Το 29ο καθήκον της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στις κοινωνικές επιστήμες είναι να γράψει ένα δοκίμιο βασισμένο σε μια δήλωση που επιλέχθηκε από τις προτεινόμενες δηλώσεις. Οι προγραμματιστές της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης έχουν αντικαταστήσει τον συνήθη τίτλο του δοκιμίου με ένα μίνι δοκίμιο, αλλά στην πραγματικότητα η μορφή δεν έχει αλλάξει. Ποιες αλλαγές πρέπει να προσέξετε;
Το έργο βαθμολογείται τώρα με 6 βαθμούς, και όχι 5, όπως ήταν πριν.
1 βαθμός για τη σωστή αποκάλυψη του νοήματος της δήλωσης 2 βαθμοί για τη διασυνδεδεμένη θεωρία, συλλογισμό και συμπεράσματα 1 βαθμός για την ορθότητα όσων γράφτηκαν, δηλαδή για την απουσία σφαλμάτων από την άποψη της κοινωνικής επιστήμης 2 βαθμοί για την ποιότητα των επιχειρημάτων και των παραδειγμάτων που δίνονται
Η εργασία δεν χρειάζεται να υποδεικνύει το πρόβλημα, τώρα πρέπει να βρείτε μια ιδέα.
Δεν υπάρχει ιδιαίτερη διαφορά μεταξύ ενός προβλήματος και μιας ιδέας, αφού πρέπει ακόμα να εξηγήσετε τα λόγια του συγγραφέα και αυτό που ήθελε να μεταφέρει. Αλλά η διατύπωση του προβλήματος είναι λίγο πιο δύσκολη, η λέξη «ιδέα» γίνεται πιο εύκολα αντιληπτή από τους μαθητές.
Δεν υπάρχει τίποτα στα κριτήρια έκφρασης προσωπικής άποψης.
Παλαιότερα, οι μαθητές έγραφαν εάν συμφωνούσαν με τη γνώμη του συγγραφέα ή όχι, αλλά τώρα αυτό δεν απαιτείται και δεν θα αξιολογηθεί από ειδικούς της USE.
Απαιτούνται λεπτομερή στοιχεία και παραδείγματα.
Αυτή η αλλαγή μπορεί να φέρει δυσκολίες στους αποφοίτους, καθώς δεν απαιτεί σύντομες διατριβές και αναφορά οποιουδήποτε παραδείγματος, αλλά λεπτομερή, συνεκτική συλλογιστική. Θα πρέπει επίσης να δοθεί ένα παράδειγμα όσο το δυνατόν λεπτομερέστερα.
Συμβουλές για να γράψετε σωστά ένα δοκίμιο:
- Μην γράφεις πολλά, μην ξεφεύγεις από το θέμα. Δεν πρέπει να ζωγραφίσετε μια μακρά εισαγωγή και ογκώδη συμπεράσματα, να μεταβείτε σε άλλα θέματα, αν και σχετίζονται με αυτήν τη δήλωση. Προσπαθήστε να γράψετε με τέτοιο τρόπο ώστε ο ειδικός να μπορεί να δει αμέσως στο δοκίμιό σας όλα όσα απαιτούνται από τα κριτήρια. Μείνετε σε αυτήν τη δομή του μίνι δοκιμίου: επεξήγηση της ιδέας, θεωρία (ορισμοί, τύποι, συναρτήσεις κ.λπ.), 1 επιχείρημα + παράδειγμα, 2 επιχείρημα + παράδειγμα, συμπεράσματα.
- Τα παραδείγματα που δίνετε για να υποστηρίξετε το θεωρητικό επιχείρημα, εκτός από το τι πρέπει να αναπτυχθεί, θα πρέπει να είναι από διαφορετικούς τομείς ή επιστήμες. Για παράδειγμα, ο ένας από τη λογοτεχνία, ο άλλος από την ιστορία. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα από τη δημόσια ζωή ή από προσωπική κοινωνική εμπειρία. Τα παραδείγματα από διαφορετικά θέματα θεωρούνται επίσης διαφορετικά.
- Τα συμπεράσματα είναι ουσιαστικά η ίδια ιδέα μιας δήλωσης, απλώς διατυπώστε τα με άλλα λόγια.
- Δώστε προσοχή στο θέμα της ομιλίας. Μπορεί να είναι η φιλοσοφία, η οικονομία, η κοινωνιολογία, η πολιτική επιστήμη και η νομολογία. Οι ειδικοί συνιστούν να επιλέγετε θεωρητικά επιχειρήματα και παραδείγματα μόνο από το θέμα που έχετε επιλέξει. Για παράδειγμα, εάν επιλέξατε οικονομικά και αποφασίσατε ότι η κύρια ιδέα της δήλωσης είναι ότι ο ανταγωνισμός είναι καλός για την αγορά, το παράδειγμα της αντιμονοπωλιακής νομοθεσίας μπορεί να μην υπερασπιστεί, καθώς το μεγαλύτερο μέρος του σχετίζεται με το θέμα του δικαίου.
Ένα δοκίμιο σε μια ξένη γλώσσα απαιτεί ποιοτικό περιεχόμενο και καλό οργανωτική δομή, καθώς και ικανός γλωσσικός σχεδιασμός.
Είναι ένα από τα πιο προβληματικά καθήκοντα κατά την επιτυχία της ενιαίας κρατικής εξέτασης. Όσον αφορά την πολυπλοκότητα, μόνο η ακρόαση μπορεί να τον συναγωνιστεί. Επομένως, η εκπαίδευση στη συγγραφή ενός δοκιμίου θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα ενισχυμένη και έντονη.
Από το 2012, ο χρόνος που διατίθεται για το σύνολο των εξετάσεων ξένων γλωσσών έχει αυξηθεί στα 180 λεπτά. Δεδομένου ότι τα υπόλοιπα θέματα της εξέτασης δεν έχουν αλλάξει, σας συνιστούμε να αφιερώσετε επιπλέον χρόνο ειδικά στο γραπτό μέρος (80 λεπτά). Επιπλέον, καθορίζεται το σχέδιο για εργασίες, το οποίο μπορεί να διευκολύνει το έργο της γραφής.
Κατά τη γνώμη μου, τα αυτοκίνητα δεν πρέπει να επιτρέπονται στα κέντρα των πόλεων, καθώς αυξάνουν τη ρύπανση και δηλητηριάζουν τον αέρα που αναπνέουμε. Πρέπει να σκεφτούμε και τους ανθρώπους που μένουν στο κέντρο και υποφέρουν από τον θόρυβο που κάνουν τα αυτοκίνητα. Οι δρόμοι στο κέντρο είναι συνήθως στενοί, γι' αυτό και οι άνθρωποι συχνά μένουν κολλημένοι στην κίνηση για πολλές ώρες και, ως εκ τούτου, φτάνουν αργά στον προορισμό τους. Τέλος, με τα ho αυτοκίνητα στα κέντρα των πόλεων, δεν θα υπήρχε ανάγκη για μεγάλους άσχημους χώρους στάθμευσης, που θα επέτρεπαν περισσότερο χώρο για πάρκα. Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι δεν θα μπορούσαμε να επιβιώσουμε χωρίς αυτοκίνητα, επειδή τα περισσότερα από τα προϊόντα για καταστήματα και άλλες επιχειρήσεις μεταφέρονται με αυτοκίνητα. Άλλωστε φοβούνται ότι τα μέσα μαζικής μεταφοράς θα ήταν υπερφορτωμένα. Είμαι βέβαιος ότι είναι δυνατό να λυθούν αυτά τα προβλήματα με την εισαγωγή μιας αξιόπιστης υπηρεσίας τραμ υψηλής συχνότητας καθώς και με την ανάπτυξη του μετρό. Όσον αφορά τα αγαθά, θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε ηλεκτρικά οχήματα για την παράδοσή τους.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι μια καθαρή, αξιόπιστη και φιλική προς το περιβάλλον δημόσια υπηρεσία θα ενθάρρυνε τους ανθρώπους να χρησιμοποιούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς και θα βοηθούσαν στην ομαλή μετάβαση σε μια ζώνη χωρίς αυτοκίνητα.
Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι το καλύτερο πράγμα σε μια χώρα όπου ομιλείται. Συμφωνείς
Στις μέρες μας οι άνθρωποι ξοδεύουν πολλά χρήματα για να πάνε σε μια αγγλόφωνη χώρα για να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Είναι όμως πραγματικά ο πιο αποτελεσματικός τρόπος εκμάθησης μιας γλώσσας; Κατά την άποψή μου, οι σπουδές σε μια ξένη χώρα έχει ορισμένα μειονεκτήματα. Πρώτον, αυτός ο τρόπος είναι πολύ ακριβός καθώς τα δίδακτρα για φοιτητές στο εξωτερικό είναι αρκετά υψηλά. Εξάλλου, όταν σπουδάζεις στο εξωτερικό, πρέπει να προσαρμοστείς σε έναν πολύ διαφορετικό τρόπο ζωής, ο οποίος μπορεί να είναι αρκετά αγχωτικός. Επιπλέον, οι καθηγητές αγγλικών δεν μιλούν ρωσικά, οπότε αν δεν γνωρίζετε καλά αγγλικά, δεν θα καταλάβετε την εξήγησή τους.
Συχνά θεωρείται ότι είναι καλύτερο να σπουδάσεις μια γλώσσα στο εξωτερικό γιατί μπορείς πάντα να τη χρησιμοποιείς μιλώντας με μητρικούς ομιλητές. Ωστόσο, αμφιβάλλω ότι θα έχουμε πολλές ευκαιρίες να μιλήσουμε στο εξωτερικό, καθώς δεν γνωρίζουμε πολλούς ανθρώπους εκεί. Πιστεύεται επίσης ότι οι Ρώσοι δάσκαλοι δεν είναι τόσο ικανοί όσο αυτοί στην Αγγλία. Διαφωνώ εντελώς με αυτήν την άποψη, επειδή οι Ρώσοι δάσκαλοι μπορούν να συγκρίνουν δύο γλώσσες και να εξηγήσουν καλύτερα τους γραμματικούς κανόνες.
Συνοψίζοντας, θα υποστήριζα ότι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε μια γλώσσα είναι να τη μελετήσετε στη χώρα σας, επειδή μπορείτε πάντα να λάβετε την απαραίτητη βοήθεια από τους δασκάλους σας. Επιπλέον, σήμερα έχουμε πολλές ευκαιρίες να βελτιώσουμε τις δεξιότητές μας, όπως η επικοινωνία με φίλους Άγγλους στυλό μέσω Διαδικτύου. Νομίζω ότι πρέπει να ταξιδεύουμε στο εξωτερικό για να εξασκούμε μια γλώσσα αλλά όχι να τη σπουδάζουμε.
Ξένες γλώσσες. Τώρα στα σχολεία σπουδάζουν 2-3 γλώσσες. Υπέρ και κατά
Οι περισσότεροι άνθρωποι κατανοούν ότι χωρίς γνώση ξένων γλωσσών είναι δύσκολο να επιβιώσουν στον σύγχρονο κόσμο. Γι' αυτό στέλνουν τα παιδιά τους σε σχολεία όπου μπορούν να μάθουν δύο ή και τρεις ξένες γλώσσες. Ωστόσο, είναι καλό να μελετάτε πολλές γλώσσες ταυτόχρονα; Από τη μία πλευρά, οι ξένες γλώσσες είναι το κύριο μέρος του πολιτισμού μας, επομένως μας βοηθούν να διευρύνουμε τις προοπτικές μας. Δεν μπορούμε να διευρύνουμε το μυαλό μας αν βλέπουμε τον κόσμο μόνο από την οπτική γωνία του δικού μας πολιτισμού. Επιπλέον, η εκμάθηση γλωσσών είναι μια καλή άσκηση για τη διάνοια. Επιπλέον, εάν οι μαθητές γνωρίζουν τουλάχιστον μία ξένη γλώσσα, μαθαίνουν νέες γλώσσες πολύ πιο γρήγορα. Από την άλλη πλευρά, πολλοί μαθητές βρίσκουν σύγχυση να μαθαίνουν δύο ή τρεις γλώσσες ταυτόχρονα, ειδικά γλώσσες που είναι παρόμοιες, επειδή τα παιδιά συνήθως ανακατεύουν πολλές λέξεις. Επιπλέον, ορισμένες γλώσσες είναι αρκετά δύσκολες στην εκμάθηση. Για παράδειγμα, στα αγγλικά υπάρχουν περισσότερες εξαιρέσεις παρά κανόνες. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά μπορεί να υπερφορτωθούν με την εργασία. Επιπλέον, ορισμένοι μαθητές δεν γνωρίζουν καλά τη μητρική τους γλώσσα και η εκμάθηση πολλών ξένων γλωσσών θα μπορούσε να τους εμποδίσει να κατακτήσουν τη δική τους γλώσσα.
Εν κατακλείδι, θέλω να πω ότι η εκμάθηση γλωσσών είναι εξαιρετικά επωφελής και θα ήθελα να γνωρίζω διαφορετικές ξένες γλώσσες. Ωστόσο, πιστεύω ότι τα παιδιά δεν πρέπει να μαθαίνουν πάρα πολλές γλώσσες ταυτόχρονα για να μην μπερδεύονται. Θα πρέπει να έχουν μια σταθερή βάση σε μια γλώσσα προτού αρχίσουν να μαθαίνουν μια νέα. 16. Διαδίκτυο. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Ζούμε στην εποχή της τεχνολογίας της πληροφορίας και στις μέρες μας το Διαδίκτυο είναι σχεδόν εξίσου κοινό με το τηλέφωνο. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι πρόκειται για μια μοναδική εφεύρεση, που έχει επηρεάσει όλους τους τομείς της ζωής μας. Ωστόσο, μερικοί άνθρωποι θεωρούν το Διαδίκτυο ένα από τα μεγαλύτερα κακά της εποχής μας. Από τη μια πλευρά, το Διαδίκτυο είναι πολύ χρήσιμο, γιατί μας επιτρέπει να έχουμε πρόσβαση σε έναν κόσμο γεγονότων, αριθμών και γνώσεων. Επιπλέον, με το Διαδίκτυο, είναι πλέον δυνατό να μιλάτε με φίλους και συγγενείς οπουδήποτε στον κόσμο φθηνά και γρήγορα. Άλλες υπηρεσίες είναι επίσης διαθέσιμες μέσω του Διαδικτύου, όπως η κράτηση εισιτηρίων ή η αγορά πραγμάτων. Επιπλέον, το Διαδίκτυο επιτρέπει σε πολλούς ταλαντούχους ανθρώπους να δείξουν στον κόσμο τα επιτεύγματά τους και διευκολύνει την εύρεση εργασίας. Από την άλλη, το Διαδίκτυο μπορεί να γίνει καταστροφή για την κοινωνία μας, επειδή οι άνθρωποι περνούν ώρες μπροστά στους υπολογιστές τους και παραμελούν τις καθημερινές τους υποχρεώσεις. Μια άλλη ανησυχία είναι οι δραστηριότητες των κυβερνοεγκληματιών. Για παράδειγμα, οι χάκερ μπορούν να κλέψουν τα χρήματά σας ή ακόμα και την περιουσία σας, ενώ οι τρομοκράτες του κυβερνοχώρου μπορεί να «επιτεθούν» στους υπολογιστές του κόσμου, προκαλώντας χάος και συντριβή αεροπλάνων και τρένων. Επιπλέον, ηγέτες διαφορετικών τρομοκρατικών ή αντιπολιτευτικών οργανώσεων μπορούν να χρησιμοποιήσουν το Διαδίκτυο για να βρουν νέους οπαδούς.
Εν κατακλείδι, πιστεύω ακράδαντα ότι παρά τις επικρίσεις ορισμένων και τους φόβους άλλων, το Διαδίκτυο φαίνεται να έχει αλλάξει τον κόσμο μας προς το καλύτερο και πρέπει να προσπαθήσουμε να το χρησιμοποιήσουμε όσο το δυνατόν καλύτερα.
Κλωνοποίηση. Υπέρ και κατά
Οι πρόσφατες εξελίξεις στη γενετική βιολογία μας οδήγησαν σε μια αρκετά αμφίβολη κατάσταση. Οι άνθρωποι σε όλο τον κόσμο υποστηρίζουν αν η έρευνα για την ανθρώπινη κλωνοποίηση πρέπει να ελέγχεται από την κυβέρνηση, καθώς η επίλυση προβλημάτων που σχετίζονται με την ανθρώπινη κλωνοποίηση δεν είναι σίγουρα παιχνιδάκι. Κατά τη γνώμη μου, τα πειράματα ανθρώπινης κλωνοποίησης είναι εξαιρετικά επικίνδυνα επειδή υπάρχουν τεράστιοι κίνδυνοι ανωμαλιών σε ανθρώπινους κλώνους. Εάν έχουν γίνει κλώνοι, προφανώς θα έχουν σοβαρά ψυχολογικά προβλήματα που συνδέονται με την ασυνήθιστη γέννησή τους. Τέλος, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η ανθρώπινη κλωνοποίηση θα αλλάξει την αντίληψή μας για την αξία μιας ανθρώπινης ζωής, καθώς θα μπορούσαμε να αλλάξουμε από την απόκτηση παιδιών στην κατασκευή τους. Ωστόσο, οι επιστήμονες ισχυρίζονται ότι η ανθρώπινη κλωνοποίηση θα μπορούσε να είναι πολύ ωφέλιμη καθώς η θεραπευτική κλωνοποίηση θα μπορούσε να παρέχει βλαστοκύτταρα για αναγεννητική ιατρική και ιστούς για μεταμόσχευση. Επιπλέον, η αναπαραγωγική κλωνοποίηση θα δώσει πιθανώς στους γονείς που είναι και οι δύο υπογόνιμοι την ευκαιρία να κάνουν παιδιά. Φοβάμαι ότι αυτή η τεχνολογία δεν είναι αρκετά ασφαλής για χρήση σε ανθρώπους. Είναι επίσης πιθανό οι κλώνοι να γεράσουν γρηγορότερα καθώς το κύτταρο που χρησιμοποιείται στη διαδικασία κλωνοποίησης έχει ήδη χρησιμοποιηθεί σε ένα πραγματικό άτομο.
Συνοψίζοντας, πρέπει να αναρωτηθούμε εάν η ανθρώπινη κλωνοποίηση αξίζει πραγματικά τον κόπο όταν σταθμίζεται με τα προβλήματα που εγείρει. Κατά την άποψή μου, η ανθρώπινη αναπαραγωγική κλωνοποίηση θα πρέπει να τελεί υπό τον αυστηρό έλεγχο της κυβέρνησης και του ΟΗΕ γιατί είναι επικίνδυνο να παρεμβαίνει κανείς στη φύση και οι συνέπειες μπορεί να είναι πραγματικά καταστροφικές.
Βιβλία ή υπολογιστές. Ποιος θα κερδίσει στο μέλλον
Οι τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία της πληροφορίας κάνουν τους ανθρώπους να πιστεύουν ότι τα σχολεία του μέλλοντος θα χρησιμοποιούν υπολογιστές αντί για έντυπα βιβλία. Αν και τα ηλεκτρονικά βιβλία δεν έχουν γίνει ακόμη ευρέως αποδεκτά, έχουν ορισμένα πλεονεκτήματα έναντι των παραδοσιακών τόμων σε χαρτί. Θα μπορέσουν όμως να αντικαταστήσουν τα έντυπα βιβλία; Κατά τη γνώμη μου, οι μαθητές θα χρησιμοποιούν ευρέως υπολογιστές για σπουδές στο μέλλον. Αρχικά, οι υπολογιστές μπορούν να αποθηκεύσουν πολλά βιβλία στη μνήμη τους και το σύγχρονο λογισμικό μας επιτρέπει να βρίσκουμε γρήγορα τις απαραίτητες πληροφορίες. Εκτός αυτού, με τα διαδραστικά προγράμματα στους υπολογιστές η μελέτη θα είναι πολύ πιο συναρπαστική. Επιπλέον, τα ηλεκτρονικά βιβλία δεν θα υποβαθμιστούν τις υπερωρίες όπως τα έντυπά τους. Από την άλλη πλευρά, πολλοί άπιστοι υποστηρίζουν ότι οι υπολογιστές δεν θα αντικαταστήσουν τα τυπωμένα βιβλία επειδή ένα τυπωμένο βιβλίο είναι καλύτερο για τα ανθρώπινα μάτια από μια οθόνη υπολογιστή. Επιπλέον, τα βιβλία είναι φθηνότερα και ευκολότερα στη χρήση αφού δεν χρειάζονται ρεύμα ή σύνδεση στο Διαδίκτυο. Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτό γιατί οι σύγχρονες οθόνες υπολογιστών δεν εκπέμπουν ακτινοβολία και μας επιτρέπουν να διαβάζουμε ακόμη και σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού. Φυσικά θα πρέπει να πληρώσουμε το ρεύμα, αλλά νομίζω ότι θα είναι φθηνότερο από το να πληρώσουμε για έντυπα βιβλία, τα οποία είναι πολύ ακριβά στις μέρες μας.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι οι υπολογιστές και τα έντυπα βιβλία θα συνυπάρχουν ειρηνικά για τα επόμενα χρόνια, αλλά στο μέλλον η τεχνολογική πρόοδος θα επιτρέψει στους μαθητές να μεταφέρουν φορητούς υπολογιστές ή ακόμα και παλάμες αντί για παραδοσιακές τσάντες με πολλά βαριά βιβλία.
Παιχνίδια στον υπολογιστή. Υπέρ και κατά
Οι άνθρωποι είχαν πάντα διαφορετικά χόμπι, αλλά η τεχνολογική πρόοδος έχει προκαλέσει την εμφάνιση υπολογιστών και παιχνιδιών υπολογιστών, που μπορούν να κρατήσουν ένα παιδί απασχολημένο για ώρες. Ωστόσο, οι ενήλικες θεωρούν τα παιχνίδια στον υπολογιστή ως πλήρη χάσιμο χρόνου. Όσο για μένα, πιστεύω ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή είναι κάτι περισσότερο από άσκοπη ψυχαγωγία. Αρχικά, τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να διδάξουν τους ανθρώπους να επιτύχουν τους στόχους τους καθώς βάζουν τακτικά εμπόδια και παγίδες στο δρόμο των παικτών που είναι απαραίτητο να ξεπεράσουν για να προχωρήσουν στο υπόλοιπο παιχνίδι. Επιπλέον, τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να είναι μια πολύτιμη πηγή τυχαίας μάθησης που μπορεί να εφαρμοστεί στο σχολείο, στο σπίτι και σε κοινωνικές εκδηλώσεις. Επιπλέον, οι δάσκαλοι έχουν αρχίσει επίσης να εκτιμούν τα εκπαιδευτικά παιχνίδια ως μια ευκαιρία να κάνουν τα μαθήματά τους πιο συναρπαστικά. Ωστόσο, αρκετοί είναι αντίθετοι με αυτή τη δραστηριότητα, καθώς τη βρίσκουν μάλλον εθιστική και επιβλαβή για την υγεία των παιδιών. Υποστηρίζουν ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή κάνουν τους μαθητές να παραμελούν τη σχολική τους εργασία. Ωστόσο, αν μάθουμε να ελέγχουμε τη χρήση του υπολογιστή μας και να παίζουμε παιχνίδια για μια ώρα μόνο και μόνο για να χαλαρώσουμε μετά από μια δύσκολη μέρα στο σχολείο, αυτό δεν θα μας κάνει κακό. Επιπλέον, η σύγχρονη τεχνολογία κατέστησε δυνατή την εξάλειψη της κακής επίδρασης των υπολογιστών στα μάτια μας.
Συνοψίζοντας, πιστεύω ότι τα παιχνίδια στον υπολογιστή έχουν περισσότερα πλεονεκτήματα παρά μειονεκτήματα. Μας κάνουν επίμονους, αναπτύσσουν τη λογική μας λογική και μας βοηθούν να ξεφύγουμε από τα καθημερινά προβλήματα. Το θέμα είναι να βρούμε μια σωστή ισορροπία μεταξύ εικονικής πραγματικότητας και καθημερινής πραγματικότητας.
Χώρος. Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εξερεύνησης του διαστήματος
Η εξερεύνηση του διαστήματος μπορεί να σημαίνει ένα σημαντικό άλμα για την ανθρωπότητα. Ωστόσο, συχνά επικρίνεται επειδή το τίμημα για αυτά τα διαστημικά πειράματα είναι πολύ υψηλό, ειδικά ενώ η φτώχεια εξακολουθεί να υπάρχει σε πολλά μέρη του κόσμου. Από τη μία πλευρά, η διαστημική έρευνα είναι εξαιρετικά επωφελής καθώς προάγει την τεχνολογία. Ως αποτέλεσμα αυτής της δουλειάς, έχουμε πολλές εφευρέσεις, που έχουν κάνει τη ζωή μας πολύ πιο άνετη. Επιπλέον, μέσα από την εξερεύνηση του διαστήματος, θα μπορούσαμε να βρούμε νέα στοιχεία, ορυκτά ή ακόμα και να ανακαλύψουμε νέους νόμους της φυσικής και τελικά να μάθουμε περισσότερα για τον εαυτό μας. Επιπλέον, η εξερεύνηση του διαστήματος θα μας επιτρέψει να εγκαθιδρύσουμε έναν ανθρώπινο πολιτισμό σε έναν άλλο πλανήτη ως φράκτη ενάντια στην καταστροφή που μπορεί να συμβεί στη Γη. Από την άλλη, τα οφέλη της εξερεύνησης του διαστήματος δεν είναι αυτονόητα, όσο πραγματικά κι αν είναι. Κοστίζει δισεκατομμύρια δολάρια για τη χρηματοδότηση των έργων της διαστημικής επιστήμης, ενώ αυτά τα χρήματα θα πρέπει μάλλον να δαπανηθούν για την κάλυψη των αναγκών των μη προνομιούχων. Επιπλέον, κάποια από την τεχνολογία που αναπτύσσουμε μέσω της διαστημικής επιστήμης μπορεί να χρησιμοποιηθεί με καταστροφικό τρόπο, εάν βρίσκεται σε λάθος χέρια. Τέλος, ένα ταξίδι στο διάστημα μπορεί να είναι επικίνδυνο καθώς μπορεί να ανακαλύψουμε κάτι που είναι εξαιρετικά επιβλαβές για τα ζωντανά όντα στη Γη.
Ολοκληρώνοντας, θέλω να πω ότι η εξερεύνηση του διαστήματος ικανοποιεί την ανθρώπινη επιθυμία για περιπέτεια, επομένως οι περισσότεροι άνθρωποι ενδιαφέρονται για τη διαστημική έρευνα. Ωστόσο, πιστεύω ότι οι κυβερνήσεις μας πρέπει να βρουν τη σωστή ισορροπία μεταξύ κοινωνικών και διαστημικών προγραμμάτων.
Χωρίς πολλά στολίδια, μπορούμε να πούμε ότι στην εξέταση USE στα Αγγλικά, το δοκίμιο είναι το πιο δύσκολο έργο. Πώς μπορείς να εκφράσεις σωστά τη σκέψη σου, να της δώσεις λογικά επιχειρήματα, να τις υποστηρίξεις με παραδείγματα και επεξηγήσεις και ταυτόχρονα να διαμορφώσεις το κείμενο σωστά και χωρίς λάθη, ακόμη και να μην υπερβείς τον αριθμό των λέξεων; Σε αυτό το άρθρο, θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε τη δομή του δοκιμίου και να δώσουμε συμβουλές για τη βελτίωση της ποιότητας του δοκιμίου σας.
Ας ξεκινήσουμε από το τέλος. Το δοκίμιό σας θα κριθεί με βάση τα ακόλουθα κριτήρια:
Ο μέγιστος αριθμός πόντων που μπορείτε να πάρετε για ένα δοκίμιο είναι 14 βαθμοί.
Πριν σκεφτούμε τη σωστή εκπλήρωση κάθε κριτηρίου, ας κάνουμε πρώτα το δοκίμιό μας στα Αγγλικά να δοκιμαστεί. Το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι ο όγκος.
Επίσημα, το δοκίμιό σας στα αγγλικά πρέπει να χωράει σε 200-250 λέξεις. Αυτό δεν πρέπει να εκληφθεί κυριολεκτικά και να πανικοβληθεί εάν έχετε γράψει 198 λέξεις. Ωστόσο, λάβετε υπόψη ότι το δοκίμιο δεν θα ελεγχθεί εάν ο αριθμός των λέξεων σε αυτό είναι μικρότερος από 180. Εάν πάρετε περισσότερες από 275 λέξεις, τότε ο κριτής θα μετρήσει 250 λέξεις από την αρχή του δοκιμίου, θα σχεδιάσει τις υπόλοιπες και ελέγξτε τα πάντα μέχρι τη γραμμή. Δηλαδή στο πρώτο σενάριο χάνεις ολόκληρο το δοκίμιο. στο δεύτερο, πιθανότατα, θα χάσετε το συμπέρασμα, το οποίο είναι επίσης σημαντικό.
Πρώτα απ 'όλα, το δοκίμιό σας στα Αγγλικά θα πρέπει να καλύπτει ΟΛΕΣ τις πτυχές της εργασίας και θα πρέπει επίσης να είναι γραμμένο με κατάλληλο στυλ (ουδέτερο). Θα πρέπει να χωρίζεται λογικά σε παραγράφους και να αντιστοιχεί στο σχέδιο που προτείνεται στην εργασία.
Για να μην μπερδευτείτε στη διαδικασία σύνταξης του δοκιμίου σας, πρέπει να αφιερώσετε 5-7 λεπτά για να σκεφτείτε το σχέδιο και να προετοιμάσετε όλα τα επιχειρήματα. Παραδοσιακά, θα χωρίσουμε το δοκίμιο σε πέντε παραγράφους.
Παράγραφος 1. Εισαγωγή
Θα πρέπει να υπάρχει μια δήλωση προβλήματος εδώ. Εφόσον η δήλωση του προβλήματος έχει ήδη δηλωθεί στην εργασία, καθήκον σας είναι να την επαναλάβετε σωστά. Είναι για ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΙΣΗ, όχι για παράφραση.
Συμβουλή: Μην ξαναδιαβάζετε την εργασία 10 φορές έως ότου σφυρηλατηθεί η διατύπωση στο μυαλό σας. Τότε θα είναι πολύ δύσκολο να γράψετε μια εισαγωγή με δικά σας λόγια. Διαβάστε τη δεδομένη κατάσταση στην εργασία μία ή δύο φορές, βεβαιωθείτε ότι την έχετε κατανοήσει σωστά. Κλείστε την προετοιμασμένη κατάσταση και προσπαθήστε να την ξαναπείτε στα αγγλικά ακριβώς όπως την καταλάβατε, σαν να την λέγατε σε έναν φίλο που δεν κατάλαβε περί τίνος πρόκειται. ΠΡΟΣΟΧΗ: αφού το κάνετε αυτό, φροντίστε να ανοίξετε την κατάσταση και βεβαιωθείτε ότι η επανάληψη ταιριάζει ουσιαστικά με την κατάσταση που σας έχει δοθεί. Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε περισσότερο.
Αντί για το μπανάλ Κάποιοι νομίζουν... Άλλοι νομίζουν..." μπορεί να χρησιμοποιηθεί:
Κάποιοι ισχυρίζονται ότι ..., ενώ άλλοι υποστηρίζουν ότι ...
Αφού περιγράψετε την ουσία του προβλήματος, μπορείτε να κάνετε απευθείας την ερώτηση, την οποία θα απαντήσετε στο δοκίμιό σας. Για παράδειγμα: "Τι είναι καλύτερο: ... ή ...;", "Τι πρέπει να κάνουμε: ... ή ...;"και τα λοιπά.Το 2018, κυκλοφόρησε μια διευκρίνιση που ταξινόμησε τις ρητορικές ερωτήσεις ως στυλιστικά λάθη. Επομένως, δεν τα χρησιμοποιούμε.
Στην τελευταία πρόταση της εισαγωγικής παραγράφου, θα πρέπει να αναφέρετε τον σκοπό της έκθεσης σας. Αυτό μπορεί να γίνει, για παράδειγμα, ως εξής:
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να εξετάσω αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να εκφράσω τη γνώμη μου για αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα ήθελα να εκφράσω την άποψή μου για αυτό το θέμα.
Σε αυτό το δοκίμιο θα προσπαθήσω να απαντήσω σε αυτό το ερώτημα.
(Αυτή είναι η πιο εύκολη επιλογή, αν θα σας είναι δύσκολο να θυμηθείτε τα δύο προηγούμενα, θυμηθείτε την)
Παράγραφος 2. Η γνώμη σας
Είναι πολύ λογικό να ξεκινήσετε αυτήν την παράγραφο εκφράζοντας τη θέση σας για αυτό το θέμα. Χρήσιμες φράσεις (φροντίστε να ακολουθήσετε αυτά τα σημεία στίξης!):
Κατά τη γνώμη μου...
Από τη δική μου άποψη, ...
Στο μυαλό μου...
Προσωπικά πιστεύω ότι...
Είμαι βέβαιος ότι...
(Παρακαλώ σημειώστε! Δεν συντομεύουμε: γράφουμε είμαι...)
Οσο με αφορά, ...
Στη συνέχεια, πρέπει να δώσετε 2-3 επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν την άποψή σας. Τα επιχειρήματα μπορεί να είναι οποιαδήποτε, αν τα ερμηνεύσετε σωστά. Τέτοια δηλαδή που θα ήταν δύσκολο να μαλώσω μαζί τους (εντός λογικών ορίων φυσικά).
Συμβουλή: Είναι προτιμότερο να δώσετε 2 επιχειρήματα και να τα αιτιολογήσετε λεπτομερώς και να δώσετε παραδείγματα προς υποστήριξη τους παρά 3 σύντομα και μη πλήρως αποκαλυπτόμενα. Να θυμάστε ότι ο αριθμός των λέξεων σε ένα δοκίμιο είναι περιορισμένος.
Εδώ δεν πρέπει να ξεχνάμε τα μέσα λογικής σύνδεσης προτάσεων. Το πρώτο επιχείρημα είναι καλό για να ξεκινήσετε με:
Πρώτα...
Να ξεκινήσει με, ...
Για αρχή, ...
Πρωτα απο ολα...
Αφού διατυπώσετε το πρώτο επιχείρημα, πρέπει να το επιβεβαιώσετε ή/και να δώσετε ένα παράδειγμα για να το υποστηρίξετε. Εδώ είναι τα πιο απλά μοντέλα για το πώς μπορεί να γίνει αυτό:
<аргумент>επειδή...
<аргумент>. Γι' αυτό...
<аргумент>. Για παράδειγμα, ...
Αν ξεκινήσατε με "Πρώτα...", τότε το δεύτερο επιχείρημα θα πρέπει να ξεκινά με τη λέξη Κατα δευτερον...
Εάν το πρώτο επιχείρημα ήρθε με τις φράσεις "Για να ξεκινήσετε με, ...", "Για να ξεκινήσετε με, ...", τότε το δεύτερο μπορεί να ξεκινήσει με τις ακόλουθες λέξεις:
Εξάλλου, ...
Επιπλέον,...
Εκτός, ...
Επιπλέον,...
Το δεύτερο επιχείρημα πρέπει επίσης να υποστηρίζεται από ένα παράδειγμα ή απόδειξη.
Παράγραφος 3. Αντικρουόμενη γνώμη
Θα ξεκινήσετε την παράγραφο με τη δήλωση της αντίθετης γνώμης για το προτεινόμενο θέμα ή θέμα. Μπορείτε να το κάνετε ως εξής:
Άλλοι πιστεύουν ότι...
Κάποιοι υποστηρίζουν ότι...
Ωστόσο, κάποιοι πιστεύουν ότι...
Ακολουθούν 1-2 επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν την αντίθετη άποψη. Σας συμβουλεύω να σκεφτείτε πρώτα δύο. Και πόσα να γράψετε στο τέλος: 1 ή 2 - αποφασίστε στη διαδικασία, με βάση το μέγεθος του δοκιμίου σας που προκύπτει.
Συμβουλή: Στη συνέχεια θα πρέπει να αμφισβητήσετε τα αντίθετα επιχειρήματα, οπότε όταν τα καταλήξετε αρχικά, σκεφτείτε πώς θα τα αμφισβητήσετε. Εάν δεν έχετε τίποτα να αντιτάξετε το επιχείρημα που επινοήθηκε, είναι καλύτερα να το αντικαταστήσετε αμέσως με ένα άλλο, ώστε να μην το κάνετε αυτό ενώ γράφετε ένα δοκίμιο. Είναι επίσης περιορισμένο!
Συμβουλή: Όταν αμφισβητείτε επιχειρήματα, δεν πρέπει να επαναλαμβάνετε τίποτα που γράφτηκε στη δεύτερη παράγραφο. Επομένως, εάν δεν μπορείτε να βρείτε ένα αντεπιχείρημα χωρίς να επαναλάβετε τον εαυτό σας, δοκιμάστε να βρείτε κάτι άλλο. Εναλλακτικά, μπορείτε να βρείτε άλλα επιχειρήματα «υπέρ», ενώ το δοκίμιο δεν έχει γραφτεί ακόμη. Σε κάθε περίπτωση, είναι καλύτερα να το σκεφτείτε αρχικά ενώ σχεδιάζετε ένα δοκίμιο, παρά στη διαδικασία της συγγραφής!
Παράγραφος 4. Τα αντεπιχειρήματά σας
Το θέμα αυτής της παραγράφου είναι να εξηγήσει γιατί διαφωνείτε με την αντίθετη γνώμη. Μπορείτε να ξεκινήσετε μια παράγραφο, για παράδειγμα, με μια πρόταση:
Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτή την άποψη γιατί...
Φοβάμαι ότι δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτήν την ιδέα γιατί...
Το "Φοβάμαι" ακούγεται λίγο περίεργο και όχι το "Φοβάμαι", αλλά καλύτερα να μην το συντομεύσετε, γιατί μπορείτε να το πληρώσετε με πολύτιμους πόντους.
ΠΡΟΣΟΧΗ: εάν δώσατε δύο επιχειρήματα στην προηγούμενη παράγραφο, τότε και τα δύο πρέπει να διαψευσθούν. Μπορούν να διακριθούν από τις ακόλουθες φράσεις:
όσον αφορά...,
μιλώντας για...,
Όσον αφορά...
Συμβουλή: Όταν διαψεύδετε τα αντίθετα επιχειρήματα, είναι καλύτερο να προσφέρετε τρόπους επίλυσής τους και όχι να αποδείξετε την ανικανότητά τους. Για παράδειγμα, εάν κάποιος πιστεύει ότι τα κατοικίδια είναι επικίνδυνα, τότε δεν πρέπει να ισχυριστεί κανείς ότι στην πραγματικότητα είναι αβλαβή. Είναι καλύτερα να μετατρέψουμε αυτό το μειονέκτημα σε αξιοπρέπεια, λέγοντας ότι, από την άλλη, είναι εξαιρετικοί φύλακες σε εξοχικές κατοικίες.
Παράγραφος 5. Συμπέρασμα
Το πιο συνηθισμένο λάθος που κάνουν πολλοί μαθητές είναι ότι απλώς δηλώνουν τη γνώμη τους στο συμπέρασμα. Αυτό δεν είναι αρκετό. Άλλωστε, το συμπέρασμα ισχύει για ολόκληρο το δοκίμιο, όχι μόνο για τη δεύτερη παράγραφο.
Έτσι, εν κατακλείδι, είναι απαραίτητο να συνοψίσετε όλα όσα ειπώθηκαν στο δοκίμιο και να εκφράσετε την άποψή σας. Μπορείτε επίσης να δώσετε τις συστάσεις σας για το υπάρχον πρόβλημα. Το πιο σημαντικό, το συμπέρασμα δεν πρέπει να περιέχει νέες πληροφορίες.
Συμπερασματικά...
Εν κατακλείδι, ...
Να συμπεράνω...
Επιπλέον, αφήνουμε τον αναγνώστη να καταλάβει ότι υπάρχουν δύο απόψεις αυτό το πρόβλημα, και παρά την αντίθετη άποψη, εξακολουθούμε να τηρούμε τη δική μας. Για παράδειγμα, μπορείτε να το κάνετε αυτό με τον ακόλουθο τρόπο:
Παρά το γεγονός ότι ..., είμαι πεπεισμένος ότι ...
Λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές απόψεις για αυτό το θέμα, πιστεύω ότι ...
Σχεδιασμός γλώσσας δοκιμίου
Αφού γράψετε το δοκίμιο USE στα αγγλικά, φροντίστε να το ελέγξετε ξανά για πιθανά σφάλματα. Από την εμπειρία μου για τα πιο συνηθισμένα λάθη, σας συμβουλεύω να δώσετε προσοχή στα ακόλουθα πράγματα.
Η εργασία περιέχει μια δήλωση. Πρέπει να γράψετε ένα δοκίμιο-συλλογισμό στο οποίο θα εκφράζετε τη δική σας άποψη σχετικά με αυτή τη δήλωση (δοκίμιο γνώμης).
Το δοκίμιο πρέπει να είναι σαφώς δομημένο και να περιλαμβάνει τα ακόλουθα μέρη (το καθένα ξεκινά με μια νέα παράγραφο):
- Εισαγωγή. Εδώ θα πρέπει να υποδείξετε το πρόβλημα που υποδεικνύεται στην εργασία. Είναι σημαντικό να το παραφράσουμε, όχι να το ξαναγράψουμε λέξη προς λέξη. Για παράδειγμα, εργασία «Για να αποκτήσει κανείς καλή εκπαίδευση πρέπει να πάει στο εξωτερικό» μπορεί να αναδιατυπωθεί ως εξής: «Σήμερα, το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό προκαλεί μεγάλα επιχειρήματα και διαμάχες» . Αυτή η διατριβή θα πρέπει επίσης να συμπληρωθεί με ένα μικρό σχόλιο-επεξήγηση.
- Έκφραση της δικής του γνώμης. Σε αυτήν την παράγραφο, είναι απαραίτητο να αντικατοπτρίσετε εν συντομία την προσωπική σας στάση σε αυτό το πρόβλημα και να το υποστηρίξετε με 2-3 λεπτομερή επιχειρήματα. Είναι σημαντικό τα επιχειρήματα να είναι πειστικά, χωρητικά και λογικά. Τα επιχειρήματα εισάγονται χρησιμοποιώντας καθολικές συνδετικές λέξεις και φράσεις.
- Έκφραση αντίθετης άποψης. Η τρίτη παράγραφος του δοκιμίου πρέπει να περιέχει την άποψη του αντιπάλου. Αυτή η διατριβή πρέπει επίσης να υποστηριχθεί από 1-2 επιχειρήματα. Είναι σημαντικό ο αντίπαλος να έχει 1 λιγότερα επιχειρήματα (δηλαδή, αν έχετε τρία επιχειρήματα στη 2η παράγραφο, θα πρέπει να υπάρχουν δύο στην 3η), γιατί στόχος μας είναι να αποδείξουμε ότι έχουμε δίκιο.
- Διαφωνία με την άποψη των αντιπάλων. Εδώ θα πρέπει να αντικρούσετε την άποψη του αντιπάλου, να εκφράσετε τη διαφωνία σας και να την υποστηρίξετε με 1-2 αντεπιχειρήματα. Θυμηθείτε ότι δίνετε αντεπιχειρήματα στα επιχειρήματα του αντιπάλου, ο αριθμός τους θα πρέπει να είναι ίδιος (2 επιχειρήματα του αντιπάλου = 2 από τα αντεπιχειρήματα σας).
- Συμπέρασμα. Η τελευταία παράγραφος θα πρέπει να περιέχει ένα γενικευμένο συμπέρασμα σχετικά με το υπό συζήτηση θέμα, το οποίο συμπληρώνεται επίσης από ένα σχόλιο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια γενική φράση που θα κάνει τον αναγνώστη να σκεφτεί το πρόβλημα.
Ακολουθεί ένας πίνακας με δείγματα εισαγωγικών λέξεων και φράσεων.
ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ 2018 ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
| Παράγραφος | Προσφορά | Δείγμα | ||||
|
1. Εισαγωγή (εισαγωγή) |
Προσδιορισμός προβλήματος | στην εποχή μας, | το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη διαμάχη και διαμάχη. | |||
| Στον σημερινό κόσμο | ||||||
| το θέμα του … θεωρείται θέμα κοινού ενδιαφέροντος/το κύριο μέλημα του… | ||||||
| Σχολιάστε το πρόβλημα | Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι… ενώ άλλοι πιστεύουν… | |||||
| Από τη μια, ... από την άλλη ... . | ||||||
| Ρητορική ερώτηση | Πού είναι η αλήθεια; | |||||
| Ποιος έχει δίκιο; | ||||||
| 2. Εκφράζει τη δική του άποψη | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Κατά τη γνώμη μου, … | ||||
| Όσο για μένα, πιστεύω ότι… | ||||||
| Η προσωπική μου άποψη είναι ότι… | ||||||
| 1 επιχείρημα | για αρχή, | |||||
| να ξεκινήσει με, | ||||||
| Πρώτα, | ||||||
| 2 επιχείρημα | Τι περισσότερο | |||||
| Επί πλέον, | ||||||
| Κατα δευτερον, | ||||||
| 3 επιχείρημα | τελικά, | |||||
| Επιπροσθέτως, | ||||||
| τρίτον, | ||||||
| 3. Έκφραση αντίθετης άποψης | ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ | Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. | ||||
| Ωστόσο, μπορεί κανείς να εξετάσει αυτό το πρόβλημα από άλλη οπτική γωνία. | ||||||
| 1 επιχείρημα | Πρωτα απο ολα, | |||||
| Το πρώτο πράγμα που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι… | ||||||
| 2 επιχείρημα | Ένα άλλο γεγονός είναι ότι… | |||||
| εκτός, | ||||||
| 4. Διαφωνία με τη γνώμη των αντιπάλων | Θέση + 1ο αντεπιχείρημα | Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… | ||||
| Ωστόσο, δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτή τη δήλωση, γιατί… | ||||||
| 2ο αντεπιχείρημα | Επιπλέον, δεν πρέπει να αγνοηθεί το γεγονός ότι… | |||||
| Τελικά… | ||||||
| 5. Συμπέρασμα | συμπέρασμα | Συμπερασματικά, | Θα ήθελα να το πω αυτό | το πρόβλημα του… μένει ακόμη να συζητηθεί. | ||
| Λαμβάνοντας υπόψη όλα τα παραπάνω, | Είναι σημαντικό να καταλάβουμε… | |||||
| Ενα σχόλιο | Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να… | |||||
ΠΡΟΤΥΠΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
Στις μέρες μας, το πρόβλημα του… προκαλεί μεγάλη αντιπαράθεση και αντιπαράθεση. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι… ενώ άλλοι πιστεύουν…. Ποιος έχει δίκιο;
Κατά τη γνώμη μου, … . Για αρχή, … . Επιπλέον,…. Επιπλέον, επιπλέον….
Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. Πρωτα απο ολα, … . Εκτός, … .
Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμετάσχω γιατί… . ….
Ολοκληρώνοντας, θα ήθελα να πω ότι το πρόβλημα της … δεν έχει ακόμη συζητηθεί. Σε ό,τι με αφορά, το θέμα είναι να…
107 λέξεις
ΔΕΙΓΜΑ ΕΤΟΙΜΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
- Σχολιάστε την παρακάτω δήλωση:
Για να αποκτήσει κανείς καλή εκπαίδευση πρέπει να πάει στο εξωτερικό.
Ποιά είναι η γνώμη σου? Γράψτε 200-250 λέξεις. Χρησιμοποιήστε το ακόλουθο σχέδιο:
− κάντε μια εισαγωγή (αναφέρετε το πρόβλημα)
− εκφράστε την προσωπική σας γνώμη και δώστε 2-3 λόγους για τη γνώμη σας
− εκφράστε μια αντίθετη γνώμη και δώστε 1-2 λόγους για αυτήν την αντίθετη γνώμη
− εξηγήστε γιατί δεν συμφωνείτε με την αντίθετη γνώμη
− βγάλτε ένα συμπέρασμα επαναλαμβάνοντας τη θέση σας
Στις μέρες μας, το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό προκαλεί μεγάλες αντιπαραθέσεις και αντιπαραθέσεις. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι κάποιος μπορεί να αποκτήσει καλύτερη εκπαίδευση μόνο σε άλλη χώρα, άλλοι πιστεύουν ότι είναι δυνατό να σπουδάσει κανείς στο σπίτι. Πού είναι η αλήθεια;
Κατά τη γνώμη μου, οι σπουδές στο εξωτερικό συμφέρουν περισσότερο γιατί μπορεί κανείς να αποκτήσει χρήσιμη εμπειρία. Αρχικά, μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στην αυτοπειθαρχία των μαθητών καθώς οι νέοι αποκτούν μεγαλύτερη πρωτοβουλία και αποκτούν ταχύτητα στην κατανόηση. Επιπλέον, τους δίνει την ευκαιρία να μάθουν περισσότερα για τον πολιτισμό της άλλης χώρας και να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Επιπλέον, είναι μια υπέροχη ευκαιρία να κάνετε νέους φίλους.
Ωστόσο, υπάρχει μια άλλη άποψη για αυτό το θέμα. Πρώτα από όλα είναι πολύ ακριβό να σπουδάσεις στο εξωτερικό. Επιπλέον, δεν πρέπει να αγνοηθεί το γεγονός ότι τα παιδιά πρέπει να προσαρμοστούν σε πολλά πράγματα, επομένως μπορεί να είναι αγχωτικό για αυτά.
Παρά το σεβασμό μου για αυτή τη γνώμη, δεν μπορώ να τη συμμεριστώ γιατί υπάρχουν πολλά προγράμματα ανταλλαγών που χρηματοδοτούνται από την κυβέρνηση, επομένως, οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν στο εξωτερικό δωρεάν. Επιπλέον, ένα άτομο θα πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει το άγχος εάν θέλει να πάει στο πανεπιστήμιο για να διευρύνει το μυαλό του.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι το πρόβλημα των σπουδών στο εξωτερικό μένει ακόμη να συζητηθεί. Πιστεύω ότι κάποιος πρέπει να αναλύσει και να συγκρίνει όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα πριν λάβει μια σωστή απόφαση πού θα λάβει εκπαίδευση.
241 λέξεις
ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΓΡΑΦΗ ΔΟΚΙΜΙΑΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ
- μετρήστε τις λέξεις
Βεβαιωθείτε ότι πληροίτε τον καθορισμένο τόμο: 200-250 λέξεις (επιτρέπεται απόκλιση 10% και προς τις δύο κατευθύνσεις, δηλαδή 180-275 λέξεις). Εάν το δοκίμιο είναι ≤179 λέξεις, τότε δίνονται 0 βαθμοί για την εργασία. Αν ≥276 λέξεις, τότε ελέγχονται μόνο οι πρώτες 250 λέξεις. Θυμηθείτε ότι 1 λέξη είναι τα πάντα μεταξύ δύο κενών. Οι παύλες (-) και οι απόστροφοι (') δεν είναι κενά, επομένως οι κοσμικοί, ανοιχτόμυαλοι, UK υπολογίζονται ως μία λέξη. Εξασκηθείτε στη σύνταξη γραμμάτων στα χαρτιά των εξετάσεων - με αυτόν τον τρόπο θα μάθετε να προσδιορίζετε τον αριθμό των λέξεων με το μάτι και θα ξοδεύετε λιγότερο χρόνο μετρώντας τις.
- Γράψτε σε επίσημο στυλ
Δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συντομογραφίες (μόνο πλήρεις φόρμες) Εγώ είμαι, δεν μπορώ), καθώς και να ξεκινήσετε προτάσεις με άτυπες συνδετικές λέξεις Καλά,επίσης, αλλά). Χρησιμοποιήστε τους απρόσωπους τύπους του ρήματος ( ένας πρέπει). Ένα πλούσιο λεξιλόγιο και μια ποικιλία γραμματικών και συντακτικών κατασκευών καταδεικνύουν υψηλό επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας.
- Πάρτε το σωστό timing
Δώστε στον εαυτό σας 60 λεπτά για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία: 10 λεπτά για το σχέδιο και γράψτε αμέσως για ένα καθαρό αντίγραφο 40-45 λεπτών, 5 λεπτών. για μέτρηση λέξεων και επαλήθευση. Φροντίστε να διορθώσετε το δοκίμιό σας πριν το υποβάλετε!
Πίστεψε στον εαυτό σου και όλα θα πάνε καλά!
Σύμφωνα με τον ιστότοπο: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html
Γεια σας αγαπημένοι μου αναγνώστες.
Εάν είστε σίγουροι ότι γράφετε υπέροχα δοκίμια - ξεχάστε το!
Εντάξει, αυτό είναι κάπως σκληρό. Αλλά στην πραγματικότητα αποδεικνύεται αλήθεια. Όλοι εμείς - οι ρωσόφωνοι - γράφουμε δοκίμια στα ρωσικά τέλεια, αλλά όταν πρόκειται για δοκίμια στα αγγλικά για την ενιαία κρατική εξέταση, τότε αρχίζουμε να έχουμε προβλήματα (για να το θέσω ήπια). Το θέμα είναι ότι δεν ακολουθούμε τους κανόνες και τη δομή τους, αλλά θα πρέπει να ...
Ως εκ τούτου, σήμερα θα μάθουμε πώς να γράφουμε σωστά ένα δοκίμιο, σε ποιες απαιτήσεις πρέπει να υπακούουμε και θα σας δώσω επίσης έτοιμα δοκίμια για να δείτε ξεκάθαρα πώς πρέπει να φαίνονται.
Για προετοιμασία υψηλής ποιότητας για την εξέταση, πρέπει να χρησιμοποιήσετε προσομοιωτέςπου σας φέρνουν όσο το δυνατόν πιο κοντά στην κατάσταση των εξετάσεων. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον εκπαιδευτή εδώ . Προπονηθείτε και κερδίστε 100 πόντους!
Τι είναι το δοκίμιο και τα είδη του
Ας ξεκινήσουμε με το κύριο ερώτημα. Είναι πιθανώς ήδη προφανές ότι ένα δοκίμιο είναι ένα είδος δοκιμίου για ένα συγκεκριμένο θέμα. Αλλά δεν είναι όλα τόσο απλά. Το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει κατανοητό είναι η διαφορά μεταξύ των δύο τύπων δοκιμίων. Αυτά περιλαμβάνουν δοκίμια εκφράζοντας προσωπική άποψη, καθώς και συνθέσεις της δομής «υπέρ και κατά». Και εδώ είναι η διαφορά μεταξύ τους που πρέπει να γνωρίζετε από πάνω.
Απαιτήσεις δοκιμίου
Η κύρια απαίτηση για αυτήν την εργασία το 2017 είναι ο όγκος των λέξεων. Αλίμονο, περιορίζεστε σε 180-275 λέξεις. Επιπλέον, το δοκίμιό σας πρέπει να είναι γραμματικά σωστό και το λεξιλόγιο, φυσικά, να αντιστοιχεί στο επίπεδο της γλώσσας. Δεν συνιστώ να χρησιμοποιείτε λέξεις από το Δημοτικό επίπεδο όταν προσπαθείτε να περάσετε μια εξέταση.
Επίσης ένα πολύ σημαντικό στοιχείο για την αξιολόγηση της ποιότητας ενός γραπτού έργου είναι το ύφος του. Ναι, συνήθως δεν είμαστε πολύ προσεκτικοί σε αυτήν την πτυχή. Με εμάς, όσο πιο «πλούσια» και «πιο ανεπίσημη» γλώσσα χρησιμοποιείτε, τόσο το καλύτερο. Αλλά οι Βρετανοί αγαπούν μια σαφή δομή, οπότε δεν σας συμβουλεύω απλώς να κάνετε κάτι άλλο εκτός από το επίσημο στυλ γραφής, αλλά ακόμη και να το απαγορεύσετε!
ΣχέδιοΕκθεση ΙΔΕΩΝ
Σχέδια για ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙτα δοκίμια είναι επίσης διαφορετικά.
Σχέδιο δοκιμίου υπέρ και κατά
Για ένα δοκίμιο του τύπου υπέρ κατά, χρησιμοποιείται συνήθως η ακόλουθη δομή:
- Εισαγωγή.
Ξεκινήστε με μια σαφή δήλωση του υπάρχοντος προβλήματος, καθώς και μια πρόταση που εκφράζει τη δυαδικότητα.
- Επιχειρήματα υπέρ».
Αποφασίστε για τα επιχειρήματα για. Εκφράστε τα ξεκάθαρα και, κυρίως, μην ξεχνάτε ότι εξακολουθούν να σχετίζονται με το πρόβλημα.
- Επιχειρήματα κατά".
Αποφασίστε σχετικά με τα επιχειρήματα κατά. Μπορείτε ακόμη και να τα συνδυάσετε με την προηγούμενη παράγραφο. Το κύριο πράγμα είναι ότι οι σκέψεις σας είναι σαφώς καθορισμένες και επιχειρηματολογημένες.
- Συμπέρασμα.
Εν κατακλείδι, συνοψίστε όσα έχουν ειπωθεί ξεκάθαρα και ξεκάθαρα, αλλά επαναλάβετε ξανά το επίμαχο θέμα, εκφράζοντας κάποια ελπίδα για τη λύση του.
Αυτό που συνήθως προτείνω στους μαθητές μου είναι να σχεδιάσουν το δοκίμιό σας πριν το γράψετε. Το χειρότερο λάθος είναι να γράφεις τυχαία. Τότε σας περιμένουν πολλά λάθη, καθώς και πλήρης διχόνοια στις σκέψεις.
Σχέδιο δοκιμίου "προσωπική γνώμη"
Εάν πρέπει να εκφράσετε τη γνώμη σας, τότε η δομή του κειμένου θα είναι εντελώς διαφορετική:
- Εισαγωγή.
Σε αυτό το είδος δοκιμίου, η αρχή είναι πανομοιότυπη με την προηγούμενη: απλά πρέπει να προσδιορίσετε τη συναρπαστική ερώτηση.
- Εκφράζοντας τη γνώμη σας.
Εδώ εκφράζεις την άποψή σου και δίνεις αρκετά επιχειρήματα γιατί πιστεύεις ότι είναι σωστή. Μην σπαταλάτε όλα τα επιχειρήματά σας σε αυτό το κομμάτι. Ένα ή δύο θα σας είναι χρήσιμα στο μέλλον. Εδώ μπορείτε να δώσετε 2-3 επιχειρήματα.
- Εκφράζοντας αντίθετη γνώμη από τη δική σας.
Κάθε άποψη έχει τα αντίθετα επιχειρήματά της. Φανταστείτε τους λοιπόν εδώ. Λιγότερο από δύο είναι ανεπιθύμητο.
- τα αντεπιχειρήματά σας.
Και εδώ ήδη και χρησιμοποιήστε αυτά τα δύο επιχειρήματα που σας συμβούλεψα να αποθηκεύσετε. Σε αυτή την περίπτωση, το 1-2 θα είναι αρκετό.
- Συμπέρασμα.
Λόγια- βοηθοί
Οι κανόνες για τη σύνταξη ενός δοκιμίου είναι ένα σημαντικό βήμα, αλλά είναι εξίσου σημαντικό να χρησιμοποιείτε εισαγωγικές κατασκευές και εκφράσεις που θα δείξουν το επίπεδο της γλωσσικής σας επάρκειας, καθώς και να αραιώσουν το βαρετό επίσημο κείμενο με ουδέτερες φράσεις. Ας δούμε μερικά παραδείγματα μετάφρασης:
Οι άνθρωποι λένε…/ Πιστεύεται… - Λένε…
Πρώτον… / Δεύτερον… - Πρώτον/Δεύτερο…
Αρχικά… - Ξεκινώντας από…
Εκτός από… - Εκτός από…
Εκτός… - Εκτός…
Παρά… - Παρά…
Ως αποτέλεσμα ... - Ως αποτέλεσμα ...
Από τη μια… από την άλλη… - Από τη μια… / Από την άλλη…
Το πρόβλημα είναι / μπορεί να είναι / φαίνεται να είναι…
Ενώ ... - Ενώ ...
Επιπλέον… - Επιπλέον…
Συνοψίζοντας… - Συνοψίζοντας…
Συμπερασματικά ... - Εν κατακλείδι ...
Προτεινόμενα Θέματα
Φυσικά, δεν μπορώ να πω με βεβαιότητα ποια θα είναι τα θέματα του δοκιμίου φέτος, αλλά από την εμπειρία μπορώ να πω ότι τα θέματα είναι πάντα γενικά. Ο λόγος για αυτό είναι ότι στο τραπεζικό θέμα, για παράδειγμα, λίγοι άνθρωποι θα μπορούν να γράψουν. Αλλά σε γενικά θέματα, ο καθένας από εμάς μπορεί να γράψει οτιδήποτε με βάση τη δική του εμπειρία. Επομένως, εδώ είναι μερικά προτεινόμενα θέματα δοκιμίου για εσάς:
- Φαγητό - Φαγητό.
- Ταξιδεύοντας - Ταξίδια.
- Μόδα - Μόδα.
- Αγάπη και φιλία - Αγάπη και φιλία.
- Λεφτά λεφτά.
- Περιβάλλον - Περιβάλλον.
- Οικογενειακό πρόβλημα - Προβλήματα στην οικογένεια.
- Εργασία και καριέρα - Εργασία και καριέρα.
- Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου - Δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου.
Παρεμπιπτόντως, υπάρχει ένα υπέροχο εγχειρίδιο που θα βοηθήσει όλους να μάθουν πώς να γράφουν τέλεια ένα δοκίμιο! Απλώς ακολουθήστε τους κανόνες και εξασκηθείτε. Ο συγγραφέας δίνει εδώ το μέγιστο που μπορεί να πάρει ένας μαθητής στην προετοιμασία για το γραπτό μέρος των εξετάσεων.
Παραδείγματα
Φυσικά, δεν θα μπορούσα να σας αφήσω με τίποτα, ούτε καν να δώσω ένα πρότυπο ή δείγμα για το πώς να αντιμετωπίσετε αυτό το έργο. Διαβάστε και αναλύστε.
Οι οικιακές συσκευές έχουν βελτιώσει την ποιότητα της ζωής μας;
Σήμερα, πολλοί άνθρωποι έχουν μια μεγάλη ποικιλία συσκευών στο σπίτι που πιστεύεται ότι κάνουν τη ζωή μας πιο εύκολη. Ωστόσο, έχουν και ορισμένα μειονεκτήματα. (Θυμηθείτε να ξεκινήσετε με μια σαφή δήλωση προβλήματος)
Από την μία(μην ξεχάσετε να χρησιμοποιήσετε εισαγωγικές λέξεις ) , σίγουρα μείωσαν τον χρόνο που αφιερώνουμε για να κάνουμε τις δουλειές του σπιτιού. Ο καθαρισμός, για παράδειγμα, έχει γίνει πολύ πιο εύκολος λόγω της εφεύρεσης της ηλεκτρικής σκούπας. Επιπλέον, το πλύσιμο των ρούχων δεν φαίνεται να είναι πλέον μεγάλο πρόβλημα. Οι γυναίκες το κάνουν πολύ πιο γρήγορα από ό,τι στο παρελθόν. Επιπλέον, η διαδικασία μαγειρέματος για μια μεγάλη οικογένεια έχει γίνει πολύ πιο εύκολη. Αντ' αυτού, μπορείτε να έχετε φούρνο μικροκυμάτων όσο και πολυκουζινάκι για να ετοιμάσετε φαγητό σε μια ώρατουπερνώντας όλο το βράδυ στην κουζίνα. (Σε αυτόν τον τύπο γραφής, είναι σημαντικό να κάνετε μια σαφή δομή: γράψτε μόνο για τα πλεονεκτήματα αμέσως και μετά προχωρήστε μόνο στα μειονεκτήματα. Ή το αντίστροφο. Αλλά ποτέ μην ανακατεύετε).
Ωστόσο, παρόλο που όλος αυτός ο εξοπλισμός κατασκευάστηκε για να εξοικονομήσουμε χρόνο, ενθαρρύνει επίσης τους ανθρώπους να εργάζονται περισσότερο ή να περνούν τον ελεύθερο χρόνο τους μπροστά στην τηλεόραση ή τον υπολογιστή. Και αυτό δεν κάνει απαραίτητα τους ανθρώπους ευτυχισμένους. Γίνονται πιο τεμπέληδες και σε περίπτωση που συμβεί κάτι- δεν θα μπορούν πλέον να επιβιώσουν χωρίς όλες αυτές τις συσκευές.
Συνοψίζοντας, πρέπει να ειπωθεί ότι, παρόλο που η τεχνολογία έχει κάνει τη ζωή ευκολότερη, δεν θα έπρεπε να το καθορίζειποιότητα της ζωής μας. (Μην ξεχάσετε να ολοκληρώσετε στο τέλος, αλλά με αυτόν τον τρόπο τονίστε την άποψή σας).
Η δομή ενός δοκιμίου, όπως είπα, διαφέρει ανάλογα με το είδος. Επομένως, θα σας δώσω ένα παράδειγμα με ποικιλία κλισέ και το δεύτερο είδος.
Είναι καλύτερα να πάτε διακοπές με την οικογένεια ή τους φίλους σας;
Συνήθως πιστεύεται ότι το να πηγαίνεις διακοπές με φίλους είναι πολύ καλύτερο από το να περνάς ελεύθερο χρόνο με την οικογένειά σου. Εγώ εντελώς διαφωνούν με αυτό. (Παρόμοια με το προηγούμενο σχόλιο - μην ξεχάσετε να διορθώσετε το πρόβλημα και να το αναφέρετε).
Πρώτα απ 'όλα, είναι πολύ πιο οικονομικό καθώς συνήθως οι γονείς πληρώνουν για τα παιδιά τους, οπότε δεν χρειάζεται να ξοδέψετε πολλά από τα χρήματά σας. Δεύτερον, μπορεί να φαίνεται ότι το να πας διακοπές με τους γονείς σου μπορεί να είναι βαρετό, αλλά η πραγματικότητα δείχνει ότι μπορείς να διασκεδάσεις με τους συγγενείς σου όσο θα μπορούσες να διασκεδάσεις με τους φίλους σου. (Εκφράζουμε 2-3 επιχειρήματα προς υποστήριξη της γνώμης σας).
Υπάρχει επίσης η άποψη ότι το να περνάς χρόνο με τον φίλο σου ή χωρίς τους γονείς σου σε κάνει πιο υπεύθυνο και σίγουρο. Θεωρείται ότι μαθαίνεις να ζεις μόνος σου. (Μην ξεχνάτε ότι είναι επίσης απαραίτητο να υποδείξετε τη γνώμη κάποιου άλλου αντίθετη από τη δική σας).
Δεν μπορώ να συμφωνήσω με αυτήν την άποψη, καθώς η εφηβεία είναι η διαδικασία που δεν μπορεί να εκπληρωθεί στις διακοπές σας. Και το να μοιράζεστε χρόνο με την οικογένειά σας, από την άλλη πλευρά, ενισχύει τη σχέση σας και σας ενθαρρύνει να αναπτύξετε βασικές ανθρώπινες αξίες. (Σε αντίθεση με τα νέα επιχειρήματα με τα αντεπιχειρήματα που λάβατε).
Επομένως, εάν υπάρχει ερώτηση με ποιον να περάσετε τις διακοπές σας, βεβαιωθείτε ότι θα τις περάσετε με αυτούς που σας αγαπούν περισσότερο-η οικογένειά σου. (Και, στο τέλος, μην ξεχάσετε να βγάλετε το σωστό συμπέρασμα, δηλώνοντας τη γνώμη σας).
Κοινά λάθη
Φυσικά, κανένα λάθος πουθενά. Υπάρχουν όμως λάθη που είναι τυπικά για σχεδόν το 50% των μαθητών που δίνουν εξετάσεις. Επομένως, θέλω να επισημάνω εκείνα για τα οποία θα είναι κρίμα:
- Ξεχάστε τη δομή. Χρησιμοποιήστε άτυπες λέξεις, φραστικά ρήματα ή απλά ακατάλληλο λεξιλόγιο σε στυλ και μορφή.
- Γράψτε συντομογραφίες don't, haven't, κ.λπ.
- Μην χρησιμοποιείτε εισαγωγικές δομές.
- Γράψτε λιγότερα ή περισσότερα από το προβλεπόμενο όριο λέξεων.
- Μην αποκαλύπτετε το θέμα του δοκιμίου ή μην «φύγετε» από αυτό, ελπίζοντας ότι θα σας εκτιμήσουν που γράψατε τουλάχιστον κάτι.
- Χαζά γραμματικά λάθη. Είναι καλύτερα να ελέγξετε και να διορθώσετε 10 φορές.
Παιδιά, αν θέλετε σοβαρά να δομήσετε τις γνώσεις σας και να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας για το USE 2017 υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου της τάξης:
Πιο γρήγορα εγγραφείτε για ένα δωρεάν εισαγωγικό μάθημα στο διαδικτυακό σχολείο EnglishDom. Εκεί καθορίστε το επίπεδό σαςγλωσσική επάρκεια, εκμάθηση αδύναμες πλευρές , μαζεύω πιο κατάλληλοένας δάσκαλος για εσάς και μπορείτε να μελετήσετε μεμονωμένα βολική διαδικτυακή πλατφόρμα την καλύτερη στιγμή για εσάς και με λογικό κόστος.
Λοιπόν, αγαπητοί μου, είμαι σίγουρος ότι το δοκίμιό σας δεν είναι χειρότερο, ίσως και καλύτερο. Ελπίζω ότι μετά το σημερινό μάθημα θα γίνει πολύ πιο εύκολο για εσάς να γράψετε και η λέξη "σύνθεση" θα μετακινηθεί από την κατηγορία "ω, τι φρίκη" στην κατηγορία "καλά, υπέροχα".))
Και για να βελτιώσετε όχι μόνο τις δεξιότητές σας στο γράψιμο, αλλά και οτιδήποτε άλλο θα χρειαστείτε όταν παραδώσετε το τρομερό βλέμμα σας με τρία γράμματα που τρομάζει τους πάντες - εγγραφείτε στη λίστα αλληλογραφίας του ιστολογίου μου. Εκεί μοιράζομαι τακτικά χρήσιμα υλικά, συμβουλές και κόλπα βασισμένα σε προσωπική εμπειρία.
Μέχρι τότε σας αποχαιρετώ.
Τα λέμε.
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ.Εάν ενδιαφέρεστε να μάθετε για την εμπειρία μου από την επιτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις και απλώς να διαβάσετε τις σκέψεις μου σχετικά με αυτό το θέμα, τότε προωθήστε το άρθρο μου ""