(15.04.1926 – ?.?.1981) родилась в Москве. Братья отца – знаменитый полярный лётчик Яков Мошковский, основоположник отечественной фармакологии Михаил Машковский. Как вспоминала сама поэтесса, семья была очень дружной, трудолюбивой. Девочку окружала атмосфера любви, сердечности, взаимопонимания. Эмма Мошковская с раннего возраста начала проявлять незаурядные вокальные способности, поэтому после окончания школы остановила свой выбор на Государственном музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных. Окончив училище, она три года проработала по распределению солисткой Архангельской филармонии. Вернувшись домой, Эмма Мошковская поступила в оперно-хоровую студию при Московской консерватории. О литературной карьере даже не помышляла, хотя серьёзно интересовалась поэзией, писала стихи. Зачастую это были дружеские эпиграммы, шуточные тексты для застольных песенок знакомых бардов. В 1960 году Эмма Мошковская решилась отправить несколько своих стихотворений на суд редакции детского журнала «Мурзилка». К её удивлению, они были не только напечатаны, но даже получили высокую оценку Маршака и Чуковского, которые прочили начинающему автору большое будущее. Помимо «Мурзилки», Эмма Мошковская сотрудничала с журналами «Пионер» и «Вожатый», а 1962 год стал для неё поворотным – поэтесса выпустила свой первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». Она быстро стала очень востребованным автором – за год издательства выпускали по две-три её книги. Помимо стихов Эмма Мошковская пробовала свои силы как прозаик, драматург, переводчик. Став членом Союза писателей, приняла решение закончить музыкальную карьеру, полностью посвятив себя литературе. В 70-е годы Эмма Мошковская пополнила свою творческую копилку несколькими сценариями для мультипликационных фильмов, а также двумя грампластинками с записями стихов. Её новые книги по-прежнему пользовались большим успехом у юных читателей. Справедливости ради надо сказать, что манера стихосложения поэтессы – нарочито детская, почти разговорная – часто вызывала критику коллег по цеху: однажды журнал «Крокодил» даже опубликовал довольно ядовитую пародию Виктора Завадского на стихотворение «Коровы жуют». Помимо этого Эмма Мошковская стала всё чаще ощущать полный упадок сил из-за нарастающих проблем со здоровьем. Последние годы жизни она практически не сочиняла ничего нового – дописывала, редактировала начатые когда-то стихи, ставшие позже основой посмертных сборников «Хорошие вести», «Дедушка Дерево». За прошедшие годы интерес к творчеству поэтессы нисколько не ослаб: книги активно переиздаются, её стихи, сказки, рассказы продолжают переводиться на разные языки мира, а песни на стихи Эммы Мошковской, написанные еще советскими композиторами, до сих пор исполняют «звёзды» отечественной поп- и рок-музыки. Секрет этого непреходящего успеха много лет тому назад сформулировал Самуил Маршак: «У неё есть то главное, что нужно детскому поэту: подлинная, а не наигранная веселость, умение играть с детьми, не подлаживаясь к ним». Жаль только, что до сих пор остаются неопубликованными «взрослые» лирические произведения, которые Эмма Мошковская писала на протяжении всей своей недолгой, но такой яркой жизни.
Стихи Эммы Мошковской для детей (тексты)
«Ангина», «Высота», «Жадина», «Трудный путь», «Весенняя арифметика»,«Паутина-золотина», «Какие бывают подарки», «Дело – к зиме...», «Все надели шубы», «Я маму мою обидел», «Попрощались», «Хороший вечер»,«Знаменитый акробат», «Мой замечательный нос», «Мчится поезд»,«Цыпленок шел в Куд-Кудаки», «Я ушел в свою обиду», «Два шага», «Кислые стихи», «Ночные стихи», «Ноc, умойся!», «Я пою», «Говорящая кошка»,«Подарите крокодила!»
Мошковская Эмма Эфраимовна родилась в 1926 году в Москве. Как она сама вспоминала, всё детство она провела в атмосфере взаимопонимания, любви и дружелюбности. Её дяди известны на всю страну:
- М. Мошковский - основатель фармакологии в России;
- Я. Мошковский - полярный лётчик.
Биография
Ещё в детстве Эмма Мошковская стала петь. И это у неё неплохо получалось. Именно поэтому сразу же после школы она поступила в Гнесинское училище. После его окончания она целых 3 года работала солисткой в филармонии города Архангельска. Однако спустя это время всё-таки вернулась домой. В Москве она решила поступить в оперно-хоровую студию при консерватории.
Ни о какой литературной карьере поэтессы Эмма даже не думала. Хотя уже тогда она с удовольствием писала стихи, небольшие шуточные тексты и эпиграммы, застольные песенки.
Детские стихи
Лишь в 60-е годы она отправила в журнал «Мурзилка» несколько своих стихов на суд редакторов. Мало того что их напечатали, так ещё и её творчество получило великолепные оценки от таких мэтров, как Чуковский и Маршак. Всё это пророчило будущей детской поэтессе отличную карьеру.
Кроме «Мурзилки», свои стихи Мошковская Эмма отправляла и в такие журналы, как «Вожатый», «Пионер». И уже к 1962 году она выпустила свой собственный первый сборник, в котором были собраны самые лучшие детские стихи. Эта книга получила название «Дядя Шар».
Невероятно быстро набрала популярность Эмма Мошковская. Биография это подтверждает. Ведь после первого же сборника она стала выпускать по 2-3 книги в год. И все они были невероятно востребованы у издательств.
Мультфильмы
Литературная карьера Мошковской одними только стихами для детей не ограничилась. В 70-е годы она занялась написанием сценариев для мульфильмов. Параллельно она записала несколько пластинок со своими детскими стихами, которые пользовались у советских ребят небывалой популярностью.
Все стихи поэтессы были написаны будто бы ребёнком. Такой стиль часто вызывал бурю негодований и критику со стороны коллег. Кто-то даже писал пародии на её произведения. Но Мошковская Эмма не обращала на это пристального внимания. Ведь главное - это детская любовь.
В последние годы своей жизни поэтесса очень плохо себя чувствовала. Поэтому ничего не сочиняла. Она лишь корректировала и дописывала уже когда-то начатые ею стихотворения. Именно они легли в основу посмертных сборников Эммы:
- «Дедушка Дерево»;
- «Хорошие вести».
Творчество
До сих пор остаётся популярной Эмма Мошковская. Стихи её переиздаются, переводятся на другие языки. А песни, которые она когда-то написала вместе с известными советскими композиторами, и сейчас исполняются звёздами эстрады.
Поэтесса Мошковская Эмма остаётся успешной до сих пор. И секрет её прост - она искренняя и подлинная в своих чувствах к детям. Жаль лишь, что все её лирические произведения, предназначенные для взрослой аудитории, так и остались неопубликованными.
- «Земля кружится!»;
- «Дядя Шар»;
- «Слушай дождик»;
- «Жадина»;
- «Сто ребят - детский сад» и многих других.
Во всех этих книгах собраны стихи, которые очень тонко передают всю полноту детского мироощущения. В них можно увидеть разнообразные оттенки эмоций, которые испытывают дети в течение своей жизни. Благодаря музыкальному образованию поэтессы, все её стихи удивительно музыкальны, поэтому прекрасно ложатся на музыку. Они уже давно стали песнями.
И сейчас многие прекрасно понимают, что Мошковская - это поэт с большой буквы. Ведь чтобы понравиться ребёнку, нужно разговаривать с ним на одном языке. И стихи Эммы будто бы написаны малышом, а не взрослой тётенькой:
Я ушел в свою обиду
И сказал, что я не выйду.
Вот не выйду никогда,
Буду жить в ней все года!
Детство, о котором рассказывает в своих произведениях Эмма Мошковская, - это островок счастья. Главные герои - конечно, дети. Все они очень разные, но невероятно многогранные личности. И как бы хотелось, чтобы все было, как в стихах поэтессы: все разбитые чашки вновь становились целыми, а любимая мама никогда не сердилась!
Мошковская Эмма Эфраимовна15 апреля 1926
Она получила профессию оперной певицы, но всю жизнь писала стихи для детей.
Эмма Эфраимовна Мошковская российская детская писательница и поэтесса родилась в Москве 15 апреля 1926 года. В 1954 году окончила музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных по классу вокала (меццо-сопрано). Работала в Архангельской филармонии, затем - в оперно-хоровой студии при Московской консерватории.
В 1961 году были напечатаны первые стихи Мошковской в журналах «Мурзилка», «Пионер», «Вожатый». Ее стихи сразу получили положительные отзывы от С. Я. Маршака и К. И. Чуковского. В 1962 году Эмма Эфраимовна выпустила первый сборник стихов для детей «Дядя Шар». За ним последовали более 20 сборников стихов и сказок для дошкольного и младшего школьного возраста. В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей.
Кроме стихов она писала прозу, сказки, занималась переводами. Стихи были переведены на разные языки мира. Многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»). Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» отечественной поп- и рок-музыки (например, Федора Чистякова и Сергея Мазаева).
«Бывают такие певчие птички, которым все нипочем. Холодно, а она чирикает. Дождь, мерзкая погода, а она знай чирикает. Ее посади в клетку, она и там беззаботно чирикает. Что и как она чирикает, безразлично. Главное, чирикать, чирикать и чирикать.
Со стороны Эмма Мошковская могла показаться такой певчей птичкой. Тем более что по профессии она и была певицей. Да и стихи ее, казалось, лились на бумагу слово за словом, строка за строкой сами собой. Эмма писала много и, на первый взгляд, легко. На самом деле и жизнь у нее была не сладкой, и уж беззаботной певчей птичкой никак ее не назовешь. Просто все стихи Мошковской, даже не совсем удачные, всегда были настоящей поэзией, которую вдыхаешь, как воздух».
Леонид Яхнин
Идёт бyльдог,
Две пары ног,
Приплюснyт нос,
Обрyблен хвост,
На шею емy дали
большие
медали.
Идёт бyльдог,
Идёт бyльдог,
Хозяйка держит поводок.
Хозяйка малолетняя,
На ней -
Панама летняя.
Ветром сдyло ей панамy!
За панамой
Надо прямо,
Премированный бyльдог
От панамы
Тянет вбок,
Тянет вбок,
Тянет вбок,
Вырывает поводок!..
Панама,
Панама,
Вкатилась в лyжy прямо.
Панама,
Панама,
Что скажет наша мама?..
Идёт бyльдог,
Идёт бyльдог
Звенит медалями бyльдог.
Бyльдог такой yродливый,
Такой неповоротливый!
Медали,
Медали,
Блестят его медали,
Медали,
Медали,
За что их только дали?..
Эмма Эфраимовна Мошковская (1926-1981)
Учитель начальных классов.
« Эмма Мошковская - один их наиболее одаренных молодых поэтов, пишущих для детей. У нее есть то главное, что нужно детскому поэту: подлинная, а не наигранная веселость, умение играть с детьми, не подлаживаясь к ним».
Окончила музыкально-педагогическое училище имени Гнесиных (1954 ) по классу вокала, работала в Архангельской филармонии (меццо-сопрано).
В начале творческого пути получила одобрение Самуила Маршака .
Я громко Пою про ногу свою, Пою про башмак, Пою просто так!
Мошковская Э. Э заняла особое место в детской литературе. Ее стихи для детей были самобытны и своеобразны. Она действительно была российской детской писательницей и поэтессой. Читая её стихи для детей может показаться, что их написала не взрослая поэтесса, а маленький ребенок.
Вот книжки разные, но все такие классные!
Её стихи тонко передают мироощущение ребенка и оттенки детских переживаний.
Радость и ликование
Многогранное творчество
Кроме детских стихов и сказок, Эмма Мошковская была переводчицей детских книг
Что-то мне тяжко , болит голова . Похудела рубашка , висят рукава …
Я проснулся поутру-
Пляшет солнце на ветру
В 1967 году Эмма Мошковская стала членом Союза писателей. Помимо стихов она писала прозу, сказки, занималась переводами. Ее стихи, тонко передающие мироощущение ребенка, оттенки детских переживаний, неоднократно переиздавались, были переведены на разные языки мира.
Благодаря музыкальности и ритмичности многие из них стали песнями («Двойка», «Окно», «Тараторы»).
Песни на стихи Мошковской до сих пор можно услышать в исполнении «звезд» отечественной поп- и рок-музыки (например, Федора Чистякова и
Сергея Мазаева).
Цели: формировать такую особенность поэтического мировосприятия, как способность создавать воображаемый, фантастический мир на основе своих наблюдений; опираясь на высказывания от первого лица, представлять черты характера и особенности мировосприятия главного героя.
Ход урока
II. Актуализация знаний. Постановка целей урока
Викторина «Узнай стихотворение»
1. Ив небе барашки, И в море барашки,
И горы - большие
Барашки в кудряшках... («Барашки».)
2. Сколько видно сразу! Сколько видно глазу Из щелочки одной,
Из форточки любой! («Смотри!»)
3. Ты постучала В наше стекло И пропищала: - У вас тепло? Может, не слышно?
Я тихо пищу!.. («Птичка, которая на балконе».)
Материал для учителя
Эмма Мошковская - замечательная детская писательница и поэтесса. Ее сказки отличает удивительно «детская» интонация. Иногда кажется, что их написал не взрослый человек, а маленький ребенок.
Ирина Токмакова вспоминает: «Я знала Эмму Мошковскую с юных лет. Мне всегда казалось, что у нее в глубине, где-то там, что условно называется человеческой душой, живет певчая птица. Она и в обычном, буквальном смысле слова любила петь. У нее был красивый голос, и образование у нее было музыкальное.
Но постепенно птица эта запела по-новому. У нее стали рождаться веселые и печальные, забавные и смешные стихи. Стихи эти были адресованы детям».
Очень важно сказать, что, как бы ни пела Эмма Мошковская, она пела своим собственным голосом, никому и никогда не подражая. Открыв любую из ее книг, мы с первого взгляда узнаем настоящего поэта, который отлично понимает, как живет и чувствует маленький человек. Ирина Токмакова сравнила стихи Эммы Мошковской с домом, в котором не заперты двери: «Этот дом без стен и крыши, открытый ветру, солнцу и дождю, людям, зверям и птицам, - ее поэзия».
Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством этой поэтессы и почитаем в хрестоматии два ее произведения, которые помогут нам лучше понять, почему люди фантазируют.
Откройте в хрестоматии страницу «Содержание» и найдите эти произведения. («Мотылек», «Осенняя вода...».)
III. Работа по теме урока
(Учитель читает стихотворение в хрестоматии на с. 36-37.)
Вспомните произведение Саши Черного «Дневник Фокса Микки», которое вы прочитали в учебнике. Чьими глазами видится мир в том тексте? От чьего имени ведется рассказ?
(Дневник написан от имени фокстерьера Микки, и мир в нем показан глазами собаки.)
А от чьего лица написано стихотворение Эммы Мошков- ской? (От имени и с точки зрения мотылька.)
Сколько частей в стихотворении? (Две части.)
Перечитайте первую часть. Кем был разбужен мотылек? (Он был разбужен обитателями комнаты, где он жил, школьниками.)
Какие строчки помогли вам догадаться? («...солнце включили и долго уроки учили».)
На чем сидел мотылек и почему ему стало жарко? (Он сидел на лампочке, которая казалась мотыльку «солнцем в тепленьком пузырьке».)
Кого и какие предметы мотылек видит с высоты своего полета? (Он видит не только детей, которые учат уроки, но и бабушку, которая вяжет чулок, играющую в куклы маленькую девочку - «внучку», маму с пышками.)
Подтвердите словами из текста.
Перечитайте вторую часть. Кого и что разглядывает мотылек вблизи? За кем ему нравится наблюдать больше всего? (Мотылек больше всего любит детей, делающих уроки.)
Подтвердите словами из текста. («Как я люблю ваши лица!»)
Как вы думаете, удалось поэтессе показать мир с точки зрения мотылька? (Эмма Мошковская убедительно описала мотылька, его любопытство, его любовь к людям, живущим рядом.)
Какими качествами нужно обладать, чтобы это получилось? (Наблюдательностью, фантазией и воображением.)
Прочитайте мнение Маши на с. 38.
IV. Физкультминутка
V. Продолжение работы по теме урока
Познакомимся еще с одним произведением Эммы Мошковской.
(Учитель читает стихотворение на с. 38-39.)
Вы знаете, что такое стоячая вода?
(Чтение диалога Кости и Миши на с. 39.)
А где вы представляете героя стихотворения? (Герой-рас- сказчик рассматривает лесное озерцо или дачный пруд, как заметил Костя Погодин; а может быть, это болотце, как сказал Миша.)
А кто-нибудь из вас видел стоячую воду? Где?
А как поэтесса передает ощущение того, что вода стоячая? (Вода кажется ненастоящей, лист упал «будто на твердое...».)
С чем герой сравнивает застывшую водную поверхность? (С пыльным, непромытым, непротертым зеркалом.)
Найдите подтверждение в тексте.
Легко ли разглядеть что-то в этом водном зеркале? (Разглядеть что-либо в осенней стоячей воде нелегко, у героя даже возникает сомнение: настоящая ли это вода.)
Подтвердите строчками из текста.
Маша считает, что в описании осенней воды есть какая-то тайна. Вы тоже так думаете?
За счет чего усиливается ощущение загадки, тайны в двух последних строфах? (Герою-рассказчику кажется, что под водой прячется какое-то неизвестное существо.)
Можете ответить на вопросы, которые задает себе ге- рой-рассказчик, так, чтобы ощущение таинственности, сказочной атмосферы продлилось? Проявите свою фантазию.
А какой ответ сразу вернет нас в обычную жизнь?
VI. Подведение итогов урока
С какими произведениями вы познакомились?
Какими качествами должна обладать поэтесса, создавая такие произведения? (Фантазией, воображением, наблюдательностью.)
Вам понравились произведения?