αυτήν την άσκηση. — Προτιμώ να τελειώσω αυτήν την άσκηση.
Θα ήθελα να…- Θα ήθελα…
Θα ήθελα παγωτό με φρούτα. — Θα ήθελα παγωτό ζαχαρωτό.
Νομίζω, … / Πιστεύω, … / Υποθέτω, …/Θεωρώ…Νομίζω, νομίζω, υποθέτω...
Θεωρώ ότι ο πλανήτης μας χρειάζεται προστασία. «Νομίζω ότι ο πλανήτης μας χρειάζεται προστασία.
Μπορεί...- Μπορεί…
Ο Τομ δεν ήρθε στο πάρτι μας. Ίσως είναι άρρωστος. Ο Τομ δεν ήρθε στο πάρτι μας. Ίσως αρρώστησε.
Πιθανώς...- Μπορεί…
Μάλλον η Kate θα κερδίσει τον διαγωνισμό. - Μάλλον, η Κάτια θα κερδίσει αυτόν τον διαγωνισμό.
Είναι πιθανό ότι…- Είναι δυνατό να...
Δεν μπορώ να συνδεθώ στο διαδίκτυο. Είναι πιθανό να έχει χαλάσει ο υπολογιστής μας. Δεν μπορώ να μπω στο διαδίκτυο, ίσως ο υπολογιστής μας έχει χαλάσει.

Αυτές λοιπόν ήταν οι κύριες εισαγωγικές φράσεις και κατασκευές πρόσθετων στα αγγλικά. Ελπίζουμε ότι αυτά τα απλά κλισέ και εκφράσεις θα σας βοηθήσουν να συνδέσετε προτάσεις καθώς μιλάτε.

Εργασία Γ1 στην εξέταση στα Αγγλικά.

Δομή προσωπικής επιστολής

1. Η διεύθυνση και η ημερομηνία αναγράφονται στην επάνω δεξιά γωνία της επιστολής (σε σύντομη μορφή).
2. Το πρώτο μέρος της επιστολής είναι Εισαγωγή (εισαγωγή). Σε αυτό το μέρος της επιστολής, ο συγγραφέας ευχαριστεί για την επιστολή που έλαβε ή ζητά συγγνώμη που δεν έγραψε για μεγάλο χρονικό διάστημα.
3. Το δεύτερο μέρος της επιστολής είναι το κύριο σώμα (το κύριο μέρος της επιστολής). Αυτό είναι το μεγαλύτερο μέρος της επιστολής, αφού σε αυτό το μέρος της επιστολής ο συγγραφέας απαντά σε όλες τις ερωτήσεις και ολοκληρώνει όλες τις εργασίες.
4. Το τρίτο μέρος της επιστολής είναι Συμπέρασμα (συμπέρασμα). Σε αυτό το μέρος της επιστολής, ο συγγραφέας πρέπει να αναφέρει τον λόγο για τον οποίο ολοκληρώνει τη σύνταξη της επιστολής.
5. Το τέλος της επιστολής-Τέλος (συμπλήρωση της επιστολής). Αυτή η φράση εξαρτάται από τον βαθμό εγγύτητας του συγγραφέα και του παραλήπτη, μετά από αυτήν τοποθετείται κόμμα και στη συνέχεια (σε νέα γραμμή) αναφέρεται το όνομά σας.

Κλισέ ομιλίας

Διεύθυνση/χαιρετισμός	- Αγαπητέ Simon Αγαπητή δεσποινίς Τζόουνς, - Αγαπητή μαμά
Εισαγωγικές φράσεις	- Ήταν υπέροχο που πήρα το γράμμα σου…. - Ευχαριστώ για το γράμμα σου. Ήταν υπέροχο/όμορφο να ακούσω νέα σας. - Ευχαριστώ για τη μεγάλη επιστολή σας. Ήταν πραγματικά υπέροχο να ακούω όλα τα νέα σας, αφού δεν άκουσα νέα σας για πολλά χρόνια…. - Συγγνώμη που δεν έγραψα τόσο καιρό αλλά…. - Λυπάμαι πολύ που δεν απάντησα στην επιστολή σας νωρίτερα, αλλά ήμουν εξαιρετικά απασχολημένος. - Συγγνώμη που δεν έγραψα νωρίτερα, αλλά έχω… - Πώς είναι τα πράγματα μαζί σου; - Λυπάμαι που δεν έγραψα τόσο καιρό, αλλά… - Χάρηκα πολύ που το άκουσα… - Σκέφτηκα καλύτερα να γράψω και να σου πω για….
Τελικές φράσεις	- Θα ήθελα πολύ να με επισκεφτείς αυτό το καλοκαίρι. Γράψε μου και πες μου τα σχέδιά σου. - Ευχαριστώ που μου στείλατε... Γράψτε μου ξανά σύντομα και πείτε μου όλα τα νέα σας. - Παρακαλώ δώστε/στείλτε τους χαιρετισμούς μου (την αγάπη) στο…. Και γράψε και πες μου τα σχέδιά σου για…. - Θα ήθελα πολύ να σε δω. Γιατί δεν έρχεσαι να με επισκεφτείς αυτό….. Γράψε ξανά σύντομα! Αν θέλεις να μάθεις κάτι άλλο, πες μου μια γραμμή. - Λοιπόν, αυτά για τώρα. Γράψτε ξανά σύντομα. - Αυτά είναι όλα τα νέα μου προς το παρόν...
Ζητώντας συμβουλευτικές επιστολές	- Γράφω για να ζητήσω τη συμβουλή σας. - Μπορείτε να μου δώσετε τη συμβουλή σας; - Δώστε μου τη συμβουλή σας για…. - Μπορείτε να σκεφτείτε κάτι που…; - Έχω ένα πρόβλημα και χρειάζομαι τη συμβουλή σου. - Έχω ένα πρόβλημα και νομίζω ότι μπορείς να βοηθήσεις. - Τι νομίζεις ότι πρέπει να κάνω? - Δώσε μου / Στείλε μου τη συμβουλή σου σύντομα. - Νομίζεις ότι πρέπει να…; - Έχεις ιδέα για…; - Παρακαλώ ενημερώστε με τι να κάνω. - Παρακαλώ ενημερώστε με τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνω -Θα ήθελα να μάθω τι πιστεύεις… - Γράψε ξανά σύντομα και πες μου τη γνώμη σου. - Η συμβουλή σας θα με βοηθούσε πολύ.
Παροχή συμβουλών	- Λυπάμαι που ακούω... και νομίζω ότι μπορώ να βοηθήσω. - Ευθυμία / Μην ανησυχείτε πολύ. - Μην το αφήσεις να σε πάρει από κάτω. - Είμαι πολύ χαρούμενος που βοηθάω. - Μόλις έλαβα το γράμμα σου και νομίζω... - Να τι νομίζω ότι πρέπει να κάνεις. - Γιατί δεν...; - Αν ήμουν στη θέση σου/στη θέση σου, θα .../ δεν θα ... . - Έχετε σκεφτεί/για ... + Ving; -Μην ξεχάσεις να... - Θα ήταν καλή ιδέα να... - Αυτό που πρέπει να κάνετε είναι… - Τι θα λέγατε για + Ving ...; - Τι γίνεται με + Ving ...; - Νομίζω ότι πρέπει να… - Η καλύτερη συμβουλή που μπορώ να σου δώσω είναι… - Μια άλλη καλή ιδέα είναι να… - Ελπίζω ότι αυτό/ η συμβουλή μου βοηθά. - Πες μου τι συμβαίνει. - Πες μου πώς πήγε. - Ας ελπίσουμε ότι τα πράγματα θα πάνε καλύτερα - Ας ελπίσουμε ότι όλα θα πάνε καλά. - Ελπίζω ότι αυτό βοήθησε. - Αν το κάνεις αυτό, θα….
Επιστολή συγγνώμης	- "Λυπάμαι πραγματικά που ξέχασα..." γράφω για να ζητήσω συγγνώμη για... - Λυπάμαι πολύ που δεν τα κατάφερα... - Δεν θα ξαναγίνει ποτέ...
Επιστολή πρόσκλησης	-Σου γράφω για να σε προσκαλέσω να... - Έχω ένα πάρτι... Θα ήθελες να έρθεις; - Ελπίζω ότι θα μπορέσετε να ενωθείτε μαζί μας / να τα καταφέρετε.
Επιστολή αιτήματος	- Σου γράφω για να σου ζητήσω τη βοήθειά σου / να μου κάνεις τη χάρη - Αναρωτιέμαι/αναρωτιόμουν αν θα μπορούσα να σας ζητήσω να... - Θα ήμουν τόσο / τρομερά / πραγματικά ευγνώμων αν μπορούσατε ...
Ευχαριστήρια επιστολή(Ευχαριστήρια επιστολή)	-Σας γράφω για να σας ευχαριστήσω πολύ για... - Το πάρτι ήταν υπέροχο / φανταστικό ... - Ήταν πολύ ευγενικό/ευγενικό εκ μέρους σας που...
Συγχαρητήρια επιστολή (Συγχαρητήρια επιστολή)	- Σας γράφω για να σας συγχαρώ που περάσατε τις εξετάσεις σας ... . Συγχαρητήρια για ... . - Ήσουν πραγματικά ο καλύτερος... . - Αξίζεις... .
Ενημερωτική επιστολή	- Αυτό είναι απλώς για να σας ενημερώσω ότι... . Απλώς σας γράφω για να σας πω ότι... . Πρέπει να αναρωτιέστε τι συνέβη σε όλους μας. - Εδώ είναι τα νέα μας αυτή τη στιγμή...

Εισαγωγικές φράσεις για τη συγγραφή ενός δοκιμίου στα αγγλικά.

Η αρχή ενός δοκιμίου (στην πραγματικότητα, ένα δοκίμιο για ένα δεδομένο θέμα) είναι μια δήλωση προβλήματος. Στην πρώτη παράγραφο (εισαγωγή), πρέπει να πείτε στον αναγνώστη το θέμα του δοκιμίου σας, παραφράζοντας το χρησιμοποιώντας συνώνυμα λέξεις-κλειδιά(δείχνοντας ότι το κατάλαβες). Στη συνέχεια, θα πρέπει να υποδείξετε στον αναγνώστη ποια θέση θα πάρετε. Χρησιμοποιήστε απρόσωπες ή αόριστα προσωπικές προτάσεις για να τονίσετε την αντικειμενικότητά σας.

Πολλοί πιστεύουν… αλλά άλλοι δεν συμφωνούν. Πολλοί πιστεύουν (αυτό) ... αλλά άλλοι διαφωνούν.
Ας εξετάσουμε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του …. Εξετάστε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα….
Ας εξετάσουμε ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του. Ας δούμε μερικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα (αυτό).
Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα γεγονότα. Ας ξεκινήσουμε κοιτάζοντας τα γεγονότα.
Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα (αυτό).
Είναι γενικά αποδεκτό σήμερα ότι…

Οι ακόλουθες φράσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν εάν θέλετε να εξετάσετε τα επιχειρήματα υπέρ και κατά. Μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε λέξεις σύνδεσης.

Για αρχή, … . Ας ξεκινήσουμε με αυτό... .
Μπορείς…. Μπορείτε (μπορείτε) ... .
Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ... . Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ... .
Ένα επιχείρημα προς υποστήριξη της .... Ένα από τα επιχειρήματα υπέρ της ....
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ειπωθεί είναι…. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να πούμε είναι ότι... . (Καταρχάς, πρέπει να πούμε ότι ... .)
Πρώτο και κύριο ... . Πρωτα απο ολα … .

Είναι αλήθεια ότι ... / ξεκάθαρο ότι ... / αισθητό ότι ... . Είναι αλήθεια ότι... / Είναι ξεκάθαρο ότι... / Είναι αξιοσημείωτο ότι...
Εδώ πρέπει να σημειωθεί ότι .... Να σημειωθεί εδώ ότι...

Ένα άλλο καλό πράγμα για… είναι ότι…. Ένα άλλο θετικό σημείο του… είναι (ότι) ... .
Ο δεύτερος λόγος για .... Ο δεύτερος λόγος... .
Λέγεται συχνά ότι .... Λέγεται συχνά ότι...
Είναι αναμφισβήτητο ότι... Δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι... .
Είναι γνωστό ότι .... Είναι γνωστό ότι... .
Για τη μεγάλη πλειοψηφία των ανθρώπων…. Για τη συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων...
Ζούμε σε έναν κόσμο στον οποίο .... Ζούμε σε έναν κόσμο όπου... .
Από τη δήλωση προκύπτουν ορισμένα βασικά ζητήματα. Για παράδειγμα, ... . Αυτή η δήλωση εγείρει μια σειρά από βασικά ερωτήματα. Για παράδειγμα, ... .
Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά αυτού του προβλήματος είναι .... Μία από τις πιο εντυπωσιακές πτυχές αυτού του προβλήματος... .
Πρώτα απ 'όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε ... . Πρώτα από όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε... .
Το κοινό γενικά τείνει να πιστεύει ότι .... Το ευρύ κοινό τείνει να πιστεύει ότι... .

Επιπλέον,…. Εξάλλου, ... .
Άλλωστε… γιατί είναι…. Εξάλλου, ... επειδή... .
Αναμφίβολα, .... Αναμφίβολα ... .
Δεν μπορεί κανείς να το αρνηθεί…. Δεν μπορεί να αρνηθεί κανείς ότι...
Είναι (πολύ) σαφές από αυτές τις παρατηρήσεις ότι ... . Είναι (απόλυτα) σαφές από αυτές τις παρατηρήσεις ότι... .

Από την άλλη, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι .... Από την άλλη, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι... .
Η άλλη όψη του νομίσματος είναι όμως ότι ... . Ωστόσο, από την άλλη, ....
Ένας άλλος τρόπος εξέτασης αυτής της ερώτησης είναι να .... Για να δούμε αυτό το πρόβλημα από την άλλη πλευρά, είναι απαραίτητο ... .
Θα πρέπει, ωστόσο, να εξετάσει κανείς το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία. Ωστόσο, θα πρέπει να δείτε αυτό το πρόβλημα από διαφορετική οπτική γωνία.
Δεν πρέπει, ωστόσο, να ξεχνάμε ότι…. Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι…
Αν από τη μια μπορεί να ειπωθεί ότι ... δεν ισχύει το ίδιο για ... . Και αν από τη μια μπορεί να ειπωθεί ότι... , δεν μπορεί να ειπωθεί το ίδιο για... .
Αφ 'ετέρου, … . Στην άλλη πλευρά, ... .
Αν και…. Αν και... .
Εκτός, … . Εκτός, ... .
Εξάλλου, … . Εξάλλου, … .
Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι .... Επίσης, μην ξεχνάτε ότι...
Επιπρόσθετα ... . Εκτός από) ... .
Ωστόσο, θα πρέπει να αποδεχθεί κανείς ότι .... Ωστόσο, πρέπει να αναγνωριστεί ότι...
Ωστόσο, συμφωνούμε επίσης ότι .... Συμφωνούμε όμως και ότι... .

Μπορείτε να υποστηρίξετε την ιδέα σας με τη γνώμη (μερικών αφηρημένων) ειδικών.

Ειδικοί... Ειδικοί...

Πίστεψέ το…. ... Σκέψου ότι … .

Λένε ότι…. ... λένε ότι … .

Προτείνετε ότι…. ... προτείνετε ότι ....

Είναι πεπεισμένοι ότι…. ... πεπεισμένος ότι ....

Επισημάνετε ότι…. ... σημειώστε ότι ....

Τονίστε ότι…. ... τονίστε ότι ....

Σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς... Σύμφωνα με ορισμένους ειδικούς, ... .
Ίσως πρέπει να επισημάνουμε και το γεγονός ότι .... Ίσως πρέπει να σημειώσουμε και το γεγονός ότι... .
Θα ήταν άδικο να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι .... Θα ήταν άδικο να μην αναφέρουμε το γεγονός ότι... .
Πρέπει να παραδεχτεί κανείς ότι .... Πρέπει να παραδεχτούμε ότι...
Δεν μπορούμε να αγνοήσουμε το γεγονός ότι .... Δεν μπορούμε να αγνοήσουμε το γεγονός ότι... .
Δεν μπορεί κανείς να αποδεχθεί το γεγονός ότι .... Είναι δύσκολο να συμβιβαστείς με το γεγονός ότι...
Από αυτά τα γεγονότα μπορεί κανείς να συμπεράνει ότι ... . Από αυτά τα γεγονότα, μπορούμε να συμπεράνουμε (ότι) ότι ... .
Κάτι που φαίνεται να επιβεβαιώνει την ιδέα ότι .... Κάτι που, προφανώς, επιβεβαιώνει την ιδέα (περί) ότι ... .
Έτσι, ... / Επομένως,... Έτσι, ... / Επομένως... .
Το πιο κοινό επιχείρημα εναντίον αυτού είναι ότι .... Το πιο συνηθισμένο επιχείρημα εναντίον αυτού είναι ότι... .

Στο τέλος του δοκιμίου, βγάλτε ένα συμπέρασμα.

Συμπερασματικά, μπορώ να πω ότι αν και … , … . Εν κατακλείδι, μπορώ να πω ότι αν και... , ... .
Για να βγάλουμε το συμπέρασμα, μπορεί κανείς να πει ότι…. Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι ....
Επομένως, εναπόκειται στον καθένα να αποφασίσει αν… ή όχι. Ο καθένας λοιπόν πρέπει να αποφασίσει μόνος του... αν... ή όχι.
Τα επιχειρήματα που παρουσιάσαμε ... υποδηλώνουν ότι ... / αποδεικνύουν ότι ... / θα έδειχναν ότι ... . Τα επιχειρήματα που παρουσιάσαμε... προτείνουν ότι... / αποδεικνύουν ότι... / υποδεικνύουν ότι... .
Από αυτά τα επιχειρήματα πρέπει να ... / θα μπορούσε ... / θα μπορούσε ... να συμπεράνει ότι ... . Με βάση αυτά τα επιχειρήματα, είναι απαραίτητο ... / είναι δυνατό ... / θα μπορούσε κανείς ... να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι ... .

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Η έκθεση πραγματοποιείται σε 3 στάδια σε ηλεκτρονική λειτουργία με χρήση εργαλείων πολυμέσων.

Στάδιο 1 - από 1 Μαρτίου έως 18 Μαρτίου 2013.Οι διοργανωτές της έκθεσης-διαγωνισμού δέχονται αφίσες, δοκίμια και ερωτηματολόγια συμμετεχόντων μέσω e-mail [email προστατευμένο]σε μορφή jpg, gif, png (μέγεθος αρχείου: έως 1,5 Mb) με σύντομες πληροφορίες για τον συγγραφέα. Στα σχόλια του έργου, ο συγγραφέας πρέπει να τοποθετήσει ένα δοκίμιο ξένη γλώσσααναφέροντας την άποψη του συγγραφέα και εξηγώντας την ιδεολογία της αφίσας (ο όγκος των πληροφοριών είναι από 180 έως 300 λέξεις) Το κείμενο στην αφίσα (σύνθημα) είναι γραμμένο σε ξένες και ρωσικές γλώσσες. Περιθώρια: επάνω, δεξιά, κάτω, αριστερά 2 εκ. Το κείμενο είναι τυπωμένο σε μαύρο Times New Roman (μέγεθος γραμματοσειράς - 12 pt) με ενιαία απόσταση μεταξύ των γραμμών στη μία πλευρά του φύλλου. Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων - 2 άτομα

Στάδιο 2 - από 18 Μαρτίου έως 25 Μαρτίου 2013ηλεκτρονικές εκδόσεις αφισών και δοκιμίων θα παρουσιαστούν στον ιστότοπο http://laprocom.sibsau.ru/. σε ειδική ενότητα.

Στάδιο 3 - από 25 Μαρτίου έως 30 Μαρτίου 2013. Τα διαγωνιστικά έργα των νικητών θα υπερασπίζονται. 25 Μαρτίου 2013 στις 1400 aud. Η-413. 30 Μαρτίουτα αποτελέσματα του διαγωνισμού με τα ονόματα των νικητών θα αναρτηθούν στον ιστότοπο http://laprocom.sibsau.ru

Επιτρέπεται η συμμετοχή στον διαγωνισμό υλικού, το περιεχόμενο του οποίου δεν έρχεται σε αντίθεση με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και δεν περιέχει προσβλητικές πληροφορίες.

Έργα που δεν ανταποκρίνονται τεχνικές απαιτήσειςή για λόγους που δεν ελέγχουν οι διοργανωτές του διαγωνισμού δεν δρομολογούνται για επίδειξη στην έκθεση-διαγωνισμό δεν συμμετέχουν.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ

(να ολοκληρωθεί Ολοισυμμετέχοντες)

Εκθέσεις - διαγωνισμός ηλεκτρονικών αφισών και δοκιμίων - "Η Ρωσία που αγαπάμε"

εκπαιδευτικό ίδρυμα ___________________________________________________

Πόλη, χώρα _________________________________________________________________

Πλήρες όνομα επιβλέποντος (πλήρη), θέση, ακαδημαϊκό πτυχίο, τίτλος ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Κινητό τηλέφωνο) ____________________________________________

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΟΚΙΜΙΟ;

ΕΚΘΕΣΗ ΙΔΕΩΝ– γραφειοκρατίασυνήθως μεταξύ 180 και 350 λέξεων υπονοούν την άποψη του συγγραφέα. Το δοκίμιο είναι χτισμένο γύρω από μια ιδέα - τη διατριβή και έχει μια σαφώς καθορισμένη δομή. Μια σαφής δομή διακρίνει ένα αγγλικό δοκίμιο από ένα ρωσικό δοκίμιο. Ανεξάρτητα από το θέμα για το οποίο γράφετε ένα δοκίμιο, θα πρέπει πάντα να κάνετε στον εαυτό σας τις ακόλουθες ερωτήσεις «ελέγχου»:

Απάντησα στην ερώτηση που έγινε;

Έχω ξεκαθαρίσει την άποψή μου;

Ήταν όλα γραμμένα εκφρασμένα σε ξεκάθαρη και κατανοητή γλώσσα, υπήρχαν λάθη κατά τη συγγραφή

ΔΟΚΙΜΙΟ-ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΣ(σύγκριση, αντίθεση, ταξινόμηση, δήλωση αιτίου-αποτελέσματος, επιχειρηματολογία) Συνήθως αυτό το είδος δοκιμίου χρησιμοποιείται σε μαθήματα αγγλικών.

ΕΝΑ ΔΟΚΙΜΙΟ ΣΕ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΡΙΑ ΜΕΓΑΛΑ ΜΠΛΟΚ.

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισάγει το θέμα και εκθέτει τη διατριβή. Στις διεθνείς εξετάσεις, στην πρώτη παράγραφο ενός δοκιμίου, συνήθως χρειάζεται απλώς να επαναλάβετε το θέμα (εργασία) με άλλα λόγια.

2. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Αυτή είναι μια σειρά παραγράφων που υποστηρίζουν τη διατριβή.

3. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ,που συνοψίζει τα στοιχεία και δίνει μια πρόβλεψη ή κάποιου είδους συμπέρασμα.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ

Η αρχή του δοκιμίου είναι μια δήλωση του προβλήματος. Στην πρώτη παράγραφο (εισαγωγή), πρέπει να πείτε στον αναγνώστη το θέμα του δοκιμίου σας, παραφράζοντας το χρησιμοποιώντας συνώνυμα λέξεων-κλειδιών (δείχνοντας ότι το έχετε κατανοήσει). Στη συνέχεια, θα πρέπει να υποδείξετε στον αναγνώστη ποια θέση θα πάρετε. Χρησιμοποιήστε απρόσωπες ή αόριστα προσωπικές προτάσεις για να τονίσετε την αντικειμενικότητά σας.

Πολλοί πιστεύουν… αλλά άλλοι δεν συμφωνούν.

Viele Menschen denken, dass…, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Πολλοί πιστεύουν (ότι) ..., άλλοι όμως διαφωνούν.

Ας εξετάσουμε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του ….- Εξετάστε ποια είναι τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα ... .
Ας εξετάσουμε ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Ας δούμε μερικά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα (αυτό).
Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Ας ξεκινήσουμε εξετάζοντας τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα (αυτό).
Είναι γενικά αποδεκτό σήμερα ότι… / Heute ist anerkannt, dass … - Σήμερα είναι γενικά αποδεκτό ότι ....

Για αρχή, … . / Ξεκίνησε με το Davon, Dass…. - Ας ξεκινήσουμε με αυτό... .
Μπορείς…. / Sie konnen (Man kann)... - Μπορείς (Μπορείς) ... .
Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,… Πρώτον, ... / Δεύτερον, ... / Τέλος, ... .
Ένα επιχείρημα προς υποστήριξη της .... / Eines der Argumente zur Unterstutzung... - Ένα από τα επιχειρήματα υπέρ της ....
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ειπωθεί είναι…. / Στο erster Line muss man sagen, dass…. - Το πρώτο πράγμα που πρέπει να πω είναι ότι .... (Καταρχάς, πρέπει να πούμε ότι ... .)
Πρώτο και κύριο ... . / Στην erster Line… -Πρωτα απο ολα … .
Είναι αλήθεια ότι ... / ξεκάθαρο ότι ... / αισθητό ότι ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Είναι αλήθεια ότι... / Είναι ξεκάθαρο ότι... / Είναι αξιοσημείωτο ότι...
Εδώ πρέπει να σημειωθεί ότι .... / Hier muss man betonen, dass… Να σημειωθεί εδώ ότι... .
Ένα άλλο καλό πράγμα για… είναι ότι…. / Noch ein positives Moment besteht darin, dass…. - Ένα άλλο θετικό ... είναι (ότι) ... .
Ο δεύτερος λόγος για .... / Der zweite Grund ist... Ο δεύτερος λόγος... .
Λέγεται συχνά ότι .... / Ο άνθρωπος έλεγε συχνά, ρε…. - Λένε συχνά ότι ... .
Είναι αναμφισβήτητο ότι... / Man kann nicht bestreiten, dass... - Δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι ... .
Είναι γνωστό ότι .... / Es ist gut bekannt, dass... - Είναι γνωστό ότι ... .
Για τη μεγάλη πλειοψηφία των ανθρώπων…. / Fur die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Για τη συντριπτική πλειοψηφία των ανθρώπων ... .
Ζούμε σε έναν κόσμο στον οποίο .... / Wir leben in der Welt, in der... - Ζούμε σε έναν κόσμο στον οποίο ... .
Από τη δήλωση προκύπτουν ορισμένα βασικά ζητήματα. Για παράδειγμα, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Ζουμ Μπέισπιελ, … - Αυτή η δήλωση εγείρει ορισμένα βασικά ζητήματα. Για παράδειγμα, ... .
Ένα από τα πιο εντυπωσιακά χαρακτηριστικά αυτού του προβλήματος είναι .... / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Προβλήματα είναι ... - Μια από τις πιο εντυπωσιακές πτυχές αυτού του προβλήματος... .
Πρώτα απ 'όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε ... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen… -Πρώτα από όλα, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε... .
Το κοινό γενικά τείνει να πιστεύει ότι .... / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Το ευρύ κοινό τείνει να πιστεύει ότι ... .
Άλλωστε… γιατί είναι…. / Ausserdem, … weil... - Εξάλλου, ... επειδή ... .
Αναμφίβολα, .... / Zweifellos,... - Αναμφίβολα ... .
Δεν μπορεί κανείς να το αρνηθεί…. / Man kann nicht verneinen, dass... - Δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι ...
Είναι (πολύ) σαφές από αυτές τις παρατηρήσεις ότι ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Από αυτές τις παρατηρήσεις είναι (απόλυτα) σαφές ότι ... .
Από την άλλη, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - Από την άλλη, μπορούμε να παρατηρήσουμε ότι... .
Η άλλη όψη του νομίσματος είναι όμως ότι ... . / Jedoch, andererseits…- Ωστόσο, από την άλλη, ... .
Ένας άλλος τρόπος εξέτασης αυτής της ερώτησης είναι να ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man… -Για να δούμε αυτό το πρόβλημα από την άλλη πλευρά, είναι απαραίτητο ... .
Θα πρέπει, ωστόσο, να εξετάσει κανείς το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία. / Trotzdem muss man dieses Πρόβλημα andererseits zu beurteilen. -Ωστόσο, θα πρέπει να δείτε αυτό το πρόβλημα από διαφορετική οπτική γωνία.
Δεν πρέπει, όμως, να ξεχνάμε ότι…./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass… -Ωστόσο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι…
Αν από τη μια μπορεί να ειπωθεί ότι ... δεν ισχύει το ίδιο για ... . / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. -Και αν από τη μια μπορεί να ειπωθεί ότι... , δεν μπορεί να ειπωθεί το ίδιο για... .
Αφ 'ετέρου, … . / Andererseits-Στην άλλη πλευρά, ... .
Αν και…. / Obwohl… - Αν και... .
Εκτός, … ./ Ausserdem,… - Εκτός, ... .
Εξάλλου, … ./ noch mehr, … - Εξάλλου, … .
Επιπλέον, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι .... / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass…Επίσης, μην ξεχνάτε ότι...
Επιπρόσθετα ... . / Abgesehen davon, dass... - Εκτός από) ... .
Ωστόσο, θα πρέπει να αποδεχθεί κανείς ότι .... / Trotzdem muss man anerkennen, dass… -Ωστόσο, πρέπει να αναγνωριστεί ότι...
Ωστόσο, συμφωνούμε επίσης ότι .... / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass… - Ωστόσο, συμφωνούμε επίσης ότι... .