Викторина по экологии для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы»
Цель : Систематизировать знания детей о природе .
Задачи :
1. Закрепить знания детей о животных , птицах, растениях.
2.Развивать умение работать в коллективе, оказывать друг другу помощь.
5. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе .
Предварительная работа:
- подготовить вопросы для викторины;
- приготовить эмблемы для каждой команды;
- благодарности для награждения;
- подготовить подходящую музыку.
Оборудование:
- музыкальный центр;
Ход викторины
Организационный момент (Дети стоят в кругу)
Воспитатель :
Давайте с вами поздороваемся.
Здравствуйте, ладошки . Хлоп - хлоп - хлоп.
Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.
Здравствуйте, пухленькие щечки. Плюх - плюх - плюх.
Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.
Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.
Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.
А теперь дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Воспитатель : Готовы мы сегодня поиграть?
Готовы вместе о природе рассуждать ?
Ответы детей .
Воспитатель : Сначала проведем разминку. Я задаю вопросы, а вы отвечаете.
1. Кого называют царем зверей? (лев)
2. Лошадь в тельняшке? (зебра)
3. Кто является санитаром леса? (дятел)
4. Сумчатый попрыгун. (кенгуру)
5. Самое упрямое животное. (осёл)
6. У какого животного самая длинная шея (жираф)
Для проведения игры-викторины формируются 2 команды из 6 человек. Дети выбирают название своей команды. Командам выдаются эмблемы с названием команды.
Воспитатель : Я вижу, настроение у всех замечательное, можно приступать к выполнению заданий. Проверить ваши знания нам помогут конкурсы.
1. Конкурс «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц - это …звери.
Берёза, сосна, дуб, липа - это …деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона - это …птицы.
Щука, карась, сом, налим - это …. рыбы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник - это ….ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди - это …грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха - это …. насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак - это …цветы.
2. Конкурс «Найди дом для каждого животного» . (Звучит музыка)
Командам раздаются конверты с рисунками зверей и их разных жилищ. Надо составить пары «зверек - его дом» .
3. А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «С какого дерева листочек?» (звучит музыка)
Листья разложены на столе, дети собирают их, определяют с какого дерева листочек и относят к тому дереву, к которому он относится.
Воспитатель : Ребята, а кого называют певцами леса, они же в лесу главные жители деревьев?
Ответы детей .
Поговорим о птицах. Много птиц живет в лесу. Какие бывают птицы?
Что значит - перелетные?
Что значит - зимующие?
Как мы можем помочь птицам зимой?
4. Конкурс «Отберите зимующих и перелетных птиц» .
На столе расположены картинки зимующие и перелетные птицы (картинки птиц надо разделить на 2 группы) .
5. Конкурс «Загадаю-отгадайте»
1. Какую птицу называют «лесным барабанщиком» ? (дятел)
2. Какие грибы растут на пнях? (опята)
3. Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (кукушка)
4. Какое животное называют «кораблём пустыни» ? (верблюд)
5. Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)
6. Какое дерево называют «русской красавицей?» (берёза)
7. Что случится с пчелой, после того, как она ужалит? (умирает)
8. Какие цветы расцветают весной первыми? (подснежник, мать и мачеха)
9. Какое растение богато витамином С? (шиповник)
10.Какое растение лечит" ссадины и раны? (подорожник)
11. Какое лекарственное растение определяют даже слепые? (крапива)
А сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули, давайте поиграем в подвижную игру «Совушка» .
6. Конкурс «Отгадай загадки» .
а) Зимой спит - летом ульи ворошит.
б) Кто на себе свой дом носит?
в) Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
г) Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе , орешки я грызу.
д) Маленький, беленький по лесочку прыг - прыг! По снежочку тык - тык!
е) Кто зимой холодный, ходит злой, голодный?
7. Конкурс «Угадайте по описанию» .
“У этого зверя два основных способа защиты от врагов : маскировка и ноги. Прыгает и бегает он очень быстро и легко - так легко, что даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают, ни хитрость, ни быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами”.
Подсказка : Его считают большим трусишкой. Ответ : заяц.
«Это очень большой и сильный зверь, он умеет ходить на четырех лапах, иногда встает на задние лапы и ревет на весь лес. Многие звери его боятся, он хорошо лазает по деревьям и даже ловит рыбу».
Подсказка : Зимой впадает в спячку, очень любит мед и малину. Ответ : медведь.
Игра «Летает, не летает» Воспитатель произносит слова. Если он называет летающий предмет, игроки "летают" (поднимают руки) . Если назван нелетающий предмет, то игроки не поднимают руки.
8. Узнай время года по стихотворению.
а) Завтра утром в лес пойдём.
И опят, и маслят, все грибочки соберём. (осень)
б) Ходим в шубах и ушанках, с гор катаемся на санках. (зима)
в) И светла, и широка наша тихая река.
Побежим купаться, с рыбками плескаться. (лето)
г) Возвращаются скворцы - наши старые жильцы .
Воробьи у лужицы шумной стайкой кружатся. (весна)
Воспитатель : А теперь встаньте в круг и давайте поиграем в игру "Доброе животное". Возьмемся за руки и представим, что мы одно животное. Давайте прислушаемся к его дыханию. Все вместе сделаем вдох-выдох, вдох-выдох и еще раз вдох-выдох. Очень хорошо. Послушаем, как бьется его сердце. Тук - делаем шаг вперед, тук - шаг назад. И еще раз тук - шаг вперед, тук - шаг назад».
Воспитатель : Молодцы ребята, я хочу поблагодарить вас за отличную игру, в которой вы показали хорошие знания о природе и вручить вам медали « Знатоки природы » .
Игра закончена и всем хочу сказать на прощанье :
Любите родную природу - озёра , леса и поля.
Это наша с вами родная земля!
Цель:
— формирование экологической культуры у всех участников;
— способствовать улучшению семейных отношений детей и родителей посредством совместного положительного эмоционального переживания.
Материалы и оборудование: эмблемы для всех членов команд; морковки, груши, 2 корзины для подсчёта баллов; 2 ватмана, фломастеры, краски, цветные мелки; мяч, гимнастические палки, кегли.
Действующие лица: Дедушка Ау, ведущий, 2 команды - дети и воспитатель и команда родителей.
Ход мероприятия
Ведущая (В.). Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости. Я рада видеть вас в нашем зале, где сегодня состоится игра-викторина «Мы - друзья природы».
Ребята и их родители продемонстрируют свои знания о природе и покажут, что они являются настоящими друзьями природы.
Итак, приветствуем команду «Зайчата» (под фонограмму входят дети и воспитатель, садятся за свой столик), и команду «Медвежата» (входят под музыку их родители, садятся на места).
Оцениваются выступления команд баллами, которые будут выглядеть так: морковки для зайчат, груши для медвежат (показывает). Чем лучше выступление команд, тем больше они получают баллов, а в конце нашей встречи подведём итоги и подсчитаем баллы.
КОНКУРС «ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЙ»
Блиц-турнир, нужно быстро и правильно ответить на вопросы.
Для команды «Медвежата»
- Большая сова. (Филин)
- Птица, у которой клюв на перекос. (Клёст)
- Какое млекопитающее достигает длины 33 метра и весит до 150 т (Кит)
- Вьют ли гнёзда наши перелётные птицы на юге (Нет)
Для команды «Зайчата»
- Какая птица не вьёт гнёзда и не выводит птенцов (Кукушка)
- Жалящие насекомые (Оса, пчела)
- Крупная, дикая, полосатая кошка (Тигр)
- Дикая свинья (Кабан)
Итог, баллы.
Музыкальная пауза - танец «Коломийка»
В. Перед следующим конкурсом у нас небольшая разминка. Сейчас я хочу проверить всех - и участников, и болельщиков - хорошо ли они знают правила поведения в природе.
Я читаю высказывание - утверждение. Если вы со мной согласны, то громко хлопаете, нет - топаете.
- В лесу можно ломать ветки, рвать цветы. Подумаешь, ещё много вырастет.
- Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни листочка зря не рвите.
- Неповоротливую жабу, ползающего жука, толстых гусениц можно прогнать. А лучше, чтобы их вообще не было.
- Животные нужны разные, каждый из них делает своё полезное дело.
- Забавно принести из леса маленького ёжика или птенца, пусть поживут дома.
- Животных и птиц нельзя уносить из природной среды.
- Здорово словить бабочку и посадить её в спичечный коробок.
- Ловить бабочек, значит уничтожать их.
В. Молодцы! Вы знаете, как нужно вести себя в природе. Командам предлагается следующее задание: нарисовать плакат, напоминающий правила поведения в природе или предупреждающий знак.
КОНКУРС «ПЛАКАТ»
Пока «Зайчата» и «Медвежата» работают над своим заданием, мы с вами немного поиграем.
Игра «Здравствуйте, я - ромашка!»
Присутствующие по цепочке здороваются друг с другом, называя себя каким-либо цветком.
ЗАГАДКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Стучу - голова болит, не стучу - голодный. (Дятел)
На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно. (Сом)
В реке живёт, хвостом виляет, зубастая, а не лает. (Щука)
Под водою быстро мчится, над водой парит, как птица,
Житель тёплых он морей, верный спутник кораблей. (Дельфин)
По волнам гуляет зонтик, если встретите, не троньте.
Вот так чудо, вот так диво, зонтик жжётся как крапива. (Медуза)
ХИТРЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
- Что есть у слонов и больше ни у каких других животных? (Слонёнок)
- Какая порода рыб самая ценная? (Золотая рыбка)
- Какой город может парить в воздухе? (Орёл)
- Когда лошадь превращается в хищника? (Когда идёт рысью)
- Какой город мы носим на голове? (Панама)
- Кто говорит на всех языках? (Эхо)
«Танец сидя»
(Рассматривание плакатов, итог, баллы)
В. Часто в поведении и во внешнем облике животных люди замечают какие-либо особенности, свойственные человеку: его речи, манере двигаться, говорить. Небольшая разминка перед следующим конкурсным заданием. Закончите пожалуйста предложение.
Трудолюбивы как… (пчела)
Упрямый как… (осёл)
Хитрая как… (лиса)
Трещать как… (сорока)
Ворковать как… (голубь)
Стройная как… (газель)
Трусливый как… (заяц)
Гримасничает как… (обезьяна)
Взгляд острый как у… (орла)
Тащится как… (черепаха)
КОНКУРС «НАЗОВИ СКАЗКУ О ЖИВОТНЫХ»
Стоят в кругу, ведущий с мячом в центре, бросает мяч, игрок ловит его и называет сказку, возвращает мяч ведущему. Если сказка повторилась, игрок выбывает из игры, если затрудняется, счёт до трёх и тоже выходит. Побеждает команда, чей игрок остался последним.
Итог, баллы.
Песня «Медведь и лиса» сл. и муз. Соколовой
В. Ребята, я же совсем забыла, что пригласила к нам на праздник дедушку Ау, лесного гостя. Но он что-то задерживается, давайте позовём его:
Дедушка-лесовик, поскорее покажись
Перед нами появись!
(Дети зовут. Под музыку входит дедушка Ау.)
Дедушка Ау. Я в городе большом сегодня заблудился,
Поэтому с визитом немного припозднился.
Здравствуйте, дети, лесной вам привет.
Узнали меня или может быть нет.
В. Ты - старичок, старичок-лесовичок,
Лес от лиха охраняешь, зла в лесу не допускаешь.
Дедушка Ау. Да, это так. Я хозяин всех лесов, я охраняю и берегу природу и никому не позволяю её уничтожать.
В. А наши ребята и взрослые тоже очень бережно относятся к природе. Много знают и умеют. Наш праздник так и называется - «Друзья природы».
Дедушка Ау. Очень хорошо! Чем больше у меня будет помощников, тем лучше.
В. Дедушка Ау, а может ты поможешь нам провести следующий конкурс?
Дедушка Ау. Конечно! Вот у меня есть карточки с изображением животных.
КОНКУРС «ПОКАЖИ ЖИВОТНОЕ»
Одной команде показывают карточку. Кто-то из участников пантомимой изображает животное. Команда соперников угадывает.
Итог, баллы.
В. Наши ребята хорошо знают повадки зверей и покажут это в следующем номере.
Песня-танец «Зверобика» сл. Пляцковского, муз. Савельева
Дедушка Ау. А теперь послушайте мою загадку:
Кто, лесные жители, мудрые строители,
Из иголок всей артелью строят дом себе под елью? (Муравьи.)
В. Приглашаем команды принять участие в следующем конкурсе
КОНКУРС «ПОСТРОЙ МУРАВЕЙНИК»
Эстафета.
Стоят в двух колоннах, у каждого в руке гимнастическая палка. С началом музыки по очереди бегут и складывают палки в обруч, взрослые бегут между кеглями.
Итог, баллы.
КОНКУРС «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»
Дедушка Ау. Я читаю подсказки, а команда угадывает песню, слушает мелодию и активно подпевает.
Для «Медвежат»:
Песня, рассказывающая о старинном обычае, который совершенно не стоит повторять в наше время, так как это приносит вред природе. («Во поле берёза стояла»).
Для «Зайчат»:
- Очень грустная песня об одном очень безобидном существе, которое стало жертвой прожорливого животного. («В траве сидел кузнечик»).
Для «Медвежат»:
- Лирическая песня об осенней поре. Они летают над городом, и им что-то снится. Но что? Никто не знает. («Листья жёлтые»).
Для «Зайчат»:
- Две весёлые домашние птицы, которые очень безответственно вели себя по отношению к своей хозяйке. («Два весёлых гуся»).
Для «Медвежат:
- Песня об одном старом дереве, которое стало символом счастья всех влюбленных. («Старый клён»).
Для «Зайчат»:
- На них очень хочется прокатиться, они как лошадки, но к сожалению, это сделать невозможно. («Облака»)
Итог, баллы.
В. Все участники нашей встречи постарались и прекрасно справились со всеми заданиями. Можно с уверенностью сказать, что вы настоящие друзья природы. Каждый человек, и ребёнок, и взрослый несёт ответственность за состояние природы на всей Земле. Ведь любой самый невзрачный цветок, любое животное единственны и неповторимы.
Природа - наш друг и мудрый учитель. От её состояния зависит здоровье человека. Каждый умный и порядочный человек оберегает и охраняет природу, тем самым охраняя и оберегая себя.
Если вам по душе красота земная,
Берегите её, устали не зная.
Непременно тогда станем мы друзьями,
А про кошек и собак пойте вместе с нами.
Песня «Не дразните собак» сл. Пляцковского, муз. Чичкова
(Итоги конкурса, баллы, награждение призами. Дедушка Ау угощает всех детей сладкими призами. Прощается, приглашает к себе в гости.)
В. Мы отвечаем дружно, и здесь сомненья нет,
Сегодня стала дружба владычицей побед.
Вот настал момент прощанья, будет краткой наша речь.
Говорим мы: До свиданья, до счастливых новых встреч!
(Круг почёта, аплодисменты.)
Игровая форма обучения знакома детям еще с детского сада, когда развивающие игры и конкурсы позволяют более успешно запоминать информацию. В старшем дошкольном возрасте помочь педагогу могут викторины. Так, экологическая викторина для старших дошкольников дает возможность в более доступной форме получить новые знания об окружающей обстановке. Материал будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Цель:
Цель:
способствовать формированию знаний о природе (животных, птицах, растениях, правилах поведения в природе), развитию, экологического мышления и творческого воображения, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности и на совместный опыт детей и взрослых.
Задачи:
Уточнять, расширять и закреплять знания детей о животных и растениях;
Развивать память, любознательность, сообразительность, умение анализировать, обобщать и сравнивать
Воспитывать познавательный интерес, чувство творчества, уважение к партнёрам и соперникам по игре, любовь к родной природе и интерес к жизни животных.
Ход викторины
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок – терпению.
Пчёлы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит солнце – доброте.
Учит снег нас чистоте.
У природы круглый год
Обучаться нужно
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Мы начинаем викторину «Знатоки природы». Каждый должен знать правила нашей игры:
1.В процессе игры нельзя подсказывать друг другу.
2.Если кто-то не ответил на вопрос,ход переходит к следующему участнику.
3.За правильный ответ дается жетон (кружок)
4.Все участники, даже проигравшие, поощряются призами.
Игра проходит в три тура. Начнем отборочный тур.
Представляем членов жюри
Вы веселые ребята, и не будете скучать.
На вопросы викторины будем с вами отвечать!
Вы отвечайте дружно и здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба владычицей побед .
Отборочный тур.
Нам необходимо выбрать 9 участников, по 3 человека на каждый тур. Я буду задавать вопросы и загадки, а вы должны их отгадать. Отвечает тот, кто первым поднимет руку. Не забывайте правила игры.
Загадки для отборочного тура .
1.Не портной, а всю жизнь с иголками ходит (Еж)
2.По горам, по долам ходит, шуба да кафтан. (Овца)
3.Кто в лесу зимой холодной, ходит очень злой, голодный?(Волк)
4.Маленькие ножки,
Боится кошки.
Живет в норке,
Любит корки. (Мышь)
5.Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живет, в деревне кур крадет.(Лиса)
6.Снег на полях, лед на реках,
Вьюга гуляет, когда это бывает?(Зимой)
7.
В одежде богатой,
Да сам слеповатый,
Живет без оконца,
Не видывал солнца.(Крот)
8.
Я устраиваюсь ловко:
У меня с собой кладовка.
Где кладовка? За щекой!
Вот я хитренький какой!(Хомяк)
9.
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошёл,
Красну шапочку нашёл.(Гриб)
Дополнительные загадки.
1.)
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.(Аквариум)
2.
Круглый, круглый,
Сладкий, сладкий,
С полосатой кожей гладкой,
А разрежешь – посмотри:
Красный, красный
Он внутри.(Арбуз)
Правильно ответившие на загадки 9 детей садятся отдельно на стулья. Первый тур.
Ко мне подходят 3 человека, выигравшие отборочный тур.
Я прошу вас быть внимательными и находчивыми. За каждый правильный ответ я даю вам жетон. Не забывайте о правилах игры. Внимание, первый вопрос.
1.У какого животного есть иголки?(Еж, ехидна)
2.Кто в лесу спит зимой? (Еж, медведь, барсук)
3.В какое время года на деревьях распускаются листочки?(Весной)
4.Лев- дикое или домашнее животное? (Дикое)
5.Когда собирают урожай с полей и огородов? (Осенью)
6.У какого животного есть рога и копыта? (У быка, коровы, козы, козла, барана, овцы, яка, оленя)
7.Какое животное можно назвать длинноухим? (Зайца, осла)
8.Какого цвета листья на деревьях осенью? (Желтого, красного)
9.Чем выделяется береза среди других деревьев? (Цветом ствола)
Дополнительные вопросы.
1.Что случится с пчелкой, после того как она ужалит?(Умирает)
2.Зачем белке длинный пушистый хвост?(Помогает прыгать с ветки на ветку)
3.От чего зимой гибнет много лесных животных? (От голода)
Психологический этюд с психологом
Второй тур
К столам приглашаю трех участников нашей викторины.
Игра «Четвертый Лишний»
Цель: Развивать умение классифицировать и обобщать; развивать связную речь, внимание, самоконтроль;
Вы уже знаете, что у нас не только насекомые и птицы летают, но есть и летающие животные. Чтобы убедиться, не путаете ли вы насекомых с другими животными, мы поиграем в игру «Четвёртый лишний»
Наборы карточек
Заяц, ёж, лиса, шмель;
Бабочка, стрекоза, енот, пчела;
Кузнечик, божья коровка, воробей,
Пчела, стрекоза, енот,
Кузнечик, божья коровка, воробей, комар;
Лягушка, комар, жук, бабочка;
Стрекоза, мотылёк, шмель, воробей.
Пока ребята выполняют задание около столов педагог –психолог Елена Анатольевна проведет психологический этюд со зрителями .
Дополнительные вопросы для знатоков.
1.Кого называют санитарами леса? (Муравьев, птиц)
2. Ласточка остаётся зимовать или нет?(нет)
3. Какие животные спят зимой?((Медведь, барсук, еж.)
Вопрос зрителям
Кто скажет мне, под каким кустом во время дождя сидит заяц?(Под мокрым)
Ко мне подходят оставшиеся три человека, выигравшие отборочный тур. Будьте внимательными, вспомните правило- кто первый поднимет руку, тот и отвечает на мой вопрос. За правильный ответ я даю вам жетон.
1.Каких зимующих птиц у нас вы знаете? (Воробьи, вороны, галки, сороки, голуби, дятлы, синицы)
2.У какого дерева иголки, как у ежа? (У сосны)
3.Как заяц готовится к зиме? (Меняет цвет шубки)
4.У кого это бывает?
Дел у меня не мало,
Я белым покрывалом
Всю землю укрываю
Белю поля, дома,
Зовут меня…(Зима)
5.Где живет белка? (На дереве в дупле)
6.Назови овощи, которые живут в огороде?
7.Какое дерево зимой и летом остается зеленым?(Ель, сосна)
8.Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)
Дополнительные вопросы.
1.Названия каких животных состоит из двух букв?(Як, еж, уж)
2.Когда это бывает?
Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю
«Купайтесь»-приглашаю
И любите за это
Вы все меня, я …..(Лето)
Ребята, в финал нашей игры вышли три знатока .
Подвижная игра «Караси и щука»
Половина играющих становятся в круг. Это пруд, а дети – камешки в нем. Один человек вне круга-щука. Остальные-караси. Они плавают,бегают внутри круга. В пруду. По сигналу «Щука»- щука быстро выплывает, в пруд, поймать карасей. Караси прячутся за камешки (За детьми).Щука ловит тех карасей, кто не успел спрятаться за камешек и уводит их к себе в дом. Игра проводится 2-3 раза, после чего подсчитывается число пойманных карасей. Затем назначается новая щука.
Финальная игра
Приглашаются участники, выигравшие в предыдущих турах. На столе лежат картинки. С помощью их дети должны отгадать загадку: показать картинку.
1.Сердитый недотрога живет в глуши лесной:
Иголок очень много,а нитки-ни одной.(Еж)
2.Хожу в пушистой шубе, живу в глухом лесу,
В дупле на старом дубе орешки я грызу.(Белка)
3.Он высокий и пятнистый, с длинной-длинной шеей
И питается листьями с деревьев.(Жираф)
4.Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, а с водой не знается.(Кошка)
5.Посмотри-ка,какая вся горит как золотая,
Ходит в шубе дорогой, хвост пушистый, дорогой.(Лиса)
6.заплелись густые травы, закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога.(Баран)
7.Зимой спит, летом ульи ворошит (Медведь)
Цель: обобщение и систематизация знаний детей о природе, о красоте леса и его богатствах, о лекарственных растениях.
Образовательные: Закрепить у детей знания о культуре поведения в природе и умение правильно оценивать поступки окружающих.
Развивающие: Развивать логическое мышление детей через решение проблемных ситуаций.
Воспитывающие: Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, умение работать в команде.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно -эстетическое развитие, физическое развитие.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка; эмблемы для участников команд; картинки с правилами поведения в лесу; пазлы «силуэты деревьев»; дидактическая игра «С какого дерева лист?»; плоды деревьев: грецкие орехи, сосновые шишки, каштаны; ягодный кроссворд; картинки с грибами съедобными несъедобными; зелёная и красная карточка; картинки с изображением перелётных и зимующих птиц.
Предварительная работа: разучивание стихов, песен; чтение произведений российских писателей; беседы о растениях, насекомых, птицах и животных, их повадках и особенностях; рассматривание иллюстраций и книг о природе.
Ход деятельности:
Дети заходят в зал и команды занимают свои места.
Воспитатель:
Нас в любое время года
Учит мудрая природа:
Птицы учат пению,
Паучок – терпению.
Пчёлы в поле и в саду
Обучают нас труду.
Учит солнце – доброте.
Учит снег нас чистоте.
У природы круглый год
Обучаться нужно
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
Сегодня мы собрались в зале, чтобы показать свои знания о природе нашего края, о животных и растениях, об их особенностях. А называется наша викторина «Знатоки природы». Соревноваться будут три команды. Команда «Зайчата», «Лисята» и команда «Бельчата». Для каждой команды будут даваться задания. Правила проведения: выслушать вопрос, задание до конца; не подсказывать отвечающему; кто знает ответ, поднять руку; если дети одной команды не знают ответа на вопрос, то отвечают дети другой команды. Представляем вам жюри нашей викторины: …
Воспитатель: Девочки и мальчики, лес – это богатство нашей Земли! Это дом для животных, птиц и насекомых. В лесу они находят себе пищу, укрываются от врагов, растят своё потомство. Растения очищают воздух, радуют своей красотой. Из деревьев человек изготавливает мебель и строит дома. Лес кормит нас грибами, ягодами и орехами.
Воспитатель: Давайте для начала вспомним правила поведения в лесу.
(Воспитатель показывает картинки, а дети объясняют, что не правильно делают мальчики и девочки.)
Физкультминутка.
Воспитатель: Мы идем во лесок,
Будь внимателен, дружок. (Ходьба.)
Впереди ручеек,
Перейти – вот мосток. (На носочках.)
Пробирайся осторожно –
Промочить здесь ноги можно. (Высоко поднимать ноги.)
Мы попрыгаем немножко
По извилистой дорожке. (Прыжки.)
Как услышим в небе гром,
Спрячемся мы под кустом. (Приседание.)
Будем медленно идти –
Дождь настигнет нас в пути. (Легкий бег.)
Мы пришли с тобой, дружок,
Во дремучий во лесок. (Ходьба.)
Ребёнок 1: Богатство лесов береги и храни,
Тебе благодарными будут они!
Ребёнок 2: Дерево, зверек, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!
Воспитатель: Вопросы для всех команд:
- Какие деревья называются хвойными?
- Почему деревья называются лиственными?
- Какие деревья не меняют цвет кроны?
- В какое время года деревья меняют окраску листьев?
- В какое время года на деревьях распускаются листочки?
- У какого дерева ствол белый?
Воспитатель: А сейчас вы должны собрать пазлы и по силуэту определить, что это за дерево и назвать его.
Воспитатель: Дидактическая игра «С какого дерева лист?» (Каждой команде даётся листов по количеству детей).
Воспитатель: Подвижная игра «Детки с ветки» (Собрать плоды деревьев, которые заданы: грецкие орехи, сосновые шишки, каштаны).
Воспитатель: В лесу растут не только деревья и кустарники, но и разные травы. Нужны ли нам они, расскажут ребята.
Ребёнок 3: Много трав растет полезных
На земле страны родной!
Помогают от болезней:
Липа, мята, зверобой!
Ребёнок 4: Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем!
Соберем не на потеху,
Ты натер ногу в пути, какое растение может облегчить боль? (Подорожник.)
Каким лечебным свойством обладает мать-мачеха? (Лекарство от кашля.)
Название этого растения говорит само за себя – оно лечит многие кожные заболевания. (Чистотел.)
Какие растения помогут укрепить волосы? (Крапива, лопух, ромашка.)
Какое растение кроме мать-мачехи помогает от кашля? (Ромашка.)
Настой какого растения пьют для возбуждения аппетита? (Одуванчик.)
Чай из какого растения действует успокоительно? (Мята.)
Лекарственное растение от 99 болезней. (Зверобой.)
Какое растение применяют для полоскания при воспалительных процессах полости рта, зубной боли? (Тысячелистник.)
Воспитатель: А теперь предлагаю решить «Ягодный кроссворд».
- Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква.)
- На припеке у пеньков много тонких стебельков,
Каждый тонкий стебелек держит алый огонек,
Разгребаем стебельки - собираем огоньки. (Земляника.)
- На болоте уродилась,
В мягкой травке притаилась.
Желтенькая брошка -
Ягодка... (морошка)
- Что за ягодки на кочке?
Осень им румянит щечки
И морозить, и мочить, и варенье варить,
И в морс годится – не даст простудиться.
Наклонись-ка, погляди-ка не поспела ли… (Брусника.)
- Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот. (Черника.)
- Эти ягоды, все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с... (Малиной.)
Воспитатель: Приглашаю вас совершить путешествие «По страницам сказок».
- Какое дерево растёт у лукоморья, в поэме Александра Сергеевича Пушкина «Руслан и Людмила», по которому кот учёный ходит и сказки рассказывает? (Варианты: сосна, дуб, клён, тополь.)
- Из какого цветка, в сказке «Дюймовочка», Ганса Христиана Андерсена, появилась маленькая, маленькая девочка? (Варианты: из колокольчика, из лилии, из тюльпана, из пиона)
- Какое дерево, в русской народной сказке «Гуси-лебеди», спрятало и укрыло детей? (Варианты: слива, груша, яблоня, черёмуха.)
- За кустами каких цветов, ухаживали Кай и Герда в сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева»? (Варианты: за кустами роз, за кустами пионов, за кустами хризантем, за кустами астр.)
- Под каким деревом белка грызёт орешки и песенки поёт, в сказке «О царе Салтане» Александра Сергеевича Пушкина? (Варианты: под сосной, под елью, под лиственницей, под дубом.)
- Из какой травы плела Элиза рубашки для своих братьев, в сказке Ганса Христиана Андерсена «Дикие лебеди»? (Варианты: из папоротника, из багульника, из медуницы, из крапивы.)
Воспитатель: Поиграем в игру «Съедобное – не съедобное» (называются грибы, а дети поднимают зелёную карточку, если гриб съедобный и красную, - если несъедобный).
Воспитатель: В лесу кроме деревьев и других растений, живут разные птицы и животные. Без них трудно представить лес. Все они наши верные помощники и друзья.
Ребёнок 5: Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо!
Ребёнок 6: Приучите птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы хорошо знаете птиц. На столах лежат картинки с изображением перелётных и зимующих птиц, мальчики отбирают зимующих, а девочки перелётных.
Воспитатель: «Кто где живёт?» (посмотрев на экране изображение животных, дети называют их жилище).
Ребёнок 7: Милый лес, добрый лес!
Говорим тебе спасибо
За прекрасный воздух твой
За рябину и калину,
За ромашку, зверобой.
Ребёнок 8: На одной большой планете
Нам с тобою вместе жить.
Будем взрослые и дети
Дружбой этой дорожить!
Воспитатель: Где бы ни жил человек: в городе или в загородной местности, он всегда окружён растениями и животными. Но к сожалению, люди не всегда бережно относятся к природе. Вырубая леса и загрязняя воду в реках, люди невольно губят многих диких животных, для которых лес и река – дом. Из-за людей некоторые растения и животные навсегда исчезли, а многие стали редкими. А куда занесены редкие виды животных и растений?
Дети: В Красную книгу.
Воспитатель: Красная книга – это справочник об исчезающих животных и растениях. Почему именно красный цвет?
Дети: Сигнал, опасность…
Воспитатель: Да, действительно - красный цвет – сигнал тревоги и запрета, понятный людям всего мира. Всех животных и растения, которые занесены в эту книгу, необходимо охранять. Люди создают заповедники, парки, в которых охота запрещена.
Воспитатель: Наша экологическая викторина подходит к концу, просим жюри подвести итоги, и выявить победителей.
Ребёнок 9: Любите родную природу -
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша, с тобою
Навеки родная земля.
Ребёнок 10: На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.
Итоговая викторина о природе для старших дошкольников
«Природа вокруг нас!»
Цель:
обобщение знаний детей о растительном и животном мире, воспитании любви к родной природе.
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания детей по экологии;
формировать целостное представление о живой и неживой природе; обучать дошкольников способам познания окружающего мира.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру; воспитать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, развивать чувство любви к объектам природы;
закрепить умение работать в команде.
Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы;
развивать умение сравнивать, воспитывать в детях умение логически
мыслить, правильно формируя выводы.
Речевые: развивать связную речь и активный словарь.
Демонстрационный материал:
картинки с изображением животных, деревьев, медали, эмблемы командам, мяч, песочные часы.
Методические приёмы
: игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, подведение итогов.
Воспитатель: Дорогие ребята, гости, приглашаю вас на викторину о природе. «Здесь знает каждый, ты и я, Природу обижать нельзя!»
Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы нашего родного города Канаша. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки - повсюду вас окружают загадки и таинства природы.
Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира, проведем с вами викторину «Природа вокруг нас». В викторине примут участие две команды.
Первая команда - «Ёжики», вторая команда - «Листочки».
Дорогие участники сегодня вы должны показать свои знания, навыки и умения, вас ждут сложные конкурсы и интересные вопросы, но вы же у нас умники и умницы, и мы верим что вы справитесь, а болельщики вам помогут.
Их мы тоже разделим на две команды. Первая команда помогает «Ёжикам», а вторая «Листочкам». За каждый дополнительный ответ, балл получает команда, за которую они будут болеть.
Я узнал, что у меня есть огромная страна
И тропинка и лесок, в поле каждый колосок
Речка, небо — голубое - это всё моё родное
Всех люблю на свете я
Это Родина моя!
Итак, готовы? Тогда начнём!
1 Конкурс «Разминка»
: Представляет собой блиц опрос. За одну минуту (песочные часы) нужно ответить на как можно большее число вопросов.
Вопросы для команды «Листочки»:
. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
. Сколько ног у паука? (восемь)
. Какая птица лечит деревья? (дятел)
. У какого дерева белый ствол? (у березы)
Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
. Назовите детенышей курицы (цыплята)
Вопросы для команды «Ёжики»:
На каком дереве растут желуди? (на дубе)
Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (птицы)
. Как назвать детеныша коровы? (теленок)
. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
. Сколько ног у жука? (шесть)
. У какой птицы красная грудка? (у снегиря) . Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
. Когда земляника поспевает? (летом)
Дополнительные вопросы (для болельщиков):
. Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
. Кто в лесу плетет паутину? (паук)
. Что такое зеленый покров Земли? (трава)
. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
Разминку для ума сделали, а теперь давайте сделаем разминку для тела, выходите на физкультминутку (песня-игра «У оленя дом большой»).
2 конкурс «Кто лишний?».
На доске картинки с изображениями для первой команды: берёза, ива, дуб, тополь, клён и сосна, а для второй команды: кабан, лиса, волк, заяц, медведь и собака. Дети должны выбрать лишнюю картинку и объяснить.
Наши команды- Mолодцы!
Все на свете знают и для них сейчас игра «Угадай мелодию».
Дети отгадывают песню («Жил-был у бабушки серенький козлик", «Кузнечик» и поют её как «Хор лягушек»).
Как замечательно наши команды пели, какие они музыкальные, теперь
проверим какие они сообразительные.
Игра с болельщиками «Я начну, а ты продолжи»:
- У дуба желуди, а у сосны…(шишки)
- Береза кудрявая, а сосна…(колючая)
- У рябины листочки, а у сосны…(иголки)
- Осенью береза стоит золотая, а сосна…(зеленая)
- Осина зимой стоит без листьев, а сосна…(в иголках)
- На яблоне растут яблоки, а на дубе… (желуди)
Итак, объявляю следующий конкурс: «Загадки о природе».
Нужно не только загадать загадки команде противника, но и отгадать их (детям заранее раздаются загадки, которые они загадывают команде противника).
1: Припрятала орешки
И сушит сыроежки-
Зимой в её дупле Что хочешь на столе.(белка)
2: Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живет,
В деревне кур крадет.(лиса)
3: Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный?(волк)
4: Носит на макушке-
Длинные ушки,
Шубку на зиму меняет,
Кто зверька такого знает?(заяц)
5: Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья- белобока,
А зовут её …(сорока).
6: Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно ты будешь мой.(дятел)
7: Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло-
Спать летит в дупло.(сова)
8: Я на ёлке на суку
Счёт веду: «Ку-ку, ку-ку».(кукушка)
Игра с мячом для болельщиков: «Назови быстро»
Белобокая птица. (Сорока)
Какое растение может нас обжечь? (Крапива)
Новогоднее дерево. (Елка)
Время года, когда просыпается природа. (Весна)
Кто является санитаром леса из животных? (Волк)
Как называется домашний родственник зайца? (Кролик)
Дикий родственник свиньи. (Кабан)
Как называется жилище медведя? (Берлога)
Делают ли запасы еды зайцы? (Нет)
Красногрудая птица. (Снегирь)
Какой цветок без листьев цветет? (Мать-и-мачеха)
Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)
Как называется зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)
Вот наша викторина подошла к концу, и мы просим наших уважаемых гостей подвести итоги нашей экологической викторины
(Награждение медалями.Победила дружба.)
Вот так в дружбе должны жить все люди Земли, в дружбе с растениями, животными, которые тоже живут на нашей планете.
Нас в любое время года учит мудрая природа
Птицы учат пению. Паучок терпению
Пчёлы в поле и в саду обучают нас труду
Снег нас учит чистоте. Солнце учит доброте
И при всей огромности обучает скромности
Нас деревья всех пород как большой лесной народ
Учит крепкой дружбе!
А нашим уважаемым взрослым мы хотим сказать:
Перефразируя писателя известного,
Мы говорим на сердце руку положа,
Пусть будет в человеке всё прекрасно:
И мысли, и поступки, и душа,
В гармонии с природой и с собою
На свете, чтобы жили малыши,
Воспитывайте в детях, берегите,
Храните экологию души!
А в завершение нашей викторины давайте станцуем и споём песенку
« Почемучки»
Почемучки, почемучки,
Любознательный народ!
Почемучка, почемучка
Всем вопросы задает:
Почему на небе солнце?
почему вокруг трава
Почему дельфин не тонет?
И зачем быку рога?
Припев:
И зачем, и зачем, и зачем быку рога? (2 раза)
Почемучкам, почемучкам
Интересно все узнать,
Почемучки, почемучки
за рукав всех теребят
Почему в пустыне жарко?
А на севере - мороз?
Почему у кошки лапы?
И зачем мартышке хвост?
Припев:
И зачем, и зачем, и зачем мартышке хвост? (2 раза_
Почемучкам, почемучкам
Нелегко на свете жить.
Почемучкам, почемучкам
Надо все успеть спросить:
Почему шумят деревья?
Почему журчит вода?
Почему девчонки плачут?
А мальчишки никогда?